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拱媽媽

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親子學苑-增強記憶　打造聰明寶寶

2005年03月07日
公開
7

「望子成龍」、「望女成鳳」是許多父母的心願，然而，要如何讓家中的小寶貝成為活潑、聰明又可愛的小朋友，專家建議，就從增強記憶力開始。提升記憶力可以幫助孩子激發認知發展，並能同時訓練寶寶的其他智能，進一步打造出個聰明寶寶！ Part 1 專家篇 提升記憶三大要訣 專家/師大心輔系教授張景媛 勿過度相信坊間機構　 坊間有這麼多可以增加孩子記憶力及認知能力的方法及機構，但其成效是否真如他們所標榜的呢？ 師大教育心理與輔導學系教授張景媛指出，其實，外界這些增強記憶的機構或單位，都是有其一套方法進行，姑且不論其理論架構為何，或是有經過何種驗證，不過，並非所有孩子在經過這樣的訓練後，都能夠變得記憶力超強，因為每個孩子都有其特質專長所在，若是孩子本身就是記憶能力比較強的話，經過這些訓練後，效果自然就會比記憶能力較弱的孩子大，因此，家長們最好不要過度相信坊間這些訓練機構所強調的成效，而最重要的還是要懂得去觀察及分辨出孩子專長所在。 同時，張景媛並說，每個小孩都是獨特的，每個人都是擁有其擅長的部分，而且，每個孩子都不一樣，但是，對自己擅長的地方，孩子會很容易就表現出來，當然，孩子也有比較弱勢的部分，但這不表示，這個孩子就不如別人，其實，從幼兒期開始，家長就可以幫他訓練並加強，像孩子語文能力比較弱，家長就要不斷加強他的語文能力，如此一來，將來需要的時候，就能夠運用自如，孩子也比較不容易產生挫折感，自然對孩子未來發展有所幫助。 多利用互動方法教學 事實上，零至六歲小孩的頭腦尚未發展完全，所以，其記憶能力是短暫的，且其儲存記憶的能力沒有條理，因此，一旦要使用時，無法可以馬上使用，所以，孩子的記憶力是要慢慢訓練的，張景媛說，零至六歲的孩子的記憶力訓練，並不是說要求孩子要記在那兒，放在那兒，最重要的是能夠多跟孩子進行互動，甚至可以利用遊戲的方式進行。 要如何和孩子進行互動呢？張景媛說，除了遊戲活動外，最好能夠多跟孩子進行對話，可以讓孩子學習語彙外，也可以讓孩子能夠進一步表達自己的意志，同時，也可以利用肢體動作，像是拍拍手、搖搖頭等，尤其是對於年齡相當小的孩子，肢體動作有時甚至會比語言讓孩子更加容易明瞭。 另外，利用現有的物品或圖卡也可以加強孩子的記憶認知能力，如各式水果、玩具、圖畫書等等，而且，還得要配合反覆練習，不斷加強孩子的印象，才能真正達到效果。 聯想訓練循序漸進 當然，聯想也是相當重要的訓練方式，張景媛指出，孩子由於本身頭腦網絡發育尚未完全，對於事物辨別相當有限，對於相似的事物可能會分不清楚，例如b、d外形相似的字母，可以利用聯想方式，就能夠將事物串連起來，喚醒孩子對事物的記憶力，並可以進一步增加孩子辨識能力。 另外，張景媛並建議，上述方式提供刺激來增強孩子記憶是必要的，不過，有許多父母在望子成龍心切的期待下，會比較躁進，這是最要不得的，有時反而會造成反效果，因此，若要提升孩子的能力，得要循序漸進，一步一步地慢慢訓練孩子，增強孩子能力。 培養孩子記憶力和認知力的遊戲 遊戲/方式/ 作用 那個比較遠/可以利用兩種不同物體，讓孩子分辨出何者較遠，何者比較近/可以增進孩子空間知覺作用 這是什麼東西/可以利用聞和看的方式，讓孩子說出物品或圖片內容 透過不同感官知覺，讓孩子正確分辨外在事物的差異，同時，也可以讓孩子具像能力增加 這是什麼味道/將有味道的食物，讓孩子用嘴嚐嚐看/透過品嚐方式，讓孩子分辦不同味道，並可以告知孩子不可隨意嚐試不熟悉的物品 摸摸看這是什麼東西/可準備各種不同形狀的物品，讓孩子說出它的形狀/訓練孩子感官知覺，藉由部分訊息讓孩子進行推理整體的邏輯 資料來源：師大心輔系教授張景媛 感官訓練啟發認知 專家/萬芳醫院職能治療技術長王淑真 五大步驟開啟認知 其實，要訓練孩子記憶力，甚至進一步啟發其認知發展，理論上，從零歲就可以開始，萬芳醫院職能治療技術長王淑真指出，事實上，人從一出生就有記憶力，但是由於腦部的連結能力還不夠，並無法表達，至少要到二歲的時候，才會利用語言表達自己的感受，隨著年齡的增長，其記憶力也會跟著增強，而且，記憶力只是認知發展的基礎，並藉由增強記憶力，來促進孩子的其他方面認知發展，這才是最重要的。 至於要如何訓練孩子的記憶力及認知發展，首要就得要注意五個步驟，就是平衡、動作、觸覺、視覺和聽覺，並要依序進行訓練，王淑真解釋，其實，人的記憶力甚至於認知發展，都是先由平衡、動作、觸覺的感受開始發展，最後才是視覺和聽覺。 觀察孩子能力和情緒 王淑真並指出，要進行這五個感受的訓練，首要的就是觀察孩子的能力及情緒，舉例來說，通常五個月的孩子正在學習爬或是翻身，但卻硬是要他開口說話或是訓練他走路，這都是不恰當，甚至於超過孩子能力所及，反而會有揠苗助長的效果，另外，情緒也會影響到孩子，若是孩子注意力不夠，或是訓練時間過長，都會讓孩子的訓練效果打折扣。 另外，不斷練習也是增加記憶力的不二法門，只要經由不斷的練習，加深孩子對事物的印象，而且，記憶和認知訓練應是隨時的進行，如此一來，自然就能提升孩子的能力，達到熟能生巧的效果，甚至於可以提升孩子的內控力，增加其生活能力，讓孩子懂得去趨吉避凶。 