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育兒.持家.愛自己
翰兒
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Hi~ 小寶真是可愛
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戶外教學~參觀玉山銀行
兒有在上課後才藝~ (目前~班上只有兒上才藝課) 老師說..班上同學知道兒在上直排輪 很羨慕的跟老師說~ "哇~xx有在上課吔,真好~xx家真有錢~" 我請老師和同學說~ "那是因為xx媽咪都去賣血xx才能上才藝課~~" 老師~狂笑到不行~
都已經開冷氣了 但~只要從學校回來 額頭上~還是會不斷冒出來 多到嚇暑人~ 洗完澡~擦完藥~ 就待在冷氣房~ 但隔天下課~ 就還是一樣~ 唉~有沒有人可以介紹好用的藥膏給我啊?
這個月開始 固定星期三下午5:00~6:00 今天第一次上課 一開始~兒說不要上 後來還是很配合的上課 也不知為什麼不想上 回家後~努力追問著不想上的理由 "xxx沒有上~" 喔~原來是同學們都沒有上課後才藝 只有兒上,見不到同學~所以不想上~ 嗯~會觀察同儕沒上~ 這點很讓我驚喜~
體驗孕媽咪~幼稚園活動
一早帶兒上學~ 一開門見到鄰居~ "早~" 沒想到~兒那麼快的反應 嚇我一跳呢
近日來~我也酷酷嗽~ 而且常清喉嚨~ 昨晚~又一陣狂咳~ 兒拿著他的水杯~ 走向我.."媽咪~喝水喔~" 還不只這一樁 那天在沙發上打個小盹~ 兒本在遊戲間玩~ 不久~身上蓋了件被子~ 我的兒~居然會拿被子給我蓋~ 大大擁抱住兒~ 兒還害羞的一直偷笑呢~ 只是~以後~ 只要我在沙發上~ 兒都會"觀察"著我~ 看我有沒有睡覺~ 這樣他才可以拿被子給我蓋~ 當然~我知道他喜歡被讚揚被肯定 只不過~他一直三不五時的觀察我~ 那些小動作~真會令人會心一笑呀~ sometime我也會很配合的睡著了 他熟稔的幫我蓋上被子 然後被我讚美~ 對他來說~是很重要的事呢~ 我喜歡這樣的互動~
10:00
happy birthday~
和之前的同事~ 大概30多個人吧~ 一路上沒什麼塞車~ 天氣陰~但未下雨~ 不過也沒看到什麼梧桐花~ 地下到是掉了滿地~ 和老朋友聚聚~真好~
盧請假
~~~右腦開發」適合中國孩子嗎? 近些年來,在國外傳入的早教概念的熏陶和就學競爭的壓力下,國內的父母們已經越來越有早教意識。而目前從日本興起、風靡東南亞的「右腦開發」理論,也傳入了我國,讓無數父母狂熱追逐。那麼「右腦開發」究竟開發了孩子什麼潛能?它是否適合中國的孩子?中國的家長們對它有哪些認識誤區呢? 【理論背景】 「右腦開發」開發些啥? 兒童在6歲以前是開發右腦的黃金時期,如果錯過這個時期,隨著年齡的增長和傳統「填鴨式」教育的影響,孩子將會變成只會使用左腦思維的「左腦人」,成為不善於創造、不善於創新的「機械人」。聯合國倡導在21世紀全面開啟人類智慧工程—————全腦工程。而全腦工程的實質和核心就是開發人特別是兒童的右腦。研究顯示,人的左右腦分管不同的功能,左腦稱為「學術腦」,主要負責語言、邏輯、數學和分析等功能,簡單地說就是運用邏輯思維把事情條理化。在幼兒時期,通過訓練孩子背誦兒歌和詩詞、學習生字、練習簡單的加減法等都能刺激孩子的左腦發育。右腦又稱「藝術腦」,主管韻律、圖畫、想像、情感、創造力。孩子是否具有創造力和想像力,右腦起著重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、聽音樂以及讓孩子做簡單的設計等,都對右腦發育有極大幫助。 從手與腦的關係來看,人的左腦支配右半身活動,右腦支配左半身活動。右腦功能的開發和利用,對整個大腦的協調能力、促進思維發展和靈活性有積極作用。如果想充分挖掘大腦兩半球的潛力的話,開發右腦很重要,尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。而0-6歲是開發右腦的最佳時期。 【話題質疑】 早教理論是否適合中國孩子? 資深教育顧問楊雯華認為,孩子的早期教育共性很多,他們有很多共同的特徵,這一點中西方孩子沒有太大區別,適合國外兒童的教育模式,在某種意義上同樣適合中國兒童,這個階段的孩子就像一張白紙。模式可以引進,但一些內容上的差異還是存在的,相應的調整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出來的。