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家長座談會有感

2014年09月17日
公開
47

又到一學期一次的家長座談會 今年豆腐小三,DiDi小一,同時要參加二個班 所以豆腐爹也要出馬,一人參加一班 豆腐爹選了參加DiDi的,豆腐娘便去參加豆腐的 行前豆腐爹小緊張,惡補了一下參加家長座談會要做什麼 結果,今年小一的學生人數好多(有21位),參加的家長也好多(來了10幾個) 當年豆腐小一時,參加人數才個位數 老師可以好整以暇地一一談小孩狀況 今年人數太多了,所以只有自我介紹和談談班級管理就結束了 豆腐娘參加豆腐這班參加的人就少了,不到10個 純粹跟老師聊聊天 老師對豆腐這一班是讚不絕口,自律、自動、合作而且工作都做得粉好 原來豆腐小三的江老師是以兇有名的,怪不得豆腐得知分班結果後這麼緊張 開學跟老師實際相處後,才慢慢釋懷 其實江老師應該算是嚴謹吧,規矩清楚、說一不二 豆腐算是自律的小孩,所以面對要求倒不難達成(只是愛窮緊張) 讓豆腐學習面對比較嚴肅的老師和嚴謹的規矩倒也不錯(過去豆腐的老師都好溫柔) 也許能幫助他更有進步 參加家長座談會,家長提了不少問題 包括:造句、閱讀、作文....,在媽媽眼中小孩總是程度不夠好 老師反而覺得其實還好,小三的程度還只是起步學更多的詞彙 豆腐老被豆腐娘唸造句粉無意義,原來算不錯了,好歹造得出來 XD 小baby的學習比較容易看出,看著他們學坐、爬、走,是動作性的學習 一步一步都覺得他們粉努力,就不會唸他們太慢、不認真 但到了課業學習這種抽像的東東,看不到他們內在的學習狀況 我們實在距離小學太遙遠了,早就忘了當年自己也是什麼都不會 只以我們目前的程度來看,太急切地以過高的標準來看他們 就常都覺得他們做不好 事實上,以我們來看只是個簡單的動作 對小孩而言也是要慢慢學習,擴充資料庫(多看書)才行 所以老師反而是一再地告知家長們這些都還早,不用急 唯一要做的就是多閱讀,讀得夠多有一天一切就會通了