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美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 8

2017年10月16日
公開
29

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-1-8 Unit Topic單元/主題： Unit 2 – My Place in the World Student Book學生課本： Review Workbook習作本： Review Learning Objectives 學習目標： Students will review the unit vocabulary. 學生能夠複習單元字彙 Students will take the unit 2 test. 學生能夠完成第二單元測驗 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-8 Unit Topic單元/主題： Review and Story Student Book學生課本： p18-19 Learning Objectives 學習目標： Students will be Review Unit with a story. 學生能夠複習單元故事 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-8 Unit Reading 主題閱讀： Review Student Book學生課本： Review Unit Reader單元讀本： Country Mouse Learning Objectives 學習目標： Students will reread the Unit Reader 學生能夠再次閱讀單元讀本 Students will be reread the articles from SB (p34) and WB (p24) 學生能夠在詞閱讀課本(34頁)及練習本(24頁)的文章 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-8 Unit Writing 主題寫作： Review Student Book學生課本： Review Unit Project專題報告： My World Circle Book Learning Objectives 學習目標： Student will review and share Unit 2 writing and project. 學生能夠複習並分享第二單元的寫作專題作品 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-8 Unit Topic單元/主題： Unit 2 My Place in the World Student Book學生課本： 9 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 8 美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 我們要開始準備美語嘉年華囉！在上週選完角色後，孩子一直相當關心班級表演的練習進度！我們帶著孩子一起看著講稿依照角色完成閱讀，沒想到各組的孩子都能念出大部分的台詞喔！ 讓Tr. Cat相當驚訝！也給孩子大大的鼓勵！ 在第一次的練習中，我們可以看到孩子升上L3後的轉變，能自主閱讀的能力提升了，認識的字彙也變多了！ 讓我們能一起更享受練習的過程！ 在閱讀課程中，我們一起拿出"Country Mouse and City Mouse"這本讀本進行閱讀，孩子馬上與Tr. Cat分享他們也閱讀過中文版 的讀本，那我們一起來看看有什麼不同吧?在讀本中我們可以看到許多Unit2中的字彙，孩子都能正確的發音，原來這隻小老鼠是到了 Paris巴黎去旅行，我們也從地圖上認識這個城市！是我們之前還沒討論過的地點喔！ 本週也是單元二結束的一週，在上禮拜孩子將課本帶回家複習後，星期二上課前我們先做了一些複習，Tr. Cat也提醒孩子在考試中有 一些自由回答的大題，要請孩子按照題目的句型回答，並使用有信心拼讀的單字，這也是相當重要的考試技巧喔！Tr. Cat也一一的與 孩子複習孩子選擇的最喜愛的地方的地名！接下來就一起進行單元小考的挑戰囉！ 2.Phonics 自然發音課程 本週完成發音單字複習後，Tr. Ed帶著我們一起將班級表演的歌詞拿出來複習，在歌詞中我們會認識許多新單字，Tr. Ed也利用之 前學習過的發音組合來進行教導。孩子的學習速度真的很快喔！在這週，我們已經將兩首主要的歌曲練唱的相當熟悉，也可以感覺 到孩子很喜愛這兩首歌曲！ 3.Reading A to Z 線上閱讀小高手 孩子進到線上閱讀系統選擇自己喜愛的讀本後，我們也利用時間討論嘉年華須使用的道具，孩子看過故事後，都能想想看故事中我 們所需要的道具。在我們一起列下來之後。各組可以利用ipad查詢這些道具的圖片，在藝術課程中，我們就可以用查到的圖片來製 作道具喔！孩子對於道具都相當有想法，也有孩子提出要用木頭來進行製作喔！ 本週美語作業 Weekly Homework 1. Week8進度(復習Week5-7單字和句型)/下週一10/23小考 2.演講複習進度表簽名並進行練習，可錄製影片傳給 Tr. Lucy進行加分 3.Unit2第二個專題寫作(My World Circle)中，孩子需繪製幾個圖案，如想要使用列印的孩子也可以在家中進行搜尋 (家My house、台中My City、台灣My Country、亞洲 My Continent、全世界My World) 本週小考 Spelling Quiz 90 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好

