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育兒．持家．愛自己
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一、視覺：高速辨字 字卡放在孩子眼前30公分處，快速閃示，剌激視覺能力。 二、觸覺：指劃符號 用手掌或食指，在孩子的背後壓畫出3、三角形、四方形、S形、X…等符號，藉由此種方式增加背部的觸覺剌激。 三、聽覺：自然之聲 讓孩子聆聽流水聲、打雷聲、風聲、雨聲等大自然聲音，對孩子的聽覺剌激有很大的新鮮感。 四、用手覺：採摘蘋果 使用不織布製作蘋果樹，紙卡做蘋果，粘貼在蘋果樹上，讓寶貝用手去摘貼蘋果。 五、語言覺：聲音遊戲 火車、火車(嗚嗚嗚);汽車、汽車(叭叭叭);大船、大船(噗噗噗);消防車、消防車(喔伊喔伊喔伊);藉由這樣的聲調遊戲，引導孩子一起發音。 六、運動覺：鑽過隧道 使用椅子和毛巾搭成的隧道，老師在另一邊用玩具吸引他爬過鑽道，這是個有助於培養柔軟度和力量的運動。 七、感覺統合：俯臥大籠球 直接剌激中樞神經，強化前庭平衡能力和全身神經關節的靈活度。 不知是媽媽技巧不佳，還是小強不愛被放在球上，家裡的大籠球已經淪落為學步球了…=..=
一、視覺：高速辨點 準備1-10的點數卡，不按照順序，快速在寶寶眼前閃示，加強視覺剌激，有助於加強記憶力。 二、觸覺：指畫符號 老師在寶寶的手上、腳上或背上，用手指畫出三角形、四方形、圓形、X等符號，並告訴孩子符號名稱，同時藉由觸壓的過程中，增進身體各部位的觸覺剌激。 三、聽覺：滴滴答答 準備豆子、糖果、橡皮擦等物品，從高處往下落，讓寶寶聽每一種物品落下時聲響的不同。 四、用手覺：模仿大賽 藉由音樂或老師的口頭唸唱，老師做出舉手、拍手、揮揮手、握握手等動作，讓寶寶模仿，年紀小的寶寶可由老師協助。 五、語言覺：何物何用(奶瓶) 教導寶寶認識奶瓶，說明奶瓶的用途、形狀，讓寶寶去找找看，奶瓶在哪裡! 六、運動覺：唱唱跳跳 藉由輕快的兒歌節奏，老師抓孩子的手、腳，隨著音樂左動動、右扭扭，加強肢體的活動。 七、感覺統合：飛馳毛毯 讓寶寶躺或坐在毛(被)毯上，老師拉住毛巾被前端兩角，往前拉動，先慢後觀察寶寶狀況再加快速度，這個遊戲可加強平衡能力。
一、視覺：外廓定型 準備黑白的形狀字卡(彩色的形狀字卡)，在寶寶的眼前快速閃示，一邊閃示，一邊告訴寶寶圖卡內容的正確名稱，閃示的同時，須注意寶寶的眼神，是否有專注看圖卡喔! 二、觸覺：抓到什麼? 在袋子內放入球、彩色筆、糖果等物品，讓寶寶伸手進入袋內摸並拿出，拿出時告知寶寶所拿出物品的正確名稱喔! 三、聽覺：名曲所賞 放巴哈、韓德爾等作家的曲子給寶貝聽，並告訴他此曲的作家是誰。 四、用手覺：撕貼提智 準備撕貼布書，老師一邊說故事，一邊讓寶寶藉由撕貼的動作中，加強手部的精細動作的練習與協調。 五、語言覺：表悄變變 準備喜、怒、哀、樂四種表情的圖卡，告訴寶寶生氣的時候是什麼表情，老師的表情配上圖卡的表情，讓寶寶有強烈的對應。 六、運動覺： 0-6個月：仰躺遊戲 老師可抓住寶寶的手、腳做交叉動作、分開動作等，也可拿物品在孩子眼前，摳一下寶寶的四肢動一動。 6-12個月：坐的遊戲(一) 攀物站起：把寶寶抱到椅子、桌子、嬰兒床旁邊，誘導他扶著這些東西站起來。 七、感覺統合：嗨!我在這裡… 把布條蓋在寶寶頭上，阻斷他的視覺，看看孩子有什麼反應，當孩子學會主動設法拿掉布條，並露出玩遊戲的愉快笑容，這樣的孩子運動企劃能力一定會發展得更好。
