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育兒．持家．愛自己
Dawa
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Hi~ 小寶真是可愛
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7/13 恒山苗栗行 近午先送小嬸小叔到小嬸恒山娘家。是個透天別墅規劃型的社區。整齊、安靜、涼爽。伯母濃濃客家國語音、不善辭令、保守踏實。伯父剛從36度熱的外頭回來，全身溼透，沒有任何遮陽設備，皮膚黝黑，說是剛種完菜回來。特地跟伯父母聊起公婆生活作息，認知觀念等，最末還熱情的邀約伯父母前往花蓮遊玩。希望此行能為小叔不明朗的姻緣加分。 末了，伯父母還讓小嬸提來煮熟的花生跟玉米。非常好吃。收到伯父母的心意。 再趕回自己娘家吃午飯，原想家裡二老寂寞，沒想到高朋滿座，突然的回去，還突兀了。不過自己家終歸是自己家。還是很放心的呆著。恰巧有個11歲的翰翰哥哥陪倫玩。玩丟接棒球時，哥哥細心的控制力道，小球尚接不好的倫，突然像隻訓練有素的小狗，形成球一丟就跑去追的有趣畫面；二人還合組火車，遇到不會組裝的，倫會去拜託哥哥幫忙。因為翰翰哥哥的有求必應，讓一向不愛拍照的倫。心甘情願的靠近哥哥，讓我拍照。藉機跟他洗腦：『哥哥跟你玩，你很開心對不對。那下次換成你是大哥哥需要跟小朋友玩的時候，也要記住自己要跟翰翰哥哥一樣，照顧小的，陪小的玩好不好?』倫開心的點點頭。二歲多的庭還不能跟著玩，就在邊上有搭沒搭的插花玩，翰翰哥哥大方的請她吃口香糖，就見她開心的ㄌㄟ。兩隻一上車就筋疲力竭的偎在媽咪身邊睡著了。 ~~~~ 最近工作異常繁重的把拔，發脾氣的次數越來越多，音量動作也越來越大。眼看已經快要變成不認識的枕邊人。從小懼怕大聲、又異常敏感的我，又開始縮進殼內。但不是自閉那種，而是反省檢討。原本是希望把拔能多點時間陪著孩子，或許會讓爸爸認為是刁難。決定從今天開始，讓爸爸不需趕著下班接送我們，專心工作。
小小科學家 孩子喜歡吹泡泡。之前總跟孩子說，要買沙拉脫來做給他們吹。晚上發現洗澡兼玩水的倫，突然吹起泡泡來。問他怎麼調的。他說就是用洗髮精阿，還說我不用買沙拉脫了，他知道怎麼調配，然後驕傲的說自己是小小科學家。我說：『對阿，好棒，有研究精神，那下次再調配一杯給我跟妹妹玩好嗎?』他很有成就感的點點頭說沒問題。 PS: 對阿，為什麼我都沒想到先來調調看呢。真是太沒研究精神了。
~專科同學聚會 – 蓮花餐 ~ 中午臨時接到通知，問要不要出席。一到才發現，同學會變成家族聚會。都是一家族的出席，攜家帶眷。浩浩蕩蕩。7家共24人。一下車聚集真的很給他可怕。(專科同學居然有4對同班同學結婚。感情好到不行)，難怪單身的同學不見影。被這群娃娃兵嚇的。也因為聽說好多同齡的孩子，所以想讓孩子多跟孩子親近嚕。 下午4:30新屋集合，來的粒粒落落。『準時』好像很難。為孩子們安排的『鍾家花園』，果然深得孩子的心。不收門票，蓮花池是一定有的，盪鞦韆、開小型摩托車(倫已經可以載妹妹。)還有各式動物可讓孩子們觀察，餵魚、餵牛吃草、餵小羊咩咩吃魚飼料(居然可以共用，好神奇)，是放在手上讓羊咩咩舔的，倫本來不敢，又得是我親自示範一次，才開始餵的不亦樂乎，然後庭也搶著跟進，還有駝鳥、山豬……。遠遠看見牛車來，倫跟庭還嚇的不敢靠近。又是我盧著帶去遠遠的合照一張。一上車，倫滔滔不絕的述頌他的『戰績』，還不准不專心聽。看他高興滿足的。 轉至另一處吃蓮花餐，那27人用餐，可真是浩大。大家同學願意擠成一個長桌，也不願分成二個圓桌，為的就是都能看見彼此，一起述說開講。 特地帶了紙筆，果然有用。小孩子先餵飽。讓倫跟庭去畫畫。隨後其他小朋友也來參與，這次倫受教，借大家彩筆用。庭則看見小朋友就甩頭藏在爸爸身邊，連紙都一併抽走，不給碰的現出小氣模樣。開安親班的同學婉試圖逗庭，結果庭理都不理和善的阿姨，撇頭撇的就差沒找洞埋住。婉說：『以前他們家老大也這樣，通常這樣的孩子，就是顯示有一對嚴謹的父母。』嚴謹??!!想想。 回家前，倫擅自小小探險。看過狀況可以，就放手讓他去自由行動。沒想到他興奮的奔回，跌倒，哭天喊地 (傷口好幾道)。通常我出手，倫不會哭的滿頭大汗，像個任性的孩子，偏妹妹不肯，兩個都擠在身邊。哭成一團。一上車跟倫說，小時候我也跌倒 (還秀出傷口)……..開始經驗談，倫聽的專心。一下就能勇敢面對疼痛。 晚上洗澡，又準備開始哭天喊地的他，我只說了：『要不要信任媽媽。』他就乖乖的配合媽咪。給他洗了帝王般的澡。傷口輕輕的清洗。倫很開心很滿意。再次獲得信任。 有美娟一家、靜琬一家、姚清馨一家、指二+女友、我們一家、光安一家、志仁父女。(最後還讓光安跟志仁付錢。真是不好意思。)
