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育兒.持家.愛自己
草莓果凍
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Hi~ 小寶真是可愛
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這星期小王子感冒了 馬麻跟小王子講暫時不能吃糖果了 要等感冒好了才能吃 小王子:不能吃糖果不能吃餅干不能吃魚肝油 通通不能吃 馬麻:對阿~通通不能吃啦 那你要說到做到嘿!! 切~說的好像真的一樣 一到樓下好像全忘了這回事 還一直跟阿公要魚肝油=.= 每次都這樣柿子果然都是挑軟的吃 只要跟阿公魯一下就一定有 真的很討厭柳~ 不過這次我看阿公也有稍為凍一下 我覺的應該是爸比有在講 每次我在講阿公都沒在聽..掯!! 還不都是為了小王子好
今天帶小王子和arthur哥哥去故事島聽故事 今天故事的主題:食物城堡
最近小王子感冒要他吃藥好像要他的命一樣 好好勸說都沒有用都要用強迫的方式 還有吸鼻涕也是不吸又不行 搞到最後小王子都很生氣 因為太生馬麻的氣就對我說:不喜歡馬麻 唉=.=馬麻也是千百個不願意阿 如果沒有生病就好了不用吃藥 馬麻也不會被小王子討厭..阿阿阿
神氣小虎
晚上爸爸陪小王子睡覺 要睡前小王子說要拿一台車子 馬麻我就跟小王子說不要拿了啦 要睡了明天起床再玩 但爸爸就跟小王子講{只可以拿一台喔} 李老師卡好咧..我就是不想他拿到床上來玩 讓他就寢的時間往後延 怎麼搞的爸爸就是老是狀況外 上了床後又帶了車子難到小王子只用看的嗎? 你讓他拿了一次後就會有第二次 討厭的爸爸然後又在那講那又沒什麼 說什麼我幹嘛為這事那麼生氣 但真的是我太機車了嗎?馬麻錯了嗎?? 最後我跟爸爸講反正我說不好時你就店店 有什麼事我們可以事後討論咩 不要我這邊說不行你那邊就ok 這要求應該不難吧..親愛的爸爸
小王子感冒了請假一天
前天要去costco的路上 經過了一間賣褲子的店 店名:褲(子)(大)王 小王子看到招牌上的字就跟我講 種子的"子"大象的"大" 馬麻有教過小王子(子)字跟(大)字 ------------------------------------ 今天中午去吃飯大家在看菜單要點菜 小王子也想湊上一腳一直要拿菜單 我就拿了一本菜單跟小王子一起看 小王子說要豆干看了看目錄 沒找到圖片就問豆干? 我說剛好老闆沒有把豆干的照片貼在這啦 接著我看到宮保雞(丁) 就指著(丁)這個字問他這怎麼念 小王子:布丁的(丁) 馬麻也跟小王子講等你認識很多字後 以後去吃飯就交給你點菜囉!哈 這都是我用字山180的字卡教的 之前看bbh很多人討論這套字卡 所以就跑去團購買了一套 不過其實我也沒很認真的教啦 就偶而當遊戲的教材來跟小王子玩 我覺的它的教法其實很不錯唷 是用圖像記憶來引導來認字 有時候小王子可能忘記字的念法 但看到圖片後又能記起來怎麼念 其實現在以小王子現在的年紀都是用圖像來記憶的 所以這套字卡對小王子來說接受滿高的 這套字卡果然是不錯用^^