一、視覺：高速認字 將字卡快速閃示，每天更換一張新的字卡，抽掉一張舊的字卡，每天做，可加強視覺的能力，認字更是棒喔! 二、觸覺：拉拉扯扯 準備報紙、毛巾、童軍繩、塑膠繩、毛線等教具，讓寶寶藉由與老師遊戲時的拉拉扯扯過程中，增加觸覺的剌激。 三、聽覺：樂器音識 準備鋼琴、三角鐵、響板、小提琴的聲音，讓寶寶聽，一面聽或一面要告訴寶寶：這是鋼琴的聲音、這是小提琴的聲音… 四、用手覺： 0-6個月：伸手抓物 準備色彩鮮艷的毛線球或有聲玩具，藉由搖晃、聲響，吸引寶寶伸手抓物，可左右、上下邊引導喔! 6-12個月：打地鼠遊戲 面紙盒挖上一個大一個小的圓洞，各放上大、小球，讓寶寶拿玩具鎚，慢慢將球打下去，加強手腕的協調。 五、語言覺：危險動作 以圖卡搭配情境中出現不同聲調，如：危險丫!、碰!、痛!等詞句聲音。 六、運動覺：仰躺遊戲 老師可抓住寶寶的手、腳做交叉動作、分開動作等，也可拿物品在孩子眼前，摳一下寶寶的四肢動一動喔! 七、感覺統合：跳床遊戲 讓寶寶躺或坐或跪爬在跳床上，由老師在旁施力，讓床彈跳。(這個小強超愛唷~^^)
一、視覺：旗布遊戲 準備黑白旗布、五彩旗布，告訴寶貝：這是黑色的正方形、這是紅色的三角形，進而剌激視覺神經。 二、觸覺：罐中尋寶 準備一個大罐子，罐內放入絨毛小娃娃、積木、紙杯等觸感差異較大的物品，讓孩子在一一拿出的過程中，增加觸覺剌激。 三、聽覺：尋找聲源 準備2-3種會發生的物品，例如：鈴鼓，在孩子看不到的角落或用物品遮住，讓寶貝聽見聲音後，會去尋找發聲的源地。 四、用手覺：呼大呼小 準備大球、小球、大積木、小積木等物品，一下給寶貝大球，一下給小球，讓寶貝用單手或雙手協調去抓取物品。 五、語言覺：指認身體 準備人體的大圖卡一張，教導孩子：這是眼睛，你的眼睛在哪裡呀?老師帶著寶寶一起指出眼睛在哪裡! 六、運動覺：體操運動 老師配合歌曲，帶孩子動動手、動動腳，扭扭屁股，活動全身筋骨。 七、感覺統合：交叉遊戲 有聲玩具或會動的玩具，放在孩子的右邊，教他用右手反應，逐漸引導他從右手跨過身體的中線，向他自己的左邊發展，進行左右的神經協調，再換從左邊向右邊做一次。
一、視覺：高速辨圖 準備5-10張圖卡，在寶寶面前快速閃示。第一天5張，第二天抽一張更新，以此類推。 二、觸覺：指劃符號 用手在寶貝的背後，劃數字或形狀，剌激背部的觸覺神經，對觸覺神經有很大的幫助。 三、聽覺：三物入罐 準備米、石頭、豆子等，放入罐子內，讓孩子聽聽看，所發出不同的聲音，也可以讓孩子自己搖搖看喔! 四、用手覺：玩具搬家 準備大大小小的玩具數種，讓孩子使用單手或雙手的配合，把地板上的玩具放入箱中或從箱中拿到地板上。(小強只愛玩拿出來這一部分，叫他放回去可是完全把你的話當做沒聽到…) 五、語言覺：看圖說話 準備書與寶貝一起看，邊看邊說出故事中的人、事、物及所發出的聲響，孩子聽及模仿。(正處在口慾期的小強，每一個都要用舌頭舔舔看、用牙齒啃啃看…=..=") 六、運動覺：尾熊倒掛 寶貝雙腳夾住，老師右手托住寶貝的頸部，頭慢慢往下擺動，速度勿太快，前進、後退、繞圈、上至下的動作，對孩子的前庭平衡、控制都有很大的幫助。 七、感覺統合：坐推大籠球 上下震動，讓中樞神經和地心引力進行密切協調，對平衡感的建立有很大的幫助，也是孩子神經組織健全的基礎。
