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子筠&祐祐媽咪

子筠&祐祐媽咪

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就冷ㄟ~~~~

2007年01月29日
公開
37

01 有一隻熊走過來----------有備而來(有BEAR而來) 02 第十一本書----------不可思議(BOOK11) 03 哪一種蝙蝠不用休息----------不修邊幅(不休蝙蝠) 04 一個人被刷成金色----------一鳴驚人(一名金人) 05 羊停止了呼吸----------揚眉吐氣(羊沒吐氣) 06 手機不可以掉到馬桶裡----------機不可失(濕) 07 小玉對小明說她爸爸性無能----------欲罷不能(玉爸不能) 08 狗過了獨木橋就不叫了----------過目不忘(過木不汪) 09 蜜蜂停在日曆上----------風和日麗(蜂和日曆) 10 兩個男人坐在石頭上----------一石二鳥 11 一群女人在聊天----------無稽之談(無雞之談) 12 一群人拿雞蛋砸槍----------槍林彈雨(槍淋蛋雨) 13 畫家喜歡畫粗的繩子不喜歡畫細的繩子----------出神入化(粗繩入畫) 14 搬建中的鋼琴---------- 一見鍾情(移建中琴) 15 拿筷子吃飯----------膾炙人口(筷至人口) 16 雞與鴨的對話----------雞同鴨講 17 一百零一了----------一了百了 18 有十隻羊九隻蹲在羊圈一隻蹲在豬圈----------抑揚頓挫(一羊蹲錯) 19 羊打電話給老鷹老鷹接起電話說"喂"----------陽奉陰違(羊PHONE鷹"喂") 20 誰家沒有電話?----------天衣因為天衣無縫(PHONE) 21 誰最了解鳥類?----------驚弓因為驚弓之鳥(知鳥) 22 古人為什麼要臥冰求鯉?----------因為冰冰有鯉 23 為什麼公馬跑的比母馬快?----------因為快馬加鞭或公筷母遲 24 為什麼帽子髒了要翻面再戴?----------因為張冠李戴(髒冠裡戴) 25 為什麼剛出生的小孩就死了?----------因為出生入死 26 為什麼把刀塗成藍色的槍就會很憂鬱?----------因為 刀槍不入(BLUE) 27 為什麼老師從小就叮嚀我們要珍惜四支箭?----------因為光陰似箭(四箭) 28 為什麼附中----------因為胎死腹中(附中) 29 怎樣讓鴨子不會飛走?----------簡單插一隻翅膀給牠牠就插翅難飛了 30 怎樣使麻雀安靜下來?----------壓牠一下因為鴉雀無聲(壓雀無聲) 31 怎樣把東西變大?---------- (很冷)因為有容乃大 32 哪一種蛇有很多嘴巴?----------七嘴八舌(蛇) 33 洗臉的叫臉盆那洗手的呢?----------金盆因為金盆洗手 34 喝哪一種果汁最辛苦?----------絞盡腦汁 35 在地獄的斷頭台看得到什麼?----------鬼頭鬼腦 36 誰可以很輕鬆的混完高中三年?----------銳先生因為 銳不可當(請唸 ㄉㄤˋ) 37 如何分辨香肉店與狗肉店的不同----------狗肉店店門口會掛羊頭(掛羊頭賣狗肉) 38 為什麼冷笑話一次要講三遍?----------因為三思而後行(三ㄙ~~~而後行) 39 貓為什麼喜歡打人?----------因為牠是貓 歡"貓"人家 40 星星有多重?----------8公克 因為 STARBUCKS(星八克) 41 溜馬隊的Miller死了以後會變什麼?----------彌勒佛 42 為什麼"七上八下，七在八的上面?----------因為"八在七的下面" 43 為什麼你看不到上帝的老二?----------因為天機不可洩漏(天雞) 44 哪一首歌歌詞有"李玟"?----------月亮代表我的心 ("李玟"我愛你有多深) 45 哪一種運動要用背(ㄅㄟ)的?----------JanSport 46 哪一種蛇生命力最強?----------三吋不爛之舌(蛇) 48 為什麼漢子不出門?----------因為出了門就變"門外漢" 49 坐什麼椅子最享受?----------ENJOY 50 為什麼我生下來就是要耍冷?----------因為我思故我在(我ㄙ~~~故我在) "?

