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育兒.持家.愛自己
Howard and Van
我是周休五天的農夫、周休兩天的教師
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Hi~ 小寶真是可愛
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聽著這幾天女王對她們學校級職務編配的種種八卦傳言,心中的感慨是:「要不是這麼機緣巧合的備取上仁愛,現在的我也會是一個教了15年以上的菜鳥!」 雖然心疼著她面對的種種不公平待遇,可是…這次畢竟不像以前「可以直達找大老闆喝咖啡」的那些個案。這問題一直都是普遍存在台灣教育的黑暗面,更何況它是包裝在那些校園倫理的偽善之下—沒有破釜沉舟的決心,將一定會造成更大的傷害啊~~ 尤其是再過一年,我也將不再具有「學生家長」的身分。充其量,也只剩下「也是同行的員工眷屬」身分而已…… 要怎麼面對未來可能的種種困難,除了持續地累積自己的專業之外,也許還是得期待老天爺的幫忙了~~
究竟…學生回憶裡的小學生活會留下些什麼呢?而我又會在學生的記憶裡是什麼樣的呈現呢? 「我有沒有和你說過說過我們以前的老師有多奇葩嗎?」拜現代高科技所賜,女王也於小學同學們在網路上相遇了。於是,許多塵封在腦海的故事,也就一件件聽她娓娓道來了…… 一位氣得拍桌大罵的體育老師,隔天就綁著繃帶來學校—因為他把自己的骨頭給拍裂了。 還有一位不用評量卷,喜歡用聽考,卻鄉音很重的社會老師。當他每次唸到某些選項時,總是特別的加重語氣,而幾乎全班都知道那就是答案了。 最最有趣的是她的中年級老師!印象中的他最喜歡捏學生的臉,只是也總有罵累,或打累的時候,於是,他就會……拿出他的小提琴,在全班的面前進行他的獨奏! (這真的是太詭異啦~~~) 可以肯定的是…我的小學老師確實沒有她的奇葩啊!可是…一直奉「只要比學生特殊,就沒有特殊學生」為圭臬的我,相信應該會留給學生很多回憶的吧~
如果說,亞斯(AS)和過動(ADHD)都「只」算是情緒障礙,比較需要的是團輔、個輔以及心理諮商的服務,那麼…還需要特教資格嗎?只要老師們提升自己的專業,就能在班級經營的設計下,解決問題啦~~所以…究竟特教和輔導的區別在哪?界線有該怎麼劃分呢? 經過週三的特教研習後,我就一直在思考著這樣的問題,甚至還問孩子的個管老師(雖然我覺得她的說明也是模糊到自己也不是很清楚的狀態)。 下周一就要因為性別的關係,代表學年參與學校的輔導工作委員會。也許…可以在會中獲得解答吧?
NBA有魔獸人生,我們學校也有兩光人生;前些年才謝幕的魔獸人生又將開始,而我們的兩光人生卻已經接近尾聲。 * * * 「所以,對那『顧客』最好的狀況,就是換個『服務員』囉~~」昨天,在研習的過程中,這樣的想法一閃而過!而今天,最新的進展就是該服務員將以身體不適的理由,申請換個部門服務了。 這看似是個皆大歡喜的結果(其實早在一開始,就有資深服務員這麼預測了),尷尬的是…他選在這職務異動的敏感時刻提出要求。只能說…這就是人家高明的地方啊~~~佩服!佩服!
