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格格的媽麻

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新奇的新鮮果汁

2005年09月02日
公開
13

新奇的新鮮果汁--無價至寶 日本禪宗高僧富澤知芳大師，提個馬鈴薯鮮汁療法，有顯著的神奇藥效。 馬鈴薯、紅蘿蔔、蘋果三合一鮮汁的功效： 一、 防治癌症，抑制癌細胞生長 二、 防治肝臟病、腎臟病、胰臟病、胃潰瘍。 三、 防治非典型肺炎、心臟病、高血壓。 四、 恢復體力，增強體質，提高免疫和自癒能力。 五、 恢復眼睛疲勝，消除眼睛乾燥，令雙眼亮麗。 六、 治癒腰痛、肩膀痛、膝痛。 七、 排除體內毒素，美容顏潤皮膚、治肥胖。 八、 根治便秘，痔瘡，根治口臭、胃酸、減低月經痛。 特點：沒有任何副作用，高營養健康食品，迅速吸收和排毒，令食慾增加，補氣恢復體力。 材料：新鮮馬鈴薯（即薯仔）、紅蘿蔔、蘋果各一個。每個各重約一百五十克至二百克。 榨汁，即榨即飲，切勿存放。 注意：馬鈴薯發芽處要切除，以免中毒。新鮮果汁宜清晨空腹飲用。 重症患者，每天下午五時空腹時再飲一次。飲用後約一小時才可以進食早、晚餐， 以免胃液被稀釋，影響消化力。必須天天飲用不間斷，輕症三週見效。重症三個月見效。 有效病來： 一、 二十年口臭頑疾根治 彭先生四十五歲，二十年來口異臭，給社交帶來極大煩惱，中西醫治療無效，去年經親友 熱心推介服用新鮮果汁，當時半信半疑試一試，每天清早空腹飲五百C.C.，二個月後口臭 完全清除，人變得自信了，新鮮果汁的神奇功效令他佩服，喜不自禁地再三感謝向他推介 的親友，解除了他二十年來的苦惱。 二、 肺癌得以控制 丁先生耳下生一個腫瘤，被診斷是末期癌細胞，用放射療法之後，癌細胞轉移到肺部， 成為肺癌，被宣告已經是到了無法治療的階段。丁先生以積極的態度，回到家裡實行鮮汁療法。 目前已經控制住癌細胞的蔓延，體力漸漸恢復，而且幾乎可以回到工作崗位。 三、 肝炎、花粉症、濕疹 須女士六十八歲，患慢性肝炎、花粉症、濕疹。醫生分析，肝炎惡化， 會使食道、胃腸易患癌症。 須女士的父親、叔父、叔母和姐姐都因癌症而去世，她很擔心自己也會得癌症。 承以當她看到馬鈴 薯鮮汁對治療癌症有效的文章之後，就毫不猶豫隨即把馬鈴薯配合蘋果一起榨成鮮果 汁，如此更可口易喝，她把鮮汁視為「生命之水」，一回氣就全部喝完了。不久，奇蹟出現，二個月後檢查：病情穩定」。四個用後檢查：「接近正常」。除了肝炎顯著改善之外，還有二件值得慶幸的意外收穫： 第一：她長年受花粉症的困擾，今年春天沒有出現這種症狀。 第二：以往手腳一吹到冷風，就會出現紅疹，非常痕癢，又稱濕疹。今年卻一次也沒有。 這都是飲馬鈴薯鮮汁的功效，體質獲得改善，身體的自癒能力增強承致，須女士現在 心情非常愉快。 四、 四十年白眼球赤熱，三個月根治 林先生五十八歲，從十七歲開始雙目常赤熱，中醫診斷是「肝經積鬱」，服藥多年無 效。 西醫診斷說是城市空氣污染承致，最好移居鄉村，但是居住鄉村十幾年，眼未見好轉。 由於白眼球長期充血呈紅色，朋友戲稱他外號叫荔枝眼。 去年幸獲讀了三合一新鮮果汁文章之後，每天清早空腹飲五百C.C鮮汁， 一個月後 雙眼明顯好轉，赤熱減退。三個月後，雙目黑白分明，從此再也沒有赤熱的現象。 五、 肝硬化，居然有救 高女士五十九歲，患肝硬化，食道靜脈瘤破裂，大量吐血，皮膚黃疸，臉和手腳浮 腫， 終日昏昏睡夢中，多次入院施手術，亦曾經嘗試各種療法和健康食品，但因肝臟太差， 承以總是無效。突然在一個契機經朋友介紹，聽到馬鈴薯鮮汁對治癌症有很好效果， 於是立刻動手做馬鈴薯鮮汁。 材料是馬鈴薯、紅蘿蔔、蘋果、再加三份一的檸檬汁調味，三種一起榨汁即時飲用， 一個小時後才吃早餐。對於自己肝硬化，中西醫束手無策， 無藥可治的階段， 承以高女士堅定信心持續的喝鮮汁，沒有絲毫放棄的心理。 不久，過了二個月，身體恢復體，能夠煮飯和洗衣服了。現在已經完全康復，可以出外旅行了。她的先生也和她一起喝鮮汁原來每周才通一次便，現在可以每天通便，精神和心情都愉快了。