~ 老師的獎賞 ~ 倫晚上回來，高興的拿了台藍色小車，說是田老師送給他的。 我：『大家都有嗎?』 倫：『沒有，只有我有。』 我：『為什麼?』 倫：『老師說我跳的很好、很認真。』(期末表演-龍拳) 疑心病、多慮的媽又來了。 我：『阿等下我打電話去問問老師媽媽，我不能只聽你一個人說，如果老師媽媽說確實是這樣，媽咪就摸摸你的頭，給你大大翹拇指。』 倫：『是真的，我沒說謊。』(非常肯定的。) 其實我心裡已經知道答案了。如果倫說謊，絕對不敢這樣肯定的再三強調。且說的頭頭是道。但因為老師聯絡簿沒寫。還是需要問一下老師。 老師趕緊跟我道歉說，確實是這樣沒錯。不過強調年輕老師處理方式有誤，不該只給一個孩子獎賞。她已經有跟田老師提過這件事的處理方式不妥。擔心其他孩子的心理不平衡。(因為倫拿著車子跟同學炫燿。) 我跟倫說：『媽媽很高興你跳的認真。老師給你獎賞，是因為你的認真，不是要讓你拿去跟其他小朋友炫燿的。如果有一天，是YOYO有獎賞，你沒有，YOYO拿著獎賞跟你炫燿，你會不會很難過?』倫嘴上說不會，炫燿的態度已經稍冷卻。隨後說他知道了。 倫即將邁入四歲，這陣子的表現相當穩定。也很講道理。常常也會幫忙收玩具、照顧妹妹、清理桌面地板等等，規勸也都能聽入耳。雖然偶爾還是會對妹妹動手動腳，惹得妹妹『開打』、『大哭』。不過整體說來，比起前期的不受管束，讓我安慰許多。最近回家也都能分享學校教學的點滴。想起之前每次問話總是牛頭不對馬嘴，到現在的回答的頭頭是道。有問必答，也願意表演給我們看了。晚上就跟妹妹一起表演了『里長伯』、『自備購物袋』、『蝴蝶』、和各式的龍拳版本(YOYO版，老師爸爸版)的帶動唱，偶爾參唸閩南語童謠。現下就是希望他的群性能再好些。 反觀庭，到是進入另一個執拗期，不聽不動不受規勸，只要不順意就哭。更別提群性。不過經過這二年半的媽媽心得。已經較能坦然面對處理孩子的不穩定。擔憂也少了很多。
~ 與妙共聚午餐 ~ 十六年的老同學，故意挑前一天來找我吃飯。印象中年年都會收到她的祝福。自製卡片、或是貼心小禮物。今年送了手機造型口紅、跟開運的五行蠟燭，外加一包我愛吃的蜜餞。兩個同為巨蟹的女子，心性像極。不需常聯絡，卻天南地北什麼都聊，一聊就沒完。我們的家人也都知道彼此的女兒有這麼一位好友。貼心的她，爸爸因直腸癌開刀，也沒跟我說。直到漸漸穩定後，才知情。為父親研究癌症患者照顧方法，打果汁，買生機飲食照顧父親。父親疼愛唯一的女兒，怎麼不愛吃，都肯下肚。很喜歡她柔柔細膩的情感。 謝嚕！我的老友。 ●女巫尋貓玲玲。請倫去找貓玲玲阿姨簽名。他害羞的ㄌㄟ。可是真情牌貓玲玲，就是能讓倫在她回去時，大聲的跟她說：『阿姨再見。』^_^
DDF午餐聚 感謝二位DD網媽朋友，遷就Fancy來此共聚午餐。三個網路結識的朋友卻一路咭咭喳喳。又一難得。竟然一牽牽，牽到連晚餐也一起共用了。難得的拋夫棄子日，不過可也是都安排妥當才敢相聚的。好像回到唸書時代的聊天方式。八卦的談談彼此的種種，無非是希望與對方一起分享勉勵。 哎，兩位DD媽媽的愛心，言猶在耳，我會努力進庖廚的。
~ 恰北北庭 ~ 摘錄老師的聯絡簿： 庭的動作越來越像男孩了，打起哥哥來『快、狠、準』。(昨天又敲了哥哥的頭)，對YOYO也如此。早上她們排練時，佑佑在旁攪局，倫妹先是示意要YOYO離開，YOYO不理，倫妹就『出拳』比畫，還用腳踢了YOYO屁股••••••看來得要好好盯一下了。 在家裡庭也會這樣，如果哥哥屢勸不聽，她就『開打』。動作之快，來不及阻止。(當然哥哥有錯，不過打人總是不行。) 事後的訓誡，沒有助益。哥哥知道不能打妹妹，就常聽見哥哥告狀。再觀察一陣子，希望只是過渡期。 可是我心理有時卻會跑出這樣的OS：打的好，被逗真的很討厭。 突然想起國小的自己，也常追著小男生打。
