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行到水窮處，坐看雲起時

2012年04月02日
公開

王維「行到水窮處，坐看雲起時」聖嚴法師著 問：唐朝詩人王維有兩句詩「行到水窮處，坐看雲起時」，千古傳誦。人們常用來自勉或勉勵他人，遇到逆境絕境時，把得失放下，也許會有新的局面產生。如果從禪的立場來看這句話，會是怎麼說呢？ 答：王維的詩與畫極富禪機禪意，文學史上尊他為「詩佛」。他的兩句詩「行到水窮處，坐看雲起時」，「水窮處」指的是什麼？登山時溯流而上，走到最後溪流不見了。 有一個可能是該處為山泉的發源地，掩於地表之下。另一個可能是下雨之後彙集而成的澗水在此地乾涸了。這個登山者走者走者，走到水不見了，索性坐下來，看見山巔上雲朵湧起。原來水上了天了，變成了雲，雲又可以變成雨，到時山澗又會有水了，何必絕望？ 　 人生境界也是如此。在生命的過程中，不論是經營愛情、事業、學問等等，你勇往直前，到後來竟然發現那是一條絕路，沒法走下去了，山窮水盡悲哀失落的心境難免出現。此時不妨往旁邊或回頭看看，也許有別的路通往別處；即使根本沒有路可走了，往天空看吧！雖然身體在絕境中，但是心靈還可以暢遊太空，還可以很自在、很愉快地欣賞大自然，體會寬廣深遠的人生境界，再也不會覺得自己窮途末路。 　 「行到水窮處，坐看雲起時」有兩種境界在其中。第一種，處絕境時不要失望，因為那正是希望的開始；山裡的水是因雨而有的，有雲起來就表示水快來了。另一種境界是，即使現在不下雨也沒關係，總有一天會下雨。 　 從水窮到雲起到下雨的過程，正如一個人在修行過程中遇到很大的困難，有的是身體的障礙，有的是心理的障礙，有的是環境的障礙。如果因此而退心，要把念頭回到初發心的觀點上，初發心就是初發菩提心的時候。初發心時什麼也沒有，對修行的方法、修行的觀念都不瞭解。你先回溯當時的情形再看看目前，不是已經走了相當長的路了嗎？所以不要失望，不要放棄。人生的每個階段也都可能發生這種狀況，如果用這種詩境來看待，處處會有活路的。

天道酬勤

2012年04月02日
公開
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天道酬勤 沒有人能只依靠天分成功。 上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。 這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋簷下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水準讀什麼書？”然後將那文章背誦一遍，揚長而去！ 賊人是很聰明，至少比曾國藩要聰明，記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來。但是遺憾的是，他名不見經傳，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，只能成為賊。 “天道酬勤”這個成語的意思是：上天偏愛于勤奮的人們，付出的努力一定會有所回報，也說明了機遇和靈感往往只光顧有準備的頭腦，只垂青于孜孜以求的勤勉者。指一分耕耘,一分收穫,是指古今中外所稱道的多勞多得。 出處：出自 《論語》 的“天道”即“天意”“酬”即酬謝、厚報的意思“勤”即勤奮、敬業的意思，就是說“天意厚報那些勤勞、勤奮的人”。 　 造句：只要辛勤努力，就不信沒有天道酬勤的道理。你要相信天道酬勤，所以好好努力吧。

圍棋

2012年04月01日
公開
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圍棋起源於中國古代。推測起源時間為大約公元前6世紀。傳說堯的兒子丹朱頑劣，堯發明圍棋以教育丹朱，陶冶其性情。目前圍棋的最早可靠記載見於春秋時期的《左傳》[2]，戰國時期的弈秋是見於史籍的第一位棋手，最早的圍棋文物可以追溯到戰國時期[3]。漢代時棋盤為17路，南北朝時候，棋盤定型為現在的19道棋盤，傳入朝鮮半島[4]，並且出現了評定棋手水平的圍棋九品制。圍棋逐漸成為中國古代知識階層修身養性的一項必修課目，為「琴棋書畫」四藝之一。 而圍棋最遲在唐朝初期被傳到了西藏，相傳松贊干布的大臣瓊波·邦色是一位圍棋高手。後來圍棋被藏族人民被改良為藏棋。[5] 唐代出現了棋待詔官職。著名棋手王積薪作「圍棋十訣」在現代圍棋中依舊適用。明朝王世貞寫了一篇《弈問》[6]，回答圍棋的種種疑問。 清朝初年，出現了中國古代圍棋發展的一個高峰期。大批著名棋手湧現，留下大量名局棋譜，如黃龍士與徐星友的「血淚篇」，施襄夏與范西屏的「當湖十局」。 同時，圍棋理論的研究亦達到一個高峰，代表作有徐星友的《兼山堂弈譜》和施襄夏的《弈理指歸》等。但隨後，中國圍棋漸漸衰微，圍棋發展的中心也轉移到日本，規則也隨之發生本質的改變。 圍棋在公元7世紀傳入日本，很快就流行於宮廷和貴族之中。戰國末期，豐臣秀吉設立「棋所」，德川幕府時代，出現了在天皇或將軍面前對弈的「御城棋」，日本圍棋逐漸興盛，出現了本因坊，安井，井上，林等圍棋世家。其中坊門尤其人才輩出，先後出現了道策、 丈和、 秀和、秀策、秀甫、秀榮等傑出棋士。日本圍棋由於廢除了中國古代圍棋的座子制(古代中國圍棋是放四個座子，就是兩黑兩白放在對角星的位置上，雙方在這個基礎上開始布局)，布局理論得以極大發展。(維基百科)