一、視覺：色卡辨識 準備紅色、黃色、藍色、綠色、白色色卡，以高速辨圖的方式閃示一次即可。 二、觸覺：多變紙球 將餐巾紙、牛皮紙、臘光紙、錫箔紙、報紙等紙類，一一揉成團，讓孩子觸摸。 三、聽覺：筷子辨聲 準備竹筷子、塑膠筷、鐵筷等，敲擊同一物品，讓寶寶去聽聲音的變化。 四、用手覺：放球入桶 準備彩虹球、池球、布球等大小球，讓寶貝能用單手或雙手合作將球放入桶內。(小強不是把球拿來啃，就是玩我丟妳撿…=..=") 五、語言覺：童謠哼唱 準備一首童謠，讓寶寶先聽一遍，老師再帶著寶寶邊唱邊跳。 六、運動覺：拋滾球球 準備彩虹球，讓寶寶將球拋滾向，熟悉後，可去拋滾擊到障礙物，就像玩保齡球一樣。 七、感覺統合：坐坐大籠球 上下震動，讓中樞神經和地心引力進行密切協調，對平衡感的建立有很大的幫助，也是孩子神經組織健全的基礎。
一、視覺：動物樂園 將小狗、小貓、小鳥、鴨子、羊等叫聲較為容易模仿的動物圖片貼在紅色卡紙上，再懸吊在大紙盤上外緣，掛在嬰兒床頭，教導者慢慢旋轉動物圖片，然後輕輕抓著一個，對寶寶說：這是小狗汪汪，接著再轉動一次，抓另一個：小貓喵喵，依此類推，此活動可以視覺剌激手眼協調能力，使自己伸手觸碰標的物。 二、觸覺：綾羅綢緞 分別用不同質地的布料，一一碰觸或搓揉寶寶的手臂、小腿和大腿，過程中一邊碰一邊告訴寶寶布料的觸感。這個活動可以讓皮膚感覺不同的布料，以剌激大腦發展。 三、聽覺：音樂盒 在寶寶面前打開音樂盒約5秒就闔起來，反覆做3次，然後打開音樂，讓孩子聽音樂，看寶寶會不會自己闔起來，如沒有，大人可以握著寶寶的手，教他闔上或打開。此活動希望孩子專注在聽並觀察開闔蓋子和聲音之間的關係。 四、用手覺：拍拍氣球 將氣球用線拉起來或吊起來，讓孩子仰躺或坐著，教導者一隻手拉著氣球線，另一隻手將氣球拍向孩子，讓氣球碰到孩子再彈回來，接著再來回輕輕的拍，然後觀察孩子會不會將球拍回來，如不會，大人可抓著他的手拍氣球，讓他練習多拍幾次，再放手讓孩子自己試試，過程中可加入一些詩詞的唸唱，此活動可加強孩子手臂的練習。 五、語言覺：老師說 教導者一邊說一邊做動作給孩子看，然後讓寶寶跟著學，例如：老師說拍拍手，邊說邊拍手，然後抓就孩子的快，教他拍手，接著教導著可以再跟他玩點頭、搖頭、抱媽媽…等動作，增加對動作詞彙的瞭解，增加語言理解力。 六、運動覺：滾球能力 讓孩子站或蹲或坐皆可，大人將球滾向孩子，教他把球滾回來，來回幾次，如孩子已抓到"滾"的訣竅時，大人可以故意把球丟歪，讓孩子去追球，然後拿著球走回原地，藉此訓練孩子學習控制身體平衡及建立方向感。 七、感覺統合：鑽鑽隧道 先讓孩子前半身趴臥在紙箱內，大人在另一頭逗弄，呼喚他、引導他爬過來，此活動可以訓練孩子爬的能力。
