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育兒．持家．愛自己
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Date: 2021/02/26 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 閱讀課程 每週字母與重點 Weekly Letter and Focus: Uu / Colors 字彙 Vocabulary:up, umbrella, uncle 故事 Story:Whales and Dolphins 曲目 Song:Five speckled frogs 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/26
Date: 2021/02/26 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 奧福課程 主題: 多元服裝 參考曲目:the frolicsome hare 建議樂器:木魚A段、鈴鼓B段 教學目標: 1.培養與辨認休止符的概念 2.感受樂曲的動與靜 活動內容: 大鄭老師帶著孩子聆聽「國王新衣與裁縫師的音樂」，再結合樂器敲奏，讓孩子們一邊想像裁縫師協助國王製作衣服與修補服裝的過程。 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/26
Date: 2021/02/26 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 美語課程 教材 Textbook: Welcome to Our World 2 單元 Unit: U5 - Clothes 課程Lesson:1-2 頁數Page:38-39 曲目CD tracks:43 字彙 Vocabulary: a hat, a coat, boots, a sweater, sandals, a t-shirt, shorts 句子 Sentences: What is this? It's a _____. Where is the hat? It's on my _______. 歌曲故事 Song/Story: Pants、Naked Mole Rat Get Dressed 歌曲律動 Song/Rhythm:U5 Chant 字母 Letter: Uu - u/u/up, u/u/umbrella, u/u/uncle 每週會話 Weekly Conversation: Keyword listening - A: Do you like yellow? B: Yes, I do. 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/26
Date: 2021/02/26 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 新課綱評量(組) 觀察起日:110.02.17 觀察迄日:110.02.26 新課綱評量(組) 核心素養&評量指標: 覺知辨識-2 能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同 發展能力: L3： 隨著服裝主題開啟後，綸綸在時裝秀的過程發現不同衣服上的秘密，透過觀察與發現綸綸與大家分享：「我的衣服上面有帽子跟其他人的不一樣」，從這裡可以知道綸綸能比較【自己及他人】服裝的【相同或不同】的地方，並且透過圖像表徵畫出自己身上的服裝，從這裡可以知道綸綸能夠察覺周遭服裝上不同的訊息 不過目前綸綸尚未能夠因應天氣的變化，了解自己是否應該穿、脫衣服，希望接下來能夠隨著主題的探索培養孩子的感知能力，因應情境的變化綸綸能夠依據自己身體的需求穿搭服裝。 這部分爸爸、媽媽也可以帶著綸綸在日常生活中一起進行喔！ 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/26
