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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
最近弟弟在等中醫時會拿出候診間的三節火車頭及車箱出來桌上玩 那三節是有點故障.無法串連 但弟弟還是可以用手扶著它們前進 沿著桌面跑 配音及想像起動.煞車.到站時的樣子 今天近午自己開Wii.放了片子跟著打球 還尖叫大笑好像很好玩的樣子 (我說他在引誘把拔起床.因為之前他去找把拔玩.把拔不起來) 沒多久把拔果然被他引誘出洞了 下午及晚上弟弟也可以玩車子(稍微故障.差點被我扔掉的). 用不同方法去玩 還有其他幾個平常不太玩的玩具.都可以自己玩個十分鐘到二十分鐘 自得其樂 不是靜靜的玩 是有包含想像力在其中的 就算故障的玩具他也可以玩 (我們都懷疑真的有這麼好玩嗎?!) 還有自編口語.(就像在跟別的小朋友玩一樣.) 這是很大的進步 (雖然有的玩具還是玩幾下就被換掉啦) 這週末弟弟玩比較多非CE的玩具. 不是電子可互動的. 突然喜歡起需要花腦筋或想像力的玩具或遊戲. 也可以跟馬麻一起玩[馬鈴薯先生頭]十幾二十分鐘 太神奇了 我都不覺得有這麼好玩
現在對人很有興趣 主動邀請人互動 人際關係似乎不需擔心,比爸媽還好 目前主要差在語言障礙 雖從10月起理解跟表達大有進步,但要脫離自閉的話還差很多 主要是摹仿對象太少 療育中心另一小朋友才進preschool特教班不到一個月主動句型就多了很多 因為他的學區特教班是六個特殊學生+四個普通孩子 這四個正常孩子還是特地挑選很愛說話很活潑的 --------------------- 再拿出去年5月評估自閉的報告來檢討 當初12項自閉特質裡共佔7項(符合6項就是典型自閉症. 若只符合兩項則是PDD-NOS非典型自閉症) 節錄部分敘述 第一部分 Social interactions 4項裡全部符合 * Impairment in the use of multiple nonverbal behaviors such as eye-to-eye gaze, facial expression, body postures, and gestures to regulate social interaction. * Failure to develop peer relationships appropriate to developmental level. * Lack of spontaneous seeking to share enjoyment, interests, or achievements with other people. * Lack of social or emotional reciprocity. 第二部分 Qualitative impairments in communication 4項裡佔2項 * Delay in, or total lack of, the development of spoken language. * Lack of varied, spontaneous make-believe play or social imitative play appropriate to development level. 第三部分 Restricted, repetitive and stereotyped patterns of behavior, interest, and activities 4項佔1項 * Encompassing preoccupation with one or more stereotyped and restricted patterns of interest that is abnormal either in intensity or focus. He(Justin) is extremely preoccupied in playing with electronic devices. 以目前進展來看,社交部分應該是不用擔心了 最後一項沉迷電子玩具物品的部分也有改善.對於紙製智力遊戲及不需用電池的玩具/遊戲也有興趣.電子及機械構造興趣部分算是他的特長(雖然這也是部分自閉兒的特質,在機械及電腦上興趣比較強). 語言部分還是落後很多(因為同齡孩子進展更快),要進展到同齡程度還需要一段時間 是否能在六歲前脫離自閉診斷,語言能力及夠程度的想像及模仿遊戲能力,編故事能力是需要急著加強的.