依年齡不同適才適教 在上述大原則能夠掌握後，父母親們就可以在家自己訓練孩子，不過，不同年齡的孩子，自然要不同的訓練方式，才能達到適才適教的效果，王淑真建議，可以分為零至二歲、二歲至四歲和四歲至六歲等三階段，以零至二歲來說，家長最好一天可以花三個小時半，陪小孩玩，由於這階段的小孩注意力和動作是發展的重點，可以加強這二方面的發展，最好是以能吸引孩子注意力為佳，並要注意的是，利用越簡單的方式或事物來訓練越好。 至於二至四歲的孩子，由於這階段的孩子已經具有模仿、聆聽，甚至會利用簡單的語句來表達自己的感受，所以，不妨一天花二個小時來陪小孩，加強模仿和聆聽的能力，而四歲至六歲的孩子，其認知能力已有初步的發展及成熟度，並開始具備歸納和思考的能力，對於學習任何人事物都會比較深刻，這時，家長可以每天花一個半小時的時間來陪孩子。 王淑真說，事實上，不論那個階段的孩子，都應有其發展及發育，但最重要的是，家長能夠親自花時間陪孩子，並花心思在孩子身上，親自參與孩子的發展及成長，並不是只是將孩子丟給保母或是祖父母照顧，反而忽略了親子間應有的互動。 同時，王淑真建議，現在坊間有許多強調可以幫助孩子增強記憶的方法，甚至有些標榜著可以培養出天資聰穎的孩子的補習班，或許真有其效用，但不見得都適合所有的孩子，畢竟每個孩子都是獨立的個體，每個人都有不同的能力及專長，若觀察孩子的才能，加以培養的話，自然就會打造出個小天才。 Part 2 機構篇 激發右腦全人教育 機構/台灣七田真幼兒學苑 座落於台北某巷弄的一所幼稚園中，二十位小朋友圍成ㄇ字形坐著，課堂上老師拿出一連串漂亮的卡片快速地在小朋友面前抽換，讓小朋友認識圖片中的水果，而各位小朋友每個人都看得目不轉睛，相當專心地看老師手中的卡片，這是台灣七田真幼兒學苑上課的情形。 七田真幼兒學苑社長陳秀桂說，該校所採行教學方法是衍襲日本七田真博士的右腦潛能教育理論，事實上，孩子在剛出生時，左右腦是呈現平衡的狀態，只是當孩子漸漸長大後，隨著父母和社會習慣給予左腦教育方式後，使得右腦能力會逐漸減少。 根據七田真博士理論，左腦和右腦是具備不同機能，左腦是以語言來從事思考及記憶，右腦則是利用影像來思考和記憶，所以，左腦是語言腦，右腦則是影像腦，對零至六歲的小朋友來說，在尚未學習到語言或文字時，圖像是最好的教育方式及工具，因此，七田真幼兒學苑是強調激發小朋友的右腦潛能，以增強記憶力，作為將來更進一步的潛能啟發。 不過，陳秀桂也指出，雖然該學苑是以右腦潛能激發為重點，但是，七田教育是強調人格教育，教育孩子人格也是相當重要的，而且幼兒期的教育會影響孩子外在行為表現，因此，該學苑強調能培養氣質不同的孩子，另外，對於一般的國語、算術、美術等課程，該學苑也都有教授。 進階方式啟發潛能 不同年齡的孩子，能力有所差異，七田真幼兒學苑依年齡，分成小小班、小班、中班和大班，在孩子入學之前，會先幫孩子進行測試，除了了解孩子本身的程度外，還可以了解孩子的特質，一旦通過的話，孩子才能夠入學接受完整的養成訓練；另外，還有針對零到二歲的小貝比開設右腦潛能班，則是需要家長隨側在旁，一起在課堂中上課，目前該班年齡最小是個三個月大的小嬰兒。 七田式教育強調進階式的培養教育，課程重點大致可以分為右腦圖像訓練、ESP超感官訓練、想像能力及記憶力訓練，對右腦的想像力、直覺力、透視力、心電感應能力及記憶力進行激發。 以右腦圖像訓練來說，將記憶單字和相關圖片串在一起，老師利用閃卡方式快速在孩子面前進行，並一邊講解，卡片張數也由少變多，慢慢增加，隨著孩子年齡增加，能記憶字卡就跟著變多。 透過音樂增強效果 而超感官訓練則是透過冥想、腹式呼吸、想像等，讓小朋友的腦波可以集中在α波狀態中，並將意識集中在ESP卡上，卡片上的記號或圖案等影像，就會在腦中浮現，並會要求小朋友將手放在卡片上，感受不同記號，同時，並將卡片蓋上排好，再讓小朋友回想一下剛剛觸摸卡片的感覺，並憑著這感覺來感受被指定的卡片，除了培養孩子的觸知力外，也可以訓練孩子的透視力，進一步激發孩子過目不忘的能力。 至於想像力和記憶力訓練，通常會利用橘子卡和九宮格數字、棋盤記憶、地圖記憶、國旗記憶、數字記憶等課程訓練孩子，七田真幼兒學苑中山分校園長魏襄軒就指出，橘子卡是訓練孩子將影像殘留在腦海中的時間，若殘留時間越長，對孩子記憶力就會有幫助，同時，再加上透過這些記憶課程訓練，更可以進一步提升孩子記憶能力。 除了教具的輔助外，音樂也是相當重要的輔助工具，而人的腦波有不同的波長，可以分為α波、β波等，不同音樂也有不同的音波，對刺激大腦也有作用，因此，該學苑上課時，通常也播放音樂來輔助，以增加課程訓效果。 五大訓練快增記憶 機構/71快速記憶學校 除了強調激發右腦潛能的七田真幼兒學苑外，坊間也有其他許多強調增強記憶力的機構或是補習班，課程內容也是五花八門；７１快速記憶學校總監倪同龢表示，記憶術是項古老的學問，從古希臘時代就有相關的研究出現，關於記憶學研究至今也有數十種，而人的左右腦都是一起運作，並不是分開的，記憶力只是其中所發揮功能之一。 輕鬆學習效果加倍 一般來說，該機構進行快速記憶訓練，是從觀察力、想像力、聯想力、創造力和直覺力作為五大訓練，藉由啟發上述五大訓練，來增強記憶力，通常都會利用圖像或圖卡方式，讓小朋友能夠達到訓練的效果，倪同龢強調，在進行這些訓練時，最好不要給孩子任何壓力，應該讓孩子能保持在輕鬆及心態健康的狀態，這樣的話，效果才會顯著。 當然，除了著重該五大訓練，還有些訓練技巧，像是五官六覺法、虡擬實境法、兩兩關聯法、故事情境法、綜合圖像法、詩文歌訣法、全像瀏覽法及心網島瞰法等方式，都可以作為訓練增強的方式，其中對於年齡較小的孩子，最常用方式是綜合圖像法和詩文歌訣法，利用圖像方式和歌詠方式，可以用來加深小朋友印象，進而增加其記憶力。