美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 7

2017年10月11日
公開
29

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-1-7 Unit Topic單元/主題： Unit 2 - My Place in the World Student Book學生課本： p33,37 Workbook習作本： p22-23 Learning Objectives 學習目標： Students will give directions with a imperative + adverb. 學生能夠使用'複詞'指引方向 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-7 Unit Topic單元/主題： “oo/u” sound Student Book學生課本： p16-17 Learning Objectives 學習目標： Students will be able to sound and recognize the words with “oo/u” sound. 學生能夠認讀課本上含有長母音“oo/u”的字彙 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-7 Unit Reading 主題閱讀： Villa Las Estrella Workbook習作本： p24-25 Unit Reader單元讀本： Country Mouse Learning Objectives 學習目標： Students will read an article about Antarctica and answer questions about the article 學生能夠閱讀南極洲文章並回答相關問題 Students will continue to read their unit readers. 學生能夠持續閱讀單元讀本 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-7 Unit Writing 主題寫作： Place and Directions Workbook習作本： p26-27 Unit Project專題報告： My World Circle Book Learning Objectives 學習目標： Students will look at a map and write directions. 學生能夠查閱地圖並書寫方向 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-7 Unit Topic單元/主題： Unit 2 My Place in the World Student Book學生課本： 8 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 7美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 在第二單元的書寫部分，我們持續練習"Hamburger Writing"，Tr. Cat也先進行範例書寫給孩子看，在一片一片的內容物(detail) 書寫完成後，我們可以將句子都拼組在一起，變成一篇文章，也讓孩子了解到，書寫文章不是那麼困難，反而是相當簡單而有趣的！ 看到Tr. Cat的成品後，孩子更想完成自己的文章了！ 書寫的過程中，我們將主題圍繞在孩子最喜愛的地方，也是孩子自己有去過的地方，對於這個地點做描述，會用到許多的形容詞，以及第二單元中的句型。 貼近孩子生活的主題，能讓孩子進行自由的描述，並與其他孩子進行分享，在過程中難免會遇到書寫問題及美語單字不足的時候，孩子都能有禮貌的詢問並不會抗拒使用新的單字！相當棒喔！ Tr. Cat也相當驚訝孩子能在一節寫作課程中完成所有段落的書寫，也給予孩子大大的鼓勵喔！ 在完成句子後，我們給予孩子ㄧ些任務，也就是孩子最喜愛的動手做的部分，再讓老師檢查過句子後，孩子可以開始選擇紙張，並剪下所有句子放到紙上做編排，並開始進行標題及花邊的思考及顏色的設計！ 我們都很期待孩子將照片貼上後，可以開始與全班進行分享！ 2.Phonics 自然發音課程 在主教材中孩子學習到相當多有關地裡的知識，在Tr. Ed來到班上時，孩子也跟外師討論起他的家鄉"Newzealand"，外師也因為孩子的好奇開始分享起了紐西蘭的天氣、食物、特有的動物等等！ Tr. Ed也答應孩子在完成練習題後要給孩子看看"Kiwi Bird"的照片和影片。 所以孩子開始相當認真的完成習題，也看到孩子能互相幫助，在這節課中我們也延伸了許多相關的學習！ 3.Grammar文法應用課程 本周的文法課程於補課日已完成課程，在這次的練習中，我們再次練習如何看地圖，並請孩子兩兩一組檢查句子的書寫是否有錯誤的地方，孩子相當喜歡幫朋友檢查句子或是完成的句子，在請別人訂正的同時，自己也複習了一次同樣的文法觀念。練習本中包含句型圈選的部分，孩子都能圈選正確的句型，熟練度相當高喔！ 本週美語作業 Weekly Homework 1. Week7進度(單字和句型)/下週一10/16小考 2.演講複習進度表簽名並進行練習，於週末完成準備演講道具，並加入道具開始練習 3.帶回課本複習主教材單元二，可搭配CD進行複習，下周進行第二單元單元考 本週小考 Spelling Quiz 100 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好