Date: 2021/02/26 To: 恐龍班 Dinosaur Class 方案探索活動 本週摘要: 在發現衣服上的秘密後，孩子們在學習區展開了相關的探索... 學習指標1: 認-小-1-1-6 以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息 認-中-1-1-6 以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息 主題學習區教學紀實1: Ｋ：我的袖子是彩色的顏色，衣服的下面有一些些圖案 Ｋ：我們一起做了一件褲子，用了很多數棒排出褲子的形狀、裡面也有漂亮的圖案 Ｋ：我的褲子上面兩邊的圖案是一樣的，有4個三角形跟4個圓形 Ｋ：我也數數看有幾個 ---孩子在結合數的音、量、形的過程，培養孩子計數的能力，中班除了能夠數出正確的數量之外，也挑戰了數的組合能力EX:4+4＝8學習指標2: 美-小-2-2-5 運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演 美-中-2-2-5 運用動作、玩物或口語，進行扮演 主題學習區教學紀實2: Ｋ：我們可以像上次一樣裝扮成公主的樣子，再一起走秀 Ｋ：我看不到後面你幫我裝扮，它都會一直掉下來 Ｋ：那我用夾子幫你夾起來 Ｋ：我的頭上還要帶一頂帽子 Ｋ：你看，我的帽子上面有蝴蝶結喔！ Ｋ：可是他好像太大了！會一直掉下來耶Ｋ：那我去換一個小的，可是我想要有蝴蝶結耶 Ｋ：那你可以請Tr. Jasmin幫你綁一個蝴蝶結Ｋ： 好了！這樣就不會一直掉下來了，那你想要裝扮什麼呢？ Ｋ：我想要裝扮成海盜，海盜有帽子還有長長的劍 Ｋ：可是我們沒有劍耶 Ｋ：沒關係啊！我們可以先用衣架當劍，因為他前面也是尖尖的 Ｋ：你看我！這是我的項鍊 Ｋ：這個是皮帶拉 Ｋ：但是我想要戴在脖子當項鍊 Ｔ：今天大家穿的衣服都有特別搭配過喔！那在裝扮的時候有遇到什麼問題嗎？ Ｋ：我想要綁蝴蝶結可是我不會綁 Ｋ：真的衣服不是用夾子夾起來的Ｔ：那有什麼方法可以把這些衣服、飾品穿（固定）在身上呢？ Ｋ：可以練習看看怎麼綁蝴蝶結 Ｋ：可以像外套拉鍊用拉的 Ｋ：可以用綁的 Ｋ：用扣子扣 Ｋ：用掛的掛在頭上 Ｋ：衣服上面都會有圖案、口袋跟扣子拉鍊或是凸起的東西（造型）在上面的 T:恩～我們進學習區之後可以去挑戰一下調整看看這些好方法 學習指標3: 語-小-2-5-2 運用簡單的圖像符號標示或記錄 語-中-2-5-2 運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動 主題學習區教學紀實3: 在上週恐龍班討論了服裝上面有什麼，大家發表了許多想法，Tr. Jasmin與孩子們分享服裝相關繪本，結合語文學習的部分老師與孩子一起討論、整理與服裝有關的詞彙... T:剛才在故事裡面有出現哪些是跟服裝有關係的呢？ Ｋ：內褲 Ｋ：外套 Ｋ：褲子 Ｋ：鞋子 T:We can try to speak english share with Tr.Jasmin Ｋ：... T:How to know that ? Ｋ：We can ask Tr. Jasmin Ｋ：Ｗe can find the book ---結鈾翻閱書籍與討論的過程，孩子們一邊畫下在繪本中的詞彙... T: 玩語詞轉盤，該怎麼玩呢？ K:把圖卡排在桌上，然後把轉盤放在中間 K:如果轉到那個字卡就要說說看單字！ T:那要誰先開始呢？ K:我先然後再換下一個人， K:為什麼是你先？我也想要先 T:大家都想當第一個，那怎麼辦？ K:不然這樣好了，猜拳最公平，從最贏排到最輸，按照順序輪流 T:這是個好方法，那我們開始吧！ 藝術活動 主旨: 藝術活動-IKEA新發現 教學目標: 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美 活動內容概述: 近期班上孩子在討論與服裝相關議題，本週羊咩咩老師帶著寶貝藉由感官探索讓孩子知道不同的布塊顏色、樣式，過程中孩子也發現原來大大的布不只是可以變出衣服，也可以變出各式各樣的東西喔！ 相簿影片 主題1: 二月份學習區 主題2: IKEA戶外教學 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/26
值班
親愛的爸爸、媽咪： 近期班上孩子在討論與服裝相關議題，與藝術家羊咩咩老師討論後，預計明天的藝術活動以戶外教學形式進行，帶著寶貝們開啟不同的視野，所以原訂週三的制服日調整到明天，請協助寶貝穿著：冬季運動外套與制服，並且攜帶背袋水壺。 （天氣早晚溫差較大請記得在裡面搭一件長袖喔！）😊
慶生於小舅舅家 外公外婆 爸媽綸 大舅舅全家 小舅舅、嬋、威皓 拿坡里烤雞桶、炸雞+汽水：858元 Pizza hot pizza+雪碧：點數兌換+30元 亞丁尼義大利麵 外送：富狀元豬腳飯
爸媽綸 姑姑全家 爺爺奶奶（紅包1000+6000） 蛋糕：貍小路 ：蘋果：260元 拿坡里炸雞+烤雞各一桶：778元 奶奶煮菜
Date: 2021/02/19 To: L6 ESL體能課程 學習主題:綜合複習 器材:籃球 教學目標: 複習繞球、投籃與運球之基本動作 課程內容: 1.繞球(頭、腰與胯下) 2.雙手交替運球 3.跑步運球 4.自由投籃 評量指標:能完成跑步雙手交替運球 體能相簿影片:Week1 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/02/20 11:42
