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考試與成績

2009年11月17日
公開
51

● 自己紀錄一下。 上周五給五年級考完了期中考。我第一次出五年級的考卷，其實是很好玩的，順便把 Word 的排版、圖文配置等東東再搞熟一點（不然我哪有機會玩 Word？），因為有聽力題，也要唸題目錄音。 我們教六年級的 X 老師，青少年期在美國做過小留學生（據她說是與家人赴美同遊，喜歡上那裡學校的風氣與感覺，所以主動要求要留在那裡念書），所以有很好的＜口條＞，我很喜歡聽她唸英文。去年我只教一班五年級，其他五班都是她教，她很阿沙力地出上下學期共四次的考卷、當然也都是她錄音；我不只一次讚美她錄得真好，流暢、聲音夠大、音質又好聽。 今年我教全部五年級，所以當然就是我出考卷。但我錄音時總是音量不夠（她借我用她的 mic ㄝ），加上我的音質算是低沉的，跟她那銀亮的音質差很多，這樣收起音來本就不利。幸好教室裡有 AMP 可以放大，不至於像在 PC 上聽那樣有如蚊鳴。 :D 這時方深刻體會，X 老師長期指導學生朗讀、說故事，她的專業度和對口語表現的自信度，真的不是蓋的。 考完了以後，週末就在＜玩＞分數。這一屆五年級，去年四年級時我也教過，所以比較他們的進步或退步軌跡，是蠻有趣的一件事。光就考試成績來比的話，平均分數大概比四年級時退步五到十分。這是蠻驚人的數字，但到底為何如此，我很難評析其中微妙。 唯一我能做客觀比較的，是：四上時時我出的考題僅限於課本內容，這次則有一些生活常用語的應用，比較活一點吧。 雖然我覺得小孩能考七十五分以上，就差不多可以了，分數完全不是我做為家長或做為老師會覺得＜非要不可＞的東西。不過，因為我是這樣設定成績的：平時小考佔 15%，作業佔 35%，定期評量（也就是期中�期末考）成績佔 50%（這是學校規定的），所以有些英語能力已經好到國中程度的小孩，可能因為覺得小學英語太無聊、連帶的作業也沒耐心好好寫，所以平均成績會被作業拉低不少。這個部份就有點碰到「我自己家的痛處」，因為自家小孩也是個常常作業不做或隨便做型的，而作業比考試更適宜用來培養小孩的自我管理能力；自我管理能力又遠比成績對於一個人的一生來得重要許多。 在種種考量下（加上最近在討論區看到一些家長討論學校如何公佈什麼校排班排的方式，大開眼界之餘覺得其實公布成績區間也是某種刺激小孩自願努力的手段，如果正好一切狀況都沒有大意外的話），我突然決定：給每個五年級生都做一張「我的成績＋全班成績區間」的表，當成給家長的一封信、讓學生黏在聯絡簿裡帶回家。 這封信裡會說明計分方法（以及為什麼沒有期中的「總平均成績」，而只有平時考�作業�期中考三項各別成績－－因為每班都有3到10個不等、沒交作業的人，我沒辦法打這一項成績，所以也沒辦法平均），列出這位小孩的這三項各別成績，及全班在這三項成績上的成績區間（100幾人、90-99幾人....這種區間）。我自己認為最重要的重點是在於：委婉地請家長多叮嚀孩子注意「平時要認真做作業」。 畢竟我也是會想知道現在自己小孩在「量化的成績」這個部份，在班上大概的位置在哪裡的一個家長；但小學顯然不來這套，所以我根本沒概念，而且一沒概念就是三年半∼。 但既然英語還不算那麼正式的科目（連校定期中考都不考這科，而是由科任老師另外自行考試），那麼做做這類比較表，應該沒什麼＜大礙＞。 於是就自己做起了簡單的統計表。這樣做下來，可以較為清晰地把五個班級的目前表現都做個比較。例如：上課最吵的那一班，考試成績雖然不是最好，但交作業的情形卻最好，所以平均起來還是＜量化表現最佳＞；上課最乖巧的一班，卻考試成績也不好、作業更是一蹋糊塗，不交作業的竟幾乎達到三分之一，所以平均成績當然慘。 為什麼作業這麼重要呢？因為他們在四年級以前，所有英語作業都是在課堂上完成。升上五年級以後，才把作業本變成＜回家要寫的功課＞，所以這一項非常清楚地反應出小孩自我管理�自我督促的能力，特別是我出的作業通常不可能記在聯絡簿上（而是讓他們自己抄在我發給他們的每週檢核表上，這個檢核表我請學生一律貼在課本。所以如果是不帶課本回家的小孩，當然就不可能記得做作業。） 根據經驗，有些比較善心或緊迫盯人的班導，可能會問學生每週有哪些科任作業，然後要求小孩也抄在聯絡簿；但這種機率不大。所以小孩不靠自己靠誰？！於是常常在應該要交作業的那堂課，看到一堆學生進到教室來才開始寫作業，那些必須聽 CD 才能作答的聽力題則不是亂填答案就是抄同學的。這一群還是比較在乎成績等表面功夫的；還有真正很＜牛＞的那種，從一開學到現在、一次作業也沒交過的，也是有一兩個。【老實說，對於這一種完全耍賴，絲毫不覺得自己要對自己負責任的學生，我是完全放棄。】 今天在學校問了一下 X 老師，她對我發這樣的＜成績區間參考表＞有沒有什麼意見。她說當然可以啊，如果你有時間弄就弄吧（呃，我必須說，感覺得出來她不怎麼贊同）。其實我也很難拿捏這樣到底好不好？ 隨便想想吧，這樣做到底能有什麼實質效益？首先是成績超優的那 7% 左右的小孩，對他們的家長來說，看到小孩的學校英語成績好，應該是覺得理所當然的吧（畢竟他們的孩子早就唸過比學校所開英語課更長年限的英文課了）；若他們的小孩作業表現不佳，我猜他們也許會�但也許也不會，盯小孩「認真寫作業」。搞不好他們會跟小孩一樣覺得，反正我英文已經很好了，作業隨便寫寫沒關係。 其次是成績中等的那五分之二。這一群小孩通常是最認真寫作業的，因為他們可能對自己的考試成績不敢抱太大希望。我常常被他們寫作業的認真程度感動呢！我希望家長們看到他們不太亮眼的考試成績和很好的作業成績時，能像我一樣感到欣慰、以及非常樂意鼓勵他們繼續慢慢努力。 再來是成績墊後的那五分之二。這一群小孩很常出現自暴自棄式的表現，學習態度也頗隨便；有些人興致來時會努力背一下單字和句型，但多半都是以「反正我英文本來就不好」的心態打混中。這些我也蠻頭痛的，考不好也就算了，可是回家可不可以多努力一點寫作業啊！多寫幾次，字母的正確寫法、單字長什麼樣子，你會比較容易記起來吧！－－而他們的家長會對小孩的英語成績有什麼感覺呢？我是有點怕連家長都完全不在乎，那我就少了一股大助力啦。 對這群小孩到底要怎麼辦呢？比如有人老是歉然一笑地說：「我實在不知道學英文有什麼用�學英文要幹麼？」－－對這樣的小孩，我只能想到：去找出他對什麼事情比較感興趣（籃球，汽車，武器，服裝，美儀....，什麼都好），然後我上課時多夾帶一點他們感興趣的範圍裡的小插曲或懿事（當然是英文的啦），希望能藉此引渡他們一點興趣出來啦。只要有一點興趣，就當是播了個種子，就期待總有發芽的一天吧！其他的，我也不知道我還能再做什麼啦。 總之，就明天吧，禮拜三反正我沒課，去學校用用影印機也不錯，大概就真的來把這一百六十七張＜個人信函＞給印好裁好、再手工填好每個小孩的三項成績....，雖然有點煩瑣，不過，就試這一次看看好啦。 「如果我是收到這種成績參考信的家長」。嗯，我到底會有什麼感覺呢？！ 09/11/17 Tue 11:37pm ●

其實我很想....

2009年11月17日
公開
37

● 又看到新聞台上一位媽媽的記錄。她的小孩（低年級的年紀）在中國上學，之前是唸本地學校，今年轉入國際學校讀書，所以她紀錄了一些中國本地小學和國際學校在教育上的差異。 她小孩現在的英語課（美籍老師教的吧，總之應該是英語母語人士），就是跟美國的小學相同作法：不會有什麼課本，而是以大量閱讀帶入寫作。聽與說則應該是日常學校生活裡每一分鐘都在進行的學習。 其實我很＜嚮往＞讓小孩透過純閱讀來學習英文，剛起步的小孩就由大人唸讀故事，慢慢讓他們自己去找書來看；那位媽媽的小孩的老師，就是讓小孩在圖書館找「不認得的字不要超過五個」的基礎童書來看，一個月看十本、寫四篇作文（讀書報告），而報告的形式是讓小孩可以畫圖配寫字。 但，我自己在家就從沒這樣教過小孩，在學校，我有能耐這樣對一班幾十個、一共一兩百個小孩嗎？老實說我是有點怕怕，沒做過嘛。（呃，我承認我有點依賴「現成課本的方便性」） 不過，還真是有點想這樣試試看。 下個學期如果來這樣做呢？ 首先我自己要先確定學校有多少資源可用吧！學校裡可以開放學生借閱的英語童書，夠這一兩百個小孩借看嗎？ 如果沒有或不夠，而是由老師每週兩節課在課堂上讀故事、講故事、讓小孩聆聽和反應，那程度差異太大的問題還是存在，還是沒辦法照顧到雙峰兩側的小孩的需求。 到底要怎樣實驗才比較好呢？ 先做做資源調查吧！ 或者只這樣試行半個學期也行啊。 反正，我是有點想。試試看可不可能這樣做吧！ 09/11/18 Wed 1:23am ●

