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♥兩個酒渦Babyの酒渦Mami

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一吋蟲學機智

2013年01月30日
公開
3

世間險惡，要學學一吋蟲的機智 大穎文化 總編輯 / Carol 謝 　　世間險惡。這是很多媽媽很捨不得告訴孩子的。但是，很遺憾這是事實。 　　有一天中午，公司裡大家都在休息。助理匆匆跑進我的辦公室說電話線上有一位先生要找老闆，問他什麼事、不說，不幫他轉進來還很兇。 　　我接聽：「喂？找哪位？」 　　對方是一個說台語的先生，說：「找老闆！」 　　「我是。」 　　「妳姓什麼？」口氣像在審問犯人。 　　「我姓謝。請問有什麼事嗎？」我還是維持一定的基本禮貌。 　　好囉！好戲上場！ 　　對方很兇惡地開始對我說：「謝小姐！我們兄弟已經注意妳公司跟家裡很久了，妳公司是不是在XXXXX（唸出我公司的住址）……我是要跟妳商量一件事……」 　　我大概知道他要幹嘛了，都不知道我姓什麼了，還注意我很久了？詐騙集團嘛！恐嚇加威脅！我打斷他的話，換一個有點兇的口氣回他，「我們電話都有錄音、門口有保全，還有警民聯線！你搞清楚了沒！」 　　沒等他再囉唆，就掛上電話。 　　然後我立刻出去跟助理講這個狀況。二分鐘後，那個壞人（我很少直接說人家是壞人，不過除了這樣稱呼他之外，我還真想不出其他更適當的了。）又打來了…… 　　我的助理接聽：「喂？」 　　據說對方這次直接說要找謝小姐。助理很機警，回說我們這裡沒姓謝的。壞人很火大，兇巴巴地罵人。我們助理小姐笑笑地跟他說：「好啦好啦！我們這裡真的沒這個人，我不跟你說了……」掛電話。 　　我裝得很鎮定，罵對方也很兇悍，其實心跳得很快。我很害怕。 　　雖然知道這是詐騙手法，但是親自聽到有人這樣恐嚇，還是很害怕。 　　我們通知了大樓管理員，也告知所有同事，做了一些防護動作。然後，我很感嘆地想──我現在住的是什麼地方哪？這裡還有王法嗎？偷拐搶盜騙，毫不掩飾地樣樣來。 　　這是大人世界的險惡！ 　　前幾天，我聽荳芽學校的園長跟我說了一個小孩的案例…… 　　小毛（化名）胖胖的，在家老被媽媽嫌，因為姊姊跟妹妹都長得比她好看。有一天，小毛午睡時強迫瘦瘦小小的小玲（也是化名）脫掉小內褲。不要想歪了，其實小毛也沒要幹嘛。她就是要人家聽她的話，她希望被重視吧！ 　　小玲回家後跟媽媽講了這件事，媽媽不以為意，直到後來發現小玲晚上在自己家睡覺時，也要脫掉小內褲才敢睡。媽媽跟園長反應。園長立刻處理。起初小毛不承認她做了這樣的事，說話跟園長比大聲的，很兇！園長請小玲跟她對質，要小玲看著小毛的眼睛，說：「妳有對我做這樣的事！我現在要告訴妳，妳不可以這樣對我！」 　　小毛承認了。園長處罰了她。 　　隔天，午睡時，小毛又恐嚇小玲將小褲褲脫掉才能睡。園長再一次處罰了小毛。 　　再一天，小毛還是做了同樣的壞事。園長又一次處罰她。 　　第三天，園長跟她們的導師都不在，一位不了解這些孩子狀況的實習老師張羅小朋友們吃中飯。小玲吃素，大家都知道，只有實習老師不知道。 　　小毛跑去跟實習老師說：「我們老師都規定小玲一餐要吃兩條香腸……」 　　園長回來知道後，很難過。她要小毛背著書包回家去，園長對小毛說：「我無法教妳了，妳在我這裡學不到好的……」 　　小毛這次才哭了，真正地認錯。 　　她這麼小，我不知道她是不是清楚自己正在製造一個醜惡的小小世界。其實，我知道該反省的是小毛的媽媽，她對待小毛的方式有問題，所以孩子把家裡的問題帶出來了…… 　　這是孩子世界的險惡！ 　　荳芽知道她的同學發生的事，我也跟她講了我在公司接到電話的事。 　　她說：「媽媽妳好勇敢。」拍拍我的肩。 　　我說：「媽媽不勇敢，媽媽當時很害怕。但是我知道我不能讓壞人聽出我害怕，這樣他會認為媽媽可以欺侮，他就會一直打電話來跟我恐嚇要錢……」 　　荳芽還是拍拍我，還是說：「我還是覺得媽媽很勇敢。」 　　我並不想教荳芽勇敢可以解決一切難事。有時候也要用一些不那麼勇敢的方式才能脫困…… 　　幾天之後，我跟荳芽一起讀《一吋蟲》這本用機智脫困的童書…… 　　一吋蟲身長剛好一吋，很多鳥威脅著要牠幫忙量身長、量尾巴，不量就要吃掉牠。一吋蟲來者不拒地一一量了。後來碰到夜鶯，這隻壞鳥竟然要一吋蟲幫忙量牠的歌聲…… 　　歌聲哪能量呀？ 　　可是夜鶯恐嚇一吋蟲──不量就吃掉你！ 　　一吋蟲急了，說：「好！唱吧！我量！」 　　一吋蟲怎麼量歌聲……… 　　荳芽哈哈大笑，笑得東倒西歪。她說：「這個一吋蟲不是很勇敢，可是牠很聰明……」 　　荳芽還不知道她所謂的「聰明」，就是我們所說的「機智」。那無妨！我知道她學到了機智跟勇氣都可能是可以解決問題的方法。 　　世間險惡。這是事實。我要講給荳芽聽，在她很小的時候就講，這時候講，她還不那麼害怕，甚至覺得有點好玩、有點冒險。 　　愈是我不放心她的，我愈要她在我身邊練習給我看；免得將來我看不到時，更危險。 **************************************************************************** 跟你跟姐姐說　所謂的機智　就是遇到事情時的臨時反應　要怎麼處理　要用什麼方法　都是自己要突然想辦法解決的　帶你共讀　一吋蟲量的　都是生物們特有的特徵　量了火鶴的脖子、大嘴鳥的喙、蒼鷺的腳、雉雞的尾巴、還有蜂鳥的全身　那夜鷹最有名的就是歌聲　所以就量歌聲　問你還記得夜鷹嗎　偶們看過的安徒生童話故事裡頭　唱歌很好聽的鳥　你說記得　書本最後幾頁　就是看著一吋蟲從草梢上　慢慢的爬　爬到地面　草叢　一直到封底內頁　就剩一隻蟲　你發現了的說”爬到這裡了”　哈^^

