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L1A 學習狀況聯絡表 Week2 Date:1050301-1050304

2016年03月04日
公開
13

L1A 學習狀況聯絡表 Week2 Date:1050301-1050304 Topic課程內容---Pacing of the week本週進度 美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation Our World 主題探索課程 Topic 主題 Unit 5 Cool Clothes(3 of 3) Sentence Patterns 句型 What’s that? That is a ________. That’s a ________. What are those? Those are my purple shoes. I take care of my clothes. He/She/Person is wearing a _______, a ________ and a __________. Vocabulary 單字 Pink, purple, brown, a shelf, a closet, in, on, That, those, take care, 【學生學習狀況描述】： 本周的句型進入What’s that?和What are those?的學習，孩子需要分辨單數以及複數的句型並帶入句子當中，Tr. Amanda利用班上看得到的物品帶入句型，孩子馬上就可以理解囉！ Tr. Amanda也請每個孩子都回答基本句型並造句~ 有錯誤的地方也會馬上離清觀念並再次練習喔！ Our Reading 主題閱讀課程 Topic 主題 Read - “Clothes for Work”& 讀本 The king’s new clothes 在習作本中的延伸閱讀，主題為各式各樣的服裝，原來各種職業的人們也會穿著不 相同的制服，孩子馬上聯想到，我們身上穿的也是制服喔！ 從”uniform”出發，我們認識了廚師、醫師、建築師等等的服裝，孩子也要寫出造句喔~ Phonics 自然發音 Topic 主題 Long e 練習長母音 e Vocabulary 單字 ey –candy, key, happy, money Chant: I have a key, candy, and money 【學生學習狀況描述】： Let’s play Bingo Game! 本周 Tr. Angela 讓每一組的孩子到白板上將單字依照母音分類後，發下了一張白紙，外師請孩子挑出 16 個單字寫入框框中，接著我們就開始玩 bingo 遊戲囉~孩子很喜愛這個遊戲，也非常想贏得遊戲，從遊戲過程中孩子要認出圖片並將單字寫下，是一個很棒的複習遊戲喔！ Our Writing 專題寫作課程 Topic 主題 Unit5 Cool clothes project-What are you wearing? 上周五我們進入了孩子最喜愛的專題寫作喔，本單元搭配服飾我們要製作出可以更換衣服的娃娃喔，上面還有孩子自己的大頭照片，說明完步驟後，孩子便開始製作囉，可以看到每個孩子都相當專心且認真的製作自己的玩偶呢！ 我們好期待孩子的作品~ PE 體能課 Topic 主題 棒球打擊練習賽 【學生學習狀況描述】： 在到 PE room 上課前，我們先看了棒球教學影片喔，在影片中可以看到守備位置以及正確打擊姿勢的重要，孩子都看得相當專心！ 到了體育教室後，我們也一起回想剛剛看到的內容，並要一起做到喔！ 這周每個孩子都很專心的看著球，教練也給我們很大的鼓勵喔！ Art 藝術課程 Topic 主題 玩素材、玩工具-2 【學生學習狀況描述】： 在第二階段的素材中，我們接觸了木頭，與木頭最相關的工具就是鋸子囉！ 孩子是第一次學習如何使用鋸子呢！ 蝴蝶老師給我們看了安全使用守則的影片，並有各式各樣的鋸子~接下來就輪到孩子試試看囉~ 今天我們用一元積木搭配小鋸子，對孩子來說有些難度，但孩子還是很努力的嘗試喔！ 中師課程 Children’s Learning Situation Young Maker Project 專題探究 創客課程 Reading A to Z 線上閱讀小高手 Topic 主題 玩工具玩素材-1 Topic 閱讀主題 線上閱讀小高手-City Shapes *因本周一創客課程停課，利用上周五的 reading A to Z 與複習課程一起進行一小時的統整課程 【學生學習狀況描述】： 結合我們在美語創客及藝術課程中利用美工刀所切割的形狀，本周我們要利用reading A to Z 的讀本找出這些單字喔，每一個小組都要用 I pad 找到單 字後記下來，之後我們要進行比賽喔！ 看看哪一組可以拼出最多的單字！ 孩子為了贏得比賽都相當的認真呢~ 接下來我們要看看在藝術課中使用到的工具該如何用美語表達，做出單字卡後放在教室，孩子會對這些單字更熟悉唷！ Weekly Review 美語複習課程 Topic 主題 Vocabulary Review 字彙練習&學習單練習 【學生學習狀況描述】： 本周單字為上學期 Nature 單元的單字，與孩子一起複習後，將單字拆解，並提醒孩子別忘了單字的意義喔！ 每天孩子都按照進度背誦 2 個單字，現在也會看到孩子拿著單字表互相做測驗喔~班級呈現了很棒的氣氛！ L1A 加油喔！ English Homework 本週美語作業 1. 單字複習 10 個 11.world/12.ocean/13.bird/14.grass/15.tree/16.sky/17.river/18.rock/19.circle/20.sun (下周一單字小考) 2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇: My clothes are too small 本周故事的主要句型及單字與主教材 Unit5 主題相關喔！ (完成聆聽及閱讀故事一次加閱讀測驗) Reminders 小叮嚀 1. 請家長們詳閱週五發下的 L1A 小班版喔！並於周一交回資料夾~ Teacher’s Suggestion 老師的分享 親愛的L1A爸爸媽媽您好: 下周主教材課程將進入孩子最喜愛的主題Unit6 My Toys單元，在課程中 會有許多孩子需分享的部分，周末時間可以請孩子針對『玩具』的主題蒐尋一些有興趣的圖片及單字喔！ Teacher Lucy1050304

