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L1A 學習狀況聯絡表 Week9 Date:1041019-1041023

2015年10月23日
公開
18

L1A 學習狀況聯絡表 Week9 Date:1041019-1041023 Topic課程內容---Pacing of the week本週進度 美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation Our World 主題探索課程 Topic 主題 Unit 2 My World (Nature)-Week2 Sentence Patterns 句型 What is it? It’s a bird What are they? They’re birds. Vocabulary 單字 A bird, a butterfly, grass, a mountain, the ocean, a river, a rock, the sky, the sun, a tree, the moon, a flower, a wave 【學生學習狀況描述】： 上周經過第一周的認識單字和文法後，這禮拜我們就進入習作本Workbook中練習題目，並搭配CD來不斷複習，單複數的句型不同是孩子比較容易混淆的部分~ 所以在每節課中我們都會加入複習喔！ 我們也利用Our World的課程與孩子介紹英語嘉年華以及班級表演的故事和歌曲，很開心孩子都很喜歡班級表演的主題，在練習歌曲時也都相當投入喔！ Our Reading 主題閱讀課程 Topic 主題 Read and Sing – Nature Unit 1 Reader – Where are the animals? 孩子還記得 Unit2 歌曲 Nature 中的歌詞嗎? 這次的歌曲中一樣融合了文法及單字的部分~讓孩子朗朗上口喔！ 雖然才第二堂課練習歌曲，但孩子已經將歌詞念很清楚囉！ 唱歌暖身後，我們拿出Unit2 的讀本一起練習，這次 Tr. Amanda 與孩子介紹閱讀的小技巧，看到標點符號時要做強調或是提高音調，孩子都念的不錯喔！ Phonics 自然發音 Topic 主題 Long ī - Review and Story Vocabulary 單字 ive / ine - five, nine, dive, line Sight words: o’clock, swim, wake up 【學生學習狀況描述】： 本周的主題為複習 Long ī 單字，Tr. Kendall 拿著單字卡，請孩子念出單字，外師很開心孩子將尾音念的很漂亮！表現很好喔！ 在完成習作本時孩子需判斷出互相押韻的單字，並拼出單字喔！ 發音課中，孩子的專心度都很高，自然的能說出這些單字~ Our Writing 專題寫作課程 Topic 主題 Unit Project – Animal Mural 大自然的壁飾-Week1 還記得第一個單元我們一起完成的算數小書 Counting Book 嗎~ 第二單元我們要一起做出 mural 喔！ Tr. Amanda 先跟孩子介紹什麼是壁飾，也請孩子分享他們覺得 mural 裡面要放些什麼大自然的東西，接著我們直接帶著孩子到公園裡去找素材~ 孩子難掩興奮的情緒，很開心的跟著自己的夥伴尋找想要使用的素材喔！ PE 體能課 Topic 主題 足壘球-分組練習 【學生學習狀況描述】： 足壘球-與棒球有相同的遊戲規則，只是擊出球的方式改成足球的方式~ 所以我們要利用不同的運動持續建立孩子對於跑壘規則以及棒球規則的概念喔！ 踢足球時也能訓練孩子的肢體協調喔！ 本周的分組對抗相當刺激呢~兩組的分數是平手喔~ Art 藝術課程 Topic 主題 桌遊-完成場域製作 【學生學習狀況描述】： 上週的場域製作還沒全部完成~所以孩子這禮拜會繼續完成喔！ 在場域製作中，孩子除了要結合遊戲的玩法之外，還需要將家庭生活做融合，這對孩子來說挑戰度很高， 同時組員之間還要互相合作溝通，很開心看到 L1A 的孩子都能努力嘗試，不怕遇到困難，接下來我們也會繼續利用藝術課完成桌遊中的配件以及卡片喔！ 中師課程 Children’s Learning Situation Young Maker Project 專題探究 創客課程 Topic 主題 我的酷生活-桌遊設計 【學生學習狀況描述】： 在上週的桌遊設計討論中，孩子對於把遊戲套入自己的新配件和角色的概念不是那麼的清楚，所以我們這禮拜要繼續設計桌遊喔！ 並且要把設計圖畫出來，這樣在藝術課時就能很快的做出我們想要的遊戲！ Reading A to Z 線上閱讀小高手 Topic 閱讀主題 We Count/The Animals of Canada 【學生學習狀況描述】： Week7 的回家作業中 We Count 一起認識了許多有趣的昆蟲，我們一起複習一遍後，就開始回答閱讀的問題，孩子都能答出正確的答案喔！ 有些題目中會有一些比較難的句型，也會向孩子說明及解釋，發現孩子都會嘗試著 回答！很棒喔！ Weekly Review 美語複習課程 Topic 主題 Our World Review 主教材複習 【學生學習狀況描述】： 針對 Our World 的文法，搭配學習單來複習，加深孩子對於文法的印象，也請孩子兩兩一組互相練習句型喔！ 主教材中的文法是相當重要的一部分，我們正在進行 Unit2 的學習，但也會同時複習 Unit1 的文法喔！ English Homework 本週美語作業 1. 複習主教材Unit1單字*5: river/bird/ocean/butterfly/mountain (測驗時間為 10/26 周一單字測驗) 2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇- What can I be (完成聆聽及閱讀故事各一次加閱讀測驗) Reminders 小叮嚀 1. 請家長們詳閱週五發下的 L1A 小班板及親子留言版喔！ Teacher’s Suggestion 老師的分享 親愛的L1A爸爸媽媽您好: Our World主教材進入了第二周的課程，在每一個Unit的寫作專題研究中，我們會讓孩子有運用句型及單字的機會，並加入製作專題的有趣方式，讓孩子對於學習更有歸屬感！ 配合Unit2的主題，上週的寫作課中我們也帶著孩子到公園尋找自然素材，可以感受到孩子相當的開心，以及對於專題製作的興趣！ 我們都相當期待孩子的作品喔！ 接下來我們也會於課堂中加入練習美語嘉年華的表演練習喔~ Teacher Lucy1041023

