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育兒．持家．愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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這幾天氣明顯變涼，早晚更有些冷意，幸好小孩房溫暖許多，媽媽還不至於半夜跑去幫小孩蓋被子。 利用假日早上把小孩的衣服換季，也順便淘汰舊衣物，髒了、短了的通通都丟了。 整理好之後，連書櫃也一起整理，baby時期的書籍、學校的練習本，也一併清理掉。 下午就換整理媽媽自己的，翻到Ｎ年前的牛仔褲(原因是穿不下，所以冷凍起來)，原想狠下心就丟了，怕顏色已經不合時宜，爸爸在一旁看了說『牛仔褲不都是那個樣子的嗎？』 想想也是，就直接穿穿看再考慮要不要丟，結果。。。。居然穿得下！ (更加堅定我每天運動一小時的動機！！！) 其實運動沒讓我比較瘦，但比較明顯的感受是小腹有小一點，不然每次吃飽飯的肚子實在可怕。
獨睡這件事已經快滿一個月了，小孩半夜呼喚媽媽的狀況依舊，只是嚴重程度不一罷了，媽媽分析，小孩喜歡睡自己房間；和室地板、適合翻來覆去不怕掉、睡覺時要舖床．．．．．這些完全是小孩最愛！ 所以雖說想有媽媽陪伴，但還是希望睡在自己房間裡。 一開始聽到小孩呼喚聲，媽媽總是隨即衝去報到，現在時間久了，媽媽也開始疲乏，要小孩自己瞇眼睛睡覺，慢慢地小孩開始習慣了．．．．． 昨天半夜醒來呼喚媽媽，媽媽假裝沒聽見，過了一下子，小孩說： 『媽媽你過來陪我好不好，我自己一個人在這裡很害怕。』 媽媽這次認命地過去陪公主了。 過渡時期，媽媽和小孩都要加油！
美術(13)
萬聖節活動(不參加)
最近認得好多字了，其實媽媽有點心虛，因為每個禮拜發回來的認字本，媽媽都是簽名了事，並沒有很認真的在確認小孩是否認得，因為現階段認字不是非常重要的，但小孩的認字能力令媽媽很訝異。 媽媽和小孩認真挑選網頁上的時鐘款式，網頁下方一大串的說明文， 小孩瞄了一眼說：『哇！這個〝音樂美妙〞耶，是有聲音的。』 媽媽問『哪裡？哪裡說〝音樂美妙〞？』 小孩指著字說『這裡。』 (學語言〝聽說讀寫〞的步驟原來是真的耶，小孩目前已經到達〝讀〞的步驟了) 至於拼音，媽媽希望小孩可以從日常生活中練習，小孩自己也很習慣拿拼音來當做遊戲，有時媽媽說了什麼字句，小孩就會接著拼出注音符號，唸錯的時候媽媽即時糾正，但Peko很棒，十之八九都是對的。 洗澡時告訴媽媽，在房間時拿媽媽的記事本，在書後的筆記頁畫圖， 畫完之後寫了『ㄞˋ ㄋ一ˇ』。 媽媽說『真的啊。』小孩有點不確定感說 『但我覺得〝ㄞˋ〞好像寫錯調號了，你幫我用立可白塗掉，我重寫好不好。』 不過，小孩多慮了，明明就寫對呢！ 事後媽媽問『為什麼要寫〝ㄞˋ ㄋ一ˇ〞？』 小孩說『因為我很愛你啊，想說這樣你會很〝感動〞。』 (從哪學來這種招數呢？不過，媽媽真的很感動…….)
