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Day 1 飛CPH

2017年10月13日
公開
47

Autumn holidays!!!!! Vacation mode is on!! 等孩子們放學整理一下，就先飛哥本哈根，探索歐洲的另一次小旅行，出發！！（我又開始要來寫旅行日記了，敬請期待啊⋯⋯是說雖然是偽家庭主婦，暫時沒有工作壓力，但骨子裏每一陣子就出去放風的習慣好像沒什麼改變啊！歐陸國家都相連，加上歐盟國都免簽，在這裡飛去其他國家感覺不像出國，比較像在台灣從高雄要去台北一樣） Autumn Holidays應該是歐洲國家僅次於Christmas 的大假日，很多人會趁此break安排出遊，愛玩的我們這種事當然要入境隨俗，Iceland,Norway回來後，拿到孩子們學校schedule後，papa火速交辦媽媽找機票安排旅行⋯不浪費，今天周五中午放學，馬上背起行李先飛哥本哈根⋯不大的Aalborg airport人潮洶湧，應該很多都是要去渡假的（穎說班上有幾位同學是直接拉行李去學校，比我們更猛）,或許是大假日，媽媽猜空中應該很忙，搭機去哥本哈根只要40分，卻delay了2小時,上了飛機，空少忙著詢問轉機接不上的客人，笑著說其實一堆班機在哥本哈根都慢了，看來真的是大節日⋯⋯⋯無聊之際，赫然發現這半年，已搭完和已規劃訂完機票的旅程，我們家ㄧ人大概會有20張以上登機證⋯⋯,如果加上之前去其他國家旅行，我和爸比各式小旅行和開會⋯⋯光今年全家的飛行里程就可以繞行地球很多圈啊⋯⋯搭飛機搭到像在坐高鐵了⋯⋯

好文分享:考試第一名，卻因此失去好朋友

2017年10月12日
公開
59

http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=20721&type=Blog&utm_source=facebook.com&utm_medium=social&utm_content=bw&utm_campaign=content 「李醫師，可以開幾顆安眠藥給我嗎？」「發生什麼事了？有什麼事讓妳擔心煩惱到睡不著覺了嗎？」「沒什麼事。。。就我兒子要考期末考了，我實在很擔心，明知道擔心也沒有用，但是，理智上這樣想，睡不著就是睡不著啊！」這是新一代父母失眠的原因－因為孩子要考試，而焦慮到失眠。 我想起兒子小學三年級時，有一回我到安親班接孩子回家，安親班老師告訴我：「妳兒子這次月考，成績退步很多！」我不經意地回答：「喔！他們最近月考嗎？」老師大概沒有遇到這種連孩子月考日期都不清楚的家長，直言：「妳這個媽媽是怎麼當的？」我那時心裡的感受不是受傷，而是困惑！為什麼父母必須知道孩子什麼時候考試？考試是孩子的事情，不是我的事情啊！我自己小時候上學，父母從來不管我們何時考試？要不要讀書？要讀多用功？我也以同樣的態度，面對兒子的各種考試。因為我要兒子瞭解，也從心裡感受到－讀書、考試、成績，是他的責任，由他自己決定他要花多少精力與時間，而考試的成果、好壞也是由他自己承擔。 聽過太多「陪讀」的父母，考前幫孩子複習功課，幫孩子抓考試重點和考題，甚至先出模擬試題，讓孩子身經百戰之後，真正考試時，寫起試卷來，自然流暢無敵。這其實已經失去考試真正的目的了。 考試的本意，應該是老師與學生一起拿來瞭解，究竟這個學生對老師的教學，吸收了多少？懂了什麼？哪一個部分仍然有待加強？否則老師每天諄諄教誨，也搞不清楚底下聽講的學生，究竟懂了多少？ 所以，在許多歐美國家，考完試，每一個孩子只知道自己的成績，他不會曉得別人考得如何。每一個孩子的競爭對象是自己，今日的自己有沒有比昨日的自己進步？這是孩子努力的目標。 反觀，台灣的教育現場，卻把考試變成學生彼此之間的競技場，公布成績，還排名次。孩子會因為自己的名次排在前面，把其他同學擠到後面去，而洋洋得意；被擠到後面去的同學，情緒一定會受傷，甚至心懷不滿。 有的學校雖然沒有排名次，也會排級距，其實是換湯不換藥，一樣看得出孩子在班上究竟是人中龍鳳，還是吊車尾。 在台灣極度重視學業成績，唯學業成績至上的氛圍下，便製造了以學業成績論斷好學生、壞學生的風氣。孩子來學校除了求知之外，更重要的學習是與其他人相處，這兩者，在排名次的操作之下，實在是矛盾的傷害。當孩子相處互動時，有了不同階級的出現，更有了鬥爭的需求。同學彼此之間培養感情與友愛，是人間多麼重要且美好的生存元素，卻在競爭之下，全變了質，難以恆久。 我總是苦口婆心，以自身為例，告訴父母：「我小學時，成績很好，十二次月考，我可以考十次第一名，其他兩次是差一分，掉到第二名。但是，我到小學快畢業時，才知道我的好朋友們都討厭我，因為我讓別人沒有機會拿最榮耀的第一名，她們以打倒我，做為讀書的目的。我發覺我考第一名，卻失去了友誼，我非常孤單。」 這絕對是不值得的，因為小學的考試成績對人的一生，可以說完全沒有影響，但是我卻失去許多與同學一起玩樂的機會與回憶。 即使是關係到升學的重大考試，難道就值得焦慮到失眠嗎？我先生回憶他們國中時，讀的是特優班，全班大部分都考上第一志願，記得一位同學沒有考上，而去讀工專。那天，先生一時興起，去搜尋了這一位沒有考上第一志願的同學，想說不知現在人在何方？結果，真的讓他搜尋到了這位失聯多年的同學，當他搜尋到時，仰頭哈哈大笑。這位當年沒有考上第一志願，悲傷萬分的同學，現在是該工專的校友會會長！他比大多數當年考上第一志願的同學，都還要功成名就！ 讓孩子從小認知，考試是為了瞭解他的學習成果如何？還需要補強哪一個部分？成績，他自己要負責，考好考差了，都是自己須承擔的。考好了，不表示未來就是一片坦途！而就算考差了，只要有自信、肯努力，人生不會就此黑暗，有更多可能的路，待你去開墾！所以，爸爸媽媽在焦慮什麼呢？　　