技能訓練、潛能開發是以興趣為出發點,而不是短暫地掌握一些技能,給家長一種滿足感。早教目標是培養孩子的興趣,激發孩子的興趣。 【專家分析】 中國家長有何認識誤區? ■誤區一 早教可以創造「神童」 楊雯華認為,由於一些父母「讓孩子贏在起跑線上」的心願過強,於是便有了「教育越超前越好」一說,早期教育進入家庭就「演變」成了「超早期的行為能力訓練」。很多家長一提開發智力,就認為是教孩子認字學知識,其實教孩子玩耍也是在開發孩子的智力。0-3歲孩子就應該是蹦蹦跳跳、聽音樂、走直線、卷地毯的階段。 ■誤區二 玩等於浪費時間 很多媽媽一心想讓孩子多多識字,於是讓孩子做數學加、減題,但孩子卻往往不領情,學得不好,媽媽們就急了。要開發寶寶的右腦,最好的辦法就是和他玩「捉迷藏」。先把東西藏起來,讓寶寶去尋找;或讓爸爸躲起來,等寶寶去找。 對1-3歲的寶寶來說,這個時期他們左右腦發育已處於活躍期,可以多鼓勵寶寶繪畫,如果你的寶寶習慣用左手拿東西,不必糾正他。經常讓孩子交替使用左、右手,可更好地開發大腦兩半球的智力。 ■誤區三 越早彈奏樂器越好 讓寶寶從小接觸音樂,並不是要強迫他們學習技能,而是要從生活及遊戲中幫助他們學習音樂,要配合一些音樂遊戲,刻意、主動地啟發孩子對音樂的興趣,讓孩子積極地參與;或經常帶孩子到大自然去感受音樂的美,激發孩子對音樂的熱愛。孩子3歲時,可以讓孩子接觸一些樂器,不過孩子尚小,坐不住,理解力也差,還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識,調動他的興趣,可待他4歲左右再學也不遲。 ■誤區四 強迫孩子改掉左撇子 善於用左手活動的人,其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為「優勢半球」。如果強迫「左撇子」改為右撇子,則已經建立的右側優勢半球要改為左側,會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃,甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不准等現象。 【錦囊妙計】 怎樣合理開發右半腦 ■刺激指尖法人體每一塊肌肉在大腦中都有著相應的「代表區」———神經中樞,其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子彈琴,實際上就是很好的指尖運動。 ■借助外語兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易。如果培養孩子同時學習幾種語言,就會「啟用」大腦右半球。 ■體育活動每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作,以刺激右腦。 ■借助音樂的力量心理學家發現:音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此外,還可以在孩子從事其他活動時,創造一個音樂背景。 開發右腦的簡單方法 ■聽童話故事聽爸爸媽媽講故事時,孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景,這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。 ■左視野訓練指讓孩子把頭稍向右偏轉觀察事物,如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛等。 ■下棋教會孩子下棋,鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面。 ■看畫和繪畫當孩子目不轉睛地注視展覽會上的繪畫作品時,他的右腦正在工作,不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時,則鼓勵他們隨心所欲
奇美掛號
如果 命運可以訂做 如果 有另一次選擇 我想我 還是會 把手讓你緊握 快樂地陪你去坎坷 就算 你有天變落魄 就算 你老得不能動 我想我 還是會 挽著你看日落 你的心疼在淚光中 嘴巴上 彼此嫌麻煩 眼神中 關懷那麼滿 沒說愛 卻早已認定一輩子的伴 在人前 從來不浪漫 在心中 卻總為對方打算 最懂的人最暖的伴 就算 我以後變囉嗦 就算 我老了有病痛 我想你 還是會 照顧我到最後 隱藏脆弱不眠不休 沒有辛酸 沒有遺憾 什麼是陪伴 什麼是心安 你是答案