幼兒乳牙治療

2007年01月03日
公開
31

　　寶寶長牙了！爸爸媽媽欣喜之餘，對於孩子牙齒的生長狀況、常見的口腔問題及保健，也得開始加以注意囉！乳牙的生長與維持，會影響將來恆牙的生長，所以從孩子每日的牙齒清潔，到輔助工具的選擇及使用等，通通不能馬虎。 　　醫學技術的進步及知識的普及，不僅使得父母更加重視孩子的口腔問題，同時提供了更多治療上的選擇，該帶孩子到哪就診著實令家長傷腦筋。其實醫院、診所設立的一般牙醫、兒童牙醫等專科，治療方向及所提供的軟硬體服務，都不太一樣，在嬰幼兒階段還是建議以兒童牙醫為主。 　　兒童牙科的接受度雖已越來越高了，不過民眾對於孩子所接受的治療項目，大都一知半解。而它所提供的部份服務項目及收費方式，亦引起正反不同意見的討論。如何兼顧孩子的健康及荷包，本篇封面故事將為你解答！ PART1幼兒常見口腔問題&保健 　　「寶寶多大時該去看牙呢？」、「為什麼我的孩子那麼容易蛀牙，他很少吃甜食呀？」、「咦！到底該如何幫我家寶貝刷牙呢？」、「唉∼真怕我的一口爛牙遺傳給寶寶！」親愛的家長們，面對幼兒的口腔問題，是否讓您傷透腦筋呢？了解幼兒常見的口腔問題以及正確的口腔保健知識，您家的寶貝也可以擁有健康的牙齒，不為牙痛所苦喔！ 寶寶何時該看牙呢？ 　　 項家蘭建議，寶寶在1歲以前就應該看牙了，這時寶寶牙齒的數目雖然不多，但看牙的主因不在於治療，而是衛教家長預防的工作。良好的飲食與衛生習慣，才能防止蛀牙產生。寶寶第一次看牙時，醫生會讓家長抱著幼兒做快速的檢查，告訴爸爸媽媽孩子的口腔狀況，以及指導家長正確的清潔方式、餵食方法、零食的選擇，這時醫師所做的，是在提供家長「服務」，而非在「治療」小朋友。越早帶小朋友去看牙，越能減少幼兒對看牙的恐懼。 幼兒常見口腔問題 　　 濾過性病毒感染 幼兒口腔皰疹，常隨著感冒發生，第一次感染時約在6歲以前，嘴巴會破得很厲害，易在口腔形成小水泡，牙齦容易出血，但只要多休息多喝水，保持口腔衛生，大概7到10天後會自動痊癒，家長不用太過緊張。 