facebook pixel code
緊急公告：因突發資料庫異常事件，故4/8～4/26資料損毀，如會員於上述區間曾於討論區發文回應，煩請重新發布，造成您的困擾敬請見諒

♥兩個酒渦Babyの酒渦Mami

♥兩個酒渦Babyの酒渦Mami

他的寶貝

11177貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. 幼稚園學習及課後事
網誌區塊

美語電訪教學

2009年10月08日
公開
2

接妳放學時　順便交月費　所以進了辦公室　出來恰巧老師帶妳下樓來　便跟老師交談起來　她教著偶節拍的拍號如何拍及注音符號ㄢ及ㄤ如何引導不同　ㄢ以圖像教學是像椅子或說安全的ㄢ　ㄤ的圖像教學則是像雙手打開或說骯髒的ㄤ　偶問了聽寫是否要拼注音給妳　因為妳無法聽到字就拼得出音的問題　是這個階段應有的嗎　老師說是的　還無法像上了國小就比較會聽也會拼　所以必須是拼給妳去寫的 老師她肯定偶的用心　還是說明了有問題電話聯絡　晚上十點以後仍舊可以打的沒闗係　不用擔心打擾到她　間接電話講會比書面文字能懂　對於偶之前寫的長篇大論文字　直誇獎說偶文筆怎那麼好　都可以去投稿了　看得出來偶就是有在讀書之人　偶說沒有啦　就一天都有四篇的日記要寫要記錄的　她自己承認無法寫出那麼多文字　就算寫出也可能捉不到重點寫　難怪那時候偶覺得偶問啥　她答非所問的　不過她也是說　她喜歡看偶寫的東西　哈　 　 互外教學去了水族館　問妳看到啥　妳說看到鱷魚　偶又大大驚訝　怎可能大鱷魚在水族館看得到　又問妳像電視上看到那麼大嗎　妳說是耶　好吧　妳都是了　偶再一直問妳　就是偶不相信妳　那好偶去問老師好了 在星期二就有預告晚上七點四十五到八點十分備好美語課本在電話旁等候　晚上八點多美語老師來電了　坐在一旁的偶　聽著妳用小小聲英語跟著電話那頭的老師一來一往對話著　近十分鐘的對話完全都沒有中文　見妳又都沒有中斷　好像聽得懂似的　課本在面前是沒有用上的　就像要講之前　偶先跟妳們班上助教聊到的　會不會聽不懂及是在測驗是否聽得懂嗎　她就有說課堂上課本中都有上　會的啦　電話掛上　妳說是教第三課　就這樣第一次的美語電訪教學　新鮮初體驗

直排輪會很重

2009年10月07日
公開
3

老師在聯絡簿寫著 1.真棒　今８：１０上學　都有操作時間　謝謝Ma配合 2.聽寫ㄏ跟ㄟ似　四點半也讓Amy聽寫　似平聲調較會搞混　會再多練習　畢竟她是有進步喔　我們多鼓勵她　加油 ㄏ跟ㄟ這個問題偶早就有發現　妳都會左右邊寫錯　可見應是概念尚未建立好　偶寫回去給老師　這問題偶知道　也跟老師說　ㄢ跟ㄤ也會有聽不太出不同處　但偶有教妳　只是怕老師再度教妳　所以也寫上說　明天放學要請教是否教得正確 接妳放學時　妳說拔早上載妳上學時　有說到星期日要去買直排輪　聽得出妳的雀躍　只是偶必須讓妳知道它會有多重　偶問妳妳有看到同學直排輪袋子一大袋比書包大嗎　妳說有　偶說那背起來會比妳的書包重　而且偶們買的那支口風琴妳都喊重不想背了　妳買了直排輪會更重　妳會背嗎　妳答會 不是偶要潑妳冷水　也不是偶不願意買　買了不想背不想替妳分擔　是事實一定要先讓妳知道　跟妳說清楚　也偶們做好協調　讓妳有心理準備要對自己負責　才不會在買了之後　還抱怨它重或覺得背直排輪應是偶跟拔的事 homework是之前認字本教過　老師影印回來寫注音的　妳還是無法在聽到國字時　拼出音　連一個聲韻都沒辦法　一二聲的平聲也聽不太出來　在拆了兩組國字的注音給妳後　有點氣的偶教不下　妳自己找到書寫的方法　就是照本宣科拿著本子上教過寫過的照抄上去　不過之後　偶有給妳聽寫　做再一次的加強　加深印象