30個親子遊戲提升孩子的8 大智能

2005年03月06日
公開
4

想不想讓孩子頭腦一天比一天更聰明，身手一天比一天更靈活？想不想抓緊親子時間，促進親子之間的感情？一起加入我們的頭腦成長營吧，透過好玩的遊戲，使你在快快樂樂中提升孩子的8大智能！ Part1.語文智能 專家/趙寄石 知名幼教專家/王乃潔 幼稚園園長 孩子在出生時，就已經開始有語文智能的學習潛力了。但是，這項潛能得有一個先決條件才能得到發揮，那就是孩子必須生活在人類社會中，用社會的環境來發展他的這個智能。 研究證明，嬰幼兒的語言智能是一個自主習得的過程，而並不是成人教、認的結果。只有孩子有了興趣和主動性，他的語言智能才能夠得到充分的發展和發揮。有時父母的強求只會讓孩子精神緊張而影響學習效果。所以，不妨為孩子創造一個良好的語言環境，讓他得到順其自然的發展。 父母還應注意做好與孩子之間的親子感情交流。這裏的交流不僅僅是指說話，還包括肢體語言（如手勢）、表情（如微笑）和眼神的注對視等。這些交流都能加強親子間的感情，對孩子的感情發展有良好的作用。情感發展是認知發展的基礎，所有的智能都是在此基礎上得以良好的開發的，所以這方面，父母一定要注意。 遊戲，則是一種最好的親子交流和提升孩子口頭與書面語言能力的方式。在與父母遊戲的過程中，父母說的話、做的動作以及表情等，都會激發起孩子極大的學習興趣。孩子與孩子之間的遊戲也有益於語言的發展。即使是兩個孩子坐在一起各自搭著各自的積木，他們的自言自語也會很快發展成為你一言、我一語，產生相互交流。此外，據我的觀察，幼稚園中老師帶領小朋友們進行集體朗讀遊戲，朗讀一些語句規範優美的兒童文學作品，對孩子的語文智能的發展也有非常好的效果。幼兒喜歡重複，這些文學作品重複幾遍下來，孩子不但能背，還能看著圖畫來讀，在興趣的驅使下，自己學會了識一些簡單的字。 總而言之，遊戲給了孩子一個心情愉快的環境。在這樣的環境中，「學習」對孩子來說，就是「玩」，也就是他們最願意做的事情。 1.童話小劇場 適合年齡：3∼6歲 準備材料：毯子或床單；寶寶最喜歡最熟悉的童話故事書；所選角色需要的戲服、佈景或面具。 玩法步驟：a.這將需要一個比較長的準備過程，你可以讓孩子一起參與製作戲服，並讓孩子瞭解自己扮演角色所要說的臺詞； b.在房間中間攤開毯子，作為舞臺，並佈置好佈景； c.為你自己和孩子穿上戲服； d.一起演出這個故事； e.你們還可以在親朋好友和孩子的小朋友面前表演這齣戲，它可以成為你們家的保留節目哦！ 注意事項：孩子有時會說出和劇情不符的臺詞，要鼓勵並配合他突發的奇想哦！ 2.奇怪的故事 適合年齡：2歲半∼3歲 準備材料：孩子喜歡、熟悉的圖畫書 玩法步驟：a.像往常一樣把孩子抱在你的大腿上，讀書給他聽； b.讀了一會兒後，開始改變故事。比如《小紅帽》裏小紅帽遇見的不是大灰狼，而是一隻大老虎； c.停一下，看看孩子的反應。孩子如果說「不對」的話，就讓他來說說不對在哪裡，大老虎和大灰狼的區別在哪裡等； d.接著，再來另一個變化。 注意事項：如果孩子在故事發生變化時情緒煩躁的話，那就改天再玩這個遊戲。 3.我們來找字 適合年齡：2歲∼3歲 準備材料：故事書 玩法步驟：a.把孩子抱在膝上，跟他說故事，邊說邊用手指著書上的字； b.教孩子認識一個字，如「你」，然後讓他在這頁上把「你」找出來； c.繼續講故事，然後再不時讓孩子把另一頁上的「你」給找出來。 注意事項：孩子若是不耐煩了，不要去勉強他。 4. 浴缸裏的故事 適合年齡：2∼3歲 準備材料：平時收集的人物、動物或是家具、玩具圖片；寬口徑的透明膠；剪刀；浴缸和水 玩法步驟：a.剪下圖片裏的可愛造型； b.把這些圖片包裹在透明膠裏面，讓圖片成為可防水的； c.在浴缸裏放進溫水； d.把孩子和這些圖片一起放進浴缸裏去； e.孩子可以把沾濕的圖片粘到浴缸的壁上，並可以自由自在地盡情發揮想像，自言自語編故事了。 注意事項：不管怎麼樣，寶寶在水裏的時候，你一定要和他在一起。記得隨時注意水溫。 園長推薦：王乃潔園長推薦之遊戲—童話小劇場 這個遊戲不但能培養孩子的語言和口頭表達能力，在準備服裝、道具的過程中，更能充分發揮孩子的創造性，激發起他的表演慾。孩子有時候會自言自語，模仿大人，有時甚至會披上毯子或圍巾給自己表演一出想像中的戲。現在，由父母來為孩子創建一個舞臺，並參與到孩子的表演中來，相信會帶個他一個大大的驚喜。 此外，這個遊戲對消除孩子害羞、膽怯的情緒，也有很大幫助。 Part2.數學—邏輯智能 專家/湯馬仕．赫爾 美國新城市學校總監、博士/高巧珍 景谷路第二幼稚園園長 通常我們以為數學—邏輯智能就是算術，這當然是事實。但是，數學—邏輯智慧並不僅僅局限於算術，它同樣可以幫助我們瞭解如何看待和解決問題。 例如：有人遺失了一個錢包，他可以隨意而沒有計劃地去尋找，也可以透過邏輯的方法去尋找，考慮一下他是在何時何地打開錢包的，這樣就可以到一些他並沒有注意的地方去找錢包。 數學—邏輯智能其實是用來分析問題和考慮解決問題的可能性的。在許多方面，遊戲都提供了安全、可控制和有趣的方式去發展孩子的數學—邏輯智能。對孩子來說，遊戲是一種有趣的學習方式，鍛鍊他們學會考慮一些解決問題的可能性。孩子們可以扮演外星人或是成為武士，然後根據對成功機率的計算來行動。 「如果我要坐往新店淡水線的捷運，什麼是最好的方法，該怎麼去做呢？」孩子會在遊戲的過程中，自己問自己。一個旁觀者會認為他只不過是在玩一個遊戲。的確，他是在玩，但這只是所發生的一部分事情。事實上，孩子正在經歷一個思考的過程——什麼是我的目標，什麼是可選擇的策略，會有哪些可能發生的事情？—這些問題對他以後的生活同樣有用。 同時，在遊戲中，孩子們會觀察什麼行動產生什麼反應，不同的開始會導致哪些不同的後果。比如：象棋就是一個很好的遊戲，如何佈置你的兵，讓你的車走到哪裡，都會產生不同的輸贏結果。透過遊戲，孩子們的邏輯推理能力也會有所提升。 5.把「對」找回來 適合年齡：2歲半∼3歲 準備材料：不需要特意準備些什麼 玩法步驟：a.你可以在早上給孩子穿衣服的時候，先給寶寶穿外套，再給他穿內衣； b.問一下寶寶，這麼穿是不是不對，應該「先」做什麼「後」幹什麼呢？ b.你也可以給寶寶喝牛奶，卻把杯子放得口朝下了； d.問一下寶寶，這樣做對不對，不對在哪裡呢？ 注意事項：請注意聽孩子是不是會用「先……再……」這樣的句式了。 6.找寶藏 適合年齡：4∼5歲 準備材料：為孩子準備一件神秘禮物，如他喜歡吃的糖果或喜愛的玩具，作為寶貝；一些卡片（可以是空白的名片卡）；一個裝卡片的小包包。 玩法步驟：a.先把神秘寶貝藏起來； b.製作卡片，可以文字配合圖片，如畫一張衣櫃，再寫上「衣櫃」及其拼音。再分別把卡片藏好； c.替孩子背上小包包，然後給他第一張「衣櫃」卡片，小朋友就可以到衣櫃那邊找另一張指示卡片了； d.依此類推直到孩子找到寶藏。 注意事項：把卡片和寶貝藏在孩子容易找到的地方，同時要確定房間裏沒有讓孩子碰撞或受傷的地方。 7．5隻兔子蹦蹦跳 適合年齡：2歲∼4歲 準備材料：這個遊戲不需要什麼道具，準備兩張小凳子就可以了。 玩法步驟：a.和寶寶面對面坐下； b.然後邊伸出左手邊念兒歌：「5隻兔子蹦蹦跳（左手一張一合，做5只小兔子蹦蹦跳跳的樣子），撲通，1隻摔一跤（彎下大拇指），還剩下幾隻？」 c.讓孩子看著你的手，來數數還剩下幾隻小兔子； d.接著換右手，再念兒歌：「5隻兔子蹦蹦跳，撲通撲通，兩隻摔一跤（彎下拇指和食指），還剩幾隻？」 注意事項：玩的時候別一味的讓孩子做算術，記得這是個快樂的親子時刻。 8.買東西嘍！ 適合年齡：4歲∼5歲 準備材料：假的錢（可以是錢幣樣式的，也可以是自己做的紙錢）；賣的東西的標價單（自製）；小玩具 玩法步驟：a.