還沒正式教過兒學 只因為學校課程有學習直排輪課程 (一星期一次) 老師又覺得兒很有興趣 學習的很好,已可行走 所以就敗了一雙直排輪給兒 他還真的很喜歡~ 下課看到新買的直排輪 就要求要穿 趁著興頭就讓兒穿 果不其然~ 剛開始還在適應~ 後來就可以行走了 雖然很緩慢~ 但看著兒開心的表情 相信不久的將來 兒就會溜了~
現在只要回去 我都儘量選擇坐火車 只因為兒喜歡 兒已經可以清楚知道 要到火車站才能坐火車 要先"排隊"才能買車票 買了車票,才能進月台 進月台前,要先給車票才能進去 火車來了,上車了要找對號位置坐~~等.. 這些"先"後"的概念 兒己相當清楚 也不枉費你老媽我~ 只要一有空~ 三不五時的永康-台南 坐火車來回跑~
果然~兒是個"慢熱的"小子 見到周老師時,雖然有打招呼 但就是一負害羞的樣子 不一會兒就恢復"正常"了 和周老師分享了兒的一些學校生活記錄(相機錄影的) 以及請兒唸故事書給周老師聽 周老師對於兒會運用大量的語助詞而覺得訝異 過程中~周老師也被兒逗的哈哈大笑 (因為兒很自得其樂的說故事不管口語和表情都還蠻生動的) 事後~周老師對於兒的進步給予肯定 只是需再加長延伸兒的語句 避免只是片斷的句型
分享一篇報導:希望大家要特別注意ㄟ "請勿常吃廉價牛排與燒仙草!! 容易引起痛風及糖尿病之慢性病。" 喜歡吃燴飯羹湯的人注意---- 我的烹飪老師是西餐\工會理事長雷良溪老先生,他也一再說 太白粉連蟑螂都不碰, 是很毒的東西 ,寧以蕃薯粉代替。 請注意! 肉羹麵、蚵仔麵線、酸辣湯 …告訴你一件事, 請轉告大家︰我昨天上了 一整天的衛生講習(為了考試),其中一堂是衛生局的一位長官上的課, 他是營養學科班出身的,他告訴我們 : 勾芡的東西儘可能少吃,因為容易 引起痛風及糖尿病之慢性病。 請勿常吃廉價牛排與燒仙草!! 喜愛吃牛排的人要注意了,吃太多的牛排容易致癌!本人於中原大學旁的某 大牛排館服務快十年了,如何製造出美味的牛排是一門學問,但是消費者 吃了之 後健康情形是如何,我們可說是從不聞不問。 在製造牛排的過成中,有一項手續(我們俗稱 「泡肉 」,就是將切好的一片片 牛肉丟進攪好的原料桶中泡,泡上十二小時後,就可以拿出來使用了, 煎出來的牛排保證汁多肉嫩,原因就出在那桶「原料」,它的成份有米酒、 沙茶粉、肉桂、嫩精(木瓜粉)等等, 其中嫩精就 是嚴! 重的致癌物, 吃多了只有壞處沒有好處,因為大多數的店家 都是以賺錢為目的?A根本 不管消費者的健康著想,只一昧的要牛肉嫩、軟,大量加入嫩精,讓消費者 覺得這家牛排館的牛肉跟別家不同比較嫩,但是您知道嗎? 您的健康已慢慢被您吃掉了 二來是在煎牛排時的時候,如果仔細看過我們 煎菲力、鱈魚時, 會加一種東西,那個裡面也是含有嫩精,作用為讓物體軟化 , 但也讓身體健康退化,您不能不知啊! 我有些驚訝,因為素食發展協會的理事長也曾告訴我們一樣的話,且千萬叮嚀! 不管是台製或日製的高級太白粉,其實均是由正常的粉麵類〔洗〕 剩的副產品,不但沒有營養價值,且對人體有害,所以家裡煮菜, 最好不要勾芡,如果一定要,勾薄薄的就好(少中一點毒)。 吃菜剩下的湯汁更別拿來澆飯吃,因為它保留了最精華的農藥殘餘物 ; 當然了,少吃羹湯類的東西是對身體比較好 。 有關燒仙草的事: 去年冬天我本來? 菑v也賣燒仙草,一開始是向材料店拿桶裝的, 由於它還沒煮成黏綢的 燒仙草前,必須放冷藏室,佔空間又不好處理, 加上成本頗高,因此只用了一次。 後來,心想自己用仙草乾熬好了,貨真價實,客人吃的安心,自己也賣的安心。 可是!熬了半天,竟然只是仙草「湯」,納悶之餘,便到材料店 請教老闆,何以外面賣的燒仙草是綢綢的,此時,老闆拿了一罐東東給我, 上面寫著「嫩精」二字,他教我一次只要灑 一點點,就可以把仙草乾熬得 又綢又濃,賣的時候,再 加一些太白粉 ,邊賣邊加熱,就是您所喝的燒仙草了, 待它冷卻後,就是市面上所賣的燒仙草(塊狀) 。 又試了別種方法,傳統雜貨店?捘颾Q告訴我,可以用「 硼砂 」,而且, 也是一點點就夠了,再試了一天!從此以後,那一大袋的仙草乾就被我 冰起來了,不只不賣了,連外面賣的燒仙草都不敢喝了! 所以如果您喝的燒仙草是又濃又綢的,請先別太高興,也不要吃太多!! 回家一試,不必十分鐘,仙草乾有接觸到嫩精部份的,已經爛透了, 再熬兩個鐘頭,那兩把仙草乾早就變成像暴屍荒野的屍體一樣恐怖,爛 … 透了!