菲：榮譽榜(~2016.03)

2016年03月01日
公開
8

01.104學年度11月份閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2015-11-19 02.104學年度11月份閱讀獎名單---學習表現---線上認證150分---一年三班 2015-11-19 03.104學年度12月暨1月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-01-08 04.臺中市閱讀線上認證表現優異名單(104.6.8~105.1.6止)---學習表現---紅嘴黑鵯---一年三班---2016-01-11 05.臺中市閱讀線上認證表現優異名單(104.6.8~105.1.6止)---學習表現---白耳畫眉---一年三班---2016-01-11 06.臺中市閱讀線上認證表現優異名單(104.6.8~105.1.6止)---學習表現---臺灣藍鵲---一年三班---2016-01-11 07.104上第二次定期評量表現優異名單---學習表現---一年三班---2016-01-14 08.104上學期總成績表現優異名單---學習表現---一年三班---2016-01-14 09.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-02-17 10.104學年度寒假作業表現優良名單---學習表現---一年三班---2016-02-26 11.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(線上認證黃卡)---一年三班---2016-03-15 12.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-03-21 13.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-03-21 01.104學年度11月份閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2015-11-19 02.104學年度12月暨1月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-01-08 03.104上第二次定期評量表現優異名單---學習表現---一年三班---2016-01-14 04.104上學期總成績表現優異名單---學習表現---一年三班---2016-01-14 05.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-02-17 06.104學年度寒假作業表現優良名單---學習表現---一年三班---2016-02-26 07.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(線上認證黃卡)---一年三班---2016-03-15 08.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-03-21 09.104學年度2月暨3月閱讀獎名單---學習表現---毛毛蟲獎狀(親師認證綠卡)---一年三班---2016-03-21