先簡單介紹一下錢的面值； b.媽媽和孩子一個扮演老闆，一個扮演顧客； c.老闆在要「賣」的小玩具前放上標價單； d.顧客來買東西，「交易」開始了。 注意事項：孩子年紀還小，所以，「交易」最好在10元以內。 園長推薦：高巧珍園長推薦之遊戲—找寶藏 「找寶藏」是一個又有趣，又能培養孩子邏輯思維能力的遊戲。 高巧珍園長說，通過這種「先到了桌子那邊，找到小卡片，然後再找到床那邊……」的遊戲，孩子能學會「先」與「後」的邏輯概念。家長還可以根據孩子的年齡增加遊戲的難度，例如，在卡片上畫件衣服，讓孩子想出放衣服的地方——衣櫥，再到衣櫥那邊尋找下一張小卡片等。 「找寶藏」遊戲既讓孩子有神秘的刺激感，又讓他們有參與其中的樂趣，更鍛鍊了孩子的思維能力，相信爸爸媽媽和寶寶都會喜歡。 Part3.視覺空間智能 專家/楊衛平 美術系副教授/陳定兒 幼稚園園長 由於不受時空關係的束縛和客觀情理的限制，孩子在視覺空間智能方面往往表現出成人難以想像的才能和潛質量。例如，他們在美術活動中對自己的意願和希望的表達，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無特殊技巧，可是想像力和創造力卻總是大膽、無拘無束，令大人們所自愧不如。 要培養和發展孩子的視覺空間智能，就應對孩子在繪畫時所特具的隨意性和自由性加以鼓勵，讓孩子的創造性在隨意中得到發展。父母對孩子視覺空間智能培養方式，不應拘泥於約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應採取一些能使孩子感興趣從而自發自願的手法。比如，視覺空間智能強的孩子往往喜歡想像，可以利用想像遊戲和視覺遊戲來提高孩子的視覺空間智能。 9.東西不見了 適合年齡：2歲∼3歲 準備材料：幾樣玩具 玩法步驟：a.可以先給寶寶看兩樣玩具，讓他說出它們的名字； b.讓寶寶閉上眼睛，媽媽藏起一樣玩具，然後叫孩子睜開眼，問他少了什麼； c.如果孩子玩得好，你可以多放幾樣玩具，再和寶寶一起玩。 注意事項：如果孩子說對了，可要記得好好誇誇他。 10.找貼紙 適合年齡：2歲半∼3歲 準備材料：一些漂亮的貼紙，也可以用孩子喜歡的玩具小士兵或小糖果替代 玩法步驟：a.把貼紙貼在寶寶房間裏不同的東西上面，如家具、玩具、地板、燈或牆上，甚至可以貼在媽媽自己的身上； b.讓寶寶找出這些貼紙； c.可以給一些提示，如「很近了」「越來越遠了」，來幫助孩子一起找到； d.找齊了要給予嘉獎，如允許孩子把粘紙粘在他喜歡的地方，或吃掉那些糖果。 注意事項：不要把粘紙粘在太高或比較危險的地方，還應該貼得顯而易見一些。 １１．幫忙小貓貓 適合年齡：3歲∼6歲 準備材料：一把椅子；一隻玩具小貓 玩法步驟：a.媽媽用講故事的形式，對寶寶說：「小貓趴在椅子上休息呢！」讓孩子把玩具貓放在椅子上； b.媽媽接著說：「哇，有一隻老鼠！小貓從椅子上跳下來了！」讓孩子把小貓拿下來； c.「呀！來了大灰狼，趕快，小貓趕快躲到椅子後面去！」 d.媽媽說：「大灰狼走了，小貓貓從椅子後面出來了，趴在椅子前面曬太陽呢！」 注意事項：故事是無窮無盡的，媽媽在編的時候要注意運用表達空間方位的詞語。 12.飛舞的螢火蟲 適合年齡：9個月∼1歲 準備材料：紙板、剪刀、透明膠、手電筒 玩法步驟：a.在紙板上剪出一隻小蟲的形狀； b.用透明膠把紙板粘到手電筒上； c.和寶寶一起呆在房間裏，關掉電燈； d.打開手電筒，讓燈光照在寶寶身邊的牆上，移來移去，吸引寶寶的注意； e.鼓勵寶寶去抓住「螢火蟲」 注意事項：如果孩子怕黑的話，媽媽要好好安撫他。 13.勇敢的小騎士 適合年齡：4歲∼5歲 準備材料：各式各樣的玩具，如布娃娃、絨帽小狗熊等；等待天黑了再開始。 玩法步驟：a.先和孩子一起把玩具放在孩子房間的各個部位和角落； b.讓孩子記住玩具的位置，然後關燈一起出來； c.媽媽和孩子都是「勇敢的騎士」（也可以是孩子喜歡的卡通人物），一起沖進房間去營救被關押的小動物們； d.看誰救得又快又多。 注意事項：玩之前請先清除房間裏的瓶瓶罐罐或有棱角的物品。 園長推薦：陳定兒園長推薦之遊戲—飛舞的螢火蟲 陳定兒園長覺得「飛舞的螢火蟲」獨具特色，它不是在日光或燈光下進行，而是利用手電筒的聚光來吸引孩子。手電筒的投影是動的，「動」往往是能將孩子注意力牢牢吸引住的一個重要因素，孩子視覺會隨著電筒光亮的轉移而轉移，從而視覺能力得到發展。 另外，通過黑暗與光亮的對比，孩子的視覺也得到一種色彩刺激。在「螢火蟲」不斷地「飛舞」中，孩子的想像會被大大地激發起來。因此，「飛舞的螢火蟲」對發展寶寶的空間視覺是大有幫助的。 Part4.音樂智能 專家/李樂樂 兒童教育專家 顧佩華 幼稚園園長 音樂智能，就是對音樂的理解、欣賞能力以及編寫音樂或唱歌的能力。 生活中時時有音樂，能夠陶冶孩子的性情，讓他具有基本的音樂素養。也許並不一定每一位孩子都能成為貝多芬或是莫札特，但是一個從小就喜歡音樂的人，長大必然熱愛生活、氣質不俗。 對孩子的音樂教育從母親懷孕的時候就可以開始。一些結合歷代音樂家的心血而成的曲調優美的古典音樂作品，不但能培養孩子的音樂素養，其中的頻率對孩子的大腦發育和記憶力都很有幫助，此外，還能使孩子的情緒趨向平穩。 當孩子在玩遊戲的時候，放一些輕柔的音樂作為背景，能在潛移默化之中讓孩子更專注，也能在不知不覺間培養起他的節奏感來。 也有很多有助於提升孩子音樂智能的遊戲，例如爸爸媽媽拍手拍出一個節奏來，讓孩子也來試一下。這不但能培養孩子的模仿能力、節奏感，也讓他學會注意力集中，同時也能使親子關係更加密切。又如聖桑的曲子《動物嘉年華》，爸爸媽媽就可以一邊放音樂，一邊讓孩子跟著音樂想像出是哪些動物來。 有的父母很早就開始讓孩子正式學習樂器。一些樂器，比如鋼琴，由於它需要手眼協調分工合作，對孩子各方面的智能都是一個很好的訓練。可是，年齡太小的孩子注意力不夠集中，又比較喜歡玩，枯燥單調的樂器學習對他們來說是一個痛苦的過程，有可能會造成他們的厭煩情緒。所以，對4歲之前的小朋友，最好還是讓他們玩一些有關音樂的遊戲，聆聽一些古典音樂，參加活動豐富多彩的音樂班，培養起他們對音樂的興趣和愛好。這樣，在日後的樂器學習過程中，孩子才會有更好的投入。 14．舞出新花樣 適合年齡：2歲∼4歲 準備材料：答錄機、各種音樂，如：DISCO舞曲、兒歌歌曲、交響樂、流行音樂等 玩法步驟：a.用錄音機錄下各種類型的音樂，並讓音樂持續不斷地播放； b.打開音樂，和孩子一起站在房間的中間； c.隨著音樂起舞，鼓勵寶寶和你一起跳； d.跟著音樂變換舞步，讓你和寶寶一起跳出新的舞步來！ 注意事項：確定跳舞的時候不會踩到什麼或絆到什麼。 15.自己做樂器 適合年齡：4歲∼5歲 準備材料：各種罐子；小豆子；小石子；7個矮玻璃杯；鍋蓋；小鈴鐺；鬆緊帶等 玩法步驟：a.在空罐中加入小豆子； b.在另一個罐子中加入小石子，讓孩子比較一下，兩個罐子發出的聲音有什?不同； c.在7 個矮玻璃杯中加入水，比例是1：2：3：4：5：6：7，用不銹鋼湯匙敲就會有不同的音調傳出； d.2個鍋蓋可以當成銅鑼； e.鬆緊帶系上小鈴鐺，套在孩子的手上就是手鐲鈴了。 f.好了，現在可以舉辦一個小小的家庭音樂會了。 注意事項：一定要注意安全，確保罐子的開口不尖利，以免傷到孩子。 16.瞎子摸象 適合年齡：3歲∼4歲 準備材料：一塊乾淨的蒙眼布 玩法步驟：a.在家裏找一個開闊的地方，把孩子的眼睛蒙住； b.你可以學習小動物的叫聲，或是輕聲哼著歌； c.讓孩子順著聲音的方向，來找你。 注意事項：這個遊戲的時間不宜過長，給孩子蒙5分鐘眼睛就可以了。 