一、視覺：圖片欣賞 準備各國國旗的圖片，讓孩子在閃示的過程，得到不同的剌激，順便認識各國旗喔! 二、觸覺：玩具觸摸 準備狗、兔子、猴子、熊、貓…等絨毛玩具，讓孩子先看再摸，大人可一邊說出觸摸的感覺給孩子聽。 三、聽覺：樂器辨識 準備三角鐵、響板、鈴鼓…等樂器，一邊敲擊樂器，一邊讓孩子聽此項樂器所發出的聲響。 四、用手覺：堆疊積木 讓孩子將積木一個一個往上堆，一次只給孩子一個積木，堆到積木倒下為止，讓孩子在堆積木的過程中，訓練手部肌肉的協調及運用。 五、語言覺：心肝寶貝 扳開孩子的手指頭，一根一根輪流抓，一邊唸歌謠：大拇哥、二拇弟，三中娘、四小弟，小妞妞，來看戲…可以藉此與孩子做愛意的傳達。 六、運動覺：撿球遊戲 準備一些大小不同的球，一個大籃子，把球撒在地上，任其四處滾動，再帶孩子追球，把球撿回籃子內，讓孩子練習追蹤目標物。 七、感覺統合：腳踝按摩 按摩腳踝和腳背，可強健胃腸、脾、肝膽方面的經絡，對孩子營養的吸收、中氣能量的運作有很大的幫助。
一、視覺：看圖畫書 陪寶寶一起看童書，圖畫書上面豐富的色彩，富變化的線條和造型等，都會給孩子帶來視覺上極大的快樂喔! 二、觸覺：哈哈癢癢 讓孩子平躺在床上或地板上，大人可藉話或由歌曲的互動方式，用手在孩子身上的各部位搔癢，仔細觀察每個部位，孩子的反應也皆有不同喔! 三、聽覺：節慶樂曲 準備節奏輕快的聖誕歌曲，撥放給孩子聆聽，並可跟孩子一起拍手及舞動身體，孩子會非常開心! 四、用手覺：採摘蘋果 使用不織布及魔鬼粘製作蘋果，讓孩子左右手交換採摘貼蘋果，加強手部精細動作力量的抓握能力。 五、語言覺：匙上乒乓 將乒乓球放在小鐵湯匙上，老師先示範如何吹氣，球掉下孩子會很開心，進而引導孩子用吹的動作產生，吹氣的吸吐有助於日後說話的幫助。 六、運動覺：尾熊倒掛 將孩子抱在胸前，兩腳夾住大人腰二側，大人一手抱孩子的腰，另一手托住孩子的頸部，慢慢往下低擺(擺的高度依孩子年齡層而調整，切忌勿太快!) 七、感覺統合：坐坐大籠球 上下震動，讓中樞神經和地心引力進行密切協調，對平衡感的建立有很大的幫助，也是孩子神經組織健全的基礎。
一、視覺：二一辨圖 玩具類的圖片2張，例如：玩具推車及絨毛娃娃，以一前一後的方式詢問幼兒前面圖卡的正確名稱。 二、觸覺：抓抓水球 將2-3個氣球，內灌一半的水做成水球，洗澡時在澡盆內放入水球，引導孩子去抓水球，玩水球，也可以讓水球從孩子身上滾落水中，這個遊戲可加強手眼協調及觸覺經驗。(小強很愛喔~^^) 三、聽覺：尋找地雷 準備一個鬧鐘，空盒子2個，先讓鬧鐘發出聲響，然後用其中一個盒子把它蓋住，再問孩子鬧鐘呢?看看孩子會不會掀開盒子去找，如果找對盒子，便讓他研究一下"鬧鐘"，不要急著去關掉鬧鐘的聲音喔! 四、用手覺：堆疊積木 給寶貝5-10塊積木，協助寶貝將積木一個一個往上堆，過程中孩子的小肌肉可以得到很好的控制協調的練機會，更可以培養專注度。 五、語言覺：雙向溝通 利用孩子週遭生活的人事物，自然的和孩子說話，過程中要留意孩子的態度，並不斷給他參加與活動機會，產生雙向的互動。 六、運動覺：前傾後倒 和寶寶面對面坐著，兩個同向，扶著寶寶的肩膀，一起做個前傾向後倒的遊戲，配合歌曲"搖呀搖，搖到外婆橋…"，寶寶的坐姿要經得起"考驗"，偶爾從前面、後面、側面給他一些推和拉的剌激，看他還能不能坐得很穩喔! 七、感覺統合：空中搖籃 寶寶仰躺床上，兩個人兩手抓住寶寶的右手、右腳、左手、左腳，同時提起後慢慢搖動，像搖籃一樣，速度由慢而快，幅度由小而大。