L1A 學習狀況聯絡表 Week2 Date:1050222-1050226

2016年02月26日
公開
18

L1A 學習狀況聯絡表 Week2 Date:1050222-1050226 Topic課程內容---Pacing of the week本週進度 美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation Our World 主題探索課程 Topic 主題 Unit 5 Cool Clothes(2 of 3) Sentence Patterns 句型 What are you wearing? I’m wearing ___________ (color and item). I/He/She/Name/ + am/is/are + verb +ing. Where’s the ________. It’s in the ______. They’re on the ____ Vocabulary 單字 Pink, purple, brown, a shelf, a closet, in, on 【學生學習狀況描述】： 本周進入服飾主題第二周，孩子對於單字都有一定程度的熟悉，也加入了新單 字顏色以及櫥櫃和位置的說法，周一代課老師Tr. Cathy帶著我們作單字句型的 練習，也畫下了孩子身上的服飾喔！ 除了單字外，這周開始孩子也會開始學習問答句型的練習喔~ 要利用完整句型來敘述身上的服飾以及顏色~ Our Reading 主題閱讀課程 Topic 主題 歌曲-我的服飾 My clothes& 讀本 The king’s new clothes 因為學期中的 Read Aloud 閱讀大賽，孩子在閱讀課程中更認真和 Tr. Amanda 一 起複習！ 本周我們也玩了很棒的遊戲，針對讀本 The king’s new clothes 老師出了一些閱讀理解的題目，每個組別都每一個成員都需要答對題目後，就可以抽功能卡片，來得到更多點數，過程中可以看到每一組的孩子互相合作幫忙呢~ Phonics 自然發音 Topic 主題 Long e 練習長母音 e Vocabulary 單字 ea – leaf, eat, sea. meat Chant: sea leaf eat meat 【學生學習狀況描述】： 本周 Tr. Angela 幫我們一起做了複習的統整活動，她將所有單字做成小卡片，讓每一個組別到白板前練習將單字分類後寫出單字，在這麼多單字中，L1A 只 有兩個小錯誤喔！ Tr. Angela 說我們表現很棒喔~ 接下來就進入本周的主題字長母音 ea 的練習囉~ Our Writing 專題寫作課程 Topic 主題 Unit5 Cool clothes 寫作延伸練習 上周五 Our Writing 寫作課程我們進入課本延伸練習，透過課本，孩子認識到了不同國家的傳統服飾，像是韓國、土耳其等等，孩子都對這些服飾感到相當有興趣，因為上面有鮮艷的顏色，我們也利用這些顏色來做了一個統計表格，看看哪一個顏色被使用的最多次喔！ PE 體能課 Topic 主題 棒球小組對抗賽 【學生學習狀況描述】： 本周我們第一次到籃球場上課，孩子都覺得很新鮮呢！ 教練幫我們分組後進行小組對抗賽，今天我們要好好加強防守的能力，每個孩子都要顧好自己的守備範圍喔！ 教練與我們分享，可以看一些棒球賽的影片，增加自己對棒球比賽的觀念喔~ Art 藝術課程 Topic 主題 玩素材、玩工具-1 【學生學習狀況描述】： 本周藝術課我們有一個大挑戰，就是要使用美工刀~在去上藝術課前也與孩子強調安全的重要！ 並且教導正確使用刀具的方法，看得出來孩子也有一些些的緊張，但當我們到藝術教室時，孩子看到美工刀有許多特殊的用途時，都覺得很想嘗試看看，這禮拜我們也用美工刀割出了許許多多的立體幾何形狀呢！ 中師課程 Children’s Learning Situation Young Maker Project 專題探究 創客課程 Topic 主題 幫公仔取名 Name my action figure 【學生學習狀況描述】： 在創客課程中，我們這學期會製作屬於自己的公仔，我們也希望孩子的公仔不只是個裝飾品，在孩子的心目中也要賦予它重要的意義，所以我們開始利用美語的方式呈現出孩子想要表達的公仔樣子，遇到不會的單字也沒有關係喔！ 我們可以用 ipad 來搜尋資料~ Reading A to Z 線上閱讀小高手 Topic 閱讀主題 線上閱讀小高手-What do I wear? 【學生學習狀況描述】： 好久沒有與孩子一起使用線上閱讀系統~ 上課時先確認孩子都還記得如何登入系統，並與孩子一起找到 What do I wear?這本讀本，配合主教材的服飾介紹，我們一起認識了更多種類的單字，像是項鍊、皮帶等等的飾品也都是服裝配件之一喔！ Weekly Review 美語複習課程 Topic 主題 Vocabulary Review 字彙練習&學習單練習 【學生學習狀況描述】： 針對上周學習到的單字，我們一起做了總複習，發現孩子都把單字背起來囉！ 書寫部分我們也利用主教材學習單進行練習喔~ 孩子需要將正確的單字圈出，並練習書寫及塗顏色，增加對單字的印象！ English Homework 本週美語作業 1. 單字複習 10Classroom/clock/board/crayon/paper/pen/table/desk/eraser/picture (下周二單字小考) 2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇:City Shapes 本周故事的主要句型及藝術課中學到的形狀主題相關喔！ (完成聆聽及閱讀故事一次加閱讀測驗) Reminders 小叮嚀 1. 請家長們詳閱週五發下的 L1A 小班版喔！並於周一交回資料夾~ 2. 協助孩子準備個人物品(工作服) Teacher’s Suggestion 老師的分享 親愛的L1A爸爸媽媽您好: 在單字的背誦過程中，發現大部分孩子都可以利用學過的發音技巧來將單字記起來很棒喔！ 但在某些單字中有不規則的字母組成，這個部份我們也會不斷提醒孩子，增加孩子的印象，在第一周的單字小考中，孩子表現得相當棒喔！ Well done！L1A！ Teacher Lucy1050226

