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小鄒的娘

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小學生系列：閱讀爆發期

2010年06月22日
公開
44

這學期以來，兒子好似進入閱讀爆發期，超級喜愛看書，反正他就是寧願看書，也不要寫功課。最近更是變本加厲，連上廁所也要拿幾本書邊嗯嗯邊看，有時搭公車也看，我只能盡量提醒他注意視力保健。對於這種現象，我相當樂見其成，一方面很欣慰自出生以來每晚陪他閱讀、念故事給他聽的結果，總算有了代價；另一方面，我覺得要歸功於教育部倡導的深耕閱讀計劃。 從小學一年級起，每個班都有班書輪讀計畫，每天一本，看完登記在閱讀記錄本上後由家長和老師簽名即可；我發現，我兒子每天回家第一件事，就是拿出班書來念，而且看的速度越來越快，當然也可能是內容有趣，很吸引他。另外，凡是在圖書館借的或自家看的課外讀物，都可列入其中，這樣一來，每到學期末統計閱讀的冊數時，幾乎每個小孩都會得到碩士或博士獎狀以資鼓勵。 本來我想訂閱坊間的週刊或月刊給他看，幾經思考，還是改為向圖書館借，除了省錢兼做環保。而且，借來的書他通常會看得比較勤快。最近，兒子愛上「藍色小精靈月刊」，透過網路的接洽，有一位不認識的媽媽願意無條件把雜誌借給我們，只要看完再寄回去給她即可，真的太有愛心，感恩。 還有，兩年前樓上鄰居因為小孩大了，也給了我們的四年份的國語週刊合訂本。那厚厚九大冊的合訂本一直放在書櫃哩，因為太大太重，小孩根本拿不動也不會想看。今天突然靈機一動，心想，既然兒子喜歡隨手拿書看，不如把那些裝訂好的週刊打散，方便他隨時取閱。而且，這種週刊最適合利用零散時間閱讀。書本來就是要看的，並不是拿來當裝飾品，所以我更希望他能把它們看到爛、看到破為止。 想想，一年前還認不得幾個國字的兒子，經過一年的洗禮，不但學到好多生字，閱讀量也大增，深深覺得小孩的潛力無限。我會繼續鼓勵他閱讀，不會限定種類與科目。至於英文嘛，升上中年級之前還是先擱著吧！目前以本國語言優先，看來，暑假開始可以讓他練習寫日記囉！

這個老師是不是太認真啊！

2010年04月15日
公開
29

兆中的導師是個年輕小姐，教學認真，但同樣對於小孩也挺認真。 據一些媽媽的說法是：太嚴格。 剛開始我也覺得嚴格沒什麼不好，但近來發現，這個女老師可能是被班上的某個過動兒鬧到神經緊繃，變得越來越嚴格，尤其對於小朋友 “原本就常會犯的小毛病” 更是不能容忍，每天聯絡簿上都有一堆 x x或評語。 連我家這麼正常的兒子，都已經被他列入要特別管教的名單，已經找我約談兩三次。當然兆中動作慢、容易健忘或散漫是有，其實跟我很像，但我不覺得這事需要嚴重到找我談。 根據老師的說法： 他常常排隊時和同學吵吵鬧鬧 ------正常啊 作業放在抽屜忘了交，或是簿本忘了帶回家 ------這我也會啊 桌面沒收乾淨 ----偶爾嘛 上課容易分心，別的同學有狀況就會回頭看或笑出來 ----大人也會啊！ 兆中愛管別人的事，也會向老師報告 (老師要他管好自己的事就好) ----- 我覺得應該每個小孩都喜歡打報告吧！ 下課玩到忘了上廁所，上課才說要去上 ….. 這需要時間適應，等大一點應該就會好吧！ 老師說明他犯的錯誤，事後再問一次，他總是一臉無辜的回答「我不知道為什麼被劃 x x ？」…..這點老師無法認同。 或者是，對於老師說他犯的錯誤準備要處罰時(寫反省單)，兆中會雙手合十跟老師說：「求求你再給我一次機會！」…..老師說他太戲劇性了。 好奇、容易分心、過度熱心、行動慢、忘性高…老師說低年級時就應該培養遵守團體的規律，懂得自我控制。 我覺得，兆中在班上屬於年紀較小的一群，以上的這些 “毛病” 應該都很正常，時間到了自然就會成長吧！ 請教各位，我應該不必對老師的約談…太…在…意…吧！