園長推薦：顧佩華園長推薦之遊戲—舞出新花樣 這個遊戲不但適合在家庭裏玩，在幼稚園也同樣適合。通過形式、節奏各不相同的音樂，不但能培養起孩子的聆聽習慣、節奏感和樂感，更能讓孩子感受到音樂給人帶來的歡樂，調動起他喜歡音樂的情緒來。 同時，這個遊戲包括了舞蹈肢體的運動，隨著節奏的變動，孩子也會做出相應的動作變化，這對培養孩子肢體和思維的靈活機動也同樣很有好處。 在玩這個遊戲的時候，不妨邀請家裏別的親戚或孩子的小朋友們一起來。人愈多，氣氛愈好，孩子的興趣和創造力也會愈高。 Part5.肢體動作智能（即運動智能） 專家/陳達德 台安醫院小兒復健科兒童發展中心主任/楊靜娟 幼稚園園長 不要以為擁有運動智能的人只是四肢發達，也不要以為這種智能只屬於運動員，因為運動智能是透過身、心來使身體表現完美的能力。它是人類認知的基礎，是源自我們體驗生活時所獲得的感官動作經驗。演員、舞蹈家、發明家、外科醫生等都表現出相當的運動智能。 對於可塑性最強的0~6歲的孩子應該如何發展其運動智能呢？ 首先我們要知道寶寶在0~6歲的身心發展是不一樣的，大概可以分為3個階段： 0~2歲，這段時間主要發展基礎功能，比如說頸部、肘部等關節的功能 2~4歲，動作向著精細化的方向發展，比如說寶寶會拿叉子了，以前可能也拿起過，但那只不過是隨便抓起來玩耍，屬於無意識的動作。 4~6歲，這個時期，寶寶身體的各個系統、各個動作的功能已基本完善，因此，這個時期是寶寶開始把各個不同的系統整合、動作協調一致發展的過程。 父母應該根據寶寶成長的不同階段，有意識地鍛鍊寶寶，以提高他的運動智能。而遊戲是非常有效的方式。遊戲活動可以為寶寶提供大量的動作經驗，比如跑、跳等，而且為身體的各個功能提供了整合的機會，幫助寶寶協調一致地發展手、腿及各個關節。 17.扔沙包 適合年齡：4歲∼6歲 準備材料：一塊小布片；一小堆細沙 玩法步驟：a.把布片三面縫合，裝入細沙，再把最後一面縫合，做成一個沙包； b.爸爸媽媽面對面約隔4-5米，孩子站在當中； c.爸爸媽媽負責扔沙包，孩子閃躲，若被扔中了就換人； d.或者和孩子站成一排，每人用腳夾住一個沙包，向前甩出去，接著跑去，用腳抓起自己的沙包再向前甩出去； e.誰先到達終點，誰就獲得了勝利。 注意事項：爸爸媽媽扔沙包的時候請注意出手輕一些，孩子用腳甩沙包的時候，也當心他被絆倒。 18.踢球球 適合年齡：3個月∼6個月 準備材料：一個塑膠充氣球 玩法步驟：a.讓寶寶躺在柔軟的毯子上，或躺在爸爸媽媽的床上； b.把寶寶的小腳舉起來； c.把球放在寶寶的腳上，讓寶寶踢腿； d.爸爸媽媽轉動球，並讓球保持在孩子腳上的空中！ 注意事項：不要讓球掉到寶寶的身上，確定孩子躺在柔軟的地方。 19.學習動物走路 適合年齡：1歲半∼2歲 準備材料：動物的圖片或照片；活潑的背景音樂 玩法步驟：a.挑出不同走路方式的動物圖片，如蝸牛（爬行）、螃蟹（橫著走）、青蛙（跳著走）等； b.站在房間中間，和寶寶一起看動物圖片； c.你開始模仿一種動物走路，並讓孩子學著你一起走； d.然後模仿另一種動物。 注意事項：地面保持乾淨，並沒有障礙物。 20.襪子籃球 適合年齡：1歲∼2歲 準備材料：許多乾淨的襪子；大的水桶 玩法步驟：a.把襪子團成一個個軟軟的球； b.你和寶寶站在離大水桶30~60公分的地方，把襪子球往桶裏扔； c.你可以和寶寶展開比賽，記得?孩子的每一個成功大聲歡呼。 注意事項：比賽的話，要注意讓孩子有成就感。 21.踩水浪 適合年齡：3歲∼5歲 準備材料：一根長而結實的繩子 玩法步驟：a.把繩子打開平放在地上； b.媽媽拿著繩子的一頭抖動，讓寶寶另一端踩著繩子前進； c.寶寶到終點時，給予獎勵。 注意事項：繩子不要抖得太厲害，以免打到或絆倒孩子。 園長推薦：楊靜娟園長推薦之遊戲—學習動物走路」 楊靜娟園長認為，以上這些遊戲對提高寶寶的運動智慧都很有幫助，但其中「學習動物來走路」這個遊戲對發展寶寶的智能是多方位的。因為它不僅透過模仿動物的動作而活動了肢體，而且還掌握了各種動物的主要特徵，訓練了孩子的記憶力，同時也有利於孩子集中注意力的訓練。低齡兒童的最大問題就在於注意力極易分散。 值得注意的是，兩歲以前的孩子一般是不能單腳落地的，因此，在練習青蛙動作的時候要注意保護。在這個遊戲中，不僅寶寶要動，父母更要動，因為不到兩歲的孩子看圖片模仿動作是有困難的，父母的動作示範可以幫助寶寶理解動作，並且使寶寶和你更親近。 Part6.人際智能 專家/曹中平　　學前教育專家/何慧敏　　幼稚園園長 人際智能是一項很重要的智能，它有助於提高與人進行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學習。角色遊戲是培養孩子人際智慧的重要方法。 角色扮演遊戲是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它替孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。 在角色扮演遊戲中，孩子們透過對現實生活的模仿，再現社會中的人際交往，練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。遊戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學會共同擬定和改變遊戲活動的主題。為了使角色遊戲成功地繼續下去，他們之間就先要協商由誰擔任什麼角色，使用什麼象徵性物品及動作；遊戲中常常要改變計劃，這就需要共同合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。 同時，在遊戲中還可學習如何堅持自己正當的權利、要求，怎樣控制自己的言行，以符合遊戲規則。 因此，角色遊戲水平的高低能反映社會交往能力水平的高低及人際智能水平的高低。 在玩遊戲的過程中，家長可以給孩子一些指導。比如在玩後面說到的「紙偶」的遊戲時，家長可以教孩子，他看到的圖片就代表了該圖片所展示的人，也就是說，如果冰棒的棒子上貼著男人的圖片，那它就代表了爸爸，小朋友在做遊戲時就要把它看成是爸爸，而不是冰棒。 此外，在選擇角色遊戲時，也要考慮到角色、情境是不是能讓孩子充分投入到裏面的。選擇孩子看到過的、有所瞭解的角色和情境，才能使孩子能夠投入到其中的，才能激發他的情緒，對人際智能的培養才有實際性的效果。 22.紙玩偶 適合年齡：2歲半∼3歲 準備材料：可以代表全家人的人物圖片，如男人圖片就代表爸爸等；乾淨的冰棒棒子。 玩法步驟：a.把人物圖片貼在冰棒的棒子上，做成小玩偶； b.媽媽給寶寶說個有關於家裏人的故事，可以是真的，也可以是編的； c.讓孩子也來參與說故事，問問他：「你覺得爸爸怎麼樣？」「你說呢？」等； d.給孩子玩紙玩偶，聽聽他能編出一個什麼樣的故事來。 注意事項：要讓寶寶感覺到自己是家裏的重要一員，這能讓寶寶有安全感，對他將來的人際交往也很有好處。 23.哭臉笑臉 適合年齡：2歲∼3歲 準備材料：硬紙板；故事書 玩法步驟：a.在硬紙板上畫各種不同表情的臉：開心的、悲傷的、害怕的等； b.和孩子講故事，當書中出現某種情緒的時候，拿出相應的紙板面孔，把它舉到你的面前； c.對孩子說哪一個詞是表達這種情緒的，並請他來試著裝出這種表情。 注意事項：講故事的時候，可要繪聲繪色哦！ 24.醫生阿姨、護士姐姐 適合年齡：2∼4歲 準備材料：白色的衣服，玩具娃娃，如有聽診器等玩具就更好了。 玩法步驟：a.和寶寶一起換上白色的衣服，一個做醫生，一個做護士； b.假裝玩具娃娃生病了，醫生給它看病、護士照顧它； c.