就是知道「意外和裁判都是比賽的一部分」,所以,即使對那多了一次超出接力區的判決,我並沒有那麼在意。 其實,這一班已經逼近了當年三分12秒的紀錄,沒想到人家不但破了我之前的紀錄,還一舉超前了8秒鐘(幾乎是一棒的距離)。 冠軍隊的三分4秒,究竟是種什麼樣的概念呢? 簡單的除法計算後,184÷20=9.2,幾乎等於全班每個人都得跑進9秒耶~~這樣的成績可是得聚集各班80公尺的代表才行啊! 好吧~~只要難過一天就好(買份甜食給自己)! 明天開始,為四年級的體育嘉年華繼續努力吧~~
記得那是小姑姑在群組裡分享的笑話了: 丈夫很正經地對妻子說:「從明天開始,我決心重新做人,再也不喝酒了。」 沒想到,第二天晚上,丈夫仍喝得醉醺醺地回來家。於是妻子就問,而丈夫回答:「唉,沒想到我重新做的這個人也愛杯中之物。」 * * * 一回到家,打開冰箱就看到的底層滿滿「麒麟一番搾」的限定釀造。 「哇~~」 聽到我打從心裡的驚訝後,珮芳就說:「你知道嗎?我一到7-11,發現就只剩下這12瓶之後,就全買了!」 雖然我腦中浮現的是—你不才說要戒酒嗎?可是,我說出口的卻是:「女王真是英明啊!」 所以,我也就馬上開了一瓶,先乾為敬了!
在有限的時間以及人力資源下,我真的覺得自己當天的表現很好了。於是,也就虛榮的期待著今天—總希望能夠得到些正面的回應。 晨會時,隔壁的同事一開口就說:「我覺得你那天的說的真好!」 我承認當時內心的O.S就是—耶!來囉~~只是,沒想到的是……「可是,要做到真的很難!」她接著這麼說著。 我清楚的聽到自己內心裡的吶喊是:「天啊!我還沒有把這樣的要求放在師生之間耶~~難道,對自己的孩子也不能夠嗎?」 「畢竟,那都是人家的孩子啊~~~」其實,思考了一天,也冷靜了許多。我真的覺得…這應該就是我在教學現場漸漸地失去熱情的原因了—我太執著了啊!
說起來真的蠻丟臉的—已經做過這麼多次活動的我,今天居然還會緊張到五點不到就起床呢! 由衷的感謝之前與樂天學堂的大朋友、小朋友,一起進行的第一次桂竹筍活動,讓人數倍數成長,而引導員有限的今天,能夠順利地進行,並圓滿結束。(今天我還成功的使用洋芋片生火了呢!) 活動結束後,繼續和同學在溫室外的實驗園區移植南瓜和冬瓜苗。一個半小時的時間,再次地建立了一個新的「瓜瓜世界」。今年第一階段的春耕,也真的算是告了一段落,接下來就是第二階段的維持了。
其實,我只是想知道已經推甄上大學的他,為什麼會把時間浪費在那些風花雪月而已~~ 「老師,你不知道高中前兩年的努力,就是為了多這三個月的暑假嗎?」 永遠記得那個曾經是那麼令我驕傲的學生,在被我逼到牆角時,是這麼的回答著;也永遠記得聽到這個答案時的自己是多麼的五味雜陳—生氣、難過、無奈…… 在孩子們參加全國賽的同一個周休,也是全國九年級學生的大日子—會考! 也因此…總是杞人憂天的我,也就給了自己出了一題目:如果我的女兒也在國中三年的教育下,認為自己在考完會考後就是完成了階段性的任務,所以希望我答應她可以請假到畢業典禮。那麼…我該不該答應她? 我不希望自己在未來的日子裡,再一次的陷入那些不舒服的情緒裡,所以…希望能孩子進入非人的國中前,與她好好地聊一聊。只是,擔心即將畢業的彤還沒有辦法理解這種情境時,我就把這問題改成:「就像是決定國中之後不再繼續擊劍之後,你必然要面對的是,在畢業前的這幾個星期裡,你要用什麼樣的心態,來面對那些例行的晨練、專業課,以及週三下午的練習?」 很開心的是,這段父女溝通的過程是平和的(頂多是…彤曾表示:在飯前思考這問題,有點沉重~~)。在正式成國中生還有三個月不到,我相信,我們一定可以做好更多充分的準備。加油!