師說八點半到校

2009年10月06日
公開
2

才不過讀了兩個多月　第４６天　就被老師寫聯絡簿　希望Amy在八點半前到校　關於偶見到妳發回時　偶看到並不意外　因是預料中的事　早上見妳進教室後慢吞吞分本子　到八點五十分廚房阿桑都進教室要餐了　妳還在拿餐袋碗匙的　而老師出來說明　還有學生未吃　當時偶就直覺　一定會被老師警告　果然　寫上聯絡簿跟老師說　我也有注意到　真是抱歉　影響到上課時間 話說八月初才剛讀時　妳一叫就馬上跳起床整裝　隨著一天一天慢慢爬起來到現在都是千呼萬叫才懶洋洋　眼睛閉著下半身先嚕下床　剩下上半身趴在床上能睡多久就睡多久的　到最後被偶捏著或打著屁股起來的　冬天的腳步一天一天在逼進　這樣天人交戰的早上起床號還是會每天上演哪　看如何是好 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 傍晚沒有下雨　偶騎著小紅載著尚發燒的迪迪去接妳放學　迪迪要出門前　阿嗯及拔問偶是否要載發燒的他出去　偶說他關在家也一整天了　出去透透空氣吧 接到妳回家途中　妳說著今日的口風琴教的又忘了　偶說偶就看妳何時要吹給偶聽 homework妳說是一樣是複習一舉兩得的成語　偶也以為是複習本子　回到家才發現原來是像之前成語的剪貼作業　不過是守株待兔的成語　偶終於知道妳為何說一舉兩得了　明明老師是照課本上原文不變的列印下來讓妳們小朋友認字剪貼　也一樣附有注音　但妳卻不拼注音的情況下　睜眼看著守株待兔的字句　嘴裡唸的是上次一舉兩得的字句　偶哼了幾次　讓妳知道妳錯了　偶要生氣了　但妳仍是一樣我行我素唸著自己的　搞得偶生氣說　為何不拼音唸　而是想著課本上之前的句子在唸　妳被偶唸完　才試著一字一字拼唸　唸出正確的字句　而後三個字句唸完剪下貼上空格算完成了 今天的複習功課時間　迪迪都沒有從旁打擾　因為他自己也從書櫃上把書一本一本抽下翻閱　邊抽邊玩　地板佈滿書籍　呵　