兒童早發性齲齒 　　 6歲前小孩（或滿72個月以前）如有蛀牙，就稱之為兒童早發性齲齒，如3歲前發生於上顎前牙的蛀牙，主要就和家長的餵食習慣有關。一般來說，牛奶中雖有乳糖，但也有鈣和磷，因此只有餵食不當才會出現蛀牙。若是幼兒長期含著奶瓶睡覺，或習慣在睡前喝奶，但睡著後口水分泌減少，乳糖殘留在口腔中，久而久之幼兒的牙齒就會開始脫鈣，甚至演變為黃褐色的蛀牙。 　　 兒童早發性齲齒最早在9個月大的幼兒上就會發生，家長千萬不要因為餵奶方便，讓寶寶小小年紀就出現蛀牙情況。項家蘭建議，孩子5、6個月大時，就應訓練他們使用訓練杯，喝完要幫他清完口腔再讓他睡覺，如果寶寶很難擺脫奶瓶，可以先試著沖淡一點、稀一點，慢慢幫孩子戒掉睡前使用奶瓶的習慣。兒童早發性齲齒的成因眾多，請諮詢兒童牙科醫師。 PART2看牙醫？你選對地方了嗎？ 　　 家長若對孩子牙齒生長有疑問，或發現任何的口腔問題時，及早帶他接受治療絕對是必要的。醫療院所的一般牙醫及兒童牙科，雖都能提供治療服務，不過細分起來，仍有許多的差別，建議家長在選擇時，將這些條件都列入考慮！ PART3兒童牙醫治療現象大解析！ 　　 雖然政府機關、醫療院所積極提倡預防保健的重要，但仍有許多的孩子因不當的飲食習慣、疏於清潔而產生口腔問題，必須加以治療。現今帶孩子到兒童牙科治療已逐漸成為常態，可是面對不同治療及收費方式，還是讓家長感到困惑不已，亟欲獲得解答。 常見的治療項目 　　 「反正乳牙之後一定要換，不處理應該還好吧？」，爸爸媽媽請注意，即使是小小的蛀牙，如果不能及時處理或改善清潔習慣，任其繼續惡化，也可能引發嚴重的口腔問題。使得原本只需填補就好的牙齒，面臨被抽神經、拔除的厄運，甚至衍生一連串的後續治療，賠上健康及大筆金錢。反之，如果我們能重視牙齒清潔，或視情況選用一些防範措施，即可早一步預防蛀牙發生，節省日後治療成本。 　　 目前醫療院所為求看診順利，且兼顧家長的想法，通常是先藉由兒童牙醫師的專業，幫助孩子放鬆心情接受治療，或再請家長在旁協助安撫他，除非必要，才考慮請護理人員幫忙，避免引起過多的爭議。 （2007年一月號BabyLife育兒生活雜誌）