美術（12）
晚上發生一件烏龍事件，話說我們家的小Peko在自己房裡睡覺；媽媽正沉迷網路追韓劇之際，突然聽到Peko發出很驚恐，隨後嚎啕大哭的狀況！ 媽媽一聽到小孩的哭聲，馬上奪門而出，先從窗戶確認小孩狀況 （媽媽一度以為是櫃子倒下，壓到小孩，所以媽媽自己也非常的慌亂）， 發現小孩只是坐著大哭，媽媽進門安撫，環顧四周， 發現是爸爸的東西（背包）從高處落下，真是的，沒事把東西掛在上面做什麼啊！！！！！ 東西落下的聲響嚇到小孩，驚醒之後嚇哭了。 今晚破例讓小孩回房裡睡，隔天早上起床後，小孩心裡還記著這件事， 氣呼呼對著呼呼大睡的爸爸說： 『哼！爸爸，你的背包掉下來嚇到我了耶！』 （真不知道打呼的爸爸聽進去多少……..）
自從受到老師的鼓勵，這幾天真的都睡自己房間， 當中幾次媽媽也詢問了小孩想法，如果真的想回去睡爸爸媽媽房間也是可以的，小孩想了想，給媽媽的答案總是要睡自己房間。 最近幾次更是要求媽媽不用陪睡，小孩說自己可以睡著了， 但還是有幾次半夜醒來喊媽媽過去，有時陪一陪就睡到天亮。 星期六醒來發現媽媽沒在身邊，小孩衝過來房間問：『媽媽，我昨天一個人睡的嗎？』媽媽點點頭。 小孩聽了心滿意足地笑笑又走回自己的房間。（一附很滿意自己的樣子）
美術（11）
結婚紀念日（7）
今天帶小孩出門逛逛，在車上聊天時，小孩說： 『媽媽∼你應該叫爸爸〝老公〞，爸爸應該叫你〝老婆〞。』 媽媽聽了淡淡地說『這個話題好像之前說過了。』 小孩想了想『有老字，很像是很老的〝老〞，我知道了！ 應該改成〝美〞婆、〝帥〞公〞。』 媽媽除了哈哈大笑之際，也很驚訝小孩的反應力跟替代字彙能力。
今天是第三個晚上自己睡了，一方面怕小孩還是會恐懼，一方面也怕小孩翻來覆去太晚睡。 雖說我們家Peko急著要長大，總是急著趕媽媽回去房間， 想證明自己已經不是小小孩，媽媽還是堅持要先陪睡 (陪睡是比較好聽的說法，但媽媽連小孩什麼時候睡著都不知道哩， 因為都是媽媽先跟周公握握手，嘻)。 今天媽媽大概11點多醒來然後回房睡的。 不過換地方睡變得淺眠還沒改善，一大清早就大喊媽媽過去陪她， 目前依舊保有好習慣，出門前會把舖床的小被子、蓋在身上的涼被、枕頭、 陪伴的小花(兔寶寶)跟OPEN醬，都摺疊整理好。
朗讀活動
話說早上已經打退堂鼓，要回鍋跟爸爸媽媽睡了，怎麼還會有〝獨睡第二晚〞這篇日記呢？ 呵呵，因為媽媽用了點小技巧！ 今晚剛好學校有朗讀活動，媽媽一進教室就跟老師提起昨晚小孩睡自己房間的事情(但沒提到小孩今早打退堂鼓了)， 老師馬上當著全班同學的面稱讚小孩：『Peko，妳很棒喔，聽媽媽說你昨晚睡自己房間了。』 小孩在同學面前被老師稱讚，在心態上是非常光榮的。 參加完學校活動之後，媽媽就沒再提這件事，複習完注音符號後， 隨即到隔壁房把小孩的枕頭和棉被拿回房間裡，小孩嘟翹著嘴巴(註一)， 完全沒動作，媽媽覺得很奇怪問了『Peko，怎麼了？你想睡隔壁房間喔？』小孩點點頭。 於是我們又把枕頭棉被和玩偶搬回隔壁房裡，今晚小孩就比較OK了， 反倒是媽媽為了要陪睡，結果就真的跟小孩一塊睡了， 醒來已經11點多，後來一直到早上五點多，才聽到小孩喊媽媽。 註一： 小孩心情不美麗的原因一半是在家裡考注音聽寫時，20題裡2題不會寫，事後媽媽請小孩把不會拼出來的2題各寫2行，並且要她邊寫邊記住拼法，罰寫完之後，把本子翻回剛剛考試的那一頁，請小孩補上正確的答案，2題中還是忘了1題， 果真還是沒把媽媽的話聽進去，才罰寫完馬上就忘了，於是再請小孩罰寫兩行，小孩看媽媽嚴肅的臉，加上自己的不專心又再次被罰寫，心情非常的不好。
