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最可愛又最搗蛋的小鬼--Yoyo老師寫君君

2008年08月09日
公開
43

最可愛又最搗蛋的小鬼 今天我不舒服， 你一直跟我說： 『Yoyo，你生病了，我帶你去醫院』 『我幫你量體溫，哇！你發燒了』 『我抱你去醫院，可是太重了』 『yoyo，你肚子痛，要去醫院看醫生，我今天是醫生』 啪啦啪啦...這小子，最近應該是太熱中『醫生遊戲』 但是，我必須要說 君君每一次在我說：我很不舒服，你要聽話的時候 都會非常的乖，而且會一再地強調 『我今天是林小乖，不是林小毛』 最重要的是，嗜吃如命的君君 在這一天總會很樂意分享他的食物給我 這是貼心可愛的君君 也有時候，當他看我午休的時候 在打電腦 『Yoyo，你不要在樓梯下面打電腦了』 「那要做什麼？」 『趕快上樓睡覺』 有時候我會倒在地板上 『Yoyo，你不要躺上地上睡覺，來樓上睡覺』 這是很小大人的君君 更多的時候，他是很搗蛋的，而且很愛玩 喜歡跑著給別人追 而且會故意搗蛋 喜歡把所有不知名的東西往嘴巴裡面塞 所以，君君吃過噴了殺蟲劑的大蜘蛛 也嘗試過吃自己的便便 當我問他好不好吃時？他說：不好吃（這是一定的吧＠＠） 以前，好勝的君君為了要證明自己可以 會有很多的堅持 尤其是他自己可以做的事 於是為了不要別人幫忙，他常常跑去廁所便便.... 然後...有時候來不及，所以整間廁所都是便便 但是，經過多次訓練之後 他已經可以自己去上廁所，只有很偶爾， 真的很不舒服，行動跟不上思考，所以... 君君很不喜歡收碗，只有在眼看著碗裡的食物要被我吃掉的時候 才會非常神速的洗碗、擦碗和收碗 然後嘴裡一直喊著『不要吃，你不可以吃，那是我的，我的肚子真的餓扁了...』 可是，他也不要有人替他收碗... 唉∼大概是肚子不夠餓吧！ 君君是我們的寶，大家都對他很好 每一個在家是小公主的小孩 都甘心幫他穿鞋、牽他去上課 只要有人欺負他，他們絕對會跟你吵架 這是今年為多元藝術發表會幫出版組寫的文章 關於特殊幼兒的表演（融合教育） 四月，多元藝術發表會的採排如火如荼的展開，花兒班今年是『牙齒保健』，去年的這個時候，太空班的腳踏 車歌曲 君君很快就朗朗上口，練習時總是很認真，走位也不馬虎，所以，我對今年的君君是相當有信心的。 一開始的歌曲練習，君君因為不太熟悉，所以始終不熱衷，接下來的採排與戲劇排演，君君總是無法站在定點跟大家一起練習，他似乎愛上從高處往下跳的快感，不停的從牙齦上往下跳，針對表演的位置和角色，學校也希望我們再斟酌，當時，我還是覺得：『我們要相信他』，跟媽媽 談論到 君君的練習狀況，媽媽一度想要放棄的說：『如果真的不行，就不要上台』，我跟彥 文 老師把我們的想法清楚地讓媽媽知道：『確實，我們大可以給君君一個不影響到大家表演的單獨角色，但是我們 都希望 君君可以跟大家一樣，一起上台表演同樣的角色，因為我們 都相信 君君可以，需要的只是時間。』陸續提供音樂網站、歌詞和台詞讓媽媽帶回 家陪 君君練習，也請媽媽撥空到學校幫君君拍攝練習狀況。 當大家都比較穩定，瞭解該怎麼就定位、劇情發展時，我們開始提醒君君哪一句歌詞時他要跑到前面的綠線4號，練習時，發現君君真的在找他自己的號碼，而且大家也會幫忙提醒他，有時候為了要先找到位置，君君會偷跑；剛開始讓君君幫忙圍成花形，請舒評和喆硯一人牽一手，但是常常因為要把君君牽好，所以花許多時間，所以我們最後又決定當君君當花蕊，只要請大 家把 君君圍住就可以了，而君君也很配合的當一多美美的花蕊，一切的狀況變得穩定了。 正式到中山堂採排當天，因為聲光效果太大，加上有從天而降的泡泡，是君君最害怕的，當天在一旁觀看前一班的表演，君君已經按耐不住的想要往樓下跑，一直哭著拒絕上台，所以即便後來真的上了台，君君也是一直擔心著上面會掉下來的泡泡和過大的聲音，而動也不敢動；回到學校以後和孩子們討論，正式表演當天可能會出現的狀況，孩子們說要幫君君找位置、要牽君君，我不贊成，因為君君很固執，如果他已經害怕定住不動了，就由著他，不然會連幫忙的小朋友也都不能表演；如果君君真的沒有移動，要請喆硯自己一個人跳雙人舞，還要請舒評去當中間的花蕊，但如果君君可以做到，要請小朋友幫忙圍住君君；另外也請媽媽回 家跟 君君做心理建設，並幫君君準備耳塞。 多元藝術發表會當天，君君的狀況很穩定，但一提及要先帶他上台看一下，他馬上就很抗拒，努力說服他台上表演的人都沒有事，他們都沒有因為泡泡掉下而受傷，君君的心情是很反覆的，一下子接受，一下子又很抗拒，到最後真的要上台時，他幾乎要哭出來，是一旁的老師抱著他上台的，上台之 後的 君君雙手遮住耳朵，但是他嘴巴裡說著的是一句一句的台詞，雖然他很害怕，但是他還是很盡力的在表演，尤其在他要移位的時候，為了能早一點跑到定位，他提前跳下牙齦，跌倒了，但是又再次爬起來達到他自己的任務，雙人舞的 時候 君君被動的跳舞，但是很順從，最後的花朵，雖然遮著耳朵，但是他依然很勇敢。 看著孩子們平日無私的幫助君君呈現在表演舞台上，看著君君自己的努力，當下的那一刻連自己都覺得很感動，因為我們的堅持是對的，因為我們的孩子這麼善良，因為君君他做到了。 班上的孩子一直以來對君君總是充滿愛與包容，大家都把照顧與幫助君君當成一種榮耀，不管是過去或是現在，花兒班的孩子們一個個帶著君君一起製作牙刷，牽著君君練習，幫君君一起記住位置，在孩子身上看見他們的天使心，對君君無條件的付出與關懷，融合教育不只是對君君有所幫助，也讓我們的孩子在愛中學習愛與付出，試著用更體貼的心接納一點點的不同，而今多元藝術表演上所見到的，只是孩子們自然而然流露出的愛與包容，但卻深深的打動人心。