親子存摺快速累積時期

2017年10月12日
公開
46

來丹麥，媽媽我變成了全職家庭主婦，Papa雖然有研究在身比較忙，不過相較於在台灣，我們都多出了很多時間陪伴小孩，除了可以每天為他們現做便當，做點心等他們放學，可以有耐心陪他們好好讀書、解答孩子們的疑難雜症，還有很多很多的時間可以好好聽孩子們分享學校的種種、和孩子們對話.......今晚，媽媽陪儒和?睡覺時，又聊起了他們小時候的種種，還聊到了性教育等相關話題，然後聽到客廳的Papa和穎則是討論著各國教育，還有幾位表哥堂姊或認識的朋友在國外讀書的種種...........那種感覺很好，孩子們有機會在我們陪同下到國外來看看，親身去經歷好跟不好的地方，探索自己的長處和短處，也去比較台灣和國外的優劣，用自己的高度和眼光去評斷........媽媽想除了他們自身內在的能量會迅速累積，這半年應該也是我們親子關係存簿累積的快速時期吧?!.........今天儒回來跟我們分享Science最近在上recycle的課題，今天老師讓孩子們走校園找尋亂丟的垃圾，同時也清理校園，將自己撿到的垃圾做分類和如何再利用?發回一本簡單的小冊子回來，要孩子們想想、寫下來並畫畫，儒開心地跟媽媽討論、並畫上他獨有的火柴人物圖案.....很簡單的功課，不用精美，就是生活中學習.....儒每天都很開心地完成他的各項看起來有趣但卻很有意義的作業...真好~

價值觀

2017年10月10日
公開
60

有人私底下問我或是有的人心裡一定很好奇，這樣一趟半年的旅程應該所費不貲吧?!我記得上次在哥本哈根遇到的日本阿嬤看到我們帶著三隻旅行，也是直接問我們:You must be rich in Taiwan…….我想就來分享我們的想法………我們並不有錢，但我也不會矯情地說很窮，錢的確不是萬能，但沒有錢萬萬不能是事實，相較於許多中下階層的勞工朋友或是光三餐奔波就筋疲力盡的家庭，我和爸比的工作可以給我們一定水準的的生活品質，生活上，我們並不崇尚名牌、也不愛用，所以對於名牌，媽媽我大概是文盲階段吧，拿的包是平民包，但家人生活的房子和每天出入安全的車子，我們比較會耗費一些花費，其他的就是愛吃美食，但也不是高檔的美食，台式食物最對我們的胃，剩下的就是孩子的教育學習費用，我們很幸運，兩邊的父母身體健康，沒有不良嗜好，讓我們沒有太多額外負擔，所以我們把辛苦工作攢下來的錢花在旅遊上，媽媽自己有經營一個私人部落格，記錄孩子們的成長和點點滴滴，每每有空閒時看著過往點滴和每次出遊洗出來的照片相集(我是古早人會把照片洗出來，在書架上闢一個專區，孩子們總三不五時會拿出來討論過往旅行的回憶，很棒)，都會覺得自己很幸福，可以這樣帶著孩子們到處探險……..小時候物質不豐裕的時代，我就是同儕裡少數常出門趴趴走的小孩，娘家的爸爸媽媽從不吝惜帶我和哥哥趴趴走，有時候或許只是坐個火車吃便當，或許是帶了瓦斯爐去河濱公園野餐煮麵……，愛玩的基因從小就建立了，及至遇到Papa，他傳承了這樣的習慣，任由我帶著到處玩，跟他到世界各國走走看看，有了孩子後，我們沒有多想小孩子不適合帶出門的念頭，一歲多，一隻、兩隻、三隻通通扛著出國去，旅行已然變成我們的基因了……..出國的花費，不豪華，但以安全為重，所以安全的花費我不會省，其他的就是基本舒適乾淨就好，吃呢?我們家愛吃東西，我也不會省，但太高貴的食物我們會跳過…….另一項媽媽不會手軟的就是體驗，只要能讓孩子們體驗的，我都花得下去……..剩下的雜項就是基本功能就好……….但是當初爸比跟媽媽說要就全家一起來時，除了來這裡的花費和旅遊，又少掉媽媽半年的薪水，的確讓媽媽猶豫了一陣子，但幾個好友曾經這樣跟我說:有的人有錢沒時間、有的人有時間沒有錢，有的人忙碌於工作，有的人或許有錢但沒能力規劃，有幾個像我們有這樣天時地利人和的條件可以出走一陣子，加上我和Papa都有很棒的原生家庭，父母健康開明，還有很棒的兄嫂、手足，不計較我們兩個各自是家族中老么的我和Papa去追尋夢想，還有我們這三隻超棒的孩子，義無反顧跟著爸媽踏上這段旅程，錢……..似乎是最minimal的因素了，大不了貸款回來再還，人生哪有這麼多機會啊………所以我們不是很有錢，但我們把旅遊變成生活中的一部分~

