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Hi~ 小寶真是可愛
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今天上學原本幫馬麻提包包.堅持馬麻一起進教室的弟弟遇到同學兩人就開始開玩笑玩起來 弟弟故意把左手放在嘴巴吸 想到用錯手.包包換手.改吸右手 然後說NO! 之後將手拔出來 重復幾次 等同學說NO才玩別的 看兩人表情 應該是JAY同學在教室會叫弟弟不要吸手指 兩人把這個當做打招呼的方式 之後弟弟牽起他的雙手.玩起跳跳跳的遊戲 然後老師說要進學校了 弟弟抓起JACE同學的手.兩人手牽手一起進學校(學校到教室之間還要走兩三分鐘) 導師跟我說.JUSTIN昨天在另一班教室的同學玩起賣東西小攤販的遊戲 因為情況很特別 她還特地拍照給我看 在社交上大有進步 開車回家路上.我想了一下 如果他在班上有好朋友.兩人會一起互動.我想也許就不急著換學校了 這樣對兩個自閉孩子都有幫助 可能找看看有什麼玩具或教具.可以讓他們一起玩一起成長的. 雖然我對課業上是有點擔心. 像握筆姿勢. 不喜歡拿筆畫圖著色.這些一般中班生已在學的東西.及大班前需要具備的數學數量概念等等. 現在訓練JUSITN優先事項是語言跟互動技巧
在外面跟弟弟說[Are you a big boy?] 通常是在叫他要自律時才會說他是Big boy 弟弟卻回答說 [I'm a Little pumpkin boy.] [Little pumpkin boy]是一本相片書的書名 學校老師送的萬聖節禮物 還拍了一張照片貼在書上 所以弟弟是他這本書的主角
9:45 馬麻ENG聽力測試
ABA1:15-3:15
Social group ABA 3:30~5:00
弟弟、ABA老師跟馬麻一起講話. 弟弟開始講話時.看到2公尺外的同學跌倒了 立即轉頭說.Are you Ok? 有進步 會關心他人
我的聽力非常好 比正常的還好很多 另外.暈眩不是耳朵跟視力引起的 聽力檢驗師有提到也許跟我的偏頭痛或壓力有關
ABA 1:00-3:00(代課老師)
弟弟中醫3:30
開車去上ABA途中車子噹噹噹警示燈亮 原來是快沒油了 跟弟弟說:糟了!周末忘了加油,快沒油了 平常我習慣在星期一前加滿油桶,這樣就不會為了找加油站而緊張 弟弟很輕鬆的說:去Costco加,那裡有加油站 (Costco就在教室隔壁) 咦•••建議是不錯啦 但我從沒想到要去Costco那加油 我只在熟悉的幾個加油站加油
馬麻小暈眩
晚上馬麻趁弟弟在看電腦Youtube時幫他剪頭髮 後來弟弟說好了.All done不剪了 馬麻看到一邊稍微厚一點 拿起收到一半的剪刀抓起一把頭髮做最後一刀. [刷]一聲. 一把頭髮不見了 我愣住了說~Oh Boy! Wrong scissor! What can I do? Help! 我以為我拿的是打薄的那把鋸齒剪刀 結果是普通剪刀(我聽到剪下去的聲音就知道拿錯了) 後面頭髮缺一整塊.還斜的 弟弟卻笑得東倒西歪 還跟把拔說: Mommy wrong scissor. 刷~ Oh no! It's all gone. 他一直覺得很好笑!!! 若是女生一定哭死了
把拔帶去的 回來說.弟弟根本不為丟球 又抱怨這個小孩很花錢 我說我知道他不會丟. 才騙他說那是大人玩的.長大再去.
今天早上馬麻在房間裡聽到弟弟在客廳教ㄚ嬤講英文 拿著書指著上面的字教阿嬤練發音Cat, Bat, Boat 重覆幾次.還學老師教他說話的方式拆開音節分段教. 把自己當小老師 下午馬麻帶著弟弟念書一個小時 之後弟弟拿著書叫ㄚ嬤坐下.換他唸給ㄚ嬤聽.有時候也帶阿嬤唸. 昨天弟弟拿著學校老師送的萬聖節書叫ㄚ嬤唸給他聽 馬麻說ㄚ嬤不會唸 今天弟弟就開始教ㄚ嬤唸英文了
新語言課3:00-4:00(第一堂)
弟弟中醫4:00
從前年10月第一次上語言課來 Justin在上課時間幾乎沒學到什麼 也沒講幾個字(第一年)或幾句話(第二年) 其中還有六、七個月因為保險關係沒找到老師或申請手續沒弄好.沒上語言課 今天是新語言師的第一堂 這家的語言課是遊戲方式帶動.Justin在上課時頻頻開口說話/互動 跟上一家有天壤之別呀 上一家老師規定要坐在位子上上課.不能離開位子.玩具一堂只拿幾個小小東西.我們不能說這樣的方式不對.但他們的方式比較適合教那些學齡以上語言遲緩或構音異常的孩子.對於自閉症的孩子不適當.引不起說話動機.而且老師只教課程內容上的項目.(比方[上][下][內][外]概念).上課無正常對話.Justin上了幾個月並沒學到什麼.一次只上25分鐘其實沒上幾個項目. 現在的老師用遊戲方式. 教室旁有OT.ABA教室. 感覺比較像教育中心. 玩具一大堆.一次上課一小時. 今天的課還排在學校及ABA的課之後.三點開始其實J已經累了.可是上這個老師的課.他的精力還是很旺盛. 希望好的開始是成功的一半.