我自己會啦

2013年01月18日
公開
39

http://carol541106.pixnet.net/blog/post/10271029-%e6%88%91%e8%87%aa%e5%b7%b1%e6%9c%83%e5%95%a6%ef%bc%81 我自己會啦！ @ 荳芽•蝴蝶•Carol的美麗花園 痞客邦 PIXNET 書名：我自己會啦！Een grote ezel 作者：林德．克羅姆特 原文作者：Rindert Kromhout 繪者：安娜馬莉．封．荷翎爾（Annemarie van Haeringen） 譯者：吳書榆 出版社：大穎文化 內容簡介 不管驢媽媽說什麼　小驢子總是說---我自己會啦！ 對於小驢子的想法和堅持　驢媽媽會怎麼做呢…… 關於孩子學長大　關於父母學習放手、寬容、鼓舞、讚美、接納與護持 你都可以在這本繪本中體驗到 　本書原文為荷蘭文，譯自英文版本。在作者林德．克羅姆特（Rindert Kromhout）的作品中，有好幾本作品都是以小驢子為主角，正好和孩子時而固執、彆扭、倔強的模樣相呼應，自然也讓大小朋友更貼近他的作品。 　一打開這本書，讀者可以看到驢媽媽總是溫柔地微笑著叮嚀小驢子該怎麼穿衣服、要記得上廁所、該吃飯了等等生活上的事。而一直以為自己已經長大的小驢子也很有自信地認為那些穿衣、吃飯、上廁所的小事他都會了，根本就不用媽媽說。故事進行到這裡，相信每一位做父母的一定會覺得這個故事好親切，因為自己就像驢媽媽一樣。相對地，很多小孩子一定也會站在小驢子這邊，心裡想：「對呀，我就跟小驢子一樣，我都知道、我自己都會嘛！」 　更精彩的故事還在後頭喔。接著，驢媽媽和小驢子遇到了一個更大的問題。小驢子很肯定地表示「要自己一個人去參加小豬的生日宴會，不要媽媽跟去，因為他不是小驢子，他已經是大驢子了！」看到小驢子這樣固執、堅持、不聽話，驢媽媽雖然擔心小寶貝的安全，但是並沒有阻止小驢子，和小驢子鬧得不愉快，反而說：「對、對！你說的對，我的寶貝大驢子。」「你自己去參加小豬的生日慶祝會，但是要趕快回來喔……」想一想，驢媽媽怎麼可以就這樣讓小驢子自己一個人呢？相信任何一位做父母的都不會這樣不顧自己小寶貝的安全的，不過驢媽媽祕密做了一件事---一路靜靜地跟在小驢子的旁邊，靜靜地看著小驢子小小的身影！ 　在這一段對小驢子來說不算短的旅程中，小驢子體驗到沒有媽媽陪伴的孤單、雙腿走得又痛又痠，全身還弄得髒兮兮的，所有他遇到的人和事，都讓他想起家的溫暖，還有媽媽的溫柔…… 　在整個故事中，驢媽媽做的只是尊重小驢子的決定，讓他去學習對自己的決定負責。教育博士桃樂絲．諾特曾寫了一首有名的詩作，標題是---孩子在生活中學習。一個孩子要從完全依賴大人到完全獨立自主的過程，是要經歷無數嘗試、探索的成長過程的，孩子必須由許許多多的事以及犯了無數的錯誤，不斷吸收各種不同的經驗，才能長大成人；而父母要做的就是學習像驢媽媽一樣大膽放手，僅管過程中會有許多的矛盾與心理拉鋸，但這就是給孩子學習長大的空間，也是父母「陪孩子成長」的真諦。 　　　　　　　　　　　 大穎文化 總編輯 / Carol 謝序 　　高中快畢業時，我最興奮的一件事是──終於可以離開家裡、自己住到外面去了。 　　上台北到學校報到的前一天，媽媽一邊幫我收拾行李，一邊千叮嚀、萬交代：「出門在外，不比在家裡，自己要小心點……」我嘴上應著「嗯！嗯！」其實一顆心早飛到八百里外了，哪還聽得進去媽媽交代什麼呀！ 　　離家第一個星期，很多事很新鮮，東看西看、去哪裡都不需要跟誰報備，真是自由！ 　　吃了一星期外食後，開始想念媽媽做的菜了。 　　我打電話回家跟妹妹聊天。我說：「妳知道嗎？外面的東西好難吃，我現在才知道媽做的菜簡直是有大廚的水準……」說著，眼淚都快掉下來了。 　　我天天在家吃了十八年的美食，不以為意。離家獨居一星期，才發現原來一切並不像我想的那樣理所當然。 　　之後，唸書、工作、嫁人，我一直住在台北，再也不曾回家跟爸爸、媽媽長住了。回家，變成渡假了。 　　現在，我只要逮到機會就想回娘家。高雄的單位邀我去演講，為我安排行程的同事還在考慮路途遙遠，我總是迫不及待地說好！因為我可以順便回家。 　　平常在台北，為了維持身材，有一餐沒一餐地吃。回到高雄的家，不管媽媽做什麼菜，一概照單全收。如果可以，我真希望可以天天住在家裡、天天吃媽媽做的菜…… 　　關於成長過程中的這些點點滴滴，我時時在心底回味。這些看來瑣碎而微不足道的回憶，是我生活中很重要的養分。當我累了、沮喪時，想想這些人生的經歷，我便可以重新打起精神來面對生活及一切。 　　因為我一直記著自己從青澀、無知魯莽到體驗一些事的過程，我很自然地就接受、理解了荳芽跟蝴蝶的許多反應及情緒。那些屬於「當女兒」的部分，我並沒有在「當了媽媽」後，就忘記了。 　　荳芽跟蝴蝶才幾歲的小孩，我卻也時常在她們身上看到我當年十八歲時急於長大、什麼都想試試看的心情…… 　　我時常叫蝴蝶「賴大膽」，她總是一副天不怕、地不怕的模樣。才一歲多時，有一天我們到八里騎馬，還不太會說話的蝴蝶，竟然說：「我也要！」 　　我問她：「妳可以嗎？」 　　她很肯定地用力點頭：「可以！」 　　爸爸當然不願意。我極力為蝴蝶爭取。後來還是爸爸認輸兼認命地雙手扶著蝴蝶坐穩馬背，一步一步地跟著馬兒走，讓蝴蝶假裝是她自己在騎馬。 　　現在兩歲半的蝴蝶，會跑、會跳、會說很多話了，更有為自己爭取機會的能力了。吃飯時，她不要大人餵她，連幫忙都不要，她總是很堅定地說：「我自己會啦！」什麼東西要以什麼方式吃，她也自有主張。 　　有一次，蝴蝶要吃一個滷蛋，她用湯匙舀起一整個蛋，快到嘴邊時，蛋滾著滾著、掉了。爸爸要幫她把蛋切成兩半，好方便她吃，蝴蝶不肯。爸爸看她一次一次地讓蛋滾落，火大了，硬是把蛋切成兩半放她碗裡。蝴蝶哭了。邊哭邊很委曲地說：「我自己會嘛！」 　　我替她擦乾眼淚，把我那一整顆完整的滷蛋跟她的兩半交換。「我知道妳自己會，妳自己再試試看吧！如果要媽媽幫忙，再說吧！」 　　蝴蝶又試了幾次要把整個蛋舀起來吃，可惜都沒成功。她看看我。我問她：「要幫忙嗎？」這次，她點頭了。從此以後，她一看到整個圓滾滾的蛋，就會說：「媽媽幫忙切兩半。」 　　爸爸說我縱容蝴蝶無理取鬧。 　　我問他：「你會不會管我今天要吃麵還是吃飯？」 　　「當然不會！那是妳的自由！」 　　「是囉！那你為什麼不給蝴蝶這種自由選擇的權力？為什麼要強迫她照你的方式吃蛋？」 　　通常爸爸接下來就不會再多說了。我始終不知道他是覺得我言之有理？還是一堆歪理？ 　　大人時常用很多理由，像是孩子還小、不會啦，會弄髒啦、會受傷啦，剝奪了孩子自己嘗試的機會。因為沒有自己做過，沒有真正體會過做成功的成就感，或失敗的痛，孩子永遠無法理解父母說的感覺是什麼。 ※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※ 　　我最近做的一本荷蘭童書，原書名是「驢媽媽的愛」（Een grote ezel），講的就是一隻自以為長大的小驢子凡事都要自己做，還要求媽媽讓他自己出遠門一趟的有趣經歷。 　　書裡的驢媽媽很棒，她很擔心小驢子，卻還是願意放手讓他自己去走一遭，驢媽媽自己就一路躲躲藏藏地暗中跟著小驢子走。在每一頁圖畫裡，明著我們是看到小驢子的歷險過程，暗地裡，我們卻可以找到驢媽媽百般隱藏的蹤跡。孩子看了，肯定覺得很有趣。 　　原書名「驢媽媽的愛」（Een grote ezel）想傳達的，還是要孩子知道媽媽的愛有多偉大。所以，原書封面也是一張驢媽媽抱著驢寶寶的溫馨畫面。我在做這書時，卻故意翻轉角度，從小驢子急於長大的心態去看媽媽的表現，於是，我更動書名為「我自己會啦！」，也把封面換成小驢子拖著他的行李跟玩具，一路飛快地走著，而驢媽媽呢？當然是遮遮掩掩地跟著、護著。我以為這樣的驢媽媽更可愛一點，母愛也不至於讓孩子感覺那麼沉重。最重要的是，我們做的是童書，孩子是主角，如果可能，我都希望書裡呈現了孩子看世界的角度、講出了孩子的心情。 　　說教，是全世界最無聊且無用的教育方式。相信孩子對你承諾的──「我自己會！」，讓他自己去經歷、感受，建構出他自己的世界；即使他的世界跟你的不一樣，也請寬容地由他去吧！畢竟那是孩子的世界，不是你的。 　　要做到很難嗎？其實還好呢！ 　　用自己當兒子時的心情，去看待你的兒子；用自己當女兒時的心情，去對待妳的女兒，一切都會變得很容易。因為，那樣的話，你也說過；那樣的事情，你也做過…… **************************************************************************** 偶沒有見看封底內頁的序　但倒也發現了躲在各個頁面的驢媽媽　她也是跟全天下的媽媽都一樣　嘴上說　但心裡放心不下　在看這本時　也同時看了大穎的”小熊貝兒為什麼傷心”　看著小熊問熊媽媽”天下的事　一定非改變不可嗎”而進森林去找奶奶離開了的答案　從白天找到月亮升起　在月亮跟她說”看不到我　不代表我就不在呀　要永遠記得這點”　偶問底迪”如果以後離家出外求學工作了　見不到面了　但要記得　偶們心中有愛　永遠都在彼此心中”　底迪點點頭^^

伊索寓言共讀

2013年01月15日
公開
6

書名：孩子的伊索寓言（AESOP’S FABLES） 圖文：傑瑞．平克尼Jerry Pinkney 譯者：孔繁璐 出版社：大穎文化 首先，我要說......這本書，實在太豐富了。不只繪圖大師Jerry Pinkney的插圖豐富，書內一次收集六十多則寓言故事，若是一天與小孩共讀兩則，竟可以讀上一個月時間．．． 尤其在每則寓言最後，都還附上小語，六十多則的小語，讓人生智慧的種子早早得以種在孩子心中，實在是豐富至極．．． 再來不只孩子學得，在共讀之下，身為大人的我，也再一次學得似是早己知道的人生智慧，但其實在聲光充斥的社會及家庭忙碌旋轉下，慢慢遺忘了．．． 小弟愛看書，一拿到包裹，也不等我先說好的：煮好飯我們再一起拆，就自己迫不及待的拿美工刀，小心翼翼的割開包裝紙袋要一探其中究竟。他一看到好大一本書，驚訝「哇，好大本喔」，接著先自己隨意翻翻內容看，看到字體頗小而跟我說著，我說：「沒關係，它是一本很好的書，等我忙完，我們再一起讀」．．． 打開書頁的第一個寓言故事是：眾人皆知、耳熟能詳的「放羊的孩子和狼」，以前小弟就有聽我說過這故事，所以並不陌生。 在放羊的小孩在第三次要喊”狼來了”之前，他從林子裡，看到狼灰暗的身影躲在陰影中，我搭配書中左半邊的半頁插畫，問他：「狼在哪裡？」小弟也很快的指出插圖裡，尖牙咧嘴的狼影子．．． 「你覺得村裡的人，聽到小男孩大喊，有人來幫忙嗎？」我問。 小弟搖搖頭說：「沒有，因為沒有人相信，狼真的來了」。 故事寓意的小語：沒有人會相信騙子說的話。在我唸完這段．．． 「聽音樂的片子」小弟很驚訝說。 我笑著說：「不是，聽音樂的片子是光碟片，這裡的騙子指的是，說話騙人的人，也就是說謊的人，如果一個人常說謊騙人，你會不會相信他？」。 小弟搖著頭說：「不會」。 同天的下午，老大放學回來，小弟馬上跟老大說：「姐姐，騙子就是說謊騙人的人」。讀小學三年級的老大自然知道小弟所云何物，但其實以小弟不到五歲的年齡，在以往接收到的日常話語就是”說謊的人”，也在因為這樣一個故事的小語，他從其中學到”騙子”新名詞，更讓小小的人生智慧種子”沒有人會相信騙子說的話”，種在自己心裡而加以警惕．．． ＦＢ連結 http://www.facebook.com/note.php?saved&¬e_id=106791952831688#!/notes/dimple-chen/%E8%A6%AA%E5%AD%90%E5%85%B1%E8%AE%80%E5%AD%A9%E5%AD%90%E7%9A%84%E4%BC%8A%E7%B4%A2%E5%AF%93%E8%A8%80/106791952831688 **************************************************************************** 終於在最一天的今天下午寄出了　也再次申請到今天截止報名的一月份試讀　在不確定大穎是否有收到偶寄的　便寄了以下以”心得是否合意？”的標題詢問 您好： 稍早前，寄了”親子共讀...孩子的伊索寓言”，不知是否有收到？若有收到，內容不知是否合意？文筆不好之處，請見諒^^ 對方也回傳： 感謝您來信確認，我的確沒收到共讀的分享，再麻煩您寄一次了，謝謝！讀享網 表態沒收到　因此以詢問信件的同封標題再寄一次　可煮完晚餐上樓　沒看回覆　想說在寄書來時夾的注意事項紙張　有寫到主旨”親子共讀”　便又寄了第一次寄的那封　偶在想　若寫得不好　是不是就會淘汰掉之後試讀的機會 可是在報名試讀的網頁有補充說明”獲獎者若超過兩次沒有上網留下共讀心得，之後將喪失參加“試讀抽獎”的資格”　又”如果您夠熱情、夠努力，我們也很願意一直給您鼓勵，所以「試讀人」的選出不限月份及是否曾獲獎，都可以重複參加”　看著報名試讀的人何其多　粉絲有近７００人　若真是由抽獎選出　那能抽中也真是幸運^^pm1858