今天在外婆家小王子在鬧脾氣 就亂摔東西什麼都摔 爸爸好聲好氣的跟小王子講都沒用 爸爸就跟小王子講再摔爸爸就要生氣了 但小王子依然不聽勸 結果爸爸就打了小王子幾下屁股 這下小王子更是情緒失控狂哭 一直哭都哭不停爸比也火了 就抓小王子進房間叫小王子別再哭了 我想進房間但爸爸也不讓我進去 就站在門外聽爸爸叫小王子別再哭了 小王子都哭的講話都講不清楚了 最後爸爸也是開了門讓我進去 不過進去後小王子因為哭太久了 一直挫泣根本停不下來 這次爸爸真的生氣了 因為我從來沒看到爸爸這麼生氣過=.= 我想小王子應該也有嚇到才對 爸爸對小王子一向是粉溫柔的 事後我跟爸爸講今天好像有點太over了 我覺的小王子嚇到的成份居多吧=.= 兒子的個性比較倔強一點 應該要再想想方法來教 因為你越要他不要他偏要 要教要怎麼教?真的是一門大好的學問阿 不是只有小王子在學習 連我們作父母的也要學習~
昨天晚上小王子睡後 爸爸就把準備好的禮物放在床頭 今天一早起來小王子眼睛也很亮柳 馬上就發現了禮物 看到了還很驚呀的說:ㄟ挖土機 爸爸說:對阿昨天晚上聖誕老公公特地送來的 小王子:聖誕老公公送的....{costco買的} 聽到這句話我跟爸比都快笑屬了 天阿~這小孩怎麼這麼精啦!! 話說這個禮物是小王子自己選的 我們特地帶小王子去costco看車子 看看他喜歡那一台再跟他講 只要他乖聖誕老公公就會送喜歡的禮物來哦~ 就是因為這樣所以小王子才會說{costco買的} 醬子小王子到底覺的禮物是誰送的阿? 聖誕老公公??還是爸爸?? 改天來探探他的口風^^
這兩天有可能是因為身體不輸胡的關係吧 變的特別愛哭動不動就哭 只要有不順他的意的就用哭的 搞的我跟爸爸都快失去耐心了啦 偶而會忍不住對小王子大聲一點 但其實大聲根本沒用小王子還是哭 我也知道他感冒了不輸胡 也想體諒他但他真的是快把偶逼轟了 沒有這麼魯過..馬麻真的很難適應 希望這只是因為感冒的過度期 不然一直都這樣的話還得了 我看整天都在罵小孩了吧=.=
今天小王子突然自己在唱生日快樂的歌 哼的好像真有那麼回事哦 而且越唱越開心還會拍手柳 幾天前我們有幫二阿姨過生日 大家一起唱了生日快樂歌 所以小王子大該是在那時候學的吧! ---------------------------------------------- 另外特別是記人名的記憶力真的是超好 家族的成員的名字 馬麻都大該只講幾次小王子都能全部記起來 家裡阿公阿嬤的名字 爸爸跟馬麻的名字 外公外婆舅舅二個阿姨的名字 隨便問他他都能馬上講出來柳~ 還有馬麻的好朋友倖如阿姨 連他家的小朋友名字小王子也知道 總之只要人名跟他講一下 過幾天再問他他都能記得 重點是人跟名字他也都能配的上 馬麻就一直覺的這點小王子真的好利害哦..哈~
昨天吃飯時小王子就一直不想吃飯 然後一直講他不輸胡碎碎念 沒多久還拉肚子 到了洗完澡就發現小王子熱熱的 一量果然是發燒了37度8 整個晚上就是37.8~38度間 還好沒有一直燒上去 早上起來燒就退了 帶去給醫生阿伯看 醫生阿伯說是腸胃型感冒 最近很流行=.=怎麼這麼跟流行啦 生病了整個就是很沒元氣 然後又一直歡=.=唉 要快點好起來阿~媽咪的寶貝
續報一期12堂4200元
晚上爸爸帶小王子去家樂福買東西 回到家後一進門就大聲喊叫 {馬麻我回來了} 我聽到後也趕快下樓回應他 一開始小王子說:累死了 爸爸說是小王子自己爬樓梯上來的 難怪一直講累死了累死了..呵呵~ 接著他開始跟我講他去家樂福發生的事 小王子:他跌倒了 馬麻:怎麼這麼不小心那跌到那了? 小王子:腳..痛痛 馬麻:怎麼會跌倒? 小王子:撞到阿姨了 原來是小王子跑來跑去自己去撞到人 所以才會跌倒=.= 我覺的DD真的長大了耶 還會跟我敍述他出門發生的事情柳!!