~ 又見寫寫字 ~ 這兩天又開始回家忙工作。睡前讀讀書，只能改成翻翻書，或是睡前聊聊天。最近學校又開始教運筆，倫無聊時，居然自己拿出紙筆，練習1-10。好吧，愛寫就給你寫嚕。寫完還會要我評語。有時像小蝌蚪，抖抖抖；有時像沒吃飯，運筆輕到快看不見。7寫成ㄇ，也還是要給他鼓鼓掌。就看他歡喜的繼續寫。這孩子，要當心被灌迷湯，就忘了自己是誰了。 老師聯絡簿 可能休息太久，沒有練寫數字，原本今天要寫9的，還是因為大家對8尚不熟練而耽擱了進度。無法將8寫好，倫急的欲哭(也許是老師媽媽的要求比較高)，後一筆一劃的陪著他寫才破涕為笑。隨即又對還不會寫的YOYO說：『你看，很簡單嘛』(真是愛吹噓)。 這孩子，藏不住情緒思緒。 可千萬不要老是直來直往的傷人。(突然想到跳舞禮物車子一事，明日寫)
~ 靈光 ~ 跟牛牛媽通信總會獲得靈光。 節錄上來，嘿牛媽，妳被我出賣嚕 ^_^ ※倫媽MAIL TO 牛媽 每每看見頭髮漸漸留長的牛牛，就好生羨幕。庭不愛穿裙子，也不讓我給夾夾 子，我真擔心她太過於中性。常故意給庭洗腦，舉例她愛的玩偶或故事書的姐 姐，想激起她起而模仿，可是她好像只愛模仿哥哥。頭痛。 又剛接到我公婆電話，說打算上來看倫期末表演，問方不方便？說我家懿倫昨天 電話中『邀請』他們來看他期末表演。我大笑，這小傢伙怎懂得邀請。他說他跟 YOYO要表演『龍拳』，看他頗期待的，這田老師選的歌對他胃口。希望他到時不 要臨時怯場。 ※牛牛媽回信 牛牛以前也像庭一樣的 不愛夾夾子 令我傷了腦筋 氣得我拿來夾(免得浪費) 後來她居然看著看著就會要求夾看看 等到頭髮稍長時 她有時夾不住就說不要了 我就說那我們就去把頭髮剪掉 不然頭髮留長不夾會弄到眼睛痛 她就說要跟媽媽一樣留長....當然囉就乖乖就範 不過裙子就......難了 我也用過洋娃娃來"感化"她 唉~還是沒用.....真是浪費錢 想想算了不管了 反正我小時候也是一樣男性化 玩哥哥的玩具 一切都跟著哥哥 就像庭跟著倫學著倫一樣 我姊還比我男性化呢 到了大學變成拿著鏡子死不放...裙子也超短 嚇壞我了呢 也因此心裡就比較釋懷一點 說到期末表演 牛牛每天都在家哼哼唱唱蹦蹦跳跳的 不錯~會自動複習幾十遍還不嫌累 其實我也不知到底是不是屬於表演的 看她樂在其中是不是表演項目也不重要了 只叮嚀她要"認真"(真深怕她壞場呢) 我就乖乖等到那一天 獅子座的牛牛媽，總是及時送來理性給我這個瞎操心的巨蟹媽。巧的事，牛牛是 巨蟹，我家倫是獅子座。老天爺分別送給我們不同個性的孩子調教。不禁笑這個 巧合。 每次看見牛牛媽的來信，自己就會從『操心事情』走到『解決事情』。 謝嚕，牛媽。 ^_^ 今天日記偷懶 ^_^ 7/8 新宇生日
~ 大學校、小學校 ? ~ 想起昨天小三的小男生跟我說，他媽媽特地為他挑了間小學校『溪口國小』說一到四年級只有幾班而已；小四讀『大豐國小』的那位，說他們小四就有十六班。耶!!!! 什麼時候連幾班都要列入挑選考量？ 我這個媽好好玩，總愛抓著鄰居小孩問東問西。大小不是問題。問題是能不能遇到好老師。不過國中就不一定了。想到長輩甲乙對話，長輩甲說教育路上，他唯一後悔的是沒幫老大挑選一間學風較好的國中。甲夫婦不是完全依賴學校教育，而也發出這樣的感慨。雖然倫庭還早。多參考一下無壞。 PS：長輩乙有個很會讀書，但抗壓性不夠的獨子。當兵時遭欺侮，提前退伍卻必須上精神科報到；坐老師的車，老師十八歲的兒子說母親抗壓性不夠。坐後座的我，會心笑了笑。孩子大了，懂得分擔母親的壓力跟引導母親方向了。 孩子的成長，關係著環境以及他自己的選擇。環境父母量力提供。選擇則靠平日的累積觀念。平常心、謹慎的觀察。希望自己可以做到這樣就好。