Tr.Yoyo2008.08.08的分享

2008年08月08日
公開
54

這週附回兩張中文學習單，孩子們升大班了，會開始有很多仿寫的活動持續進行，除了本來就一直有的各式英文學習單外，中文的仿寫與字彙的辨識，對孩子來說也是很重要的一環，爸爸媽媽在家也可以就這部分，跟孩子有更多的討論；預計，在八月底之前，孩子們就要可以自己寫名字囉！（包含：花兒班、大玫瑰和自己的姓名），所以在寫學習單時，請多讓孩子自己練習仿寫（中文學習單寫中文，英語學習單寫英文），相信日常的練習有助於累積孩子的實力唷！ 君君升上大班以後，開始需要學習很多事情，可能也會開始出現跟同儕間有明顯落差的現象，但是這不表示君君的能力不夠，是因為大班以後有許多紙筆練習、測驗等小肌肉和既定規則的活動；這學期君君的主動性提高了，雖然偶爾還是會頑皮，不過，需要他人協助的地方變少了，早上尿尿的情形，也在跟他溝通立即有了很大幅度的改善，對君君來說有許多事只是為與不為而已。這陣子他很熱中醫生遊戲，也變得更會說話了，常常出現許多搞笑的對話，增加我們生活的樂趣。另外，真的要很謝謝媽媽，一直以來對花兒班的照顧，不時提供我們許多的資訊和資源！謝謝呢！ Tr.Yoyo2008.08.08