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育兒．持家．愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天一起參加爸爸的二專同學會， 還好阿志叔叔帶鈺欣妹妹來，兩個小女生有伴不無聊！ 很單純的聚會吃飯聊天，媽媽幫亮亮拍了幾張照片。
『你以前小時後想要當什麼？』 『嗯..媽媽以前學鋼琴的時候就想當鋼琴老師；學書法的時候就變成想當書法老師，一直變來變去的耶。』 『我都沒有變耶！』 『那你想當什麼？』 『你去問爸爸啦！爸爸知道！』 『拜託現在就告訴我啦！』 『好啦，我想當醫生。』 『那很棒耶，Peko都不像媽媽這樣變來變去...， 媽媽知道想當醫生有一件事很重要喔，那就是要很會唸書才能當上醫生。』 『嗯！英文要很好對不對！』 『是的！醫生寫病例和開藥都要是英文，藥罐子上面都是英文，看不懂就沒辦法開藥給病人了。』 『護士也是要會英文，像我們班的mandy想當護士，我是想當醫生，但是我們班有小朋友說醫生沒有女生。』 『那是他沒給女醫生看過病吧！韓劇奉達熙就是女醫生呀，你看牙齒的診所也是有醫生阿姨。』 『對呀！他們都亂說。』
很久沒寫連絡簿內容了，因為媽媽晚上寫內容時，和亮亮有許多互動，所以覺得應該紀錄起來。 今天發回的連絡簿，老師的部份是： 親愛的爸爸媽媽您好： 1.明天的聽寫範圍是14.15.16課，請您提醒孩子要復習喔！ 2.最近幾週開始的閱讀測驗，不但課文內容多連題目也稍難一點，所以老師還是會稍微講解一下較難懂的詞句，讓孩子作答時減少誤解，班上有少數孩子的理解能力真的不錯喔！所以能順利完成測驗，孩子會錯有些原因是因為對課文不熟或是還不理解意思，您可以利用週末讓孩子復習已上過的閱讀文章，再問問他們有關小文章的小問題，可以更幫助孩子閱讀時的理解文章內容的能力喔！ 3.昨天的戶外教學實在太有趣了，孩子認真聽講後開心的用餐，大家都說吃的好飽，相信孩子都有難忘的回憶，您不仿請孩子分享一下喔！ 4.數學補充教材已進入應用題的練習了，這時就是考驗孩子語文理解能力的時候了，在校老師會給孩子多練習的機會，因補充教材後面幾頁沒有注音，所以會在學校完成，再另補充有注音的題型讓孩子回家練習喔！ 5.今天回家功課是數學補充教材第50頁。 媽媽的部份寫的是： 上週Peko有件事很好笑，週四發回的工作袋沒有美語作業本，她非常的緊張，媽媽告訴她週一跟老師說清楚就好了，但她還是很緊張，一直要媽媽跟老師說，媽媽堅持要她自己講。 週日晚上又想到，用哭腔要求媽媽跟老師說。媽媽問她到底是為什麼這麼害怕緊張？Peko的答案是：只要老師一跟她說話，然後有點帶質問口吻問她：Peko，妳的美語作業呢？她光是想像就快哭了。 媽媽於是幫她想了一個辦法，那就是不要等老師開口問，自己先跑去說不就得了，Peko想想後滿意地點點頭。(真是被她打敗了)
上禮拜六帶小孩去買衣服(換季後發現小孩的衣服實在小的可憐)， 回家的路上，小孩問： 『媽媽∼考駕照會很難嗎？』 『這個問題很難耶，因人而異吧！媽媽當初考的是手排，算有點難的，但媽媽一次就考過了，比較多人學自排，但也有人考了兩次才考過。』(忍不住炫燿了起來...哈哈) 『你的教練是男生還是女生？』 『男生。』 『會很兇嗎？』 『還好，偶而會兇一點，不過兇不代表不好，有時候是因為我太粗心，教練兇一點，我就會記住哪裡不好，這樣才會進步，這就像考試沒考好，或者上課不專心，這時候老師一定會兇。』 亮亮聽了，緩緩說出下面這句話： 『我知道，就像有時候我壞壞，媽媽生氣很兇，是為了我好，要我記住不可以壞壞。』 女兒呀∼媽媽聽了快噴淚了啊！
