facebook pixel code

昕昕馬咪

昕昕馬咪

他的寶貝

689貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

我二歲，我會幫媽咪煮飯

2007年07月21日
公開
21

今天早上是昕叫媽咪起床的 媽咪吃完爸比買的愛心早餐，開始準備昕的中餐-稀飯 媽咪走到廚房，昕也跟到廚房...乾脆叫昕去拿椅子來幫忙洗米 昕也很高興的到客廳拿著跟她差不多高的小椅子到廚房...好可愛 媽咪把米從冰箱拿出來，昕指著米問：這是什麼 媽咪：這是米~要煮飯飯的米~ 昕：米~ 媽咪量了一杯的米放到鍋子裡，再打開水龍頭，幫昕喬一喬椅子 讓昕的手可以抓到鍋子裡的米， 媽咪跟昕說：來~幫媽咪洗米喔~ 昕很高興的說：好啊~ 昕還小，其實根本就是在玩米跟水， 不過昕應該懂洗的意思，把米一顆一顆拿到水龍頭下沖... 昕啊~照你的方法洗好米，天都黑啦~ 當媽咪要倒水的時候，昕特別高興，小手伸到水流下來的地方沖... 媽咪洗好米後，用量杯接了一杯水給昕，要昕倒到鍋子裡... 昕倒完一杯還要再倒，還倒到鍋子外面去...唉∼ 把米放到電鍋裡後，再抱昕按電鍋的按鈕， 因為按鈕每按一下會有嗶嗶聲 昕就跟嗶聲嗶嗶叫∼真好笑∼ 再來是削蘆筍∼ 媽咪拿起蘆筍，昕當然也問了：那是什麼 媽咪：蘆筍啊∼ 昕沒看過媽咪削蘆筍，很認真的看著媽咪的動作 媽咪一個沒注意，昕拿起放在旁的菜刀喊著：切！切！ 一回頭∼唉唷喂啊∼嚇死人了∼∼∼ 昕不是握著刀柄，而是二手捧著刀刃... 拿下菜刀後，檢查昕的手指，還好怎樣... 嚇死媽咪了∼要是受傷媽咪怎麼跟爸比、阿媽交待啊∼∼ 最後要放蘆筍跟鹽巴到湯裡囉∼ 蘆筍媽咪先放了２�３，剩１�３給昕放 因為鍋子會熱，昕放了二三段就不願意再放 倒是喜歡放鹽巴，昕大概喜歡那支小小的湯匙吧... 把鹽巴撒的到處都是... 媽咪放下撒鹽撒的很高興的昕， 要昕去客廳跟爸比說昕很棒幫媽咪煮飯飯喔∼ 昕很高興的衝到客廳去，對著爸比說了一堆火星話 只聽的懂”煮飯飯”三個字... 昕∼你今天很棒喔∼幫媽咪很多忙喔∼ 媽咪一直在想，如果家裡有長輩在... 讓昕進廚房，媽咪大概會被唸到臭頭吧∼呵∼

莫名其妙的店家

2007年07月15日
公開
14

中午跟阿公阿媽吃完中飯到大賣場去逛一逛 阿公帶昕去騎腳踏車(其實媽咪覺得小朋友在大賣場這樣做很不應該) 看阿公跟昕玩的那麼愉快，不忍叫阿公停止，只跟阿公說不要騎太久 阿媽也看昕玩的那麼開心跟媽咪說：不然送一台腳踏車給昕當生日禮物好了 媽咪：昕她還不會騎啦~而且台北住的地方那麼小...不然買一個搖搖馬給昕好了 然後跟阿公說改買搖搖馬給昕好了，阿公一聽到，馬上去找搖搖馬... 媽咪才回頭跟阿媽說不曉得搖搖馬會放在哪裡， 阿公就不見人影，原來已經去幫昕找搖搖馬了... 逛完賣場都沒看到，阿公阿媽提議到烏日一家什麼采兒的嬰兒用品店 一行人到了店裡，媽咪看到搖搖馬很高興， 才拿下來而已，昕就急著爬上去坐 當然昕一坐好就不肯下來了...媽咪在巡了一下沒有其他的搖搖馬了 跟阿媽討論了一下問店員多少錢，店員：788 媽咪照例跟店員唉一下：那麼貴喔~可以算便宜一點嗎?? 店員一臉苦笑：這個已經特價了 阿媽也說：算便宜一點啦~ 阿公也來湊一腳：對啊,這個塑膠的東西怎麼會那麼貴?? 店員還是說：真的已經是特價了,不能再便宜了 媽咪之前上網看過，最便宜的大概500，貴的也要二三千 其實700多還可以接受，就說好吧就這個 店員撕下標籤去算錢... 媽咪跟阿媽在店裡看其他的玩具， 昕玩過搖搖馬後，站在一個小桌子旁邊玩積木， 疼昕的阿媽跟媽咪說：要不要買個小桌子給昕?你看這種桌子的高度給昕用剛好 媽咪：不要啦~這很貴柳~家裡也有小桌子啊~沒關係啦~ 過一會店員走過來：不好意思，這個已經漲價了，要九百多 媽咪：可是你們標籤是貼788啊~ 店員：因為店裡東西太多，來不及換，所以要九百多 阿媽：那你剛說特價不就是隨便講講的 店員只會說：不好意思東西太多了... 媽咪奇摩子不好，跟店員說：那不要了 好在昕不會賴在搖搖馬上不下來...不然就糗大了 出店後，看到門口有電動搖搖馬， 因為昕會要求一坐再坐而且不肯起來...所以平常不喜歡給昕坐那個 媽咪為了補償昕，主動帶昕去玩，還坐了二次咧 晚一點，阿媽拿了一千塊給媽咪到台北再買給昕 昕啊~阿公阿媽這麼疼你~你以後要孝順阿公阿媽內

