facebook pixel code

瑞比寶貝媽

瑞比寶貝媽

他的寶貝

2140貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊
2014年07月22日
公開
19

周曉璇：電機博士媽媽對小六學生演講「讀書方法」

【讀者投書】周曉璇：電機博士媽媽對小六學生演講「讀書方法」 2014/07/19 作者: 周曉璇 關鍵字: 十二年國教 教育 【前言】 小朋友的老師屢次邀請我到班上講讀書方法，為了讓孩子多享受快樂的童年，拖到小六沒辦法再拖了才去。 首先問小朋友 : 「你是誰？從哪來？要往哪去？」 「20年後，你想在哪裡？過什麼樣的生活？」 「你有過什麼興趣？小時候喜歡的糖果口味或玩具現在還喜歡嗎？興趣是天生不變，還是可能隨著時間轉變?是無法自制，還是可以培養的？」 「歐洲、美國為何小朋友都可以快樂學習？新加坡、大陸、南韓、印度、以色列，為何都是壓力很大的升學主義？」 「台灣的優勢是什麼？」 然後…下課！ 老師急急趨前：「媽媽您等一下，讀書方法呢？」 「先想清楚自己為何而戰，再規劃戰略，至於戰術就更後面了。先讓孩子想一想，下次再說。」 【正文】 歐美的「人本」與亞洲的「競爭」，教育方式為何如此不同？答案在於「生態承載力」，或「資源」充不充裕。 如果你有大片的土地、肥沃的土壤、充沛的水源，只要將各種種子灑下去，然後鼓勵每一顆種子，任由你的天性自由快樂地生長吧! 有本事就長成神木吧! 但如果你只有有限的土地與資源，只能規劃一格一格的育苗區，限制種苗的生長形態。因為枝葉太寬會遮擋別人的陽光；根部擴散會踩到別人的地盤。稍大再分類，篩選有潛力的種苗，移植到大盆區。 過去台灣培育出來的種苗又正又直，但沒有足夠的土壤讓每一棵植物都長成大樹，往往需要移植到歐美，才能長成神木。這也是為何有些在台灣數理一般般或中上的學生，轉學到美國，立即被視為天才。 倘若一個國家的生態承載力或天然資源足以養活所有人口還有餘，基本上只要教育人民學會基本生活自理，可以融入公民社會，行使權利義務例如投票、繳稅即可。 但生態承載力不足的國家，因天然資源不夠或人口過多，就必需要跟別國交易，賺取外匯及資源，以養活國內多餘的人口。關起門來你服務我，我服務你，是會餓死的。 但這些國家要拿什麼跟別國交易？人家為什麼肯跟你換？ 通常是靠體力與腦力，去接收富國養尊處優的人民不願意從事的工作，高污染產業，辛苦、危險、骯髒的勞務，如代工；或需要特殊教育訓練、高度技術、腦力密集的工作，如 IC 或軟體設計。 過去台灣處境還不錯，要作牛不怕沒有犛拉。後來中國及印度開放崛起，釋出大量勞力、腦力，造成原有就業市場供需失衡。先有大批勞工搶走世界各國的藍領飯碗，當他們開始接受高等教育，接著搶走白領飯碗，造成全球普遍的失業問題。 新加坡意識到了，所以很早就採取英文教育，往歐洲靠攏，從事財務金融，服務富裕人士。 台灣與中國同文同種，不但沒有差異化，或力求精進，反而執意推行過度理想主義、不明究理、東施效顰的「教改」。唸數學不背九九乘法表，每次乘法要用加法重新「建構」一番，造成視野永遠限縮，無法升級；鼓勵每一顆種子隨性恣意發展，只要我喜歡，有什麼不可以，防礙他人自由、橫行捷運都沒有關係。質疑所有規範，卻未提出有效替代方案，冒然解構，恢復叢林法則，弱肉強食，讓弱勢者更易受到傷害。政治上政黨互扯後腿，若分贓不均，即小題大做，鼓動群眾理盲濫情，撕裂族群，致使所有努力「向量合」等於零，國家社會陷入空轉，實力勢微，大多數人淪為均貧。 過去台灣因為大家都窮，讀書是學習「最省成本」的方法；聯考是鑑別力相對可信、制度相對公平、程序相對簡單的「必要之惡」。其他方式如做實驗、練才藝、到處參賽或旅行，哪一樣不需用到錢？就連做個麵包，都需採買各種食材器具，你要學會每一種麵包怎麼做，當然要有實作的基本功，但如果每一種食材組合都要買來實作，要耗費多少時間多少金錢?