哈佛校长：为什么每年我都带孩子去一个陌生的地方？

2017年10月08日
公開
49

http://mp.weixin.qq.com/s/pvjKndrUJTSuHAEEi33k1A 也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一?和不一?，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。一个人生活的な度?定他的优秀程度。从小开始的一种旅程是扩展生活的な度的起点。生活不是目的，而是旅程。 一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·福斯特。 以下是这位校长在哈佛的一次演讲。 她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。 我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长 每年要去一个陌生的地方。 ——这是我对自己的一个要求，也算是一个规划。 这个习惯似乎从小就有，一直持续到现在。直至今日，我每年都会和孩子们一起去一个陌生的地方。 对我来说，用学习的方式来旅行已成为一种传统，而它的意?在于自己的成长。 旅行让我们真正认识这个世界。 世界越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各种的第一次。 孩子们身处的世界已经成为了一个家庭，科技让我们的国籍变得模糊，让通讯变得快捷，让我们不得不适应各种多变的社会环境。 所以，孩子们的将来必定是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活，所以，了解整个世界也成为了他们的必修课。 前不久，由教育界、商界领袖共同组成的“美国新劳动力技能委员会”刚颁布的二十一世纪人才的四大技能中把“了解整个世界”作为首项标准列举出来。 世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 所以，孩子们和我一起品尝其他国家的食物；熟悉交通路线和公共标志；欣赏形式各异的建筑；体会种类不同的宗教现象；体验和陌生人的相处；适应各种气候状?；甚至是那里的空气中弥漫的不同味道。 到一个陌生的地方，总会听到孩子们这?的话，这个和我们那里不一?，这个一?，也总会比较，什么地方好，什么地方不好。 我们在这?的比较中睁大了自己的眼睛，扩张了自己的毛孔，也扩展了彼此的胸怀。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。 我们应该怎?旅行？ 了解世界的方法有很多种，通过书籍、影像资料和别人聊天都能让我们了解世界，但哪一种都没有身临其境的学习更重要。 古人云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人は数。而我们的一贯做法是“行万里路前读万卷书，行万里路中阅人は数，行万里路后思索回顾。” 每次到一个陌生国家之前，我们都会和孩子们一起进行长达一周的培训，其中包括语言、文化、当地情?和摄影技巧。 印象很深的是去意大利之前的一个月就让孩子们开始阅读相关的书籍，并且在培训中很好的让孩子们对文艺复兴有基本的了解，和孩子们一起分享了卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇。 简单的语言培训让孩子们可以自己通过海关简单的询问，可以让他们自己找到方向，而当地公交行政标志?弱了他们的陌生感。 到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合，开始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具开始行走，开始和当地人和事之间有了碰撞和交流，开始需要借助当地人的?助来完成一件件我们事先策划好的任务。 在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。 我还记得在慕尼黑他们使用地铁公车的运用自如；在柏林到科隆火车站转车的时候他们的忙中有序；在玛丽娅な场写毛笔字引来老外们的围观；在罗马奔波于各种喷泉之间完成城市任务；在菲森的草坪上和外国小孩们踢球。 只有让他们充分自由的接触这个社会，在交流的过程中充分调动自己的沟通能力，加?团队合作，才能真正提高自己。 孩子们需要和当地的人接触，更重要的是要用当地人的方式生活，使用他们的交通工具，看他们经常去的博物馆，不仅仅是在那里走马观花，而是停留在那里，认真地欣赏。 如同我们在卢浮宫整整呆了三天，相比较旅行团对于“卢浮三?”的照相工作，我们是何等的自由。夜晚，我们在埃菲?铁塔前草坪上的游戏，看到这个雄伟的铁质建筑夜晚的亮灯后，踩?巴黎夜晚的灯光晃晃悠悠的坐?地铁后来青年旅社。 带?激动和疲惫、收获与成长，我们完成了旅程，但这并不是一个结束，我们离开了那里，但?把对陌生国度的思考也一并带了回来。 除了留在脑子里的回忆，我们还有日记、明信片、相片，我们还有各种类型的小组讨论，这些都会让一次旅程的收获变得更长更厚重，直至我们下一段的重新开始。 “认识自己，了解世界” 每一次到陌生城市或者国家，从学习和成长入手的旅行方式都能有效的?助孩子们在大脑里构建自己的思考模式。 他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求?助，他们知道如何运用自己的资源去完成任务，而当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示的异常清晰，这は疑给了我们一个认识自己的机会。 不仅是孩子们，每次，当我和孩子们面对这?的陌生?击时，我也在成长，我也每一次都看到了更加清晰的自己。 当孩子们在成长中一次次的面对陌生的环境，那么，当他们长大后要面对的各种陌生环境都不会让他感到害怕，因为他已经拥有了属于自己的一种模式。 很多人会说，孩子太小了，让他们在七八岁出国他们能记住什么？更别说在低幼的孩子了。他们什么都不懂。 其实，这是我们对孩子们的误解，通常情?下，我们判断一个人是否获得什么，我们会通过他的表达或者他的改变作为判断的标准。 但对于一个生理和心理成长期的孩子们来说，他们的表达能力不足以让他们清楚有效地表达他们的收获反映他们的成长。 于是大人们很武断地说，他们年龄太小了，对他们来说没有用，以后都记不得。其实，也许对于一个四五岁的孩子来说，等到十多岁的时候他不记得了，但对于他在接下来一年的成长绝对意?非凡。 也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一?和不一?，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。 一个人生活的な度?定他的优秀程度。 从小开始的一种旅程是扩展生活的な度的起点，我喜欢那句话： Life is not a destination,but a journey 生活不是目的，而是旅程

好文分享:不經摔的「瓷器世代」？先練習失敗，才不會跌得那麼痛！

2017年10月05日
公開
56

http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/354/article/6197?utm_source=Facebook&utm_medium=Social&utm_campaign=Daily 作者: 李淑菁 上學期末跟同事聊到校外課程經費的問題，我提議可以讓學生自行「旅行」到目的地，再一起集合去參訪，或者讓民族系學生尋找田野、社工所學生自行接觸實習機構，這過程對他們而言會是相當有意義的。但開學幾周後，跟幾位不同系所同事再次聚餐，她們覺得這還是行不通，「學生沒辦法的！」 ▍「沒辦法」還是「懶得想辦法」？ 真的「沒辦法」？還是學生「不想有辦法」、「懶得想辦法」？反正只要教授安排好一切就好了，不必動腦、不必碰釘子、不必花時間，我只要「去田野」、「去機構」、「去學校」就好了！從小到大，不都是這樣嗎？ 然而，「尋找」田野地的過程，是田野研究的重要歷程，在自行尋找的過程中，田野的樣子會逐漸清楚；「接觸」機構的過程，學生也才能慢慢理解外面機構的圖像，那是她�他們未來的工作場域。 就像自助旅行，出去之前至少必須先上網理解目地的情況、用什麼插座、使用什麼貨幣、社會人文概況，甚至將去過的人約出來聊聊等。探索的過程都是重要學習！ 倘若教授很好心又辛苦的幫學生張羅好一切，然後送學生進去機構或田野之內，就像許多的父母，幫大孩子蒐集暑假遊學團資料、決定報哪個團、幫忙繳費報名、送到機場，然後拜託孩子「要好好學習喔！」 ▍擔心「學生失敗」還是「害怕自己丟臉」？ 許多老師可能一路走來都是人生勝利組，不容許學生丟他的臉，因此希望一切都能在掌控中，最好學生不要出什麼亂子。課程的規劃以「安全」、「學生方便」、「機構省力」等為最高準則，於是學生「失敗」、「被打臉」、「面對真實世界」的機會一直無限遞延。 沒錯，大學生連可能「接觸」的能力都不具備。經常接到學生的寄來的email，然後是一陣傻眼。要請假或約時間，整封信找不到系級、學號、名字，只能從email address找到蜘絲馬跡。 曾有學生在學期第一堂課無法出席，寫信叫我上課時有什麼更新的訊息要告訴他！我也回了一封信，告訴他「我不是你的助理，請自行詢問其他同學。」後來學生寫信表達抱歉之意，我接受他的抱歉。作為學生有犯錯的權利，作為老師有告知錯誤的義務。 倘若這些信件是寄給應徵實習的單位，結果應該很清楚，就是直接被丟到垃圾箱。這學生永遠不知道發生什麼問題，一直碰壁，卻不知那牆壁是什麼。再碰牆幾次，他就真的無動力，不想出門了。然而，這圍牆可能是師長、家長的「愛護」共同築成的。 擔心學生或孩子承受「失敗」的經驗，只會讓他往後跌得更痛！年紀輕，跌倒愈容易復原，一旦碩士班、博士班畢業再去找面對真實職場，恐怕一次的失敗，就讓他不想再試了！ 此時，沒有所謂探索的樂趣，因為房間或安全空間外，對他而言，都是充滿危機的叢林！ ▍「我只要念書寫心得就好！」 藍偉瑩在親子天下舉辦的教育年會談及「當一個高中生說他只能寫選擇題，不想寫報告，顯示他沒有建立起論述能力，而這樣能力絕不是到了高中才開始培養，要從國中小做起。」當時我想到一位通識課學生要求「我們要修的課很多，能否不要有流浪作業、不要有校外NPO聽講活動，我只要念書寫心得就好！」 我們的教育過程培養出許多不想麻煩、或許很會念書寫心得卻可能沒行動力、或不經摔的新瓷器世代。於是，教授要幫大學生找田野、幫研究生接觸實習機構，這些教授也沒錯，有些學生的確沒辦法，因為他們從來沒有這樣的經驗過。但我們這樣繼續「服務」下去，他們的學習機會也被剝奪了！ ▍跟學生一起「想辦法」 我們可以在讓學生探索之前，先有簡單的提醒與訓練；在過程中，不斷討論與思考，讓學生知道我們就在旁邊，不必怕跌倒，才能將挫敗轉換成未來成功的能量。曾經有學生約不到短暫志工單位，我請他讓我看往返的email，提點問題所在，或者提醒哪些單位最好在什麼時間打電話過去，或與對方約會面會比較適合等。 機構、企業或學校也有社會責任提點學生，因為我們都在幫台灣訓練未來的人才！在今年9月初芬蘭「勇於學習、學習勇敢」（Dare to learn; learn to dare）研討會上新創公司CEO不斷強調企業的社會責任，而非教育單位去「求」企業或機構提供學生學習機會。 ▍北歐大學生可以念7到10年不畢業 許多台灣大學生畢業之後不知能做什麼，開始陷入焦慮虛浮狀態，此時許多家長又出現了「不知道又做什麼，那就再去念書好了！」但要念什麼呢？又是一個難題！我總會建議學生先工作再說吧，過程中你會逐漸清楚自己想要什麼！ 北歐大學生可以念7到10年不畢業，因為這過程就是一連串的探索。大學念了一年，他可能就先休學工作，確認一下自己的方向；當再次回到校園，他已經充滿學習動機，也很清楚知道自己想學什麼。 我們把「學習過程」與畢業後「工作」斷開來，就不要抱怨學生在畢業後連「出去找工作」的動力都沒有，或所謂「無動力世代」。在幫忙準備的過程中，探尋過程中的喜怒哀樂已經被剝奪，最後提供再美麗精緻的蛋糕，她�他也可能是沒胃口的。

