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Howard and Van

我是周休五天的農夫、周休兩天的教師

我是周休五天的農夫、周休兩天的教師

他的寶貝

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小蝦米對抗大鯨魚

2016年09月27日
公開
47

花了一個颱風天的時間,讀完了張淑芬女士的「夏清林奇談」,並瀏覽過6/7納長達10萬字的逐字稿。 嗯~~~以一名差點就成為校友的身分,我真心的感謝老天爺當年把我拉出這個領域(不只是這個系所)。如此一來,我才能站在如今的位子(尤其才經歷了一段類似的衝突),提出我的不專業的看法: 1、 合作是危險的!因為如果結果不如大家預期的(其實根本沒有大家的共識,只有每個人自己的利益),到時候妳將不知道射向自己的箭從何而來。 2、 6/7就是對他們兩個人的公審,無誤!因為他們並不是針對去年的性侵案,而是集體的在529的po文後,進行的互相取暖,以及團體的形成與固化。 3、 受害方實在太早出手了!可以等到加害方復學後,才更是名正言順啊~但…這也難怪啊~畢竟他們面對的對手是那們的龐大啊~~ 總之,事情拖了一年多了,如果不是加害方於5月份申請復學,會有529的po文嗎? 又如果不是受害方被「告知」有6/7的這傳統,他們會經歷這要不要主動面對的天人交戰嗎?需要面對全場這種敵我不明的氣氛嗎? 最後,如果不是9/21引起廣大回應的po文,高層(校方以至於教育部)會有動作嗎?搞不好,加害方就真的復學了耶~~ 只能說…小蝦米要對抗大鯨魚…唉~~~真是辛苦啊~~ http://writetoana.blogspot.tw/p/blog-page_19.html(張淑芬) https://drive.google.com/drive/folders/0B-k57Xwt4lKiYXlNRHBlc3E4X0k (全文逐字稿)

豪累耕作坊介紹

2016年09月11日
公開
60

就像清明連假之於春耕一樣,中秋連假就是我秋耕最關鍵的時間啦~~ 即使氣象報導說有颱風要來,可是,作農不就是這樣嗎?如果不好好的利用這四天的連假趕進度,接下來的周休就會被進度追著跑啊~~ *** 剛才在一封回信裡,整理了自己這些年來對耕作活動的理解,也算是對後山基地「豪累耕作坊」的活動,做了一次完整的介紹: 您好,我是珮芳的先生 簡單的說,秋耕指的是順應秋天來臨之後的氣候,進行的耕作活動。 通常我們會把一整年分成春耕以及秋耕,而除了種植的作物不同之外,那些基本的整地、翻土、燒焚、犁溝、作畦、播種、定植,以至於後來的除草、澆水和收成,都是相同的。 至於時間…嗯~~~可能就要看你們的希望了。 全程的秋耕體驗,那可是每周一次,為期三個月以上的辛苦過程(除了必須陪我上山的珮芳和孩子們,目前為止,沒有任何夥伴能夠做到)。所以,如果希望的只是那種一日遊的體驗的話,也許就得先告訴我你們的期待了。 基本上,我是以需要勞力的程度,進行分類: 1、 純勞力活:整地、翻土。(適合工作壓力大的捧由紓壓用) 2、 重勞動+農具使用:燒焚、犁溝、作畦。(屬於有心農學者的初階體驗) 3、 勞務負擔小的輕體驗:基本上從「播種、定植,到「除草、澆水和收成」都屬於此類。只是有著時間上的差別。「播種、定植」是前期的活動,而「除草、澆水和收成」則是後期進行的。 *** 當然,除了豪累耕作坊之外,現在還有「豪酸工程班」,舉凡「情空亭」、「好樂窯2.0」,以至於未來的種種可能……。 歡迎有興趣、有時間的你,一起互相切磋、一起來和大自然學習囉~~~

致天兵媽

2016年08月30日
公開
52

寫了一篇很長的回信 就當成今天的日記吧~~ 天兵媽媽,您好! 「可是他(她)就是不知道自己的興趣啊~~」記得當天是您提到這個問題的吧?(不只是天兵的問題,也許姐姐也會遇到吧~) *** 實在是因為剛開學有許多的庶務需要忙,所以直到今天才回復。因此,先與您說聲抱歉了。 先與您分享一則天兵的故事:還記得我們班四上時,曾邀請一名新加坡的大人物來班上分享(主題就是「夢想」)。而來福大哥印象最深的就是天兵-因為他問了一個問題:夢想只能有一個嗎? 讓我們用小孩子的邏輯來翻譯這句話,也許天兵想表達的是:難道我這一生就只能做一件事而已嗎?如果我後來發現了另一個更吸引我的夢想,難道我就不能換嗎? 「可是這不就是三分鐘熱度嗎?」我相信您在第一時間可能和我一樣的想法。可是...來福大哥卻不是這樣認為,他則是興奮的回答:「不是啊~你可以兩個、三個,甚至很多、很多都沒有關係啊~」 聽到這裡時,我就開始反省自己和來福大哥不同想法來自於哪裡? 從小我就被教導勤奮努力的重要,被要求凡事得堅持到底。而讀書就是學生最重要的事,千萬不要胡思亂想那些有的沒的。只要考上好的高中、大學,就可以實現自己的夢想了。 說實話,這樣的價值觀並沒有錯!我相信我們這跟隨著產業轉型以及經濟起飛的這一代,努力讀書確實是邁向富足的捷徑。所以我們也自然而然的希望孩子複製我們的成功經驗。(同樣的邏輯,反向推導也是可以的:就是因為自己當初沒有用功讀書,所以才希望自己的孩子不要重蹈覆轍) 可是,有沒有可能我們都忽略了一個根本的問題:在不同的時空條件下,同一個方法都還能夠獲得相同的成功嗎? 我想…一切都是來自我們對於未知的恐懼啊!所以我們才會一直抱著過去不放,既使我們都知道得邁向未來。 就像我當天分享的那八個字「討論、解釋、等待、陪伴」一樣,有沒有可能在我們面臨那兩難的困境時,可以換個角度思考: 就把一起陪伴著孩子在夢想裡冒險,當作是我們能夠重新再過一次的童年(不同的是,我們是擁有的大人能力)啊!我們可以一起討論並解釋許多他們現在力有未逮的部分,然後等待孩子從這段旅程當中發現到什麼? 也許,他真的找到了他的未來;也許,他也因此認識到自己的不足;也許,他才會決定要好好的學習;也許…….有好多的也許,但我相信這種「一起面對未知」的模式,才算是珍惜親子這短短十幾年的緣分吧! *** 其實,很有可能的是,以上的回覆也許您都已經思考過了啦~~說句實話,除了承諾之外,我更想利用這些文自己記錄再再的提醒自己,也希望能帶給您「德不孤必有鄰」的感受。 祝 順心愉快 後山長工 陳威豪 聊天室對話結束