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育兒.持家.愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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這幾天氣明顯變涼,早晚更有些冷意,幸好小孩房溫暖許多,媽媽還不至於半夜跑去幫小孩蓋被子。 利用假日早上把小孩的衣服換季,也順便淘汰舊衣物,髒了、短了的通通都丟了。 整理好之後,連書櫃也一起整理,baby時期的書籍、學校的練習本,也一併清理掉。 下午就換整理媽媽自己的,翻到N年前的牛仔褲(原因是穿不下,所以冷凍起來),原想狠下心就丟了,怕顏色已經不合時宜,爸爸在一旁看了說『牛仔褲不都是那個樣子的嗎?』 想想也是,就直接穿穿看再考慮要不要丟,結果。。。。居然穿得下! (更加堅定我每天運動一小時的動機!!!) 其實運動沒讓我比較瘦,但比較明顯的感受是小腹有小一點,不然每次吃飽飯的肚子實在可怕。
獨睡這件事已經快滿一個月了,小孩半夜呼喚媽媽的狀況依舊,只是嚴重程度不一罷了,媽媽分析,小孩喜歡睡自己房間;和室地板、適合翻來覆去不怕掉、睡覺時要舖床.....這些完全是小孩最愛! 所以雖說想有媽媽陪伴,但還是希望睡在自己房間裡。 一開始聽到小孩呼喚聲,媽媽總是隨即衝去報到,現在時間久了,媽媽也開始疲乏,要小孩自己瞇眼睛睡覺,慢慢地小孩開始習慣了..... 昨天半夜醒來呼喚媽媽,媽媽假裝沒聽見,過了一下子,小孩說: 『媽媽你過來陪我好不好,我自己一個人在這裡很害怕。』 媽媽這次認命地過去陪公主了。 過渡時期,媽媽和小孩都要加油!
美術(13)
萬聖節活動(不參加)
最近認得好多字了,其實媽媽有點心虛,因為每個禮拜發回來的認字本,媽媽都是簽名了事,並沒有很認真的在確認小孩是否認得,因為現階段認字不是非常重要的,但小孩的認字能力令媽媽很訝異。 媽媽和小孩認真挑選網頁上的時鐘款式,網頁下方一大串的說明文, 小孩瞄了一眼說:『哇!這個〝音樂美妙〞耶,是有聲音的。』 媽媽問『哪裡?哪裡說〝音樂美妙〞?』 小孩指著字說『這裡。』 (學語言〝聽說讀寫〞的步驟原來是真的耶,小孩目前已經到達〝讀〞的步驟了) 至於拼音,媽媽希望小孩可以從日常生活中練習,小孩自己也很習慣拿拼音來當做遊戲,有時媽媽說了什麼字句,小孩就會接著拼出注音符號,唸錯的時候媽媽即時糾正,但Peko很棒,十之八九都是對的。 洗澡時告訴媽媽,在房間時拿媽媽的記事本,在書後的筆記頁畫圖, 畫完之後寫了『ㄞˋ ㄋ一ˇ』。 媽媽說『真的啊。』小孩有點不確定感說 『但我覺得〝ㄞˋ〞好像寫錯調號了,你幫我用立可白塗掉,我重寫好不好。』 不過,小孩多慮了,明明就寫對呢! 事後媽媽問『為什麼要寫〝ㄞˋ ㄋ一ˇ〞?』 小孩說『因為我很愛你啊,想說這樣你會很〝感動〞。』 (從哪學來這種招數呢?不過,媽媽真的很感動…….)
美術(12)
晚上發生一件烏龍事件,話說我們家的小Peko在自己房裡睡覺;媽媽正沉迷網路追韓劇之際,突然聽到Peko發出很驚恐,隨後嚎啕大哭的狀況! 媽媽一聽到小孩的哭聲,馬上奪門而出,先從窗戶確認小孩狀況 (媽媽一度以為是櫃子倒下,壓到小孩,所以媽媽自己也非常的慌亂), 發現小孩只是坐著大哭,媽媽進門安撫,環顧四周, 發現是爸爸的東西(背包)從高處落下,真是的,沒事把東西掛在上面做什麼啊!!!!! 東西落下的聲響嚇到小孩,驚醒之後嚇哭了。 今晚破例讓小孩回房裡睡,隔天早上起床後,小孩心裡還記著這件事, 氣呼呼對著呼呼大睡的爸爸說: 『哼!爸爸,你的背包掉下來嚇到我了耶!』 (真不知道打呼的爸爸聽進去多少……..)