國字筆順與結構

2009年11月19日
公開
44

國字筆順與結構 吳麗美 2009/11/15 (轉貼自Honda媽日記) 筆順正確的好處 1. 順暢的筆順，可使學生在書寫後，更容易記住生字，有效增強記憶。 2. 筆順正確時，寫的字不會多寫一畫、少加一點，比較不會寫錯字。 3. 筆順正確時，寫出來的字也會較美觀。 4. 初學者，比較能辨認易混淆的字型。 5. 筆順順暢，可以讓孩子寫字速度愈來愈快。越高年級作業量越多，寫字速度快不起來，就很吃力。 筆順通則 國字筆順的通則是「由左而右、由上而下、由外而內」，但仍有許多例外，在教育部公布的筆順手冊中，「學」字不是先從左邊寫起，必須先寫中間的兩個XX，「來」字得先寫一橫一豎，完成十字型，再寫左、右的人；「出」字必須先寫當中的一豎；「建」要先寫右邊的聿；「方」字的筆順，依序應為一點、一橫、一勾、一撇，和許多人先撇再勾的習慣不同。 不只是筆順，很多國字的寫法這幾年都有改變，且公布在老師使用的教學指引中，如「木」字的底部不再勾起來，「雨」字裡面的4點，不再全是從左上往右下撇，而是從4方往中心撇。 這樣改來改去，確實造成老師與家長在指導孩子習字上的困擾。但是多數的筆順還是依照通則「由左而右、由上而下、由外而內」就可順利習寫，若在指導筆順方面有疑慮，可以使用班級網頁裡的－語文補給站－「常用國字標準字體筆順學習網」查詢生字筆順。 字體結構請重視 中國文字的結構是很有趣的，孩子習寫生字時，若能仔細觀察生字結構，不但有助記憶生字，寫出來的字也會大小一致，結構正確不會歪歪扭扭！ 仔細觀察，孩子寫字很用心，筆順也正確，爲什麼整篇字看起來就是很奇怪，原因就出在「字體結構」不正確。左窄右寬的字寫成左右平分、上下平分的字寫成上長下短、部首半包的字卻沒有包起來、、、等等，所以課本下面的每個生字上，和生字簿的每一個格子，都分成四小格，如下： 分格子的目的，就是要孩子觀察課本中該生字的結構及下筆位置，以便在生字簿上習寫時，可以對照位置，寫出結構、大小正確的生字。 字體結構大約有下列分類： （1） 左右結構： 左右平分：就、形、請、劫、夠 左窄右寬：待、代、蛤、勝、構 左寬右窄：剖、觀、則、鄙、戦 （2） 上下結構： 上下平分：歪、習、雲、昌、豎 上長下短：幣、雙、戀、暫、準 上短下長：貿、窄、筠、荷、巍 （3） 上下三拼：慧、靈、簋、鼻、急 （4） 左右三拼：掰、辦、激、斑、謝 （5） 部首半包：趣、鼬、達、毯、麵 （6） 部首外包：國、園、圖、囚、閂 字寫不好的原因 （1） 視功能異常：例如重度近視、斜視或重度散光，必須求助專業醫生協助。 （2） 過敏兒：過敏體質的孩子流鼻水、鼻塞、咳嗽、頭暈、頭痛、眼睛紅又癢，嚴重影響專注力。 （3） 過動兒：注意力無法持久集中，必須求助專業醫生協助，找到和老師配合的方法。 （4） 握筆不正確：握筆太緊或太鬆，握筆位置不正確，都會容易導致手酸痛難耐，注意力無法持續，一開始還好，寫到最後就容易出錯了。 （5） 左右不分：尤其是慣用左手的孩子，容易出現左右顛倒的鏡字體。 （6） 手眼不能配合：抄寫一個生字，要抬頭看黑板或轉頭看課本2次以上。 （7） 缺少練習：光用眼睛看，不如多動手寫，尤其是較不熟練的字。 （8） 少做異同之比較：例如同音字（在、再）、形近字（候、侯），都應多比較練習。 （9） 寫字時有外物干擾：弟妹干擾、玩具或電視吸引注意力、噪音干擾。 （10） 寫太多了：越小的孩子，專注力時間越短，一年級孩子持續寫字時間，不要超過20分鐘以上，若速度慢或作業多，可以寫一段時間之後，休息10分鐘再寫。 （11） 忽略筆劃順序和字體架構的重要性。 結語 有些不同的聲音反應： 「筆順和結構有那麼重要嗎？」 「字寫得醜又如何呢？」 「現在只要電腦打字就可以解決所有問題，寫字的筆順和結構並不重要。」 麗美老師認為： （一） 舉手之勞、事半功倍：錯誤的筆順和正確的筆順一樣要寫相同的筆劃，不正確的架構一樣要寫完一個字，指導孩子筆順和字體結構，只是在孩子習寫生字時，一併帶給孩子的觀念，並不會增加太多負擔，剛起步時可能要注意這些而稍微慢一點，但是等到孩子習慣之後，只是舉手之勞卻可以提升學習效率，可謂事半功倍。 （二） 合理、彈性要求：習寫生字時，提醒孩子注意筆順和架構，是幫助有效學習，並沒有增加孩子學習上的工作負荷。但是若爲要求而處罰、責備，或寫得不好，擦掉一再重來，就沒有必要了。 （三） 上大學之前，電腦打字仍不能取代手寫作業：未來12年的學習過程，更嚴格說小學六年的學習根基，是決定孩子學習成果的重要關鍵。正確的書寫及認讀能力，有助於各科的學習。能依賴電腦打字取代書寫的時候，離孩子還遠得很呢！ （四） 字寫得工整美觀有何不好：沒錯！字寫得醜又怎樣？很多人其實是因為沒有好的開始，才寫不出工整漂亮的字，只好安慰自己，寫的字「很有個性」，但是孩子一開始若能透過家長的協助，寫得一手好字，相信對孩子是有益無害的。 （五） 鼓勵代替責備，別操之過急：孩子的字寫得不好因素很多，老師不急躁，也很少責備，盡量以鼓勵引導孩子自動自發將字寫好，多數孩子都會愈來愈進步的。 「好的開始，是成功的一半」，雖然是老調，但是事實的確如此，就像將樹苗扶正，才能成長茁壯、枝繁葉茂。 若您在孩子學習成長初期，多花點心力，將其態度及方法正確引導，辛苦個幾年，孩子的學習與成長上軌道之後，您就不必將所有心力投注在孩子身上。 若您輕忽家長的功能，孩子一路上在學習與成長各方面層出不窮的問題，都將會成為您永遠的、沉重的包袱與負擔，孩子和您都要受罪