兔子的鋸齒耳

2012年12月13日
公開
4

書名：小兔子的鋸齒耳朵 作者：寮美千子/著，金尾惠子/繪 譯者：湯心怡 出版社：大穎文化 序 成長，需要嘗試、需要錯誤、需要時間...... 文 / Carol (大穎文化總編輯) 　　小蝴蝶九個月就會走路了，算是非常快的。觀看她學走路的過程，很有趣。小蝴蝶開始學爬時，就展現了她不屈不撓的性格。每天、每天，她一醒來，就像個小蛙人似的，精神奕奕地匍匐前進。累了，就五體投地地貼在地上休息，休息一陣，又起來繼續匍匐前進，有時快一點、有時慢一點。她好像很想趕快會走路，好靠著自己的雙腳探索這個世界。 　　有人勸我不要讓她那麼快會走，理由是──太快了吧！或者是──她那麼快走路，妳就要時常追著她跑，媽媽會很累喔！我看小蝴蝶那麼賣力地學爬、想站起來走，很心疼。心想：這真是個心急的孩子呢！跟荳芽姊姊的慢郎中性格很不一樣。 　　有時我看她一直練習，會跟她說：蝴蝶哪！不急喔！休息一下，慢慢來。小蝴蝶會轉頭對我笑笑。不過，她還是堅持要繼續練習。就像我當初沒有急著催促荳芽姊姊快快學走路一樣，我也不打算阻止蝴蝶妹妹的急。由她去吧！我總是相信每個孩子都有她自己的天性，她們自己會知道用什麼方式學習才是適合的。 　　大人可以因為自身的經驗、好意地提醒，但我以為那大都沒什麼效用。學習，需要透過自身的體驗、在無知與領悟之間來回跨越數次，才能獲得真正的了解，這樣的了解，才有可能內化成自己的一部分。 　　生活樣態，很多樣；生命課題，神祕、深奧，不是叨叨絮絮就能體會的。成長，需要嘗試，就算是錯誤的嘗試，也是必須的，剩下的，就交給時間囉！ 　　「乖寶寶，在媽媽回家以前，你要蹲低低地躲起來喔。絕對不能亂動，也絕對不可以離開家裡。」兔子媽媽這樣叮嚀小兔子之後，就走進森林裡了。 　　小兔子很努力、很努力地照媽媽說的話去做。 　　可是，最後還是忍不住好奇地探出頭來...... 　　沒想到...... 　　果真遇到危險了。 　　看到這裡，講故事的媽媽們，妳是不是會趁機跟孩子說：看！不聽媽媽的話就會這樣！ 　　如果這樣說了，妳相信孩子以後就會乖乖聽妳所有的話嗎？我想未必。不過我倒是可以確定，孩子可能有一點點不想再聽故事了，因為媽媽講故事時，三不五時就會停下來教訓一下，誰喜歡沒事一直被訓呀？連我這大人看到這裡時，都在心裡唉了一聲──唉喲！又要說教了...... 　　所幸這本書很精彩的故事發展還在後頭...... 　　兔子媽媽一點一滴地把在森林裡求生的技能傳授給小兔子，就這樣，鋸齒耳朵小兔子一天天、一點點的，變得越來越聰明了。 　　小兔子變聰明，不是因為媽媽每天嘮嘮叨叨地唸，而是媽媽跟他一起慢慢累積了自我保護的能力。 　　最後，長大的小兔子當了爸爸...... 　　「媽媽，我已經把媽媽教我的，全都教給小兔子們了。請您在天上看著我們。」鋸齒耳朵對著藍藍的天空輕聲地說。 　　這就是一個人生輪迴的故事、世代傳遞生命經驗的故事。真正憾動人的，是生命的感動。 　　說教沒有用。讓孩子自己去感受生命吧！生命本身就是一個很好的體驗。 ***************************************************************************** 最近偶挺喜歡看Carol謝的文章　姐姐也學會看序　只要一看到　就說是總編輯寫的　底迪在耳濡目染下　雖不認識字　但也知道總編輯字語　在偶煮完晚餐時　底迪拿來要偶讀　就在電腦前　偶們同坐一張椅子　偶生動的帶領讀　讀到兔子媽媽沒有回來時　偶都哽咽了^^

奧林文化出版

2012年12月01日
公開
9

書名：娜麗塔的眼淚 作者：凱尼斯．史蒂芬 譯者：胡洲賢 繪者：莉莉．夢 出版社：大穎文化 娜麗塔的眼淚 內容簡介： 很久很久以前，那個時候白人還沒來到新大陸，這裡住的是印地安人。 有一天，一位叫作娜麗塔（Lalita）的印地安女孩在噩夢中看到心愛的樹被砍倒，她被這個噩夢驚醒！ 沒想到過沒多久，她的噩夢竟然成真。 娜麗塔拒絕和其他的族人一起離開，她為已經失去美麗的大地哭了七天七夜，她以為自己就要永遠失去這片美麗的土地了? 這是一個原始的、感人的抒情詩故事，透過一個古老的民族傳說，訴說著人類對土地的堅毅真愛與力量。 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 書名：兩個姐妹與她們的客人 作者：桑亞．保嘉伊娃 Bougaeva, Sonja 譯者： 陳皇玲 繪者/攝影者 ： 桑亞．保嘉伊娃 出版社：大穎文化事業股份有限公司 內容簡介： 入圍2006年「德國兒童及青少年圖書?」 自己喜歡的　別人不一定也會喜歡 一個將心比心　學習尊重別人的課題 孩子們可以在這本繪本裡認識到 　　本書原文為德文。作者透過一對姊妹的表弟來訪的故事，談論了一個重要的人生課題──自己喜歡的東西，別人不一定喜歡，當你強迫別人接受時，可能會發生的情況。原本是個嚴肅的主題因搭配了輕鬆、有趣、幽默的圖畫，不僅讓人對這本書愛不釋手，也讓孩子在哈哈一笑中，有更多的想像、思考空間。 這個精彩的故事是這樣的── 　　有一對姊妹住在一個小島上，那裡安靜又詳和。她們有一個種滿了花草的花園，還養了一隻狗和一隻貓，大家一起過著快樂又無拘無束的日子。有一天，兩姊妹的表弟來拜訪她們，她們高興極了！ 　　一開始熱心助人的表弟幫她們修好了許多壞掉的東西，姊妹倆都很好高興，可是這個表弟做的還不只這些──他不但把表姊家裡的擺設改變了、重新粉刷房子的牆壁，而且還要表姊們改變生活習慣，改吃五穀雜糧麥片、一大早起來跟著他做運動、游泳，連原本跟她們生活在一起的貓和狗都不能待在房子裡，必須待在外面才行…… 　　可是，兩位表姊們再也受不了了，正當她們要開口跟表弟說她們並不喜歡這樣的生活方式時，表弟卻先說話了：「……我不是幫了妳們很多忙嗎？……可是妳們，妳們卻連一聲謝謝都沒有！像妳們這種人，人家怎麼做都不會滿足的！我今天就回家！」 　　想一想，雖然表弟為表姊們做的每一件事都是好意，而且認為是對她們最好的，可是他並沒有問過表姊們的意見，而且表姊們根本就一點也不想做這樣的改變，因為她們一直都很喜歡自己的生活方式，生活得自由自在又快樂，所以表弟的熱心反而讓兩位表姊覺得很痛苦，還生了病，以致於根本忘了要跟表弟說謝謝！ 　　透過這個故事，孩子們會發現，如果把自己認為是好的東西，強迫別人接受，就像表弟對他的表姊一樣，也會讓別人感覺不愉快、不舒服。除此之外，我們還可以更進一步地和孩子探討另外衍申出來的問題──在什麼樣的情形下，己所欲，勿施於人？又在什麼樣的情形下，己所不欲，勿施於人？而這些都是孩子必須學習的待人接物的人生課題。 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 書名：我想要長大IK BEN KLEIN 作者：艾薇娜．德．魯特 原文作者：Elwina de Ruiter 繪者：瑪瑞爾．伯尼坎 Marielle Bonenkamp 譯者：孔繁璐 Fan-Lu Kung 出版社：大穎文化 大穎文化總編輯 /CAROL謝 我不喜歡荳芽、蝴蝶常常吃冰，每次我不同意她們吃冰淇淋時，荳芽就會說：「我希望我快點長大，長大了就可以自己去買冰淇淋吃。」 蝴蝶就會跟著複誦一遍：「希望快點長大…..」 前陣子，我跟蝴蝶商量說：「蝴蝶，我們以後用杯子喝ㄋㄟ ㄋㄟ好嗎？不要再用奶瓶喝了。」 她馬上搖頭。「我要用奶瓶！」很堅定的。 這個死硬派，我再繼續跟她盧下去，肯定也沒用。只好改換策略。問：「蝴蝶妳幾歲啦？」 「三歲！」蝴蝶很篤定的回我，「我是小姐姐了，XX和XX都比我小……」 她說了她兩個寶貝班的小同學名字，蝴蝶很得意自己比她們大。 我故意很誇張的瞪大眼睛，說：「蝴蝶，原來妳長大啦！是小姐姐啦！媽媽現在才知道呢！恭喜妳長大囉！」 蝴蝶得意洋洋的笑。我馬上說：「長大的小姐姐是不用奶瓶喝ㄋㄟ ㄋㄟ的喔。小baby才用奶瓶……」 蝴蝶被我一說，立刻很氣魄的說：「我長大了！我不用奶瓶了。」 機不可失，我接著說：「好！那我們把奶瓶拿去丟桶桶。妳自己丟！」 蝴蝶沒有反悔。我跳起來、牽著她的手，咚咚咚三步併兩步的(怕她後悔)趕快拿著奶瓶走到垃圾桶旁，掀開蓋子，蝴蝶很俐落的把奶瓶投進去。 「哇！好棒好棒！蝴蝶長大了……」我邊拍手邊歡呼。蝴蝶像個得了奧運金牌的選手一樣，頭抬得高高的，笑開懷。她真的覺得她長大了。 那一刻，我也真心的覺得──蝴蝶長大了。 每個小孩都想快快長大，長大了可以自己做很多事。我是小孩時，也這麼想。雖然，真的長大後，才知道長大了有更多事是不能做的。不管怎麼樣，我還是不願意掃小孩想長大的興。每天每天，陪著荳芽、蝴蝶作著「長大了就世界太平」的美夢。 荳芽很小的時候就問過我：「媽媽，我到哪一天才算長大？」 我那時回答她：「等那一天到了，妳就知道了。」 長大的那一天到底是哪一天呢？ 是可以自己買冰淇淋吃的那一天嗎？還是不再用奶瓶喝ㄋㄟ ㄋㄟ的那一天呢？跟荳芽一樣，這對我來說，也是個無解的謎。 這學期，荳芽的國語課本第二課是──我要長大。課文是這樣寫的── 小蝌蚪說：「我要長大。長大了，我要做一隻愛唱歌的青蛙。 毛毛蟲說：「我要長大。長大了，我要去找一找美麗的小花。 小朋友說：「我也要長大。長大了，我要去看一看不同的國家。 我問荳芽說老師怎麼教這一課。荳芽告訴我，老師叫她們背課文、練習寫生字，還有造詞、造句。當然，最後要考一下，確定小朋友都學會寫這課的字及拼音了。就這樣！沒啦！ 不只荳芽的老師，我相信大半個台灣的老師都這樣教吧。這是我們一向的學習模式，重記憶、要求類似學寫字這些看得到的技能，卻少思考，不太要求小朋友想一些有的沒的。 我可不滿意！換我出招！我問荳芽：「什麼是長大？」我告訴她好好想一想，這可是她更小的時候就問過我的問題呢！兩天後，告訴我她的想法。 兩天後，荳芽回答我：「長大就是要會照顧自己，也會照顧妹妹。」 還有嗎？ 她又說：「我去年六歲，現在七歲，就是長大了。」、「長大就是會自己想很多事……」 不管她給我什麼答案，我都接受。我只期望她多想一想。 後來我們在山上撈到很多蝌蚪蛋，帶回家養著，荳芽跟蝴蝶天天看，蛋蛋長出小蝌蚪了、蝌蚪長出小尾巴了…… 我又跟荳芽一起在濕棉花裡種了綠豆，一天、二天、三天的看，拍照下來比對每一天小綠豆長多少了…… 荳芽、蝴蝶天天喊：「長大了！長大了！」 原來，長大是每天每天慢慢的、自然而然發生的。是很多自己的故事、別人的故事，經過很多很多時間的累積，一直一直在進行的…… 晚上，我跟荳芽、蝴蝶一起讀我公司的新繪本【我想要長大】(IK BEN KLEIN)。故事裡的小女孩想趕快長大，她用了很多可愛的方法，比如說她看媽媽都幫花澆水、花就長大了，她就想如法泡製，也去洗澡、洗很久、還故意去淋雨……荳芽、蝴蝶哈哈大笑，可能是她們也曾經有過這種念頭吧？真傻。真可愛。 闔上書，荳芽很認真的問我：「媽媽，妳長大了嗎？」 我笑著看她。 「還沒！媽媽還沒長大。所以，我每天都還要很努力的學很多東西，好讓我快快長大……」 荳芽、蝴蝶，又是一陣哈哈大笑。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 書名：我怕黑Sami’s Fear of Nights 作者：安娜依塔．塔姆利安/圖文 原文作者：Anahita Taymourian 譯者：孔繁璐 出版社：大穎文化 爸爸 我怕黑…… 暗暗的 有怪物…… 爸爸小時候是不是也跟我一樣呢…… 透過爸爸媽媽的幫助　孩子將可以更快擺脫對黑暗的恐懼 　　本書原文為波斯文，中文本譯自英文版。 　　這本繪本講的是一個叫卡米的小男孩，每次要上床睡覺時就會很害怕，所以爸爸總是會說個睡前故事給他聽。有一天，爸爸已經沒有故事可以講給他聽了，於是就開始告訴卡米一個和以前都不一樣的故事。 爸爸說── 　　有一個叫山米的小男孩，每次媽媽說完故事、離開房間後，他因為害怕黑夜裡的怪物，整個晚上都不敢睡。有一天晚上，突然停電了。山米很害怕，點了一根蠟燭，忽然看到房間裡站著一隻有史以來最大的怪物！山米嚇得趕緊跑向門口，結果怪物竟然也跟著逃走。不管他做什麼動作，怪物都跟著做一樣的動作。漸漸地，山米發現這個怪物一直在模仿他，看起來也不像會害人，所以就鼓起勇氣慢慢靠近怪物…… 　　看完這個故事，我們會發現原來怕黑夜怪物的山米就是說故事的爸爸。 　　孩子們往往以為大人是無所不能、無所畏懼，但這個故事正好讓孩子知道，每個大人都曾經是個孩子，也跟他們一樣會怕黑、怕鬼、怕怪物，但他們並沒有被怪物吃掉，還長成大人了。 　　這本繪本還要傳達的另一個訊息是──面臨恐懼時，通常我們會有的反應就是躲避、逃開，但故事中的山米最後鼓起勇氣慢慢接近怪物，正好也鼓勵孩子嘗試正面去面對自己所害怕的事物。 　　每個大人都曾經是個小孩，也都曾經怕黑、怕怪物。透過故事、透過大人的幫助，孩子將可以提早克服對黑暗的恐懼。