自從受到老師的鼓勵,這幾天真的都睡自己房間, 當中幾次媽媽也詢問了小孩想法,如果真的想回去睡爸爸媽媽房間也是可以的,小孩想了想,給媽媽的答案總是要睡自己房間。 最近幾次更是要求媽媽不用陪睡,小孩說自己可以睡著了, 但還是有幾次半夜醒來喊媽媽過去,有時陪一陪就睡到天亮。 星期六醒來發現媽媽沒在身邊,小孩衝過來房間問:『媽媽,我昨天一個人睡的嗎?』媽媽點點頭。 小孩聽了心滿意足地笑笑又走回自己的房間。(一附很滿意自己的樣子)
美術(11)
結婚紀念日(7)
今天帶小孩出門逛逛,在車上聊天時,小孩說: 『媽媽∼你應該叫爸爸〝老公〞,爸爸應該叫你〝老婆〞。』 媽媽聽了淡淡地說『這個話題好像之前說過了。』 小孩想了想『有老字,很像是很老的〝老〞,我知道了! 應該改成〝美〞婆、〝帥〞公〞。』 媽媽除了哈哈大笑之際,也很驚訝小孩的反應力跟替代字彙能力。
今天是第三個晚上自己睡了,一方面怕小孩還是會恐懼,一方面也怕小孩翻來覆去太晚睡。 雖說我們家Peko急著要長大,總是急著趕媽媽回去房間, 想證明自己已經不是小小孩,媽媽還是堅持要先陪睡 (陪睡是比較好聽的說法,但媽媽連小孩什麼時候睡著都不知道哩, 因為都是媽媽先跟周公握握手,嘻)。 今天媽媽大概11點多醒來然後回房睡的。 不過換地方睡變得淺眠還沒改善,一大清早就大喊媽媽過去陪她, 目前依舊保有好習慣,出門前會把舖床的小被子、蓋在身上的涼被、枕頭、 陪伴的小花(兔寶寶)跟OPEN醬,都摺疊整理好。
朗讀活動
話說早上已經打退堂鼓,要回鍋跟爸爸媽媽睡了,怎麼還會有〝獨睡第二晚〞這篇日記呢? 呵呵,因為媽媽用了點小技巧! 今晚剛好學校有朗讀活動,媽媽一進教室就跟老師提起昨晚小孩睡自己房間的事情(但沒提到小孩今早打退堂鼓了), 老師馬上當著全班同學的面稱讚小孩:『Peko,妳很棒喔,聽媽媽說你昨晚睡自己房間了。』 小孩在同學面前被老師稱讚,在心態上是非常光榮的。 參加完學校活動之後,媽媽就沒再提這件事,複習完注音符號後, 隨即到隔壁房把小孩的枕頭和棉被拿回房間裡,小孩嘟翹著嘴巴(註一), 完全沒動作,媽媽覺得很奇怪問了『Peko,怎麼了?你想睡隔壁房間喔?』小孩點點頭。 於是我們又把枕頭棉被和玩偶搬回隔壁房裡,今晚小孩就比較OK了, 反倒是媽媽為了要陪睡,結果就真的跟小孩一塊睡了, 醒來已經11點多,後來一直到早上五點多,才聽到小孩喊媽媽。 註一: 小孩心情不美麗的原因一半是在家裡考注音聽寫時,20題裡2題不會寫,事後媽媽請小孩把不會拼出來的2題各寫2行,並且要她邊寫邊記住拼法,罰寫完之後,把本子翻回剛剛考試的那一頁,請小孩補上正確的答案,2題中還是忘了1題, 果真還是沒把媽媽的話聽進去,才罰寫完馬上就忘了,於是再請小孩罰寫兩行,小孩看媽媽嚴肅的臉,加上自己的不專心又再次被罰寫,心情非常的不好。