雪餅印章

2009年10月02日
公開
5

園長針對偶問老師體能課的事　她也在聯絡簿上附加寫著　每天均有排體能活動課程（大肢體活動時間）　而且課程原本就是動靜穿插　融入遊戲　Don't　worry 老師也再次給回應 １．美術作品會有另一畫冊整理 ２．了解媽咪對孩子各方面均衡發展 ３．有些事情不是文字上往來可表達清楚　我真的很希望媽咪有何問題　晚上您隨時可至電詢問會更清楚了解　您可等孩子都安頓睡了　較方便撥話也可　晚上十點以後撥也可以喔　 偶沒有想到致電去　畢竟那樣一聊半個小時一小時是跑不掉的　日積月累下來也是一筆可觀的電話費　何況電話中聊真的會比紙筆都清楚嗎　如果共識沒有相同　怎樣的溝通方式都是一樣吧 迪迪三點多才午睡　一直到五點半了還不醒　只好把他叫起　說是叫起　其實是被外頭人家放的高空炮炮聲叫醒的　因為醒來眼睛找著炮聲是哪來　嘴裡也也反覆的說著砰　下樓時已是五點四十五了　看不到拔又走去看看小紅已不在　所以證明拔去載妳了　只好抱著剛睡起的迪迪外頭等妳 等了約莫十五分　拔載著妳回來了　妳手上拿著一塊盒裝蛋糕　妳說那是雪餅印章　偶看一下　是保麗龍做的　外頭全塗上白膠摻顏料變粉紅的液體　還撒上白粉　真的很像一塊蛋糕　是美術課的作品　看來是因應中秋節做的雪餅　偶看了上頭兩條紙黏土做的像辣椒的裝飾品　偶問是辣椒嗎　妳說不是啦　是草莓　只是做得不像被妳做壞了　 晚上偶拿給拔看　問拔說　覺得像啥　兩條辣椒對不對　在一旁等著要拔的答案的妳趕緊丿清說　不是辣椒啦　是草莓　偶又一陣狂笑　拔也跟著一直笑　哈

雀躍結合韻完

2009年09月29日
公開
4

早上一進教室妳分類著本子　偶看到妳手捧好多本　走到攝影機下的書櫃要逐一分類　偶訝異妳怎知道要拿多本　先前都是一本一本走來走去放　很浪費時間　一次捧很多本　就可省掉走的時間　問妳老師有教是不是　妳說沒有　呵　看來是妳自己捉到的訣竅 複習功課時　妳拿到結合韻本子　雀躍的對說　好高興這本要寫完了　偶知道妳高興的原因是這樣在課後人家在操作教具　妳也可以操作　可以玩　而不是自己一個人要坐在椅子上桌前或老師旁在努力學結合韻 偶還是對妳說　如果學得不好　學完就忘記了　那有何用　妳高興別太早　偶還是可以再找本新的給妳學的 複習到國字”三”　妳說老師有講到　寫的時候　中間那橫要短些　大致上偶們寫時　都是直接劃三橫　壓根兒沒有特別計較長短　在偶也不確定下　還是寫聯絡簿給老師　有限制一定中間那橫較短嗎　聽Amy說要寫”三”這樣才可耶　是嗎（9/30回 是的） 老師額外貼memo寫著　注意Amy回家作業　如昨天名字拼音　聲調位置在ㄨㄥ之間 偶回覆再問老師　平仄聲有一定的放置位置呀　之前有聽大嫂那對兒女讀幼稚園時說過　日後偶會注意　只是拼得出來　放哪有那麼重要嗎　疑惑ing 另一張memo寫著昨天偶問消防演練的答覆 媽咪　警鈴一響　有實地至三樓正確逃生並教導使用滅火器　園所費心思接洽消防人員前來解說　讓孩子更能了解 偶回覆　ok　謝謝園所的用心　可能是Amy尚表達不好　她都沒有說到逃生 老師針對偶昨兒交學習檔案內給的話　也回覆給偶 Amy媽咪您好 首先感謝您體恤幼教之辛勞！您是本科系更能了解其中之附有的責任　真所謂良心工作　在此也向您說明一些事項　屆時家訪時有較長時間更能聊聊 １．舉凡各項教學活動都會前置動機引導延伸操作　如”抬驕”活動　因礙課程安排　只讓孩子侷限在教室行動　短距離移動　觀察孩子平衡力　所以也就未帶到廣場　屉現大肌肉動作　這或許身為教師我們該深思 ２．懷孕體驗　當時確實讓孩子發表當下感受　有些孩子會表達出　辛苦　好累．．．諸如感恩話語 ３．抓週活動　成長識卡活動．．都會有他過程　接下來動物星球活動將安排a.十二生肖∼數學領域　b.扮演活動∼藝術領域　c.故事牆表現．．．四個活動（前置教學過程也會引導）　也是會拍照建檔　當然拍照是取出最好一面　讓孩子長大能有所回憶 ４．我們了解媽咪對Amy用心　更希望家長您也能贊同　相信　配合我們　感恩您回饋 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 偶看老師寫了林林總總一堆　偶覺得沒有回應到偶所提出的問題點　文不對題的　偶們兩人思想連不在一起　沒有交集似的　只好再提一次回過去 Dear老師 偶所要表達的重點是　希望在做任何的動作而拍照時　Amy可以知道其中之含義　就像衣服內塞球　她沒有表達出是體驗媽媽大肚子的辛苦　所以是否拍這張照建檔時　失去了教學的意義　當然　其他專業教學是偶所不能插手的　所以是贊同也是配合