愈來愈厲害了喔 以前再怎麼樣都只出"布" 現在知道要變化了 而且bb都會故意出一樣的 讓兒自己去思考該出什麼才會贏 獎賞當然是兒最愛的mm or 蘋果牛乳 只是~還是都會比較慢出(因為要思考) 光是讓兒知道輸贏概念 就不知死了多少的腦細胞 冒著"中風"的危險 總算有些頭緒了~ 前前後後加起來~ 應該有半年之久了 雖然很久~但值得期待 記得和幼稚園老師說 請她下課時帶領兒和同學一起猜拳玩遊戲
http://tw.myblog.yahoo.com/abapsy-peachfox/ 可以去挖挖寶喔
因為~~和朋友的聚餐 看到朋友的小朋友大概才三歲多吧 就已經使用筷子了 所以就開始要求兒要用筷子 (之前都只有吃麵時才會使用 而且用的很不錯) 現在吃飯時都只給兒筷子 "湯匙咧?" "我想要湯匙~" "爸比和媽咪都用筷子吃啊 你也可以用筷子吃啊~" bb都是這樣回答兒 然後~就繼續吃~ 一個星期就這樣過去了 兒已經不會再要求要湯匙了 而且吃的很乾淨喔 只是目前還是都以碗就口的方式"扒飯"居多 偶爾挖個幾粒飯粒起來 還不會夾起來吃
現在較多心思放在讀本上 想要增加兒的聽理解力 功課方面(國.數.英~等) 我都只以學校的為主 但那是因為之前"衝"太快 兒的能力早在大班之上 (但那並不是我所希望的) 學校的作業通常都是兒早就會的 所以~~~就鬆懈了~~ 今天看到了10以內的分解題目 那是兒早就學過的 直覺~兒是會的 才教第一題就破功 一副不知我在講什麼的樣子 退而先從5以內的分解測試 哇咧~居然都忘光光了 不死心~ 用合成來考考他 好佳在~都ok 但分解就是忘了 只好再教一次 晚上和bb談起這事 他說:"本來學過的東西久不用~忘了是很正常的~" 也對~是我疏忽了課業這塊 兒忘了~也是很正常的事~ 看來還是要加減注意一下課業才是 以免已有的能力又退步了
早上9:40
時間不會撫平傷痛,只是讓人習慣痛的存在
主題教學~竹林走走(止)
一直以來都是兒要聽音樂時~就自己去插插頭~ 也都沒有過狀況丫~ 今天當他要聽歌時,才做了這個動作就"啊"的一聲~ 看他的表情~大概就知道是被電到了~~ 多好的機會教育啊~ 不然"被電到"是多抽象的詞~ 講了一千次也不足以深切的形容~ 只有被電一次才能深刻的體會啊~ 好狠的媽丫~ 只顧著讓兒理解"被電"的感覺 而不去給兒呼呼~哈~ (沒辦法,機會難得嘛)
千萬別給小朋友吃皮蛋- 鉛對人體的神經系統、造血系統以及消化系統都具有毒害作用,而寶貝對鉛更為敏感,吸收率要遠高于成年人。特別指出的是,由於寶貝的腦組織和神經系統尚未發育成熟,更容易受到鉛的損害,從而影響智力發育。 有些食物寶貝很喜歡吃,或媽咪認為很有營養,但這些食物不宜給寶貝過多食用,不然會影響寶貝健康生長,媽咪要注意掌握﹗ 皮蛋味道特殊,吃起來別有一番風味,有些寶貝很喜歡吃。媽咪認為皮蛋是雞蛋加工而成的,既有營養又味道讓寶貝喜歡,所以家裡的餐桌上經常出現皮蛋。 但是,皮蛋並不適合給寶貝多吃,過多地食用會損害寶貝的健康,影響生長髮育。因為,皮蛋在加工腌製的過程中,它的一些用料中含有氧化鉛或鹽鉛,所以,皮蛋中的含鉛量要比新鮮雞蛋高出許多倍。鉛對人體的神經系統、造血系統以及消化系統都具有毒害作用,而寶貝對鉛更為敏感,吸收率要遠高于成年人。