導正12大幼兒偏差行為

2007年01月01日
公開
49

採訪撰文�莊惠旭 採訪諮詢�三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問 梁仲怡 當孩子的行為及態度出現偏差，適時制止這些行為，除了有助於導正幼兒行為表現之外，對於日後教育人格養成及個性發展也有幫助！ 孩子行為偏差的可能原因 　　嬰兒剛出生時，人格特質即各有差異。沒有一個嬰兒個性會一模一樣，每個孩子在先天條件及後天教養雙重影響下，會養成不同的人格特質及個性，如果照顧者能在孩子人格特質及個性形塑前，給予他們完善的教育，避免及導正偏差行為的產生，對於孩子日後人格的養成有相當的助益。 　　每個孩子在剛出生時，宛如一個尚未捏塑的泥娃娃，並且按照顧者的教育方向與期望方展，但是為什麼成長後的幼兒卻仍仍出現許多偏差行為，且表現不如父母預期呢？根據三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問梁仲怡表示，3歲前的孩子較自我中心，價值判斷較弱，由於他們的認知發展不完全，因此會出現不符合家長們期望的行為；另一方面，偏差行為的產生，主要是因為孩子的需求沒被滿足，再加上家長的教養方式不夠恰當所導致。 以下，我們針對0~3歲嬰幼兒的發展情形，來分析他們可能出現不符合大人們期望的「偏差行為」之原因： 0~1歲 A發展狀況：無意識，著重在生理發展。 B出現偏差行為的原因：主要是生理發展的需要不被滿足。 C可能出現的偏差行為：哭鬧不休。如尿布濕了，沒有換；肚子餓了，沒有人餵以及7~8個月常出現的怕生狀況等情形，都可能使他們因需求不被滿足而嚎啕大哭。 1~2歲 A發展狀況：自主能力較好，自己可以做的事變多了。 B出現偏差行為的原因：喜歡自己動手做，但能力不夠，因此做不好，一旦受到挫折後，容易發脾氣，因此有許多情緒反應。 C可能出現的偏差行為：愛發脾氣及會鬧小彆扭，可能出現哭鬧、生悶氣的情形。 2~3歲 A發展狀況：發展能力更好了，大多生活常規可自理，自我意識越來越強。 B出現偏差行為的原因：因身體發展較好，活動量大，精力旺盛需發洩。如果沒有給他適當的活動容易出現暴躁的情緒反應。可以接受與人相處但還是以自我為中心，因此會與人爭吵。 C可能出現的偏差行為：因為喜歡與他人玩耍，一旦興奮過度，就會出現人來瘋情形，如咬人、破壞、摔東西。因自我意識強，會有說謊、得失心重及頂嘴等情形。 預防孩子偏差行為需有良好教養方式 　　每個孩子都是一個單獨的個體，不同的孩子其行為反應模式亦不相同，照顧者在教養時，需了解孩子的氣質、特質及生活習慣，才能給予孩子適當的教養方式；即使是同樣的父母，在面對不同的孩子，也應針對他們的特質，適時的調整教養方式，這是預防孩子偏差行為最有效的方法。 　　梁仲怡進一步指出，由於孩子們都需要照顧者的愛與關懷，父母主動去了解孩子的需要，與他們互動，培養其自我概念，可滿足孩子的需要，且對孩子們來說，照顧者適時、適量的關愛，可使他們保持平穩的情緒去面對周遭的人、事、物，也較不易受到挫折。 　　另一方面，教育孩子需有正確的教養方式，才能有效避免偏差行為的產生，因此，在教育孩子時應著重以下3大重點： A.針對孩子行為有回應 　　當孩子行為表現良好時，應注意，並給予讚美；反之，如果孩子表現不如預期，應忽略，當作沒有感覺或看到。舉例來說，如果孩子會主動收玩具，您可以稱讚他：「哇！你會自己收玩具，好棒喔！」。但是如果他不會主動收，您也不必苛責他，慢慢教他，讓他學會主動去收。用原諒其過錯，而正面稱讚的教育方式，取代苛責，孩子會為了博取大人的讚賞，努力將事情做到好。 B.親自示範 　　身教重於言教，教育孩子時，照顧者需有好的示範。因為孩子會模仿大人的行為，尤其是與他終日相處的家人，其言行舉止對孩子的影響更甚他人，若希望您的寶貝符合您的標準行為，照顧者們需親自示範。如要求孩子不能說謊，家長也應誠實面對孩子，說到做到，給孩子正確示範。 C.訂定規矩限定 　　適當避免孩子行為有所偏差，適時訂定規矩，限制孩子，也是有效的方式。如規定他們睡覺時間，一方面可讓他們有目標依循，過規律及安定生活，依常規養成正常作息，不要玩瘋了；另一方面，也可教孩子認時間，告訴他們：「時針走到幾時，就要收玩具準備睡覺」。 （2007年一月號媽咪寶貝雜誌）