晚上唸巧虎書給小孩聽，不得不說小孩很棒，看到注音符號九成八都可以拼出正確的音調來。(媽媽照本宣科的唸法就快被小孩看透了) 唸到中途有一個字〝人〞，小孩聽了媽媽唸的，馬上糾正媽媽說： 『那個音要唸ㄖㄣˊ，ㄖ的音，要捲舌耶！』 媽媽辯解『我剛剛也唸ㄖㄣˊ呀！』 小孩說『哪有，妳唸ㄌㄣˊ，妳發ㄌ的音。』 (唉喲∼口語化唸太快懶得捲舌發音，就會變成這樣，媽媽只好默默接受小孩的批判，趕緊糾正回來) 今天另一發現是東〝西〞，口語化唸法都唸成『ㄒ一』， 但書本上的注音符號是『ㄒ一•』，不過這個唸法媽媽持懷疑態度， 因為電腦鍵盤輸入『ㄒ一•』，是沒有任何國字的。 要找時間跟巧連智反應一下。
晚上說起『老師說我們現在應該要訓練自己一個人睡了。』 媽媽回『嗯∼那妳想自己睡了嗎？』 小孩說『是呀∼我長大了，應該要睡自己房間了。』 媽媽只是隨口問問罷了，想不到小孩居然要從今晚開始這個計畫．．．． 小孩的房間早在媽媽五年前生完小孩坐月子的時候就整理好了，因為空間不大， 所以不準備擺床，是請外公裝潢和室地板，以往我們都是冬天才會想去睡那間(因為位處房子中間，有很好的隔冷效果，呵呵)， 目前就只擺放一個開放式櫃子(放小孩衣服用) 、一個小孩書籍專用的書櫃、一個溜滑梯、一些些玩具，單眼相機的防潮箱．．．(說不大居然還放了這麼多東西) 。 晚上洗好澡吹乾頭髮，唸了一小段書給小孩聽之後，就開始今天的第一晚獨睡了。 一開始媽媽先陪伴，等到小孩睡著之後，媽媽才回自己房間睡， 半夜裡，媽媽突然聽到小孩大喊一聲『媽媽』 話說媽媽在睡覺，但彷彿沒睡沉，小孩大叫一聲時，馬上第一時間從床上跳起來，趕緊出聲安撫小孩， 然後用飛奔的速度衝到隔壁房，問小孩是不是要媽媽陪，小孩睡眼惺忪地點點頭。 可能是換了地方睡覺，小孩睡得也沒很好，沒六點就醒了， 醒了之後就在自己房裡翻翻書、翻翻玩具之類的， 媽媽問小孩『晚上還要睡自己房間嗎？還是要回我們房間睡？』 小孩想了很久沒回答。(媽媽已經知道答案了，呵呵) 媽媽知道小孩還沒準備好，只是一心一意想循著老師的理論， 來證明自己〝長大〞罷了。 只是媽媽突然想到昨晚答應小孩要買個可愛時鐘幫她掛在房間， 但這下子打退堂鼓不睡自己房間了，這時鐘還有即刻的必要性嗎？ 故意跟小孩說了這件事，小孩嘴巴翹嘟嘟的說『啊∼你還是要買啦，拜託。』
美術（10）