如何協助孩子適應小學生活 (From 鴻鴻媽咪)

2009年08月20日
公開
41

如何協助孩子適應小學生活？~~~園長：丁紀寧 一•不要當"直昇機父母"！ 1.切勿當快遞員，自行承擔後果 2.您急，他不急；愛他，請不要幫他！ 3.別把孩子當寵物養，不要剥奪孩子成長的機會 4.培養孩子自我管理的能力與負責任的態度，您是孩子成長的助力非阻力！ 二•新手上路，實境模擬 1.參觀學校：教室地點、緊急應變、放學路線(過馬路的練習)；萬一沒人接時！下課時(上、下樓梯意外多！)，遊戲時(遊樂設施隱藏危機！)的安全...。 2.準備零錢(教孩子打緊急聯絡電話及在校碰到困難或緊急事故要向老師求援)。 3.W.C.問題大！："蹲"與"坐"之間；高達68.81% 的孩子不喜歡上學校的廁所；帶備用褲，教孩子應變措施，早睡早起，吃早餐、上廁所。 三•調整作息 1.遲到---惡夢的開始，父母是孩子最好的鬧鐘(早睡早起精神好！)。 2.以身作則(戒網？、電視？)。 3.早餐很重要，讓孩子用完早餐才上學(前一天準備好或當天提早買，注意營養)。 4.小學作息：7:30~7:50 上學，每堂40分，下課注意事項，每週一天(週二)全天課(注意需準備午餐；帶便當或訂學校營養午餐皆可)。 5.和孩子討論課表，"教"他整理書包及準備隔天的學用品。 四•好人緣 1.注意穿製服及運動服的日期，便服(不可隨便穿)。 2.整齊、清潔(衣服、鞋襪常清洗)、儀容(不可一頭亂髮，衣冠不整)、良好衛生習慣(常洗手、注意帶手帕、衛生紙、感冒咳嗽時要戴口罩...)。 3.禮儀：看到師長、同學要問好，在教室內不可喧嘩、上課時不隨意講話，團體活動時不爭先恐後，上廁所要敲門，向他人借文具要歸還，常說"請"、"謝謝"、"對不起"。 五•我的好朋友 1.孩子也有社交生活 2.小小 party 學問大，主人及客人注意事項。 3.不要以成人的價值觀限制孩子交友的對象。 4.學校小霸王： (1)切勿不分青紅皂白，興師問罪 (2)被欺侮時(不一定當判官，有時只是需要安慰與陪伴，同理心)注意霸凌事件，告知老師，讓老師處理。 5.學習管理情緒(放鬆、離開、轉移)，以身作則，EQ 是孩子一生的重要資產！ 六•親、師聯絡 1.聯絡簿：(1)每天看(2)猜猜看(3)問問看 2.通知單、口頭交待 3.電話注意事項：(1)放學後(2)PM 9:00 前 4.面談：(1)預約(2)委婉(3)控制時間(4)親師懇談會 5.緊急事件 6.不要在孩子面前批評老師(老師也是需要鼓勵的！若有何意見應先和老師溝通，尋求對孩子最有利的方式)。 7.不要在孩子面前向老師說孩子的不是(自尊受損，不合作的開始)。 8.請假：不隨意請假(事假，事先請；緊急或病假，打電話告知)、當請則請。 七作業、課業： 1.工欲善其事，必先利其器：桌、椅、環境、實用的文具：(1)削好的鉛筆(不要自動鉛筆，選無上色，B 的、好握的，至少3支)、(2)好擦的橡皮擦(3)尺(4)彩虹筆(5)安全的墊板(6)簡單實用的筆盒(7)人體工學書包(可放水壺)；所有物品貼上姓名，養成愛物、惜物。 2.適時、適度協助：不可過度干預，越俎代庖(教孩子思考，找答案，不要太早給答案)，態度、氣氛很重要！ 3.尊重老師出的作業。 4.培養孩子蒐集資料的能力。 5.培養閱讀的習慣：以身作則、親子共讀、營造環境(書香滿屋) 6.學習的過程比結果重要，可怕的100分！ 7."輸"、"贏"之間，學習面對"輸"，才能成為真正的贏家：大能力，挫折忍受力！ 8.多元的社會、多元的價值，以鼓勵代替責備；發現孩子的優點，建立信心，良性循環的開始(讚美的方法：真誠、明白、感受；孩子有被需要的需要！) 八•當個有效能的好父母 1.不再"碎碎唸！" 2.放手心更寬 3.給他魚吃，不如教他釣魚 4.好父母是需要學習的(父母成長、善用資源，從今天做起，堅持原則) ~快樂的父母，才有快樂的孩子！好好愛自己、愛孩子，無怨無悔！~ 好家長的十大守則(出自 "陪孩子上小學" 親子系列) 一.分數，不代表一切，懂得作人更重要 二.別以忙碌為藉口，孩子成長只有一次 三.尊重班規，和孩子共同學習民主的真諦 四.請多多陪孩子，和孩子說說話，傾聽孩子的"心"聲 五.肯定老師的專業，讓老師有獨立揮灑的空間 六.寬宏的心，無私的愛，是孩子最好的示範 七.溫和的態度，委婉的語氣，坦誠溝通，拉近親師距離 八.用心經營家庭氣氛，用愛營造親子關係 九.每個孩子各有一片天，給他足夠的時間和空間，他便長得高、長得壯！ 十.和孩子規劃終身學習，親子零距離！ ~長頸鹿學園　　　22460906~