人生三點

2005年09月02日
公開
17

人生三點>簡單的幾句話，卻也孕育著很深的道理：放開一點、簡單一點、單純一點；集滿三點，就會開心一點！ 郭台銘，他最近在接受訪問時，記者突然問他覺不覺得自己是皇帝？ 郭台銘說：「我不是皇帝，我是地瓜！年終晚會我都是扮地瓜或聖誕老公公，不會扮皇帝，很多報導把我說得太偉大了。父親是公務人員，他給我很好的身教，教我們安貧樂道，不該我們的就不該去拿，我們家從小到大都沒有自己的房子，沒有沙發，最好的是藤椅，但我們不覺得自己貧窮。」 這位台灣首富說：「我一個月花不超過一萬元，現在有手機，我連手表都沒戴，我都用人家晚會送的皮包、手表，用都用不完，我的本性不喜歡去享受。」坐在老舊的藤椅上，卻覺得比別人坐在高級真皮沙發上還滿足，郭台銘真的是富翁。 星雲大師常說滿足與歡喜是真正的財富，富有不是用存摺的數字來衡量，而是健康、智慧、慈悲、感恩。有錢不滿足，是穿著錦衣的窮人；坐擁許多物質內心卻不歡喜，是精神赤貧者。 最近網路流行一句話：「放開一點、簡單一點、單純一點；集滿三點，就會開心一點哦。」簡單生活不是貧窮，開心就是富有。以前大家一窩蜂花大錢買昂貴營養品，現在發現最便宜的地瓜才營養，有錢人掀起一股吃地瓜的熱潮。所以，貴不代表有用，好東西常常藏在最便宜的地方，地瓜中藏著哲學。 東西的重要在內涵營養，不在價格，生命也是如此。

不會英文還裝懂-笑話一則

2005年08月29日
公開
14

「Hey! hello~」 「幹麻？」 「I can''t type Chinese ... oops」 (我不能打中文) 「你打英文我又不是看不懂」 「Ok, you know tomorrow test what subject ma?」 (你知道明天要考什麼嗎？) 「英文5到8、歷史4到8」 「Thx, tomorrw remeber take you say help me burn''s CD to school to me」 (謝了，明天記得帶你要幫我燒的CD給我) 「？哪張阿？」 「don''t say you don''t remeber ...」(別說你不記得了) 「到底是誰？ O_o」 「I don''t know how say ...」 (我不知道該怎麼說) 「是非兒的嗎？」 「er.... no, not FIR, is a old singer」(呃...不，不是非兒，是個老歌手) 「老歌手？你啥時有說要我幫燒老歌的？是不是那張老西洋專輯 「NO... girl singer, sing a lot of old song and now have too」 (不.. 女歌手，唱了很多老歌而且現在還有) 「啥鬼...？」 「John When」(約翰何時) 「阿？你是不是要打JOHN WHAT？ELTON JOHN？是這樣拼？不過他是男的阿」 「NOOO~ John when ! taiwan old girl singer」(不∼約翰何時 ! 台灣的老女歌手) 「誰啦？ =3=+（發火）」 「John when」(約翰何時) 「Hor ~ John when, speak it and you will know」(吼∼約翰何時，說出來就會知道了) 「John when ?」(約翰何時) 「Yes」(對) 「Who the hell is he ? =_=||」(他是什麼鬼？ =_=||) 「FuckQ ~ give me your tel number」(x，給我你電話) 「電話阿？0929███」 過了一小陣子 6610：「鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴」 「為∼？」 「吼唷∼你智障阿！說那麼清楚了你還不知道」 「到底是哪位歌手啦！？」 「阿就 江蕙 啊 ！！」 「 ...」