在中醫候診室等待的時候馬麻怕弟弟[又]衝入診間影響其他病人 把中間的門稍為拉一下.留個縫.沒扣上. 做為緩衝. 正在玩火車頭的弟弟看到立即過來動一動那個門 然後把它帶上. 好了! 這下門鎖住了(醫生設定帶上就鎖起來). 馬麻說....ㄛ....打不開了. 鎖起來了. Who did it? 弟弟回答: We did it. 馬麻說:ㄟ......這是你鎖上的.怎麼用[We].(他使用[We]的次數極少) --------------------------------------- 醫生說: 是We沒錯呀.你先拉門的. --------------------------------------- 把拔說: 這小孩太賊了. 我不喜歡.
OT 3:00~4:00(帶食物練習)
本來就很忙了 邊趁著吃東西邊看電腦邊看電視 現在更忙 除了加了職能跟語言課之外.又多了煮飯 因為沒時間慢慢吃 所以日記及討論也沒時間寫了 偶爾等弟弟時用iPad寫了行程.日記也只能寫一點點(iPad用一指功要弄很久). 主要是沒時間回想有哪些事要記錄的. 剛剛才發現.萬聖節就要到了 上個月打算寄到台灣給小XX那個跟萬聖節相關的著色畫冊轉眼就過時了
昨天學校去採南瓜. 在預約時間到之前先去麥當勞會合耗點時間 那個麥當勞很復古. 遊戲區很大. 裡面還有好多台電動玩具. 今早上車後弟弟說他要去New school. 我說New School? 現在還沒有new school耶. 弟弟說~就是昨天那個[McDonalds School] 哈!哈!哈! 異想天開 哪有天天去麥當勞上課吃東西打電玩的
弟弟看到ABA公司的秘書在用大台的影印機.他沒看過連續印那麼多份文件 想去玩機器 被我強拉住 後來弟弟身體開始扭動 我跟秘書說.你知道他在做什麼嗎?! 他在學印表機印好退出紙的動作 ......[他將自己化身為那張紙] 然後我們當場爆笑 我接著說[前幾星期把拔在聽音樂. 他還將自己化身為小提琴的那根弓.隨音樂節奏扭動身體拉來拉去咧!] 這小孩真的很搞笑 他沒看過[豆豆先生]的電影哦
Heritage park 5001 Via De Mansion, La Verne Pumpkin Patch 今天跟學校去採南瓜.(公園前身是一戶農家或地主.有自己的風車井. 很多果樹) 活動場地不大.有限制入場人數.我們在主屋旁的公園等了很久. 進去後先安排坐美式鐵牛車繞主屋旁邊的院子一圈.再下去看小動物.採南瓜.做勞作. 弟弟對鐵牛車特有興趣.叫馬麻再去買ticket(這不是遊樂場買遊樂券就可以搭的啦) 離開後弟弟還是對著裡面的鐵牛車念念不忘 走到停車位前弟弟發現有個邊門沒上鎖. 推開柵欄門要帶馬麻進去. 當然不行啦.我才不敢咧 不過我還是很羨慕.弟弟總有旁門左道.若他一個人行動.一定混進去坐鐵牛車的. 他一定覺得很奇怪. 這裡有門可以進去.為什麼我們要在另一邊排隊等那麼久.
Social Group ABA1:00-3:00
今天在公園上社交團體課 有個同學的弟弟也會到公園一起玩 今天才知道弟弟也還沒語言 因為未滿三歲,還只算疑似自閉,從一歲九個月已開始密集早療 哥哥一歲多開始早療 上過近ㄧ年特教班之後,現在自發語言比Justin還多,哥哥快四歲了 哥哥是安靜型的,比較好帶 弟弟跟Justin一樣是隨時得抓緊緊的,不然會亂跑闖禍型的
星期二四的老師離職 換新老師
Social Group ABA3:30-5:00