今天的主題是蝴蝶
既昨晚小王子不想睡覺的理由後 今晚又出現了有新的理由 剛開始也是說他不輸胡 馬麻當然還是禮貌上的問了他一下 阿是那裡不輸胡阿?? 小王子就自己在那低估低估的 也不知道在講啥 突然轉身對著我說:鼻塞 馬麻:鼻塞??真的嗎??我看看 小王子:不要吸鼻子 切~害怕吸鼻子還敢亂講 根本沒有鼻塞..臭小孩=.= 不想睡覺就算了理由還這麼爛 我就跟小王子講不可以亂講話 再亂講馬麻會生氣喔~ 最後小王子還是乖乖的去睡覺了 越來越難搞這小子=.=
趁爸爸在幫DD洗澡時 偷偷吃了松露巧克力 後來DD洗好叫我幫他穿衣服 但嘴裡的松露巧克力還沒吃完 結果兒子看到我的嘴巴在動 DD就問:馬麻吃什麼? 馬麻:什麼?沒有阿馬麻沒有吃東西阿 DD:我看..(馬麻臉上三條線) 哇你咧!!!還要檢查柳=.= 害我還把嘴裡的巧克力快速移位 好讓DD檢查馬麻真的沒有吃東西 看樣子以後偷吃東西要更小心了...哈~~
午睡起來後DD坐在床上等我幫他穿衣服 然後DD看到他的玩具散落在地上 就指著那堆玩具跟我講:亂七八糟 我說那還是你弄的你還敢講 DD:不是..是姐姐(堂姐) 馬麻:才怪..我明明看到是你弄的 DD:是爸爸 馬麻:就跟你講我看到是你弄的了 DD:沉默..... 馬麻:快去收好不然我就全送給別人 DD馬上下床收拾那堆亂七八糟的玩具 不曉得是要當DD是童言童語的講話 還是要把它當做是DD愛亂講話 最近都很會亂說沒有的事..傷腦筋耶 不過當下馬麻一定會糾正他啦 不要養成DD亂說話的習慣才好
kari老師回娘家休養了 大該暫時要無限期停課囉=.=
最近晚上上床時間到了 叫小王子上床準備睡覺 他都越來越會拖延時間 一直想要玩不想要睡覺 一叫他睡覺他就說:不輸胡 問他那裡不輸胡他就傻笑 所以說根本就是不想睡覺一直找理由 不過馬麻當然還是很堅持阿 時間到了就是要睡覺 好不容易養成好習慣怎麼可以輕易破壞 還好爸爸也很支持配合 不管小王子怎麼魯還是要他時間到了就睡 我跟小王子講:你每天睡醒就是玩 玩了一天還不累哦=.=馬麻很累!!! 不過小孩子就是這樣有得玩怎麼會想睡咧..哈~
有天爸爸開車經過了一間加油站 小王子:爸爸有加油站 爸爸:對阿~是加油站 沒多久又經過了一間加油站 小王子:馬麻{還有}一間加油站 利害哦~有數量的概念柳!! -------------------------------------- 晚上泡牛奶給小王子喝 小王子喝到一半說 {馬麻準備牙刷} 不錯不錯還好小王子都很配合刷牙 不然我想他的牙齒肯定更慘 -------------------------------------- 今天下午帶小王子回外婆家 在路上我們買了面包要吃 一上車小王子拿了他的波羅面包吃 然後問馬麻吃什麼?爸爸吃什麼? 接著又問阿公吃什麼?阿嬤吃什麼? 舅舅吃什麼?真的很貼心吧 還會想到外公外婆跟舅舅耶 阿公阿嬤真的是沒有白疼小王子啦!!