兩本關於成長

2012年09月29日
公開
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書名�全部都是我的寶貝　だから すてないんだね 作者�齊藤榮美 斉藤栄美 繪者/攝影者� 狩野富貴子 譯者�林禮寧 版社�大穎文化事業股份有限公司 內容簡介 媽媽說：「把這個石頭丟掉吧！」 小健趕緊說：「不要丟。」 媽媽又說：「這些碎紙片也不要了！」 小健又急急忙忙說：「不能丟……。」 這些東西裡究竟藏著什麼 為什麼小健都把它們當成寶呢…… 呈現孩子感性的特質　滿滿美好的回憶 最適合爸爸、媽媽和孩子一起閱讀的幸福繪本 本書原文為日文。透過溫馨的圖畫、故事中的小健對每樣東西的記憶和故事，讓爸爸、媽媽們與孩子一起翻找心中不能丟棄的美好回憶，幸福就在閱讀中產生了。「丟掉」、「留下來」；「丟掉」、「不行」……故事在媽媽要把「沒用的東西丟掉」，與孩子堅持要把「垃圾留下來」中反覆進行著。因為－－每一樣「垃圾」在主角小健的心中都有一個故事、一個回憶。 最後，連媽媽也想到了她有東西要給小健看…… 透過這本美麗的繪本，爸爸、媽媽們也和孩子一起翻翻找找共同擁有的「心的玩具箱」吧，裡面可能是──孩子剛開始學走路的照片、一小撮細細軟軟的嬰兒毛髮、孩子的第一雙小鞋、一條小手巾、那個偷偷藏起來要讓孩子戒掉的奶嘴……許多早已被遺忘的回憶都會一一蹦跳出來呢…… 孩子的成長正是由許許多多的回憶和故事串連起來的，這些都是他成長的痕跡；而感性也是孩子應該擁有的一種美好特質，爸爸、媽媽們請盡最大的努力給孩子一個個溫馨、怎麼樣都不會忘記也不想忘記的回憶，同時也好好欣賞孩子溫柔、感性的心，這些將是他未來人生中非常珍貴的資產。 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 書名：雞蛋哥哥 作者：秋山匡 繪者：秋山匡 譯者：林靜 出版社：小魯文化 內容簡介 雞蛋哥哥一點兒都不想從蛋殼裡出來， 即使他的弟弟都變成小雞了，他也不在乎。 他覺得還是待在雞蛋裡好。 雖然，是有一些麻煩的地方， 例如通過岩石區時必須小心翼翼， 以免蛋殼不小心撞破了； 遇到烏鴉的時候，還會被攻擊…… 不過，只要他保持雞蛋的外型， 就可以一直讓媽媽抱著入睡、 躲在兔子耳朵裡玩捉迷藏、 還可以一整個下午都浮在水上玩。 直到有一天，雞蛋哥哥躲到豬鼻子裡， 豬忽然「哈啾！」打了個噴嚏， 雞蛋哥哥咕嚕咕嚕的滾出來， 然後，他聽到一個恐怖的聲音：「啪！」…… ***************************************************************************** 很溫馨的兩本書　都是關於成長　在都是我的寶貝一書　最後的小鞋子　讓偶在共讀後　也是搬出替你們姐弟倆收藏的兩個寶貝盒　你們倆看到自己的小鞋子都驚呼好小喔　較引你注意的是　吃生日蛋糕時吹的蠟燭　你看到姐姐有一歲的　你竟計較起嚷說”我為什麼沒有一歲的”　偶說那時就有週歲蛋糕吃　所以就沒有再買呀　你聽不進偶的解釋還是嚷　偶再說”就像你有４歲的　但姐姐就沒有呀　有時偶們去西堤慶祝　就沒有再買蛋糕啦”^^pm1649　

夜鷹

2012年09月12日
公開
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安徒生童話典藏系列 奧利佛是個娘娘腔（認同他人長才） 天空為什麼是藍色的（詮釋教與學關係） 大象男孩與機器女孩（真實故事　描述身心障礙小孩）　 如果一顆星星代表一個生命　每一個生命的光都不同　不同的光交織燦爛了天空　但有些星星會陷在冰冷的雲坑　平常的光穿不過烏雲層層　為了發出更強的光　他們會比別人痛　如果我們能幫忙把烏雲吹散　會讓我們的星空更美更亮 內容簡介 　　從沒能嚥下一口食物的大象男孩，是怎麼樣堅強度過生命中的層層關卡？如何面對旁人的異樣眼光？是什麼樣的愛，讓他總是能微笑面對困難，努力發出生命的光？ 　　從無法站立，只能空望天花板的命運，到可以用自己的力量站起，甚至哭著為自己打氣，充滿韌性的機器女孩，是如何用自己的努力，讓身旁的人願意付出他們的關懷？ 　　二零零六年的四月，大象男孩-祥祥與機器女孩-珊珊，用他們為生命而堅持的毅力，為台灣注入了暖暖的感動。觸動了習慣冷漠的每個心房。 　　二零零六年的九月，大象男孩與機器女孩的故事以繪本的形式重新呈現於讀者面前。擅長描繪人物細膩表情的日本畫家-田中伸介先生，繼《當天使飛過人間》之後，另一溫馨畫作。另外，由文壇奇才-郝廣才先生主筆，將真實報導轉化為適合所有年齡層都會喜歡的故事，清楚刻畫大象男孩與機器女孩的感人特質。 　　一篇撼動人心的報導，兩位永不妥協的生命小鬥士，一份值得繼續散發光亮的關懷之心，《大象男孩與機器女孩》，溫暖上市！

心靈捕手系列

2012年07月10日
公開
33

出版社：大紅文化 心靈小捕手系列 優點專賣店（引導孩子自我發現　奠定價值感進而提昇自信） 誰說我是最後一名（當孩子面對挫折時　試著教他們用正面角度思考） 媽啊!惡霸又來了（面對欺負問題　交朋友是最好的方法） 既同系列的”小氣鬼超人”　”尿床橘子妹”之後　上面３本下午繼續延伸帶你閱讀　從優點專賣店　偶反問你及姐姐有什麼優點　你想不出　偶說是乖寶寶　還是壞寶寶　你說乖寶寶　姐姐則好像被偶突然一問　也是想不出　偶們看著書裡瓢蟲送給主角幾個”小亮點”　牠交待她”千萬不要忘記自己的優點　不然它們就會失去光芒　消失在黑暗中　很可惜的” 原來那些小亮點是她的優點　有閃亮的微笑　那是她的友善　有顆灰色的小亮點　她問它是什麼　它說”我是自信　都快要被妳忘記　所以灰灰的”　她學會”對自己有信心”　發現原來發現自己有”優點”　是多麼快樂的事 在附件”心靈聯絡簿”中　給家長的貼心話： 孩子若生活在”批評”中　他學會譴責 孩子若生活在”讚美”中　他學會感激 孩子若生活在”鼓勵”中　他學會”充滿信心” 鼓勵永遠不嫌多 在誰說我是最後一名一書中　啄木鳥看考卷考不好　說著裡頭有粗心蟲及臭屁蟲　偶們拿姐姐當範例　像是啄木鳥說的”有粗心蟲　難怪填錯格子　臭屁蟲　以為都會寫　便沒有檢查就交出考卷”　講的其實都是姐姐　偶甚至加入”粗心到國語考卷都不見了　到現在偶都沒有看到”　但她有看完書　看考最後一名　就是代表還有很大的進步空間而為自己刷白　她以後會進步　就像書中主角轉換心態”只要我多注意那些臭屁蟲　我進步的機會最多” 惡霸一書　因為少頁　所以不知結論^^pm1823

