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花好月圓人長久

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以後不會是好老公

2010年10月23日
公開
31

＊　煮紅茶　＊ 教翔煮古早味紅茶，以後就是他的工作了。 ＊　以後不會是好老公　＊ 下午，婷婷的同學要來我們家做作業， 我邀翔一起去逛街：陪我去買衣服吧∼ 翔：為什麼要買衣服？ 我：因為我要去日本 翔：去日本為什麼要買衣服？ 我：因為我沒有秋裝 翔：那你去年穿什麼？ 我：去年沒有上班，所以沒買秋裝。 翔：那你前年穿什麼？ 我：前年的已經退流行了。 翔：我下星期也要去買衣服，下星期再一起去好了。 我：為什麼要等下星期？ 翔：因為今天我要寫數學。你的秋裝，下星期換季打折再買比較便宜∼乖。 我：你這樣以後不會是好老公！像爸爸，我說要買衣服，他就馬上帶我去。（嘟嘴） 這種小氣和囉嗦，是天性∼我妹婿和翔一樣是處女座的，有相同的症頭。 我家老公比我還會逛街，我口頭提一遍轉身就忘了，但王子會一直記著，邀我出去逛。 而且，我逛兩三櫃就想休息喝咖啡了，老公一定要逛遍整間百貨公司，再轉戰另一間....他眼光很好，又有耐心！ 不過，有個重點，我買衣服是自己出錢的。 我不喜歡跟小孩逛街買衣服。 我要嘛自己逛，要嘛跟老公一起，他是逛街好咖。 我不習慣　我進去試穿衣服，讓人在外面等。 （有榮幸等我的，只有老公而已　哈哈）

媽媽手記＞雙男相斥

2010年10月10日
公開
8

昨天傍晚，翔翔姨來電，提醒翔，要牽腳踏車去修 （已經爆胎一個禮拜了）。 翔電話跟阿姨說，不知道爸爸有沒有空...... （這個是省話二哥.....省話一哥是他老爸） 爸爸在一旁聽到，炸起來： 每次有事都不早點講，非要等到我要回去了才講！ 翔也不高興：可是我這兩天都有事啊...... 兩個省話先生，東一句西一句講不出所以然，大人氣小人悶。 我念老公： 你要幫就幫，不肯幫就拉倒。 也不用每次兒子請你做什麼，你就說你要回去了。 問題是∼你又不肯說明確的時間， 每次回去回來的時間都不一定，我們也很難掌握啊！ 當然也要念兒子： 你也不用藉口，說是因為你這兩天出公差沒空。 要不是阿姨打電話來，我看你也是根本忘了這件事。 請人幫忙，就要好好的說明清楚！ 懶得講話，就自己解決！ 鬧意氣時間是五點半， 翔寫了一個鐘頭功課，跑去睡覺到八點。 老公悶頭看電視，吃過晚餐才準備回去，也是八點。 順便等著載兒子去阿姨家。 我跟翔說： 你還有四百元生活費，自己去修車， 錢不夠先跟阿姨借，我再匯還給阿姨。 老公不放心，又塞了一千元給翔。真是∼ 幸好他們都是溫和派的，不會吵起來，只是把氣氛搞僵而已。