一、視覺：點數掃描 準備5張不同點數的點數卡，不依順序的在寶寶面前閃示，越快越好喔! 二、觸覺：仙女魔棒 將各式的紙或布，如瓦愣紙、錫箔紙、棉布、絨布、緞帶…等，粘在紙筒上(如保鮮膜紙筒)，放在寶寶胸前，讓他伸手握住，先和他做抗衡拉拒的動作，好像拔河一樣，接著再抓著他的另一隻手撫摸布或紙，一邊告訴他感覺，如：好柔軟、好舒服…等，增進手部觸覺的靈敏度。 三、聽覺：有趣的音樂 和孩子一起說話擠壓捏弄玩具，並錄下玩耍和玩具的聲音，接著撥放剛剛錄下的聲音，觀察孩子的反應，接著敲鼓等發聲玩具試試看，在放出咚咚咚聲音，給寶寶聽到這段錄音，對孩子的聽覺剌激幫助很大。 四、用手覺：丟丟炸彈 準備一個有深度的鐵餅乾盒，及7-8塊積木，把積木散放在地上，大人拾起一塊，將它丟進餅乾盒內，故意讓他發出"咚!"的清脆聲，然後告訴孩子"放進去"，接著拿一塊積木給孩子，再對他說"把積木放進去"，過程中強調聲響的樂趣，接著鼓勵孩子自己拿，邊做邊說：拿起來，放進去。此活動可以練習手掌抓物技巧。 五、語言覺：神祕魔袋 將孩子常見的物品，如：奶嘴、梳子、鑰匙、湯匙…等放入小布袋中，大人先伸手去抓出一個，然後問寶寶：這是什麼?等一秒後再告訴他答案，以此類推，這對增加孩子詞彙有很大的幫助。 六、運動覺：坐魔毯 將一條厚的大毛巾舖在地上，讓孩子坐在大毛巾的尾端，大人拉起另一端面對孩子，倒退拉著毛巾往後走，可以邊玩邊唱兒歌，這個活動對身體平衡控制有很大的幫助。 七、感覺統合：坐飛飛機 讓寶寶俯臥在爸媽的小腿上，頭部放在大人膝蓋關節處，大人抬起大腿彎曲膝蓋，讓寶寶平平俯臥，大人一邊輕輕上下左右搖動小腿，一邊對寶寶說：坐飛機囉!飛這邊飛那邊…這個活動可以強健頸部肌肉，剌激前庭發展。
一、視覺：動物樂園 將小狗、小貓、小鳥、鴨子、羊…等叫聲較易模枋的動物圖片，貼紅色卡紙上，再懸吊在大紙盤上外緣，掛在嬰兒床頭，教導者慢慢旋轉動物圖片，然後輕輕抓著一個，對寶寶說：這是小狗汪汪;接著再轉動一次，抓另一個：小貓喵喵叫;依此類推，此活動可以視覺剌激手眼協調能力，使自己伸手觸碰標的物。 二、觸覺：綾羅綢緞 分別用不同質地的布料，一一碰觸或搓揉寶寶的手臂、小腿和大腿，過程中一邊碰一邊告訴寶寶布料的觸感。這個活動可以讓皮膚感覺不同的布料，以刺激大腦發展。 三、聽覺：音樂盒 在寶寶面前打開音樂盒約5秒就闔起來，反覆做3次，然後打開音樂盒，讓孩子聽音樂，看寶寶會不會自己闔起來，如沒有，大人可以握著寶寶的手，教他闔上或打開。此活動希望孩子專注聽並非觀察開闔蓋子和聲音之間的關係。 四、用手覺：拍拍氣球 將氣球用線拉起來或吊起來，讓孩子仰躺或坐著，教導者一隻手拉著氣球線，另一隻手將氣球拍向孩子，讓氣球碰到孩子再彈回來，接著再來回輕輕的拍，然後觀察孩子會不會將球拍回來，如不會，大人可抓著他的手拍氣球，讓他練習多拍幾次，再放手讓孩子自己試試，過程中可加入一些詩詞的唸唱，此活動可加強孩子手臂的練習。 