再富也要窮孩子

2006年12月29日
公開
33

在過份呵護下長大的孩子將無法自立並且不懂感恩 前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最後我只買了一個"麻雀雖小，五臟俱全" 的給他，他的嘴頓時呶了起來。接著，他看中一個設計小巧玲瓏，曲線優美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺，我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有"克夫"（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。 自升為人父之後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀、反其道而行的育兒理念──「再富，也要窮孩子！」（雖然我並不富有）。 幾年下來，我漸感難於堅持下去，直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上，一封署名為"辛酸的父親"寫給其上大學的兒子的"匿名信"，才又深感無論如何得貫徹始終。上述"私函大公開"（是無奈才將私函公開吧？）很有轉述的價值，茲摘錄如下： 親愛的兒子： 儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代裏出的惟一一個大學生後，心裏已分不清咱倆誰是誰的兒子。扛著行李陪你去大學報到，挂蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。 在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個"錢"字特別工整，而且清晰。大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人……。最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費…，沒想到你竟也運用這招，來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你──我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裏，你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？ 閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，第一次上做超音波掃描時，我最關心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結伴而來──雙胞胎甚或四胞胎？ 難以兩全其美 我執教的學校，有二男二女各取名為"歡、樂、新、年"的四胞胎兄妹。 我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒，在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的"內涵"相當滿意。我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，我所能給他們準備的便當的內容，恐怕會顧得了"量"來顧不了"質"。 我之所有這種顧慮，主要受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統觀念所影響。 直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。 據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉：「再富，也要"窮"孩子！」的教育理念。他們認為，在過份呵護下長大的孩子，將無法自立並且不懂感恩！ 他回國的第二天 ，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：「孩子應當比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，即使冬天時也很難見到「棉花團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。 我們東方家庭「再窮，也要富孩子！」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想後，決定等將來孩子入學了，為他準備一些"其貌不揚"的便當，以窮他物質，富他精神。 不同意義的象徵 其實，以上辛酸的父親在信裏提到的不孝兒，恰恰是我們用傳統的模型：「再苦，不能苦了孩子！」塑造出來的典型"模""特""兒"。 我手頭上有這麼一則資料：美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一隻蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬裏和馬到成功，而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。 原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人──磨坊老闆給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家；而後又嫌農夫喂的飼料少，又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家──不必幹活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革！ 由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。 動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴裏或護在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路！只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。含在嘴裏護在翼下和趕離身邊（只掛在心上），都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。 再富也要窮孩子，才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福，畢竟，孩子的後半生我們已不能參與了……。

平安夜

2006年12月24日
公開
44

今天天氣晴朗又是平安夜 所以下午爸爸和媽咪便準備帶子筠和祐祐去走走 當我們沒有特定的目的地時 我們都會選擇去新光三越啦 不過今天是第一次帶祐祐來新光三越喔 祐祐一路上都沒睡覺 一直睜著眼睛東看西看的 因為媽咪每次都把祐祐放家裡 只帶子筠出門而已 所以祐祐一定發現今天的視野不一樣了 從三越信義新天地的聖誕樹裝好之後 假日都有變裝的街頭藝人在變裝 所以每次子筠都不敢來照相 今天因為是平安夜 新光三越自己也有活動 所以就沒有街頭變裝藝人 子筠終於敢靠近聖誕樹這區域 也終於敢到聖誕樹前拍照 整點的時候有聖誕老公公出來送氣球 爸爸也趕緊帶子筠去排隊 但是氣球在我們前一位就發完了 輪到我們時就沒有氣球了 結果爸爸比子筠還失望 但是老公公還是有送台新銀行的紙相框小贈品啦 我們只能等下一個整點再來拿氣球 不過媽咪早就看見有人拿寰宇迪士尼的氣球 所以便問了一下活動地點 然後馬上到A8-4F戶外廣場去拿氣球 這樣就不必等1小時才有氣球拿了 不過子筠一到A8館4F 馬上就往溜滑梯的遊戲區衝 根本都不想拿氣球 媽咪只好先去幫子筠拿了一顆氣球 綁在祐祐的推車上 後來寰宇有帶動唱的活動 大家都轉移活動區 跑到圓形舞台區準備 只有子筠還在依依不捨的玩著溜滑梯 因此子筠也是最後一位離開溜滑梯的 子筠也下場和大家一起跳了所有的歌曲帶動唱 前幾首是子筠本來就會的 後面的聖誕節應景歌曲子筠就亂跳了啦 最後的玩偶PONPON和機器人還有聖誕老公公出場 子筠又不敢靠近了 真是沒膽的小孩ㄟ 不過媽咪有幫子筠拿到氣球和貼紙 今天的目的也算達到啦YA!來了3.4次子筠終於願意拍照了寰宇有聲書放大版嗚嗚..我要媽咪抱抱啦