L1A 學習狀況聯絡表 Week1 Date:1050215-1050219

2016年02月19日
公開
9

L1A 學習狀況聯絡表 Week1 Date:1050215-1050219 Topic課程內容---Pacing of the week本週進度 美語與專業課程學習狀況 Children’s Learning Situation Our World 主題探索課程 Topic 主題 Unit 5 Cool Clothes(1 of 3) Sentence Patterns 句型 What are they? They’re . What is it? It’s a . You are wearing . I am wearing . Vocabulary 單字 A dress, a hat , a jacket, a skirt, a shirt, pants, gloves,socks, shoes, clothes, 【學生學習狀況描述】： How was your vacation?週一上課時，外師Amanda先利用分享寒假生活的問題開始課程~ 孩子都分享了好多旅遊的趣事，看來寒假都過得很充實呢！ 這周開始我們要進入Unit5 Cool clothes我的酷服飾，從身上的衣服出發，我們將 會一起認識各式各樣服飾的種類，並加入句型中練習。 在認識單字時，Tr.Amanda也請孩子到前面抽單字畫下讓好朋友們一起猜猜看喔！ 有些單字對孩子來說有點混淆(skirt& dress t-shirt& shirt)，我們會再多做複習喔！ Our Reading 主題閱讀課程 Topic 主題 歌曲-我的服飾 My clothes&介紹 Read Aloud 朗讀大賽 本學期開始Reading課有新目標喔！ 學期中會舉辦 Read Aloud 朗讀大賽，所以我們一起寫下朗讀大賽要注意的事項，也一起認識了讀本中的標點符號，以幫助孩子在閱讀時能提升朗讀能力喔！ 課本中的歌曲孩子依然很喜歡，會跟著 CD 一起大聲唱歌喔！ Phonics 自然發音 Topic 主題 Long e 練習長母音 e Vocabulary 單字 ee – bee, feet, seed, jeep Chant: A seed! A jeep! A bee with feet! 【學生學習狀況描述】： 本周發音課程開始時，我們要認識新外師 Tr. Angela 喔！ 也跟孩子做了一下有關 Tr. Kendall 的說明，很開心孩子都能夠理解並在 Tr. Angela 的課中很專心喔！ 本周我們進入長母音 e 的認識，從上學期的經驗中，孩子對於長母音有基本的了解，發現孩子習得單字的速度進步囉！ Tr. Angela 也帶來小組合作的拼字遊戲讓孩子一起試試看喔！ Our Writing 專題寫作課程 Topic 主題 Unit5 Cool clothes 寫作專題介紹 *Our Writing 課程在周五，課程描述於下周聯絡單與爸爸媽媽分享喔~ PE 體能課 Topic 主題 基本動作回顧練習 【學生學習狀況描述】： 周四上體育課時，刺蝟教練為我們做了基本動作的回顧練習，想想看上學期有 哪些是 L1A 還可以做得更好的地方~ 討論完之後就開始進行暖身以及分組競賽囉！ 刺蝟教練就像隊長一樣幫我們記錄打擊狀況，並於比賽後跟孩子一起討論，下次要再加油喔！ Art 藝術課程 Topic 主題 相見歡活動-認識公仔 【學生學習狀況描述】： 配合創意公仔主題，本周藝術課除了先認識蝴蝶老師外，我們也要一起認識公仔是什麼~ 蝴蝶老師幫我們找了好多酷公仔的圖片與孩子分享，孩子對每個公仔有都有自己的感受，於是我們要當小小設計師，設計出自己的公仔喔！ 對孩子來說有一個小小挑戰，就是設計師不僅要畫出正面，連背面也要一起設計出來喔！ 中師課程 Children’s Learning Situation Young Maker Project 專題探究 創客課程 Topic 主題 What is an Action Figure?什麼是公仔? 【學生學習狀況描述】： 配合藝術課程，本學期將開展創意公仔主題的創客課程，課程開始請孩子搜尋 什麼是 Action Figure，並進行分組競賽，最後與孩子一起說明，我們也看了 許多公仔的相關圖片，本次我們需利用廢棄或是回收的物品製作公仔，所以我 們要嘗試運用幾何圖形拼出公仔喔！ Reading A to Z 線上閱讀小高手 Topic 閱讀主題 線上閱讀小高手-What do I wear? 【學生學習狀況描述】： *線上閱讀小高手課程在周五，課程描述於下周聯絡單與爸爸媽媽分享喔~ Weekly Review 美語複習課程 Topic 主題 Vocabulary Review 字彙練習&習作本練習 【學生學習狀況描述】： 針對 Unit5 的單字進行複習，協助孩子進行單字背誦，習作本中有關 Unit1-3的聽力練習我們也一起把他完成~ 背誦的單字變多，對孩子來說有一點點的難度，但也鼓勵孩子多多運用發音技巧，不要死背喔！ English Homework 本週美語作業 1. 單字複習 8 個 dress/jacket/gloves/skirt/shirt/socks/shoes/pants (下周一單字小考) 2. Reading A to Z 線上閱讀小高手故事一篇:What do I wear 本周故事的主要句型及單字與主教材-我的酷衣服主題相關喔！ (完成聆聽及閱讀故事一次加閱讀測驗) Reminders 小叮嚀 1. 請家長們詳閱週五發下的 L1A 小班版喔！並於周一交回資料夾~ 2. 協助孩子準備個人物品(室內鞋、工作服) 3. 瀏覽親子留言版並填寫線上問卷~ Teacher’s Suggestion 老師的分享 親愛的L1A爸爸媽媽您好: 開學第一周進行得相當順利喔！ 可以看得出來孩子對於每一堂課程還是維持很高的興趣！ 在第一周我們也預告了本學期的精彩活動，也緊接著開展了練習的活動與安排，很開心看到孩子是充滿信心的迎接挑戰，L1A一起開啟了很好的開始喔也請爸爸媽媽如果有任何問題歡迎提出與Tr. Lucy討論喔！ Teacher Lucy1050219