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育兒.持家.愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天一起參加爸爸的二專同學會, 還好阿志叔叔帶鈺欣妹妹來,兩個小女生有伴不無聊! 很單純的聚會吃飯聊天,媽媽幫亮亮拍了幾張照片。
『你以前小時後想要當什麼?』 『嗯..媽媽以前學鋼琴的時候就想當鋼琴老師;學書法的時候就變成想當書法老師,一直變來變去的耶。』 『我都沒有變耶!』 『那你想當什麼?』 『你去問爸爸啦!爸爸知道!』 『拜託現在就告訴我啦!』 『好啦,我想當醫生。』 『那很棒耶,Peko都不像媽媽這樣變來變去..., 媽媽知道想當醫生有一件事很重要喔,那就是要很會唸書才能當上醫生。』 『嗯!英文要很好對不對!』 『是的!醫生寫病例和開藥都要是英文,藥罐子上面都是英文,看不懂就沒辦法開藥給病人了。』 『護士也是要會英文,像我們班的mandy想當護士,我是想當醫生,但是我們班有小朋友說醫生沒有女生。』 『那是他沒給女醫生看過病吧!韓劇奉達熙就是女醫生呀,你看牙齒的診所也是有醫生阿姨。』 『對呀!他們都亂說。』
很久沒寫連絡簿內容了,因為媽媽晚上寫內容時,和亮亮有許多互動,所以覺得應該紀錄起來。 今天發回的連絡簿,老師的部份是: 親愛的爸爸媽媽您好: 1.明天的聽寫範圍是14.15.16課,請您提醒孩子要復習喔! 2.最近幾週開始的閱讀測驗,不但課文內容多連題目也稍難一點,所以老師還是會稍微講解一下較難懂的詞句,讓孩子作答時減少誤解,班上有少數孩子的理解能力真的不錯喔!所以能順利完成測驗,孩子會錯有些原因是因為對課文不熟或是還不理解意思,您可以利用週末讓孩子復習已上過的閱讀文章,再問問他們有關小文章的小問題,可以更幫助孩子閱讀時的理解文章內容的能力喔! 3.昨天的戶外教學實在太有趣了,孩子認真聽講後開心的用餐,大家都說吃的好飽,相信孩子都有難忘的回憶,您不仿請孩子分享一下喔! 4.數學補充教材已進入應用題的練習了,這時就是考驗孩子語文理解能力的時候了,在校老師會給孩子多練習的機會,因補充教材後面幾頁沒有注音,所以會在學校完成,再另補充有注音的題型讓孩子回家練習喔! 5.今天回家功課是數學補充教材第50頁。 媽媽的部份寫的是: 上週Peko有件事很好笑,週四發回的工作袋沒有美語作業本,她非常的緊張,媽媽告訴她週一跟老師說清楚就好了,但她還是很緊張,一直要媽媽跟老師說,媽媽堅持要她自己講。 週日晚上又想到,用哭腔要求媽媽跟老師說。媽媽問她到底是為什麼這麼害怕緊張?Peko的答案是:只要老師一跟她說話,然後有點帶質問口吻問她:Peko,妳的美語作業呢?她光是想像就快哭了。 媽媽於是幫她想了一個辦法,那就是不要等老師開口問,自己先跑去說不就得了,Peko想想後滿意地點點頭。(真是被她打敗了)
上禮拜六帶小孩去買衣服(換季後發現小孩的衣服實在小的可憐), 回家的路上,小孩問: 『媽媽∼考駕照會很難嗎?』 『這個問題很難耶,因人而異吧!媽媽當初考的是手排,算有點難的,但媽媽一次就考過了,比較多人學自排,但也有人考了兩次才考過。』(忍不住炫燿了起來...哈哈) 『你的教練是男生還是女生?』 『男生。』 『會很兇嗎?』 『還好,偶而會兇一點,不過兇不代表不好,有時候是因為我太粗心,教練兇一點,我就會記住哪裡不好,這樣才會進步,這就像考試沒考好,或者上課不專心,這時候老師一定會兇。』 亮亮聽了,緩緩說出下面這句話: 『我知道,就像有時候我壞壞,媽媽生氣很兇,是為了我好,要我記住不可以壞壞。』 女兒呀∼媽媽聽了快噴淚了啊!
