親愛的讀者您好：BabyHome更新了隱私權條款說明，在您瀏覽本網站前，請閱讀 新版條款說明
育兒．持家．愛自己
Sophia&Aaron's Mom
他的寶貝
他的興趣
文章分類
日期
#Tag
Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class 方案探索活動 學習指標1: 認-小-3-1-1 探索解決問題的可能方法 認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行 主題學習區教學紀實1: 手做區-怎麼幫小人偶穿衣服 教室裡出現了許多布塊與緞帶還有針線，小朋友們發現我們的小人偶都沒有穿衣服，就想要製作服裝給他們，在製作的過程中出現了許多討論...... T:我們來幫小人偶穿衣服吧！但要怎麼穿？ K:我們有紗布呀，可以剪小塊圍在小人偶身上。 K:可是手手拿開紗布就掉下去了耶 K:我剛剛有剪緞帶，可以用綁的，像爸爸穿皮帶那樣。 K:可是布塊還是會一直滑下來， K:不然可以用夾子固定起來，就像我們在裝扮區穿布塊那樣 K:有耶！ K:真的固定住不會跑來跑去了 於是所有的孩子都開始使用夾子來固定衣服，而老師為了讓孩子有更多的嘗試與思考的機會，於是詢問孩子們 T:你們可以再觀察一下自己身上的服裝，看看這些服裝是用什麼樣的方式來製作的呢？ K:會用很多不同顏色的布剪成衣服的樣子 K:可是我們不知道不要剪多大塊 K:這裡有一條很長很長的尺可以量量看 K:那我來負責穿針線，可以用縫的方式 K:我去找找看有沒有特別的鈕扣可以加在衣服上 於是孩子們開始分工一些人剪布，有些人負責穿線，有些人在討論著衣服上的裝飾 K:布已經剪好了，可是我們的線一直穿不進去 K:我也不會穿，針的洞洞太小了 K:這裡有膠帶，不然先用膠帶固定看看 孩子們在桌上發現的交代便用黏貼的方式取代夾子，進而發現這也是固定衣服的一種方式，但最後也有孩子提出我們的衣服上不會有膠帶出現的疑問，所以我們在下禮拜會將問題拿出來與孩子一起討論分享。 學習指標2: 語-小-2-7-1 重述故事 語-中-2-7-1 編創情節連貫的故事 主題學習區教學紀實2: 語文區-如果我是媽媽/裁縫師，我會怎麼做？ 老師與孩子分享「媽媽做給你」的繪本，故事內容是義夫在三年級時，需兼父職的媽媽，有求必應的為義夫做出許多裁縫作品。而在故事的最後因為學校辦了一場父親參觀日，但因為義夫想要爸爸來參加所以要求媽媽用的縫紉機做一個爸爸..... 不把故事說完，讓孩子想像接下來會發生什麼事 T:你們覺得接下來媽咪會怎麼做呢？ K:我覺得媽媽會用縫紉機拿布塊做一個假的爸爸 K:可能是拿出爸爸之前穿的外套，讓義夫帶去學校。 K:可能是用毛線做出爸爸吊飾掛在書包上！ 有一些孩子將故事畫下並改編一些內容，也有一些孩子提出想創作屬於自己的縫紉故事... K：我的媽媽也做了很多東西給我，我想把他畫下來 K:我們要去公園玩，但我沒有新衣服，所以就用裁縫機做了很多漂亮的服裝... 透過故事改寫與重新編創，能夠提升孩子的想像創造，對於任何天馬行空的想法，都能寫進自己的故事裡，從中也能更了解到孩子的經驗、思考邏輯與表達的能力，爸爸媽媽可以多多鼓勵孩子思考與分享，寶貝們能從中獲得更多的自信心唷 在兒歌分享時間，老師也與孩子分享了「我的衣服」，大家一起想動作念念兒歌，也認識了「衣」字，鼓勵孩子想一想除了「衣服」，還能想出那些詞語呢？ 學習指標3: 美-小-2-2-2 運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義 美-中-2-2-2 運用線條、形狀或色彩，進行創作 主題學習區教學紀實3: 藝術工作區-發現衣服的秘密 延伸藝術課程的部分，孩子們再次去找尋喜歡的圖案... Ｋ：這個圖案好漂亮喔！是點點跟線 Ｋ：你看我喜歡點點的圖案，這樣放上去就變成點點的衣服跟裙子了 Ｋ：這個線線是斜斜、再加上這個就變不一樣的耶 Ｋ：我們也可以自己畫衣服，把它剪下來就可以穿不一樣的衣服了 藝術活動 主旨: 藝術活動-衣服的秘密 素材工具:彩色鉛筆、彩色簽字筆 創作形式:個人 教學目標: 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作 活動內容概述: 羊咩咩老師讓孩子透過簍空的衣服在校園中找尋不同的顏色和圖案，接著再運用marker描繪線條、彩色鉛筆進行混色設計出自己的服裝。 相簿影片 主題1:藝術活動-衣服的秘密 發佈人: 吳季芬 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 美語課程 教材 Textbook: Welcome to Our World 2 單元 Unit:U5 - Clothes 課程Lesson:3-4 頁數Page:40-41 曲目CD tracks:46 字彙 Vocabulary:numbers, colors, clothes 句子 Sentences: She is wearing a blue hat. He is wearing an orange shirt. 