美語課程概述 Children’s Learning Situation Week6

2017年10月02日
公開
19

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-1-6 Unit Topic單元/主題： Unit 2 – My Place in the World Student Book學生課本： p30-32 Workbook習作本： p19-21 Learning Objectives 學習目標： Students will ask for help using can. 學生能夠使用'can'尋求幫助 Students will answer questions for help with can. 學生能夠使用'can'發問以尋求協助 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-6 Unit Topic單元/主題： “oi/oy” sound Student Book學生課本： p14-15 Learning Objectives 學習目標： Students will be able to sound and recognize the words with “oi/oy” sound. 學生能夠認讀課本上含有長母音“oi/oy”的字彙 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-6 Unit Reading 主題閱讀： Eye in the Sky Student Book學生課本： p34-35 Unit Reader單元讀本： Country Mouse Learning Objectives 學習目標： Students will find places on a map. 學生能夠找出地圖上的地點 Students will continue to read their Unit Reader, Country Mouse. 學生能夠持續閱讀第二單元讀本'County Mouse' 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-6 Unit Writing 主題寫作： My Special Place Student Book學生課本： p36 Unit Project專題報告： My World Circle Book Learning Objectives 學習目標： Students will write about their special place. 學生能夠書寫自己心中最特別的地點 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-6 Unit Topic單元/主題： Unit 2 My Place in the World Student Book學生課本： 7 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week6 美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 本周我們希望與孩子一起討論一下班級規則，統整一下這一個月來孩子的表現，並一起製作成教室布置，讓我們隨時能互相提醒，孩子相當認真的在習作本中寫下自己想好的班級規則。 接下來我們一起進行團討，每一位孩子都選出不一樣的班規寫在星星上，並簽上名字，一起把星星貼在牆壁上。 我與Tr. Cat也有各自寫下規則喔！ 在第二周的課程中，我們將重點放在書寫的課程上，根據孩子所選的地點"My Special Place in the World"世界上我最喜歡的地方來進行書寫。 孩子升到三年級後，在國小也會開始練習作文的書寫，Tr. Cat先帶給孩子書寫的觀念，就像一個漢堡一樣，在開頭、中間、結尾都要有一些特定的目標或是句子來支持！ 很開心看到孩子相當認真的聆聽並進行思考。 在書寫的過程中也會遇到問題，但我們鼓勵孩子不要害怕犯錯，同時也能建立孩子對於書寫的信心！ 在書寫時，孩子要先了解自己選擇的地點的英文，並開始思考一些形容詞放入句子當中，還有這個地方有什麼特別的，為什麼想要選擇這個地點，也很謝謝爸爸媽媽幫忙提供照片，所有孩子都一起互相分享自己美好的回憶！ 在課堂中，我們也給予許多每位孩子各別發表的機會，除了能練習口語發表外，也能加入代名詞及第三人稱文法的練習，在發表的過程，Tr. Cat也重視孩子的專心度以及禮貌！ 尊重每位孩子發言的時間！ 2.Phonics 自然發音課程 本周的發音課程Tr. Ed用遊戲來開展，孩子要猜猜看在白板上的是什麼單字！在大家的合作下終於找出了單字！孩子也都很開心！ 這周的單字背誦表中含有本周課程中的單字，孩子在背誦的過程已反覆的練習，並很快的完成課本及學習單的練習，本周Tr. Ed說全班的表現都很棒，進步許多，下課時還給孩子3分鐘的籃球場時間呢！ 3.Young Makers Project專題探究創客課程 上週在藝術課程中，我們一起學習如何幫木頭加上顏色，並運用雕刻刀進行線條的刻畫，滿足了孩子喜歡運用許多工具來改變外觀的希望！ 在創客課程中，我們回想藝術課程中的過程，並加入工具美語單字的學習，到第六周，我們已經增加了許多新單字喔！ 接下來，我們打開ipad一起來看看What do you want to make with wood? 想要利用木頭做出什麼作品呢? 每一組孩子都找到了許多很棒的影片，也有許多影片跟我們運用一樣的工具，但孩子覺得這些作品都好難喔，我們做得到嗎? 我也鼓勵孩子先將喜歡的方向記錄下來，可以利用圖畫、文字、或是句子來記錄！ 我們可以一起將筆記本帶到藝術課程詢問Tr. Gina 要怎麼樣可以做出想要的作品呢~ 本週美語作業 Weekly Homework 1. Week6進度(單字和句型)/下週三10/11小考 2.演講複習進度表簽名並進行練習，於週末完成準備演講道具，並加入道具開始練習 3. 學習單一張 本週小考 Spelling Quiz 100 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好