L1A 學習狀況聯絡表 Week8 Date:1041012-1041016

2015年10月16日
公開
11

L1A 學習狀況聯絡表 Week8 Date:1041012-1041016 Topic課程內容---Pacing of the week本週進度 美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation Our World 主題探索課程 Topic 主題 Unit 2 My World (Nature) Sentence Patterns 句型 What is it? It’s a rock What color is the ocean? It’s blue. Vocabulary 單字 A bird, a butterfly, grass, a mountain, the ocean, a river, a rock, the sky, the sun, a tree, the moon, a flower, a wave 【學生學習狀況描述】： 本周我們正式進入了Unit 2 My World，有關大自然世界的單元， Tr. Amanda在還沒打開課本前，就先詢問孩子What can you see in nature? 孩子雖然還不太知道Nature的涵義，但卻能透過大家的回答慢慢的縮小範圍，了解到Unit2我們要學習大自然中的事物。 Tr. Amanda也透過圖片來帶著孩子認識單字，除了單字外，圖片中的訊息也是很重要的，孩子也需要利用之前學過的句型來回答喔~ 例如: What color is ? It’s .等等來做反覆的練習！ Our Reading 主題閱讀課程 Topic 主題 Read and Sing – Nature Unit 1 Reader – Where are the animals? 經過了第一單元後，孩子都很喜愛讀本以及單元中的歌曲，除了了解孩子自己與動 物有關的經驗外，透過歌曲以及讀本，我們也要了解這些動物住在哪些地方，孩子也要學習如何使用介系詞！ 跟著圖片以及歌曲引導，孩子們都能很自然的跟著學習喔！ Phonics 自然發音 Topic 主題 Long ī Vocabulary 單字 ive / ine - five, nine, dive, line Chant: The five nines dive in a line. 【學生學習狀況描述】： 在課前，L1A 的孩子們主動說要聽 CD 複習喔！ 孩子們很喜歡跟著 CD 朗誦，很棒！ 孩子們都記得 Tr. Kendall 說過每週我們都會練習書寫課本和習作本，如果 L1A 完成的又快又好，周四的課程中我們就可以玩 Phonics 的遊戲喔！ 於是大家都很認真的完成課本和習作本，在周四一起開心的玩遊戲！ Our Writing 專題寫作課程 Topic 主題 ＊上週五無寫作課程，本周課程於下週跟爸爸媽媽分享喔！ Art 藝術課程 Topic 主題 桌遊-場域製作 【學生學習狀況描述】： 在創客課程中，孩子們已經知道如何設計桌遊，以及桌遊的配件，在製作配件之前我們要利用收集來的紙盒作出桌遊的場域， 在場域中，孩子要注意遊戲的玩法，還要同時結合家庭中的配件，對於老師和孩子們來說都是一大挑戰！ 同組孩子的溝通及合作更是需要花許多時間來進行的，很開心看到孩子們都能慢慢的找到合作的方式喔！ PE 體能課 Topic 主題 暖身活動+分組對抗練習 【學生學習狀況描述】： 今天體育課前先帶孩子到 playground 暖身一下，孩子們都很開心喔！ 從本周開始，每節課我們都會讓孩子有分組對抗賽的練習，從比賽中學習，孩子可以很快的知道棒球比賽的規則以及注意的事項，當遇到孩子有對於比賽規則的問題時，我們也會趕緊將比賽暫停，一起解說喔！ 中師課程 Children’s Learning Situation Young Maker Project 專題探究 創客課程 Topic 主題 我的酷生活-桌遊設計 【學生學習狀況描述】： 由之前的引導後，這禮拜我們要正式進入桌遊的設計囉！ 因為要結合家庭空間，所以我們將上週畫好的設計圖拿出來，寫下各個空間中特有的元素，接著我們要將這些元素融合進桌遊喔！ 遊戲規則及玩法會保持不變，但其中的角色、場域、配件都需要孩子們來設計喔！很期待孩子們的作品！ Reading A to Z 線上閱讀小高手 Topic 閱讀主題 【學生學習狀況描述】： ＊上週五無 Reading A to Z 課程，本周課程於下週跟爸爸媽媽分享喔！ Weekly Review 美語複習課程 Topic 主題 Phonics Review 發音複習 【學生學習狀況描述】： 進入了 Long i 的學習後感覺到孩子的學習腳步變快了，跟著 Tr. Kendall 的引導，孩子都能熟悉各個單字間的變化，我們也利用複習時間跟著 CD 一起複誦課本中的單字及句子，加深孩子的印象喔！ English Homework 本週美語作業 1. 複習主教材 Unit1 單字*5: sky/sun/tree/rock/grass (測驗時間為10/19 周一單字測驗) 2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇- The Animals of Canada (完成聆聽及閱讀故事各一次加閱讀測驗) Reminders 小叮嚀 1. 請家長們詳閱週五發下的L1A 小班板及親子留言版喔！ 2. 本周帶回棉被清洗喔！ Teacher’s Suggestion 老師的分享 親愛的L1A爸爸媽媽您好: 本周正式進入Unit2大自然的主題囉！ 孩子們的接受度和喜愛度都很高！ 孩子們都會互相分享課本中很美麗的圖片喔！ 在單字及句型部分雖然才進行第一周，但孩子都能套用單字及完整句型，很棒喔！ 希望在第二課中孩子也都能收穫滿滿喔~ Teacher Lucy1041016