從繪本教人格

2012年06月15日
公開
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《安的種子》 作者：王早早 繪者：黃麗 出版社：上誼 出版日：2010/2/4 一顆小種子，讓孩子領悟「等待」大智慧 在幽靜的寺院深處，三顆千年蓮花種子交到了三個小和尚手中，發展出三段充滿哲理的種花小故事~ 在幽靜的寺院深處，老師父將三顆珍貴的蓮花種子交到本、靜和安的手中。本急著把種子埋在雪地裡，希望自己第一個種出來；靜則忙著挑選花盆和查書籍，甚至用金罩子罩住了新芽，對種子呵護備至；安卻把種子收在胸前的小布袋裡，一如往常的吃飯、睡覺、幹活，直到春天來了才在池塘種下種子……。三個小和尚，三種處事態度，到底誰能成功的種出千年蓮花來呢？ 作者的文字精短淺白，卻蘊含了深遠且耐人尋味的生活哲理。素樸的深山古寺，漫天紛飛的白雪，繪者用心營造出禪機處處的寺院生活氛圍，讓讀者彷彿踏入冬日的靜謐山林中，瞬時沉澱心緒，靜觀三個小和尚種花，並漸漸領悟本書欲傳達的「等待」智慧。更值得一提的是，《安的種子》不僅讓孩子跟著書中小和尚學習處事的「平常心」智慧，也讓爸爸媽媽進一步有了深刻的體悟：每個孩子不正像一顆珍貴的小種子，從發芽、長葉、茁壯到開花，過程中不應急於求成的揠苗助長，甚至太過呵護寵愛；只要耐心以待，終會看見孩子在適切的時間點，綻放出令人驚喜的花朵。這是一本深讀、淺讀兩相宜的雋永好書，父母和孩子不但愈讀愈有味，還能從中習得待人處事的哲理，讓彼此的生命與互動更加溫潤自在。 名人推薦 《安的種子》以本、靜與安三個小和尚為敘述線索，講述了一個有關大自然規律的寓言故事。本書文字精準而乾淨俐落，圖像簡約而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經營的靜與泰然的安。此外，文圖結合所展示的說故事魅力，更令人擊賞。前糊貼頁以肅穆的深秋始，並連安與小狗走過的足印，色調暗沉；後糊貼頁則以榮華的盛夏予以呼應，綠意盎然。作者巧妙的以安在種出千年蓮花後仍泰然自若、挑水勞動作結，使四時有序的寓意不言而喻。──霍玉英香港教育學院中文學系副教授 【專家導讀】 文╱朱家雄、胡意慧(華東師範大學學前教育研究所) 有幸看到這本書的大人——無論你是不是準備將它讀給孩子聽——也許都應該先找一個安靜的角落，輕輕的念給自己聽，然後想一想、再想一想，我們有沒有得到過「千年蓮花的種子」？有，當然有。我們日夜都在馬不停蹄的追逐一些「珍貴」的東西呢，彷彿所有的人都希望以最快的速度達到各種各樣的目的。這時候，大自然的規律往往被撇在一邊，我們甚至不會思考冬天是不是可以種花，只一味想著「我要第一個種出來」、「怎樣才能種出來呢」。生活的主題彷彿只是追逐，我們不知道有多久沒有去散步了。 在這急功近利的社會中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多麼難得。一天天長大的孩子啊，你總有一天也會得到「千年蓮花的種子」，會為了各種「珍貴」的東西日以繼夜、馬不停蹄。可是，無論如何，希望你記得安——這個你小時候聽過的故事裡的小和尚，記得他感激的把種子裝進小布袋裡、掛在胸前；記得他從容的去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然；同時，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 四個願望（附故事CD） 作者：施宜新 出版社：小天下 出版日期：2008年09月19日 ＊好心有好報的故事： 文/showmi 打開電視，充斥著謾罵、批評、抱怨的節目。走在路上，會遇到許多粗魯無禮的小孩。有時候蠻憂心我們的下一代該怎麼教？看到《四個願望》，心中一喜，就多給小孩看優質的好書吧！好故事總會沉澱在孩子心中，潛移默化的導正孩子。《四個願望》就是一個好心有好報的好故事。 話說： 很久以前，忘憂山下的無慮湖邊，住著一對母子。阿鈞和母親每天辛勤的工作，從早忙到晚，但生活卻一直很困苦。阿鈞覺得很奇怪：「無慮湖的湖水不停的流動，為什麼還是這麼混濁？我那麼努力的工作，為什麼還是這麼貧窮？」 聽說，遙遠的南方小島住著一位非常有智慧的老人，可以幫大家解決困難。於是，阿鈞決定冒險去找答案。 阿鈞翻山越嶺，水和糧食都吃光了。還好路上有好心的大嬸給他水喝、老伯伯給他食物，還有巨龍載他渡海，但是他們也都有各自的煩惱，想拜託阿鈞幫他們向智慧老人問問題，阿鈞想都不想慷慨答應。費盡千辛萬苦，終於找到了智慧老人的阿鈞，還沒開口說話，老人卻規定：「問一不問二，問三不問四，問五以上三年後再來。」心地善良的阿鈞，決定放棄自己的問題，沒想到，完全不為己，先解決別人的問題，長年困擾自己無法解決的問題也迎刃而解，還意外擁有美嬌娘。 《四個願望》這繪本非常適合小朋友閱讀，除了繪圖本身是「義大利波隆那兒童書插畫展入選作品」的完整呈現，內容更深具意義。書裡孝順的阿鈞為了讓媽媽過好日子，沒有自怨自艾，而是努力去找答案，當自己的利益與別人衝突時，他先考慮別人，解決別人的問題，結果最後最大的受益者是他自己。故事完整呼應自助、人助、天助的定義，對現代生育率低，每個孩子都寶貝的不得了，也造成孩子自私自利的情況來說，有很好的教育意義。 《四個願望》這種小品清流，看似傻人有傻福讓人心裡暖暖的小故事，配上風格特殊的插畫，蠻能給大人醒思、小孩學習的。而這個故事的精神，也擁有暢銷書《祕密》裡，透過宇宙能量來幫助別人也幫助了自己的智慧哲學。 本書不僅故事有深度，繪圖也深具特色，加上特別附上有聲書CD，可以讓小孩當做睡前故事來聽，可讀、可看又可聽，還真一兼二顧、摸蜆仔兼洗褲。 ＊推薦序 東方工筆插畫的魅力 ◎林昌德。（本文作者為國立台灣師範大學藝術學院院長） 繪畫做為一種視覺語言形態而歸屬視覺藝術，其存在的目的即在於創作者與欣賞者間的視覺意念溝通與共鳴。然而，卻有很多欣賞者面對某些作品時一片茫然，甚至經由藝評家轉譯之後仍不知其所云。語言符號乃用於傳達訊息的大眾傳播系統，需能解讀才有意義和價值，視覺語言亦然。 插畫由於契合文字內容並將之轉化為視覺圖像，隨著插畫作者的閱讀體會，分析並歸納出文本的精采情節，給予如舞台劇般一幕幕的呈現於每一頁裡，賞心悅目且扣人心弦。文本不再只是閱讀而已，更是一幅幅具象化、趣味化的圖畫。無疑的，圖文並茂的一本書更增進了閱讀的契機和印象。插畫由於具有這樣的作用，因而可以說是「視覺語言中的視覺語言」。 宜新擅長插畫創作，是我在台北市立師範學院視覺藝術研究所任教時指導的研究生，聰明秀慧又彬彬有禮。當時看過她在中原大學商設系所畫的插畫作業，細心沉穩只可惜較缺乏特色，於是經過討論後，她接受以「工筆墨彩的東方形式」插畫繪本做為碩士創作論述的建議。然而，這是一種新的自我挑戰，一切都得從新開始，經過無數次的實驗與討論，終於她以一本十六幅插畫原作的故事繪本《四個願望》與論文，高分獲得碩士學位。 學位的完成對有些人來說，似乎也是一場衝刺的結束，但對宜新而言，卻是換了跑道後的新起跑點。2006年，她在義大利波隆那兒童書插畫展的競賽中，以東方工筆插畫的特殊風格脫穎而出，驗證了台灣研究生的國際水準，也倍增她在此領域的信心與地位，做為曾為她指點迷津的指導教授，誠感欣慰且與有榮焉。 繼《床前明月光——讀唐詩，學漢字》（小天下出版）繪本之後，宜新更努力不懈的重新整理、繪製了《四個願望》，這個訴說著一則忘憂山、無慮湖邊的感人故事，寓喻善心福報的四個願望一一實現。迴旋流動的湖水拉開了序幕，寧靜的村舍和古樸可愛的人物造形，仙島神山和林木草甸，猶如貼紙般規律且反覆的鋪陳，構成各種情境，色調清澈溫潤，層次變化又如此豐富，令人倍感恬適悅目，充分發揮了東方工筆插畫的魅力，值得讀者細細品味。 新書付梓，得以先睹為快，感受到宜新插畫繪製手法更加精進，讚美之餘亦樂予力薦。 ------------------------------------------------------------------------------------------ 唱歌當飯吃 （擁抱夢想可以很快樂） The Three Cicadas 作者：法蘭西斯卡/著，朱里安諾/繪 原文作者：Francesca Bosca，Giuliano Ferri 譯者：劉嘉璐 出版社：格林文化 出版日期：2004年07月04日 內容簡介 還記得蟋蟀與螞蟻的故事嗎？蟋蟀整個夏天都在拉小提琴、嘻笑玩樂，而螞蟻則辛苦的工作儲糧，到了冬天，蟋蟀餓著肚子在寒風裡直打哆嗦，而螞蟻待在舒適溫暖的家中享用他的食物。義大利作家法蘭西斯卡在這本故事裡卻提供了不一樣的角度，來重新審視這一則大家耳熟能詳的寓言故事。在唱歌當飯吃的故事裡，三隻熱愛歌唱的蟬也面臨了與蟋蟀同樣的問題，他們果斷的決定要勤奮工作，好賺取冬天的儲糧。這樣的選擇，真的會讓三隻蟬過得比較幸福嗎？略帶諷刺意味的故事讓大小朋友可以深思，是否應該堅持自己的生活態度，還是應該遵循多數人的腳步，選擇安全的生活？意想不到的結局安排讓人驚喜，細心的大小朋友看了也自然明白作者對這個問題的看法和答案了。 **************************************************************************** 安的種子一書　你很清楚說出　植物生長要件”空氣　陽光　水”　所以當阿本種在冰冷雪地裡　阿淨種在加蓋的盆子　這都不符植物生長需求　最近曬衣處偶種了前兩個禮拜跟拔比開車去還　帶回種的植物　你每天都會要去看看　看著它們長大茁壯　中午飯後　你更看看姐姐插莖種的番薯　 這兩天讀了套”巴布熊系列”　剛剛的一本”巴布的小花”　當巴布要跟花店老板要一朵花時　老板說要一塊錢　巴布是熊　哪知什麼是錢　最後帶了條大魚換得　故事說著”珍惜與擁有”　中午還書前　偶們看了本風車出版的”一塊錢　買一個夢 :夢想與實際的體認”　問你夢可以用錢嗎　你說不行且說那是要自己做　而在”小狐狸學長大”一書　跟著小狐狸感覺春夏秋天　學習凡事都要自己去感覺　哈^^pm1623

長耳兔沒朋友

2012年06月08日
公開
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書名：不要朋友的長耳兔 作者：鬼頭浩惠 譯者：亞妡 出版社：三之三 出版日期：2006年11月10日 內容簡介 　長耳兔最滿意的就是自己這一對又長又漂亮的長耳朵，也因此牠不屑和任何兔子作朋友，一隻新來的兔子想盡辦法想和長耳兔作朋友，可是長耳兔卻處處捉弄牠，最後當長耳兔想珍惜這段友誼時，一切卻已經來不及了….一段甘心奉獻的友誼，令人感動之餘更深深發人省思。 本書特色　 本書簡約的文字、乾淨俐落的線條，搭配貫穿全書的地平線，忽高忽低、拉進放遠，成功的創造出屬於圖像空間的起承轉合。沒有花俏的枝節橫生，保留了情感最原始的純真，讓閱讀有了簡單而規律的節奏。 ***************************************************************************** 全書沒有任何色彩　利用極簡畫法及簡約文字　在長耳兔強調不需要朋友情況下　出現一隻韌性堅強的兔子　請求長耳兔跟他做朋友　長耳兔還是一連串的冷漠的回應　終於在長耳兔給了條魚　以為可以當朋友　竟意外來了隻老鷹飛下來　抓走了兔子　令本是覺得不須要朋友的長耳兔　蓋墳墓　放束花　流下滴真摯眼淚　畫上永恆而美好的句點　當闔上書時即是打開心房　悉心領受愛的時刻 中午才借回　下午就閱讀　當時在借閱時　是看在　圖畫及文字簡約　跟你說　有些人覺得自己與眾不同　所以好像不須要朋友　但如書中的長耳兔　若今天沒有為牠犧牲　被老鷹抓走的兔子　是不是就換長耳兔沒命了　書中的兔子使出渾身解數　進行愛的３部曲 ．追逐－你飛上枝頭　偶就拿長梯追上你 ．關懷－送上一箱溢滿的紅蘿蔔 ．守－你受傷　偶在第一時間趕到　有危難　偶永遠在你前頭 （歸在”肯定自我”）^^pm1637