吃飯，真煩

2009年11月13日
公開
38

● 小孩十二月的＜校內午餐＞沒著落了，其實我從禮拜二那天氣到今天。我承認我是氣學校、氣老師，遠大過氣小孩啦。本來就是嘛，這什麼道理？這學期才開始有桶餐供應（以前是每天繳當天的便當費），所以才開始有這種每月繳一次費的事情；而九月和十月，都開放讓忘記在繳費單期限（可於銀行或便利商店交錢）的家長，可直接找學校聘的午餐秘書繳費。 結果因為開放補繳使作業延宕、十月初和十一月初有一些麻煩產生（菜飯份量不夠等等），所以到了十一月十日（應繳十二月餐費的最後期限），學校竟然在當天才發一張通知單，告知「本月份不再接受補繳餐費；今日未繳費者，十二月午餐請自行解決」。 我很同意不開放補繳，但不能同意：當天才發這個通知。讓有點脫線但也不是完全脫線的學生或家長、完全來不及反應。我總不能那天晚上讓小孩跑去學校哀求警衛幫他開教室的門、好拿回繳費單來上 7-11 去繳錢吧？ 而，午餐自理，實在也很欺負人。首先，學校合作社只有鮮奶和冷凍加熱的包子這兩種食物勉強可充午餐，但我覺得不是好的選擇，老師卻叫我「到了十二月請每天給小孩錢，叫他到合作社買午餐吧」。而學校本來就有的蒸飯箱，卻是一開學就請家長填要不要使用；如不使用者「日後不得蒸飯」，所以就算我給小孩帶便當，他也是要吃冷飯，沒辦法用蒸飯箱。 這樣我還有什麼選擇？我是說，這所學校還給脫線型小孩什麼選擇？！ 我賭氣在聯絡簿上寫「我小孩十二月一整個月就讓他餓肚子吧」，不正是學校能提供的最大選項嗎？ 學校之外，校門口就有速食早餐店，以往中午時他們也提供些鐵板麵之類的快餐。我看我小孩到時候大概得依賴這家店了吧。 今天是禮拜五，中低年級下午沒課，本來就比較多級任導師這天中午會一起在教師休息室用午餐。我趁這機會向午餐秘書提出意見：十一月十日才給通知，實在是不太適當，至少也要早個一天，讓該反省該補過的還有個機會吧。 她說因為當天早上學校才開會做出此一決議，所以只可能在那天下午發出通知。 一旁其他老師，有位很資深的中年級導師很不贊同這個作法，她說「至少可以接受補繳到十五號吧」；但聽說這已經是「決議」以後，她也只好閉嘴，但還是說：她每天都在催小孩把繳費收據交來，好統計班上用餐人數報給學校。 我苦笑說：可是我小孩的老師好像從來沒催過？（呃，好啦，也許有催，但我的晃神小孩沒聽） 另外一位老師說：學校發任何通知，她都會要小孩在聯絡簿上記下，讓家長有跡可循，以免漏掉。雖然她應該是低年級老師，這樣做好像比較＜自然＞，不過我還是心內哀歎：可是我小孩的老師很少讓他們記下今天有沒有什麼通知單啊。 又一位老師說：簡單嘛，反正你每天要在學校吃飯，那就叫你小孩來教師休息室跟你一起吃啊。 我正要竣拒（這也實在太便宜小孩了，哪有機會教他要對自己負責？！），先前那位資深老師也搖頭說這樣不好，沒給孩子適當的教訓，他以後不會改進。 再一位老師說：那你就把前一天晚餐裝裝便當，叫小孩帶便當啊！ 我說：可是我們沒有使用蒸飯箱的權利ㄝ！他帶便當就只能吃冷飯！ 這位老師聞言也沒辦法了。 所以，是怎樣？小孩十二月的午餐？！ 這學校真是做得太絕了，完全不給小孩留後路的教育，是叫做什麼教育啊？！ 我還是很氣。 到時再看能怎麼讓小孩努力＜自力救濟＞一下吧。 這不知道會不會是壓垮駱駝的最後一根稻草。 09/11/18 Wed 1:02am 補記 ●

健康檢查帶來的

2009年11月11日
公開
47

● 中年級健康檢查是 10/27 做的，更早之前還有一個視力檢查（正確日期真的不可考了，真歹勢，可能是早在第三週就做了吧。那現在已經過了八週了....）。視力檢查結果是裸視不良，我記得那時看過某張單子上寫的好像是右眼 1.0、左眼 0.7，但手上現在只有一張請家長帶小孩去眼科檢查且需交回條的單子，並無記載我記得的這兩個數字。 健康檢查也是頗不幸的，計有三項需要追蹤：耳鼻喉科－－「兩耳盯聹栓塞」；牙科－－齲齒（小孩那天回來是說，醫生說他最裡面的某顆牙有一點蛀）；尿液篩檢－－潛血 2+。 通知單上要求家長要在兩週內交回追蹤檢查的回條。 盯聹栓塞這個詞雖然沒聽過，不過照字面想，應該是指耳垢太多。因為我家小子生平最害怕的事竟然就是挖耳朵，我要能把他強烈壓制成功、每年能替他挖上兩次耳朵，就已經要覺得萬幸了，可以想見他的耳道有多麼＜密不透風＞吧。 :D 尿液潛血也算是常見的狀況，我知道例如太少喝水、憋尿、甚至下腹或小鳥受到撞擊，都有可能潛血。 牙齒是有可能小蛀的，因為我家這隻雖然少吃零食，而且天生不易蛀牙，但也因此很懶惰、刷牙常不確實。 都不是太嚴重，但，要趕在兩個禮拜內追蹤檢查完畢，實在有難度。我每週只有週三沒課，但正好這幾週卡著老人家的例行回診，得錯開陪老人上醫院的時間。於是最快能輪到我兒子的時間，就只剩下「兩週又一天」之後的今天了。 於是查看一下離我們最近的耕莘醫院的門診表，正好禮拜三下午上述四科都有門診可看，於是一個一個掛；掛完泌尿科、眼科、耳鼻喉科以後，咦，網路掛號的介面就不靈了ㄝ！再也不讓掛。果然，打電話去服務台問，一天最多只能掛三科。所以他的網路介面很不錯喔！有設計這種防呆裝置。 因為掛到的號碼都蠻大的，所以我想：三點或三點半再到醫院去就行了。 結果三點抵達醫院，等了約十五分鐘，就從耳鼻喉科開始看了，時間算得挺準。年輕的醫生也沒見過這麼怕挖耳朵的小孩吧，一開始他被搞得有點要發毛的樣子，還訓我兒子「你都這麼大了，我叫你躺好不要動有那麼難嗎？」我連笑都不敢笑，只能幫忙壓制；不一會兒一位美麗溫柔護士姐姐趕來助陣，跟我一起「壓制」小壯漢。還好啦不需要太大的蠻力，只靠她的溫言軟語就差堪夠用了。 挖耳朵的設備很酷，一台自備探照燈的放大攝影機（也有接目鏡，可以讓醫生直接透過該攝影機觀看）對著耳道，可以將影像傳至 moniter，讓旁觀者家屬我能清楚看見醫生所見的景象。用一個狀似小喇叭尾管的套筒套進耳道，細長夾子通過該套筒伸進耳內，比較能保護耳道不受損。 初始，盯聹們抵死抱緊耳道、怎麼也不屈服於長夾的威逼。我都不好意思轉頭看醫生，但覺得溫度可能有略微升高、他額頭可能開始冒汗。於是他說，夾不起來，要換成用吸的試試看。於是又來一個小小吸塵器，吸了若干秒以後，螢幕上那些障蔽物有了點兒鬆動跡象，遂再換成長夾；這回終於達陣成功，盯聹團、盯聹塊、盯聹薄膜、盯聹碎屑們，一一棄甲投降。 透過放大鏡看，才知道以往我挖出來的耳垢僅是前三分之二段，還有後三分之一是藏在耳道的一個彎折處後面、根本看不見。所以日積月累下來......Yak! 還真是 what a sight，挺...「不下飯」的。 清完右耳再換左耳，醫生這回有經驗多了，好像連吸都沒吸（噫呼歔！才過一天，我就已經忘了ㄝ！天啊我的記性），直接用夾的、就一進一進地將耳道清乾淨了。我邊看螢幕邊向兒子口述轉播實況，我說「呀！此地的耳屎們知道另外一邊的弟兄已經兵敗如山倒，所以放棄抵抗了」...... 耳朵弄完，我請醫生再替小孩的鼻、喉稍做檢視，因為小孩好像有點趕時髦，這一兩天常學著奶奶說「我有一點痰」。醫生問：你有沒有鼻涕？「嗯，我有一點硬鼻涕。」醫生又說：我是問你有沒有流鼻水？「噢，有啦，我傷心的時候會流鼻水。」 這一回答，診間兩個年輕的男醫生都噗嗤笑了起來。 檢查鼻腔、喉嚨，都很好，沒半點發炎跡象。好加在，我當場忍不住跟我兒子說：「太了不起了，我們兩個在新流感病毒環伺之下過了兩個多月，都還完全沒事ㄝ∼∼」簡直想當場跟他來個 give me five 了。 不過還是請醫生開一點咳嗽藥備用（小孩為了要拿到藥，當時還咳了兩聲做做姿態）；特別註明千萬別開咳嗽藥水（這一項好像是小孩這輩子第二怕的玩意兒了）。醫生問小孩體重若干？話聲沒落他就瞧見了病歷上面剛剛才量的體重，咳咳， 41kg 。他回頭打量小孩不只五秒鐘，非常懷疑地問了兩次：他有四十公斤？真的有四十公斤？（咳咳，所以說嘛，我家這隻看起來真的不胖，可是為何就這麼重咧？下週照超音波時順便請醫生瞄瞄腹腔有沒有什麼異物好了，他這小孩從小就是個大圓肚子） 耳鼻喉科結束，轉往眼科，號碼又正好跳到我們了，真順利。先驗光；驗光師三兩下就弄完，報了「0.6 / 0.4」這兩個數字給我。一聽嚇一大跳，怎麼變這麼慘？！又出去做比符號方向的那種測試，這回她把數字修正成 0.6 / 0.6。等了一會兒輪到醫生問我們診了，他的報法又不同，翻譯成「兩眼都近視了，不過很輕微，都是七十五度，還不需要戴眼鏡」。 老實說，雖然一堆朋友們都極度重視小孩視力、也常常紀錄小孩視力狀況或矯正的經驗，但我從來沒真正關心或細讀過，所以雖然自己已經是超過三十年的老字號近視眼患者，但一來不了解散瞳劑（將近二十年前我曾經使用過醫生開給我的散瞳劑，但因為畏光情形很嚴重、對我當時被診斷為眼壓太高的情況也沒有舒解作用，所沒點兩三天我就自行停藥並改以盡量多休息的方式自我治療，不久也就好得多了。所以個人缺乏相關使用經驗。），二來快二十年沒進過眼科，所以什麼都覺得很陌生啦∼，挺糗的。例如，我連＜七十五度近視＞是否被歸類為「假性近視」，都很沒把握，所以沒拿這個詞來請教醫生；只問他是否要以散瞳劑治療？答曰：沒錯，會開長效型散瞳劑給你們。又曰：這需要追蹤，所以四個禮拜後要回來檢查。當場先幫我們掛好號。 醫生開了這個：Colircusi Atropine，但原本劑量是 0.5%，他說因為症狀輕微，先從很輕的劑量開始點就好，所以將之稀釋為 0.1%；這個是每晚睡前點一次。另外還有一瓶眼藥水：0.01% 的「硫酸甲酯新斯狄明」Neostigmine Methylsulfate Ophthalmic，這個則是「每天早晚飯後」各點一次。 我請教那位女驗光師（其實她應該是醫師助理吧），另外那瓶的作用和目的是什麼？她卻一直沒正眼看我也沒正面回答。我因為想起小孩近一個月說過好幾次「眼睛好乾」，想到這件事應該也請教一下醫生的意見，所以就沒再追問眼藥水的問題，回診間去伺機等醫生空檔好問問題。 結果醫生說這年紀的小孩得乾眼症的機會不大，可能是需要多休息。我問是否應多補充維他命 A？他沒回答，但拿了一張產品小卡給我：「草本複方小愛眸咀嚼錠」，說可藉之補充葉黃素等等，可以在眼科旁邊的配鏡部購買。 我過去一問，配鏡小姐拿了一顆給兒子試吃（他說很好吃），但兩小瓶共六十顆要價九百六十元我覺得太貴，所以當下沒買，打算去找我婆婆熟悉的那家藥局問問有沒有類似產品。 此時才四點四十五分，我們轉進第三站：泌尿科。醫生已經算是看完診、暫時沒離開等待我們這種過號很久還沒出現的病人而已；他對潛血的說明跟我已有的認知相同，當場也就是要驗個尿，並約定下週三來做一下腎臟超音波、以確認腎臟是否有問題而已。我兒子一聽腎臟超音波就很興奮地說這我媽常做（切！他在資優班的人體課就把他老媽給賣過一次，到泌尿科又要再賣一次。喂！你老媽也是有隱私的好嗎！）...... 所以真的是禮拜三通通要陪大爺大奶們上醫院....，從今天開始一連五個禮拜三，要輪番拜訪不同醫院。辛苦嗎？真的是覺得......唉，沒辦法，做就是了。（其實，從 10/28 那個週三起，我就在每週三跑醫院了，這樣將會創下「連續七個禮拜的禮拜三」的紀錄。啊！我也想隻身赴會一下ㄝ！我已經三年沒做腎臟檢查了∼∼） 離開醫院時才剛過五點。真有效率啊，人不太多的這家鄰居醫院。 騎著車，問小孩想不想吃這個？想不想吃那個？他都不想ㄝ！那乾脆問他：那我們今天把牙科也給檢查完如何？他說：好啊！我叫他沿途選一家看起來最順眼的牙科，他搖搖頭說就去暑假帶奶奶去看的那家牙科就好啦，那家最順眼（也離我們家很近）。 到了牙科診所，牙醫正在看診中，但接下來是空著沒預約的，我們就在旁邊等。大約五點二十輪到小子，醫生仔細看來看去，說是「左上最後一顆牙有一點小蛀」。喔！原來是左邊，兒子上次好像跟我說右邊，害我扒著他嘴巴死命看了半天也啥都看不出個所以然。 所以就把蛀處磨一磨補一補。噫！一般小孩應該比較怕牙醫的行頭吧？什麼嗡嗡作響的磨刀、水刀的；可小太爺一點都不在乎，全身放鬆、很舒服安然地躺在那裡讓醫生叔叔進行治療，自在得彷若無物，連他娘我都感到佩服。可他就是怕挖耳朵！真是怪了！而且很好笑！ 就這樣，到五點四十，今天的四個修復之旅就全都跑完啦。真是了不起，三點才出門的ㄝ。 回到家整理了一下拿的藥、蓋好檢查章的兩張回條、替小孩點了第一次硫酸甲酯新斯狄明（這到底是啥玩意兒？小孩說點了馬上覺得視力變模糊）。一看今天小孩又帶回一張通知單：新流感疫苗接種通知（我覺得比較像接種勸說單）。勾了不接種；三張回條一起夾進聯絡簿。跟小孩說：媽媽認為人不需要打一堆疫苗，何況這個疫苗太新了。〔又且每年我也都同意你在學校打一針流感疫苗，這已經很合群了啦。－－這句就不必說給他聽了〕 睡前點了散瞳，小孩說沒感覺。催他趕快睡覺。 第二天、也就是禮拜四早上出門上學前，再點一次那個硫酸甲酯新斯狄明；出得大門，小孩就說真的畏光ㄝ！而且又覺得變模糊了！ 所以散瞳劑一般來說會造成視力模糊的現象，卻是在點了硫酸甲酯新斯狄明以後才有明顯感覺。這我可得要查詢了解一下為何會如此。（plus 小孩一整天遇到我兩次，直到放學前最後一堂課時還是說視力比較模糊）所以回家後今晚晚飯後我就沒再給他點那個；只在睡前點散瞳。 09/11/13 1:35am （哇，這個紀錄打得真久，剛剛不是才 11/12 的嗎？） ●