好文章－嗚嗚嗚 "心有戚戚焉

2005年08月29日
公開
20

曾經在某個地方看到一句話。 "看一個人愛不愛你 不是看他平常對你有多好,而是吵架的時候怎麼對你"。 當我看到這句話我便時時刻刻記著它。 嗯....兩個人在交往的時候,對待彼此的方式跟個性有很大的關聯。 或許你的男朋友在平常並不十分細心體貼或是說些讓你開心的話。 或許你的男朋友很溫柔很體貼或是把你捧在手心疼。 我覺得那都無所謂。 因為在戀愛的時候,沒吵架的時候,大家都心情好,自然不會對對方太差。 但是吵架的時候就差很多了。 每個人都在氣頭上,都有股怒氣想爆發....都是一樣不滿 可是,真正愛妳的人是不會因為生氣而去傷害妳的 不管是動手打人或是口出惡言...都不是一個真正愛妳的人會做的 正在吵架或是生氣都不是一個可以傷害對方的藉口 如果夠愛妳,就捨不得妳讓你受傷害.....不是嗎? 我曾經交過一個男朋友,歷時2年,外在條件很好,平常對我更是呵護倍致 專情的不得了,跟他的外表完全不符合.....我那時候覺得他是真的很愛我 從來沒有人那麼體貼那麼溫柔,我以為自己真的遇到一個真心愛我的人 可是,只要一吵架,他就變了 他只要一吵架,拼命掛我電話...罵我髒話...說我是賤貨或是三字經 當他第一次這樣罵我的時候,我整個人呆掉......覺得這是幻覺..... 後來和好的時候他覺得自己很不應該,一直道歉,我就心軟了..... 但是,後來吵架,他還是故態復萌....同樣的重複....。 我終於看清楚,這個人,並不是真正的愛我。 不管他平常對我有多好,但是在生氣的時候任意的傷害我就足以證明。 他的人品有多麼低劣,多麼沒水準,多麼自私。 我對他,或許平常的時候淡淡的...但是我知道我自己對他非常的在意。 所以就算在爭執,我也沒辦法罵下去,我不忍,也覺得不該。 我不該傷害一個我愛的人.... 吵架該是一種溝通,不該以傷害為目的。 如果,現在你的身旁有一個人,是即使吵架也不會傷害妳的,願意讓著你的,請好好珍惜。