觸覺、本體覺、前庭覺 Check!寶寶感覺統合是否有異常? 更新日期:2009-07-22 記者:採訪撰文�林明佳 諮詢�財團法人新光吳火� 現在的小孩真是幸福!在感覺統合觀念未臻成熟以前,運動與協調能力差的孩子,往往為此吃盡苦頭,只能自嘲笨手笨腳;而好動、愛挑戰危險的孩子,常常被師長貼上調皮搗蛋的標籤,甚至因不被了解而淪為自暴自棄。若家長能瞭解感覺統合的概念,進而去觀察、接受孩子的感覺需求,加以順勢引導與幫助,將可為孩子未來的感覺統合能力打下良好基礎。 案例分享: 萱萱(化名)是一個唸大班幼稚園的小女生,個性文靜,但對一些事物卻有莫名的堅持,像是穿新衣服時,一定要媽咪把標籤剪掉,而且只要是高領的衣服或是毛衣一律不穿;還有,每次帶去剪頭髮時,總是哭得死去活來,而且萱萱還有非常懼高、坐車容易暈車的毛病…,媽咪為這些事感到頭痛,並懷疑萱萱是否有感覺統合不良的問題,因此帶萱萱去兒童心智科評估。 經評估後,發現原來萱萱有觸覺過度敏感的問題,經復健治療師施以觸覺刷刷四肢和背部,並設計具有高度的遊戲,如攀爬、從高處往下跳等課程,經過半年的治療,萱萱現在對於觸覺以及人的碰觸不再表現得那麼神經質了。 Part1•理論篇 財團法人新光吳火獅紀念醫院復健科職能治療師蔡沛潔指出,感覺統合是一個腦與行為的理論,藉著環境中的刺激與外在需求,引發大腦整合感覺刺激與感覺輸入,然後做出反應,再根據反應的結果及各種回饋來修正下一次的反應與表現;舉個簡單的例子,寶寶因為肚子餓而哭泣,耳朵聽到媽媽趕來的腳步聲,看到媽媽拿著奶瓶過來,很快地,寶寶就會從這樣的經驗得知,哭泣可吸引媽媽注意,並得到他所期待的回饋。 感統為神經發展過程 蔡沛潔職能治療師表示「感覺統合」(Sensory Integration)一詞最早是由美國Jane Ayres於西元1980年代提出,感覺統合即為一神經發展的過程,藉由整合自身與環境中的感覺刺激,並將環境中的感覺刺激做出選擇性吸收,加以整理、組織,提供正確的訊息。 3大感統基礎系統 蔡沛潔職能治療師表示,感覺統合能力主要有3大基礎系統,即觸覺、前庭覺與本體覺,其他感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺)皆需仰賴他們,並與之互相影響,以下針對這3大感覺系統,簡述其分佈位置與作用。 1•觸覺─分辨外界刺激 觸覺即是人體探測外界危險的接觸器,觸覺分布在從頭到腳的皮膚底下,各種密密麻麻的感覺接受器,觸覺能力能幫助我們感受週遭環境,包括物體材質、形狀、體積大小、溫度等外界訊息。 觸覺系統運作正常,才能提供身體正確訊息,幫助分辨接觸到的物品,以及感受外來的刺激(如:有人從背後輕拍身體),觸覺可幫助我們分辨哪些東西對我們身體是無害的、可接受的,而哪些是具有威脅性、應該逃開的。 Check List 觸覺不良特徵 觸覺不良可表現在3方面,包括: 1.觸覺過度敏感 包括:不愛洗臉或洗頭、不愛洗澡、不愛穿襪、不愛刷牙、不願赤腳走草地、不喜歡剪指甲、拒絕梳髮或理髮、對衣服材質挑剔、只偏愛長袖或短袖衣物、挑食、拒絕親吻、拒絕陌生人碰觸、避免接觸特殊紋路或材質、討厭看不見的觸碰、情緒起伏大、不喜歡人多的地方、排斥輕微觸碰、錯誤解讀感覺輸入、不喜歡會弄髒的遊戲、疼痛反應過度、踮腳尖走。(若有3項以上就要注意囉!) 2.觸覺反應能力不足 包括:對觸碰反應遲鈍、對疼痛沒有反應、對髒沒有反應、感受不到別人痛苦、常常丟三落四。(若有3項以上就要注意囉!) 3.