五、語言覺：老師說 教導者一邊說一邊做動作給孩子看，然後讓寶寶跟著學，例如：老師說拍拍手，邊說邊拍手，然後抓孩子的手，教他拍手，接著教導者可以再跟他玩點頭、搖頭、抱媽媽…等動作，增加對動作詞彙的瞭解，增加語言理解力。 六、運動覺：滾球能力 讓孩子站或蹲或坐皆可，大人將球滾向孩子，教他把球滾回來，來回幾次，如孩子已抓到"滾"的訣竅時，大人可以故意把球丟歪，讓孩子去追球，然後拿著球走回原地，藉此訓練孩子學習控制身體平衡及建立方向感。 七、感覺統合：鑽鑽隧道 先讓孩子前半身踫臥在紙箱內，大人在另一頭逗弄，呼喚他、引導他爬過來，此活動可以訓練孩子爬的能力。
一、視覺：數點掃描 將卡片在寶寶眼前25-35公分的地方，很快地晃過，在5秒左右內將字閃完，閃得愈快愈好，寶寶的眼睛看東西就像照相機一樣，是在一剎那間把呈現眼前的影像"攝取"進來，晃得愈快就學得愈多喔! 二、觸覺：毛毯團身 使用一條大的毛巾或浴巾，把孩子緊緊地綑包在裡面，5、6秒鐘以後再鬆開，重玩一次。全身被包裏得緊緊的，會有一種安全感、神祕感，這種遊戲能使身體各部，都產生接觸的剌激，也是促進神經系統傳導功能的方法。 三、聽覺：自然文聲 大自然中存在著很豐富的聲音，如溪流聲、瀑布聲、鳥叫聲…等，讓孩子多聆聽或些大自然美妙的聲音，對啟發聽覺智能有幫助。 四、用手覺：我要吃吃 準備小饅頭給寶寶吃時，不要直接送進他嘴巴，先放在他手上，讓寶寶自己拿到嘴巴吃，這樣每吃一次東西，孩子的大腦就要發揮一次協調動作的功能，對於6個月以上的寶寶，可將食物拿高或拿低，讓他練習伸手抓物。 五、語言覺：騎玩兒歌 將孩子抱坐在大腿上，念一首詩或詞或一段童謠來配合動作，一個字一個字清楚的唸，唸到某一個字時，就頓一下，例如："小老鼠，上燈檯"，唸到"檯"時，大腿就頓一下，孩子會大樂，會期待你再來一下，這樣孩子不知不制中，對詩詞會產生了興趣。 六、運動覺：爬遠距離 將可以吸引寶寶注意的物品，放在較遠處，讓寶寶能盡情地抒發一下精力和情緒，想爬多遠就多遠，能爬多久就爬多久，過程中可滿足一些好奇心，對身心和智力的發展都有莫大的助益。 七、感覺統合：枕頭遊戲(前後翹起) 寶寶趴在枕頭上，老師一個在孩子前面，一個在後面，兩人一抬一放，讓孩子產生前後翹起、落下的動作。
一、視覺：對鏡攬美 準備一面較大的鏡子(家中有大鏡子更好)，把孩子抱到鏡子前，跟他玩從鏡子裡看自己的遊戲，"摸摸你的鼻子"、"摸摸你的眼睛"、"用左手摸右邊的耳朵"，讓孩子面對鏡子認識自己的身體，這會讓他學到一對一和前後左右等對稱觀念。 二、觸覺：赤腳大仙 準備觸覺板或健覺步道，扶寶寶在上面行走，寶寶腳底承受身體的重量再踩這些小石上，會產生很深的觸覺剌激，這種深度的觸覺傳到大腦中會持續很久。 三、聽覺：搖滾音響 準備幾個瓶子、罐子、鐵盒、紙盒，再準備一些小東西，如：豆粒、沙子、鈕釦、瓶蓋、鑰匙、安全別針、鈴鐺、小石頭等，將這些東西分別裝到容器裡去，拿來搖晃、滾動，讓他發出聲音。 四、用手覺：敲敲鎚檯 檯子上有好幾個洞，洞上放球，用小木鎚敲，多敲幾次，可促進手腕的活動力。 五、語言覺：看圖說話 準備一些圖案較大，形狀明顯或動物的圖畫書，抱寶寶坐在膝上一面看、一面說："這是獅子"、"這是老虎"、"這是杯子"…等等，一開始不要同一頁上停留太多時間，都以"這是…"的形式來做概括的介紹，孩子才看的下去。 六、運動覺：上下斜坡 使用軟墊組，當上下斜坡時，寶寶每爬一步，身體就會感受到一次地心引力的變化，上坡時當然比在平地爬行費力，而下坡時又要用更多的力量去控制前傾的身體，這樣的爬行過程，可使前庭平衡系統得到充分的訓練。 七、感覺統合：枕頭遊戲(左右搖晃) 讓寶寶俯趴在枕頭上，兩位老師各抓住枕頭的兩角，一個在孩子左手邊，一個在右手邊，兩人協調合作，一個拉高一個放低，讓寶寶在上面左右搖晃。