唸字句會生字

2009年09月28日
公開
4

午睡　人家都在睡　妳躺著張被在玩　甚至還有起身爬起來　不過在午睡時間快到時　妳可能真玩累了　枕頭蓋在臉上睡著了耶 複習學校教的空格填注音　整行的注音句子　要妳拼音唸　妳唸得零落不已　拼完上一個音接著拼下一個完再回來要連著唸時　就忘了最先拼的　不知是妳不用心　還是記性不好　一行字句來來回回就是要拼好久 其中有一個很大的問題點是　妳會憑著先前有讀過的印象字句唸出來　可是明明是不同字句　卻睜眼看著亂唸一通　還會自己生出字句裡頭所沒有的字　一次兩次的好幾次不掉　搞得偶氣得不再聽妳複習　換成拔跟妳複習　 拔的EQ比偶好太多了　聽了妳這樣亂唸一通　也是氣得想扁妳　可想　妳是多麼的亂來 到了晚上妳跟迪都睡了　偶寫著聯絡簿跟拔討論著妳的事　拔還是搖搖頭說　小朋友真的要從中班讀才跟得上　不然就會像盯妳一樣很累 偶反駁說　不盡然　拿出妳們老師誇讚妳說的　妳學得很快很好　不像班上有小朋友從小班中班讀　讀到現在大班拼不出來　拼不好　其實還是看學習態度　偶是覺得現在不是很會　再過陣子大一點　是一定會的　因為之前有讀過一篇文章大略是說　當爸媽要對小孩生氣時　換個念頭想　現在教不會　但五年十年的未來　他一定就會了　這也是偶現在較不逼妳緊的原因 一張認識拍號　小節線　終止線的樂符　偶看不懂妳在拍啥　所以就沒法得過且過蓋章讓妳帶回學校交回　偶對妳說　也寫在聯絡簿上　音樂樂符那張　偶會於放學時刻帶去請教 上禮拜就貼通知回來說　今天會有消防人員到校教消防知識及演練　偶問妳如何教　妳跟偶說　消防叔叔就像上美語課在中庭用麥克風說火災要怎樣怎樣呀　偶覺得怪怪的　之前參觀學校要讓妳讀時　園長有說都會爬仿火災現場的煙霧瀰漫罩呀　晚上偶再注意看通知單上寫的　將實施滅火　正確逃生演練　怎會與妳說的不一樣 偶在通知單上寫著　將實施滅火　正確逃生演練　這是代表會有實地演練嗎　偶聽Amy說　今天只是中庭麥克風說而已