浿姨訂婚日
領護照
入學報名的第一天(連續三天)。 幸好公司之前就先請假(一個早上),昨晚爸爸臨時告知星期六有活動, 若是預計星期六再去學校入學報名,這可該怎麼辦才好。 今天有稍微拖晚些出門,載亮亮去幼稚園後,順道去學校,時間上差不多, 雖說是八點半開始,已經有零星的家長在川堂等待了, 到了川堂,看了告示,才發現報名單上須填寫英文名字(同護照), 趕緊打給爸爸(爸爸去代辦的),問一下護照上填寫的英譯名字。 完成繳交文件之後,學校發了一本學生資料本,須帶回家仔細填寫, 8月30日開學時要繳回。 上車後稍微翻閱了一下,有點感觸∼ 亮亮今年是小一新生了! p.s.這種感觸,我想當父母的一輩子都會存在。
早上上學的車程,先是飄著毛毛細雨,過沒多久太陽就探出頭了。 媽媽嚷著這種天氣真怪,既下雨又出太陽! 小孩想想說:『這會不會是太陽在刷牙啊?!』 哈哈!那雨不就是太陽的漱口水了嗎? 有想像力跟聯想力真的很棒,那是上天賦予的禮物。 只是....媽媽笑笑地說:想像力很棒!但是漱口水有點噁心呀∼
『媽媽,妳愛我嗎?』 『那當然,我不愛我的寶貝要愛誰?』 『mommy,I love you,very very love you!』 『I love you too.』 亮亮寶貝真的很愛撒嬌喔!
視力1.0(學校檢查)
晚上摺衣服時,問問亮亮在學校有沒有可以跟媽媽分享的事情? 『我今天有舉手回答造句。』 『哇!好棒,你造了什麼句子呢?』 『〝關門的時候要小心,不要夾到手〞。』(題目是〝關門〞) 『哇!Peko好棒喔∼』媽媽說。 『老師就跟大家說〝我最喜歡這種有動腦的孩子〞。』 ---------------------------------------------------------------- 希望亮亮可以繼續保持下去。
辦護照日
今天中午帶奶奶去吃滴水坊素食餐廳慶祝母親節,回程順道去萬和宮拜拜。 亮亮跟媽媽合拿一柱香拜拜,看到奶奶跪在廟裡的斜椅上拜拜, 她也很新鮮地跟著跪拜,還回過頭說:『你們看!我跪著拜拜耶!』 拜了一次還不夠,站起來又跪拜了第二次。 主殿擺放了許多尊神明,亮亮用香拜了之後,雙手再合拜一次, 嘴裡唸唸有詞,但....卻是:『祝祢們身體健康!』 媽媽聽了差點暈倒,好氣又好笑地說:『是祝〝我們〞身體健康!』 小孩趕緊改口:『祝我們身體健康!』 哈!
老師分享: 亮亮在仿寫主題兒歌國字方面,有著極高的興趣,會不斷的排隊想再寫一次喔! 亮亮在上課時都很認真的聽講,雖然較不主動回答問題, 但是若指定要她說一說,亮亮也能正確的回答出來呦!
母親節戶外遊園會
依舊是測驗三課(11.12.13),照例請小孩複習完後,媽媽出考題。 考完10題後,小孩錯了一題:(ㄐ一ㄥ)精。 媽媽是這樣唸考題的:請妳寫出精采的〝精〞。(媽媽真的用〝請〞字) 小孩寫的答案是:(ㄐ一ㄣ)。 媽媽說寫錯時,小孩非常驚訝! 乖乖寫完兩行之後才說:『媽媽,其實妳剛剛唸錯了耶!』 媽媽大驚:『怎麼說?』 亮亮說:『妳唸成ㄐ一ㄣ,應該唸ㄐ一ㄥ!』 (小孩的腔調有點像大陸人唸北京的〝京〞) 聽小孩敘述的口吻,媽媽和爸爸聽得笑了出來,怎麼變大陸人說國語了? p.s. 考〝ㄑㄩㄥˊ〞,小孩思考了一下子,明明答案都寫出來了, 還一臉若有所思的模樣,看起來真可愛,而且也好大人的樣子喔!