需要放鬆的小孩

2017年10月04日
公開
53

Aalborg比台灣慢六個小時(不過現在還是DST，十月底就改成慢七個小時了，高緯度的國家一年裡都會有調整時區的狀況，媽媽我之前在Minnesota也是有這樣的狀況，今年幾乎全球都是在10/27當天開始調整，要特別留意，不然當天會搞錯上班上課時間啊)，早上七點天才開始微亮，下著雨，好冷啊~這一陣子媽媽都是摸黑早起做早餐和孩子們的午餐，聽說接下來會慢慢變成九點才天亮，下午三點多就天黑了，好怪的感覺喔，哈哈，今天孩子們說要吃壽司，沒有家私，阿母我一樣徒手想辦法做出稍有FU的壽司，人真的是潛力無窮啊~ 穎上床睡覺後，媽媽整理桌子看到他在讀的一些書，很佩服穎，因為她真的太認真了，每天早早放學回家，就是認真地查單字複習這裡的功課，有空檔還會自己追台灣功課的進度(媽媽偶而會讓她上line，同學會告知她學校學習進度，穎也會藉此跟同學請教不懂的地方)......用英文上課對她已經是一種挑戰，這孩子還要另外學德文和丹麥文，之前丹麥文老師其實建議穎不要學丹麥文，負擔太重，但是看起來柔弱其實很好勝的穎拒絕了，她想要跟同學一樣.......看著這孩子，有時候都覺得她太為難自己，因為我們總是告訴她態度最重要，如果你已經盡力了，媽媽和爸比都知道.....但是恍神中其實不也是看到當年的自己，是血液中遺傳的因子嗎?好勝、不服輸的個性，加上爸比做研究的"頂真"，好像無形中都傳遞給孩子了.......對於穎，我要說的不是加油，而是"Take it easy!!"~

儒的心聲

2017年10月01日
公開
62

周末這兩天Aalborg的天氣不太好，陰雨綿綿，天亮的越來越慢、天暗得越來越早，懶得 出門，全家窩在家裡看書、看影片、吃吃吃，做點心......週日儒陪媽媽去附近supermarket補給食物和日用品.... 儒突然跟媽媽說:媽媽，我來Supermarket都好興奮? 媽媽有點聽不懂，問他:Why? 儒說:不知道就很開心啊.....都很開心 媽媽:台灣也有supermarket啊，不都一樣，怎麼不見你很開心?....... 儒:不一樣，我在這裡很開心，這裡不會天天考試 媽媽:可是這裡要交的報告也不少啊 儒:不一樣，交報告很好啊，不要一直考試，這裡考試沒有很多，可是我還是覺得學很多，而且這裡天氣涼涼的，空氣又很好，可以做的事情好多，我喜歡這裡.......(儒才九歲，但孩子的感覺最直接、不拐彎抹角，他說到的都是重點啊) 媽:............(聽孩子這樣講，一時語塞沉默了，覺得淡淡的哀傷，想到今天看到一位台灣眼科醫師的文章，從台灣孩子近視提到台灣教育的窘境，為何我們那一代受盡考試的荼毒，以為到了下一代，當我們這一代成為中堅分子就會有能力會改善，但結果呢?狀況越來越糟......，媽媽不知如何回應孩子，因為依目前的狀況我們還是要回去台灣的，我們在這裡真的只是過客啊，孩子!)嗯，媽媽知道你喜歡這裡，但是目前的狀況是我們不可能留下來，因為爸爸媽媽的工作都在台灣，你們終究要回去適應台灣的體制，媽媽只能要你記住在這裡讀書的美好，或許等你們再一大點點有能力照顧自己時再選擇想去的國家讀書吧 儒:可是媽媽那時候你們不跟我們一起來嗎? 媽:對爸爸媽媽來說，人生已經相對穩定了，台灣是我們最熟悉的地方，我們所有求學工作歷程都在那裏，離開台灣我們應該會不太習慣，因為家人朋友都在台灣，但你們不一樣，你們還年輕啊，可以有很多選擇，如果你們想離開台灣去別的國家，爸爸媽媽會支持你們~ 儒:喔........ (好嚴肅的對話，但沒想到和年僅九歲的兒子討論起來了，其實有時候媽媽也會迷惘帶孩子們來到一個相對台灣優勢很多的學習環境，但之後要再回歸台灣，對孩子們的心靈衝擊到底有多大?) (這裡的學校都很早就放學，穎S7一周有三天只上半天(一點多放學)，儒和?S4和S1也是四天半天，沒有補習，所以有大量的時間玩耍，穎則是要花很多時間閱讀和寫報告，但是卻會發現孩子們各個都很自在開心，空白時間很多，讓孩子們盡情玩耍，但是社會福利也為孩子們營造很多可以去體驗和消耗體能的設施，其實無形中孩子們就是一直在學習和探索自己，像昨天儒和?在公園沙坑玩了很久，造了水池和一幅畫，熱情詳細跟我解說他們的創作動機(昨天忘了帶手機拍下來)，媽媽我看了都很感動，這才是孩子們該有的生活啊，生活中學習.......但願我回到台灣還是可以堅持給孩子們這麼多的學習空白啊~)