歌曲律動 Song/Rhythm: U5 Song - I have a little Doll 字母 Letter:Rr - Uu Review 每週會話 Weekly Conversation: Keyword listening - A: Do you have an eraser? B: Yes, do. No, I don't 閱讀相簿影片: Get dress 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 閱讀課程 每週字母與重點 Weekly Letter and Focus: Rr, Ss, Tt, Uu / Reivew 字彙 Vocabulary:Review R-U vocab 故事 Story: Review Dog’s Colorful Day by Emma Dodd. 曲目 Song:Colors 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 體能課程 主題:多元服裝 器材:木梯、木板 教學目標: 1.加強雙手抓握能力 2.培養身體的平衡感、空間感及協調能力 活動內容: 我們是一群最會洗衣服的衣服小精靈，在洗衣板上搓一搓、泡水洗一洗，最後晾在曬衣桿上曬太陽，Ya！衣服變得又香又乾淨了！ 體能課程 目前學習狀況: 可在老師協助後達成評量項目 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 奧福課程 主題:多元服裝 參考曲目:the frolicsome hare 建議樂器:木魚、鈴鼓 教學目標: 1.培養與辨認休止符的概念 2.感受樂曲的動與靜" 活動內容: 大鄭老師帶著孩子聆聽「國王新衣與裁縫師的音樂」，再結合樂器敲奏，讓孩子們一邊想像裁縫師協助國王製作衣服與修補服裝的過程，也和孩子分享新的兒歌 ［蚊子］ 小蚊子小蚊子 飛一會兒 停鼻子 飛一會兒 停肚子 打蚊子打蚊子 打到鼻子和肚子 蚊子叮到腳丫子 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 新課綱評量(組) 觀察起日:1100302 觀察迄日:1100305 情境契機: 早迎時間 統整時間 戶外遊戲 科學區 益智區 積木區 裝扮區 語文區 藝術工作區 組合建構區 藝術活動 體能活動 奧福音樂 轉銜時間 用餐時間 小組時間 新課綱評量(組) 核心素養&評量指標: 關懷合作-1 能理解他人之需求，表現利社會的行為 發展能力: L2：對於有需要幫助的人 能【主動】提供幫助，但未理解他人的需求，持續引導能站在別人立場，理解他人。 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL體能課程 學習主題: 運球小撇步 器材:籃球 教學目標:加強各種運球動作 課程內容: 1.改變速度運球 2.改變重心(高低)運球 3.縱橫向的移動運球 體能相簿影片: Week3 ESL體能課程 目前學習狀況: 能有自信地充分掌握並專注於課堂活動 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL Language Arts 課程 教材 Textbook: Language Art 單元 Unit: Unit 6 –Smart Choices 頁數 Page: Student Book: 96-97Workbook: 70-73 字彙 Vocabulary: Reception, an app, a key, Wi-Fi, a text message, wear and tear 文法句型 Grammar/Sentence Patterns: Q:How do manufacturers test the keys? A:They press them thousands of times for five days. Lisa: “What do I need to do next?” Lisa asked me what she needed to do next. 評量項目 Benchmarks: Ss will identify & use words about products and indirect speech to report questions. 學生能夠使用間接語句提出問句。 評量項目 Benchmarks: Students will use indirect speech to report commands. 學生能夠使用間接語句表達指令。 