(一)視覺---點數掃描 生活中，時常會面對"數"的問題，想讓孩子進入數學世界，就要先教他學"辨別數量"，閃示時動作要快，對提昇視覺智能幫助很大。 (二)觸覺---飛擺提智 大人躺在地上，將寶寶舉高，托住寶寶的腋下，然後把孩子當飛機一樣的，在空中飛擺。 (三)聽覺---單項差事 這是一種訓練孩子暸解語義的活動，先向孩子說一件"事";例如："拍拍手"、"搖搖頭"、"揮揮手"，然後將這個動作做給他看，讓他透過視覺了暸解這句話的意義，不久他就會模仿了。 (四)用手覺---三手放手 用兩個小玩具，塞在孩子的左右手，再拿第三個玩具給他，這時他會想放掉其車一個，慢慢就會知道"放"的意思，這個活動可以學習控制自己的手，拿起東西，平穩地放在想放的地方。 (五)語言覺---促語對話 "促語"就是促進孩子早一天將聲音變成語言，和寶寶進行交談時，眼神要注視寶貝10秒以上，同時要學會"等"，這個活動隨時都可進行喔~ (六)運動覺---可以使用拉手翻身、抓腳扭腰翻身，被單翻身的方式輔助寶寶翻身，寶寶每翻一次身，寶寶的頭都要在空車轉半圈，促使他前庭系統中的半規管發揮平衡的機能。 (七)感覺統合---旋被遊戲 準備一條大毛巾，孩子躺在其車，兩側各由一位老師拉著，搖晃的速度勿太大、太快，過程中請注意寶寶的臉部表情變化。
(一)視覺---若隱若現 準備一堆布，將這個活動分3個層次做，首先對自己做，其次對孩子做，最後對孩子做，在這個遊戲中孩子知道東西不見後，待會會再出現，這種訓練進入狀況後，孩子就會慢慢配合，這個活動可大大提昇孩子的視覺智能。 (二)觸覺---指畫符號 讓孩子背對著老師，老師用指頭在孩子的背上指舉出"三角形"、"○"、"正方形"或數字等符號，孩子會藉由指頭觸壓，剌激背部神經，對降低觸覺防禦有很好的幫助。 (三)聽覺---名家名曲 天鵝湖、舒伯特搖籃曲、早春賦、星星變奏曲、藍色多瑙河等名曲，都蘊含著觸動人類心靈的藝術生命，寶寶的吸收能力是很強的，從小給他熟悉這些聲音，對他精神心靈的提昇有很大的好處。 (四)用手覺---桿子拔河 準備一根孩子可以抓滿手的桿子約1公尺，大人抓住桿子的兩端，孩子抓中間，兩人互相拉來拉去，像拔河一樣，若孩子抓得緊，就可"順勢"將孩子提吊起來喔! (五)語言覺--鏡紙發聲 準備一個平面的梳子，一張玻璃紙，將玻璃紙貼在梳面上，然後放在嘴巴前面盡可能發出各種聲音，怪叫、歌唱、說話都可以，有時也可以和寶寶對話喔~ (六)運動覺---可抓住寶寶的雙腳做交叉動作，雙手也可拿物品在孩子前方摳一下寶寶的腳，讓寶寶踢腳，仰躺時這些遊戲寶寶都會很喜歡。 (七)感覺統合---毛巾蛋捲 用一條大浴巾或毛毯皆可，讓寶寶躺在上面，用毛巾將寶寶像蛋捲一樣包起來，讓孩子的全身及觸覺都可得到剌激。