記得彤的第一次全國賽,我就曾經問過教練:「為什麼不和學生介紹那些『用了馬上就有效果』的撇步?」 也永遠記得,教練當時的回答:「那些東西沒有用啦~只會造成選手未來的限制。好好地把基本動作練扎實,就自然而然地了解到那些技巧。」 昨晚… 「拔鼻,那個○○是故意踩我腳的喔~~因為今天在團體暫時,學姐也被她踩了。」安一邊晚餐,就一邊分享著她的發現。「可是當學姊氣的向前與她架劍時,他就馬上和裁判喊『撞人!』」 於是,彤也接著說:「而且,他們在打鈍劍時,都讓頭髮散到電衣上耶~~」 說實話,也有在打球的我,對於這些比賽時的「黑暗技術」是相當熟悉的,也因此,反而沒有太大的情緒。所以…只是笑著問:「於是,你們學到什麼呢?」 安很認真的回答:「所以,我發現到,觀察裁判的習慣也很重要耶~~」(說真的,聽到孩子的這句話時,我的全身是起雞皮疙瘩的!) 雖然,我們吃這些小撇步的虧,也因此沒有在現階段能更上層樓,可是…我們的孩子,沒有為了結果而刻意學會這些黑暗技巧,而是在享受比賽的過程當中,體驗到了一個更為全面的事實啊~~ 過程真的比結果重要啊~~~很開心的是,我的孩子也在這幾年的擊劍活動中學到了。
雖然明天還有一天的比賽,但…對我而言,這兩天已經算是最後一次陪伴兩女兒(尤其是彤)一起參加的擊劍比賽了。 回想這些年,無論是孩子還是我個人,真的在這項競技活動當中成長很多。很開心的是,我們父女倆都覺得沒有遺憾了。過了今年的暑假後,彤就要進入非人的國中生活。希望我們都可以帶著這些年體驗的學習,一起開心的面對未來的每一天。
就像在邀情劉老師的訊息裡寫到的:理性的我是想拒絕的—畢竟...我實在沒有自然的授課經驗,而且學生的年紀實在太小啊~~只是...感性的我卻已經在掃描自己的畢生所學,然後開始思考教案了。 所以… 「如果,當初劉老師沒有答應的話,今天會是怎樣的混亂場面呢?」在今天的兩大節自然課後,這個問題一直是在我的腦海浮現的。 尤其是這次準備的時間不到一個星期而已—從討論到決定課程內容,我們也只有兩次的訊息往來,然後也一通電話的討論,然後就是上課前,那一節課時間的腦力激盪了。我們憑藉的就是對於彼此教學能力的信任,只要一個眼神,就知道如何接話,相互搭配,甚至可以達到即興演出的情況。 只能說…對於兩個體制內的老師與兩批體制外的「小」小孩而言,我真的覺得已經是很有趣,也很有意義的一場旅程了啊~~
就是因為喜歡迷迭香,所以…除了購買之外,還希望能夠自行「繁殖」。只是,在嘗試過播種的困難之後,就只剩下阡插了。 雖然經過了季節、溫度、阡插的時間、葉子的修整…等等參數的實驗後,存活率仍然相當的低,可是,我卻有了一個新的發現—也許,問題出在培養土上? 當天,帶下這季的那批實驗品時,就順手的插了幾隻在山上的盆栽裡。而這個月來,在我悉心照顧的部分逐漸枯萎時,卻發現到那幾隻迷迭香依然堅強而驕傲的挺立著。 這是個案嗎?是巧合嗎?還是說…這又是大自然想告訴我什麼呢?