3/25南投縣長盃截止報名

2012年03月20日
公開
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(03/25) 南投縣2012年「縣長盃」全國圍棋公開賽 一、宗 旨：為發揚中華固有國粹，提倡國人正當休閒活動培養青少年邏輯思考及提昇棋藝能力豐富全民精神內涵，進而營造健康祥和的社會。 二、指導單位：內政部、中華民國圍棋協會、台灣圍棋教育推廣協會、南投縣體育會 三、主辦單位：南投縣政府、南投縣圍棋協會 四、承辦單位：南投縣圍棋協會、南投縣體育會圍棋委員會 五、協辦單位：炎峰國小、南投縣幼教學會、嘉晟棋苑 六、比賽日期：101年3月25日（星期日）上午八點三十分報到，九點三十分開幕典禮，十點開賽。 七、比賽地點：南投縣草屯鎮中興路101號(炎峰國小) 電話:049-2380630 2306027 八、比賽組別：（段位以中華民國圍棋協會為準） (1)段位組：六七段組，五段組，四段組，三段組，二段組，初段組。 (2)級位組：甲組1-3級，乙組4-6級，丙組7-9級，丁組10-13級，戊組14-17級， 己組18~21級，庚組22-25級，辛組26級以下，入門組（使用13路棋盤）， 初學組（限國小一年級及幼稚園小朋友參加、使用13路棋盤）。 九、比賽方式：(一)各組均採瑞士制。 (二)六七段組段差一先黑181勝 (三)其餘各組一律分先、19路棋盤持黑者184子勝，13路棋盤持黑者87子勝。 (四)不足之處悉依中華民國圍棋協會比賽規則辦理。 十、報名日期：即日起至101年3月20日止，逾期恕不受理。 十一、報名方式：(一)報名費：段位組500元，級位組400 元 (二)郵局劃撥帳號：22457911，戶名：南投縣圍棋協會 (三)劃撥後請務必將劃撥收據及報名表於101年3月20日以前傳真到 南投縣圍棋協會，電話：049-2380630，2306027，傳真：049-2334405 或e-mail至 [email protected] (四) 親自報名地址：南投縣草屯鎮大成街115號(南投縣圍棋協會)。 (五) 各圍棋推廣中心.及圍棋教室請集體報名。 十二、獎　勵： 組別 第一名 第二名 第三名 第四名 六七段 6,000 3,000 2,000 2,000 五段 5,000 3,000 2,000 1,000 四段 4,000 2,000 1,000 1,000 三段 3,000 2,000 1,000 1,000 二段.初段 2,000 1,000 1,000 1,000 (一)段位各組與級位甲組、依中華棋協規定報請晉升段。 (二)段位組一至四名頒發獎盃、獎狀、獎金，五至八名頒發獎牌、獎狀、獎品。 (三)級位組一至四名頒發獎盃、獎狀、獎品，三勝頒發優勝獎牌、獎狀、獎品。 (四)初學組一至四名頒發獎盃、獎狀、獎品，初學組參加者均有參加獎。 (五)本會供應午餐及茶水。 十三、附則：1.本會得依選手棋力更改其組別或各組人數不足可視情況?組、?賽選手不得異議。 2.本辦法如有未盡事宜.主辦單位得適時修正於大會中宣佈之