失誤和嘗試

2017年09月29日
公開
46

Lego的創始發源地就是在丹麥，而世界第一個Legoland 就位在Aalborg南方約兩個多小時的Billund，所以帶孩子們去朝聖一直是我們口袋名單之一，這兩周想說比較空臨時決定就去吧，在比價後決定搭火車，並且住在園區內是最經濟又可以玩的最盡興的方式，於是媽媽就上網訂了車票和住宿，但誰知道媽媽一訂完，才意外發現下周開始就進入Halloween的季節，Legoland也會開始有相關慶典活動，才差一周耶，這讓媽媽沮喪極了，因為好難得啊，要不是這趟long stay，是不太有可能剛好有機會在國外樂園過Halloween，可是訂火車票和住宿時，因為確定會去，加上時間很近了為了省錢，我通常都不會加購cancellation protection(就是加點錢可以隨時改時間和取消用的)，所以要改是不可能了.....媽媽很難過，都怪我沒研究清楚，但是善良的孩子們卻安慰著媽媽:沒關係啦，有去玩就好了，不一定要去Halloween，況且學校也有活動啊.........突然覺得孩子們長大好多，很多事情會轉個彎退一步去想，而不是執著一定要如何如何?.....儘管如此，媽媽心裡還是決定要默默試試看，分別寫了信給火車客服和Legoland，承認自己因為疏失所以訂票時未能完善，但為了孩子們，我嘗試努力問問看?結果他們都回我了，表示政策上的確不能改了，但是這次願意給我例外，加收些費用讓我改.......挖，超超開心的，雖然有浪費點錢(感謝爸比沒有責怪我這米蟲)，但日期延後造成的額外損失，在媽媽又重新訂火車票發現更低票價後就沒甚麼損失了，超謝謝這麼多貴人願意給我這迷糊媽媽機會，我也想藉這機會教導孩子們:雖然眼見是不可能的，但不試試看怎知有沒有機會?........Halloween in Legoland!!!!

家長和老師的來信

2017年09月28日
公開
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這裡的班級也有類似家長代表的角色(應該是我們去冰島旅行那時的班親會選出來的)，最近陸續都有來信要辦活動讓孩子們一起玩.........還有週二參加完儒一對一的親師座談會，after school的老師也來信談及他的帶班方式，很用心~ ##儒的班級要辦活動 Dear Parents As I volunteered to be a parent representative along with Laima (Goda's mum) and Stella (Konstantinos' mum) or be a helping hand to Laima and Stella this year, I would like to ask if you wanted to have "get-together" time one day before week 42? Suggestions are to go to mini zoo (the same or similar place, where Nika's and Goda's birthday party had been held) or just some other park with playground. Looking forward to hear from each of you with thoughts and proposals. Best regards Jannet, Laima and Stella #?的班級要辦活動 Hello stage 1 parents, Sarita (Vedants mother) and I would like to invite all of you and the children to come to Leo's Legeland at the 7 th of October at 14.00 o' clock. We think it would be nice for the children and parents to get to know each other a bit better. Other activities with stage 1 will be planned later this year! Best regards, Marjolein ##儒after school老師的來信 Dear parents First, thank you for the conferences we had Tuesday. Thank you for waiting when the timetable didn't hold up, and thank you for all the positive feedback you gave me regarding our SFO. 10 minutes is not a lot of time, but I hope you got an overview of your child days in the SFO and school. If you have anything you forgot to say at the time, but now remembers, feel free to contact me anytime :) A lot of the children are now participating in the roleplaying groups I started, and it is so much fun (for all of us!). If you have questions about this activity, please also contact me. I did try to explain it to a couple of you Tuesday, but I'm sure it can be confusing:) Overall, as I said to all of you, we have a really good class with children full of good intentions and qualities. The boys are doing well at the moment, though there are at bit of work with the way they play football in breaktimes it seems. The girls have a phase where they reestablish who's the boss, so there are some conflicts that we handle regularly. Not all are participating in this proces, so if you haven't heard anything at home, don't worry :) I have brought in some LEGO's initially for the boys to get together around, but this week the girls have been all over the box! Hopefully there will be enough LEGO for the boys to play with tomorrow or next week. I really want to include a couple of them and create a small group where they can show their skills to the others and maybe create some new bonds. Also, I have talked with Nicolai, who is running Klubben at the top of Skipperhuset, where stage 5-7 can be in the afternoon. We have agreed that Stage 4 can join them on Fridays to get a sneak peak of what's in store for them next year, if they continue in SFO/Klubben. This also means that they can buy toasts and sodas for 5 DKK each, so maybe they will ask for money on Fridays henceforth :) Next week is health week in SFO, and there will be some activities the children could sign up for. I think all the groups are filled by now. There will be focus on healthy food, running, yoga etc. As I have written out earlier, the children have a big wish to come home and visit each other one day after school. Sort of like when you have birthday groups coming to your home, but this time, both girls and boys. I promised I would write to you with this wish, and so, if you have the opportunity to welcome 14 children + me a normal weekday after school, please feel free to let me know, so we can arrange something :) Best wishes Med venlig hilsen Kim Jakobsen Skipper SFO Skipper Clement Skolen Inta mobil: 41 32 00 72 Privat mobil: 51 94 02 13 ? after school老師的來信 Dear Parents. Here is an update from Inta. First of all, I would like to thank you for the great start we've had. It is nice to feel your support of the SFO and our values. This first period of the school year, is all about getting to know each other, both children and adults, and I must say, that I enjoy getting to know your children a little better every day – both from S1 and S2. I would like to thank you all for some very good and constructive parent/sfo meetings. Thank you for being engaged in the SFO and for being open to me about your children, I very strongly believe that it is the foundation of a good cooperation between the home and the SFO. It also gives me the best opportunities to know how I can provide support for the developement and well being of your children. A while ago, we had our football tournament, Skipper Cup, which was a huge succes. I was very happy to see, that both S1 and S2 participated with a team each and it made me very proud to see, how they worked together and supported each other on the field. It was truly a great day and a lot of the children told me, that they had fun – even though they didn't win. This was music to my ears, as we had been talking about this before the games. Sometimes you win, sometimes you lose, but if you had fun, you won anyway :) Next week, we are having a health Week in SFO, where the children can sign up for different activities each day. There will be a cooking class, a massage class, a yoga class and a running class. I have been talking to the children about this and during this week, I am helping them sign up to the activities they want to participate in. I have attached a plan, where you can see when you children are participating in something, so you can adjust your pick-up schedule after this (if you are able to). Show less S1 I am getting to know the class better and better by each day and I am working on building a strong relation to them. This also goes for the children. I can see that they are beginning to form relations and getting to know each other better. It is very important for me to support the developement of relations between the children in the class, as they are goin to be classmates for a long time to come. If I see a child looking for someone to play with, I will offer my help to ask other children to play or help them find some of their classmates. Usually, I have an hour pr week during SFO time for SFO-samling. SFO-samling is my time with the kids, where we can work on different social matters, the relations in the class or discuss the well being of the class, including any problems or challenges that might occur. This year, S1 has very long days, so I think it is too much, to keep them an extra hour, when school finishes - they are tired at this point, and instead of SFO-samling being something great, it might be a negative thing to them. I will reevaluate this after christmas, when the children are a little more experienced in the school. But for now, I have been given the opportunity to bring the work I would usually do i SFO-samling, to Klassens Time with Abbie on thursdays in the last lesson. These first weeks, we have been focusing on emotions. I have brought pictures with children showing different emotions and we have been practising reading emotions of others as well as talking about, what can make us feel different things. We have gone through the basic emotions (happy, sad, angry, scared, suprised, disgust) and we are now taking on harder pictures, where we will be analyzing pictures with more than one person, in a recognizable social situation. I am really impressed of how much the children has to say about the different pictures and I see a huge improvement when it comes to concentrating on what we are talking about. At the end of the lesson we do some ”GoNoddles” which is movement to music (brain breaks), we usually have two speedy ones and one relaxation one. The children really enjoy this and they actually comes to me asking for it on other days as well. As I wrote in my first Newsletter, it would be really nice, if you would take the time to write a few sentences about your family and your children's after school activities or interests. This gives me a more holistic veiw and a better opportunity of understanding your children and talking with them about their families. S2 In SFO-samling with S2, we have been spending some time getting to know each other a little better. As I’m new to them, it is important for me to give them time and opportunity to get to know me and I must say, that I feel very welcomed by them. I have been talking to the kids about what they like to do during SFO-time, both to get to know them better, but also to involve them in, what could happen during SFO-time – I will say though, we can’t roast marshmallows every day [Symbol] Ole is also a part of SFO-samling and last time, he introduced us to hat-theater. Some of the children tried it last year, but the concept was new to me. In hat-theater there are four actors at a time. They each get to pick a hat and choose which character they are. Then the story begins! Ole is telling a story, where he guides the actors through both lines and acts, as well as including the audience in decisions during the story. It is very interresting to see the children putting themselves out there and being creative in forming their characters. Some are more courages than others, but everyone felt comfortable in participating and I’m sure, that they will develope as we get to do more theater in the future. When the children put on a hat and steps into character, it is not just fun and games. Through this proces, the children gets to experiment with different sides of their personality, eg the shy boy suddenly turns into a very outgoing DJ and gets to experiment with himself in a new role. In that way, they get an oportunity to develope a stronger sense of themselves. It also contributes to strengthening the relations within the group by giving them a fun joined experience and it gives them the oportunity to see each other in a different light. The children was very excited during the theater and are already asking to do it again :) Just a few reminders… Wardrobe The weather is changing a lot these days, so please make sure, that your child has clothes that suits the weather. It is also a good idea to restock the boxes with changing clothes, as we don’t have extra clothes for the children in the SFO. If your child gets wet and there is no dry clothes in the box, we will call you and it is up to you, to either bring some dry clothes or pick your child up. This is to avoid the children walking around in wet clothes, getting cold and sick. Picking up your child When you enter the SFO to pick up your child, they are very happy to see you and maybe they are excited to show you, what they have been doing during the day. Sometimes one of us staff members has important information for you or questions regarding your child’s well being. We ask you, to please finish your phonecalls or texts before entering the SFO, as we think it is important to focus on the good pick-up situation for your child (and that you are able to get messages from us) and it can be hard, when you’re on the phone at the same time. As always, you are more than welcome to contact me, if you any questions or concerns. Have a nice weekend! Kind regards Rikke