但如果學會看食譜，很多人失敗多次研發許久的最佳配方一頁書告訴你，這麼划算的事，為什麼不讀書？ 讀書需要「記憶」及「思考」。台灣的作業多要你背誦，有標準答案，強調「記憶」; 但美國多是問答題，沒有標準答案，只要別太離譜就好，要你「思考」。記憶跟思考哪一個重要？答案是「都很重要」，因為沒有基本記憶，要拿什麼「材料」來思考？ 「基本知識」與「常用資訊」，是一開始就需要記憶的東西。例如你每天都需簽自己的名字，難道姓名筆畫不需先死背，等要用時再每一筆畫重新思考「建構」一番？同理生活中常用到加減乘除，為何可以不背九九乘法表？其實基本知識只要建構一次，接受這個觀念後，就該背下來，當成腦袋資料庫的基本模組，使用上才能熟能生巧，並進行更高層思考。 但人類經過長期演化才得到的模糊運算、決策、與社交的能力，及自然遺忘避免腦袋塞爆的機制，往往是精確記憶的障礙。每次考前一天才讀書，只是得到臨時記憶，離長期記憶還有一段很大的距離，像在沙灘上踩個腳印，潮水一沖就沒了，即使第二天考一百分，也會很快忘記，說自己考得好表示學得好，只是自欺欺人。長期記憶需要專注反覆背訟及練習，就是過度學習，以求重要的東西得以刻烙在腦袋裡，經歷遺忘的機制後，還能留有痕跡。 台灣教育錯在要求死背許多不必要的材料及將來不會用到的東西。現在許多資訊在Google 上都可以查到，再次強調，其實要背只要背「基本知識」與「常用資訊」即可。 台灣教育的缺點還有學校每天有太多考試，其實可以大幅精簡。但學生不要排斥考試，仍然可以抱持正面的態度看待這不得不的壓力。 就如耳聾的人為什麼不容易學會說話?因為他聽不到自己的聲音，不知道自己發音對不對，無法修正。 考試的功能只是讓你聽見自己學習效果的聲音而已。它可以讓你知道哪裡學會了，哪裡不夠，學習方法有沒有效。它是幫助妳的工具，不是敵人。 而且適當的壓力會帶來效果的提升，考前讀書效果超好超快的。人都有惰性，如果自己安排讀書進度，不見得能有效執行，不如聽從老師的安排準備小考大考。有老師幫忙，等於免費請到一位「學習管理員」或「秘書」幫你排程，多划算啊！可能的話，提前在老師安排的第一次小考前，自己先預先多唸一次，考前會更從容，而且不用害怕任何突發狀況。 另外，還要學好語文。以台灣小朋友每天都浸泡在繁體中文的環境裡，到大陸、日本、韓國都可以被稱為漢學大師呢！但除了中文還要學好英文，因為台灣的市場只佔世界人口的幾百分之一，透過英文你可以巨幅放大你的影響力。為何明明華人人口較多，但世界共用的語文是英文而非中文呢？除了國力與歷史因素，實務上來說，因為英文只是拼音，相對易學；不像中文除了發音還要多記一組圖形。且英文較有利於科學、工程、電腦、及數學，表達時間的先後及邏輯較精確。學會英文及中文，就像擁有一對翅膀，可以帶你飛到世界的任何地方，不怕土地太過窄小或貧瘠。 心理學家馬斯洛人類曾提出人類五層需求： （1）生理上的需要 （2）安全上的需要 （3）感情上的需要 （4）尊重的需要 （5）自我實現的需要 人生任何階段遇到困難，選擇適當的書都可以幫助你。透過讀書，等於作者在跟你對話，幫你解惑。但在這些需求都在講「自己」，在這之外，還有「自我超越」，不只為自己，而是「為他人、為世界」提供貢獻。 每一個人都是小小的蠟燭，等你的實力充實了，就飛到需要你的地方，儘情發光發熱吧！ 【後記】 演講後此班學生成績上演噴出行情，平均大幅超越別班。 （作者為台大電機博士，15歲自台灣中部北上，考上北一女當小外地生，開始獨立生活。18歲莫名其妙自北一女全校第一名畢業，應屆聯考成績可上台大醫學系私費組，卻力排眾議選填台大電機，一路直攻研究所。曾任職台積電與聯發科技，打過世界級的硬仗，經歷許多過癮有趣的故事。35歲依生涯規劃第一階段退休、回歸家庭、環遊世界！本想隱身亂世、怡然自得、優雅生活，近來卻為自己的孩子面臨紛亂的12年國教，及台灣已落後20年仍紛擾停滯傷透腦筋。）