~ 河堤散步 ~ 吃完晚餐，帶著孩子去河堤吹泡泡。夏日夜晚河堤邊居然不再涼爽、無風悶熱。簡單的散步嬉戲，孩子也開心的。倫還跟我介紹：『這裡我來過喔。老師帶我來的。』『來幹嘛?』『看魚，黑黑會跳的魚。』 庭則是跟我玩著牽一指跟五指的遊戲，小妮子不要牽一陽指媽媽手，一定要牽整個手掌。我故意逗她，不管何時，只要我縮起其他四指手，她馬上就會發現。阿是怎樣阿?! 這麼專心喔!!一點也不分神哩。氣的她最後改牽爸爸的手。 ^_^ 我這個搗蛋媽。 近來託SARS的福，晚上不太需要回家加班。專心跟孩子互動，多了歡笑聲，少了拉高嗓的刺耳聲。多了很多親密的時間。昨天玩起記名字遊戲，庭問我姨公叫什麼名字，我一時想不起來。庭突然俏皮的來了句：『呵呵呵…妳不知道吧。』我一時沒聽懂，倫翻譯給我聽。突然間三個人像中了笑彈一樣。笑不停。庭就一直重複：『呵呵呵…妳不知道吧。』笑了快十多分鐘。(雖不明白有多好笑，可是看見倫庭，咪咪眼、列嘴露齒的大笑，加上那個笑聲，真的看了就想笑。) 晚上睡覺，我故意裝睡，庭居然學起我平常對她的睡前舉動。拍拍我的背。然後發現鼻頭怎麼溫溫的，原來她的小手指滑過我的鼻頭，一下子又滑到右邊摸摸我的臉頰。最後兩手一起捧著我的臉。唉……這小妮子，總是能觸動水向媽咪的心。 PS:今日就讓倫自己翻翻書，他挑了鑽入地底的書來翻。之前的感官大探索，在他有選擇性之下被冰凍起來。這小傢伙愛玩不愛正經。
~ 發現新大陸 - 陀螺板 ~ 因雨碧潭、烏來行草草結束。想給孩子跑跳運動的場地又食言了。回家我跟庭補眠。寐中描見倫端坐在塑膠小桌上，原以為他在看書，後來他驕傲的跟我說：『媽媽，我發現一個可以玩陀螺的好地方。』指指白板讓我看。同時秀出他可以同時讓三顆陀螺轉的本事。(是那種手轉按壓的陀螺，不是手打陀螺) 一個下午，他都端坐在這玩及觀察陀螺轉轉。像發現新大陸一樣的，專心好久。 ~ 四輪變二輪 ~ 正熱中打陀螺的倫，聽見媽媽說騎車嚕，馬上就轉移注意。四輪終於在警衛杯杯的協助下，變成二輪。倫看似小小喜悅，當騎上車後，他就開始抱怨了。不過好處是他能接受道理。一邊教導他騎，一邊聽他不斷的喊：『會跌倒啦。』我慎重的說了句：『媽咪在旁邊，你要信任媽咪，媽咪不會讓你跌倒，跌到也沒關係，自己要學會用腳撐著。』倫不敢再喊，不過對於他不能掌控的東西，他的專注力不高。短時間學不起來，就有點灰心喪志。看見鄰居的二個小三、四的大哥哥追逐玩球，他又被吸引過去了。 倫：『媽媽，我想跟哥哥一起玩。』 我：『去阿！』 倫：『我不敢，妳幫我。』 我：『自己去說，被拒絕也沒關係，快去。』 倫猶豫一下，跑去跟哥哥說，哥哥的『好阿』，讓他高興的。 可是哥哥不知道怎麼跟他玩，只能玩個兩下。倫要求我跟他一起玩追逐遊戲。我以場地不方便跟他回絕了。孩子沒有空間跑跳，真是對不起你們。 跟倫互動的過程中，庭不斷的用哭來抗議。不知是因為打預防針的關係，或是二歲時期的『東西是我的』觀念。庭常常一想到就會獨占媽咪，或是獨占她的東西。知道這個時期是這樣，偏不能讓她繼續這樣認為。一把抱起不願借車給倫的庭，到旁邊開導。一邊哭一邊聽，一邊哄。庭真的比較堅持固守，不易受影響。從頭到尾都顧著她的腳踏車。一步不離。 ~ 又見固執 ~ 延續樓下騎車時的執拗，要庭洗澡，卻偏不肯。滿頭汗的我，EQ不高又來了。(每當我跟庭耗上時，倫就會異常的乖巧。) 母女又是一陣堅持，庭是那種不動作、直直站立、想哭不敢哭、用憤怒眼神抗議的孩子。最後，在幫她包浴巾擦身體時，她伸手抱我，兩人才化解僵持，破涕微笑。(我的EQ大概都要5-10鐘自己才能化解，真慘。) 可以感動的哭，就是不要她任性的哭。我這個媽也真是夠了。
~ 導讀 – 感官大探索 ~ 小水滴的大旅行，在媽咪發出感嘆『珍惜水資源下』結束旅程。 繼續導讀『感官大探索』，倫說老師有教過視覺(他說成看覺)，嗅覺(說聞覺)等等感覺。看他回答就知道，跟媽咪一樣不求慎解。佛老師的校車，又縮小成為灰塵微粒大小般的進入警察杯杯瞳孔裡，解釋到虹膜控制瞳孔大小，虹膜因為有很多顏色，所以取彩虹的虹字••••••。真的有點深了，主動問倫要不要慢慢吸收，先講到這就好，他居然勇往直前說要繼續看。翻過頁，看到更複雜的眼睛結構，他說：『好吧！好吧！先講到這。』 哈，這個逞強的小孩。 讓他觀察我的眼睛，看的出我的虹膜什麼顏色嗎？他居然說：『媽媽，妳的眼睛都是我的影子耶。』『對阿，你的眼睛也都是我耶。』嗯，也是觀察嚕。 ◎『自動自發是一種很高的道德標準，我們大人對於自己覺得不重要的事， 也常會拖拖拉拉』。 ◎ 情緒管理及處理技巧才是有效的實務