讓孩子瞭解醫生和護士的職業和工作，並讓他懂得尊重別人的勞動。 注意事項：在日常生活中，也可以隨機對寶寶講述這方面的知識，並教育他。 園長推薦:何慧敏園長推薦之遊戲—醫生阿姨、護士姐姐 何慧敏園長認為，這個遊戲是小朋友們最喜歡的遊戲，他們對這個遊戲以及其他角色扮演類的遊戲都是百做不厭。 小班的小朋友開始時通常會單獨做這個遊戲，他們喜歡戴上聽診器給玩具娃娃看病，還喜歡餵他吃藥或給他打針。等到小朋友之間相互熟悉的時候，他們就會一起來做這個遊戲，並且喜歡嘗試扮演不同的角色。 小班幼兒在遊戲的初期表現的一大特徵，就是「以自我為中心」，對於社會交往十分陌生。角色扮演遊戲可以讓孩子們彼此熟悉，排除同伴間的陌生感。透過這類遊戲，大部分孩子都會因此而愛上幼稚園，有的還找到了自己的好朋友。 遊戲的過程中，小朋友們還學會了解決諸如角色分配、工作安排、工具修養使用與分配等具有一定難度的問題，這也充分證明他們的人際交往能力得到了發展。 Part7.內省智能 專家/桑標 心理學專家/張春炬 　幼稚園園長 內省智能是個人自我瞭解，分析反思的能力，也就是建構正確的自我知覺的能力。 3、4歲是孩子自我意識發展的重要時期，也是提升內省智能的重要時期。在此階段，孩子經常會有這樣的疑問：我從哪裡來？我是誰？我的五官有什麼用？我的身體是什麼樣？父母可以透過遊戲的方式，讓孩子從對自己身體的好奇發展到對自我的瞭解，逐步形成對自己的認識。 小孩都喜歡畫畫，喜歡玩黏土。每當遊戲過後，你可以問問孩子：你為什麼畫這個東西？為什麼用這種顏色的蠟筆？為什麼捏成這個小動物？你覺得哪裡畫的好看呢？讓他對自己的遊戲過程和遊戲中的行為進行回憶和總結。 當孩子在遊戲過程中遇到了挫折，父母要和他一起解決。比如：積木搭到了很高的時候，卻倒塌了。小孩肯定很傷心，這時父母可以問問孩子：它為什麼倒了？要怎樣搭，它才不會倒？…… 角色遊戲對內省智能的提高非常有幫助。例如，爸爸媽媽可以和寶寶一起來玩辦家家酒、小醫院、美容院、小菜場等遊戲。在和小孩玩娃娃家的過程中，父母和小孩的角色可以進行互換，這樣小孩就會了解父母的感受。孩子在遊戲中扮演不同的角色就會有不同的心理體驗，「我」和「角色人物」是兒童認識自我的一個途徑，能使小孩直接感知自己扮演的「角色人物」是不同於「我」的 。 遊戲的時間和場合並沒有特定，可以在任何時間來和小孩來玩遊戲。可以在家庭中，也可以在戶外進行；可以在生活中隨機進行；也可以由父母根據小孩自身的發展狀況，創設一定的遊戲情境來進行。 25.帽子、鞋子遊戲 適合年齡： 3歲∼4歲 準備材料：各種帽子，如草帽、棒球帽、絨線帽、呢帽或頭巾等；鞋子，如運動鞋、皮鞋等，媽媽和寶寶的鞋子都要。 玩法步驟：a.把帽子都放在穿衣鏡前的一個大箱子裏，鞋子放在一邊； b.讓孩子拿出一頂帽子，然後穿上和帽子相配的鞋； c.媽媽也來試試看，和寶寶一起看看在鏡子中你們的新模樣； d.讓孩子再表演看看，戴了這種帽子，該做什麼動作呢？如戴了草帽，就可以學學農民伯伯種地的動作。 注意事項：確定帽子、鞋子是乾淨的。 26.認識自己 適合年齡：3歲∼4歲 準備材料：空白的紙或名片；彩色筆 玩法步驟：a.在空白紙上畫上五官、四肢和身體各部位； b.讓孩子站在鏡子前，照照臉，照照手等； c．讓孩子找出畫著他看到的東西的紙來。 注意事項：也可以讓寶寶畫畫爸爸媽媽，看看畫出來的東西和自己是不是一樣。 27.寶寶相簿 適合年齡：3歲∼6歲 準備材料：寶寶的相簿 玩法步驟：a.爸爸媽媽按年齡順序將寶寶從小到大的發展照片列好，並注上日期和必要的注釋； b.給寶寶看他小時候的樣子，並講述他小時候的事情，寶寶會很開心地百聽不厭哦！ c.讓寶寶自己來說說他小時發生的事情； d.鼓勵寶寶拿著相簿向別的小朋友介紹自己，向他喜歡的人介紹。 注意事項：照片挑選得可愛、清晰一些，幫助寶寶更好的認識自己。 園長推薦：張春炬園長推薦之遊戲—認識自己 首先，這個遊戲有助於孩子自我意識的形成。3歲是孩子自我意識經形成的重要時期。當小朋友們在一起玩耍時會說「這是我的」，這就是孩子自我認識的開端。而這個遊戲正是給孩子們創設了自我認識的情境，使他們能在快樂的情緒中去感知自己身體各部分。 此外，這個遊戲形式非常符合孩子心理特點。孩子都喜歡自己做東西，畫東西。這個遊戲玩起來簡便且充滿童趣，適合小班（3-4歲）兒童。 Part8.自然智能 專家/陳龍安　臺北市立師範學院創造思考教育中心主任/翁慧馥　幼稚園副總園長 雖然不是每個孩子都擁有超強的自然智能，不過大部分的孩子都是天生的自然觀察者。絕大多數的孩子天生都是喜歡接觸自然、回歸自然的。具有自然智能特質的孩子，在生活中會呈現出敏銳的觀察力與強烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。 父母要培養孩子的自然智能，一定要讓他接觸自然。而接觸和瞭解大自然，需要一顆隨性的心來觀察，而不是填鴨式的教學。 父母要注意引導孩子的興趣，而不是採取強迫的手段。在觀賞接觸自然之外，應該實際讓孩子懂得照顧自然。而這時一些遊戲的適時加入也就是讓孩子在生活中照顧自然，例如栽種綠豆芽，並記錄豆芽的生長情況。也可以讓孩子飼養寵物，如果各方面條件允許，貓狗等很受歡迎，否則養小烏龜或小魚，也可以讓孩子有寄託。讓孩子學習自己照顧動植物，讓他體會生命成長的可貴。這些實際操作對培養孩子的自然智能會起到事半功倍的效果。 透過玩遊戲，孩子對自然界的興趣會提升。而興趣是開發孩子自然智能的基礎和前提。遊戲會讓孩子對周圍世界的認知同化的作用，他把孩子已經開發的大腦，也就是孩子大腦已經發散出來的觸角強化並穩固下來。有助於孩子智力開發的成果鞏固。 28.我們來玩冰 適合年齡：2∼3歲 準備材料：冰箱裏的冰格 玩法步驟： a.把小玩具或小雕像放進冰格，加水，冷凍； b. 把寶寶放進已經放好溫水的浴缸裏； c. 把冰塊也放進浴缸，讓孩子在水中探索冰的特性，也讓孩子瞭解冰在融化時，會發生什麼事情。 注意事項：注意維持水溫；父母一定要和寶寶在一起，防止發生意外；此遊戲不適合冬季。 29.一起來種馬鈴薯 適合年齡：4∼6歲 準備材料：一些有芽眼的馬鈴薯塊；一些土壤（或水）；一個小花盆 玩法步驟： a.等馬鈴薯塊發青的時候，開始和孩子一起觀察； b. 馬鈴薯發出小芽後，和孩子一起種到土壤裏（科技的發展，也可以在營養水中種植。馬鈴薯在水中也會發芽成長。）； c. 觀察馬鈴薯幼苗的成長，告訴孩子植物生長的道理。 注意事項：注意植物生長的最佳季節，盡量保持一個陰涼的種植環境。 　　　　　 30.水盆裏的遊戲 適合年齡：2∼4歲 準備材料：洗衣盆；塑膠的小杯子、小碗、小瓶；質地不同的小玩具，如乒乓球、積木塊等 玩法步驟: a. 給孩子端個小椅子讓他坐在盆邊； b. 讓孩子把水從小碗裏倒進杯子裏，再從杯子倒進小瓶裏，鍛鍊孩子的手眼配合能力。也可以在小碗裏放進一顆黃豆，可以讓孩子的訓練更精准。 c. 讓孩子觀察什麼玩具會浮在水面上，什麼玩具卻沈到水裏，給寶寶簡單講出現這種現象的道理。 注意事項：如果你不希望家裏鬧水災，可以給孩子限定一個活動區域，或是在室外的院 子裏。 園長推薦:翁慧馥副園長推薦之遊戲—一起來種馬鈴薯 這個遊戲也可以說是一種學習。和孩子一起種馬鈴薯，不僅是一個動手的過程，還是一個觀察的過程，動腦的過程。在這個過程中，孩子對自然的興趣和好奇心也在潛移默化中得到了培養。而興趣和好奇心對孩子來說是成長的法寶，只有對世界充滿好奇的人，才會有意願去探索和發現未知世界的奧秘。 大一點的孩子，父母還可以協助他做觀察日記。把馬鈴薯生長的過程用圖畫或文字的形式記錄下來。在培養孩子條理性的同時，也開發了孩子的智力。