今天又有氣

2009年11月10日
公開
39

● 今天對小孩很生氣，大概因為禮拜二課最多、又趕做期中成績什麼的忙的一蹋糊塗，整個腦袋好像還充滿著一整天下來六個班級吵吵鬧鬧的轟轟聲，八點回到家小孩還繼續轟炸我（好啦，想想他也很可憐，十二個多小時沒看到老媽、他也有他的學校生活感想要分享嘛）。 結果一再請他讓我安靜一下以後，拿起他書包來翻翻，哇！有一張＜十二月份午餐費今日為繳費最後期限，逾期者十二月不供餐＞的通知，問題是我一直沒看到繳費單啊。厲聲問小孩繳費單在哪裡？他嚅嚅回答：好像還在學校（我想起來了，這個應該是每月初就發下下月份的繳費單，十日之前需交）。 我狠狠說：很好，十二月你就別想有午飯吃，好好餓上一個月，看你知不知道反省！（按：此人一向將各種通知單積壓在教室座位的桌墊下，每一個月左右老師會拜託我去盯他整理一下那些單子、考卷、學習單....） 然後想起他一回家就想唸一篇文章給我聽，那是今天發下叫他們寫閱讀心得報告的，大意是一個小孩因父母重病無法幫他準備午餐、只好經常帶空的或只有白飯的便當盒去學校，同學們對他非常友愛，總是找盡藉口把自己便當盒裡的菜分給他吃。 我就對小孩說：你不但自己的東西負不好責任，平常對同學又這麼壞，老是口出狠話、對別人不好。到十二月你看看有沒有同學會好心分他們的午餐給你吃？到時候你就知道平常不好好與人為善，事到臨頭就是沒人會幫你！ 小孩噤聲不語，我拿聯絡簿來寫明＜十二月不給小孩吃午餐＞。 唉！到時候我看發狠不提醒小孩的老師、發狠不想幫小孩額外備餐的老媽，到底會是哪一個先心軟？ 問題是，老是遇到會心軟的大人，小孩自行悔悟改過的時機，是不是又要向後無限期延後了？！ 真是難解啊。 除了忍，還是得忍，還是要練習忍功...... 還有其他該注意而我忽略或放水（對自己放水）的事嗎？如果您看到了，請提醒我....，謝謝...... 09/11/10 Tue 10:47pm ● didi 的回應： 我家孩子也是這樣 堆積一大堆通知單 我建議是不是請老師要求用訂在聯絡簿的方式 或是聯絡簿用書套 只要有通知單 就要求孩子放進書套 另外你這樣寫著12月不供餐 只是讓老師為難 還覺得你難搞 老師搞不好說了好幾次,他可是要管一群小孩家長呢 我孩子學校有一本國學常識的自修(下次再告知版本) 另外有一本南一版的國語便利通 配合課程 有許多形音義和修辭 我個人以為好好讀就可以奠立基礎 不需要又學芎林 其他要注意的就是生活禮儀 我們到現在還要教導大學生生活禮儀(老師沒來不可以先吃飯,老師來了要幫老師盛飯 不是讓老師幫學生一個個盛飯, 老師幫忙代墊出國經費 回來要還老師不是將原本核撥給學生的補助經費自行花掉 不是老師不講就裝作不知道要還 欠老師的工讀時數要主動還 不是老師不提醒就沾沾自喜以為老師忘了) ● 我的回覆　@ 2009-11-11 Wed 01:53:21 你很靈，我就是有點賭氣想看看老師會怎麼說。老師上週一連四天沒看沒簽聯絡簿，我真的是有點賭氣。 幼學瓊林真的好看啦，所以才想再叫他看看。小孩一二年級時（應該是二年級吧）老師給全班都買了學庸論語、讓他們從論語開始背，才背沒幾篇小孩就低年級畢業、又轉學，所以也就停在那裡了；但是他很喜歡已經背起來的幾篇，三不五時自己在那裡唸誦、順便講道理給我聽。〔只是他也是很不積極啦，不會把書拿出來再多背幾篇〕 今年暑假現在的老師叫他們背朱子家訓，小孩背完後也三不五時拿其中的句子來訓人訓己（呃，都是拿來訓我啦，不知道在學校會不會依樣葫蘆對付同學）。 所以＜前人＞的經驗都是有道理的，小孩的確在某些情形下（某些性情者）是會喜歡背古文�經典的；而且等到他的人生體驗夠到了某種程度時，他也就懂了、會應用了。所以針對我兒子的情況，我覺得是該提示他家裡有哪些資源可讀可看可背。論語我本來就喜歡，幼學瓊林我也覺得很有意思，所以這兩個選項是我會考慮的。 這學期他老師買給他們的閱讀測驗（上面標明的適用程度是「小學至國中」，奇哉怪也！），真是讓我深刻體會到什麼叫做大家常詬病的，「國語�國文考題有一大堆文意或語意模稜兩可的題目，或鑽牛角尖了些的修辭題目」，有些答案我實在無法替其 justify，怪不得小孩們讀得很苦啊！不過也要感謝他老師的用心，提早讓小孩見識到這些古怪刁難的考題，就當是提前「享受學習考試的生涯」吧。 你小孩用的參考書，有空的話也記得分享一下書名什麼的，我想會有人感興趣。 另外我對你家老二那本英語閱讀教材（你說有很多品德教育小故事的那本）很感興趣ㄝ，不過我猜是學校自編的，外面應該找不到吧？ ● didi的回覆： 國學常識 王百世文化出版 有系統介紹歷代文體和語文常識 適合不愛看書 對文史沒興趣的孩子 Hughton Mifflin Reading 聯洋文化 www.union.com.tw 02 27482497　 ●

想法

2009年11月10日
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● 關於洪蘭的「觀察台大醫學生事件」，我的感想。 ● 看起來小學生已達大學生程度。 或是說，大學生的成熟度還只是小學生的水準。 看了一下 udn 相關的三篇報導�投書，正反意見都有，除了台大醫學生認為洪蘭以偏概全外，還有位季教授為自己教的公衛學科叫屈、而網友回應說季教授的課本來就備得不好上課也不認真....，總之，啥事都會有 pro & con 的聲音。 洪蘭看到的醫科（發現有網友謔稱醫科為「醬料」，哈哈）學生的上課樣貌，大概可概括以「不尊重老師�不尊重同學�不尊重自己」來描述吧。我不禁想到我遇到的小學生....，其實小學生還是比贏大學生，至少上課時不會有人啃雞腿或吃東西（除非早上第一堂課，有時大家會默許小孩把早餐吃完），也不可能有人上課時講手機傳簡訊。 可是＜不尊重＞則好像隱隱然變成了我國教育的「新傳統」？！我說說我很難（很不擅於）應付的一件事：每次上課，至少會有五個人「告同學的狀」，多起來搞不好一堂35分鐘的課（扣掉學生走到專科教室來的時間）、少說我要聽到十幾次不同的人告不同人的狀。 這種習慣到底是怎麼養成的？！我深感挫折地想到，包括我自己在內，當我還是純家長的時候，我也是常常告訴小孩「發生了什麼爭執或推打或誤會或與同學不和的情況，馬上報告老師」。 但，當我做老師以後，見識到小孩們是如何「徹底」執行這種媽媽的話以後，我簡直要瘋了！我開始必須跟學生諄諄教誨一下：不是什麼事都要告老師。人家罵你作弊，不表示你就做弊；罵你是小狗，你並不就變成小狗；請你們要練習「視而不見、聽而不聞」，如果別人說的話做的事沒有意義，你不需要每件事都向老師報告或告狀。『你們可以忽略同學說的壞話！！！』「上課時請聽老師講話，不要聽同學講的話，不然那些被你告狀的人通通都是你的老師了，因為你們成天只聽他們在講什麼！」 但，一時三刻他們哪能學得會？不要以為高年級會比較成熟，其實五年級生跟三年級生真的差不多幼稚，都一樣酷愛隨時挑同學小毛病、或隨時抓到別人小把柄就互告一番...... 於是我又只好告訴他們：首先，你要知道什麼叫「尊重他人」，請你們不要騷擾別人、侵犯別人好好上課的權利。 其次，當你忍不住就是想告狀的時候（或，你吵完了以後、卻用比任何人都大的聲音吼著叫別人不要講話！的時候），請你想一想，上課時間是所有人共享的，你有資格因為「我一定要告狀，不然我不舒服、我不盡責、我沒當好糾察隊」的這種心理，就出聲音干擾別人嗎？ 最後，當你們學到尊重同學以後，再來學習怎麼尊重老師吧！如果你們不能尊重同學，那麼若是因為哪位老師特別兇、你們才「特別能尊重他的課」的話，我不願意做那種老師。...... 說到底，這豈不是因為，大多數的小孩都過度以自我為中心了嗎？小學的時候愛當「正義使者」（拼命告狀，以為老師「理當」處理任何小糾紛或小結怨，結果搞到小孩們自己連一點解決問題的能力都沒有），到了大學、難免不進化到更高段的目中無人。 所以我不再把「先跟老師說」當成教小孩解決問題的第一選擇。回頭來想想，怎樣幫助小孩提升判斷力、情緒控管能力、分辨輕重是非的能力、以及管好自己嘴巴的能力，恐怕才能讓他們在學校學得更像一個真正的人....，而不只是打小報告的機器，把一切瑣碎無意義的事都拿來浪費（自己的）時間或消耗老師（的體力與耐力）。 我能做的不可能多也不可能快（對自己家的小孩也是一樣），慢慢來。但願我的耐力能操練得更悠長。 2009-11-11 Wed 00:10 ●