~ 耍技倆 ~ 午睡時間，我跟庭睡地板。擔心倫氣管不好，請正在看書的倫自己睡小房間，他滿口爽快的答應，就知小腦袋一定又轉了什麼，連忙交代一句：『不可以在床上看書喔！』他支支吾吾說好。過了三分鐘，知道他一定不會照辦，爬起來巡房，果然，偷看中。拍拍屁股，結局當然是沒收。紅著眼的他，知道自己理虧，不敢抗辯。 ~八里、淡水 ~ 午睡近五點才起來，ANGE說出去走走。結果是到八里。假日車真的多。到達八里勉強看見西天邊桔黃夕陽下山。不到一會兒天色就暗了。等找到借車處天就黑了。一家四口在借車處商量許久。最後還是決定下次再來光顧。倫被挑起的遊玩心大受挫折。把拔說是媽咪不給騎。實在是已經七點，一次要騎二個小時，這樣時間不夠用，而且還沒吃晚飯，一趟車程辛苦的很，只下來走不到三十分鐘，心裡滴咕把拔怎麼這個時間來。讓ANGE去安撫小吵鬧的倫。 上車ANGE往淡水方向找吃的。庭不斷的問媽媽怎麼了? 倫跟庭說，妳去抱媽媽，她會抱妳。庭說不要，媽媽會把我丟掉(奇怪，什麼時候給孩子這樣的印象了。)，兩人就在爭論不休，沒人敢動不說話的媽媽。媽媽的EQ不高，努力克制不惡言。心裡數息，慢慢調整。重新換一張臉。想想開車的爸爸也很辛苦，就不刁難了。 到了淡水的領事館用餐，菜色真的普普，後會無期。踏著夜色沿著淡水河邊走。聽著陣陣沙浪(海浪的聲音，真像是沙子滾動的聲音，夜晚聽著，總覺得海，有股吸力。) 堤防邊一對對，一群群，一家家的面海談心。這大概是孩子出生以來，第一次十點多還在外頭遊蕩的紀錄。淡水街邊臨立的餐館已經迥異，還有麥當勞進駐。爸爸擔心離車太遠，於是兵分兩路。倫跟爸爸去牽車。我跟庭往捷運站方向漫步。一路上庭看見塑膠小波，高興的很。忍不住的我，用五十元換了個小波給庭。當然倫不能沒有。於是庭就一手小波一手巧虎的跟著媽咪往捷運跟爹地會合。 今天破紀錄，近午夜才到家。結果孩子還是沒有大大抒展到。遊玩還是需要計畫的。
~ 打預防針 ~ 早上請一個小時的假，帶庭打最後一劑日本腦炎。可愛的她一路上都安靜乖巧。等到阿姨拿出針來，我擔心她會怕，還故意要她不要看。阿姨說不要這樣教孩子，要讓她看。好吧，就讓她看吧！阿姨技巧很好。不到一秒完成。就看見庭完全沒有任何疼痛的反應的看著阿姨，阿姨還誇讚她。結果阿姨一離開，小眼就開始淚水打轉，開始哭了。 ~ 車門夾到手 ~ 哭到上車，忙著安撫她，沒注意她的手放在車門另一邊的縫隙。想到就痛。還好那有軟條減少力道，不很嚴重，可是還是很心痛內疚。後來抱去給爸爸時，關門又不小心撞到她的頭，雖然力道也很小，今天媽咪不知怎麼了。.............今早的心情，黑壓壓。 ~ 西提用餐 ~ 晚上ANGE來電說要去吃西提。中午就已經訂好位子。難得的主動安排。 剛開始孩子的用餐禮儀真讓人欣慰，倫用刀叉的功夫越來越好，斯文不粗魯。吃完前餐，塗麵包等都讓人覺得訝異。果然吃飽一些後，就開始不安份了。 庭愛喝湯，愛吃甜點跟麵包。主餐都要哄著吃。西提送餐的速度快。吃的手忙腳亂。帶著孩子想要輕鬆的吃頓飯，還真不容易。不過比起先前的不肯好好坐在椅子上，已經大有進步。慢慢磨嚕。
~作弊 ~ 答應睡前講一本故事，讓倫自己去挑書。他歡喜的挑來一本全新還沒拆的翻翻書，做賊心虛的先說：『這本學校沒有，今天講這本。』(那天書買回來，倫像發現新大陸一樣告訴我這本書學校有)。一下就明瞭他的伎倆。因為書名是『請問你是誰？』倫想要通通答對所有的問題，所以撒了小謊。書還沒看前，我就先跟倫說『媽咪不喜歡你撒謊喔！』他有點吃驚，繼續裝糊塗。我說：『你是不是因為想要通通答對媽媽問的問題••••••可是媽咪不喜歡你撒謊作弊。這書學校有沒有？』 他才支吾說：『有』。然後補了句：『媽媽，我以後不會撒謊了。』