昨天莫名地陷入一種低落的情緒… 不能說是沒有原因,只是總覺得那只是自己和別人價值觀的不同,應該不需要這麼的不開心。 今天,仍然是相同的心情,漫遊在網路上,看到「是什麼讓我們喜歡自己的工作?」這樣的標題時,我就不由自主的點進去了…… 原來…就是因為我對自己在教學現場的努力,感覺不到意義啊! https://www.youtube.com/watch?v=-jhD4Nk_E54
作農就是要這樣—一大早就下田,等到太陽出來之後,就收工了啦~~~ 因為要配合「喜歡農事,卻一定要在假日陪伴老婆孩子」的同學的作息,所以我們在六點以前到山上了。兩個半小時的時間,我們完成了四畦農地的工作,種下了今年的薑黃、移植了南瓜,更放了70顆的菜苗啊~~ 另外,經過了一個月左右的空窗期,從這星期開始,又可以開始那種「不用上市場買菜」的日子了—每次都可以採收一個星期的蔬菜了呢~~除了每周都會有半斤的番茄之外,今天還收成了蘿蔓、奶油萵苣,還有今年的第一批大黃瓜和小黃瓜。更令人開心的是…安半年前種下的地瓜也有消息了呢!相信5/21的活動日,就可以滿足她烤番薯的願望了,真是太令人期待了啊~~
因為晚上還有岳母的母親節趴,所以就在大房子還好衣服後,再開車上去和大家道別…… 車停妥後,就看到樂天書院的孩子們一邊淋著雨的衝了過來,一邊大喊著:「濕濕大隊出發!」 看著孩子們的笑容,就讓我想到星期四的體育課時,一位學生對我說的話: 為了滿足孩子對體育課的期待,所以我們是決定躲雨的最後一班了。也因此,孩子們也就稍為的淋了些雨。就在大家拿著毛巾擦乾頭髮的時候,○○就說了:「老師,你知道嗎?這是我第一次淋雨呢~~」 雖然也是笑著說,但…可以明顯的感受到她多了一些擔心啊~~同樣的淋雨,不同的態,可能…這就是體制內和體制外的不同吧!
從野蔓園、藏機閣、都市人基金會、沙漣敦…以至於最近看到的好生活勞動合作社天、人岩屋,都曾經是我對後山基地的期待。所以我才一直在思考著:是什麼原因讓我如此的龜速著? 「走出舒適圈」只是簡單的五個字,實際做起來才知道那是多麼的困難。它需要的是堅定的信仰!於是…總認為就是因為自己沒有宗教信仰,才可以沒有包袱的努力著;卻也就是因為自己的沒有信仰寄託,才總會想太多,顧慮太多的毛病,所以進度緩慢。 「信仰是一件生活,和需要的人一起的事情,而不是一種宗教儀式…」聽到黃天人牧師這麼說的時候,我真的是有被震撼到的。 感謝黃牧師提供了這麼一個新的思考方向,也許…可以幫助我這隻大烏龜能夠更清明的邁開腳步啊~~
安今天從英數魔法學院回來,也帶回了一個驚人的故事…… 「你們怎麼沒有讓我的小孩喝雞湯呢?你們營地不是在山上,那就一定有養放山雞啊!為什麼不煮雞湯給小孩喝呢?」該營隊老師是這麼與安的老師這麼轉述著。 聽說…這是一位他校體育班的家長在電話當中得知自己的孩子「沒有吃飽」之後,打電話到該校,與校長的抱怨。而該家長還在隔天帶著大包小包的食物探視孩子,並要求對輔老師分配好,而且要拍照存證…… 果然~~~天龍國真的不是地名,而是一種態度~~~~實在是很高興的是覺得我們台北的家長輸了啊!
上一次在這樣的氣候下,以這樣的步調,如此輕鬆地跑完6K,已經是受傷前的事了啊~~ 自從答應了家樑的百馬團之後,就很擔心自己的能力。計畫中,這個學期的進度將要拉到10K,可是,總是給了自己許多的理由偷懶以及逃避。 真的很開心,能夠踏出這一小步,我相信…在學期末之前,一定可以完成10K的進度滴~~加油!