最近的熱門話題

2009年11月06日
公開
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● 狂牛症啦。 昨晚看到一篇網路文章，狂牛症可怕之處，文章的寫法讓我感到不太容易形容的啼笑皆非，因為實在太像偽科學了。 於是忍不住在某位很網友爸爸的網站寫了一下我的感想，因為一直很欣賞或拜服這位爸爸和他小孩的性情和學習樣態，好奇想知道他會有何看法。 我說： 看到網路上散佈著一些直觀上近似「偽科學論述」（如果這樣也可稱為一種論述的話）的文章，看了覺得很有漏洞，實在讓人不舒服。例如這一篇 狂牛症可怕之處，其中諸如「700度或放射線皆無法滅絕」之類的字眼，不知道是哪門子的實驗科學得出的結果。如果真是天譴那也就算啦，Prion 若真有如上超能力，看來實不似地球原生種蛋白質，倒像是外星超高科技實驗室專為毀滅地球而造出來的分子。如果化為灰燼都還有傳染性，那麼大家就盡量諸葷不忌吧，吃與不吃牛肉、反正人人都有最長可達二十年的潛伏期，可以當成老天額外贈與的壽命呢；吃與不吃牛肉，差別只在於不知何時會應驗在任何個體身上的機率而已。 不久我想，這篇文章可能有人轉貼在 BBH 的討論區過，搜尋一下果然有看到＜很多人＞的轉貼。其中一篇裡面有位小白，他則轉貼了另一種角度的意見；小白引述的文章作者另外還推薦了這一篇：美國牛肉爭議的一些科普ABC與雜談。 又不久，我忍不住把我的意見貼到阿阿的留言板跟她分享。 再不久，前述那位網友爸爸真的非常「知性」（呃，我是借晴媽的形容詞一用，其實我可能不太確切了解知性是什麼樣子），非常 nice，也很強，他找到了一篇科學人雜誌 2004/8 號中關於狂牛症及其篩檢�治療方法之研究開發現況的文章，底下是他所做的摘要： －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 以下是諾貝爾獎得主普魯希納(Stanley B. Prusiner)於2004年對狂牛症的研究評述，之前他於1980年代首先發現了一種顛覆一般病毒與蛋白質結構觀點的「普恩蛋白(Prion)」，並於近年致力於開發早期檢測出狂牛症的方法，以及疫苗的開發。 1. 由於普恩蛋白的奇怪特性，要控制這些疾病、並確保食物來源的安全性會是很困難的。 2. 普恩蛋白疾病的潛伏期可長達數年甚至數十年之久，人類的這種普恩蛋白疾病在今天還是無藥可治的絕症。 3. PrPSc與正常普恩蛋白的不同點是，它傾向形成不易溶解的團塊，因而可抵抗會殺死其他病原的熱、輻射與化學物質。 4. 普恩蛋白疾病也可經由傳染所致，例如牛隻感染的普恩蛋白是經由肉骨飼料而來；傳統病原雖遭高溫消滅，但PrPSc卻不受影響，進而感染了牛隻。 5. 英國總共發現大約18萬隻狂牛，但流行病學模型暗示還有190萬隻牛已受到感染而尚未發現。 6. PrPSc不只會堆積在腦子，也會堆積在淋巴系統如扁桃腺與闌尾，這種現象暗示說PrPSc會在某時某處進入血液。 7. 英國規定1996年「禁止牛隻製成飼料餵養其他牛隻」法令實施後出生的人，只能接受海外進口的血液（1996年之前出生的人則視為已接觸過普恩蛋白）。美國則規定，曾在1980~96年間在英國住過三個月或以上的人不准捐血。 8. 美國的農業利益不希望BSE問題的存在。財務損失主要來自牛肉輸出的下降：58個國家禁止美國牛肉進口，30億美元的輸出市場大抵已如水氣般蒸發。 9. 不論在哪個國家，最直接的保障方法都很簡單：只要檢驗準備屠宰做為食物之用的動物，不讓受到感染的牛隻進到食物供應系統，以避免將病原普恩蛋白傳染給人類即可。但檢測可不是件簡單的事情。 10. 全文請買「科學人2004/08」的內文看。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 看到他的回覆我真是欣喜若狂（呃，這也叫做誇飾法的修辭啦），因為我家有到今年十月號為止的所有科學人雜誌，所以趕快去翻那一本出來看就對了啦。 底下是我看完該文之後的粗淺印象與感想： －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 1.您找到2004/8的資料，可能暗示市面上自彼時至今日、並未有關於 PrP 的更多研究，或自彼時至今，文中所提到的 PrPSC 檢測法，還未有更突破性的進展。因此我假設普魯希納及其同事所開發的構形依賴性免疫分析（CDI）法，還是目前為止很優的一種檢測方式。該法可於五小時內、靠檢驗出活體動物的組織（應已不限於腦組織，可能已可進行血液檢驗），測出劑量極低的 PrPSC。 2.「PrPSc與正常普恩蛋白的不同點是，它傾向形成不易溶解的團塊，因而可抵抗會殺死其他病原的熱、輻射與化學物質。」並未指涉這種不正常的普恩蛋白，可以抵受攝氏七百度的高溫或高劑量輻射。因此此段簡略敘述，並無法證明「700度或放射線皆無法滅絕」不是一個「偽科學論述」。 3.普恩蛋白疾病有很多種是生物體自發性的、而不一定是來自食用了含 PrPSC 的食物（牛吃的飼料�人吃的牛肉），雖然有英國少年感染變異型庫賈氏症、與典型庫賈氏症（自發性疾病）不同，顯示這十一名年輕病例可能是因吃了遭感染的牛肉而得病。但也同樣有其他病例顯示，變異型庫賈氏症不一定是吃了感染普恩蛋白的牛肉而罹患，也可能是來自輸血感染；而捐血的感染者，一樣無法確認他們體內的「壞普恩蛋白 PrPSC」是自發性的或是來自食物的。 4.我對文中一個狂牛疫情統計表感興趣。該表顯示，至2004/8，全球累計罹患狂牛症 BSE 的牛隻共有188,496隻，而因變異型庫賈氏症（應是指被狂牛症或外來因素感染而非自體發生的庫賈氏症）只有151人。 普恩蛋白引起的自發性疾病，「大約每一千萬人才會有一人罹病」，若以全球人口六十七點五億計，那大概會有675個病例吧。這些普恩蛋白引起的自發性疾病跟狂牛症感染後的變異型庫賈氏症，潛伏期都是可長達數年至數十年之久。 這樣看起來，我還是不覺得該文能證明吃牛肉有特別可怕。羊的普恩蛋白疾病多達二十餘種（羊騷癢症），豈不比牛海綿狀腦病（狂牛症）更加危險？是否未來又會有新一大波的狂羊症恐懼浪潮？！ 但，要感謝您匯整貼出的資料，我們若能分辨的話，應該避免接受1996年之前住在英國的人所捐的血。他們是世界上體內可能堆積了最多＜外來的＞PrPSC 壞普恩蛋白的可疑人種。 :D －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 仍然非常感謝那位網友爸爸，他對我上述留言的回覆還是很有智慧： 「這應該是科學、風險控管與墨非定律的問題，我不懂。」 他的自制與低調給我很深刻的印象，很高興能遇到這樣可以偶聊一兩句而且很具 mental exciting 的陌生網友。 ^_^ 09/11/6 Fri 10:49am ●