亮亮的牙齒都好大牌,讓醫生三催四請用拔的才肯離開。原訂今天只是例行性的檢查,但在一個月前預約的時候,小孩的左右外側門牙已悄悄探出頭,兩顆牙同時報到。 所以今天除了檢查牙齒之外,就是拔牙了,事先擔心能否一次拔兩顆,怕小孩負擔不住,不過,看醫生的樣子似乎是要一次拔! 媽媽比小孩膽子還小,醫生準備拔牙時,媽媽實在沒辦法坐在診療椅的這頭看著,趕緊起身去其他角落晃晃,過沒多久,一回頭,小孩已經下診療椅了!
昨晚的功課其一:複習注音課本三課。(今天考聽寫的範圍) 升上大班後,媽媽在複習這方面稍微做了改變,複習的部分讓孩子自己去做, 媽媽單純出考題測驗。 昨晚請小孩自己複習時,小孩說不用複習了,在學校考試也都沒複習呀! 媽媽聽了有點生氣說:老師沒要你們複習是因為他要你們前一天晚上在家複習了....OK?! 小孩仍舊有點懶散,大概是覺得自己考試常拿100分,不用複習也可以考很好。 於是下了重話:不複習的話,等一下錯一題打一下。(以往都是罰寫兩行加深印象) 這才心不甘情不怨的拿了課本唸了兩次。 於是...這次故意抓很難的題目來考驗小孩,不外乎是ㄥㄣ這種比較容易搞混的發音,外加幾個三拼音,例如ㄔㄨㄥ(衝)..... 測驗結果果然不出媽媽所料,小孩錯了四題:(ㄩㄣˊ)(ㄔㄨㄥ)(ㄆ一ㄥˊ)....另一個忘了。 哈哈!挫挫銳氣才是媽媽的重點.....(笑) -------------------------------------------------------------------------- 今晚詢問聽寫測驗的結果;小孩一如往常的平淡口吻:100分。 還外加一句:我已經7個100分了耶! 有沒和媽媽昨晚考題重複的呢?小孩說有,有考(ㄔㄨㄥ)。 媽媽開玩笑地說:那昨晚兩行的(ㄔㄨㄥ)有幫助吧?!寫考題的時候是不是非常地有自信呢?! 小孩笑著點點頭。 媽媽還討了小孩一句〝謝謝〞。
1.戶口名簿正本並附繳影本乙份或最近三個月內戶籍謄本正本 2.白底彩色照片二張 3.父或母或監護人之身分證正本及正、反面影本各乙份(註1) 4.另7歲以上未滿14歲且未請領國民身分證,首次申請護照而未親自到場者,除以上應備文件外,須繳附健保卡或學生證或畢業證書或(及)其他經本部認可,可資證明其身分且附有照片之證明文件正本。
今天小孩聯絡簿大剌剌地夾了一張〝罰寫單〞, 上頭用注音寫了四五行的〝我不亂捏人〞,然後蓋上家長簽名的印章格子。 媽媽看到後抬頭看了小孩一眼,小孩垮著臉說:『媽媽,對不起,請你原諒我!』 當時正在吃飯,不想在這個時間點把小孩罵哭,先沉住氣。 洗澡時媽媽先問小孩為何捏同學? 小孩的解釋是:因為同學一直不把鉛筆盒收起來,顧著跟別人講話,小孩先用手拍對方,請他把鉛筆盒收起來(坐同一桌),結果對方不理,小孩有點生氣改用手捏對方的手臂! 媽媽反問小孩:『你不聽話時候,我有捏過你嗎?』小孩搖搖頭。 後來告誡小孩,這次會給她機會,第一次用說的, 如果再第二次,媽媽就會用行動來處罰!