寵物店看見狼

2009年09月24日
公開
4

接妳放學　妳新鮮的說在寵物店看到狼　偶說　會不會是哈士奇而錯當成狼　妳說是同學都說狼的呀　偶說　怎沒有去問老師要答案呢　人家同學說是啥就啥　不是偶不相信　是台灣沒有人把狼當寵物養的呀 再問妳還看到啥　妳說看到狗呀貓呀　就一般偶們會看到的動物 發回第一單元”全家滿福堡”的學習檔案　裡頭夾有發回寫過的家庭作業　學校學的評量　戶外教學情形及老師拍的一些相片掃描　裡頭有一張相片是把球裝在衣服裡　要體驗媽媽大肚子時的辛苦　偶故意問妳這張是在做啥　妳答不知道　 這個答案偶並不意外　偶時常從視訊上看到老師拿著相機　把你們小朋友叫出來擺pose拍照　當時偶就猜得到　拍的用意都是為了做學習檔案用　並不是拍好玩的　所以當妳被拍大肚子照時　一定也是隨便塞了顆球　而沒有跟妳說明用意　所以妳才不知為何拍 偶思考著這個問題不知如何跟老師說　希望她們不要因為要做這學習檔案而疏忽了即時該有的教學認知 昨天偶在聯絡簿寫下　請確實做好”餐前洗手”Tks　好一陣子就發現妳吃早餐前都沒去洗手就吃了　所以不得已還要再叮嚀老師　老師也回過來寫道　有的　這是一定要要求　孩子衛生習慣是首要健康問題　會在叮嚀Amy主動洗手習慣　Tks

超想要直排輪

2009年09月23日
公開
2

請老師注意今天上直排輪課時　觀察妳對於人家在溜時的興趣度如何　老師說有問妳　妳有興趣學的　想嚐試看看 其實不用老師觀察　偶也知道　在接妳放學　妳一看到偶　就嚷著要偶買直排輪讓妳學 偶問妳是否真的很想學　妳說是　偶要妳自己回家跟拔說 學校代買是兩仟五　有看過評價說不會比在外買的好　雖然在外買要三千三　但是是有終身教學的　價差差了八百　偶是想選擇三千三的　只是到了星期五六日必須要帶妳去文化中心讓人教著溜　才是值得的 老師貼了memo說　教育券款項預計１２月撥款　屆時會以通知單　讓家長選擇　直接領現金或由月費扣除 拔說領現金較實在　本來偶也想說讓學校直接從月費扣除　但想到大嫂說　當時她也是從月費扣除　扣得一文不剩都不見零頭　偶是覺得有點誇張　怎會扣到剛剛好都沒有回的 今天妳就對偶說　鯨魚是用肺呼吸的　偶說對　就像偶們人類用肺呼吸一樣　妳又說到　老師說鯨魚會吃人　偶驚訝老師怎可能如此說　所以不給妳這句做肯定 幾天看視訊下來　用餐前已沒有去洗手　偶在早上妳要下樓又叮嚀妳　妳有聽進去　放學對偶說　妳有自己去洗手才吃　偶問說　是老師叫去的嗎　妳說自己去的　偶在聯絡簿還是寫上　請確實做到用餐前洗手動作 問著妳動物新單元　是否還是有一本故事小書　妳答不知道　偶只好再寫聯絡簿問老師　新單元是否有像之前”在一個屋簷下”有一本小小主題故事書呢　 pm2244

考注音聽寫

2009年09月22日
公開
2

考注音聽寫　老師唸注音妳寫　寫八題對五題　算不錯了　錯的那三題都有ㄜ的音　妳都沒有寫　所以接下來的功課要加深ㄜ的聽及唸　主教老師就像昨天的助教說的一樣　稱讚妳真的學得很好　不像有些小朋友從中班就開始讀了　還唸得零零落落的 偶說　可能跟偶們在家盯得緊也有關　就是一直要妳唸一直幫妳複習　就像星期天那天出去　在車上閒來無事　偶們一起拼出腦海中所記得的給合韻　用著沒有課本書本的情況下　唸出所學的　為的就是利用時間　加深學習　寓教於樂　妳也樂 下午點心完妳個別教完　就有操作教具了　在接妳放學就有當著主教老師的面提出　一方面是怕說　昨兒反應在椅子上坐了一小時半的問題　會不會被老師OS　要個別加強的是偶　坐太久的也是偶　但在主教老師說　因為星期一都會有拼班　所以小朋友多而忙　所以沒去注意到　幸好偶從視訊有發現　看得很仔細　而做到告知的動作　感謝著 偶說　其實偶們都知道的　讀書就是週遭不要有太多的雜音　偏偏人多吵雜　妳都想玩了　卻要妳讀的　怎可能讀得下　如果妳讀得下　那妳坐多久也沒關係 老師貼了張memo　針對偶昨天在聯絡簿寫的　妳複習時　沒法說出哺乳類有哪些 ex鯨魚及特殊的鴨嘴獸 Dear Ma 好 剛進入新主題課程　昨介紹幼兒較熟悉動物名稱（常識領域∼認識動物）有關　較罕見動物會逐一介紹　會再做複習與引導　謝謝告知孩子吸收程度　Tks 偶回了　不謝　互動是一定要的　才能知己知彼　百戰百勝　為Amy更好