觸覺區辨能力不良 包括:用雙手操作的能力很弱、會盡量避免觸覺經驗、對辨識物品的外在屬性有困難、怕黑、抓握與使用工具有困難、衣服穿得亂七八糟或鞋帶總是沒綁好或皮帶扭曲、日常動作怪異。(若有3項以上就要注意囉!) 2•前庭覺─維持身體平衡 前庭覺位在內耳,前庭覺提供身體「重力」與「空間」的感覺訊息,以便讓身體不管是不是在移動中,都能保持在平衡狀態。經由前庭系統,才能清楚知道身體各部位的位置、動作,還有自己與地心引力之間的相對關係。 當我們處於移動的狀態時,前庭覺會不斷的將相關移動的訊息傳回腦部,提供腦部足夠訊息,以便調整身體,使身體維持在一個平衡的狀態。 Check List 前庭覺不良特徵 前庭覺不良可表現在3方面,包括: 1.前庭神經過度敏感 包括:怕高、討厭雙腳懸空、不愛玩遊樂場的大型設施(如鞦韆、攀爬架等)、動作慢不愛冒險、不喜歡爬樓梯、不愛體能性活動、排斥感官刺激、不愛頭被倒過來、容易暈眩(如:易暈車)、看起來很任性或控制欲強或娘娘腔、總是要大人牽著他、無法忍受動作上的改變因而逃避。(若有3項以上就要注意囉!) 2.前庭神經反應能力不足 包括:容易把數字或文字寫反、對於速度感和旋轉有很大的需求、熱愛冒險、常常愛從高處往下跳、平衡感差常跌倒、常不停地動來動去、很喜歡被翻轉或倒栽蔥的姿勢、常不小心撞翻物品或撞到家具。(若有3項以上就要注意囉!) 3.前庭神經區辨能力不良 包括:容易失去平衡、動作不協調顯得笨拙、肌肉張力低、有方向辨識的困難老是跑錯方向、在有相對運動時,搞不清楚是自己在動還是別人在動、老是為雞毛蒜皮小事而緊張。(若有3項以上就要注意囉) 3•本體覺─指揮身體動作 本體覺位在人體全身上下的「關節」、「韌帶」與「肌肉」的感覺接受器,用來輸入各種感官訊息,好讓我們清楚知道身體各部位的位置,正確掌握身體正在做些什麼動作。 本體覺發展不良的孩子,做起事來總顯得笨手笨腳,走路也常摔倒或是撞到東西、人,也因此常導致自信心不足。 Check List 本體覺不良特徵 本體覺不良可表現在2方面,包括: 1.身體概念不良 例如:做事效率不好、肌肉張力差、活像個意外專家老是受傷、老是為了一點小碰撞抱怨連連。(若有2項以上就要注意囉!) 2.動作計畫能力不良 例如:常摔跤、要想像以及組織還有操作出一連串身體動作的活動有困難(如學騎腳踏車比一般人吃力)、自助能力差、粗動作操作能力差、精細動作控制不佳、吃東西會搞得到處都是、手眼協調能力弱。(若有3項以上就要注意囉!) 資訊站 1∼3歲階段嬰幼兒感統發展簡略表 父母如果想要知道孩子感覺統合能力的發展,除了可參考寶寶手冊的發展里程碑之外,蔡沛潔職能治療師在此也針對各階段寶寶,提出簡易版的評估項目,供家長們作為參考。 【0∼3個月】 * 媽咪的擁抱和說話可滿足寶寶情緒,平時多給他擁抱。 * 輕柔搖晃能讓寶寶感到舒適。 * 約滿月後的寶寶就能自己調整姿勢,一開始看起來可能是無意義的,但寶寶經過學習與組織其動作後,會開始學習動作。 * 此階段寶寶對人臉很感興趣,會注視人臉。 【4∼6個月】 * 開始有意義的玩法。 * 開始學會趴著,趴得比較好。 * 喜歡被搖動。 【7∼8個月】 * 開始會坐起。 * 了解物體恆常概念。 * 開始用手拿東西玩的能力更好。 * 開始ㄚㄚ學語。 【9∼12個月】 * 對容器開始有概念(例如:會將水倒入容器裡玩,能感覺容器深度與本體) * 能協調身體兩側。 * 會爬、開始學站。 * 開始有自我形象概念。 【1∼2歲】 * 活動能力不錯。 * 具行走、跑跳能力。 * 能塗鴉畫畫。 【2∼3歲】 * 開始學習使用工具與器具(如:湯匙、剪刀等) * 動作發展更具技巧性。 Part2•診斷篇 臺安敦南心智發展中心職能治療師廖笙光表示,許多孩子常被成人貼上不乖、不聽話的「壞孩子」標籤,其實忽略孩子可能是因為感覺統合不良,導致大腦無法正確詮釋外界的訊息,進而無法對這些刺激做出適切的反應,而不是小孩本身頑皮或不受教。 Check!2大類•感覺統合障礙 若寶寶有感覺統合障礙,會有那些特徵或表現呢?蔡沛潔職能治療師表示,感覺統合障礙主要可分為兩大部分:(1)感覺調控問題(Dyspraxia);(2)動作計畫問題(Sensory modulation disorders),其主要表現分述如下,如果孩子符合其中幾項,家長也不用過於緊張;但倘若孩子符合很多項的話,家長就必須特別注意,並且考慮尋求專業的評估和協助囉! Type1•感覺調控異常 1. 感覺的防禦(例如:很討厭剪頭髮、討厭梳頭髮、討厭刷牙、對衣服標籤很敏感等)。 2. 重力不安感(例如:特別怕高、不愛被舉起、特別容易暈車、跨小水溝也會害怕等)。 3. 一般人覺得可接受的感覺,他會覺得很痛苦或害怕(例如:害怕搭電扶梯)。 4. 對感覺不敏銳、過度沒反應(例如:喜歡做從高處跳下來的危險動作。) Type2•動作計畫異常 1. 肌肉張力低(例如:身體老是呈現一副懶洋洋的狀態)、身體姿勢控制不良(例如:老是彎腰駝背),因前庭、本體覺較差,近端關節穩定度低(例如:手高舉過肩膀,就會覺得很酸)、平衡感差(例如:常摔倒)。 2. 觸覺敏銳度不夠(例如:在眼睛閉起的狀態,無法藉由觸摸猜到其形狀或質感)。 3. 雙側協調能力差(例如:爬行和攀爬較差)。 4. 預期性動作較差(例如:球飛過來不會接)。 5. 回饋的動作技巧較差。 6. 不喜歡被人碰觸或撫摸(例如:拒絕理髮、洗頭或洗澡,或是大熱天也要穿長袖衣服)。 7. 玩耍意外碰傷或流血時,自己未察覺。 8. 過分喜歡觸摸各類東西。 9. 特別喜歡玩旋轉、搖動或攀爬的遊戲,不會感到頭暈。 10. 平衡感差,腿無力、易跌倒、碰傷。 11. 玩跳繩、踢球或丟球、接球等遊戲時有困難。 12. 慣用手的習慣建立慢;手無力、握筆不正確、寫字慢、寫字歪斜。 13. 把數字或文字寫�念成上下、左右顛倒(如:將9誤以為6、將79誤以為97、將口合誤以為合口)。 14. 念書或抄寫時,時常漏字或跳行。 15. 眼睛不靈活,方位判斷距離差。 16. 學穿衣服、扣釦子、繫鞋帶、拿筷子、寫字等比同儕慢。 17. 分辨不出相似圖形或物品(例如:拼圖玩不好、繪圖構圖差)。 18. 特別好動、衝動。 19. 特別不愛動。 20. 注意力易分散。 21. 個性孤僻、不合群;在群體中難交到朋友。 22. 自覺很笨,缺乏信心,易因挫折而放棄,拒絕學習新事物。 23. 愛發脾氣、易激動。 24. 環境適應力差、察言觀色能力差。 Check!2大類•感覺統合障礙 若寶寶有感覺統合障礙,會有那些特徵或表現呢?蔡沛潔職能治療師表示,感覺統合障礙主要可分為兩大部分:(1)感覺調控問題(Dyspraxia);(2)動作計畫問題(Sensory modulation disorders),其主要表現分述如下,如果孩子符合其中幾項,家長也不用過於緊張;但倘若孩子符合很多項的話,家長就必須特別注意,並且考慮尋求專業的評估和協助囉! Type1•感覺調控異常 1. 感覺的防禦(例如:很討厭剪頭髮、討厭梳頭髮、討厭刷牙、對衣服標籤很敏感等)。 