二手玩具市場+科學營體驗+圖書館

2017年09月23日
公開
82

Aalborg這裡周末通常都有很多活動，媽媽看到今天早上有個玩具跳蚤市場，所以今天帶孩子們走路去看看，小小的，比較像是garage sale，還有小孩自己擺攤，讓人訝異的是即便是這種小攤或是farmer’s market，幾乎都是用mobile pay，真的是高度塑膠貨幣的國家，讓儒和?選了幾塊錢的小玩具，滿足一下小小的欲望，爸比和穎兩個龜毛、又非常在乎工作進度的父女檔就先走路買生腰果回家繼續工作(在這裡真的甚麼十八般武藝都要會，連炒腰果都要阿母做，我看回台灣我真的可以開雜貨店了啦)，我和另外兩位玩樂墮落組走去圖書館看看，先是看到Aalborg大學一個學生組織(應該是醫學院之類的)舉辦的科學體驗營，今年的主題是認識人體，體驗的規模真的非常有趣和讓人嘆為觀止，連CT機器、超音波都搬來讓孩子們操作，孩子們還可以透過許多有趣的遊戲認識身體，像是幫熊熊做心臟手術、顯微鏡觀察皮膚、CPR等等，非常有趣卻又寓教於樂，活動本身的精緻度真的超讚，就是感覺很認真嚴肅看待讓孩子參與探索的活動，這裡的孩子真的好幸福，生活中隨時都有各種機會去探索、去認識這世界，而且還完全免費……順帶去參觀圖書館，這裡離家很近卻一直沒去參觀，今天一去超級驚豔，太………..舒適的空間了，尤其裡面有一個兒童館，超級多童書，還有桌上足球、積木、co-play區，騎車車區，小小孩區，各種玩具，孩子們就在裡面自在地看書或開心地玩耍，居然還可以吃東西，但整體環境卻不會髒亂和吵鬧，加上充足的採光，就像來北歐一直給我的感覺，自由、自在中卻沒有失去該有的秩序和禮儀，裡面多是丹麥文的書籍，但書蟲的儒和?還是看圖片看得津津有味，坐在那裏看著孩子們，又一次羨慕這裡的孩子們擁有這樣高品質的生活環境~我們也發現裡面有一區桌遊遊戲和影片區，我詢問了館員，他熱心地跟我說註冊後就可以將桌遊借回家玩，於是要了我的yellow card幫我註冊後，孩子們就開心地選了好玩的桌遊回家玩，真的是太好的福利了，館員知道我們初來乍到還熱心地要帶我介紹環境，教我如何借書、借遊戲和歸還，完全機械化自己操作………這位館員超級nice，一直要我們多來利用圖書館設備，看來這裡真的是可以常常帶孩子們來休閒的地方啊~三隻真的好幸運可以有機會來這麼讚的環境感受這麼優質的生活品質~