~ 是那個慢慢學習的庭 ~ 晚上小朋友來接我下班，庭一見到我就小哭哭說：『我沒有熊的書。』原來是要找那本害怕的小熊。 昨天的『為什麼』又開始來了。一路上就聽庭說：『為什麼媽媽(指熊媽媽)耳朵要塞東西阿？』(原來庭也還記得這個)，然後哥哥跟我就又開始一遍遍的說，因為把拔打呼很大聲阿。她總是慢慢的展現她吸收到的。 ~ 又到後花園 ~ 晚餐又跑到後花園解決。吃完帶孩子去看小水舞。發現夏天的晚上，好多爸媽專程帶孩子來這玩水。倫看著也心動起來。小聲問媽咪：『可以去玩水嗎？』。接著就見他漸次的玩起他的『倫式玩水法』。一開始小心翼翼的繞周邊，腳濕了，換手摸，再是褲子袖子噴濕一點點，來回的跑來跟我展示他的玩水過程。接著開始慢慢的順著水堵住出水孔，當然衣服差不多也全噴濕了。接著就開始走『水山洞』，水落下的弧度形成小山洞，倫開始不停的穿梭於水山洞間。跑回來我身邊的他已經是個濕淋淋的小雨人了。最後居然還看見倫把噴水當蓮澎頭的，洗起頭來了。綻放開心無比的笑容。像是水中的精靈。 庭倒是老神在在、不受影響的吃著她的冰，等到吃快完了，她才說：『我也要去玩水。』趕緊撈出後車廂的小波車，免得二隻小雨人不好善後。倫一看見庭騎車，馬上就跑來說不玩水了，也要騎車。倫的容易受影響真是明顯。庭的穩定性就高多了。 看著穿裙子騎小波車的庭，溜到一定速度雙腳直直的短短滑行，還真像是悠哉滑冰中的小公主。倫就是十足男生的玩法，愛挑戰小斜坡。運動細胞不錯的他，轉彎時還會懂得重心壓低彎下身子膝蓋的。運動方面大概不用太擔心了。 ^_^ 夜晚來到後花園，三三兩兩天倫樂；五彩燈光閃閃；偶爾天上『飛』過只見光身的捷運列車；庭中悠哉的喝著飲料；看著孩子歡喜的嬉戲。那感覺有點像置身在無引力的外太空。身心都得到釋放。 ~ 導讀『小水滴大旅行』 ~ 晚上例行的說故事，這次佛老師帶我們母子來場小水滴的旅行。佛老師的校車以蒸發的形式飄到雲上，同學們都縮小到被小水滴包著，然後跟著小水滴落入河川，愉快的游著，進入水庫，游到加入明礬的混凝池、然後游過沉澱池、跟著乾淨的水進入過濾池•••••嘿，今天只能進行到這，要準備上床。倫也已經習慣媽咪講故事的方法，等到一頁說完才發問，故事說不完也欣然接受。倒是中途居然會用態度臉色來嫌棄媽咪補充說明重複的太過囉唆。講到水的真相中的水循環，他居然揮揮手，說這個循環我已經知道了，老師有說過。(真的跟媽咪一個樣，不是很懂裝懂) 。決定明天再來問一次，居然說他知道。講水的三態時，也不很專心的聽，雖然幼園真的實地實物教過，但我還是想看倫了解多少。就讓我再囉唆幾次吧！ 現在的倫開始指認書本裡的字，認識的有限，多半是半年前教的。也該趁著閱讀時，偷偷輸入幾個字給他，倫不太有耐性，得用有趣去吸引他的學習。常常忘記的我，藉著寫日記也提醒一下自己。 庭看著害怕的小熊，突然語意不清的問我：『$%^# 生氣 #$@』我只聽懂生氣二個字，問她是不是要找『生氣的亞瑟』這本書，她點點頭。原來庭也還記得。拿著書愉快的翻看著。看來庭是默默的吸收著。 不是為了趕塞給孩子多少東西，而是想藉著共讀培養親子關係。另一方面自己也好想重溫兒時生活。 開始共讀的這些日子，孩子也穩定許多。 明後天是假日，希望孩子能有機會多跑跑跳跳。
去銀行辦事，看見書店賣的立體翻翻書(上人文化出版)，價格便宜許多。想起孩子對於立體翻翻書的興趣，忍不住買了幾本，還找到『生氣的亞瑟』跟我愛瑪婷的二本散書 (我愛瑪婷的繪圖真的精緻，可惜內容不是每本都吸引人閱讀。) 嘿，又是買我愛看的。 : p 晚上孩子來接我下班，忍不住就在ANGE去買東西的時間，先拆了一本『害怕的小熊』來唸給孩子聽。倫一看見是翻翻書就玩的起勁。庭也睜大眼睛看。 倫畢竟已屆四歲，這翻翻書對他來說太淺，一下子他就能明瞭故事講述的內容。不停的翻著書玩。庭聽完，不段重複的問：『小熊為什麼一直喊爸爸阿？』我說：『因為小熊害怕阿。』然後又快速的跟庭再說一遍故事。庭聽完還是問：『小熊為什麼一直喊爸爸阿？』，一路上耳邊不斷的響起庭聲聲問的『小熊為什麼一直喊爸爸阿？』。我和倫跟庭重覆好幾次故事內容。庭還是只專注於，小熊喊爸爸。 忍不住對庭說，已經跟妳說過好幾次了呀，怎麼還一直問呢? 話才出口，就知道自己說錯話了，因為倫學起來了，而且還加強口氣。我是溫柔版的，倫是加強版的。真糟糕。趕緊改口。 庭確實還不能明白故事內容。我這個做媽咪的太心急。庭小小腦袋只想到翻翻書裡那些小熊自己想像出來的立體兇猛動物。她真的跟小熊一樣怕。車窗外黑矇矇(因為我們還開去碧潭想去散步)，庭開始哭起來了。真糟，當初買書就是為了庭，希望她能不害怕。緊緊的抱抱她。當下決定先收起這本，沒想到回家後，庭居然自己要求要看小熊。