這兩週的媽媽非常忙碌,雖然這週有兩天休假日(兒童節+清明節), 但私事和公事加起來真的是累呀! 昨晚加班回家後,累得躺在床上不想動,還好小孩去盧爸爸,要爸爸幫她洗澡...(乖) 今天週六媽媽要上班,小孩前幾天知道時,非常氣憤地說: 『我要叫你們老闆給你辭職!』 (哈!正確說法應該是我把老闆fire才對吧......) 小孩今年畢業之後的暑期安親以及上小學的課後安親, 目前初步已經決定好了,美語這部分是早晚會面對的事情, 既然把美語交給學校,中文部分就該是家長來把關了。
←Singapore
這是亮亮第三次挑戰爬山,第二次是和鈺欣妹妹一家來, 這次特別的是只有我們母女倆(爸爸人在新加坡,下午的班機回來), 本來有點猶豫,但媽媽想想,應該是可以搞定小孩,所以就出發了。 還好,今天的狀況也是在預期之內,下坡時小孩嚷嚷腿酸, 多休息了幾次,今天也和上次一樣,遇到了學校老師,哈!真巧。 p.s.在觀音亭休息時,媽媽眼明手快,搶到了一個人剛走掉的搖籃休息椅, 小孩一整個開心,直嚷著明天還要來爬山,但...是說明天來還搶得到嗎?
昨晚想爸爸想到哭,邊流淚邊說:『我好想爸爸的臉.....』 晚上行程在新加坡夜拍,無法視訊。 平日看不出來跟爸爸感情這麼好,出國居然〝想〞成這樣... p.s.去年的瑞士行,小孩也是想到哭。
爸爸出國的第二晚••••• 小孩開始想爸爸了,洗澡時說:我好想爸爸! 媽媽問:『在學校時候嗎?』 小孩說:『一直••••』(哇∼無時無刻的意思嗎?) 小孩反問:『你呢?你有沒有想...你的老公?』(哈!還我的老公咧。) 媽媽回答:『那是當然的呀!』
CI0751 台北(桃園) 航廈:1 29 Mar 16:05 - 29 Mar 16:10 新加坡 航廈:1 29 Mar 20:45-29 Mar 20:46 ------------------------------------------------------------------- 下午的班機,爸爸這週的行程是新加坡的聖陶沙,為期五天,每次爸爸出國,媽媽就開始緊張,安全還是第一重要的。 晚上11點多check in,想必滿累的,因為捧著交通指南書尋找道路, 還好,這次在華人區,至少是語言相通的。 放上幾張爸爸拍的照片,果真五星級飯店就是不一樣呀!
早上媽媽在忙,外面天氣冷,先打電話去早餐店訂餐, 約莫10分鐘後再開車去拿,這樣就不用等太久... 媽媽隨口告訴亮亮:『寶貝!等一下媽媽到家會叫你,你就下樓吃早餐喔!』 媽媽想了想又說:『寶貝啊!我現在叫你寶貝,會不會哪一天你大了會說〝你不要叫我寶貝了,好噁心!〞』 想不到我這個寶貝回答:『你可以改叫我〝親愛的〞呀!』 噗哈哈!這樣有比較不噁心嗎?
今天老師利用空檔打電話跟媽媽聊聊,其中聊到七八月的國小先修班, 因為中班時有詢問老師的意見(對於全美安親的問題), 當時老師的建議是等到大班再決定比較好,因為語文能力(國語注音) 要到大班才會完全教到一個階段,必須看孩子的基礎能力穩不穩。 老師知道媽媽有這個意願,會在中班到大班這段時間幫忙評估看看, 若是小孩連注音的學習都還有問題,老師不建議全美安親。 今天老師問媽媽,亮亮回來有沒提到老師說哪些小朋友可以嘗試唸全美安親嗎? 媽媽回答沒有,沒聽到亮亮說過。 老師說基礎比較穩的孩子,她建議可嘗試全美安親,畢竟那兩個月不算短, 基礎穩的孩子,兩個月一直重複往常的學習範圍,她覺得很可惜...... 因為沒聽亮提過,媽媽疑慮亮亮在老師眼裡的程度是.......? (雖然對亮亮的學習狀況很清楚也很有信心,但是在班上20多人的程度裡到底是在哪個水準???) 所以小心翼翼地問了老師:『那我們家亮亮OK嗎?』 老師回答:『一定是可以的!她語文能力不錯,數學也很好。』(瞬時像被打了強心針) 老師又說:『只是我問過她全美安親班的意願,她跟我說不要。』(哈!就怕外國人) 媽媽跟老師說,會在亮亮面前稱讚她,告訴她老師給她的評語,給她一些上全美安親的自信心!
是老了習慣越古怪嗎? 最近長期下來發現,只要心情不好;對事物都很不耐煩時.... 換床單就可以緩和情緒。 是什麼道理? 媽媽自己也想不透?!