孩子的新式教育法

2005年08月28日
公開
27

新式父母大多知道應趁早啟發孩子的IQ。然而最新的理論更指出，及早發展嬰兒的EQ，與孩子建立愛的環路、幸福感與克服羞恥的歷程，才真正有助腦部認知與感情系統的連結。 　　美國最近出現一批新的育嬰專家，對於傳統的育嬰觀念與做法，提出了許多革命性的挑戰。這些新的育嬰理論，主要根據一些新的腦部發展研究。 　　對於新生兒的腦部、感官與行為發展的新發現，逐漸改變了父母的育嬰方法。 　　美國《Psychology Today》整理這群新育嬰專家的理論，提出了養育嬰兒4個新觀念。 　　這些研究最重要的發現在於，激發嬰兒感情與智力發展的關鍵在於父母的行為，也就是：「你做了什麼」、「你沒有做什麼」、「你如何責備別人」、「你如何獎勵」，以及「你如何表達感情」。 　　要做一個成功的父母，不能只憑直覺或依照你父母親所做的那一套，也不是將智高玩具、智力開發影帶或小提琴課程，一股腦兒地塞到孩子腦中。愈來愈多人認為，將初生嬰兒視為一個獨立的個人（一個有思想、有感覺的生命；一個可以主動參與感情與認知能力發展的人類。）我們將可以更豐富、並激發我們與新生嬰兒的親密關係。 　　在這篇文章中，我們提供您新舊兩種育兒觀念的比較，以及在知道這些新的育嬰觀念之後，可以採取的具體行動。 -------------------------- 總論：出生頭兩年－腦成長個關鍵期 　　光是嬰兒出生的頭一年，嬰兒的腦部就從400公克驚人地長到將近1000公克。如果父母無法在嬰兒出生的頭兩年內提供豐富的成長環境，可能會導致嬰兒終生的情感能力問題。如果嬰兒的腦袋像個硬體，父母則負責提供軟體。當你了解硬體（嬰兒的腦部）時，你可以設計出更合適的軟體（你的行為）以促進嬰兒的福祉。 　　從這個角度來看，嬰兒出生的頭兩年是極為關鍵的時刻，因為這段時期是嬰兒建立心智功能，影響日後成人行為模式的時期。 　　光是嬰兒出生的頭一年，嬰兒的腦部就從400公克驚人地長到將近1000公克。雖然腦部的發育，一方面是由基因所控制，但是真正影響到腦部發展的重要因素，則有賴於情感的互動，這就和父母有關了。 　　「人類的大腦皮質在出生之後，在先天決定的DNA之外大約增加了70％，這部份的增加直接受到嬰兒早期的環境與社交經驗的影響，」美國加州大學醫學院心理與生物行為博士舒爾的報告指出。 　　根據這個理論，如果父母無法在嬰兒出生的頭兩年內提供豐富的成長環境，可能會導致嬰兒終生的情感能力問題。這裡所指的環境，是指可以讓孩子在開放的情境中學習、發展智力，並且體驗感情與愉快經驗的環境。 　　這些都是建立健全情感的基石。 　　以下是新舊兩種育兒觀念的比較，以及在知道這些新的育嬰觀念之後，可以採取的具體行動： 　 新觀念１－感覺勝於思考 　你與嬰兒之間的感情品質，有助激發嬰兒的腦部發展，健全的感情能力與智力。 　舊想法　 　　在過去，有許多專家把教養嬰兒的重點放在認知能力的發展。因而產生了一些促進嬰兒腦部發育的課程。許多中產階級的父母認為，既然一點點刺激就可以對嬰兒腦部發展有幫助，乾脆愈多刺激愈好。逼得父母從孩子一出生，就要為他們準備好所有的競爭利器，希望培養天賦異稟的小天才。於是父母在和孩子玩耍的時候，還要處心積慮地使用教學錄影帶或智高玩具。 　　傳統的育嬰專家認為，父母藉由這些遊戲可以給予孩子情感上的回饋，並訓練孩子的行為，這些有助於孩子認知能力的發展。 　新想法　 　　讓孩子過早辨認文字、數字、顏色、形狀，會迫使孩子使用較低層次的思考過程，而不是發展學習能力。這就好像在馬戲團裡訓練小馬玩把戲一樣：當小馬滾在地上數到三，牠並不是真的會算術，只是在表演一項特技。這些特技不但無助於發展孩子的學習能力，甚至可能是有害的。 　　塔夫茨大學兒童心理學家艾爾坎解釋，對孩子施壓以讓他吸收資訊，是對他傳達了一種訊息，那就是他必須透過表演來獲得父母的認同，而這可能傷害天生原有的好奇心。 　　新一派的專家建議父母應該將焦點放在建立孩子的感情能力。 　　喬治華盛頓大學兒童心理學教授葛林斯本認為，「感情能力不只是未來發展親密關係與信賴的基石，也是智能與許多認知能力的基礎。在孩子不同的發展時期，感情能力都扮演主導的角色，學習與認知技巧則是跟隨其後。即使是數學能力，表面上看來是與個人無關，是絕對屬於認知技巧的領域，其實也是透過感情來學習。例如：『很多』，對一個兩歲的孩子而言，指的是超乎他所預期的；而『很少』，是只比他想要的還少。」 　　這實在是有道理的。想像你自己的學習經驗，當你對一件事情充滿熱情的時候，你的學習效率有多高？再比較一下，當你只是被要求去學一件事物的時候，你的學習效果是不是就差多了？ 　　熱情是感情的燃料，發動認知能力的學習引擎。 　　所以，現在的問題變成，不是「要選擇哪些玩具或書籍讓我的孩子變得聰明一點？」而是「我該如何和孩子互動，以激發他對所處世界的熱情與好奇？」 　父母可以怎麼做　 　　當你在閱讀各類育兒專家的育兒指南時，心中記住一件事情，「最重要的是孩子感情能力的發展」。就如葛林斯本所建議，要把這些育嬰指南整合來看，並以孩子的感情發育為中心，這就好像要訓練一個優秀的棒球隊，而教練就是「感情」。因為感情能力會告訴孩子他想做什麼──移動他的手臂、發出聲音、微笑或皺眉，看看整個心智團隊如何一起運作。 　　這不但讓你更清楚知道如何和孩子建立感情聯繫，也可以讓你對孩子的其他問題，例如腿部肌肉發育的問題、聽力的問題，更敏銳.