2014年07月13日
公開
6

小鐵人

小鐵人開賽 為了能順利搶進前300台能停進校園的車輛 早上五點就從家裡出發 果然順利停進會場 進行檢錄，所謂的檢錄就是將手臂寫上選手號碼 頗有精忠報國岳飛的感覺 接下來就是漫長的等候時間 早上八點半開賽，從12歲組開始，一批4~5人開始大概2分鐘就陸續下水 但輪到瑞瑞9歲組男生要到11點43分 所以樹蔭下休息，一邊觀看賽事就成了一早打發時間的最佳消遣 從泳池到停腳踏車處在柏油路的部分有鋪紅毯 讓光腳的孩子能順利轉換到草地騎車 轉換裝備的區域也禁止家長進入 讓孩子自己完完全全自己更換從游泳裝備到騎單車裝備 有些家長還是會在一旁遞拖鞋 惹來裁判的指正 這是一個很棒的學習，放手能讓孩子走得更穩更好..... 曝曬了一早上，輪到瑞瑞上場 一下水，一口氣把200公尺游完 沒休息的跑向轉換區牽車.換裝備 順利的騎完兩圈3.5公里 再到轉換區停下腳踏車，換下腳踏車裝備 繼續跑步1.25公里 在這烈日下跑步，真是最後的體力戰...... 最後衝刺，瑞瑞還跑錯跑道，再回頭衝過去 也算是小花絮........... 完賽成績34分37秒，140名中第53名 這個小鐵人能吸引這麼多孩子(1200多名)來參加 真的是有其過人之處 過程中有的孩子游泳還用浮板，單靠腳踢水 跑步跑不動了，就走走停停 但.....重點是......都努力以赴的完賽 自己與自己的一場競賽 瑞瑞說他明年還想來挑戰自己的記錄 孩子，我挺你.....

2014年06月08日
公開
8

升六段

其實這一天，要帶瑞瑞去比賽是經過許多天人交戰的 第一，爸比不在家，媽咪自己要克服開車到中壢的迷路問題 第二，媽咪好不容易報到NIKE的女生路跑 斟酌在三，還是帶瑞瑞比賽去 這一年因為姊姊會考的關係，所以我們的假日步調大都以姊姊為主 升六段的比賽，說來汗顏........這才....第三場........ 不過，這個決定也帶給路癡媽咪蠻大的壓力 當天早上五點多，就睡不著了..... 七點準時出發，幸好一切順利 學校內有提供停車位，所以省去到外頭繞停車位的風險 第一場勝，第二場勝，第三場勝........... 因為今天活動中心的門口塞滿了幼兒級位組的家長 所以..也就沒湊過去.....跟誰下.氣氛如何也不得而知 新街國小，很有小時候那種古樸的味道 水泥魚的噴水池.水泥大象溜滑梯.一長排長鬚根的大榕樹..... (台北市國小都找不到這種FU了) 被爸比號稱"活在小時候"的媽咪最喜歡這樣的感覺 說不定，哪天還會再專程來新街國小玩樂 中間休息時間，瑞瑞會出來稍微動一動 只是他後來跑起步來，真有點傻眼.... 每場出來，他都到操場跑個一圈.... 休息一下，他會再回到座位看一下手筋辭典 進入圍棋的狀態，再進場比賽 中午吃便當，他會把白飯留一半不吃 這一點真的對一個九歲大食量的孩子來說是很不容易的 第四場.第五場都很順利的獲勝 六段，到手... 冠軍升六段 將近五年的學棋歷程 圍棋，在瑞瑞的童年生活舉足輕重 未來，也是........... 他不是為了段位而學棋 只是愛棋而學棋.............. **************************** 2011/10/23升一段 2011/12/11升二段 2012/03/18升三段 2012/11/18升四段 2013/05/26升五段 2014/06/08升六段 ~~~小小林老師在FB上給瑞瑞的發文~~~~ 恭喜小曜宇今天在桃園議長杯大放異彩 冠軍晉升六段!!! 是菁英班成軍三年來第三位升上六段的學生 也是年紀最小的一位(三年級) 回憶著曜宇一年級剛進菁英班 還上課時在地上爬來爬去的模樣 發現這兩年 他真的進步好多 從一開始手筋250做的慘不忍睹 到現在網棋五段 擺了兩百譜以上 題目也從階三階四階五階六 做到手筋、死活、對殺高級篇 記得前陣子，他問我: 「小小林老師，我要什麼時候才能升六段?」 我開玩笑地回他說，玄玄棋經做三遍，還升不了我直接畫一張給你! 沒想到才剛做完第一遍 就升六段了~ 除了棋藝技術面上的提升 圍棋也和曜宇有了一輩子的不解之緣 記得曜宇媽媽有天給我一篇他在學校寫的周記 一整篇滿滿的圍棋 裡頭寫他最尊敬的三位老師:大張老師，我，還有家程 以及他最喜歡的棋手:小強陳耀燁 看著年紀小小的他 能寫出如此棋癡的文章 只能說真不愧是我的學生XD 沒有要走職業 做個一輩子的小棋迷就很夠了 最近的棋界非常紛擾 紛擾的黑暗面讓我幾乎灰心喪志 很多小時候的天真無邪 長大後卻不是那麼一回事 我不是很優秀的一個人 我講話直接、刺耳 不喜歡官腔，逢迎拍馬 是老闆絕對不喜歡的類型 但想想 這應該不是身為一個圍棋老師所該關切的 看到我用心一點一滴播下的種子 何時開出芽來 才是我應該在乎的 謝謝曜宇願意留在木柵院接受我的指導 謝謝曜宇媽願意相信我並且支持我 謝謝木柵院的所有老師們願意分擔我所有雜事，讓我心無旁鶩的能夠帶著菁英班這群小鬼們勇往直前 能在木柵打拼 我實在太幸運了!!