浿姨訂婚日
領護照
入學報名的第一天(連續三天)。 幸好公司之前就先請假(一個早上)，昨晚爸爸臨時告知星期六有活動， 若是預計星期六再去學校入學報名，這可該怎麼辦才好。 今天有稍微拖晚些出門，載亮亮去幼稚園後，順道去學校，時間上差不多， 雖說是八點半開始，已經有零星的家長在川堂等待了， 到了川堂，看了告示，才發現報名單上須填寫英文名字(同護照)， 趕緊打給爸爸(爸爸去代辦的)，問一下護照上填寫的英譯名字。 完成繳交文件之後，學校發了一本學生資料本，須帶回家仔細填寫， 8月30日開學時要繳回。 上車後稍微翻閱了一下，有點感觸∼ 亮亮今年是小一新生了！ p.s.這種感觸，我想當父母的一輩子都會存在。
早上上學的車程，先是飄著毛毛細雨，過沒多久太陽就探出頭了。 媽媽嚷著這種天氣真怪，既下雨又出太陽！ 小孩想想說：『這會不會是太陽在刷牙啊？！』 哈哈！那雨不就是太陽的漱口水了嗎？ 有想像力跟聯想力真的很棒，那是上天賦予的禮物。 只是....媽媽笑笑地說：想像力很棒！但是漱口水有點噁心呀∼
『媽媽，妳愛我嗎？』 『那當然，我不愛我的寶貝要愛誰？』 『mommy,I love you,very very love you！』 『I love you too.』 亮亮寶貝真的很愛撒嬌喔！
視力1.0（學校檢查）
晚上摺衣服時，問問亮亮在學校有沒有可以跟媽媽分享的事情？ 『我今天有舉手回答造句。』 『哇！好棒，你造了什麼句子呢？』 『〝關門的時候要小心，不要夾到手〞。』（題目是〝關門〞） 『哇！Peko好棒喔∼』媽媽說。 『老師就跟大家說〝我最喜歡這種有動腦的孩子〞。』 ---------------------------------------------------------------- 希望亮亮可以繼續保持下去。
辦護照日
今天中午帶奶奶去吃滴水坊素食餐廳慶祝母親節，回程順道去萬和宮拜拜。 亮亮跟媽媽合拿一柱香拜拜，看到奶奶跪在廟裡的斜椅上拜拜， 她也很新鮮地跟著跪拜，還回過頭說：『你們看！我跪著拜拜耶！』 拜了一次還不夠，站起來又跪拜了第二次。 主殿擺放了許多尊神明，亮亮用香拜了之後，雙手再合拜一次， 嘴裡唸唸有詞，但....卻是：『祝祢們身體健康！』 媽媽聽了差點暈倒，好氣又好笑地說：『是祝〝我們〞身體健康！』 小孩趕緊改口：『祝我們身體健康！』 哈！
老師分享： 亮亮在仿寫主題兒歌國字方面，有著極高的興趣，會不斷的排隊想再寫一次喔！ 亮亮在上課時都很認真的聽講，雖然較不主動回答問題， 但是若指定要她說一說，亮亮也能正確的回答出來呦！
母親節戶外遊園會
依舊是測驗三課(11.12.13)，照例請小孩複習完後，媽媽出考題。 考完10題後，小孩錯了一題：(ㄐ一ㄥ)精。 媽媽是這樣唸考題的：請妳寫出精采的〝精〞。(媽媽真的用〝請〞字) 小孩寫的答案是：(ㄐ一ㄣ)。 媽媽說寫錯時，小孩非常驚訝！ 乖乖寫完兩行之後才說：『媽媽，其實妳剛剛唸錯了耶！』 媽媽大驚：『怎麼說？』 亮亮說：『妳唸成ㄐ一ㄣ，應該唸ㄐ一ㄥ！』 (小孩的腔調有點像大陸人唸北京的〝京〞) 聽小孩敘述的口吻，媽媽和爸爸聽得笑了出來，怎麼變大陸人說國語了？ p.s. 考〝ㄑㄩㄥˊ〞，小孩思考了一下子，明明答案都寫出來了， 還一臉若有所思的模樣，看起來真可愛，而且也好大人的樣子喔！