困境

2017年09月20日
公開
45

在台灣自己的土地都會遇到困難了，在國外當然也會，雖然我們盡量去看美好的一面，但是無可避免難題還是會大大小小的來，所以別看我都分享很棒的一面，在這裡其實還是會有辛苦、不愉快的時候，有哪些難關?我想目前對我們最棘手的就是?因為不會英文所遇到欺負的問題(多數人對我們都很友善，就是極少數一兩次發生過)，一兩次，發生過在班上，我已經跟導師知會過，並請他們多留意，最重要的是對?的內在強化，因為這裡孩子玩的範圍很大，老師不會時時看孩子玩到哪裡?我們一直建立他要強悍回應他人惡質的對待，大聲拒絕、大聲喊、逃離現場、找最近的老師求助，我們教了她簡單求助的英文、寫字條讓她可以給大人看.....我們告訴三個孩子，霸凌不一定是在國外(雖然我們特別的語言和膚色的確有可能加深這種可能性)，在台灣也可能遇到，不用退縮，因為錯的不是你們，是那些不OK的孩子，你越堅強、對方就越不敢欺負你.......昨傍晚又發生一次，其實讓媽媽非常非常的沮喪，因為是在after school，稍大不認識的孩子動手搶了?正在玩的滑板車，?跟媽媽描述，當時她拒絕把車子交給他們，他們就動手搶，還大呼小叫要?說出自己的名字，?說她完全不想回應他們，當?要哭出來時，一位老師正好經過，制止了那惡劣的小孩.......?真的是一個內在能量的孩子，他跟爸爸媽媽說完這件事情，聽我們再一次教導他正確的應對態度，知道爸爸媽媽很正視這件事情，隔天會去學校找老師討論就又開心地討論著其他學校開心的事情，絲毫不被這些惡劣的孩子影響她...雖然媽媽知道這種事情不一定在國外才有，但是畢竟這裡人生地不熟、孩子們又有語言的問題，不免讓人產生連結，現在遇到了真的很心疼孩子，但我和爸比私底下聊都覺得孩子們內在能量的穩定真的讓人折服，尤其是?，她總是相信每一個人，願意友善對每個人，不OK的人對待她，只有當下她會難過，但是之後她總是又開心地對待每個人，難怪這裡的老師都很喜歡她.....媽媽跟爸比討論在這事件中要怎麼教導孩子捍衛自己，保護自己，這種狀況不是討論溫良恭儉讓的禮貌，而是強力捍衛自己、尋求協助.......我們和孩子們都很努力在面對這個大課題~

好文分享:《不靠 ”熱鬧” 養大孩子》

2017年09月19日
公開
57

《不靠 ”熱鬧” 養大孩子》 現代父母忙碌，平時下班後，大多是在催促孩子寫作業和上床睡覺的過程裡，匆匆結束親子關係。又因為愛，所以怕虧欠，於是一到了週末或假期，總是竭盡所能地替小孩安排各樣活動。有些家庭週週露營，有些家庭總是旅行，也有些家庭忙著跑攤，星期六早上爬山、下午去遊戲堡、晚上跟親戚吃飯；星期天一早出門看展覽、上體驗課、看電影，晚上在外用餐直到八、九點才到家….。生活總要熱鬧滾滾才算對得起孩子。 還有父母選擇以補習班和才藝班填充整個週末，他們最怕孩子無所事事。 許多小孩平時放學後還上安親班，連晚餐也在安親班解決，家，只剩下寫作業和睡覺的功能。到了假日也因著滿檔的行程鮮少在家停頓，漸漸的，老木發現這些孩子成年後容易出現一種明顯的特質，就是他們無法忍受不夠熱鬧的環境，心靈上容易空虛、無聊，甚至產生 ”居家不耐症” 的問題，他們的整個人生都必須不停地在外奔走，回到家裡，坐不住，待不久，即便有了自己的家庭後，也難以控制離家向外的慾望。 “家” 是人生絕對的核心價值，如果待不住，影響至深。 童年當然需要玩耍也需要精進，但是那只能是生活的一部分不能是全部，它必須達成某一種平衡配比，若是待在家裡的時間不夠多或是品質不夠好，對於人格養成上是會造成失衡的。 假設整個童年都是在過度的移動與過量的感官刺激中渡過，未來相對會失去享受寧靜或面對平淡的能力。 除了一定比例的玩耍，一定比例的旅行，一定比例的補習或才藝班，也要記得為孩子保留一定比例的 ”發呆時光” 與 ”屋簷歲月”。 我見識過身邊的一些孩子在家如坐針氈，每回遇到下雨無法出門的日子就狂喊 “無聊、無聊、我好無聊！” 除非爸媽立即拿出平板，除非趕快打開電視，否則簡直無法擺平它們吵鬧不休的狀況，這一類的孩子，絕對不僅是在家時不耐乏味，舉凡出門用餐，在車上或捷運上，診所看病時...一樣是片刻不能忍受無聊，非得要爸媽交出手機不可。 所以，養成孩子耐無聊的性格是很重要的課題，與其說耐無聊，不如說養成他們懂得如何把日子過得精采才是件大事。 由於我們家的孩子不補習也沒上甚麼才藝班，3C又受到控管，久而久之，他們逐漸發展出自己找樂子的能耐。 舉個例子，今天是星期天，DD去參加同學的生日聚會，葛哥獨自在家，他一早醒來先閱讀，午餐後找些零碎的家事來做，接著，他把午餐時ㄆㄛ\/婆用剩的蔥根拿去陽台種入花盆，種著種著又發現角落裡有個荒廢了不知道多久的玻璃花器，花器內的植物泡在水裡發爛，還長出許多嚇人的孑孓，瓶身內外都是汙泥，整個視覺上狼狽不堪。 葛哥思考著「這麼噁心，丟掉好了」。但是下一秒又覺得不環保，「它明明沒有壞掉，為甚麼要丟呢?」 於是決定處理眼前的這個問題。 他怕髒，先找來手套，瞇著眼把惡臭又黏稠汙水倒掉，再將爛掉的植物ㄧ點ㄧ點掏出來扔了，然後，他很盡力的把瓶子洗洗刷刷成一個嶄新好物（著實覺得這對ㄧ個12歲的孩子來說是大挑戰）。 葛哥再一想，「既然都花了那麼多精神把瓶子弄乾淨了，就這麼空擺著多不划算?」 所以他帶著零用錢，愉悅的散步到附近水族館，精心挑了一些砂、水草與一條鬥魚，笑瞇瞇地把花器佈置成小魚缸。 佈置完畢後，他想與貓咪們一同欣賞自己的小小傑作，於是奔走廚房替自己煮了一碗紹子麵當下午茶，最後，他花了半晌靜靜地坐在桌前，一邊看小魚，一邊聽音樂，一邊揉貓咪，一邊沉浸在自己的小宇宙裡還寫下小詩一首。他獨自一人玩著一點也不熱鬧但是很飽滿的小遊戲。 整個星期天，葛哥就這麼愉快的生活著，自己找事做，找樂子，發現各種因為 ”動手” 而滿足心靈的小確幸。 提供孩子熱鬧又緊湊的生活節奏容易，但簡簡單單的 ”過生活” 反而不簡單，那是一種需要靠著父母支持來建構的能力，重大性足以影響一生。而孩子在獲得此份能力之前，爸媽必先練就不怕孩子無所事事的金功夫，更無須因為活動安排得不夠琳瑯滿目就覺得虧欠。 當孩子們懂得把平淡的日子過出味道，那他們的一生就精彩了。 在寧靜，停留，以及拿掉3C之後，如果我們的孩子還快樂，那才是真快樂。