小孩期中考

2009年11月05日
公開
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● 我家這隻，我實在懶得記錄，大家也都看得出來（因為什麼都看不到 :D ）。唯一總是被我提起的，就是他多沒成就動機、多容易偷懶、多容易對自己放水過關；我也不知要安慰自己「他還不覺得有必要多要求自己一點，還沒到那個開竅點嘛」多久。 暑假中小孩發現家附近的租書貓有一些汽車雜誌，他自己去店裡流連一兩次後回來告訴我：老闆說過期五個月的雜誌只賣十元。蓋，低年級時他要求要買汽車雜誌、我還會很阿沙力地每一兩個月（他想到的時候）幫他買本當期新雜誌。轉學到這裡以後因為混仙的跡象越來越明顯、而他閱讀的胃口還是 90% 以上完全偏重於汽車雜誌，我就開始不准買當期雜誌了。過完三年級，暑假裡他想辦法找到可以很便宜買到過期雜誌的管道，也算＜有一點主動＞，又可以從他以往存的一些零錢支付，我好像也沒啥可反對的。 於是九月一日、十月一日，分別去買到了四月和五月的舊雜誌。 但是十一月一日嘛，哼哼，因為開學第一個月末懲罰了上課時不寫課堂作業的問題以後，才過了兩三週就又故態復萌，所以我這沒法寶的娘只好又祭出＜禁看汽車雜誌＞這個老到不能再老的老招【求救啊！誰能指點我一些別的法寶？！我實在遜到沒招了∼∼】，叱令十一月不准再去買舊雜誌，「除非你期中考四科（不算英語）都考到 93 以上，我就買這個月的新雜誌給你」。 為什麼選 93 呢？因為開學後才整理小孩三下學習檔案夾的我，發現他其實兩個學期期末時都拿了＜進步獎＞，三上的期末考卷已不可考，但三下的還在，那次就是五科都很奇妙地、好像全都是九十三分，這成績跟他期中考大概都是八十分（或七十幾）比起來，就足以讓他拿個進步獎了吧。 這樣，我便冷眼旁觀起他如何準備 93。 結果，他又去找旁門歪道。小鬼頭跑到樓下運動休閒室，翻看那裡的舊汽車雜誌，還去問管理員那些舊雜誌可不可以送給他？歷任管理員好像都蠻喜歡他的，當場就曰可。小孩其實還不壞，還知道要先回來問我能不能收。我當然不能准他馬上接受管理員慨贈的舊雜誌，只說一切等期中考完再說。 禮拜四開始期中考。到了禮拜三，小孩這次是有進步，知道要把所有跟期中考有關的課本作業本測驗卷等等都帶回來（看不看是另一回事），至少比上週考英語前一天、英語課本照樣不見蹤影，有了「長足的進步」。 我還是冷眼旁觀，沒幫他做任何複習、也不幫他擬定計畫，只看他自己怎麼辦。要考國語是吧？他老兄還是一樣懶得手寫，國語課本當成故事書，是從頭到尾看了一遍沒錯（嗯，人家要考三至七課，他可以第七課作業沒寫、跑去寫第九課，還很高興地跟我說：好簡單嘛，這課生字有很多在雙峰時就學過了。那，考三至七課，老兄你看一到十四課是想散彈打鳥嗎？）；字怎麼寫？也是一樣用腦袋想一遍就結束，ㄟ，腦跟手不是自由連結的好嗎，是要訓練過才能我手好像寫得出我腦袋想的東西的好嗎！ 至於自然？前兩天看他帶回四張測驗卷要訂簽，訂是訂了、我簽也簽了，可是考試的前一晚沒看到那四張啊？自然課本也沒看到他翻過啊？！〔所以媽媽心想，這回期中考絕對不出四張測驗卷平均分數的範圍啦，85-90，絕對不會冒出 93 的。國語那就更不用說啦∼，光是寫錯的字、手想不起來怎麼寫的字，就不只要扣十分以上了。〕 所以，想也知道，我這個月不必花任何錢替兒子買汽車雜誌。樓下管理員的情也不必再多欠一筆了。 果然，國語 83，自然 88。 放學碰面時小孩看我脾氣還不太壞，只是沉著臉不說話（今天最後一節課發英語卷，想必是考得不好，所以小孩不敢到隔壁英語教室找我，而是直接晃到車棚去等我結束工作；見面第一句話說的則是：「媽，我英文比謝XX還高兩分喔！」－－謝XX是他們班的模範女生之一，作文第一把交椅的。當過家長的一聽這種話就知道那成績絕對是很低的啦∼），回到家後就又慢慢開始試水溫、看我底線這次拉到哪裡。我說：現在你不僅沒新雜誌可買、可拿，家裡的一堆舊雜誌也要扣。兩科差了原訂標準十五分，我要報銷你十五本舊雜誌。 他想了想，說：那如果明天數學和社會都超過 93 呢？（唉，兒子，不是媽媽看扁你，而是以你這種不在乎的神經大條程度，連臨時抱佛腳是什麼意思都沒理解，你真的明天考不到 93 的啦）我說：超過的就准你用來補今天不夠的十五分。不過就算你兩科都一百，你還是是欠我一分喔（還要媽媽提示一下 7+7 仍然 < 15），還是要銷毀一本舊雜誌的喔。 好啦，這下看來小孩好像＜完全放下＞了，大概他也覺得沒必要為了汽車雜誌就在那裡拼得心神不寧又愁苦煩惱的。看他還是這麼開心愉快心上完全沒重量似的，我也還是只能像他小時候一樣，心裡讚歎一聲：真好！可以這麼想得開放得下！挺叫人羨慕的！（唉） 結果無厘頭媽竣拒汽車雜誌，卻在這節骨眼上（上禮拜四）幫他試訂了一年少年牛頓，就在今天、業務先生送來了小孩指定要的第一期（九月號，因為有鯊魚專題）。我那個＜很放得開＞、很能自我排解的小孩，就興高采烈地「看」了一遍數學習作以後（今天我終於忍不住提示他：若真要「好好複習」，手寫是一定不可少，做錯過的數學題請拿筆來再做一遍。不過我的提示不具強制性，他選擇聽而不從），都在看少年牛頓。 唉就算了吧，反正少年牛頓看起來不吃力，總比小孩已經開始覺得有趣的科學人更容易受青睞吧。看看這個，那個也不會丟的；若真趁這次期中考解決掉一大堆家裡太佔地方的汽車雜誌，小朋友你以後多把關注眼神給給其他的各種書，這樣你媽我現階段就非常滿足了。 09/11/6 Fri 1:26am ● 補記一下 上週五沒帶數學、社會考卷回來，小孩說是因為「老師說有犯大錯的人，今天就不發考卷給他」；過了不久他終於想起來他犯的是啥大錯：前一天發回的英、國、自三科考卷，沒有訂正家簽後於禮拜五帶回去交。 哇咧這我也有點意見：我已經在週四的聯絡簿上註明：「三份考卷將於下週一交回」，可是老師週二到週五連著四天沒看聯絡簿（她沒簽名），所以不知道家長有此一請求；結果還是罰小孩。那如果家長因為小孩沒帶回第二天發的考卷所以又處罰小孩呢？這樣不是太不公平了。 總之，昨天禮拜一、還是沒看到剩下的兩科考卷，不過昨天小孩至少記得他考幾分了。 今天禮拜二，考卷終於帶回家；看看都還沒訂正，不免又罵小孩一句、命其速速訂正完畢。 唉已經完全沒力（小孩真的有點可憐啦，因為媽媽每個禮拜被三百個學生吵得累昏頭，我是指他們就算上課不吵、考試成績也很吵、不然作業寫得也都很吵啊－－所以回到家都沒力顧小孩了），也沒任何感想了。 就只記一下成績唄，免得明年此時又說什麼已不可考之類的不負責任話： 英 67 國 83 自 88 數 85 社 92 09/11/10 Tue 11:11pm ●

電腦喝咖啡記 & 補遺

2009年11月01日
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● 電腦又喝咖啡了....，這件慘事的第一筆紀錄是這樣： （回 nina）2009-10-27 Tue 01:13:58 咳咳，我現在還沒睡覺真是太糟了，今晚（10/26 Mon）稍早又咖啡淹了一次主機，現在不是因為電路板還沒乾就是因為 power 真燒掉了就是因為我拆開來清理時弄壞了甚麼，總之 desktop 就是還不會動，所以用起了我的小小 e pc 上網打字...... 希望不要失眠得太過份啊∼∼∼ *_* ● 感謝晴媽的關心： 晴媽於 2009-10-27 Tue 08:08:02 留言－－ 你的電腦又喝咖啡了, 希望他沒事,,, ● 我的回覆 on 2009-11-01 Sun 04:50:08 這次電腦＜又＞喝咖啡，真是給我一個嚴重教訓。老是盯小孩杯子要小心、吃喝不可離開餐桌，怕東西打翻了小孩整理完媽媽還要再去收尾；但是大人（我啦）對自己又是何其容易放水，總是自信滿滿地想：「我」打翻了，可不會像小孩拖拖拉拉處理不乾淨，畢竟「我」是這個家裡最擅長清潔工作的一人、bla bla bla...... 事實卻是，就算我會收拾會清理、連主機內部清潔也難不倒我，但電腦喝咖啡、主機板因而腐蝕掛點，還是要花很多時間精力和金錢，才能復原啊！我老是懶得改變危險的飲料放置習慣，把咖啡杯放在主機旁邊，唯一的改變不過是四年前打翻過一次以後我換了「有蓋子的杯子」而已。這種心中悔悟及行為改進的程度，實在完全不足以為小孩的表率啊。 總計這次毀壞電腦，花掉的各種成本至少如下： 禮拜一晚上九點到禮拜六晚上十點，整整超過五天沒有桌上型電腦可用。 禮拜五晚上跑一趟師大路華碩維修點、禮拜六下午跑一趟樹林二手資訊產品回收店、禮拜六晚上跑一趟光華，三趟交通來回的油錢、時間、造成的空氣污染....等等。 買一片主機板一千一百元。 清理老 CPU 上沾到的咖啡殘跡時不慎弄斷一根腳，只得再去買一顆 478 的 P4 CPU，又去了一千元。 我家老夫的修理電腦出場費（這應該以趟計而非以小時計吧？幸好實際拆換的時間應該不到兩小時 :P，倒是讓我從旁觀摩學會了怎麼組裝電腦，真是附加福利）。 ．．．．．．． 害我整個禮拜五和禮拜六都自覺無地自容，罵小孩都罵不出口了∼，實在是要好好反省和改過啊。 ● 晴媽認為這篇應該貼在日記以茲惕勵，「我常在想, 我們這些大人也會有很多慣性, 然後自己不自覺, 可是面對小孩討厭的習慣時我們卻指責的很即時...所以要有這樣的喝咖啡記提醒我們"大人"不要只要求孩子, 也要用相同標準(或更高標準要求自己)」她這麼說 on 2009-11-02 Mon 12:49:59。 誠然也，故謹遵命。 真的，如果要求孩子做到的事大人也都能確實執行，那差不多就有點兒浴火重生再造新人的況味了。 ● 修電腦一事，我被老夫指派做一切＜更仔細的清潔工作＞，即喝咖啡當晚清到十一點半其實只是清了個大概，等主機板卸下來，每一顆沾到咖啡的電晶體、電路板上的隙縫，通通還要再細細清乾淨。 等到 CPU 拆下，發現即使上有散熱器、散熱風扇、風扇頂端的套件這三樣東西，中間還是滴到了一小塊咖啡漬。這個就非常難，因為我們都老花了，我更是已經有史以來第一次戴殘障眼鏡戴了超久（一根鏡腳的螺絲腳柱斷了但我沒錢去配新鏡，只好用膠帶纏著固定、已經半年多了），一整個焦點對不準，早就已經老眼昏花很久了。　 【當自己成年以後竟然還會有家裡現錢不夠、輪了半年多都還沒輪到讓我能去配眼鏡的程度，一來實在慚愧自己賺錢能力低劣，二來實在對小時候從來沒讓我缺過眼鏡的老爸、無限感恩∼∼】 老夫只給一個指示：拿一張影印白紙，穿過每一根 CPU 針腳的間隙來回摩擦，這樣可以清除污漬。（按：他可是當過道道地地修電腦勞工的人，此乃經驗之談也，吾人當然不敢不從。） 就這樣睜著老花大眼，拉啊推地好不容易眼看就清乾淨了。可是，我這老眼怎麼看、就是覺得其中一根針腳＜好像特別髒＞，因為映著燈光顯現出來的顏色、硬是比其他幾百根針來得深。 再用手上那一小片紙拉啊推啊半晌，終於看出來：那根針不是髒，而是＜有點歪＞，所以反射光當然與其他針腳不同。啊？歪了怎麼辦？這時我這個＜真的不喜歡請教專家＞的人，犯了錯，因為我真的忘了：每一根針都是銲上去的，是銲的喔！不是用黏的喔！ 我用我的纖纖大指，輕輕推了一下那根針腳。推一下不動；推第二下－－－哇！它掉下來了！！！ 又細又短的一根針，卡在四圍其他的針腳中間，一時還沒掉出來。 這時我才開口請教專家：斷了一根，怎麼辦？ 專家馬上變臉，不過還好沒翻臉；他只極度不爽地說：「叫你們聽我說的話，你們就是不聽。不聽專家的話是吧？現在你這顆 CPU 就毀在你手上啦。」我還想強辯，但裝成無知又無辜的聲音問：「斷一根腳會怎樣？CPU 就不能跑了嗎？」專家說：「跑？你裝上去讓它跑跑看就知道了呀。」 【按：真的是有點渾帳對吧！切！說話不能直接講＜大白話＞嗎？一定要這樣尖酸刻薄嗎？我是當清潔工當得累了、又心中本來就有愧疚，所以沒頂嘴。不然我真要問他老兄一句：喂，我到底是沒聽你哪一句話？你有說過「千萬不要弄斷腳」、「要是斷了半根腳 CPU 就毀了」嗎？？？？？？？根本沒有嘛！你老兄不是只說了一句「拿一張 A4 紙來清」，一共還不到十個字嗎？】 －－－這就是跑去樹林受了一小頓氣買回一片惡貴又其實壞了兩處（遇到黑店啦）的主機板之後，還得再跑一趟光華、到綠盟去再花一千元買一顆 478 CPU 的原因。 不過，終於在換了主機板又換了 CPU 、救回我這台 Pundit 以後，我真是眉開眼笑得很，因為原來那顆是 P4 Celeron 2.4 GHz，L2 cache 太小，所以實在慢到爆；這顆是正 P4 2.4 GHz，L2 cache 好像是原來那顆的兩倍，哇∼，即使都是現已近絕跡的老古董了，完全不能跟最近幾代的 CPU 比，但已經讓我樂歪了。 ^_^ 所以本來就應該要換才比較好的東西，現在不但換了、還讓我學到如何清理 CPU 針腳間隙的能力，實在很賺ㄝ。 ^_^ 關於那個黑店主機板，它是主要做網購的一家二手資訊產品回收店，我因為急著要東西所以自己跑去買；地方很難找（因為開了新路，舊路變成 L 型轉彎，我們外地人根本不會知道來回找了四趟的那條是新路，而接了我兩次問路電話的小姐卻連＜請轉個彎＞都懶得說一聲），小姐又極度高姿態，不屑的表情只丟一句「嫌貴你不要買啊！中研院淘汰一整批 Pundit 我們賣到只剩三台，你說你不買會不會有別人買？」－－－我嫌貴是因為在網上找到有人賣「整機」才開價一千七，可惜早兩天已被人買走，另外唯一找到有賣主機板的就是他這家，而他一片板子就開價一千二。 後來殺到一千一成交。 但回到家才發現，他那片＜跑不動，七日內可退貨退款＞的主機板，跑是跑得動，但第一，它的 PCMCIA 插槽的滑軌壞了，所以 PCMCIA 不能用（幸好 PCMCIA 也已經是過時的規格和配件了）。第二，它的散熱風扇卡榫，四個腳斷了兩根！這個問題可嚴重得很，該卡榫是將風扇及下面的散熱器（heat sink）一起固定的，斷了以後這兩個根本沒法裝。 一看即知，那斷法是因為拆主機板的人＜太笨＞！這片板子只賣裸板，連風扇都不附（可見老闆有多貪婪），我們是把原來的風扇拆下來要裝過去。拆風扇時我家老夫拔不下來，叫我弄。我是相當好的修理手，研究了一下就知道，卡榫上某個地方要壓下去、才能拔得起來，也算是某種＜太聰明的防呆裝置＞，所以沒像我這麼聰明的人一定研究不出來的啦。 買來的那片板子，卡榫座斷掉的兩處，正好就是這個防呆裝置必須＜同時壓下去才拔得起來＞的那兩腳。可見原來貪心要風扇（一個二手風扇，網路上才賣五十元！）的人，就是因為太笨又猴急，所以硬生生以暴力法把這兩腳給扯斷了，才拆下他那五十元去。 這下怎麼辦？老夫長歎一聲學周瑜，想撒手不管了。剩下我一個人悶頭研究；我翻來翻去看，觀察出：這整個卡榫座應該也可以從主機板上拆下來才對。果然試了兩下，又給我成功拆下來了。：）於是又把我原來板子上這個卡榫座拆下換過來；這樣拼拼湊湊，總算把一片主機板復活所必須具備的部份都搞定了。 於是再把周瑜叫出來，請他完成他自命為大專家、所應該完成的後續裝配�插線等工作；然後我再把所有螺絲鎖回去。 經過這一番學習，我可以保證我已經變得比大專家更會修電腦（至少是拆換主機板這種勞力工作）了啦。因為我就是比他會觀察、會思考，手還比他巧！哇哈哈哈∼∼∼∼！！！！ 不過，還是要真誠地回應很客氣地把＜修理電腦＞吹捧為知識份子行徑的 Wendy：修理電腦真的不是知識份子會做的事，真的是勞工份子才會做的。 希望我的朋友們永遠都只要做知識份子就好，千萬別像我一樣甘於又樂於當勞工。 ^_^ 09/11/20 Fri 4:05am 記 ●