特別指出的是,由於寶貝的腦組織和神經系統尚未發育成熟,更容易受到鉛的損害,從而影響智力發育。 皮蛋可分為含鉛皮蛋和無鉛皮蛋。它是將生鍛石、純鹼、茶葉、食鹽、氧化鉛等原料加水混合后腌製而成的,加入氧化鉛可以促進配料均勻,快速地滲入蛋中,也可使皮蛋迅速凝固,易于脫殼。由於鉛的危害較大,過量攝入后,沈積在體內的鉛會破壞人體神經系統,對五內等都有很大損傷,不少廠家將氧化鉛換成氧化鋅,製成無鉛皮蛋,食用相對更安全。 小心餐桌上的智力“殺手” 含鉛食物 鉛是腦細胞的一大殺手,食物中含鉛量過高會損傷大腦,引起智力低下。有的孩子常吃爆米花,由於爆米花在製作過程中,機罐受高壓加熱後,罐蓋內層軟鉛墊表面的一部分鉛會變成氣態鉛。皮蛋在製作過程中,其原料中含有氧化鉛和鉛鹽,鉛具有極強的穿透力,多吃皮蛋也會影響智力。孕婦飲啤酒過多,液體中的鉛會透過胎盤到達胎兒大腦,損傷智力。 含鋁食物 世界衛生組織提出,人體每天攝鋁量不應超過60毫克,要是一天吃50~100克油條便會超過這個允許攝入量,導致記憶力下降,思惟能力遲鈍,所以,早餐不能以油條為主食。經常使用鋁鍋炒菜、鋁壺燒開水的家庭也應注意兒童攝鋁量增大的問題。 含過氧脂質的食物 過氧脂質對人體有害,如果長期從飲食中攝入過氧化脂並導致其在體內積聚,可使人體內某些代謝 系統遭受損傷,進而產生大腦早衰或疑呆。哪些食品中含有較多的過氧脂質呢? 主要有油溫在200℃以上的煎炸類食品,及長時間曝曬于陽光下的食物,如熏魚、燒鴨、燒鵝等。還有炸過魚、蝦的油會很快氧化並產生過氧脂質。其他如魚干、腌肉及含油脂較多的食品,在空氣中久置都會產生過氧脂質。這些食物,孩子不吃或少吃為好。 含糖精、味精較多的食物 糖精用量應加以限制,否則會損害腦、肝等細胞組織,甚至會誘發膀胱癌。世界衛生組織曾提出,成人每天食用味精不得超過4克,孕婦及周歲以內的嬰兒禁食。動物試驗顯示,周歲以內的嬰兒食用味精有引起腦細胞壞死的可能。妊娠後期的孕婦多吃味精,會引起胎兒缺鋅,影響孩子出生後的體格和精神發育,不利於智力發展。 過咸食物 人體對食鹽的生理需要極低,成人每天7克以下,兒童每天4克以下。習慣吃過咸食物的人,不僅會引起高血壓、動脈硬化等症,還會損傷動脈血管,影響腦組織的血液供應,使腦細胞長期處於缺血缺氧狀態而智力遲鈍,記憶力下降,甚至過早老化。
1.上電腦課時,有小朋友沒排好隊,兒就說"xxx請你排好隊~" 2.中午吃完飯要刷牙洗臉,兒之前做完都不會有任何告知動作, 今天做完,跑去和老師說"乾淨了"~老師"特別強調"是跑到她面前說的~ 3.回到家和我說,今天和xxx去藍色溜滑梯去玩,隔天和老師求証~yes 普幼~~魔~力~大~~~~~^_^
上學期美勞課有做一隻很大的筆~ 我覺得很好看就把它掛在客廳的時鐘下方~ 今天bb覺得太佔空間~ 就把它移到和室內掛著~ bb接兒下課回來,我在廚房忙著晚餐~ 兒跑來跟我說"筆筆換地方了~" 連說了二次~ 我還沒意會過來~ 跟著兒走了過去~ 才恍然大悟~ 哦~~原來兒也有發現換地方了~
這學期兒班上來了一位和兒同名的小朋友 老師為了要區分開來都會連名帶姓的叫~ 但有時會忘了就直接叫名字~ 剛開始,二位小朋友都會喊"有" 後來~己經可以清楚知道看老師的眼神是看誰來分辦了~ 兒會觀察週遭的情境,會察言觀色~這點真的進步很多~