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握壽司 & 小草莓 生活五四三

握壽司 & 小草莓 生活五四三
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給畢業的姊姊

2014年07月22日
公開
48

親愛的姊姊 畢業典禮當天的表演真的如妳事先預告的一樣，很精彩，姊姊感覺熱愛在舞台表演， 弟弟則把它當作一項任務一樣認真的完成，媽媽以為自己會整場淚眼汪汪，結果一滴眼淚都沒掉， 反倒是笑瞇瞇的看完妳和弟弟的表演，謝謝你們給了爸爸媽媽一個美麗的夜晚。 四年就這麼過去了，當初在網路上無意中發現了這家幼兒園， 媽媽非常謝謝當初在網路上熱情告幼兒園資訊的熱心媽媽， 才能讓我們和這所幼兒園有了這一段美麗的相遇，記得當初進幼兒園的時候， 妳碰到了一個講話很直接不太修飾的老師，讓一直處於美麗溫柔世界的妳很震驚， 老師指責別人的時候，妳很害怕，老師生氣別的孩子的時候，妳也很害怕， 還曾經躲到園長的辦公室裡不肯上課，在媽媽正打算和學校反應前， 園長就因長時間的觀察決定改由林老師帶班，就這樣從小班到大班，由學校的紅牌林老師帶了三年。 這三年來媽媽從來沒有幫妳複習過任何功課，當我問妳學些甚麼的時候，你的標準答案是 : 我不知道， 所以這三年妳學了些甚麼，媽媽到此刻妳畢業了還真的不知道， 我只知道妳愛上課，愛寫作業，愛老師，愛上學，愛問問題，愛思考， 這個樣子的妳延續到其他課外的課程，永遠抱著熱忱的心面對任何的學習，面對任何一位老師， 學校鼓勵發問思考的長期訓練，讓在外的妳也顯得落落大方敢於發言， 媽媽由衷謝謝學校老師的用心，於私，學校就像媽媽第二個娘家， 園長擔心你們因媽媽晚接餓著，這三年來供應你們晚餐， 當爸爸媽媽無法請假照顧生病的孩子時，園長便讓你們到她家休息，請人代為照顧， 偶爾晚上九點才能接你們回家的日子，園長跟老師也陪著你們到爸爸媽媽來接為止，從來不會推託， 學校真的幫媽媽很多，能夠認識這麼一群善良的老師，真的是我們的福氣。 你對小學充滿期待，對新知識新學習充滿好奇，爸爸問我為什麼妳都沒有畢業的感傷， 媽媽猜想或許是因為妳迫不及待要面對生命的另一階段， 我問爸爸我們如此教導孩子積極開放的面對挑戰，面對未來， 會不會有一天妳和弟弟都頭也不回的追尋夢想遠在異國，爸爸說台灣很小，能看見世界很好， 對你們的生命是一件好事，爸爸說完，媽媽看著這麼急著邁開大步走去的妳， 突然有點感傷失落，原來媽媽這麼這麼這麼捨不得妳的長大，原來媽媽還沒準備好妳長大。 愛妳的媽媽 筆

呵護

2014年07月15日
公開
47

前陣子公婆家有些事須要握壽司的協助，有一兩個晚上無法在家，這種時候沒有立場說些甚麼， 但難免心中有些期待，期待被回應的是一顆被牽掛的心，我沒多說，心想沒有也沒甚麼不對， 連續兩晚的第一天，他說下班會回來一趟弄好再去，我心中有些感動，但怕他奔波， 便跟他說不用這樣來回奔波很累，他看著我說他就是想回來看看我們， 這樣不管怎麼累他都覺得值得，接著他說第二天傍晚他會從公婆家趕回來，一起吃完晚餐， 打點好孩子後才出發，囑咐我小心，明早會打電話叫我起床。 他出門後，我開始想著他，想著他每天晚上會問問我今天好不好，看到我默不吭聲， 會問問我是不是心情不好，偶爾白天來電問問我工作忙不忙，相對匆忙的早上會問問我有沒有遲到， 我很喜歡被這樣放在心上的感覺，每天會覺得甜甜的，每天會對生活帶著期待， 即使最近他因案子在身常加班到十一二點才回到家， 一手包辦兩個孩子大小事的我都不覺得日子有任何苦處， 反而希望自己在他進家門前把所有家務作好，能夠坐下來陪他喝杯酒聊個天， 這讓我想起了在教養課程中學到的一件話，”女孩，情緒對了，事情就對了，情緒不對， 任何的大道理都不對 ”，用在女人身上一樣管用，握壽司很少跟我講道理， 大多時候是溫暖的體貼，一杯茶，一個擁抱，一句捨不得妳難過的話，往往就這麼神奇的發揮效用。 結婚十年，或許濃烈的程度比不上那一當初，但溫潤的情意有著細水長流的美意， 慢慢的滋養著婚姻，輕輕的灌溉著我的心田，如果隨著年紀的增長，得到美麗的讚美越多， 這都用歸功於我的那個他，謝謝你富養著我的心。