講座心得＞情緒的覺察與照顧

2010年10月07日
公開
27

＊　不要收集情緒的點券。你是不是常將別人的傷心，當成自己的責任了？ ＊　你的一小聲，是孩子的一大聲 ＊　當你不想要相信時，問再多，任何保證，都還是懷疑。 講座心得＞情緒的覺察與照顧 ＊　公司辦的講座，利用上班時間（16:00-18:00），真感恩∼ ＊　學心理學的老師，講話都這麼溫柔嗎？ ＊　諮商心理師說：當你不想要相信時，問再多，任何保證，都還是懷疑。（讚+N次方） 又說：當你不再等待別人的肯定，不再等待對方給你愛，你才能穿透　由不安、焦慮、恐懼所組成的迷障，才能看見真正的愛。 感想：很想講給我媽聽... ＊　你的一小聲，是孩子的一大聲 諮商師舉的例子。 一對家長帶孩子來諮商，事由是孩子（國中男生）在一次考試考不好之後，不肯去上學了。 前面舖陳省略....當孩子終於願意開口時， 諮商師問：你覺得，你的成績好不好？高中大概可以考上哪裡？ 孩子答：好。竹中或實中應該沒問題。 諮商師問：聊聊你段考沒考好的那次。你覺得自己沒考好嗎？媽媽說了什麼？爸爸說了什麼？ 孩子答：還好啦。媽媽說加油。爸爸...重重的嘆氣！ 爸爸搶著說：沒有，我沒有重重的嘆氣，我只是輕嘆一聲而已，我沒有要求他哦∼ （這裡老師有戲劇化舖陳亦省略） 整件事情，孩子在意的是爸爸的那一聲「輕輕的」嘆氣.... 感想： 爸爸明顯就是那種口中說：我不在意成績。但表現就是很在意的那種。 有的孩子會挑戰你，有的孩子悶在心裡。但其實，孩子都心知肚明。 大人的?自以為是?，其實是自己鴕鳥而不自知。 ＊　不要收集情緒的點券（讚+N） 清楚且具體「我訊息」的分享。 你是不是常將別人的傷心，當成自己的責任了？ 將自己照顧得愈好，你週圍的人愈輕鬆。每天做一件讓「自己」開心的事。 前面例子中的那位爸爸。諮商師要他：只要做一件讓自己開心的事。 他想了很久，說：那∼下個禮拜，我帶我老婆去爬山好了，老婆說他很久沒去戶外走走了...... 這絕對不是讓自己開心的事。 他把自己的開心，建立在別人的心情上，別人要為你的心情負責，是很大的負擔耶！

文：我的國小老師

2010年10月05日
公開
40

我的國小老師 2010-10-05 幾年前和我國小一二年級的老師聯絡上，她已經退休了。 隔了幾年，今天終於準時寄出教師卡。 老師回mail給我。 上次見面，老師說：你們長大了，我們就是朋友了。 現在收到老師的MAIL，感覺好奇妙。 ------------------------- 回顧＞2004-07-13 ◎　和國小老師見面　◎ 好高興，好高興，和我國小一二年級時的張老師見面！ 老師還另外邀一位同學，也是和我一二年級同班的， 當老師在電話中跟我提起這位同學的名字時，我只對名字有印象，長像卻想不起來了。 出門前趕緊翻同學錄惡補一番，這位同學只有一二年級同班過， 而且他又是很文靜的學生，邊回想邊佩服老師超強的記憶力。 老師和我約在高美館喝下午茶，有兩處午後喝咖啡的地方， 我跑錯邊了，遲到一點點。一見面便有很多話可以聊。 回想當年，我算是功課好的學生，小時候的志願是當老師，師長那時都鼓勵有加； 另一個同學是當年功課普通的學生，小時候的志願是離家遠遠的。 可是現在的結局，反而是我離家遠遠的、且愈來愈“不思上進”； 同學則在婚後又考上竹師，現在已是教了八年書的小學老師了。 呵呵　無法規劃的人生。^_^ 但不管當年是功課好或功課不好的學生，我們一致公認，張老師影響我們最深刻！ 在人生的路上，一直以來從未曾查覺，即使開同學會，也總是找畢業時的班級同學和老師， 待自己的孩子上小學了，當年低年級老師的教誨竟一一浮現。 我清晰記得幾件印象深刻的： 一是老師對筆劃筆順的嚴格要求， 一是講電話的禮儀， 還有一件不是全班性的、只挑某幾個小朋友：每天都要寫日記。 （我就是那某幾個倒楣又幸運的小朋友） 張老師說，這些事情她到退休前仍如此要求學生。 老師教了36年低年級，退休前兩年教中年級。 我問老師： 會不會覺得教低年級很“吃虧”， 學生通常只記得帶畢業班的老師，低年級其實還處於懵懂渾沌的階段， 而且，低年級老師同樣付出這麼多心力，退休後卻連一本畢業紀念冊也沒有。 老師笑笑說： 可是有很多像你們這樣的學生呀， 在很多年很多之後，忽然想起老師當年為你們打下的基礎，主動回來找老師聯絡的也不少呢！ 我也將兩個小鬼介紹給張老師，滿足他們老是聽媽媽話當年的好奇心。 張老師還叮嚀我：「不要給孩子太大課業上的分數壓力。」 也叮嚀小鬼：「請媽媽幫你們買一本漂亮的本子，每天寫一小段日記，很棒哦∼」 陽光如此豐美的午后，我的心是飛揚的！^_^