2. 重力不安感(例如:特別怕高、不愛被舉起、特別容易暈車、跨小水溝也會害怕等)。 3. 一般人覺得可接受的感覺,他會覺得很痛苦或害怕(例如:害怕搭電扶梯)。 4. 對感覺不敏銳、過度沒反應(例如:喜歡做從高處跳下來的危險動作。) Type2•動作計畫異常 1. 肌肉張力低(例如:身體老是呈現一副懶洋洋的狀態)、身體姿勢控制不良(例如:老是彎腰駝背),因前庭、本體覺較差,近端關節穩定度低(例如:手高舉過肩膀,就會覺得很酸)、平衡感差(例如:常摔倒)。 2. 觸覺敏銳度不夠(例如:在眼睛閉起的狀態,無法藉由觸摸猜到其形狀或質感)。 3. 雙側協調能力差(例如:爬行和攀爬較差)。 4. 預期性動作較差(例如:球飛過來不會接)。 5. 回饋的動作技巧較差。 6. 不喜歡被人碰觸或撫摸(例如:拒絕理髮、洗頭或洗澡,或是大熱天也要穿長袖衣服)。 7. 玩耍意外碰傷或流血時,自己未察覺。 8. 過分喜歡觸摸各類東西。 9. 特別喜歡玩旋轉、搖動或攀爬的遊戲,不會感到頭暈。 10. 平衡感差,腿無力、易跌倒、碰傷。 11. 玩跳繩、踢球或丟球、接球等遊戲時有困難。 12. 慣用手的習慣建立慢;手無力、握筆不正確、寫字慢、寫字歪斜。 13. 把數字或文字寫�念成上下、左右顛倒(如:將9誤以為6、將79誤以為97、將口合誤以為合口)。 14. 念書或抄寫時,時常漏字或跳行。 15. 眼睛不靈活,方位判斷距離差。 16. 學穿衣服、扣釦子、繫鞋帶、拿筷子、寫字等比同儕慢。 17. 分辨不出相似圖形或物品(例如:拼圖玩不好、繪圖構圖差)。 18. 特別好動、衝動。 19. 特別不愛動。 20. 注意力易分散。 21. 個性孤僻、不合群;在群體中難交到朋友。 22. 自覺很笨,缺乏信心,易因挫折而放棄,拒絕學習新事物。 23. 愛發脾氣、易激動。 24. 環境適應力差、察言觀色能力差。 感覺統合失調究竟是否為一種疾病?有感覺統合失調的孩子是否通常有發展遲緩的問題?對此,廖笙光職能治療師表示,感覺統合失調其實並不是一種疾病,而是一種症狀,就像有人先天運動神經較好、有人較差一樣。 有些發展遲緩兒會有感覺統合失調的症狀,但有感覺統合失調症狀的孩子並不一定就等同遲緩兒。遲緩兒指其發展動作落後一般孩童半年以上,且一旦經檢查後確定為遲緩兒,就必須接受多科治療(如:自閉症同時需要看兒童心智科,也由於其對外界訊息反應較抑制,肢體較無反應或遲鈍,因此也需去復健科做感統治療,感統治療可說是遲緩兒治療的其中一環);而感統不良指的是協調能力較差、具動作協調障礙,單只有感統障礙的孩子,除非其症狀真的對日常生活造成很大困擾(例如:發生學習障礙或是行為上的問題),否則不一定非得接受感統治療不可, 簡言之,遲緩兒和感統不良兩者不能畫上等號,以跳躍的例子來譬喻,前者為2歲都還不能跳,後者是能跳躍,但是跳不好。 蔡沛潔職能治療師表示,嬰幼兒在3歲以前,還在發展基礎的身體動作能力(即翻身、爬行、行走、跑步、跳躍、踩踏等運動能力),因此這階段之前尚無法斷定孩子是否有「感覺統合失調」的問題,一般臨床上要評估,必須等到3歲以後,此時感覺動作協調能力才算逐漸發展成熟,反應也越來越複雜,感覺統合能力約在7、8 歲時才會趨向穩定、成熟。 寶寶需要接受感統治療嗎? 蔡沛潔職能治療師指出,當家長發現自己的孩子跟同年齡孩子相比,動作明顯較為笨拙,或是感覺動作發展能力比較差,這時可帶孩子到復健科或兒童心智科,描述覺得孩子動作發展不好的地方,並讓醫師先行評估檢查,確定他是否真有感覺統合上的障礙,若有,再由醫師轉介職能治療師或物理治療師,改善其精細動作、粗動作、肌耐力或體適能上的發展。 