Date: 2021/02/19 To: L6 ESL Language Arts 課程 教材 Textbook:Language Art 單元 Unit:Unit 6-Smart Choices 頁數 Page: Student Book: 88-91Workbook :66-67 這週我們一起認識單元六主題，也在中師課完成單字與文法遊戲與練習，外師課中我們複習單元五，並完成單元小考! 字彙 Vocabulary: Break, cost, a crash test, a customer, dip, drop, a dummy, fix, impact, a manufacturer, a product, quality, safety, tear, test, waterproof, an app, a key, reception, a text message, wear and tear, Wi-Fi Language Arts 相簿影片:Week1 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/02/20 11:43
Date: 2021/02/19 To: L6 ESL Reading A-Z 進度 當週讀本 Storybook: (V)How Adervtising Works 結合單元一主題，我們一起了解廣告背後的秘密，也一起看了世界上有趣的廣告進行分析! Reading A-Z 相簿影片:Week1 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/02/20
Date: 2021/02/19 To: L6 ESL Reading 課程 教材 Textbook:Our Reading Clinic 單元 Unit: Read and Sing – Safe Buys 、Unit 6 Reader – Do you buy it? 頁數 Page: Student Book: 92-93Workbook: 68 評量項目 Benchmarks: Students will read & singthe unit song “Safe Buys”& Unit 6 Reader “Do you buy it?” 學生將學唱單元主題歌曲，並開始學習主題單元讀本。 Reading 相簿影片:Week1 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/02/20
Date: 2021/02/19 To: L6 ESL 本週作業 作業項目: ESL L6 Weekend Homework-Week 1 1.複習背誦OW Unit6 Week1 單字、字義、句型 2.複習背誦Cambridge 單字 主題-Appliances/Clothes/Colours ★Weekly quiz will be on 2/24 Wednesday.. 3.查詢劍橋單字Page5全部 4.劍橋英檢第二回聽力部分訂正 發佈人: Teacher Lucy 時間: 2021/02/20
恐龍班班級通知0219 1. 個人物品清洗-孩子帶回室內鞋及牙刷漱口杯，請爸爸媽媽協助清洗並曝曬。 2. 物品準備-請留意孩子在學校的備用衣物是否足夠，並協助孩子一起準備：擦手巾、乾淨衣物、擦汗巾、髒衣袋(裝更換衣物、牙刷漱口杯、室內鞋)到學校備用喔！ 氣溫驟降，今讓孩子帶回個人衣物，請協助孩子準備內搭衣、長袖、長褲，另外，也可為孩子準備一件背心放置於教室的書包櫃，孩子在室內有涼意或是午睡後可增添，謝謝。 3. 衛教宣導-請協助孩子在書包放5個口罩備用，每天進入校園請配戴口罩，也請提高警覺，進出公共場所務必配戴。 4. 請進行APP公佈欄訊息閱讀 5. 服裝提醒： －週二：請攜帶藝術工作服 －週三：體能活動，請穿著體能服 －週四：制服日 －週五：恐龍班服裝日，會事先與寶貝們討論周五當天的服裝主題喲！ 6. 服裝主題資源資源募集：服裝相關繪本、大型布塊、衣桿、衣鍊、連身鏡、衣架、魔鬼氈、鈕扣、毛線、特色服裝（孩子們在玩索過程中，有可能會有損壞的可能，建議以不會再穿到的服裝為主） 寶貝們的學習與探索需要邀請爸爸、媽媽一起參與喔！ 7. 課程進度提醒: 複習進度： 小班: -Letter / Focus：Tt /Colors -Welcome to OW2： CNY Vocab + Review U1-4 -親子共讀圖書，並完成閱讀紀錄 *請家長協助孩子複習並簽名，孩子的學習需要我們一同陪伴。 恐龍班1100220