晚上玩了幾小時 玩具一樣樣搬出來 連很久沒玩並不太玩的也拿出來現 尖叫連連 又唱歌,自己亂編 到一點才睡 明天不知道聲音會不會啞掉 阿嬤大概累壞了 媽媽我在生病啦 感冒加暈眩 還好弟弟有阿嬷陪
媽媽小暈眩
聽到大人對話弟弟就學了幾個詞 昨天才學會說「不行」 今天就很會用了 不過大多是賴皮時講的 故意要做不該做的事 今天也出現很多口語 有時想像其他人一樣說一連串的話但不會說 自己亂編
No ST
ABA 1:15~3:15
弟弟中醫3:30
眼神 語言 專注力 聽指令 安坐 眼神因語言增加變更不好 語言目前主動用的英文句型停滯.中文有多記幾個詞 語言聽力增加後因為聽得懂周圍對話.專注力差了些 聽指令原本還不錯.最近因為阿嬤管不住他.這兩星期不太乖 耍寶過多.這星期安坐能力下降 前兩項比較傷腦筋 還有一項要留意的發展是社交 雖然社交上變得很棒(自閉評估上可以刪除一大項目) 最近喜歡帶新玩具去學校跟同學分享. 希望不要養成[做大哥]的心態.不然要花很多錢養.養嬌了 弟弟也喜歡引人注目.做讓大家發笑的事 要留意過度搞怪 社交上需要語言相輔.品質要好語言要通暢. 想要引人注目~用語言說笑話比用肢體搞怪適當 所以還是語言最重要 昨天馬麻的耳鼻喉科醫師希望我們可以到教會得到上帝的祝福 要帶我們進去 下個月等他從台灣回來之後再去看看好了 這兩天弟弟也唸著要去 CHURCH (上個月帶他去參觀過那家教會附設的preschool)
今天早起寫日記是因為做了惡夢醒來 夢見公園有年輕女生敬稱我[阿嬤] 夢見去參觀一家preschool.是門諾教會附設的. 但說不收自閉兒 夢見有間房子分租給不同人 雨天到那邊看卻看到屋頂正在漏水 租戶用大塑膠布蓋著他的床 有兩個房間在漏 恐怖又棘手的事
11:00 帶JUSTIN一起去 拿聽力報告. 我的聽力 Excellent 醫生認為我的暈眩是壓力.頸椎.肌肉.神經因素 跟中醫師說法一樣
OT 3:00~4:00
突然想到 最近弟弟目睹跟耳聞新同學狂哭尖叫的功力 不曉得變不乖是否受到別人影響 上學期常在地上肯德雞是跟早上班女同學學的 暑假沒上學就改掉了
中午到學校接弟弟 一上車弟弟就把兩件上衣脫掉,不肯穿衣服,並自行扣上安全帶 我說,不穿衣服我就不開車 兩人對峙數分鐘後 弟弟拿另一件衣服穿上 (雖然有穿,就是不選我要他穿的那幾件) 小聲的喃喃自語「You win!」 中醫師說,要我特別注意不要讓他有「聽媽媽的話就是媽媽贏」「不用聽話就是他 贏的想法」要接著回答給他明白「穿衣服是每個人應做的事」
檢討及討論後 確定弟弟這兩天弟弟在學校不聽指令,做調皮可笑事及亂發倒地功的主要原因之 一是在測試大人底線 因為最近跟阿嬤相處,弟弟發現怎麼制服阿嬤之後,現在重新對每個人都再測試 看看 其中對付阿嬤最有效的就是倒地功 只要他賴在地上阿嬤就沒轍 弟弟就可以為所欲為 今天ABA課時提醒老師弟弟在重新洗牌測試哪個大人他要服從,哪個管不住他, 注意用詞及語調要firm,不要被他吃定 下課時老師謝謝我提醒她 她這次有特地堅持,沒給J太多選擇 今天Justin上課情況比上次(星期二)好很多
教阿嬤玩玩具
現在爸爸媽媽的電話都會了 有空叫他幫忙記車牌號碼吧 還有爸爸公司手機 我老是記不起來
Social group ABA 1:00~3:00
從上上星期到上星期到今天 在復健課聽到幾個新同學哭鬧大喊的聲音 耳朵很難受,•••受不了 我在旁邊觀察結果 雖同樣是自閉家長 我還是覺得•••寵壞了 是他們有興趣的或順著他意就不哭, 不順著他就驚天動地狂哭 只要一順他意就立即停哭的我都覺得是寵壞了 ABA就是要改這種行為 但也要很行的老師才知道怎麼對付
中午接弟弟放學 導師說弟弟今天反常不聽指令 去融合班上課坐不住往外跑或躺靠在陪讀的Set sail老師身上 在自己教室則是爬到不該爬高的地方,警告都像沒聽見 不過老師提到班上好幾個人生病,包括老師 留意Justin 是不是也感冒了 下午上ABA 團課時弟弟說要大便 大半小時 他說還沒大完 我想跟一肚子大便及便秘也有關係吧
Social group ABA 3:30~5:00
ST補課3:00-4:00
上星期才新列入的ABA goal, 教弟弟背媽媽電話跟家裡地址,走失時用得上 先教手機號碼,周末在家練了幾次,今天已經很熟了 住址也快背完了 老師說Justin記憶力很好 去年ABA老師就有在問要不要教 當時我不想讓Justin記電話,怕他學會後亂打
接弟弟回家時導師問我有沒有時間 請我跟另一位同學媽咪講講ACES 社交技巧團體課的資訊 她說我兒子自從在那上課之後 改變顯著 今天去上課時順便幫她拿一點資料 其實不止上課 是因為去了中醫後學習接收能力大進 兩者加在一起才進步飛快的 今天正巧是第100次中醫治療
弟弟中醫4:00(第100次)
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