好文章

2005年08月28日
公開
14

七堵國小三年八班的同學們背地裡都喊考試永遠最後一名的王小立「阿呆 因為他在任何活動裡總是畏畏縮縮，不但不知如何表現，又常常連一整句話都講不完， 更不用說上台背書了，總是背完前面幾個字，就傻在台上，老師只好不耐煩的用棍子輕敲一下他的大頭， 罵一聲：「笨！下去。」 一些表現優異，功課又好的的學生，也嫌小立嘴巴開開、眼神遲緩，一副智力不足的樣子，都不願答理他，只有那些調皮搗蛋的學生，無聊時就繞著他尋開心。 九月天，天氣熱得受不了，下午最後一節是自修，小立上過前面兩堂體育課，腦袋曬得昏沉沉，竟然又流起了鼻血。 小立因為容易流鼻血，平時母親就教他不要驚慌、亂動，靜靜坐著，按住鼻樑，拿出隨時擺在衣袋裡的衛生紙輕拭，鼻血就會慢慢止住，小立照著母親的話做過幾次，心裡也就不怕了。 可是那天的鼻血，不知怎的，竟像壞掉的水龍頭，止也止不住，王小立身上的紙都用完了，他清楚的感覺到熱熱的鼻血不但倒流到喉嚨裡，又從他遮著鼻子的指縫間滲了出來。他害怕得流出了眼淚，班上幾個小女生躲得遠遠的，直叫著：「怎麼流那麼多血，衣服都變成紅色的，好可怕喲！」男生們只會怪叫：「噯呀！好紅喔！」後來，老師進來了，便叫人打電話給王小立的母親。 小立就那樣仰著頭，坐著等母親來，同學們離得更遠了。 血，使得小立看起來比平時還髒、還噁心，而且更呆。 帶小呆看完醫生回到家裡，母親幫小立擦洗乾淨，換好衣服後，小立再也忍不住的放聲大哭起來。 媽！我…我…我流…流鼻血的特候，都…沒有人理…理…理我，嗚…嗚嗚……… 嗚… 母親的心絞痛著，這是多麼敏感的一刻，無論她怎樣回答滿腹委屈的孩子，都無法撫平他內心的傷痕，母親的心何嘗不對冷漠的同學有所遺憾？但是，她多麼不願意這樣的遺憾一再的重演。 考慮了許久，她終於開口：「同學們不理你，是因為他們還小，忽然間看到那麼多血，很害怕，大家都還不太懂事，不知道怎樣幫助你。 今天，你的鼻血流個不停，方才了解多麼需要別人的協助，對不對？以後同學有困難，不要怕，勇敢的去幫他們，做不到時，要趕快去請老師，或其他的大人來處理，千萬不要計較從前，做你該做的事，好嗎？」 小立聽完母親的話，重重的點了兩下頭，母親的心又一陣抽緊，連忙扶住他的大頭。「不要亂動，要不然鼻血又流了。」 折騰了一晚，小立終於安靜的睡去。 浴室裡有母親沉重的嘆息聲，小立制服胸前那一大片殷紅，染紅了母親的雙眼，更刺痛著母親看似堅強，其實非常脆弱的心靈，她一邊軟著雙手，無力的搓洗著小立的制服，一邊想像著兒子癱在座位上，雙眼噙著恐懼的淚水，任由鮮血不斷湧出。 她無法理解那一班不理小立，連一張衛生紙也捨不得借給他的同學們。 難道人類的彼此關懷是有條件的？ 母親為小立行將開始的一生感到憂心和徬徨，忍不住抽泣起來，成串的淚珠，滴滴答答落在鮮紅的一盆水裡，被母親安撫後的小立卻兀自呼呼睡得好香甜。 第二天，小立如常的上課去了，依然習慣著同學們的不理不睬。 