老師的偏心或不義

2009年10月31日
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● 晴媽和 lulu 在10月28日到30日聊到的話題，我的一點小意見。 ● 2009-11-01 Sun 05:11:22 晴媽，我也不知道該怎麼說才好，我跟你差不多、對老師的「不公平或偏心」比較沒意見或比較不在乎，但如果老師的作為讓我覺得非常「不義」，即有損我認為人之為人應守的份際時，我才會容易抓狂。可能是因為我認為人心一定是會偏的，公平本來就是可望而難及；但如果一個人的私德或公德有缺陷，我們至少還可依據基本的法律界線來要求他或舉發他......等等。 我比較傾向很實際地告訴小孩：老師也是可批評�可受批評的對象，不必因為他是老師而特別對之「禮遇」包容；但同時我也會跟小孩講，一位老師如果某處不良，絕不表示他整體都不良，如果你能看到老師不好的地方，我會要求你也要看得到他好的地方；否則就表示你的觀察力或同理心還有很大的進步空間。 重點是，我不相信世上有能夠不偏心的人，只要不是做得太笨拙或過份（像晴的那位老師就做得太笨拙了點），遇到了也只能說「得與不得皆我命也」:D 。像晴的直率個性，現在好像除了安慰她「總有一天妳也會遇到賞識你勝過賞識其他同學的老師」以外，一時也沒有其他說法是好用的啦。所以晴媽你能做的也都做了，別太煩惱還氣得病了呀。 至於我....，我好像經常都是覺得「壞學生」比好學生更可愛、更吸引我的注意，雖然我不見得有能力帶給他們什麼影響。但如果我有權力，當然是會想辦法給相對弱勢的學生更多資源或機會的呀，錦上添花本來就是人生最無趣的事情之一。 也許小乖的那個老師心裡也是這麼想吧，只是他要是老在嘴巴上說出來，那實在也是不太妥當，老師可能要多練一練口舌上的自制才成。 ●

那就再一天吧

2009年10月20日
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● 教英語的班級們從第六週到第七週，一共六個班、停了八節課，這八節都得補課。停課的班級，依學校政策，須在兩週內補完課；敝校的策略是：不動用週六週日，而完全以週間放學後補一至四節課的方式進行。 雖然可以在兩週內補完課，不過我當然是希望能集中在本週、也就是第八週結束之前，把那八節英語課都結束掉。幸好各班級導也都很配合，所以昨天禮拜一就把最後還未定的三節課的時間也都敲定了。第六週就停課的兩班，已經利用上週三及週五補完了課；這個禮拜就「只要」再多上五節課即可。 今天禮拜二，早上還有件應該是全縣五年級生的事：國語文檢測；而且不知哪一年開始，這個檢測還要加考作文（我不知道去年是否就已考作文。不過去年就是到了學校才知道五年級在考國語，那時因而 skip 掉一節「綜合」課，雖然沒人事先通知我，但那時倒還只覺得無端少上一節課，蠻輕鬆愉快的）。 這個檢測，學校網頁的行事曆上沒有，不過學期初家長日那天，我兒子班導師發給家長們的本學期行事簡曆上倒有。由於測驗當天我有三節五年級英語課，所以上週就主動打電話到教務處問問看會不會跟我的課衝堂。當時只有人告訴我是第二節考，正好是我空堂的一節，看來好像不會佔用到的樣子。 不過今天早上的第一節課，一反常態上課了十分鐘還沒見學生進來，就打去該班問一下狀況；級導接了電話，驚訝地說：教務處 S 老師沒跟你說嗎？因為第二節要國語檢測，所以第二節課的鄉語又不能不上（PS. 那一節鄉語課開的是原住民語），S 老師就把你英語課的時間調給鄉語課用了。 道理似乎是這樣：這學校把所有的外聘鄉語老師的課，全部集中在禮拜二；而因為鄉語課是可以跨班選修的，所以每一節鄉語課若調動或停上，都會影響到不少學生的權益。應該是這個原因，所以多班使用的鄉語課不能停，要停就停只會影響到單一班級的英語課。 這種沒知會我就先調課或停課的事情已經不是第一次發生，以前那一兩次我都算了，不過今天我很抓狂。早上學校有一場教務處主辦的全縣研習活動，此刻正緊鑼密鼓準備迎接各方各校的貴賓九點鐘到來；不過我管你那麼多，抓起電話就撥給想必一定正忙著接待貴客的 S 老師，詢問他為何我不知道有調課一事？他在忙碌中不免心急，口氣不太平穩地斷斷續續告訴我上面那一段我歸納整理出來的理由。 我是真的抓狂，雖然 S 老師之前可算是個夠體諒兼課老師辛苦的好人，當時我還是忍不住因為他不耐煩的口吻而大聲咆哮地告訴他、好幾件學校行政上明顯疏漏以至於讓學生上課上得零零落落的事情。到學校當然不必一定要在教室裡坐著上課才算學習，聽演講當然好，但是，事先可以不溝通不知會的嗎？兼課老師真的是請來給你們當成補破網的閒把戲，要用時拿來用，不需用時講也不必講一聲的嗎？ 掛了電話我就收拾背包，準備走人，心裡還盤算著如果教務處還沒有改進的反應，那從現在起就辭職走人了。結果書都還沒收完，S 老師真的是好人、有肩膀能負責的人，他已經跑上來出現在我的教室門口，態度非常莊重地向我道歉剛剛說話口氣不佳，並仔細再說明一下狀況。我說你現在要忙研習會，我可以理解你說的，沒事了（是啊，他的動作之快，馬上打消了我剛剛的衝動念頭），你快去忙吧。他還說：已經交代同事接手他的工作，現在得把事情說明清楚才能離開。 好吧，我就建議：1. 學校行事曆（網站上的）應該更清楚；涉及學校隱私（呃，這樣形容正確嗎？ :D ）的事件當然可以簡略，但會影響到正常課表的事件－－其實我指的包括各年級�各班級校外教學、各年段的團體活動、各年級的各種檢測或健檢或 blablabla 事件－－，至少要標注一下、露個臉吧。 看他聽得面有難色（他說：因為各處室各有各的活動，所以很難「有效率地」統整在行事曆上），我又建議：那麼，兼課老師既然不用開週會（每週一早自習時間）、故不清楚學校的每週活動細節；你們至少也可以把每週製作一次的行政匯報單（也是週曆形式，列出每天會發生哪些事）印一張給兼課老師吧？ 這一樁他就頻頻點頭同意，並提醒我「下週一開始我都會印一份給你，你可以叫學生下來教務處拿」。 （順便一提：好多位談過話的老師都一致地跟我說：「XX 事可以叫學生幫你做幫你跑，你不必那麼累。」這些 XX 事的範圍還真廣呢！可是，我就是不習慣叫別人幫我跑腿，學生也有他們自己的事要做吧！所以幾乎從來沒請學生幫過忙。我自己抽個空找時間爬爬樓梯，這樣不錯呀。） 所以，好啦。又撿到一堂莫名其妙的空堂。可是我可不同意隨便放掉一節課，所以致電被調課的該班級導，請他讓一堂課給我補課。 唉，為了 H1N1 停課而安排的補課，已經又滿又亂得一蹋糊塗了，臨時卻還又跑出這種烏龍調課。「不患寡而患不均」－－這幾天在半開玩笑地思考為什麼台灣一定要停課還一定要補課的道理之餘，真是被整到了的我、忍不住心裡浮出了這句好像是孔老夫子的名言之一...... 09/11/11 Wed 3:13am 補記完 ●