心測~看穿你的寂寞 ~

2005年02月27日
公開
10

搬到了夢寐以求的鄉間小木屋，這時體貼的好友，想到在木屋外最適合觀賞日落的位置，買一張休閒的長椅給你，你想這椅子，會是什麼樣子的呢？ 1.藤製涼椅 2.古樸的長椅 3.高雅的法製傢俱 4.懸掛像是鞦韆的椅子 選擇「藤製的涼椅」的人 你是一個很怕寂寞的人，只要一寂寞就會忍不住什麼悲傷的情緒都上來了，把自己弄得多愁善感的樣子，其實人生就是這個樣子，你也不必想得這麼多，快樂點過日子吧！ 嗯~ 真準~婚後的日子以來.. 漸漸的感覺出來. 才喝然發現自己原來這麼害怕寂寞... 是你的錯~都是你~ 要不是你 我怎麼可能會在這裡.. 在這裡每天過著幾乎沒有你的日子.. 讓我獨自面對每天的不安呢? 是的.. 我有多麼害怕寂寞 你看的出來嗎? 所以我常想找個人代替.. 找個人能夠陪著我一起渡過這難敖的每一秒...每一天... 就因為這樣....所以我... 可是你卻把唯一能讓我有點溫暖的人也一並否定... 唉~ 我知道~ 我也很清楚我現在我身份... 好吧~就讓你口中說的這個你愛的女人繼續的在這不安的環境裡生活吧~ 如果你捨得... 如果這是你愛一個人的方式... 如果... 那就這樣吧~ 不想在多做解釋... 因為我很清楚的明白~我的所以不安與眼淚..只因你的"無能為力"將一切做為你自己最好的辯解... 我又能說些什麼呢?只是不知你發現了沒...我們之間越來越遠了...不是嗎?

他跟她and"他"

2005年02月25日
公開
8

元宵夜.. 我看見一個男人對女人的痴... 電話那頭的男人說著他對一個女人默默付出的心... 他說:他愛的女人有點躁鬱症... 時而快樂... 時而難過... 他又說:我擔心他會想不開. 我笑著說:應該不會啦!沒那麼嚴重吧! 他則說:應該是不會啦~但是還是會擔心啊!我不希望如果真的... 他會責怪他自己... 頓時我的心好難過...因為我知道一切,但我無能為力... 他又說:他是個個性很倔強的女生,什麼事都不願說,也不要人家幫, 這才是我擔心的事~ 而我呢?每天都要上班,又離她有點遠,有時下班也晚了,我要照顧到她很難... 又說:你知道我有個朋友(另一個"他")跟她不錯嗎? 我回了他:我知道啊!她有跟我提過啦~ 他說:嗯~那個男的也有這種症狀...所以,我很擔心... 我的心一陣酸,這個男人明明很愛,很關心這個女孩啊~為什麼在早早之前不說清楚呢? 我知道我自己的心情開始有點沈重了... 我回了說:我很開心你能這樣對她,我覺得讓我很欣慰... 我又說:你不是瞞喜歡她的嗎?? 他苦笑的回答我:對啊!可是"她"說:沒感覺啊!((我可以感覺的出他的無奈)) 我難過~更不知所措..因為我不知道我該說些什麼話好來安慰他...此時我真為我自己的無能為力感到有點生氣... 最後說了一句:既然不能在一起,也希望她得到幸福... 多麼讓人心疼的一句話... 他跟我說了很久..很多關於那個女孩的事,我的心情也因為如此也一直一直的往下沈... 我不知道他知不知道那個女孩子已經愛上了另一個"他"...也或許他感覺的出"她"可能喜歡"他"...但是他還是默默的一旁為了這個女孩付出...給他最適時的關懷... 他說:我很早就想找你聊聊了,可是一直找不到時間... 我的心裡不禁有點心疼這個男孩的傻...怨這個女孩的絕...這個男孩一直想找個人能陪伴這個女孩...希望這個女孩過的開心些~ 可是這個男孩卻不知,他想愛的這個女孩卻每天為了另一個男孩掉眼淚... ((而這個男孩的默默付出,卻要求我不要讓這個女孩知道...)) 聽完這個故事,回到家...我的腦海還是忘不了這個男孩對我說的話... 我心痛..因為我知道,我無法改變這一切,因為這個女孩對另一個男孩已經愛的太深了..... 我心裡苦笑著,這不是愛情課程裡最常看見的難題嗎? 唯有深陷其中的男男女女才能深切體會吧~

魚缸擺放位置

2005年02月06日
公開
10

1、魚缸不宜擺放過高 尤其不可高於人頭的位置，一般以三尺以下為宜，風水學上有一個名詞，叫做「淋頭水」。若長期受「淋頭水」的影響，會造成容易生病、腦力衰退等影響。如果在客廳座椅旁放置魚缸，而魚缸的最高水位比坐在旁邊人高，就稱為「淋頭水」。 　　 2、魚缸不應正對爐灶或廚房 魚缸若正對廚房的爐灶，兩者若成一直線，或對家人的健康有害，因為魚缸與爐灶兩者五行相剋，魚缸屬水，爐灶屬火，水火相沖，當然有害無益。 3、魚缸不宜放在神像之下 任何神像之下均不適宜擺放魚缸，特別是在財神及象徵福祿壽的神像之下，因為有「正神下水」之意，會有破財的可能。 4、魚缸宜擺在衰位，而不是旺位 魚缸擺在衰位，在風水上有「撥水入零堂」之說，所謂「零堂」，是指失運的衰位，按風水上的說法，把水引入失運的方位，是可以轉禍為祥，逢凶化吉的。如果把魚缸放在旺位，那便犯了前述的「正神下水」之忌，把當旺的財神推入水中，那當然就會見財化水了。 5、日光直射的地方 即不宜擺在正西方，當然擺在電器用品，或床頭及不穩固的架子上也是不適合的。 魚缸的大小數量 魚缸的大小 魚缸只要客廳面寬四分之一大小即可，目前市面上有許多種類「品味套缸」也是不錯之選擇。形狀則採用方形較佳，不宜用高腳杯養魚，因為頭重腳難聚財氣。 另外，假的擺飾魚缸在風水上並沒有什麼效果。 魚的數量 養魚數目建議養七條，但不要把清道夫魚及其他體積細小的小魚算進去，當然還要視乎魚缸大小和魚的種類。 還有另一種說法是以一家之主的五行來確定的，就是說，先找出一家之主的五行所屬，然後根據天地生成數推出的表格 ( 如下)，就可以知道養魚的樹木了。 五行╱數目 淺色 ( 如白色 ) 深色 ( 如紅色 ) 水................... 一.................. 六 火................... 二................... 七 木................... 三................... 八 金................... 四................... 九 土................... 五................... 十 養魚養出好運道 養魚在忙碌緊張的生活中，算是一種健康的嗜好，在家中飼養一缸金魚，除了可以美化居室，也可以為家裡帶了活潑的生氣。茶餘飯後觀賞一下魚兒們的泳姿，更有鬆弛神經的功效。但其實養魚在風水上，是被視為一種轉運的方式，如果使用得宜，就可以為家裡帶來好運道。 如果僅僅為了美化居室，魚缸可隨意擺放，但在風水上就有一些限制，以下列舉幾項養魚的具體要點，想要好運的人，可以試著放放看。 ◆ 魚的種類 每個人都希望家宅平安，財源廣進，因此，所飼養的魚，都是一些比較祥和的。例如錦鯉、金魚、七彩神仙魚和熱帶魚等。這一類魚兒，可以使家居充滿平靜的氣息，同時又帶有吉利興旺的意味。 另外，龍吐珠，其魚身好像一把利刀，而且魚性為兇猛，一般地都用它來向著煞方，藉以收擋煞之效，還有像黑摩利、黑牡丹等黑色身軀的魚，也常用來擋煞。 值得一提的是它對財運的增強具有相當的效力，而且魚性猛烈，一般而言是有利偏財的，很多風險高但利潤多的偏門行業，像麻將館、夜總會等，便很喜歡飼養牠們。 帶有戾氣煞氣的魚，如：鯊魚、食人嗆、鬥魚等，則不宜放在家中飼養，否則容易使家裡不安寧。