亮亮的牙齒都好大牌，讓醫生三催四請用拔的才肯離開。原訂今天只是例行性的檢查，但在一個月前預約的時候，小孩的左右外側門牙已悄悄探出頭，兩顆牙同時報到。 所以今天除了檢查牙齒之外，就是拔牙了，事先擔心能否一次拔兩顆，怕小孩負擔不住，不過，看醫生的樣子似乎是要一次拔！ 媽媽比小孩膽子還小，醫生準備拔牙時，媽媽實在沒辦法坐在診療椅的這頭看著，趕緊起身去其他角落晃晃，過沒多久，一回頭，小孩已經下診療椅了！
昨晚的功課其一：複習注音課本三課。(今天考聽寫的範圍) 升上大班後，媽媽在複習這方面稍微做了改變，複習的部分讓孩子自己去做， 媽媽單純出考題測驗。 昨晚請小孩自己複習時，小孩說不用複習了，在學校考試也都沒複習呀！ 媽媽聽了有點生氣說：老師沒要你們複習是因為他要你們前一天晚上在家複習了....OK？！ 小孩仍舊有點懶散，大概是覺得自己考試常拿100分，不用複習也可以考很好。 於是下了重話：不複習的話，等一下錯一題打一下。(以往都是罰寫兩行加深印象) 這才心不甘情不怨的拿了課本唸了兩次。 於是...這次故意抓很難的題目來考驗小孩，不外乎是ㄥㄣ這種比較容易搞混的發音，外加幾個三拼音，例如ㄔㄨㄥ(衝)..... 測驗結果果然不出媽媽所料，小孩錯了四題：(ㄩㄣˊ)(ㄔㄨㄥ)(ㄆ一ㄥˊ)....另一個忘了。 哈哈！挫挫銳氣才是媽媽的重點.....(笑) -------------------------------------------------------------------------- 今晚詢問聽寫測驗的結果；小孩一如往常的平淡口吻：100分。 還外加一句：我已經7個100分了耶！ 有沒和媽媽昨晚考題重複的呢？小孩說有，有考(ㄔㄨㄥ)。 媽媽開玩笑地說：那昨晚兩行的(ㄔㄨㄥ)有幫助吧？！寫考題的時候是不是非常地有自信呢？！ 小孩笑著點點頭。 媽媽還討了小孩一句〝謝謝〞。
1.戶口名簿正本並附繳影本乙份或最近三個月內戶籍謄本正本 2.白底彩色照片二張 3.父或母或監護人之身分證正本及正、反面影本各乙份（註1） 4.另7歲以上未滿14歲且未請領國民身分證，首次申請護照而未親自到場者，除以上應備文件外，須繳附健保卡或學生證或畢業證書或（及）其他經本部認可，可資證明其身分且附有照片之證明文件正本。
今天小孩聯絡簿大剌剌地夾了一張〝罰寫單〞， 上頭用注音寫了四五行的〝我不亂捏人〞，然後蓋上家長簽名的印章格子。 媽媽看到後抬頭看了小孩一眼，小孩垮著臉說：『媽媽，對不起，請你原諒我！』 當時正在吃飯，不想在這個時間點把小孩罵哭，先沉住氣。 洗澡時媽媽先問小孩為何捏同學？ 小孩的解釋是：因為同學一直不把鉛筆盒收起來，顧著跟別人講話，小孩先用手拍對方，請他把鉛筆盒收起來(坐同一桌)，結果對方不理，小孩有點生氣改用手捏對方的手臂！ 媽媽反問小孩：『你不聽話時候，我有捏過你嗎？』小孩搖搖頭。 後來告誡小孩，這次會給她機會，第一次用說的， 如果再第二次，媽媽就會用行動來處罰！
這兩週的媽媽非常忙碌，雖然這週有兩天休假日(兒童節+清明節)， 但私事和公事加起來真的是累呀！ 昨晚加班回家後，累得躺在床上不想動，還好小孩去盧爸爸，要爸爸幫她洗澡．．．(乖) 今天週六媽媽要上班，小孩前幾天知道時，非常氣憤地說： 『我要叫你們老闆給你辭職！』 (哈！正確說法應該是我把老闆fire才對吧......) 小孩今年畢業之後的暑期安親以及上小學的課後安親， 目前初步已經決定好了，美語這部分是早晚會面對的事情， 既然把美語交給學校，中文部分就該是家長來把關了。
←Singapore