「如果一生都在為別人讀書,就永遠不會快樂。就算很有錢也有怎麼樣?」 「我發現人總是覺得別人做得比自己好……我想,是因為我想做到自己的最好。」 以往,看到學生這樣的想法時,我總是受到鼓舞的。只是,再配合以下的故事後,我實在沒有辦法開心起來啊~~ 「老師,我真的找不到生字乙本耶~~~」 一早,我們班的骯髒美男子就與我這麼說著。而我也報以同樣的邪惡笑容—意思就是,如果你真找不到,我將給你一本全新的,然後你就得全部重寫囉~~~ 於是,他就著急地繼續說:「我記得我藏在床下的啊~~可是不知道為什麼就不見了嘛~~」 咦~~藏在床下? 這就有趣了!所以我就馬上追問:「你為什麼要藏在床下呢?」而他倒是理直氣壯的回答著:「因為我不想讓我媽檢查我的功課啊!」 唉~~我能說什麼呢?畢竟…這就是我的教學造成的灰色地帶啊~~
其實,在昨晚酒退之後,就已經發覺到醉酒的真相了。然後,今天再一次的實驗–一樣的快酒、一樣的混酒之後,果然只有暈,沒有昨天的不舒服了~~ 情緒應該是從星期六晚上的一個廣告,就開始堆疊的。一開始,只是一群追求的免費擁抱的畫面。原先我認為那只是另一個要我們關懷人群的公益廣告,沒想到…… 「那,你有多久沒有擁抱你的媽媽了呢?」其中一個人就這麼問著。 我承認當時真的有想就直接擁抱老媽,並和她說聲:「母親節快樂!」可是…… 無論理由是什麼?這次的酒醉讓我確認了一件事:我不喜歡這幾十年下來的母子關係! 我要從今年開始改變—這個星期回去,就好好地擁抱老媽,希望他每一天都快樂。
很久沒有醉成這樣了—抓完兔子之後,整個世界仍然是滿天星星,一閃一閃亮晶晶…… 可是,我又沒有心情不好啊?(倒是上個星期還真的因為心情的關係–玻璃心碎了的那次,小小的暈了一陣子) 怎麼只是兩罐啤酒而已,就會醉得這麼嚴重啊!是空腹喝?喝得太快?還是珮芳認為的…太累了?(我花了一整個早上,把好樂窯前整理成另一個實驗園區) 想了很久,我覺得,應該是……老了吧~~~~
就是因為半年前彤的一句話,所以…我都只選在星期六一早,做完了麵包、晾完了衣服,才一個人坐在電腦前看奇葩說了。 當然…如果她們起床後願意一起學習的話,那我倒也是樂觀其成的啊~~而今天,兩個小姑娘就一起與我一邊吃著早餐,一邊看著那些奇葩們辯論著。 「哇~~顏如晶好厲害啊!」 聽到安這麼說時,我馬上請他們按下暫停鍵,然後問:「你們是為什麼覺得她厲害呢?」 其實,我心裡預設的是:因為她為他們那隊多爭取了40票了呢!沒想到的是…… 「因為她把人家的說法,給一一的破解掉了啊~~~」聽到這回答些化石,我是打從心底的開心啊~~記得就是因為這節目造成我和孩子們的不愉快,才半年的時間,他們的成長就讓感到訝異啊~~
安冒著雨前來溫室旁的實驗園區,帶來了二姑的提醒:「把拔~姑婆說,不可以只是把蛇埋起來,要把牠的頭打爛!否則,牠不但不會死,而且還會有同伴來救牠!」 於是…我也就再次地把牠給挖了出來,然後照做了~~ 由於老媽在新聞當中看到了基隆的楊梅(即樹梅)已經大出了,所以,很不同的是…珮芳和孩子們今天就陪我上山工作了。 就在確認了後山的楊梅季還沒開始,並帶著妻女們巡過桂竹林之後,我們就來到溫室旁的實驗園區收成紅蘿蔔以及番茄。 其實,上個星期的那隻龜殼花是一直是我心頭的一根刺(尤其是我們的獵人老師強調著:一定要趕走牠),於是…我在除草時,也總擔心著會與牠不期而遇。果然…… 因為今天的我沒有穿雨鞋,所以第一時間,我是嚇得大叫一聲,然後往後跳了一大步。我想…牠也是被我嚇到了,也轉身就要溜走。只是,經過了一秒鐘的思考(這裡是我主要的工作地點,而且下個星期就會有今年桂竹筍季的第一次活動)後,我決定「解決」了牠! 去年,後山我們的茄子是吸收著一隻被狗狗咬死的鼴鼠長大的;今年,我們的大小黃瓜們可是享用著一隻近一公尺大的龜殼花長大的。果然,植物也是吃葷的啊~~~~