看皮克斯展

2009年10月14日
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● 其實根本沒寫啦，可能不會有更多紀錄了。 貼一下向晴媽耍賴交差的： 2009-10-15 Thu 04:05:13 去看展了，待在北美館四個小時，而且沒時間上二樓－－還真是難得。 不過小孩看沒多久就說眼睛好乾；再加上晚上九點就嚷著很睏要睡覺（以前總要快十一點才可能睡），害我有點皮皮剉、怕他也快感冒了。 下午回學校補課後，回家光為了一共六個班要補八節課的補課時間及各班進度控管，就搞了好幾個小時還不能說已經搞定（現在生怕另外四個班也會停課啊。上帝啊！請千萬保祐敝校疫情不要再昇高了！！）。所以就失眠啦。 所以......，反正我本來就不是好學生，還常常一蹺課就一年半載的，要是日記交不來，相信晴媽也會同情體諒的吧∼∼ *_* ● 晴媽 @ 2009-10-15 Thu 08:49:52 四點還在失眠, 看來你很擔心... 沒關係, 來不及近日交看展日記, 那就待你有心/有力時再說, 畢竟我也是因材施教的人師, 不會一味逼迫, 讓學生心驚膽戰胃口全失:) －－－－－－－－ 我回覆 @ 2009-10-15 Thu 09:28:56 昨晚的確很煩惱，不過失眠到過了半夜以後，正好來整理一大堆根本沒時間用在課堂上的英語資料，也蠻好玩的∼ Pixar 展的質地很輕、很愉快、很令人開心，所以可以消磨很多時間，實在是很好的休閒娛樂，所以很可以理解你不被人催就懶得寫日記的＜心路歷程＞ ^_* ，謝謝你很好心地不予逼迫啦∼ （請萬來看看以上這種每一句都用相同副詞的無聊又疊沓的作文，她一定會對自己兒子更加感到欣慰的啦∼ :D ） ● 寫在 diana 家的： 2009-10-15 Thu 08:52:20 Pixar 展很好看，不過不看也應該不必太遺憾，而且你們還有兩個週三可用。早上和下午人潮多、校外教學團體也多，若是能中午入場，那時人少很多，就可以一路領先於大量湧進的參觀者，不至於被擠得不能細看。 如果你跟悅悅是對如何讓動畫變成三ｄ特感興趣，可能要多花時間在展覽最末段的幾台電腦（播放互動式多媒體資料與影片？因我沒時間看，不太確定）、兩部 Pixar 人現身說法的紀錄片、及相當精彩的最後一站 Artscape（但分貝甚高，可能不適合小小孩）。不過若不在乎技術而更在乎藝術，那就多花時間看前大半段的平面及雕塑展品即可。 昨天路上跟我兒子說，等會兒有可能遇到悅悅一家，而且現在還有多出一個小寶寶喔。他對朋友的記憶方式果然全部都以車子做經緯，悅悅是「那個有一輛XX模型車的門被她的笨同學搞壞的女生」。:D （那輛車應該還在吧？）到北美館時快要十點，停車場還有車位，正好停在一輛大金象對面；那車在我們離開時仍在，所以雖然沒遇到你，我還是有點懷疑可能是你家的車，畢竟你家是以看展韌性著名的嘛。不過車上半個安全椅也無，想必非魚車也。昨晚上網才發現你們這次未能成行。 ● 09/11/11 Wed 01:08

又一天......

2009年10月12日
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還真是劇情急轉直下（唉，疫情急轉直上啊），今天一到學校就接到教務處打到專科教室（咳咳，本人每週第一節課還是音樂課哩）的電話，告訴我上週的確是除了五年級那班以外，我擔心的那個三年級班也是從上週五停課到明天；而今天又有新的達停課標準的班級，很不幸的，其中兩個三年級班、一個五年級班，也都是我教到的班。 所以教了八個班級的英語課，其中五班都停課了，那，老師呢？我會不會也中鑣啊？ 一直上到最後一節下課，我才猛然想到：哇咧，我兒子他們班可別也來個停課。忐忑不安地收拾東西，等兒子上樓來找媽媽一起回家，－－－結果實在是慘斃了，兒子說他們班也是從明天開始停課（也就是說，下週一才上學啦），而且災情比我知道的另五個班嚴重多啦：今天竟然有九個同學請病假（拜託，一班才二十七人ㄝ）。看來國慶日假期真是不祥，兩天下來出現這麼多病號。 這些停課的班級裡，好像每班都是兩個H1N1，其他的多為 A 型流感〔嗯，發現我疫情常識不及格，H1N1 是不是也叫 A 型流感啊？我不知ㄝ！應該說 H1N1 是 A 型流感的一種，是這樣嗎？〕，應該也有些普通感冒病例吧。 真是心理壓力重大啊，馬上反應到生理，覺得好像頭也開始暈了、喉嚨也開始癢了∼，咳咳，想到至少要補七節課，會造成好幾天的下午得連上四節課......，這這，不頭暈也很難吧。 下午上課的其中兩個班是明天起停課的，其實小孩們都不想停課，而且上課還精神特別好，好像想把四天不能上學的精力趁這個下午預先發洩一下似的。我兒子也不想停課，對我抱怨著教育部的政策真爛。是啊，老師如果沒生病，那可以帶沒生病的停課小孩到學校上課嗎？家長可以帶著停課的小孩去上班嗎？不然低年級的小孩一停課，總不能叫他們自己待在家裡吧？ 唯一方便的是，本來禮拜三早上若去看皮克斯展，還得請假。現在連假也免請啦。就是三點半得趕回學校補課，實在很煞風景而已。 09/10/12 Mon 9pm

今天

2009年10月08日
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上午第二節下課，另一位英語老師進來拿教材，她問我有沒有教五年x班，當然有啊。這個班，開學沒多久就有人請病假，上週更一度有五名感冒學生（但並非每個都請假）；禮拜二時這五個孩子都來上學了，卻有新的感冒生請假未到校。 結果該班今天達到停課標準，從明天開始停課五天。許老師說中午教評會老師們會開會討論如何及何時補課。 接下來的第三節課更誇張，這個三年級的班本來很皮，今天卻一整個空空盪盪，少了好多人；原來請病假未到校的就有五人，來上學的又有四五個喊著頭昏或吃了藥想睡覺，申請趴在桌子上上課。那個吃了感冒藥的小男生趴著就沉沉睡去，下課了都叫不醒，一探額頭、不消說是發著燒的（每個趴著上課的都有點發燒）。 真是看了也心疼，害我這個老太婆又耍寶又罰唱歌地逗小孩，只希望生病不舒服的孩子們上課能開心振奮一點。還好他們還挺給面子的。 ● 下午有一個班是禮拜二時學校「突發的課外活動」（與喜憨兒相關的演講）佔用了上課時間，所以少上一堂課的。這點真是值得挑剔，學校的行事曆做得很不好，禮拜二有喜憨兒活動、禮拜三有班際游泳比賽，這些事件不僅學校網站的行事曆上沒登載，班導師也沒在聯絡簿上提及，所以家長們是無從得知的；而像我這樣不需參加教師週會的兼課老師，當然也沒人知會我。可是真正扯的是，當天學務處廣播叫學生們往禮堂集合，我聽見了趕緊 call 該班問班導是否英語課就不上了，結果連她都不知道哪！這意思不就是，一個會佔用上課時間的活動，卻連班導都搞不清楚它的存在？！ 無端少了一堂課也就算了。不過當時那位班導跟我聊了短短一會兒，有點為她班上＜很牛＞的幾個學生道歉的意思。其實這一屆五年級我去年已經認識了其中五分之三，今年只不過又加上另外五分之二，所以＜牛小孩們＞我大多已經見識過啦。我本來以為她只是要提其中一位（我替他取了 Hank 這個名字），沒想 Hank 是她建議我「你就放了他吧」的狀況最嚴重者。聽說那孩子是單親家庭、媽媽最近還失業，家庭經濟困難，想來是不太可能有家庭力量督促他好好學習的。班導說，本來她也不想放棄，但經過五週的嘗試與忍耐，她現在覺得就別再要求 Hank 太多（也許是睜隻眼閉隻眼吧），這樣反而讓老師自己能心情放寬，不會那麼積壓得難過，也許雙方及多方（其他學生）都可以好過一些。 也許班導師有每週與班上學生相處時間長的心理壓力，必須讓自己學著放手。但對我這個每週只遇到他們班兩節課的科任老師來說，我要＜放了他＞嗎？ 這真是有違我的初心。而且，直覺告訴我，每個小孩的臨界值不同，也許那個前五週每次叫他交作業都不理我的小孩，他的臨界點就快到了哩！關鍵點很可能就是禮拜二那天在合作社前遇到他（和另一個「知名牛小孩」），我對他們兩個比比合作社，叫他們下一次上課一定要記得把練習本帶來，不然真被我罰到合作社再買一本怎麼辦？「拜託你們不要浪費錢，只要把已經買的那本找出來、帶來學校就好啦！」那時我看到 Hank 臉上出現一抹軟化的表情，不像在課堂上那麼嚴冷自衛的酷模樣了。 我沒有任何期待，但，今天下午就有了第一個驚喜。Hank 這小孩不僅帶了失蹤已久的練習本來，還開始寫了指定的作業（不過是大小寫字母各寫若干遍）；他有些靦腆地說「我還沒寫完」，但是真是令人振奮啊，他的字母寫得不錯，至少沒有書寫困難（的確有幾個孩子看來是有著書寫困難的問題）。我大大鼓勵一番，而且馬上可見鼓勵對於這類孩子的奇妙力量：這一節課他不再像隻刺蝟老大，不僅溫和地把總是佔用的另一個座位讓給女同學坐，還邊上課邊繼續完成他的字母罰寫作業，有空時還抬頭聽課，頗受吸引的樣子呢。 下課了他交來練習本，乖乖、寫字還真快，二十個字母大小寫各十二遍，都寫完啦，而且正確無誤。所以他根本已經是字母沒問題的那一等級，大概本來只是洩氣或是心冷所以想放棄英語課而已，但顯然是可以繼續往上帶的。真是高興，害我簡直要跟他拍肩膀稱兄道弟一番，希望他能對自己信心更多一點。 說真的，小學英語的確不難，但有些小孩學起來就是有困難；不是因為他們能力或智力有問題，而是他的環境讓他習慣了對自己不抱期待。我不太可能帶他們閱讀英文，只能最低限度地讓他們熟悉英文字母、慢慢習慣拼音文字的規則，讓他們不要這麼早就萌生放棄的念頭。雖然會有考試、雖然會有成績難看的情形，但是我們可以大大強調進步與希望，而不必被眼前的分數制約吧。 上週還有另一個小孩，教完一個單元我考聽寫，她說沒這樣考過試所以考了「生平最差的分數」，簡直當場就要哭了。我說二三十分有什麼關係，妳現在訂正是用抄的還是用背的自己寫？她說已經會背了，不用看課本。我說，這不就是你已經學到了變成自己的了嗎？然後馬上跟全班說嫻同學真厲害，馬上就都背起來啦，大家要向她看齊呀。這個小孩也是轉眼就破涕為笑啦。 這樣一個兩個的例子，記一下，讓自己多保留一些教學互動中快樂片刻的記憶。 09/10/8 Thu 9pm ● 下午上完課，要停課那一班的導師來到教室門口，告訴我下週補課的時間。因為是第一次遇到，所以饒有興味地對了一下門首課表；停課五天，從明天禮拜五到下週二，停掉了兩次英語課。下週三復課，週三下午該班用來補課，英語是排到第八堂（從放學 3:50 上到 4:30）；要補的第二次課則排在下週五的下午第八堂。 跟小孩說好若他這禮拜表現良好，下週三早上請假去北美館玩。看來真的只能賭那天早上了，因為下午三點半左右就得回到學校準備 H1N1 補課啦。 從開學至今我毫無感冒跡象（雖然還是可能有輕微感染，不過身體對付得了，所以沒病徵），希望到了這開始有停課案例的初秋時分，不要破了功才好。