趕緊轉移注意，拿出另一本翻翻書『蜘蛛的寶石』。這樣總不怕了吧！可是故事一說完，又聽見庭反覆的說：『小老鼠幫幫我好嗎?』。這小妮子學習上真的不同。 ● 等待Ange買東西的同時，我跟倫也已經讀過一遍『生氣的亞瑟』。整本書唸完，故事故意著重於描述亞瑟生氣造成的影響。我趕緊反問倫你還記得亞瑟為什麼生氣嗎? 他馬上就回答：『他的媽媽不准他看電視要他去睡覺。』哈，這小子還記得，沒被故事引導到忘記為什麼生氣。再問他，若是媽媽不准你看電視，那你怎麼辦？ 倫說，那就睡覺阿。(講的這麼隨口，一看就知道官方回答) 故事真的簡單富有想像力，可是卻很好用。下次倫生氣，就拿這本來提醒他。也要他注意自己的氣是怎麼生的 ^_^ PS:講到生氣，就想到之前幼園推薦的『好個吵架天』。每次倫聽見我跟ANGE聲音稍微大一點討論問題時，倫就會說：『ㄟㄟㄟ 你們忘記好個吵架天的故事了嗎？』常讓我訝異他的善用與活用。從小就是這樣的他。 現下的我希望營造快樂的閱讀氣氛。讓閱讀成為很愉快的事。讓孩子愛上閱讀。 ◎ 貓玲玲來電話。 ◎ 跟容媽午餐的約會。
昨天跟倫唸蜂巢歷險記，提到蜂巢內有后蜂，雄蜂，工蜂，以及其各司所職。工 蜂很辛苦，又要打掃，要又採花蜜，又要保衛家園，還要釀蜜，還要照顧后蜂、 蜂寶寶••••••書闔上，就聽到倫一邊給妹妹擦汗，一邊幫她扇風，然後轉 頭跟我說：『媽媽，你看，我好像工蜂喔，好忙，忙個不停呢!』問他最想當哪一 種職責的蜂，他說工蜂。 工蜂倫，媽咪突然想起少年小樹之歌，書中的爺爺跟小樹說：『大自然的規則 是，你只能拿你需要的東西，••••••』。 『只有小蜜蜂提比不明白，它儲 存的花蜜遠超過自己需要的，所以它的蜜會被熊偷吃，還有浣熊，還有查拉幾族 人也來分一杯羹。人類也像蜜蜂一樣，總貪取多過自己應得的那份東西。他們從 別人那兒奪取，戰爭便發生了••••••。為了保住那些不該得的東西，人們 於是展開冗長的交涉，他們還會舉起自己的旗幟聲稱自己的行為是順天合理的， 有許多人因為這些交涉，而和那面旗幟一同喪失了生命。但是他們永遠改變不了 大自然的規則。』 雖然媽咪不明白蜜蜂的努力跟戰爭有什麼牽連，小樹爺爺說的有點牽強。但是這 兩部分的言語是值得咀嚼的。如果你是一隻心甘情願工作快樂的工蜂，願意分擔 你的努力給大家，那就無妨，因為工蜂除了努力存糧外，他們還擔任了授粉的工 作，幫助花授精。滿花開放。 如果不能當隻快樂工作的蜜蜂，如果儲存食物會耗掉你很多能量，那麼媽咪希 望，你就選取你需要的東西。只要記住不要貪求而去損害他人。
姑姑來公司玩，談到教育問題。姑姑強調孩子成長只有一次。能陪就要陪。礙於工作屬於家族性問題。也不好多給意見。聽見D也即將回歸家庭。心裡真是掙扎再掙扎。明明可以是個果斷的決定，怎麼我思考了三年，還在猶豫不決。 跟孩子互動越頻繁，接觸孩子的資訊越多，工作的心就越浮動。我沒有任何不捨，就是沒有勇氣決定。偏倫爸這時也投繼續工作一票。 這個問題恐怕還是需要借助東風了。 真是太過烏龜的我。唉
●天氣好熱，端了盆水，擦磁磚地板。兩隻小的爭先來擦地，一看就知道是為了玩水，怎麼擦就是繞著那水盆走，無論水盆在哪裡，就見到兩隻小的在哪裡。兩個水陀螺。 ●騎腳踏車 因為倫四輪車的不協調，我想提早給他拆成兩輪。給他心理建設他不依，哭鬧抗議不要。不要就不要，可是我也還固執的跟一邊哭的他洗腦，車輪調不好，騎起來重心不對，會歪歪的；四輪不好控制方向，速度又慢；大家都是從四輪騎到二輪，剛好鄰家哥哥姐姐騎兩輪出來。只見剛不理性的倫，都還能偷偷吸收道理，突然的說，好啦，拆掉吧。正當準備動手時，居然發現工具不對，就看見倫投已羨幕的眼光，看著騎兩輪的哥姐們。 庭2歲2個月開始突然願意踩腳踏車，以前都要人推或是用腳嚕。突然的會踩，爸爸最高興，因為他不用再彎腰推著她追哥哥。看她騎的不協調的模樣，上身直挺挺，膝蓋出力不怎麼順的模樣，還真擔心她會不會缺乏運動細胞呢。 ●與嘟寶臨聚ZOO MALL。 等待碰面期間，帶庭去玩水。有個三歲的姐姐伸手要牽庭去玩水，她居然硬是躲回媽媽懷裡。等到哥哥睡醒，伸出手來，她就迫不及待的跟著哥哥去探險。這小妮子，挑人呢。媽咪最喜歡的就是看見兩兄妹牽手。愛死了。