麗湖國小編班 - 一年六班

2009年08月06日
公開
133

麗湖又是滿班招生，幸好每班的男女人數剛好各一半。 兆中和同大樓的一個小女孩阮姿霓同班，他們也是讀同個幼稚園。她爺爺可是個大嗓門，也算熱心的人，這下可有趣了。 http://enable.lhes.tp.edu.tw/front/bin/home.phtml 6-1 980079 王證聿 1.男 一年六班 6-2 980070 謝承曄 1.男 一年六班 6-3 980214 邱傳祐 1.男 一年六班 6-4 980001 陳杰辰 1.男 一年六班 6-5 980198 陳柏達 1.男 一年六班 6-6 980086 江彥祥 1.男 一年六班 6-7 980222 張閎傑 1.男 一年六班 6-8 980028 陳緯鴻 1.男 一年六班 6-9 980060 陳皓文 1.男 一年六班 6-10 980083 李炫佐 1.男 一年六班 6-11 980050 蔡宗翰 1.男 一年六班 6-12 980111 鄒兆中 1.男 一年六班 6-13 980136 遲正勛 1.男 一年六班 6-14 980206 陳睿甫 1.男 一年六班 6-15 980130 胡珩秀 1.男 一年六班 6-16 980067 陳映璇 2.女 一年六班 6-17 980162 楊若然 2.女 一年六班 6-18 980062 簡岑如 2.女 一年六班 6-19 980063 許庭瑄 2.女 一年六班 6-20 980197 楊閔棋 2.女 一年六班 6-21 980143 江雨庭 2.女 一年六班 6-22 980024 阮姿霓 2.女 一年六班 6-23 980036 陳佳萱 2.女 一年六班 6-24 980069 林士安 2.女 一年六班 6-25 980156 張歆妤 2.女 一年六班 6-26 980073 陳郁欣 2.女 一年六班 6-27 980205 柳茵茵 2.女 一年六班 6-28 980146 王菽芫 2.女 一年六班 6-29 980170 詹梓婕 2.女 一年六班 6-30 980186 吳奐儀 2.女 一年六班