一個國語作業

2009年10月02日
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底下那個學習單是剛剛在我的 Outlook 信匣裡看到的。 上學期小孩的老師給他們出了這麼一個學習單，我兒子帶回家來時不知道有沒有過了交作業期限，總之我也是隔一陣子翻一翻他書包看有沒有漏網之魚啦。反正就被我看到了這個單子。 上面沒把遊戲規則寫得很清楚（語焉不詳啦），大概是說這些字分家了，請小朋友幫它們找到自己的伴侶之類的。 本媽一時不察，以為上述說明指的是：這些字都可以組成＜語詞＞，叫小孩拼出語詞來。結果ㄌㄟ？當然是：連我都拼不出語詞來呀。 只好跟小孩說：這單子好像有問題，你去跟老師說連你媽都不會做吧。 結果隔幾日小孩回來說：媽，不是要拼成語詞，是要拼成字啦。 哇咧，原來我理解力這麼差喔。當然當場為了雪恥，三兩下（有點誇張啦，事實是有兩三個字還真得斟酌一下誰要跟誰拼在一起，否則沒辦法正好用完所有的字）就把作業完成，不過好像也就因此沒臉再交回學校啦（其實是好像反正早就已經過了交件日期很久啦）。 有興趣的話大家也來玩玩拼字吧。千萬不要像白目石頭一樣，去搞什麼拼語詞喔。 波 言 人 屈 羽 斤 刀 月 日 戶 手 贊 止 門 欠 貝 女 言 木 喬 石 反 里 射 故 土 倉 木 stone 09/10/2 Fri 2am

蚊子的自述

2009年05月08日
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今天看到兒子的作文簿上有這篇我沒看過的作文，他說是三月（我請假的那個月）某一天的回家作業，不過他在學校就寫好了，所以沒帶回家過。 這大概是他上三年級以來我看到唯一寫得比較像樣的作文，就留著紀錄一下吧。保留在簿子上仍是注音的字（可見他們老師對學生寫國字的要求真的不高，我看某些字實在應該是會寫的才對），有空時再盯小孩勤快一點寫字好了。 ● 　　大家好！我是一種會吸血的動物，在水裡出生──哈哈，你ㄘㄞ對了！我 ㄓㄥˋ是蚊子小龍，在你睡覺時，我會在你ㄦˇ邊ㄨㄥㄨㄥ叫，尤其是ㄒㄧㄚˋ天，我的出現會ㄖㄤˋ你ㄕㄡˋ不了了吧！ 　　ㄚ明，你知道我為什麼在你家嗎？是因為你家ㄧㄤˊㄊㄞˊ上的水一直沒有倒，所以我ㄘㄞˊ在這裡，而且你還真是呆也，發現家裡有蚊子都不ㄈㄤˊㄩˋ，還ㄖㄤˋ我在你家裡ㄈㄤˋㄙˋ，我看你就快ㄕ血過多ㄌㄨㄛ．！ 　　對了，ㄚ明，如果你要ㄕㄚ就ㄕㄚ我好了，不要ㄕㄚ我那個ㄙˇ老公，只有母蚊子會吸血，他ㄓˋ少會ㄓㄨㄢˋ錢ㄧㄤˇ家。 　　呆瓜ㄚ明，你ㄙㄨㄟ然不會打蚊子，但是你ㄧㄤˇ的那個怪ㄕㄡˋ還真是可怕，ㄒㄧㄥˋ好我每次都有ㄉㄨㄛˇㄉㄧㄠˋ，不然我現在就不能ㄉㄧㄥ你了，ㄒㄧㄨㄤˋ我的後ㄉㄞˋㄍㄣ我的武功一ㄧㄤˋ好，不要ㄅㄟˋ你的後代打ㄙˇ哦！ ●

考慮買 Roomba

2009年02月01日
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47

● 考慮買 Roomba 小機器打掃人。 詢價目標：不高於 NT$ 12500。 2008/7/27 Sun 7:11am note ● 參考萬寫的： 好用的ROOMBA 560（2008/7/25 Fri） 昨天晚上開始充電，今天早上充飽電開始上工! 先從客廳開始，它是隨機路線，碰到傢俱會減速然後輕輕碰撞再繞開，有時候則是會沿著家具邊緣，將家具邊緣的灰塵掃淨，也會沿著牆把牆腳灰塵掃淨，以角落的清掃能力而言，實在比我得多!也會跑到書桌和沙發底下，把我不容易清掃到的位置掃淨，這台機器高10公分，只要傢俱底部高於十公分它都可以進去打掃，聽說伊萊克斯的三葉蟲更厲害，因為高只有五公分，可以清掃的位置就更多了。 我家的客廳家書房家餐廳面積實在太大(大概20坪)，又是第一次打掃，需要花很多精神評估路線，所以它沒辦法徹底打掃完就已經筋疲力竭、搖搖晃晃自行回去充電了。過了大概2個小時，它就恢復精神，繼續打掃三個房間。我覺得它算是掃得很乾淨，比我自己拿著吸塵器清理還乾淨!!完全不用再拖地了!剛好黃玉石地板也不適合用濕抹布拖地，石材公司建議每天用吸塵器吸乾淨就可以!因為這種石材密度高，濕的髒污不易吸附，只有灰塵，所以得少拖地多吸塵。但這個房子面積真的太大，我實在沒耐心仔細的吸塵!!幸好有ROSELINE的幫忙，剛好有朋友回台幫我帶回這台大恩人!!讓我頓時覺得大鬆一口氣!實在太感謝了!不然想到每天要對付這麼多地板，我就好想哭啊! ○ stone118 參觀網站 2008-07-26 Sat 13:16:18 萬家這台 Roomba 要多少錢啊？！我看了你的描述實在有點心動。 現在新家的地板叫做某種仿石板吧，你說你家是黃玉（？）板，我家這個也是也許像黃玉的顏色，很漂亮，很光潔，很引誘我天天忍不住掃地或蹲在那裡細細擦地，這樣很浪費時間啦。尤其我公婆都是白髮，不易看見但看見了就特別感到抓狂，這時候有小機器幫我打掃應該是最適合的啦∼。 我哥應該還是偶爾飛美加，如果價錢是我短期或中期內可以負擔得起的，我可以叫我哥幫我帶回來。他好像很喜歡做這種事，以前連我想買一本電腦專書，他都請了他當天從美國飛回來的同事幫我帶，很感心的啦。 ● 萬回覆： 回覆時間：2008-07-26 Sat 13:31:15 roseline說好像是32還是33美金左右。 不過阿信師說ROOMBA爬過書堆的能力尚待加強.....你家可能不會太適合^^ 你家的地板可能是石英磚不然就是人造石，無論如何都比較環保，我家的這種石頭美則美矣，但實在很不環保，既然買下只好認真努力花錢保養它以免暴殄天物。 ● stone118 參觀網站 2008-07-26 Sat 14:09:24 這麼便宜？！那當然馬上就可以打電話問我哥幾時有人從美國回來了．．．． （不過，是要郵購嗎？你是郵購時填收件地點為 Roseline 家、以這樣的方式買的嗎？） 喂∼∼，萬老大和雙口老大（口齒不清一點就變成山口組老大啦），我家不會＜滿地書堆＞好不好，你們當我買書架是買假的喔？現在還有書堆若干只是因為本過動兒七月裡竟然就一直忙到現在還沒辦法定下心繼續苦勞好不好？！ 我這麼仁慈，連人類和動物都不會虐待了，哪裡會去虐待小機器啦！切！ 3618 很好玩 ● 萬回覆： 回覆時間：2008-07-26 Sat 20:31:29 不是啦，是好心的roseline去她家附近商店幫我買，又特地送到朋友家，讓朋友幫我帶回台灣，而且還把那台機器五花大綁捆的像木乃伊的、深恐發生意外的包得非常扎實!! 台灣也有啦，網路上好像在12500-14000之間。 ● 姓名:萬 2008-07-26 Sat 15:54:34 寫錯了，請乘以10.... ● stone118 參觀網站 2008-07-26 Sat 15:58:08 正好一來就看到你回，哈哈 正好我的唱片正在唱費加洛婚禮裡面喝酒人的＜哈哈哈哈哈＞．．．． 果然是需要＜中期計畫＞的一台小機器啊．．．．唉∼∼ ● 萬回覆： 回覆時間：2008-07-26 Sat 20:37:09 剛剛小兄妹鋼琴老師帶孩子來游泳池玩，我是溜上來拿相機剛好看到，蓮登錄都來不及就先留言給你了。 好事多的泡菜果不如我家房客他媽媽的手藝，炒起來的泡菜燒肉味道遜得多!我猜是因為泡的時間不夠長，發酵氣味還沒進到菜裡，只有表面有味道。不過我現在才發現小兄妹酷愛吃泡菜，一個拿泡菜當早餐(被我罵屬了...)，一個拿泡菜當下午茶點心，實在#$%@，也好，趕快幫我消滅掉這盆泡菜，我好再換家店試試。 回覆時間：2008-07-26 Sat 20:42:58 改錯字 ●