Date: 2021/02/19 To: 恐龍班 Dinosaur Class 方案探索活動 當週焦點: 星期五是恐龍班的時裝秀，主題是：「我最喜歡的衣服」，大家都穿了自己覺得最好看的衣服來學校，我們一起看看服裝上有哪些特別的地方！ 學習指標1: 社-小-1-2-1 覺察他人的想法 社-中-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動 主題學習區教學紀實1: T:今天大家都穿了自己最喜歡的衣服來學校，那我們可以來走秀喔！ Ｋ：什麼是走秀 T:像上次羊咩咩老師給你們看的那個片一樣，就是模特兒會穿著他們的服裝走出來秀給大家看看他們身上的服裝有哪些特別的地方Ｋ：有些人穿的很像耶 Ｔ：看一看每個人穿的有哪些一樣、或是那些不一樣的地方嗎？ K:我看到有三個人都穿Elsa的裙子，長得很像T:哪裡長得很像？ K:都有公主的圖案跟藍色的衣服 K:還有紗裙！ K:咦，有一個小朋友雖然不是Elsa的裙子，但她也有紗裙耶。 K:他們可以一起走秀耶，叫紗裙組好了，因為都有紗裙。 T:那老師接下來隨意點小朋友上來，我們來看看自己的服裝有沒有跟對方一樣的地方！ K:我們都有圖案的 K:我們是點點 K:我們有線條 在分類過程，孩子們發現有一些孩子還沒有分到組別...... T:剩下這些小朋友，那我們邀請他們轉一圈看看有沒有甚麼地方是大家都有的吧！ K:每個人身上都有英文字母 K:可是都太小了，只有一點點字，要找大範圍的。 K:我看到了！他們的T-shirt上都有帽子 K:我們可以多一個「帽子組」！ K:可是有一個人沒有帽子耶 K:...我不想要自己走 T:那找找看旁邊的小朋友有哪些地方跟你一樣呢？ K:我覺得我旁邊的小朋友跟我一樣穿黑色的褲子和藍色的衣服，我們可以變成一組「顏色組」 透過大家仔細的觀察與一來一往的討論，我們一起分出了「紗裙組」、「線線組」、「點點組」、「圖案組」和「顏色組」 由於孩子對於走秀並沒有生活經驗，所以老師藉由數位工具提供時裝秀影片，讓孩子們一起觀察模特兒身上的穿著與走秀姿態，大家開心的參與恐龍班第一次的服裝走秀！ 在最後，我們一起票選出全班一起的「帽T dress code」，將會在下週五舉行唷！ 學習指標2: 社-小-3-1-1 自己能做的事情自己做 社-中-3-1-1 自己能做的事情自己做 主題學習區教學紀實2: T:新主題開始我們可以在學習區裡面做什麼事情呢？ Ｋ：益智區可以用教具拼衣服或是褲子 Ｋ：裡面有很多的圖案 T:那其他區呢？ Ｋ：我們之前白色地板是研究怎麼煮東西有cooking corner，但是現在不是了 T:那可以怎麼調整呢？ Ｋ：可以跟做衣服有關係的 T：聽起來是很棒的想法喔！但是要怎麼做衣服呢？ Ｋ：我們可以像昨天聽的故事一樣，可以用縫的或是用裁縫機 T：好~這個我們可以把它保留下來，我們一邊研究的時候或許可以試試看喔！那其他區呢？ Ｋ：裝扮區可以用衣服裝扮或是小設計師幫忙穿衣服 T：那叫是哪個地方你們覺得比較適合呢？Ｋ：鏡子的那裡，因為穿衣服的時候可以看看自己長什麼樣子 T：這樣教室學習區的位置就需要調整一下下囉！ Ｋ：我可以一起幫忙 ---藉由討論學習區進行的活動，一邊與孩子們規劃班上的學習區空間配置，同時孩子們也一邊整理學習區募集的物資 學習指標3: 美-小-1-2-3 覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗 美-中-1-2-3 覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗 主題學習區教學紀實3: T:我們最近在研究服裝的時候，小朋友有發現了很多衣服上的秘密，那今天藝術工作區的小朋友可以做什麼事情呢？ Ｋ：藝術工作區的任務可以觀察看看我們今天穿什麼來上學，然後把它畫下來 Ｔ：喔～那我們學習區結束的時候一起來猜猜看，上面的圖畫是誰吧！ K:粉紅色的衣服上面有兔兔，彩虹的褲子....啊！我知道了，是Sara T:你們怎麼知道是Sara？ K:因為衣服的樣子畫得很像，而且顏色也塗得一模一樣。 T:那我們來看看下一張，你們猜看看是誰呢？K:恩~有點猜不出來耶，因為找不到跟上面一樣顏色的衣服和圖案。 T:那你們覺得可以怎麼調整呢？ K:我覺得可以自己觀察或照鏡子，看看身上有什麼圖案或字，把它畫下來。 K:衣服要選一樣的顏色來塗，這樣會更像，大家就猜得出來了。 T:這是個好方法，我們下次一起進藝術工作區試看看！ 相簿影片 主題1: 體能活動-如果我是一塊布...? 發佈人: 吳季芬 時間: 2021/02/20