教妳使用存証信函!!~

2005年01月28日
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教妳使用存証信函!!~非常重要 各位，我本是台新銀行VISA的用戶....使用了約4年。 平常台新銀行都會寄一些郵購或介紹商品的目錄給我兩個月前，我開始 收到台新銀行寄的『女性看的雜誌』 （我忘了名字） 我當作是廣告介紹也就丟在一旁，結果收了幾期以後，發現竟然開始 以 訂閱雜誌名義扣款.... 我打電話去台新問他們的回答是：當你收到雜誌，如果沒有打電話回 來 取消就表示你要訂閱這是什麼時代，台新銀行還搞這種飛機，如此的強 迫推銷方式，是不是我所有收到的垃圾郵件都要一個個的仔細看？ 而且打電話抗議後，竟然只是取消訂閱，而不是取消我不承認的扣 款...這種台新銀行....雖然雜誌一本40元，但是我感覺到我的尊嚴被 踐踏。 當大家要申請信用卡時也請多考慮一下吧！ 倒楣的不止你們呢！我聽到更誇張的是"讀者文摘" 以下就是我一個好友所發生的誇張事件! 很多年以前,我那位朋友(以下簡稱A小姐)訂了讀者摘一書,期間該雜誌 便 不斷的寄一些垃圾型錄給她,她的處理方式跟上面那位先生一樣,不予理 會,可是呢他的另一半在所有的垃圾型錄中相中了一套CD,且可以試聽十 天,於是下了訂單訂購,也付了錢喔! 可是惡夢便開始了, 原本他們只想訂一套,因為那一套實在不怎麼樣,而且價錢相當貴,一點 都 不物超所值,又不好意思退,只? n付錢囉, 沒想到過一陣子,該雜誌沒有經過她的同意便擅自又寄了一套百科全書 給A小姐, 於是A小姐便打電話給讀者文摘,說明不想訂閱, 很絕的是, 讀者文摘要她將該產品以掛號寄回, 天啊,那麼一大套的書要她用掛號寄回,光是郵費就不知道是多少錢了? 而且要花時間去寄,如果不在規定的時間內寄回公司,就視同購買,OK, A小姐便這樣認栽了!? 沒隔多久,讀者文摘又寄了另一套給她,也是同樣未下訂單,未曾訂購, 這回A小姐火了,又打電話給讀者文摘,說明並不想購買的意願, 而對方所給予的回答仍舊是一樣,要在規定的時間內寄回! A小姐說,可不可以停止再寄了,她實在不想多花時間和金錢去處理這件 事,對方也爽快的允諾說好,於是A小姐心不甘情不願的寄了回去! 以為惡夢就此結束,過了沒多久,讀者文摘又依相同的手法寄上了第三套 CD, A小姐真的火冒三丈了,因為前前後後她不知花了多少錢去寄了,而且表 明 不想再訂購, 而讀者文摘像是吃定了人似的,一而再再而三的寄東西給她,難怪她會火 大, 這次A小姐很生氣的打電話抗議,沒想到卻換來對方的冷言冷語 ,且態度 相當惡劣, A小姐說她要將此事投訴消基會,接電話的小姐說"好啊妳去投訴啊" 各位,這樣的雜誌社,你們還敢訂嗎? 甚至對於讀者文摘所寄的垃圾型錄都不敢隨便處理,這樣令人心驚膽跳 的 型錄, 萬一個不注意,可能你就要花一筆錢了! ********************************************************* 注意唷！！！ 學法律的好處，就是讓我不受這種氣！遇此問題的解決方法是 1.將郵寄來的資料詳細記下，例如收到的時間，寄出的郵局等，至少應 該都會有包裹或掛號的號碼 2.到郵局去買存證信函一式四份，把話說清楚，例如：某月某日收到貴 公司寄發之某物，掛號單號為某號，本人並未訂購該物品，請貴公司詳 察，並於本存證信函送達日起三十日內，儘速派員取回。 依消費者保護法第二十條第一項規定，本人不負保管義務，如有毀損由 貴 公司自理。 如需本人將該物品寄回者，請於七日內將郵資(看他寄來時貼多少郵資) 及處理手續費（另加100元）共計某元，現金袋寄至某地址某人收。 逾三十日者，依消費者保護法第二十條第二項，視為貴公司拋棄該物 品，本人將予以自由處置。切勿自誤！ 3.副本寫”消費者保護協會” 4.到郵局去寄出，則郵局會留一份(郵局存證用)， 一份寄出該公司(這一份一定要寄。） 一份自己留存(千萬要收好至少留存五年)， 一份寄消費者保護協會(不寄也沒關係)，接下來就高枕無憂 我用這個方式成功的處理了六個案例，謹供大家參考！

處理寶寶拉肚肚的小秘方

2005年01月26日
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好開心,這次用醫師教的方法 Q柔拉肚肚只有一天就好了 因為這個方法真的粉好 寫下來和媽咪&爹地分享 希望可以幫助更多的寶寶 1.發現寶貝有拉肚肚的情形時 千萬不要馬上吃藥,尤其是止瀉藥 因為拉肚肚跟流鼻水,咳嗽一樣都是人體的排毒反應 如果抑制反而加重病情(Q柔第一次拉肚肚就是如此) 2.觀察便便的情況, 只要不是有黏液或者紅色或暗紅色或其他不正常顏色的便便(不正常) 而只是水便,黃黃,糊糊都不用擔心這些都是正常的排毒反應, 只要用以下方法即可, 但若是上述屬不正常的情形就要去看醫生了, 可能是細菌性腸胃炎,萬萬不可疏忽 3.方法(1):延長寶寶進食時間,越長越好, 只要寶寶不因餓餓而大哭,就先不要再餵食了, 時間至少持續六小時以上(Q柔這次粉爭氣十二小時之後才吃東西) 4.方法(2):先不要餵牛奶或任何食物(除了水以外), 只能吃米粉(麩)及清粥加鹽巴, 而且要一次讓寶寶吃粉飽, 以延長下一餐進食時間 上述方法約一至二天寶寶即可康復 希望這個方法可以造福更多的寶寶 小叮嚀： 現在用藥浮濫,加上消費意識抬頭, 醫生往往為了減少醫療糾紛,而加重藥量, 這對寶寶來說其實是很傷肝腎的, 也因此雖然治好了當次的疾病, 但也造成寶寶日後免疫力下降,容易生病, 身為家長的我們, 絕不要因為捨不得寶貝一二天的病痛, 而吃太多不用的藥 家長若觀察寶寶後,覺得有需要還是可以先去就醫, 這樣也會安心點,可是用藥就要斟酌了, 因為用藥的副作用都會在往後的日子一一呈現…

舒跑加溫開水的另一個功用

2005年01月20日
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舒跑加溫開水 因為有一次在機上, 有一位客人因為子宮出血.. 要從日本趕回台灣. 因為她的醫師有開證明准許她坐飛機. 所以我們也不能拒絕她. 可她在途中卻說她人不舒服. 還好商務艙剛好有位醫生. 他除了替她量血壓之外.. 還要我們拿舒跑加溫開水給病人喝.. 我才知道有這一招........ ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- 我老公公司在幫醫院做電腦規劃工作，之前就有幾個跟他熟絡的醫師...西 醫喔!!而且是主治醫師級的喔。 他們告訴我老公說，他們自己生病時都不吃西藥，都是看中醫吃中藥喔， 因為西藥太毒了，什麼普拿疼之類的根本都不敢吃。 也跟我老公說如果頭疼時，不要吃頭痛藥~去買運動飲料（不冰的）來兌 溫熱開水喝，大概1比1 或1比2的比例，喝個一兩大杯，比吃藥還有效又不 傷身。 因為頭痛多半是因電解質不平衡所引起的，但是如果單喝運動飲料又太 濃，而冰水跟冷水也對身體不好，所以加溫水稀釋。而且我們試過之後， 也覺得真的比吃普拿疼還有效。即使感冒引起的頭痛，也很有效。 這是希望大家告訴大家。 你知道嗎~~吃一個普拿疼會殘留在身體五年!! 先前有一個空姐，因為每次月經來就會疼痛不已，但又礙於工作必須經常 性的站立，只好每個月都吃普拿疼解經痛，沒想到才將近三十歲的年紀， 就開始洗腎了!! 當你看完這篇報導，千萬不要掉以輕心又再亂服成藥，最好還是去醫院看 病或做婦科的檢查