廖笙光職能治療師補充,家長可參考寶寶手冊中各階段的發展里程碑,作為檢核項目,若孩子有沒做到的地方就特別紀錄下來,平時用心觀察孩子感覺的需求量,若遇有特殊事件,可以將人、事、時、地、物,以及家長擔心的事項通通紀錄下來(例如:家長覺得孩子有專注力不足的情形,是何時發現的、在什麼情況下、孩子專注力不足的情況…等描述),以便之後帶孩子求診時,可將孩子狀況完整清楚地告知醫師,以供醫師作為判斷和參考的依據。 如前所述,感覺統合能力約在7、8歲時就會趨向穩定、成熟,因此在3∼7歲這階段,為治療、提升感覺統合能力的黃金時期,面對市面上各種打著感覺統合治療的機構,家長究竟可以如何為孩子選擇合適的感統機構呢?蔡沛潔職能治療師提醒,在為孩子挑選合適的感統機構時,首要就是治療師必須有通過國家考試認證的治療師執照,以及該機構有立案為治療所(而非補習班),才算是合格的感統機構。 資料來源: 嬰兒&母親
今天的主題是{聖誕樹}
馬麻上網幫小王子買了Haba的遊戲 這組是幫動物找耳朵的遊戲 裡頭有9張動物卡、21隻小耳朵 要幫每一隻動物找到適合它形狀及顏色的耳朵 小王子非常的專心在幫小動物找耳朵哦^^
每天去買早餐時一定會經過賣水果的 只要有帶小王子去老板一定都會跟小王子打招呼 水果店是一對夫妻在經營的 有天下午經過水果攤小王子只看見阿姨 沒看到叔叔就問:賣水果老板不在?去那阿? 我先是笑了一下因為我心想 兒子我們家又不是住海邊你怎麼管這麼多 我跟兒子講:老板可能有事出去了阿 小王子:去上班嗎? 馬麻:噗!!叔叔的工作就是賣水果啦 叔叔可能先回家去了吧! 我也是只能猜猜然後跟小王子講個理由阿 總不能真的跑去水果攤問老板娘老板跑去那了吧=.= 想不到兒子會這麼關心水果攤老板 可見天天見面打招呼還是會有感情的..哈哈!!
為了讓小王子能熟悉數字1-10 馬麻我還特地買了大字報貼在衣櫃上 讓小王子每天都可以有意無意的看到 有時爸爸會叫小王子去念來聽聽看 小王子就會跑去大字報面前念給爸爸聽 不過順序當然是不對啦! 都會跳著念不過跳著念是無所謂啦 只想說讓他認識一下數字而己 但他老是把6念成9講了很多次還是會搞錯柳~ 不過其實真正要給小王子的概念是{數量}的概念 所以現在舉凡生活跟數量有關係的 馬麻都會梢為跟小王子講一下 小王子愛車所以馬麻最常問他的是 車子有幾個輪子阿? 雖然嘴巴現在還沒辦法數到完全正確 但至少他會用手指1-4個輪子唷 不會重覆我在想透過他喜愛的東西 來引導效果應該比我在那一直數1234給他聽好粉多
最近不曉得怎麼了小王子很愛偶跟爸爸 而且都超痛的..痛到很想大罵 跟他講不可以這樣都講不聽 剛剛在陪他睡覺時 突然一轉身就嘴就貼在我的鼻子上 然後就給偶咬下去=.= 厚~真的很想海K他一頓
自己從衣櫃裡拿了馬麻的鞋盒 然後打開來說這是他的鞋子 接著自己就很開心的穿了起來 叫他脫掉他死都不肯=.=暈倒 網拍找小王子就對了..哈哈!!
有一晚爸比跟小王子講睡前故事時 小王子看到書上有一頁 地上掉滿了葉子他就跟爸爸講 {秋天樹葉都掉了}馬麻講過 剛好故事的情境就是在秋天 有時候早上我會帶小王子去買早餐 天氣好時就是繞到公園走一下 小王子看到樹上的葉子都掉在地上 就說樹葉都掉了 我就跟小王子講對阿~秋天到了樹葉就會掉了 等春天到了樹葉才會再長出來 我想小王子一定是記得去公園的這段話吧!
妙事多停課