晚上唸巧虎書給小孩聽,不得不說小孩很棒,看到注音符號九成八都可以拼出正確的音調來。(媽媽照本宣科的唸法就快被小孩看透了) 唸到中途有一個字〝人〞,小孩聽了媽媽唸的,馬上糾正媽媽說: 『那個音要唸ㄖㄣˊ,ㄖ的音,要捲舌耶!』 媽媽辯解『我剛剛也唸ㄖㄣˊ呀!』 小孩說『哪有,妳唸ㄌㄣˊ,妳發ㄌ的音。』 (唉喲∼口語化唸太快懶得捲舌發音,就會變成這樣,媽媽只好默默接受小孩的批判,趕緊糾正回來) 今天另一發現是東〝西〞,口語化唸法都唸成『ㄒ一』, 但書本上的注音符號是『ㄒ一•』,不過這個唸法媽媽持懷疑態度, 因為電腦鍵盤輸入『ㄒ一•』,是沒有任何國字的。 要找時間跟巧連智反應一下。
晚上說起『老師說我們現在應該要訓練自己一個人睡了。』 媽媽回『嗯∼那妳想自己睡了嗎?』 小孩說『是呀∼我長大了,應該要睡自己房間了。』 媽媽只是隨口問問罷了,想不到小孩居然要從今晚開始這個計畫.... 小孩的房間早在媽媽五年前生完小孩坐月子的時候就整理好了,因為空間不大, 所以不準備擺床,是請外公裝潢和室地板,以往我們都是冬天才會想去睡那間(因為位處房子中間,有很好的隔冷效果,呵呵), 目前就只擺放一個開放式櫃子(放小孩衣服用) 、一個小孩書籍專用的書櫃、一個溜滑梯、一些些玩具,單眼相機的防潮箱...(說不大居然還放了這麼多東西) 。 晚上洗好澡吹乾頭髮,唸了一小段書給小孩聽之後,就開始今天的第一晚獨睡了。 一開始媽媽先陪伴,等到小孩睡著之後,媽媽才回自己房間睡, 半夜裡,媽媽突然聽到小孩大喊一聲『媽媽』 話說媽媽在睡覺,但彷彿沒睡沉,小孩大叫一聲時,馬上第一時間從床上跳起來,趕緊出聲安撫小孩, 然後用飛奔的速度衝到隔壁房,問小孩是不是要媽媽陪,小孩睡眼惺忪地點點頭。 可能是換了地方睡覺,小孩睡得也沒很好,沒六點就醒了, 醒了之後就在自己房裡翻翻書、翻翻玩具之類的, 媽媽問小孩『晚上還要睡自己房間嗎?還是要回我們房間睡?』 小孩想了很久沒回答。(媽媽已經知道答案了,呵呵) 媽媽知道小孩還沒準備好,只是一心一意想循著老師的理論, 來證明自己〝長大〞罷了。 只是媽媽突然想到昨晚答應小孩要買個可愛時鐘幫她掛在房間, 但這下子打退堂鼓不睡自己房間了,這時鐘還有即刻的必要性嗎? 故意跟小孩說了這件事,小孩嘴巴翹嘟嘟的說『啊∼你還是要買啦,拜託。』
美術(10)
昨天鈺欣來家裡找亮亮玩,玩了娃娃屋之後下樓玩黏土,玩黏土玩得很開心,假扮店員賣東西給客人(兩位爸爸)吃。 吃過飯後,鈺欣準備要回家時,想要帶一根吸管回家。 媽媽知道小女生都喜歡粉紅色,於是開口要鈺欣選粉紅色的,亮亮聽了馬上一個箭步,隨即把粉紅色的吸管給先搶了起來。(怎麼小氣成這樣……) 當下沒給小孩難看(等客人走了你這傢伙就知道了…….) ,鈺欣很可愛的把袋子掛在肩上,媽媽喊著『哇∼好可愛喔!』 馬上招來旁邊小孩的白眼,還氣呼呼地說『你說她可愛,都沒有說我可愛,哼!』(真的很愛吃醋耶。) 鈺欣回家之後,我們上樓準備睡覺,媽媽口氣稍微嚴肅了說了幾句,小孩就開始嚎啕大哭,邊哭邊答應媽媽要做到的事情。 早上起床媽媽故意提起昨天小孩吃醋的事情。 亮亮說:『你不可以說別人可愛啦!』 媽媽說:『可是明明就很可愛啊!我們不可以吝嗇讚美別人耶。』 亮亮又說:『只有她媽媽可以說她可愛,你只能說我可愛啦。』 (哈哈哈)