●『拜訪恐龍王朝』導讀完畢。隨著魔法校車， 佛老師的引導，走過晚三疊紀、侏儸紀、白堊紀、 新生代到現代。恐龍的滅絕， 源於小行星在白堊紀最末期時， 撞到地球的大氣層，陽光照射不進來， 造成植物動物的滅絕。 倫對於這樣的恐龍故事印象深刻。 除了認識恐龍生態演變，還包涵地球板塊演變， 氣候變化，以及引述各個學生們， 對於恐龍所做的各類專題報告。 對於閱讀者有啟思的作用。 希望倫能學會自己發掘問題，搜尋問題， 以及組織串連主題。 雖然孩子還只能記憶有趣的片段， 學術專業的還只能稍微帶過，有點印象。 但孩子相當有興趣，還要求我一再的說給他聽。 還好孩子愛看。 ^_^ 倫爸笑說，整天聽倫講恐龍， 要我不要把孩子變成考古學家。真是多慮的爸。 晚上繼續導讀『蜂巢歷險記』。 佛老師跟學生縮小成為蜜蜂， 引領孩子們認識蜜蜂，真是很有趣的導引， 別說倫，連我都覺得很有趣。 講累的我，借題休息一下， 回頭就見到倫跟庭講起蜜蜂的故事。 現學現賣的可愛。 ● 逛兒童床，想買三層上下舖床，讓孩子能獨立就寢。 ● ZOO MALL、師大用餐。
●宜庭 ※ 昨天小屁屁接觸性皮膚診 (因為前天校外活動在溪邊玩水、坐泡太久了。) ※近來迷上手機跟揹小皮包，買了支酷似真機的手機跟她換。 對於她的東西，她還是很堅持的要全部放進小包包。 哥哥要跟她借，答案一律不要，除非媽媽說不要跟阿諾一樣自私喔！ 心情如果還不錯的她，才會出借，外加一句：『等下要還給我喔！』 ※龍貓週。最近龍貓是孩子的最愛。 媽咪買的宮崎駿的卡通，送了三個龍貓抱枕。龍貓抱枕一到的那個晚上。 庭一個晚上睡不好，半夜起來好幾次，一起來就是把三個龍貓往身邊抱。 活像個小球。睡前迷迷糊糊，還會學龍貓拜樹的行為。 真是中了龍貓的毒。宮崎駿了不起。 ＰＳ：不過爸爸媽媽心怡的卻是２０年前上演的小天使，努力存錢中。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ● 懿倫 ※ 開始導讀魔法校車的拜訪恐龍王朝。具高度興趣。 只講了三頁的媽咪就頭昏，投降先了。 （因為媽咪不能一直講話，感覺好像缺氧一樣，大概是方法不對） ※ 昨天一早的天使行為，今早不復見。刷牙盯個老半天。 ※ 幼園老師也說倫成熟穩重多了，上課不那麼毛噪。 倫進入另一個時期。愛觀察，話說的少。 ※ 前天還教媽咪成語 ~『冒冒失失』、『嘻皮笑臉』。 今天聽到他說『輕聲細語』。我這個媽很不給他面子的說， 這些是不是都是老師形容你的阿。 ※ 早上起床，倫問我，可不可以不要上課。 一猜就知道原因，是因為英文課。 老師的教法比較傳統，比較抓不住好動小男孩的注意力。 可媽咪知道，偶爾穿插一些傳統教育是好的。 免得正式上小學，會很不適應。
搬嘟寶日記留念 (倫家來不及記載) 初夏吳家古厝 / BY 嘟寶 經年罕見黎明即起， 窗外初陽暖暖露臉， 召喚誘人出遊徜徉， 興起來ㄍMorning Call 喚醒眾家姊妹--- 揪揪共襄盛舉！ 所謂擇日不如撞日， 意外見著久違之「地頭」霆媽， 沿途端賴其「衛星導航」引領勒！ 入園路徑沿花田蜿蜒， 觸目即見放牧羊群， 二隻不由分說---全速趨近， 怎也按耐不住地躍躍欲試， 餵食之草兒、奶瓶得手， 旋即入內一親芳澤， 那羊群鐵定飢餓過頭， 見人便群聚追逐「圍攻」， 嚇得大隻與崎連連退避， 倒見那安安不動如山， 異常「鎮定」地任其環繞！ 四家六隻娃兒湊成堆， 見著面即自尋出路， 四下遊走嬉戲尋寶--- 真格狀況頻傳地大隻， 大啖蓮花餐之餘， 甚而一鳴驚人---High過頭地「翻桌」， 直教為娘心跳加速、火冒三丈--- 所幸毫髮未損，稍稍收斂！ 午後大雨驟降， 教大夥兒推進「玻璃花房」續攤閒聊--- 滿地遍布石兒成那娃兒最愛， 隨手自得其樂地堆放作畫， 美美地座椅充當火車出航， 窺見孩子無涯想像空間---- 為娘自當樂觀其成囉！ 晚間打道回府當兒， 車門一掩---如數「躺平」--- 那長舌哈拉地姊妹們， 意猶未盡盤算上美食街祭祭五臟廟， 全體無異議「通過」， 那經「充電」地娃兒們， 竟又精神抖擻地隨行--- 玩遍場內遊樂設施不說， 尚且直嚷著進湯姆龍勒！ 十時將屆--- 氣力放盡地大夥兒， 承載滿滿地Happy道晚安囉！