好好說慢慢說

2014年06月23日
公開
46

除了涉及安全與健康，我不喜歡在家訂規矩，怎麼說話，怎麼讓孩子說好話，怎麼讓孩子好好說話， 我希望孩子是透過自由意志決定要好好說話，好好說話不是指說好聽話，而是說話的神色態度， 說話的語氣速度，以及說話的用字遣詞，談話中讓人覺得舒服，自己也可以享受文字與話語的美好， 我覺得甚麼道理都不用說，作就是了，孩子在溫和說好好說的環境裡成長， 自然會溫和說好好說，這過程不是一蹴即成，但時間會累積價值的深度，這是我這一陣子的體會。 前一陣子有人問我這兩個孩子會吵架嗎 ? 我看著眼前這兩個正認真在跟對方說道理談感受的二人， 我回答對方他們應該正在吵架，對方說這哪算吵架，太溫和了，這應該是聊天， 我猜想對方心中的吵架是烽火連連的畫面，於是回答大吵大鬧那種他們不會， 對方說怎麼那麼乖，我說聲了謝謝讚美，心裡開始回想孩子之間意見相左的畫面為什麼可以如此和諧， 唯一的答案是他們是如此被對待著，而父母之間也是彼此如此，他們知道道理可以好好說， 意見可以慢慢闡明，言語的力量不在於說話的音量與用詞的犀利，而在於對自我的穩定與對他人的尊重。 在更久之前，姐姐一次下課回家跟我說班上有同學會說髒話，我問妳怎麼知道那是髒話， 她說她聽不懂，所以跑去問老師那是甚麼意思，老師說那是不好聽的話，叫她不要學， 接著她說班上一個人說不好聽的話，其他有些人會跟著學，然後大家一起笑得很開心， 我問她妳會想學嗎 ? 她說不會，而且她覺得那樣一點都不好玩，我心裡輕呼了聲Yes ! ， 一直以來我都希望孩子選擇的正向是自我自由意志的決定，我希望孩子不是處在一個完全沒有髒話的世界， 而是希望在有髒話的世界裡，他們自行決定不任意學習，這樣的價值觀才是真正恆久與有力量。 這幾天弟弟很喜歡找機會使用 ”打起精神”與 “焦急” 這兩個詞，他常常自創語句套用這兩個詞彙， 而且因此顯得很開心，這兩個詞彙出現在近期信誼小太陽CD裡的某一個故事，他聽著聽著便學了起來， 他告訴我他覺得這兩個詞很有趣很好笑，要我更清楚的解釋給他聽，我說就像在消氣的輪胎裡打氣一樣， 打飽了跑車就好很快，把精神打進身體裡，身體就會很有力氣，至於 ”焦急” 二字， 媽媽自行發明了無厘頭的解釋方法，我說就像媽媽東西在瓦斯爐上燒焦了， 你很擔心很著急的叫媽媽趕快來，那麼擔心那麼急就叫焦急，他聽完很滿意媽媽的解釋， 開始在生活中玩起字來，我喜歡他這樣樂在其中的思考字的意義，因為能使用自如而感到開心的樣子。 讓我們一起繼續練習好好說慢慢說。