偶爾有那麼一、兩個好心的同學和他淺談幾句，他便興奮得回家和母親比劃半天，看見母親難得露出愉快的笑容，小立好開心。 天氣漸漸轉涼，大雨一連下了幾天，小學校附近的公園裡積了一池小水塘，水塘裡有許多蝌蚪游來游去，那天忽然放晴，小朋友放學經過，都禁不住玩興，繞著水塘，抓起了蝌蚪。 三年八班的班長蕭玉梅，也和大家擠來擠去，搶著撈蝌蚪，一不小心，竟跌到水塘裡。 水塘原本是挖來移植一株大樹的，幾乎有四尺深，不知怎的，卻空在公園裡好長一段時日，成了人們亂倒垃圾的好地方，經過大雨的浸潤，裡面除了爛泥，就是百味雜陳的不知名的東西。 原本興高采烈的一群孩子看見蕭玉梅在水塘裡掙扎，一下子都呆住了，水塘經過一陣翻攪，刺鼻的怪味，隨風飄揚，大家聞了，「嘔！嘔！」的噁心不已，好幾個嚇得拔腿就跑。 王小立望著在污水中掙扎的蕭玉梅，那麼驚惶萬狀的小臉，彷復看見了當初滿臉是血的自己，他想起了母親的話：「不要怕，要勇敢的幫助別人，做你應該做的事。」 便下意識的伸出雙手遞給蕭玉梅，使盡全力把她拉了上來。 面對著從水塘裡被撈上來的班長，王小立簡直不敢看她的狼狽相。 平常那個制服光鮮、神氣得從來就沒有正眼瞧過他一眼的蕭玉梅，竟然變成了一副比自已還要悲慘的模樣，而且哭得好不傷心。 沒跑走的同學，看到班長從頭到腳裹著爛泥，和數不清的穢物，幾隻黑黑的蝌蚪，在她腳下蹦蹦亂跳，早忘了她就是平時參加各種作文、演講比賽為校爭光的班長，不約而同的退到一旁，深怕自已也惹得一身髒。 只有小立一反平時的木訥與遲鈍，很快的脫下自己身上的白襯衫為她擦掉頭髮、臉上的爛泥巴，把書包裡用來晨間檢查的小手帕，抓出來給班長擦眼淚。 那手帕是母親買給小立的生日禮物，上面印了許多小立最喜愛的小汽車，小立一次都捨不得用來擦臉，卻在蕭玉梅手裡變成了一條抹布。 同學們看到王小立那樣奮不顧身，彷彿受了感染，也慢慢的靠近，有的安慰班長，有的幫她提起書包，一群孩子在夕陽下，拉著彼此的手，小心走向蕭玉梅的家。 班長的母親，到學校找校長的幾天後，校長在朝會上表揚了王小立勇敢的行為。 還要蕭玉梅上台講小立的故事。 「我被拉上來時，真的好臭！王小立不但沒有嫌我髒，還不顧一切的清掉我頭上的瀾泥，我真後悔，以前為什麼要對他…對他那麼…那麼兇？」蕭玉梅眼裡含著淚水斷斷續續說完她對王小立的感激，所有同學的心都靜止了，都停留在一個溫暖的地帶上， 他們對周遭人的嫉妒、挑剔，對生活的不滿和輕忽，一下子彷彿都煙消雲散了。 那一刻，他們的心，都像小立一樣，純靜得可以去幫助任何一個人。 那日以後，再沒有同學取笑小立是阿呆，雖然講話還是結結巴巴，大家漸漸有了耐心聽小立講完一句話，老師對他也不再那麼嚴厲。 慢慢的同學們的遊戲也有小立的一分。面對著截然不同的際遇，小立高興都來不及，哪曉得什麼叫做「記恨」？ 而最最開心的人，當然是小立的母親，她真慶幸自己有個善良而單純的兒子，逐漸張開雙臂開朗的迎接外在世界。