Language Arts 相簿影片: Week3 ESL Language Arts 課程 目前學習狀況: 可完成評量項目所述並延伸運用 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL Reading A-Z 進度 當週讀本 Storybook: (V)How Advertising Works -上週學習單訂正 -從孩子的問題中一起發想 -用ipad找出答案分享 Reading A-Z 相簿影片: Week3 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL Reading 課程 教材 Textbook:Our Reading Clinic 單元 Unit: Unit 6 Reader - Do you buy it? Tr. Julio請孩子在每個段落都繪書寫出自己的想法，回顧閱讀內容外，每週都會與孩子討論書寫要注意的文法~ 頁數 Page:Workbook: 74-75 評量項目 Benchmarks: Ss will read an article and complete comprehension activities 學生將能夠完成綜合活動，並導讀習作。 評量項目 Benchmarks: Students will make a connection between advertising techniques and personal experience, and continue reading the unit 6 reader “Do You Buy It? 學生能夠將自身經驗與廣告技巧連結，並閱讀單元讀本 評量項目 Benchmarks: Students will read & singthe unit song “Safe Buys”& Unit 6 Reader “Do you buy it?” 學生將學唱單元主題歌曲，並開始學習主題單元讀本。 Reading 相簿影片:Week3 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL Writing 課程 教材 Textbook: Our Writer's Workshop 單元 Unit: Project: Advertisement Collage - Part 1 專題本週討論到孩子小組的公司理念，一起進行小組書寫及上台分享(下週影片分享) 頁數 Page: Student Book: 102-103 評量項目 Benchmarks: Students will complete and present their unit project 學生將能夠完成單元專題作品，並且發表。 評量項目 Benchmarks: Students will analyze ads for product information and create and ad collage 學生將能夠分析產品廣告訊息，並且創作出廣告拼貼畫。 評量項目 Benchmarks: Students will write the final draft of their writing assignment. 學生將會完成最後的寫作作品的草稿。 Writing 相簿影片: Week3 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
單字考：94分
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL 本週作業 作業項目: ESL L6 Weekend Homework-Week 3 1.複習背誦OW Unit6 Week3 單字、字義、句型 2.複習背誦Cambridge 單字 Entertainment and Media/Family ★Weekly quiz will be on 3/10 Wednesday. 3.訂簽小考本 4.學習單一張 5.Unit6 Project-Logo Design設計 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/05 To: L6 ESL學習表現 國小中文作業書寫狀況: 書寫字跡正確整齊且在時間內完成作業 生活品格與常規: 情緒穩定，可自主學習與互相尊重 個別狀況說明: 親愛的L6爸爸媽媽您好， L6下學期的第一個單元主題就相當有趣，也跟孩子們的生活息息相關，”廣告與聰明消費”，不管在主教材、閱讀、Reading a to z課程中我們都能透過許多實際的例子來與孩子討論及運用課程中的單字及句型，像是討論到品牌及廣告的行銷手法時，孩子就會與外師分享許多廣告有趣的內容! 我們也延伸這樣的想法到寫作專題中，孩子找好朋友合作，討論出公司名稱、目標、Logo、創意商品及行銷方式，這週孩子會將自己的想法統整，用1-2分鐘於週五課程中與全班同學分享，下週與爸爸媽媽分享影片喔! Sophia從開學這三週以來對於各項複習內容，不管是教材內或是劍橋單字、文法句型的掌握度都相當不錯，在專題討論中也和好友統整出喜歡的主題，謝謝Sophia的努力!繼續保持。 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/03/05