S1 teacher-parents conference

2017年09月18日
公開
57

今天是是小?的Teacher-parents conference,就是主要老師群約時間和家長ㄧ對ㄧ討論開學至今孩子的表現，ㄧ場是跟s1的導師，另一場和after school的老師，前兩週在網路contact book 開放家長自己選擇時間，ㄧ個孩子15分鐘討論⋯⋯⋯開學已先有ㄧ場全班性的班親會，現在是ㄧ對ㄧ（好像是特教的IEP喔）⋯⋯學習上，導師群提到?的英文幾乎聽不懂，phonics都不太會，但簡單的英文單字似乎因爲模仿有ㄧ點會應用了，數學方面應用能力很強，1-20的英文也記得差不多了，丹麥文則完全是鴨子聽雷，但丹麥文老師也提到每周圖書館借閱活動，她有注意到?雖然看不懂文字，但看圖還是很認真，看得出來很喜歡閱讀..........這些學習表現完全不影響老師對?的高度正面評價，除了認為因爲語言造成學習困難的現實因素是正常的，老師一致認為她是個聰明，腦袋有很多東西的孩子，positve的特質讓?在課堂上即便不懂但樣樣積極參與，就算不會也會觀察別人進而模仿，老師提到她不退縮的特質超棒！人際互動更令人激賞，熱情的個性，喜歡和他人互動，不隨意拒絕別人讓?像一般初來乍到的新生和他人會形成ㄧ種疏離感，?總是滿臉笑容，非常讓人喜愛的孩子⋯⋯老師還問了我們何時會離開？他們希望?能參與聖誕節的活動，也希望屆時有機會能好好歡送小?！after school的老師的評語也都是正面積極，討人喜歡的小女孩，還提到剛來的孩子都會找自己的手足玩是正常的，但她發現?和儒除了會互相一起玩，自己其實都還有自己各自的朋友群，算是適應很棒的孩子！好玩的是明明是?的場子，討論完?，沒教儒的兩場的老師不約而同都額外提到儒，說儒跟?ㄧ樣討人喜愛，有禮貌又善良體貼，非常令人喜歡（?的ㄧ位導師的孩子跟儒同班，很喜歡跟儒玩，大概都會回家跟這位老師說⋯⋯）今天在學校還遇到幾位學生家長主動問我們可是Yu-Chin的家長？然後就跟我們攀談起來⋯⋯我想是孩子們在學校還不錯，同學回家會講⋯⋯好讓人驕傲的孩子們，身爲這個學校唯三的台灣學生，做了最好的國民外交！

找房子的過程

2017年09月16日
公開
53

來丹麥前，我的理想是租個有很大的yard的房子，體驗那樣高品質的生活⋯⋯開始找房子後才知道很困難，ㄧ來孩子們要讀的國際學校在downtown,若找獨棟的房子在郊區，勢必要租車接送，但這裡租車爆貴，自排小車ㄧ天大概三千台幣，還不含油錢，雖然長期會稍便宜，一個月六七萬跑不掉⋯⋯二來要出租的房子很多，但多數是空屋，我們待的時間不算長，買家具家電不是問題，但之後離開要賣掉會很麻煩，所以就鎖定有家具的房子，但實在很難找，來之前三四個月，媽媽在網路上請仲介找，也請Aalborg的朋友幫忙問都沒好消息，讓我開始擔心找不到的可能性，最後問到少少有可能的，終於底定⋯⋯這棟老公寓應有七八十年了（這裡很多建築都很有歷史了），內部整理的算乾淨，重點是設備ㄧ應俱全（居然還有三溫暖烤箱，屋主都隨我們使用），屋主人非常nice,對我們有問必答，也算是我們在這的一個小小依靠，房子位在downtown邊，旁邊就有公車站，大概一班車六七分鐘車程就到學校附近，走路去附近的超市、步行街、Asian market購物都非常方便，離圖書館、銀行、文化中心也近，算是機能很棒的住宿點，走過馬路就有很大的公園和小湖可以運動和散步，不大，但夠我們一家五口窩居，採光也很棒，是個很溫暖的窩，要真說缺點就是位在三樓的老公寓，每天都要爬樓梯啦，哈哈⋯⋯⋯

港邊免費早午餐+Watercycling+ Aalborg Defence and Garrison Museum

2017年09月16日
公開
45

睡到飽的周末，孩子們認真地先完成部分功課，今天帶他們繼續探索Aalborg......今天港口邊有免費早午餐的活動，我們於是沿著港口散步走去，是簡單的漢堡、點心，還讓孩子們畫畫，儒畫了國旗和寫了台灣，讓工作人員印象深刻跟我攀談起來，才知道這是一個推廣友善環境的活動，有一些宣傳活動。吃完點心，我們沿著港口一路散步往西邊走去，非常舒適宜人的天氣和陽光，還遇到幾位儒的同學，港邊舒適大窗戶的房子又吸引媽媽駐足，好喜歡的環境啊，走著走著看到一間street food 的food court，愛吃的我們當然又晃進去覓食，結果又遇到儒的另一位同學，和她媽媽攀談起來才知道他們是德國爸爸和美國媽媽的組合，德國爸爸也是在Aalborg University任教!接下來的目的是附近游泳池，因為有一個watercycling的活動，丹麥是個單車王國，發展出各式有趣的單車也很正常，附近又是一堆可以讓孩子們攀爬和遊戲的器材，更好玩的是，主辦單位見到東方臉孔的我們很有趣，邀請了爸比去參賽，就是騎著水上單車繞一圈計時，對於運動肉腳的爸比真是辛苦了，爸比邊騎，主辦單位還邊廣播現在是來自台灣的選手，哈哈哈，害爸比說因為代表台灣，騎不動還是要硬著頭皮騎啊，最後是兩分半鐘繞一圈........這裡Museums超多，由於Aalborg曾經是丹麥駐軍最多的城市，游泳池隔壁剛好有一間軍事博物館Aalborg Defence- And Garrison Museum，展覽了大量二次世界大戰各國遺留下來的各式飛機、坦克等，對於小男生儒可是吸引力十足，當然要去看看囉，館區不大，但展覽的東西很多，儒看得好開心，這可是二戰時期留下來的真實物品啊，可以在這裡一次滿足，應該是終身難忘吧........