我不想長大

2012年06月06日
公開
27

作者：朱里安諾/文圖 譯者：洪絹 出版社：格林文化 出版日期：2007年03月05日 內容簡介 　小蚪從圓滑透明的卵殼裡游出來了，只要搖搖尾巴，就可以往想去的方向前進，看見許多新奇有趣的東西，小蚪好高興！覺得自己的尾巴好棒！可是有一天早上，可怕的事情發生了！他竟然長出兩隻叫做「腿」的奇怪東西，而且根本還沒時間搞懂是怎麼一回事，就又冒出了另外兩隻。「我要變怪物啦！」小蚪緊張的向媽媽哭訴。大家安撫他：「別擔心，你只是在長大。」「我不想長大！」小蚪覺得大家都不懂，他根本就不想長大，不想要這四隻叫做腳的東西，不想要他的尾巴不見，他要他可愛又好用的長長尾巴啊！ 　書中的小蚪正經歷成長的一些改變。當他失去尾巴時心情十分沮喪，取而代之的又是不知道該怎麼使用的新腿。老一輩的青蛙告訴他要有耐心，但是當事情變化得太快，實在難以接受，直到有一天他遇見一隻狡猾的大蛇，他才發現自己的新腿原來妙用無窮，同時也看見陸地上更美麗的新世界。本書用有趣親切的眼光看待成長的意義。 ***************************************************************************** 昨天下午趁拜門口等燒金紙的空檔　帶你一起讀　這是朱里安諾寫給自己女兒的書　在你早就知道蝌蚪會長腳變青蛙　所以當書中小蚪長出腳　你是不陌生的　在牠驚覺自己的改變　又遇到蛇時　蛇要小蚪靠近牠　跟牠說悄悄話　偶早猜得蛇應會是要張口吃小蚪　所以在翻頁時　要你靠近偶　在你靠近時　偶翻頁過　看到書中蛇張大嘴　偶也張大嘴　發出”吼”　要吃掉你的聲音　引導你　蛇會吃青蛙　但小蚪以牠才長出的新腿　奮力跳離水面到陸地 偶問你想不想長大　會不會害怕長大　會不會壞人像蛇一樣　要給你糖果或是其他好處時　你就靠近的跟人家走　你搖搖頭　偶再說”不用害怕長大　人都會長大　可以像小蚪回想過去　但未來還有好事等著偶們去冒險　探索　過去的事　就放在心中　偶爾想想”^^　

my第一隻狗

2012年05月14日
公開
28

書名：我的第一隻狗 作者：高鶯雪 類別：2012年國際書展三之三世界大獎精選圖畫書系列書展 出版社/日期：三之三2011-04-01 ◆內容簡介 流浪狗哈利帶著不安的心情來到了新家，媽媽要小女孩好好照顧牠。小女孩為牠準備了新的狗屋，幫牠洗澡、餵牠吃東西、玩遊戲、還帶牠到公園散步、幫牠處理大小便。訓練牠一些衛生習慣，也教牠應該遵守的規矩。在小女孩的陪伴下，哈利逐漸恢復昔日的光采，只是到了夜晚，哈利不安的心由然升起…… 這是一本具有特色的本土繪本創作，繪者用「生動寫實」的筆觸去描繪故事中的主角，簡單的文字，流露出真實的情感，告訴小讀者：「收養一隻流浪狗，就是要給牠一個永遠的家。」無論是人或是狗，都有豐富的表情和肢體動作，其中一幕海邊小鎮的夜景，不但畫出小鎮的景物，還畫出小鎮的寂靜，整體的造型及色彩樸實生動，在平淡中做了深入的描述人與動物間真實流露的情感。封面是人追狗，而到封底則變成狗追人，如此周而復始，似乎暗示養狗不可以只是一時好玩，它是「日復一日」歡樂與責任的交替。 ◆作者的話 　　巷子口的流浪狗 - 小白， 　　大人、小孩、郵差都愛逗著牠玩。 　　不過！小黃從沒離開巷子一步， 　　我們都猜小黃怕主人回來，會找不到牠。 　　日子一天，一天的過去了。 　　每天看著小黃孤單的背影， 　　我寫下了這故事…… 　　p.s.小白已於2010年過世 ***************************************************************************** 我的妹妹不可愛　

合恩角話夢想

2012年05月05日
公開
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《合恩角》CAP-HORN 一個關於夢想與實踐、友誼與分享的故事 引導孩子去看看我們周圍那些有夢想的人 本書原文為法文。夢想是什麼？夢想有大小之分嗎？夢想是可以衡量的嗎？ 這個故事講的是小男孩提姆和垃圾清潔人員之間的故事，也是一個和夢想有關的故事。「垃圾車來了！」提姆只要一聽見垃圾車所播放的音樂，就會開心地放下手邊的汽車玩具，跑到窗戶邊，觀看清潔人員如何操作垃圾車工作。他喜歡看著垃圾清潔人員又跑又叫、充滿活力、快樂工作的樣子，還有當他們把垃圾桶裡的垃圾全倒進垃圾車後，只要壓下一根桿子，垃圾車的大嘴巴便開始大口大口的吞下垃圾。這是小男孩最喜歡的時刻了。 我很好奇，假設您的孩子也像提姆一樣，您會有什麼反應？是帶著鄙夷的口氣對孩子說，清潔人員工作有什麼好看？還是會在旁觀察孩子對此「興趣」的熱度會維持多久？ 故事中的爸爸發現提姆對觀看垃圾車工作樂此不疲，就決定送他一份禮物。這份禮物肯定跌破許多父母的眼鏡！爸爸決定在提姆生日當天，和兒子一起「跟蹤」清潔隊員。但因為跟蹤技術太差，沒一會兒就被清潔人員中的高個兒發現。經提姆的爸爸說明後，高個兒就邀請提姆和他們一起工作。 提姆站在垃圾車後方的腳踏板上，高個兒請提姆壓操縱桿，男孩看著垃圾車的大嘴巴把垃圾咬碎、吞下，還發出巨大的聲響，垃圾車還不時傳來一股臭味，但提姆不以為意，他很開心能站在這隻怪獸的大嘴邊，讓他清楚的瞭解如何操作垃圾車。因為這樣的一趟觀察之旅，提姆不但有機會跟在垃圾清潔人員的旁邊，清楚的看到他們是怎麼工作的，還和垃圾清潔人員高個兒成為朋友，建立起一份真誠的友誼，甚至分享彼此的夢想 多數人把醫生、律師......視為金字塔頂端的人，而清潔人員、攤販等則是塔底的人。父母無不希望自己的孩子能站在頂尖。會像《合恩角》故事中的爸爸，帶著孩子看清潔隊工作的，算是極少數。這位爸爸是怪胎嗎？當然不是，其實提姆的爸爸心思細膩，他觀察到孩子的喜好──提姆收集汽車、火車、直昇機等車子類的玩具，以及長期觀察垃圾車的工作情形──提姆不但對車子感興趣，也充滿好奇。提姆的爸爸藉由帶著孩子觀看垃圾車，讓孩子接觸自己感興趣的事──各式不同的車子。 書中的高個兒除了讓提姆瞭解其工作狀況，還帶著提姆參觀清潔人員的寶貝屋。寶貝屋充滿各式各樣的玩具，這些被人丟棄的玩具，因清潔人員的巧手而起死回生，各各都有新樣貌。高個兒最喜歡當中的一隻熊，他取名為「合恩角」。「合恩角，好奇怪的名字。」提姆不解的說。 高個兒指著地球儀上的一塊陸地：「這裡就是合恩角。我希望有一天可以到這裡！為了這個旅行，我每個月都會存一些錢。有一天，我一定會去的。」他也將合恩角熊熊送給提姆當生日禮物。為了實現這個夢想，高個兒每天認真工作、存錢。提姆的夢想是什麼呢？就是可以坐上垃圾車，而他的夢想已經實現了…… 最後，高個兒實現了夢想！在合恩角寫信給提姆，告訴他：「我成功了！」 職業無貴賤。高個兒不以自己的工作為恥，每天認真的清掃大家眼中的垃圾，每天為夢想努力。而真正的教育，是時時留意觀察孩子的興趣，引導孩子探索，朝向適合自己的路，成就自己的專業。 《合恩角》讓孩子瞭解，職業無貴賤，每個人都該有美麗的夢想在，你可以看到夢想不管大小，實現它，總是那麼的令人開心！ **************************************************************************** 下午帶領閱讀這本書　關於夢想　但底迪最熟悉的　就是垃圾車　在有垃圾車畫面的圖　他倍感興奮　因為他看過垃圾車只要壓下一根桿子　垃圾車的大嘴巴便開始大口大口的吞下垃圾　更在今天傍晚牽手去倒垃圾時　他跟姐姐站上垃圾車後方的腳踏板　感受清潔人員站在上頭的感覺　一會兒在跳下來　哈^^

聽障書學耳聾

2012年04月18日
公開
32

書名：我的妹妹聽不見 作者：J.W.Peterson/著 譯者：陳質采 出版社：遠流 內容簡介 　我有位非常特別的妹妹。就像一般的小女孩，她也喜歡跑跳、翻滾和攀爬。雖然妹妹聽不到曲調，也不會唱歌，但是她會彈鋼琴。雖然妹妹從來不知道電話在響，或是否有人敲門；但是貓咪坐在她懷裡喵喵叫時，她會知道。雖然妹妹無法用言語表達，卻是我所知道最會用臉或肩膀示意的人……一本幫助兒童了解聽障世界的繪本。文字簡單明白，筆觸溫柔，蘊含深情。〈我會愛精選繪本〉之一，兒童心理醫師陳質采策劃、導讀。 譯者導讀 　不論是幸或不幸，每個人都或多或少帶著不一樣的天賦和氣質來到世間。有些人聰慧，有些人憨厚，有些人看不到，有些人聽不到，也有些孩子像海倫凱勒一樣，因一場大病，或一場意外後喪失了某些能力，這使得他們在日常生活與學習中有特殊的需求：如裝戴輔助器、需要特殊的教育模式、溝通模式與相處模式。 資源不一樣的人，在成長的路上，自然有不同的需求。這就好比不同的植物，需要不同的栽種方法，才會綻放出美麗的花朵。我們不說這些很不一樣的孩子殘廢，是因為我們為一般常人所設的世界，讓這些資源不足的孩子寸步難行罷了！ 　身為一個臨床工作者，我常常感慨：人們習慣性認為了解這些身心障礙者是專家的責任，而忘了如何與這些有特殊需要的孩子相處是人人的責任。 　《我的妹妹聽不見》是一本幫助兒童了解聽障世界的工具書；當然父母和師長更可以把這本書當生活故事來分享，去感受這位姊姊如何撇開世俗的憐憫，敞開胸懷走入聽障妹妹的世界。其中，有個體之間因為不一樣而無法完全分享的惆悵，也有因不一樣而豐富的體驗，更有透過了解的愛、關懷與尊重。聽障的孩子和他的兄弟姊妹和同儕也可以借助認同故事中的人物，覺得自己不孤單。 　我也衷心希望這類型的故事可以是孩子打開人際世界的鑰匙，讓他們有機會用自己的眼睛去看、去了解人際世界的甜蜜與困難。我希望他們可以看到人的不一樣：有些人聽得到、有些人聽不到；我也希望他們看到不一樣的人也有一樣的地方：不論是聽到、聽不到的孩子都一樣愛玩、敏感、需要愛。這時候，孩子才可以去感受這世界，了解別人，也更清楚自己。 ***************************************************************************** 昨天下午帶著你看　光看書名　你或許不太懂什麼叫”我的妹妹聽不見”　但只要跟你說　就像大阿姨那樣　你就知道了　從你跟大阿姨接觸過　偶們以手語跟唇語或是動作跟她交談　你是熟悉的　所以你便可以很清楚了解此書的內容　像是對於聽障的人　若是在背後叫　是聽不到的　必須是要以肢體碰觸才行 偶跟你解釋　所謂聽障就是指耳聾　也就是聽不見　因此在昨天傍晚　偶們步行去拿訂購的饅頭　走在偶前頭的你　偶都聽到後方有機車要來　你卻像聽而不見的愈走愈到路中間　而被偶機會教育”眼睛沒看到　但耳朵有聽見後面有車來呀　還是你像書中讀到的　耳聾了”^^am1039　