Date: 2021/03/04 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 新課綱評量(組) 觀察起日:1100302 觀察迄日:1100305 情境契機: 早迎時間 統整時間 裝扮區 體能活動 新課綱評量(組) 核心素養&評量指標: 想像創造-4 能運用肢體進行想像創作 發展能力: L2：進行肢體想像時，會運用身體部位或搭配【單一】素材或器具(布、彩帶、球、呼拉圈、木棍等)做出【獨特自創】的動作，但肢體動作較【不順暢】。 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/03/05
3月優惠：450元 香蕉巧克力蛋糕+小路蘋果：原價280元+260元
可以認證 01。爸爸大集合 02。小豬節快樂！ 03。噠噠噠！爹地超人 04。生氣王子 05。抱抱列車 06。黃金便便大出來 07。晚上可以不睡覺，一直玩嗎？ 08。不洗澡的臭臭熊 09。小貓頭鷹的第一天 無法認證： 01。阿奇最愛說多一點！ 02。氣噗噗的小火龍 03。我的第一本交通工具 04。哼！愛生氣：有話好好說不生氣 05。當一天便便 06。我數到3！ 07。和爸爸去海邊 08。鼻屎大冒險 09。鼻屎大冒險2.鼻屎總動員 10。鼻屎大冒險3.鼻屎找雪花歷險記 11。上學真開心
01。甲龍寶寶 02。世界上最強大的⋯ 03。最愛的，是我 04。你看起來好像很好吃 05。你永遠是我的寶貝 06。愛與被愛 07。我是覇王龍 08。我相信你 09。我愛你 10。溫柔的我，體貼的你 11。永遠永遠在一起 12。你真的很棒 13。 14。 15。
01。大排長龍的松鼠巧克力店 02。大排長龍的巫婆湯店 03。大排長龍的貓頭鷹餐廳 04。大排長龍的 05。大排長龍的 森林圖書館 大熊與小睡鼠 森林裡的好朋友
菲：餐袋：249元
1480元
智、綸：玩勇者鬥惡龍機台 如、菲逛金石堂小書房 送智生日禮物：Jins太陽眼鏡：1480元
嗜肉如命 雙人套餐：2380元 加點： 雞軟骨 A5日本和牛：580元
智、綸到紅帽象玩 如、菲逛紀伊國屋 菲買科南書299（折扣15元=284元）送彭靖淳生日禮物 大阪王將用餐 回家後，到小舅舅家玩Switch
值班
Pizza Hut買大送大+薯金幣+BBQ4腿4翅:814元 烤鴨
親愛的L6爸爸媽媽您好， 本週是開學第一週，經過上週幾天的提早收心，孩子們很快的步入學習軌道，對L6來說這也會是特別的一個學期，我們會好好的享受與老師同學相處的時光，好好充實自己，準備迎接下一個階段的學習!以下幾點課程相關事項請爸爸媽媽一起了解喔! 1.本週我們正式進入單元一關於【聰明消費】的單元，我們正一起探討各式各樣的產品、行銷方法、廣告技巧內容等等，是一個與孩子生活息息相關的單元，孩子們也相當有興趣，本週開啟專題報告有關【公司與產品發想】討論後，孩子也會於家中蒐集一些資料，爸爸媽媽也能跟孩子分享自身的經驗或是一起討論喔! 2.本學期我們也會在課程中加入【劍橋英檢】複習，【單字庫】部分會非常需要孩子按部就班的完成背誦，每週都會加入小考的考試範圍中，請爸爸媽媽【一定要督促】孩子們完成週末作業複習喔! *劍橋英檢考試時間:5/15(六) 考試地點為四季校區 尚未確定上下午場 3.本週為228和平紀念日假期(2/27-3/1(一))，祝家長與孩子們連假假期愉快!
1
單字考：98.0
恐龍班班級通知0226 1. 個人物品清洗-孩子帶回棉被袋、室內鞋及牙刷漱口杯，請爸爸媽媽協助清洗並曝曬。 2. 物品準備-請留意孩子在學校的備用衣物是否足夠，並協助孩子一起準備：擦手巾、乾淨衣物、擦汗巾、髒衣袋(裝更換衣物、牙刷漱口杯、室內鞋)到學校備用喔！ 氣溫驟降，今讓孩子帶回個人衣物，請協助孩子準備內搭衣、長袖、長褲，另外，也可為孩子準備一件背心放置於教室的書包櫃，孩子在室內有涼意或是午睡後可增添，謝謝。 3. 衛教宣導-請協助孩子在書包放5個口罩備用，每天進入校園請配戴口罩，也請提高警覺，進出公共場所務必配戴。 4. 請進行APP公佈欄訊息閱讀 5. 服裝提醒： －週二：請攜帶藝術工作服 －週三：體能活動，請穿著體能服 －週四：制服日 －週五：恐龍班服裝日，會事先與寶貝們討論周五當天的服裝主題喲！ 6. 服裝主題資源資源募集：手做書、魔鬼氈、鈕扣、毛線、緞帶、特色服裝（孩子們在玩索過程中，有可能會有損壞的可能，建議以不會再穿到的服裝為主） 寶貝們的學習與探索需要邀請爸爸、媽媽一起參與喔！ 7. 課程進度提醒: 複習進度： 小班: -Letter / Focus：Uu /Colors -Welcome to OW2： U5-Family -親子共讀圖書，並完成閱讀紀錄 *請家長協助孩子複習並簽名，孩子的學習需要我們一同陪伴。 恐龍班1100226