「叫**來找我,只要和她說,我有最新的消息了!」剛好在門口遇到了**他們班的學生,於是就和其中一個認識的學生這麼說著。沒想到…那位學生卻是這麼說著:「可是…她上次和我說她不想去耶~~」 不是不知道「人在人情在」的道理,只是……聽到的那一霎那,真的是有情緒的。雖然也這麼巧的就遇到了**,而她也馬上進行澄清。我只能說,傷害真的已經造成了。 過馬路時,不小心瞥見○○就走在我的右前方,原本以為她會認出我來,與我打聲招呼。沒想到又是我自作多情了—要不是我主動叫她,我想…就不會有那段走往捷運站的對話了。 如果說前些日子,那位特殊生回來於我的對話,傷到了我,那麼…今天連續遇到的情況,可說是真的讓我心痛了啊~~
身為半農的我,總是私心的希望著每個周休都是好天氣(如此一來才能好好耕作),可是…已經過了一個星期炎熱天氣之後,卻也衷心的期盼著這次鋒面能帶來充沛的雨水(不然,已經遲到的桂竹筍季就更令人擔心啦~)。 這…就是大自然一直在教我的—要懂得取捨!就像耕作時的學習一樣,這次的期中評量,也真的讓我清楚地發現到自己選擇的教學策略,也是取捨之下的產物而已~~ 我沒有龐大的作業量、沒有反覆精熟練習用的各種考試(這次我真的連黃卷也沒考了),反而總是在學習態度與習慣上,和學生進行著反覆的思辨(尤其是在大考前)…… 所以,我一百分的學生總是比較少(通常是沒有)。但是,我們班落在後半的部分,也總是相對少的,而且平均數是沒有太大差異的(這次評量尤其清楚的展現了這樣的特性)。 說得好聽些,「去M型化」應該就是我的教學特色了吧?可是…換個角度思考,我這算不算只是種「反」菁英教育的任性呢? 經過了這麼多年的之後,我承認了自己的教學的確是無法幫助學生,在正式的評量當中獲得100分的。難怪…我在仁愛總是過得比較掙扎啊~~
本來就沒有期待鋒面來的今天能夠做些什麼,所以…一到了山上,就帶著改良過的二號(木氣爐)到好樂窯旁,一邊整理上次收集的木頭,一邊進行第二次的試燒。 呵呵~~實驗的結果不只是發爐而已,我還看到了建湘大哥說的那種從開的孔噴出來的火焰呢!而且,當它開始完全燃燒時,幾乎沒有什麼煙啊! 而這快樂的經驗,也平衡了我同時在發動電鋸時的挫敗感—我足足拉了一百下有餘啊~回家後,我的右手甚至舉不起來了呢。
「我今天沒有吃完中餐就趕上山耕作,你會不會有種『撿回老公』的感受?」開往好市多的路上,我心虛地問著珮芳。 珮芳一貫的笑著說:「嗯~~我覺得只要有帶我去好市多買東西,就已經有放假的感受啦~~」 可是…我知道這回答背後的潛台詞應該就是:是啊! 應該就是這段對話,在既使知道鋒面今晚就要來的同時,我就決定今天不上山春耕了。於是,我們悠哉地逛到三點多,然後把戰利品載回土城。還在回萬隆的路上,發現了久違的冰心地瓜(我們家心中的B級美食第一名)呢! 真是太幸福了啊~~~
就是不希望燃燒時,產生的煙,引起不必要的騷動,所以才選擇在學校進行「二號」試燒。(而且是利用午休時間啊~~) 可能是氣孔不夠多,可能是我使用太多的報紙(半張),也有可能是撿來的薪材太濕,可能是大白天的,看不出來那種噴射的感覺…… 總之,如果和昨晚相比起來的話,今天只有80分的水準—還沒有把丟入的燃料給燒乾淨,就有老師打電話給學務處了啊~~ 回家再把氣孔做得大一點、多一點,然後在回後山進行第二次的實驗囉~~