閱我是霸王龍

2012年03月16日
公開
11

書名：我是霸王龍 作/繪者：宮西達也 譯者： 周佩穎 原始粗獷的恐龍世界， 剛剛離開父母懷抱的小翼龍、凶猛粗暴的霸王龍， 他們原本屬於不同的世界， 卻因為一場火山爆發的意外， 碰撞出小翼龍和霸王龍的溫馨故事…… 一個不論是誰看了，都能同時感受到「溫柔」與「堅強」的故事！ 　 堅強卻溫柔 文�天衛文化副總編輯　鄭如瑤 　小翼龍離開了爸爸媽媽保護的羽翼，凶暴的霸王龍出現了，正當危險一步一步逼進的時候，一場火山爆發拯救了小翼龍的命運。 雖然小翼龍記得爸爸說過霸王龍是個粗暴可怕的傢伙，可是媽媽也曾經告訴他要成為一隻善良的恐龍，面對受傷無助的霸王龍，小翼龍沒有選擇逃跑，卻留下來細心地照顧霸王龍。這一段自立、成長的過程，小翼龍成為一隻既強壯且善良的恐龍。 　宮西達也的畫風以詼諧的造型和大膽的設色見長，在這本《我是霸王龍》一書裡，他再度以黑色的輪廓線勾勒出黃色的翼龍和灰色的霸王龍，大大地顛覆我們從自然圖鑑裡學得既定的恐龍形象。畫面中採用大色塊平塗法強調單純的黃、橘、藍、褐等鮮明色彩，並巧妙地利用顏色，暗示時間的推移與自然現象的變化，因此，在這簡潔的畫面裡，我們得以感受到滿天星斗的夜空，夕陽西下的橘色黃昏 ，火山爆發染紅的天際，以及日照下的天晴氣清。 　此外，宮西達也的線條表現與高超的構圖技法也堪稱一絕，他以線條處理角色的情緒反應，例如： 垂直線向下的雨景強化了不畏困難的堅定，而以平行線和弧線呈現飛翔的速度，並利用表示岩石的硬度、晴空下的雲朵等線條刻畫物質的狀態。書中構圖技巧借法電影場面調度的表達形式，特別運用傾斜的地平線加強火山爆發的劇情張力，結局時將鏡頭拉遠聚焦在高山上遠望的霸王龍，猶如一顆殞落的流星，畫面盡流竄著揮之不去的孤單與惆悵。 　本書最適合推薦為親子共讀的入門繪本，這裡的故事不僅僅是文字語言的傳遞，而圖像語言更是充滿趣味性，又不失生活性。我們都想要像翼龍爸爸一樣教會孩子生存的本領，也想像媽媽那樣告誡孩子做人的道理，期望培養孩子堅強的意志和溫柔的心去體驗世界，卻發現很多事情是大人想教也教不來的。經由閱讀宮西達也的作品，進而解讀其中所蘊藏豐富的繪畫語彙，親子間可以輕鬆地延伸讀圖的樂趣，孩子也在淺移默化中體驗小翼龍的成長並產生共鳴，這就是親子共讀繪本的力量，更是令人讚嘆的親子溝通手段。 ***************************************************************************** 此次還借了宮西達也的　你看起來很好吃　我才不放手呢　１隻小豬與１００匹狼　奶ㄋㄟ奶ㄋㄟ　感受最深的　還是屬”我是霸王龍”　當看到受傷的霸王龍傷勢好了　去抓了小翼龍想吃卻無法飛那麼遠到海邊去抓的魚要回來給小翼龍吃時　小翼龍也採回紅菓子要給霸王龍吃而發現驚恐瞞不住自己在霸王龍受傷時　騙他自己也是霸王龍而照顧他　所以當霸王龍轉過身　嘴裡叨著魚朝像他時　他首次展開翅膀飛向天空　 霸王龍追著翼龍　翼龍愈飛愈高且遠　在霸王龍放棄追趕小翼龍　他對著星空　流下眼淚說”我從一開始就知道你是翼龍了　我特地捉了你最喜歡的魚　想和你一起吃　然後　我還想看著你　說一聲　謝謝　真的　非常謝謝你”　這又引偶鼻酸　結局怎是這樣^^

讀完福田幸廣

2012年03月13日
公開
9

紅狐的小寶寶 愛泡溫泉的猴子 浮冰上的豎琴海豹 相親相愛的大家庭:山豬 以上４本是由福田幸廣攝影　之前看兩本　今看山豬及猴子　全都拍的深入及貼近　從他的後記　了解到他拍攝的過程及心情　若是實體拍攝跟繪畫方式　偶反倒喜歡看實體　因為可以從看的過程　感受到動物真實　讓底迪更明確的看到真正的動物長相　 ***************************************************************************** 怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!（木村裕一文;高畠純圖） 讓孩子愛上邏輯推演的圖畫書 如果你和山貓一起掉進洞裡了，也可以像小野鼠一樣的冷靜思考嗎？深受讀者歡迎的日本作家木村裕一，即以類似的驚險情節，作為這本圖畫書的故事開場---兩隻山貓追著三隻野鼠跑，一不小心，統統掉進洞裡啦！這個洞好深好大，而且又溼又滑，不管怎麼爬，就是爬不出去。 然而，作者筆鋒一轉，怕被吃掉的野鼠急中生智，先是讓山貓明白困在洞裡的可怕後果，接著邀請山貓同心協力動動腦，想想爬出洞的方法。最好的方法就是疊羅漢，一個接一個爬出去；但是，誰該站在誰的上面，野鼠才不會被守在洞口的山貓吃掉？山貓才不會被逃出去的野鼠丟在洞裡？大夥七嘴八舌的討論個不停，卻沒注意到雨淅瀝嘩啦的愈下愈大，灌進洞裡的雨水愈漲愈高……。 故事氣氛在緊張中透著幽默，直立式的長方形跨頁構圖十足能表現出「洞」的深度，貓和鼠的思考神態生動不已，讓孩子不禁也跟著產生同理心，認真面對受困和被吃掉的危機，一起運用邏輯思考、推演出最佳對策。那麼，山貓和野鼠合力想出來的方法，到底哪個才行得通？相信即使翻到最後一頁，孩子還是跟書中這些動物角色一樣，不停的、不停的討論，甚至愈來愈喜歡思考了呢。 ***************************************************************************** 好想要一個娃娃(宮西達也文/圖) 孤單的兔子小可撿到一個娃娃，寂寞的心忽然被另種友誼所取代，日子開始變得多采多姿了起來…。可是媽媽卻要她把娃娃放回原處，小可面臨是否要割捨最愛的難題及困境，她會怎麼做呢？宮西達也最具「內心戲」的感人作品。 整體畫風溫馨淡柔。從主角造型來看，跟宮西達也其他辛辣、爆笑的豬、狼、恐龍等角色相比，這一個故事裡的兔子小可顯得非常靜柔；另打從小可和洋娃娃相遇的那一頁開始，宮西達也就給每一頁的插圖加上邊框，直到最後一頁邊框才消失不見。此舉彰顯出內心壓抑及釋懷後的海闊天空，堪稱一絕。（趁機教育　沒人看到就拿東西　就是小偷）****************************************************************************** 奶ㄋㄟ奶ㄋㄟ(宮西達也文/圖) 大象的寶寶　老鼠的寶寶　豬的寶寶　喝了ㄋㄟㄋㄟ之後　會長大　變得很乖　很健康　我喝了媽媽的ㄋㄟㄋㄟ之後　會變成什麼樣子 簡單的故事　加上可愛的繪圖　讓媽媽能感到”身為母親”的喜悅　寶寶也能體會到媽媽的偉大（機會教育　這本書的動物　都是哺乳動物　而鳥類不是） ***************************************************************************** 翹課的老鼠(宮西達也圖/文) 有三隻小老鼠他們上課時非常不認真，所以他們根本沒聽到老師警告他們一看到貓，就要趕緊逃跑。有一天不知天高地厚的他們竟然瞞著老師，偷偷跑進樹林裡去摘桃子。結果，可怕的事情發生了，當他們一進入樹林裡，眼前竟然出現一隻巨大的貓！ 天啊！老鼠是最怕貓的，這三隻小老鼠該怎麼辦呢？他們有辦法救自己嗎？ 這是一則「愛」與「機智」的故事，三隻小老鼠年幼無知，面對眼前的巨大威脅，他們憑藉著初生之篤不畏虎的態度，勇敢地面對眼前的危機，後來又抱著體貼的心，為人著想，最後終為自己化解了危機。 本書作者利用大自然色系，細緻的線條筆觸、多層次的重疊彩繪及黑線勾邊等技巧，將動物們的表情與個性做了非常明顯的對比。他的畫裡蘊涵了豐富的情感與個性，構圖簡潔有力，動物們的誇張表情，更添畫裡的趣味性，帶給孩子極深刻的美感經驗。(機會教育　上課要專心聽）^^pm1825