Date: 2021/02/19 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 閱讀課程 每週字母與重點 Weekly Letter and Focus: Tt / Colors 字彙 Vocabulary: tiger, turtle, tent 故事 Story: Dog’s Colorful Day by Emma Dodd 曲目 Song: Teachers Choice 評量項目 Benchmark: Identify at least one vocabulary word associated with Oxford Phonics 1 flashcard for each letter. 能辨識Oxford Phonics 1中每個字母至少一個相關的字彙 閱讀課程 目前學習狀況: 可在老師協助下達成評量項目 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/20
Date: 2021/02/19 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 美語課程 教材 Textbook: Welcome to Our World 2 單元 Unit: Chinese New Year & Review 課程Lesson:None 頁數Page:None 曲目CD tracks:None 字彙 Vocabulary: family, firecracker, monster Nien, red envelope 句子 Sentences: Happy Chinese New Year & Review 歌曲律動 Song/Rhythm: Teacher's choice 字母 Letter: Tt - t/t/tiger, t/t/turtle, t/t/tent 每週會話 Weekly Conversation: Keyword listening - A: Do you like yellow? B: Yes, I do. 美語課程 目前學習狀況: 可在老師協助下達成評量項目 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/20
大魯閣新時代： 如菲到Home.焙小日子做蛋糕：549元 菲買水筆88元+固體水彩 如：H&J牛仔褲*2+內搭小可愛：1728元
14:00
與阿公阿嬤、小舅舅&嬋&威皓同遊 小公園 桂花巷藝術村 ㄕ公館工坊：獅頭創作 葫巧工坊：葫蘆藝術創作作 吳肇勳書法館
Date: 2021/02/12 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 美語課程 教材 Textbook: Welcome to Our World 2 單元 Unit: Chinese New Year & Review 課程Lesson:None 頁數Page:None 曲目CD tracks:None 字彙 Vocabulary: family, firecracker, monster Nien, red envelope 句子 Sentences: Happy Chinese New Year & Review 歌曲律動 Song/Rhythm: Happy Chinese new year 字母 Letter: Ss s/s/socks, s/s/seal, s/s/sun 每週會話 Weekly Conversation: Articles - A: What color is the sun? B: The sun is yellow. 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/09
Date: 2021/02/12 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 閱讀課程 每週字母與重點 Weekly Letter and Focus: Ss / Colors 字彙 Vocabulary:socks, seal, sun 故事 Story: My first Chinese New Year 曲目 Song: Five Little Speckled Frogs 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/09
Date: 2021/02/12 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 新課綱評量(組) 觀察起日:1100208 觀察迄日:1100209 情境契機: 統整時間 新課綱評量(組) 核心素養&評量指標: 覺知辨識-6 能辨識音韻的特性 發展能力: L2：能【發現】話語中有一樣或重複出現的【語音】。 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/09