昨天半夜過敏咳,早上睡得晚了點,不過還好,不至於來不及出門, 起床之後發現奶奶已經進來過房間(爸爸的早餐在書桌上) , 問媽媽:『剛剛阿嬤已經進來了喔?我怎麼都不知道。』 媽媽:『你還在睡覺的時候進來的。』 小孩:『那我沒有跟阿嬤說早安,你會生我的氣嗎?』 媽媽:『不會,因為你在睡覺,根本不知道阿嬤進來,我怎麼可能會生氣。』 小孩:『好奇怪喔,睡覺時明明也有耳朵啊,為什麼會聽不到?』 (感覺上是個好問題) 媽媽:『因為睡覺的時候全身上下都在休息,也不只有耳朵啊,睡覺的時候有人跟你說話,也都沒辦法回答的,不是嗎?』 小孩:『恩恩。』
今天是教師節,昨晚請小孩畫了卡片送給老師,原本請小孩畫兩張, 小孩說要畫三張,兩張送班上老師,一張要送給課後才藝課的美術老師。 今年忙到沒時間準備禮物,只準備了小孩的純真心意(笑)。 晚上洗澡時間,聊到最近很忙.........,小孩突然說了一句:媽媽,你辛苦了。 哎呀呀∼好感動(嗚)。
美術(9)
美術(8)
最近聽了爸爸朋友的事情,頓時深刻體會到健康即是財富的道理, 很奇怪,有一些道理好像到一定的年紀才能領悟話中的意思, 以前當學生年輕的時候,看事物只看到表面,這類的話,也都只是聽聽罷了, 真的沒有多大的感觸。 現在看到一些話語,反倒可以用心來回品嚐,深深品味呀!(媽媽老了....嗚) 最近開心的事情是爸爸的工作上有些進展了,不過也接連來了許多煩人的事物, 這些都是以前沒有過的體驗,媽媽的工作就是在一旁給爸爸建議跟提醒, 不要忘了初衷才是最重要的。
話說小孩學校下個月辦朗讀活動,題目有抽籤題以及自選題, 抽籤題由老師訓練,基本上會有六首,就看小孩抽到哪一首童謠或者唐詩。 自選題的部份由小孩自行選擇,可以是講故事,也可以是唐詩或者唱歌。 結果班上高達九成自選題的部分都選擇唱歌,老師開玩笑地說: 『這些小孩怎麼回事?怎麼都選唱歌啊?把教室當成星光大道啦?』 (以上是某天和老師通電話聊到的) 媽媽轉述給小孩聽,小孩很不以為然地說 『哪是星光大道?根本是"百萬大歌星"好不好。』 噗∼哈哈哈!
美術(7)
親子運動會
晚上瞄到電視上的字說『媽媽∼你看那個字是〝熊〞。』 媽媽問『在哪?』 小孩說『康〝熊〞來了啊。』 媽媽『.............明明是康〝熙〞來了。』 小孩說『我知道啊∼但是怎麼寫成〝熊〞呢?』 中文字真的太多雷同了。
單音及雙音都可以拼得出來,晚上更是拼出三音。 學校發回的小故事書,晚上自己翻著書一個字一個字拼, 遇到不熟的音,媽媽則是在一旁慢慢地拼音給小孩聽, 一些簡單的字不需拼音就可以唸出來。 太棒了,真的可以自己唸故事書了。
美術(6)
腸胃型感冒