永遠是我寶貝

2012年03月07日
公開
27

書名：你永遠是我的寶貝 作者/繪者：宮西達也 譯者：周佩穎 出版社：小魯文化 內容簡介 一個失落的蛋 一份跨越族群的無私親情 一則充分展現「愛」療癒力量的故事 不論你在哪裡，你永遠是我的寶貝。 即使不能再見面，我還是永遠愛你…… 內容試閱 從前從前，在一場暴風雨過後，一隻慈母龍媽媽在樹林裡發現了一個小小的蛋。 「啊，真可憐。要是被可怕的霸王龍發現了，一定會被吃掉的。」慈母龍媽媽撿起了蛋，帶回家中。 慈母龍媽媽把撿來的蛋和自己生的蛋一起抱在懷裡，輕輕的撫摸著，就像照顧自己的寶寶一樣。 每一天，慈母龍媽媽都把兩個蛋小心的抱在懷裡，溫柔的說：「快快長大、健康的出生吧！」 過了幾天之後…… 慈母龍媽媽採了紅果子回家，這時候…… 霹哩！ 啪哩！ 小寶寶出生了。 慈母龍媽媽好開心。 但是，她發現從撿來的蛋裡跳出來的寶寶，竟然是恐龍中最殘暴的霸王龍！ 慈母龍媽媽很煩惱：要是這個寶寶將來發現自己是霸王龍，那該怎麼辦呢？ 那天晚上，她輕輕抱起熟睡的霸王龍寶寶，走了出去。 慈母龍媽媽走回撿到蛋的那片樹林。 放下了正在呼呼大睡的霸王龍寶寶。 「對……對不起……」 慈母龍媽媽小聲的說， 然後轉身離開。 她的心裡一陣陣的抽痛。 這時候…… 「哇－－」 愛的恆久力量 文�周佩穎 乍聽之下，「慈母龍」不太像恐龍的名字。我們很難將凶惡的恐龍與善良的母親聯想在一起。但是，根據專家的研究，由於慈母龍養育幼龍的時間可能長達六、七年，打破了一般認為恐龍繁衍後代「只生不養」的偏見；所以科學家為這種恐龍取了「慈母」這麼美好與人性化的名字。宮西達也自己是個恐龍迷，以「慈母龍」當作這本繪本的靈魂角色，應該也是想要表現母愛的驚人力量吧！ 宮西達也是個說故事的能手，除了角色設定用心，更懂得利用顏色、造型與構圖透露種種細節：像封面的畫面中，主角霸王龍小良站在有稜有角的岩石山後，背後還有另一隻霸王龍與慈母龍在左右兩側，慈母龍的顏色和地面一樣是溫暖的黃色，而霸王龍則是和岩石山相近的灰褐色，這樣的用色形成了強烈的對比，也暗示了角色的定位。書中兩隻霸王龍看似一模一樣，卻還是有些微的不同：由慈母龍養大的小良，身上的條紋是溫暖的橘紅色；而另一隻霸王龍身上的則是冷色調的藍色，這些細微的顏色與造型設計，在在都暗示了角色的個性與心境。 此外，他也擅長以畫面營造故事氣氛：無論是慈母龍媽媽呵護著兩個蛋時，以大塊面的黃色表現出的溫馨寧靜感、小良第一次見到同類時，雙方背對背小心翼翼探查對方身分的緊張感，都能真實地傳達給讀者。 令人印象深刻的一幕是，當小良終於開始懷疑起自己的身世，哭著跑回家問慈母龍媽媽時，媽媽緊緊摟著他，回答：「你是我的寶貝孩子啊！」聽到這句話，小良不安的心彷彿才就此獲得了救贖。 慈母龍媽媽所給予的，不只是綿長的母愛；更偉大的是，這份愛跨越了族群差異──無論小良是慈母龍，還是霸王龍，都永遠是她的寶貝。霸王龍是恐龍中最有力氣、最強勢的恐龍，是其他恐龍都畏懼的天敵。然而，最後讓小良產生力量的，並不是尖銳的牙齒或鋒利的爪子，而是慈母龍媽媽無私而溫暖的愛。宮西達也藉由霸王龍隱喻在社會中擁有財富、地位的人，並殷殷提醒讀者：比起這些外在優勢，來自家庭的愛與溫暖，才是孩子最受用無窮的禮物。 在給孩子看的故事裡，許多都是「大團圓」式的快樂結局，但在「霸王龍」的系列故事中，宮西達也卻反其道而行，結局總是令人有些惆悵，卻餘韻無窮。當小良衝出去咬住另一隻霸王龍，心中卻開始產生懷疑時，宮西達也以類似拍電影的手法，慢慢地將鏡頭拉遠，運用近景與遠景的變化，留給讀者無限想像空間。生命中或許難免會遇到無可奈何的分離，但是，「愛」會形成永遠的聯繫，無論在哪裡，都會是最恆久而重要的力量。 ***************************************************************************** 深刻的一幕是，當小良終於開始懷疑起自己的身世，哭著跑回家問慈母龍媽媽時，媽媽緊緊摟著他，回答：「你是我的寶貝孩子，我的寶貝小良啊」。小良眨眨淚汪汪的眼睛：「太好了，媽媽。我是你的寶貝」一回頭，只見霸王龍眼露凶光正朝他們走來。小良跑向霸王龍，去跟霸王龍打鬥，在咬住霸王龍時，霸王龍問：「為什麼，為什麼呀．．我跟你一樣是霸王龍啊」。小良說：「才不是！我、我是小良，慈母龍小良」說完，小良眼淚又湧出，霸王龍讓小良咬著，呆呆的一動也不動，小良瞄到他也流下眼淚．．從此小良再也沒有回到媽媽和小光的身邊，每天他們都四處找小良．．有一天，媽媽來到了當年撿到小良的那片樹林。她發現了一座紅果子堆成的小山。「啊，小良．．我再也見不到你了吧！但是，你永遠是我的寶貝，無論你在哪裡，我都永遠永遠愛你。」 我讀著字字句句給底迪聽　淚水一直出來　難怪當天一借回先讀完的姐姐說　是一本很悲情的書　偶盡量不把淚水讓姐弟倆看到　因為這感受　目前還是只有當媽媽的能懂^^

宮西達也作品

2012年03月06日
公開
19

今在圖書館等館員找預約書時　偶到書櫃看了看　看到畫風顯眼的宮西達也系列　便借了４本：　 *小青蛙睡午覺（天氣好熱又不下雨　小青蛙無精打采　只想睡覺　動物一隻接著一隻悄悄接近　想一口把它吞到肚子裡　在緊張的食物鍊下到雷聲嚇走老鷹而下雨） *超神奇糖果鋪（每種糖果都有不同的神奇功能　小豬買了變身狼的紅色糖嚇小動物　結果遇上真的狼　被帶回狼群　狼群嗅出豬味　變身逐漸失效　他吃了可隱形的綠色糖　效力在糖果吃完下失效而被抓　他趕緊吃下狸叔叔送的白色平安糖　原來是變大　問你想要吃什麼顏色　你說要綠色的） *今天運氣怎麼這麼好（顛覆傳統壞野狼形象　改以一隻可愛又健忘的大野狼在睡午覺森林發現好多小豬在睡午覺而好高興　心想　今天運氣怎麼這麼好　但又吃不下那麼多　便決定去跟朋友們說　在朋友們分別做了咖哩磨菇　蘋果派　薯球請吃　他竟忘了什麼事　直到晚上吃那些打包的東西時才想起　而小豬們也依序醒來　在吃飽睡飽　也心想　今天運氣怎麼這麼好　殊不知差點） 下午到傍晚就陪底迪看了以上３本半宮西達也的書及３本郝廣才的”我不是故意的　小石佛　阿比忘了什麼”　晚上洗完澡　再上市圖館網站　試著找出宮西達也同系列的書籍　在預約及通閱下就找了１０幾本　真是等不及那些書來而看 *甲龍寶寶 *明天的我 *我是霸王龍 *蹺課的老鼠 *小企鵝釣大魚 *奶奶ㄋㄟㄋㄟ *我才不放手呢 *好想要一個娃娃 *三隻餓狼想吃雞 *你看起來很好吃 *1隻小豬與100匹狼

讀８本有聲書

2012年03月01日
公開
6

泛亞出版的小小生態故事館總共有４０冊　上次借回３本時　才發現是４本為一張光碟片　所以早上以手上的書　上市圖館查沒借閱到的書要抄下去借　好把共用的光碟片一起導讀看　一開始查　只有梓官有　覺得莫名其妙　為何咱們這兒沒有　後來發現原來是編名不一樣 在中午載姐姐放學　偶們拿著抄到資訊再去找書借　在請求館方的幫忙下　偶學會了如何以編碼找書　下午除了光碟片播放外　你也緊黏著偶　要偶讀給你聽　所以一個下午　就把下列的８本有聲書都讀完　你真的也挺愛閱讀的　呵^^ 9 大樹公公 10小蝸牛漫漫 11迷糊小松鼠路路 12淘氣的小花貓 21蟬歌手小雄 22老鼠西弟大冒險 23蘑菇山 24母雞麗麗的夢想 3/2update 今讀臺灣麥克出版社出的３本： ＊紅狐的小寶寶 ＊浮冰上的豎琴海豹（知道小海豹出生時是黃色的　因為在媽媽的肚裡泡羊水關係） ＊海風的好朋友 :黑背信天翁（知道幼鳥小時　全身是毛毛咖啡色） 我自己昨兒也看本馮輝岳”砍彩虹”散文　知道紅鳳菜好種　若種菜有紋白蝶在上頭飛來飛去就是在產卵　到卵出來變幼蟲　幼蟲會開始吃菜葉　所以這讓偶聯想到　原來網室蔬果就是這麼來的　就是要預約昆蟲下卵　日後new house種菜就知道了^^

好癢！好癢！

2012年02月24日
公開
18

書名�好癢！好癢！ 文．圖�陶樂蒂 出版者�天下雜誌股份有限公司 ★本書榮獲第九屆陳國政兒童文學獎圖畫書類首獎 溫柔的文字、溫暖的畫風，是最美好的睡前故事，給孩子最難忘的親子共享時光。 【單書規格】 類型：友誼/生命教育圖畫書 適讀年齡：3-8歲 規格：全彩精裝繪本附注音 【書籍簡介】　 天好藍，花好香，蝴蝶飛來飛去。小熊自己在草原上玩。 春天的風輕輕的吹著，吹過樹林，吹過小花，吹過蝴蝶，吹過小熊。突然，小熊覺得背後癢癢的，牠用前腳抓抓、後腳抓抓，可是怎麼都抓不到。 小熊癢得好難受，森林裡的小猴子、啄木鳥、刺蝟、大象，都好心來幫忙，沒想到卻讓小熊又癢、又痛、又溼。小熊哭著回家找媽媽，媽媽能不能幫牠忙，讓小熊不再癢呢？ ***************************************************************************** 這本書　你拿了好幾回要偶讀給他聽　一直到早上才讀　讀完　再看完作者序寫道”有朋友說過　最喜歡小時候媽媽幫他抓癢的感覺　幾年之後　就是這本書的由來”　這段話也讓偶想起　小時候外婆總也抓抓偶的背　讓偶睡著　偶問你”你要睡覺　偶有沒有也抓你的背”　你說沒有　偶笑說”明明就有　只是你都說好癢”　在看到熊媽媽抓小熊的背　輕輕的抓　輕輕的哼唱　讓小熊睡著　偶加進了　常常哼給你聽的”寶寶睡　寶寶睡　寶寶趕快睡睡．．”　你又聽得會心一笑　呵^^pm1554

兩顆老馬鈴薯

2011年07月12日
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出版社：青林國際出版股份有限公司 作者：約翰．科伊 繪圖：卡珞林．費雪 譯者：林良 大綱：小女孩本是要把已發芽的馬鈴薯扔掉　父親提議以老馬鈴薯來種出新馬鈴薯　便向人問了栽種方法而栽種起　四月裡他們準備了泥土　把馬鈴薯塊種下去　五月　綠色薯苗長出來了　像條毛毛蟲　六月　薯苗長高了　開出紫色的花　七月　正是捉馬鈴薯甲蟲的季節　八月裡　他們拔除雜草　灑水　等待　最後　九月到了　是收穫馬鈴薯的日子 這本書　呈現的是植物成長季節中　一個父親在離婚之後　和女兒一起努力創造他們新的生活方式 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 一起閱讀完　約定有new house　偶們也要來栽種馬鈴薯　讓少少幾顆　可以種出好多　不過　首先要先學會栽種技巧　書裡的栽種方法 １）四月　挖土　撿石子　把土耙平挖洞　把發芽的馬鈴薯芽眼　依序切下放入洞裡（芽眼向上　蓋土）　澆水 ２）五月　綠葉長出　拔雜草後　施肥 ３）六月　開出紫色的花　再施肥　灑水 ４）七月　抓甲蟲（不讓其吃葉子　可放進肥皂水裡後當肥料） ５）八月　薯苗枯了　變咖啡色　拔雜草　灑水 馬鈴薯作法 馬鈴薯兩磅（加拿大的尤康黃金馬鈴薯最受歡迎） 鹽半茶匙 奶油半條（約４茶匙） 牛奶半杯（要加熱） 豆蔻香料（一小撮） 馬鈴薯削皮以後　切成一般大的小塊　切好後放進平底鍋　加入涼水　滿過馬鈴薯　加些鹽　煮開後　改用文火慢煮　把馬鈴薯煮軟　之後倒進濾碗　濾去水份　再把馬鈴薯倒回平底鍋煮乾　約一分鐘　關火　用木匙攪動馬鈴薯及搗碎　加奶油　再搗碎一次　加入熱牛奶　木匙攪動　直到薯泥細膩柔滑　撒豆蔻香料^^