這是亮亮第三次挑戰爬山，第二次是和鈺欣妹妹一家來， 這次特別的是只有我們母女倆(爸爸人在新加坡，下午的班機回來)， 本來有點猶豫，但媽媽想想，應該是可以搞定小孩，所以就出發了。 還好，今天的狀況也是在預期之內，下坡時小孩嚷嚷腿酸， 多休息了幾次，今天也和上次一樣，遇到了學校老師，哈！真巧。 p.s.在觀音亭休息時，媽媽眼明手快，搶到了一個人剛走掉的搖籃休息椅， 小孩一整個開心，直嚷著明天還要來爬山，但...是說明天來還搶得到嗎？
昨晚想爸爸想到哭，邊流淚邊說：『我好想爸爸的臉.....』 晚上行程在新加坡夜拍，無法視訊。 平日看不出來跟爸爸感情這麼好，出國居然〝想〞成這樣．．． p.s.去年的瑞士行，小孩也是想到哭。
爸爸出國的第二晚••••• 小孩開始想爸爸了，洗澡時說：我好想爸爸！ 媽媽問：『在學校時候嗎？』 小孩說：『一直••••』(哇∼無時無刻的意思嗎？) 小孩反問：『你呢？你有沒有想...你的老公？』(哈！還我的老公咧。) 媽媽回答：『那是當然的呀！』
CI0751 台北(桃園) 航廈：1 29 Mar 16:05 - 29 Mar 16:10 新加坡 航廈：1 29 Mar 20:45-29 Mar 20:46 ------------------------------------------------------------------- 下午的班機，爸爸這週的行程是新加坡的聖陶沙，為期五天，每次爸爸出國，媽媽就開始緊張，安全還是第一重要的。 晚上11點多check in，想必滿累的，因為捧著交通指南書尋找道路， 還好，這次在華人區，至少是語言相通的。 放上幾張爸爸拍的照片，果真五星級飯店就是不一樣呀！
早上媽媽在忙，外面天氣冷，先打電話去早餐店訂餐， 約莫10分鐘後再開車去拿，這樣就不用等太久．．． 媽媽隨口告訴亮亮：『寶貝！等一下媽媽到家會叫你，你就下樓吃早餐喔！』 媽媽想了想又說：『寶貝啊！我現在叫你寶貝，會不會哪一天你大了會說〝你不要叫我寶貝了，好噁心！〞』 想不到我這個寶貝回答：『你可以改叫我〝親愛的〞呀！』 噗哈哈！這樣有比較不噁心嗎？
今天老師利用空檔打電話跟媽媽聊聊，其中聊到七八月的國小先修班， 因為中班時有詢問老師的意見(對於全美安親的問題)， 當時老師的建議是等到大班再決定比較好，因為語文能力(國語注音) 要到大班才會完全教到一個階段，必須看孩子的基礎能力穩不穩。 老師知道媽媽有這個意願，會在中班到大班這段時間幫忙評估看看， 若是小孩連注音的學習都還有問題，老師不建議全美安親。 今天老師問媽媽，亮亮回來有沒提到老師說哪些小朋友可以嘗試唸全美安親嗎？ 媽媽回答沒有，沒聽到亮亮說過。 老師說基礎比較穩的孩子，她建議可嘗試全美安親，畢竟那兩個月不算短， 基礎穩的孩子，兩個月一直重複往常的學習範圍，她覺得很可惜...... 因為沒聽亮提過，媽媽疑慮亮亮在老師眼裡的程度是.......？ (雖然對亮亮的學習狀況很清楚也很有信心，但是在班上20多人的程度裡到底是在哪個水準???) 所以小心翼翼地問了老師：『那我們家亮亮ＯＫ嗎？』 老師回答：『一定是可以的！她語文能力不錯，數學也很好。』(瞬時像被打了強心針) 老師又說：『只是我問過她全美安親班的意願，她跟我說不要。』(哈！就怕外國人) 媽媽跟老師說，會在亮亮面前稱讚她，告訴她老師給她的評語，給她一些上全美安親的自信心！
是老了習慣越古怪嗎？ 最近長期下來發現，只要心情不好；對事物都很不耐煩時.... 換床單就可以緩和情緒。 是什麼道理？ 媽媽自己也想不透？！