Date: 2021/02/11 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 新課綱評量(組) 觀察起日:1100208 觀察迄日:1100209 情境契機: 早迎時間 戶外遊戲 轉銜時間 用餐時間 小組時間 新課綱評量(組) 核心素養&評量指標: 覺知辨識-4 能注意且理解周遭的文化訊息 發展能力: L3：能注意到周遭環境裡【複雜的】文化訊息(至少五個以上的文化訊息)，但只【理解部分】意義，可鼓勵辨認到特定文化訊息的確實意義與重要訊息。 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/09
親愛的爸爸、媽媽： 我們與孩子一同討論在下週2月9日（二）早上一起進行簡單的年節相關的食物分享ex:蘿蔔糕（好彩頭）、煎餃水餃（招財進寶）、橘子（吉祥如意）、花生（好事發生）、鳳梨（好運旺旺來）...等。 請爸爸、媽媽協助準備2人份的食物，讓寶貝於當天早上一起帶到學校，當天穿著過年服裝或配戴相關飾品，謝謝您😊
Date: 2021/02/09 To: 恐龍班 Dinosaur Class 相簿影片 主題1: 紅吱吱圍爐 主題2: 藝術活動-布塊變變變 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/09
1039元
Date: 2021/02/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class-劍龍組 閱讀課程 每週字母與重點 Weekly Letter and Focus:Rr / Colors 字彙 Vocabulary:rabbit, rice, robot 故事 Story: Red Rockets and Rainbow Jelly by Sue Heap. 曲目 Song:Rainbow 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/05 21:04
Date: 2021/02/05 To: 恐龍班 Dinosaur Class 方案探索活動 學習指標1: 社-小-2-2-2 理解他人的感受，展現關懷的行動 社-中-2-2-2 理解他人的感受和需要，展現同理或關懷的行動 主題學習區教學紀實1: 小班的弟弟、妹妹跟中班的哥哥、姊姊在換班前，透過相見歡認識彼此、也認識老師跟班級。 在本週正式進入到恐龍班後，孩子們也都相當的期待... Ｔ：來到恐龍班之後有什麼麼不一樣呢？Ｋ：我們長大變哥哥、姊姊了，我們可以照顧弟弟、妹妹 Ｔ：怎麼照顧呢？ Ｋ：如果他們不知道的事情我可以告訴他、幫他們一起做 Ｋ：我們是小哥哥、小姊姊了，我們也可以幫忙 Ｋ：如果弟弟、妹妹哭的時候，我可以安慰你們 Ｋ：我們現在長大了，已經不會哭了喔 Ｔ：喔～所以如果真的需要幫忙的時候，會有老師跟哥哥、姊姊，那弟弟、妹妹也長大慢慢的會做更多的事情囉！那我們一起加油變成越來越厲害的恐龍班！ ——兩位老師依據寶貝的特質，在大手牽小手的活動，讓哥哥、姊姊在帶領與照顧弟弟、妹妹的過程，更有責任心，也讓小班的寶貝能夠在學習過程，調整自我中心的部分，協調自己與他人的關係，兩組孩子能夠彼此模仿、互相學習，期望恐龍班有好的成長喲！ 學習指標2: 社-小、中-1-6-3 參與節慶活動 主題學習區教學紀實2: 外師透過年節繪本與寶貝們一起討論新年.. T：所以在新年的時候會做什麼事情呢？Ｋ：貼春聯嚇走年獸 Ｋ：大家會圍在一起吃火鍋 Ｋ：還會放鞭炮 Ｋ：大人會給小朋友紅包 Ｋ：穿過年的衣服 Ｋ：我們之前也有畫春聯，還有開過年的party Ｔ：喔～那我們今年也可以一起在過年前一起做這些事情喔！ 學習指標3: 認-小、中-1-3-1 觀察生活物件的特徵 主題學習區教學紀實3: Ｔ：之前哥哥、姊姊是在研究食物；弟弟、妹妹是在研究怎麼用身體玩遊戲，在新的恐龍班裡面，我們有新的不同的好朋友之外，這一次我們也有新的主題－多元服裝，你們覺得這個主題是在玩什麼東西的呢？ Ｋ：跟衣服有關係的 Ｔ：那跟衣服有關係可以玩什麼呢？ Ｋ：可以穿漂亮的衣服 Ｋ：可以裝扮 Ｋ：變不一樣的造型 Ｔ：那看看我們今天穿的衣服有什麼？ Ｋ：我有英文字 Ｋ：我的有圖案 Ｋ：我有口袋 Ｋ：我有很多櫻桃 Ｋ：我的衣服是格子 Ｋ：我的衣服也有格子 Ｋ：我的是點點 Ｋ：我也有耶！ ---藉由共同經驗一起分享彼此的服裝，觀察相關的服裝特徵 相簿影片 主題1: 我的好朋友 主題2: 新春活動-畫春聯 主題3: 新春活動-我的春聯 發佈人: Teacher Mika 時間: 2021/02/05