如何培養會生活懂生命的孩子

2012年03月06日
公開
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如何培養會生活懂生命的孩子 主講人：游乾桂 　聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率，今天能與大家見面，希望大家 把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」學習看到孩子的優點 　一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點，這些年透過自己不斷學習， 我 漸漸看到的是白色的部份。 孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處．所以， 有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」 　有個「比馬龍」定律就是：你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 　發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他一無可取，把他帶回家交給 他媽媽時說：「笨蛋還給你」， 愛迪生的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 　我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人，透過對談了解他的成長歷程， 發現他從小學到高中從未得過第2名，從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的 人容易失敗且敗得很慘！ 　其實失敗可以帶給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧；我們究竟是要培養孩子 成為會讀書的人還是有智慧的人？ 培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 　會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）； 有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方 （擁有的是思考想像和創造力） 　會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，因為我們 的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻，例如玉山的高度隨著地殼變動而改變， 每年實際高度都不同；1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； 過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ 腦袋如果背太多東西，就不可能想很多；若只會背，不會想（思考）， 腦子就好像被水泥糊起來一樣。 　曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得我。 　許多人是用錢養孩子，不是用心； 最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？他們以後會有什麼記憶？ 會想到爸爸給過他什麼？你想到孩子的又是什麼？ 我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如：我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、 爬山、溯溪的好朋友。 然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙、洗臉、罵小孩，晚上是吃飯、沐浴、更 衣、罵小孩，希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 教育的目的是教他成為一個人 教育的目的歸要一句話是教他成為一個人。 我們反省一下自己的生活是這樣嗎： 1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） 2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） 　你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ 很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢，最後是養病。 　讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； 生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， 也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢。 生命是一種慈悲喜捨 　生命是一種慈悲喜捨，這比讀書更重要，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會 所欠缺的東西。一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親， 就對社會無用；一流的化學家不慈悲，製造毒物來害人就是恐佈分子，也對社會無用。 　我有個朋友是醫師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，他在開藥的同 時，也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯 有人一早起來就喝咖啡和茶，難道一早起來還這麼累嗎？不健康的人，脾氣會不好， 就不會以身作則。 　最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術，如果把他 們的聰明才智用在正途該有多好。 因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。 培養孩子的內在智慧 　人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機 （即主動學習的能力）這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。 　隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有什麼出息；曹雪芹（紅樓夢 作者）、李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生：因為曹雪芹的文思澎湃 （思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） 　另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力 讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， 而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作 教孩子閱讀自己和大自然二本書 　有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能夠來 閱讀這兩本書，不單用眼睛。 　第一本書讀自己，就是指興趣、性向、能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有 自身獨特性）。 　有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，他考不上大學，後來是因為拉了一手 好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書，他主修歷史，自修文學，30歲的時候才唸 醫科，38歲畢業。老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師、人類學家、冒險家、畫家， 他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ 因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， 成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 　很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；如果2歲就會 吊單槓，對他的身體發展會有害處。記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長 久，有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活．例如：有個人12歲上哈佛 大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所，記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？ 他回答：除了寂寞，還是寂寞。 因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了就會水到渠成，該你的就是你的！ 　第二本書是大自然，不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星 月亮，從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， 我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的 肌理，於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成 為死路。人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有 希望。就如同「失之東瑜，收之桑榆」的意思． 不忘讚美孩子 　讚美可以用最少的力發揮更大的效果，看到孩子的好處，就要去讚美他， 他才會好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看。 例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會 變出這麼好的東西出來？女兒就會越作越起勁。 每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？ 而是：有笑話嗎？現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ 　「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到，因此不要讓孩子 永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行、我能，我再加加油！ 自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ 　將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， 例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; 水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的；透明電梯是因為除了上樓梯外， 還想看風景的想法而產生的。 家長必須要常常聆聽孩子的心聲，當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想 ，而是叫他好好再想一想。家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， 並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 把孩子的體力健康找回來 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， 因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和 小湖泊。你對自己住的地方了解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ 和孩子一起編織夢想 　讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一 口井。有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。 後來 老師 說上次我說錯了，鑿一口井應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源 回收賺錢，加上企業的贊助，最後完成了這個夢想！因此，絕對不要小看孩子， 他們有無限的可能性。希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會， 他們一定可以做得到！ 我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了， 他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！ 如果不給孩子機會，他的這種特質（關心他人）會出不來！ 　我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！也會自己 看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的 （會為別人想） 　這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，孩子有一天終究會離開學校， 還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活，所以要有生命，有夥伴朋友助力， 如果擁有這些特質，就會有機會！ 讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！