手足間的吃味戰爭，如何搞定？

2006年12月08日
公開
43

文╱台北市立聯合醫院松德院區臨床心理師 吳孟璋 輯╱張玉櫻 自從家中多了一個孩子之後，許多爸媽就有這樣的困擾，原本乖巧的小孩，可能因為弟妹的誕生而變得難以管教、愛搗亂、愛哭鬧，甚至出現尿床、要人餵吃飯、學習嬰兒等退化行為，還會偷欺負弟妹，令父母親頭痛不已！該怎麼辦呢？ 有不同依附關係品質的兒童，對相同事件會產生不同的情緒反應。例如對於陌生人的接近與父母親的離開，有的幼兒非常容易產生焦慮、哭鬧反應，有的則稍加安撫即可接受；又如對於馬路上大車經過的巨大聲響，有的兒童會驚恐並尋求主要照顧者的安撫，有的則會好奇多於害怕，在與父母親確認後會主動前往察探。 手足之間常見哪些問題？如何解決？ 　　如何減低手足競爭的衝突行為？主要在於父母親的態度。如果在新生兒出生之前就已經與老大維持穩定的依附關係，在新生兒出生後也能繼續享有緊密的聯繫與適當的回應，則對於兄姊而言，其調適過程會較容易，手足競爭的情形也會比較少。一般而言，多數的兄姊對於這樣的狀況，通常很快就能調適過來。 幼兒的攻擊行為 　　 手足之間的競爭，衝突打架等攻擊行為是屢見不鮮的問題，也常是父母親教養小孩感到最頭痛的地方。 　　影響攻擊行為的原因很多，其中家庭環境是最重要的一環。處於高壓家庭中的兒童，通常是生活在家人彼此爭吵的環境，彼此不願意主動開口，說話的方式多帶有批評、指責與攻擊的意味，很容易激怒對方。所以如何創造一個不具攻擊性的環境，對於減少兒童的攻擊行為就變得很重要了，譬如可以減少容易激發敵意的玩具，如刀、槍等；或者提供較充足的玩具，減少因資源不足而引起的攻擊行為，以及較多關心、親切的說話語氣。 如何培養手足之間親密的感情？ 　　 當然從懷孕開始，就可以慢慢培養手足間的情感，因為兄姊對於即將出生的弟妹，有多種不同的情緒，如興奮、擔心、焦慮等等，如果父母能敏感地覺察，且維持原有的關注、保持安全的依附關係，並在雙方成長互動的過程中，適當的加以引導、給予適當行為的正增強（例如當老大安慰哭鬧的弟妹時，加以鼓勵），則手足之間較能夠產生親密的感情。 　　另外，父母親相處的和睦程度、父母親對於幼兒之間的關注程度能否一視同仁，也會影響手足關係融洽與否。 結語 　　因為家庭是一個完整的系統，父母親又是這個系統中至關重要的角色，所以手足感情培養需從父母親做起，包括： （1）維持良好的婚姻與互動關係； （2）敏感覺察孩子的情緒表達，以適當的回應來建立安全的依附關係； （3）了解兒童行為的原因，以適切的增強、削弱方式，來減少兒童的攻擊反應及促進正向行為。 　　 以上種種都是影響手足感情的重要因素，有時父母親在幼兒成長過程中會感到不知所措，例如：如何敏感地覺察幼兒的情緒？幼兒的情緒表現狀況是否正常？有安全的依附關係嗎？手足的爭吵情形太嚴重了該怎麼處理？父母親或許會詢問周遭有小孩的親友，或許會從書刊雜誌得到訊息；但如果一直有無法解決的困擾問題時，應諮詢具有兒童專長的精神科醫師或臨床心理師，以得到適當的協助。 （2006年十二月號嬰兒與母親雜誌）