幫助孩子深入閱讀

2007年06月28日
公開
31

作者：劉清彥 幫助孩子深入閱讀，彼此分享並啟發思維 為什麼提倡親子共讀？為什麼推行兒童閱讀運動？除了拉近親子間的距離，建立親密情感，培養孩子閱讀的習慣，讓他們藉由閱讀增廣見聞，獲得樂趣之外，還有一個原因也非常重要，那就是英國兒童文學家艾登．錢伯斯所強調的，幫助孩子們學習深度閱讀的方法，彼此分享，體驗作者在書中所欲傳達的訊息和精神，進而啟發思維，獲得美善的影響。 這的確是閱讀的目的，也是每一位耗費心思體力教導兒童閱讀和陪讀的師長們內心最深的渴望。我們都希望孩子們喜歡閱讀，並且在閱讀中得到一些美好的體驗。其實，只要選對一本好書，仔細品味閱讀，進入書中的世界，咀嚼內容，同時有適度的思考，這樣的目的不難達成。但可惜的是，不管是家長或兒童，在閱讀的功夫上，往往只做了一半。 怎麼說呢？想想看自己和孩子們平常閱讀的習慣和情境就不難明瞭了。當你或孩子獨自閱讀，尤其是在看圖很大、字很少的圖畫書時，是不是急躁的一頁翻過一頁，然後翻完一整本書，就順手一扔，宣告自己已經讀完了？當孩子在睡前吵鬧著要你說個床邊故事，你是不是隨手撿起一本圖畫書，有口無心的唸讀（甚至還因為疲累而唸得不知所云），唸完後趕忙熄燈，催促孩子快快睡覺？或者，你根本就是一個只會為孩子們買書，自己卻從未看過那些書，也沒有花時間陪孩子們一起閱讀的家長呢？ 【閱讀不是逐字唸過，而是從一個層次進入另一個層次的過程 】 「閱讀能力」需要花時間培養和練習，無法一蹴即成。這裡所謂的閱讀能力並非單指識字和理解語句邏輯的能力，而是一種深度閱讀的能力。符號學者羅蘭．巴特在論及閱讀的概念時曾經指出，「閱讀不是逐字唸過，而是從一個層次進入另一個層次的過程。」唯有透過這種進深式的閱讀過程，閱讀才成產生真正的功效。因此，如果你只是有口無心的為孩子唸故事，而沒有花點時間和他們分享彼此在閱讀上的想法；或是任憑孩子隨意翻閱一些不經篩選的書，那麼，這種閱讀無法對孩子（或自己）產生作用，因為就閱讀的層次而論，這種閱讀只停留在逐字看過的表面層次，並沒真正進入到書中的世界。 絕大多數的兒童都是從圖畫書展開自己的閱讀活動，也是大多數家長為孩子們安排的閱讀起步。在閱讀能力的養成中，這是個美好的開始，不單是因為圖畫書的插畫多，文字少，同時也是因為圖畫書的內容和孩子們的生活、環境、思維、認知和情感非常貼近，容易引起閱讀的興趣，讓他們在閱讀的過程中產生共鳴。不僅如此，好的圖畫書都會傳達出美善的特質和精神，為讀者帶來積極正面的影響。 只不過，正因為圖畫書的插畫多，文字少，所以常常會受到習慣閱讀文字的成人輕忽，許多家長在陪孩子們閱讀時，也都只將焦點置於自己唸讀的文字上，而忽略圖畫的表現和重要性。再加上自己的疲憊與匆促，不但無法在親子共讀的過程中享受到親密的溝通和情感交流，也無法將書中的訊息和精神完整的傳遞給孩子。只做了一半的事，都算不上是做得完整，做得好。 其實，只要多花一點時間，就可以為親子共讀畫下一個美好的句點。 一本好的圖畫書，為孩子們帶來的影響和改變，往往會出人意料之外 這幾年在帶領兒童閱讀的過程中發現，若是能夠帶領孩子們閱讀一本好的圖畫書，讓他們透過彼此的分享與討論加深閱讀的層次，讓自己真正進入圖畫書的世界，體驗作者與畫者所欲傳達的意涵，那麼，這本圖畫書為孩子們所帶來的影響和改變，往往會出人意料之外。 【閱讀的孩子，各方面都能表現正面特質 】 和孩子們共讀畫書，就像在他們的心田植入一株株花苗，只要付出心力灌溉，透過彼此的分享、討論，甚或是一些能夠落實書中精神的活動，帶領他們進入圖畫書的世界，有朝一日，這些心田中的小花苗自然就會開出一朵朵美麗的花，為他自己和周圍的人都帶來光彩。 閱讀是一生的事。一旦孩子們能夠從小養成閱讀的習慣，嚐到閱讀的樂趣，體驗閱讀為自己帶來的益處和影響，那麼，相信在的成長過程中，都將會是一個不勞家長操心，在各方面都能表現正面特質的「讀書人」。 討論區 在這裡