昨天鈺欣來家裡找亮亮玩，玩了娃娃屋之後下樓玩黏土，玩黏土玩得很開心，假扮店員賣東西給客人(兩位爸爸)吃。 吃過飯後，鈺欣準備要回家時，想要帶一根吸管回家。 媽媽知道小女生都喜歡粉紅色，於是開口要鈺欣選粉紅色的，亮亮聽了馬上一個箭步，隨即把粉紅色的吸管給先搶了起來。(怎麼小氣成這樣……) 當下沒給小孩難看(等客人走了你這傢伙就知道了…….) ，鈺欣很可愛的把袋子掛在肩上，媽媽喊著『哇∼好可愛喔！』 馬上招來旁邊小孩的白眼，還氣呼呼地說『你說她可愛，都沒有說我可愛，哼！』(真的很愛吃醋耶。) 鈺欣回家之後，我們上樓準備睡覺，媽媽口氣稍微嚴肅了說了幾句，小孩就開始嚎啕大哭，邊哭邊答應媽媽要做到的事情。 早上起床媽媽故意提起昨天小孩吃醋的事情。 亮亮說：『你不可以說別人可愛啦！』 媽媽說：『可是明明就很可愛啊！我們不可以吝嗇讚美別人耶。』 亮亮又說：『只有她媽媽可以說她可愛，你只能說我可愛啦。』 (哈哈哈)
昨天半夜過敏咳，早上睡得晚了點，不過還好，不至於來不及出門， 起床之後發現奶奶已經進來過房間(爸爸的早餐在書桌上) ， 問媽媽：『剛剛阿嬤已經進來了喔？我怎麼都不知道。』 媽媽：『你還在睡覺的時候進來的。』 小孩：『那我沒有跟阿嬤說早安，你會生我的氣嗎？』 媽媽：『不會，因為你在睡覺，根本不知道阿嬤進來，我怎麼可能會生氣。』 小孩：『好奇怪喔，睡覺時明明也有耳朵啊，為什麼會聽不到？』 (感覺上是個好問題) 媽媽：『因為睡覺的時候全身上下都在休息，也不只有耳朵啊，睡覺的時候有人跟你說話，也都沒辦法回答的，不是嗎？』 小孩：『恩恩。』
今天是教師節，昨晚請小孩畫了卡片送給老師，原本請小孩畫兩張， 小孩說要畫三張，兩張送班上老師，一張要送給課後才藝課的美術老師。 今年忙到沒時間準備禮物，只準備了小孩的純真心意（笑）。 晚上洗澡時間，聊到最近很忙.........，小孩突然說了一句：媽媽，你辛苦了。 哎呀呀∼好感動（嗚）。
美術（9）
美術（8）
最近聽了爸爸朋友的事情，頓時深刻體會到健康即是財富的道理， 很奇怪，有一些道理好像到一定的年紀才能領悟話中的意思， 以前當學生年輕的時候，看事物只看到表面，這類的話，也都只是聽聽罷了， 真的沒有多大的感觸。 現在看到一些話語，反倒可以用心來回品嚐，深深品味呀！(媽媽老了....嗚) 最近開心的事情是爸爸的工作上有些進展了，不過也接連來了許多煩人的事物， 這些都是以前沒有過的體驗，媽媽的工作就是在一旁給爸爸建議跟提醒， 不要忘了初衷才是最重要的。
話說小孩學校下個月辦朗讀活動，題目有抽籤題以及自選題， 抽籤題由老師訓練，基本上會有六首，就看小孩抽到哪一首童謠或者唐詩。 自選題的部份由小孩自行選擇，可以是講故事，也可以是唐詩或者唱歌。 結果班上高達九成自選題的部分都選擇唱歌，老師開玩笑地說： 『這些小孩怎麼回事？怎麼都選唱歌啊？把教室當成星光大道啦？』 (以上是某天和老師通電話聊到的) 媽媽轉述給小孩聽，小孩很不以為然地說 『哪是星光大道？根本是"百萬大歌星"好不好。』 噗∼哈哈哈！
美術（7）
親子運動會
晚上瞄到電視上的字說『媽媽∼你看那個字是〝熊〞。』 媽媽問『在哪？』 小孩說『康〝熊〞來了啊。』 媽媽『.............明明是康〝熙〞來了。』 小孩說『我知道啊∼但是怎麼寫成〝熊〞呢？』 中文字真的太多雷同了。
單音及雙音都可以拼得出來，晚上更是拼出三音。 學校發回的小故事書，晚上自己翻著書一個字一個字拼， 遇到不熟的音，媽媽則是在一旁慢慢地拼音給小孩聽， 一些簡單的字不需拼音就可以唸出來。 太棒了，真的可以自己唸故事書了。
美術（6）
腸胃型感冒