課後坐1.5小時

2009年09月21日
公開
3

從四點點心完　妳就開始被個別加強指導注音的結合韻　由於迪迪抱在手上睡　偶盯著視訊到五點半多才離開　這段時間妳從寫到讀都是坐在椅子上的　時常可以看到妳轉頭在看人家其他在玩的小朋友　不是特別專心樣的　偶覺得妳這樣坐的時間太長了　也懷疑這樣妳的學習效果好壞 去接妳放學時　就有問助教學習效果如何　她一聽到偶問　就說妳真的學習超快的超乎預料　偶也先感謝她們老師的用心指導　當然回了家有偶的用心盯及複習是事半功倍的（這是偶自己心裡想的）　偶特別指出　如果不專心　學得不好　那這樣有必要坐這麼久嗎　她說她當然是會威嚇妳說要考試　所以妳就會多一點用心讀 偶又說　但會不會這樣壓得動作壓得太死了　像有時如果妳問為什麼　助教會說　沒有為什麼　直接給妳這樣的答案　偶說　在家偶們就感覺壓得死死的了　不希望到校了　還要以權威式的命令小孩 助教是說妳很少問為什麼　偶是猜想妳應又被權威壓得不想問了　至於課後坐太久好不好　她說會跟另一個老師做討論 homework算了數學的圖形加法　在回家途中　妳就說明快點回家　想要寫那張　果然一到書桌　妳就拿出算呀算的　有點操之過及　還算錯　偶說加法不會比到廿幾　那總會算圖形總共有幾個吧 主題教學的全家滿福堡已教完　接下來是教動物星球　才第一天上　複習著課本裡頭的魚類鯨魚及卵生鴨嘴獸都是哺乳類　居然說不出來　偶納悶且生氣的問說　到底老師有沒有教　為何妳不知道　偶只能懷疑　不是沒教　就是妳上課不專心　在聯絡簿上寫上　講不出鯨魚及鴨嘴獸是哺乳類

美語朗朗上口

2009年09月18日
公開
8

早上的美語課　看妳舉著歪歪的手　好像是要發言　也好像是要老師點妳之類的　偶可以感覺到　那就像是美語老師在美語聯絡簿上第二週開始寫的　 Amy參與活動學習愈來愈主動　活潑　very good 到第四週寫的 Amy有時會害羞不敢開口說　但大部份時間是樂於發言的　but有些發音咬字不是很正確 園長也對於妳那天當”廣播小達人”寫上　表達落落大方　很enjoy喔　 加上妳這兩天　不用看課本　也就是想到　不論是在洗澡　或是房間玩耍　就脫口而出唸著美語的課文及相關的單字　從第一課唸到第二課　雖然偶聽得出　真的咬字發音是不正確的　但妳可以原文大致背頌得出來　也算是厲害了 口風琴今是班上老師自己教的　看得出時間不到廿分就草草收起了　不知為何　而偶騎親子車去接妳放學時　忘了問老師原因　再問妳也說不出所以然　要妳回家彈給偶聽　妳說還是記不得簡譜及不太會按手指 老師在聯絡簿上貼了張memo寫著 Dear Da Ma好 Amy注音發音方面　會特別注意舌頭所放至部位及嘴形　並適時鼓勵　貴　家長對Amy用心　相信會有所進步　我們一起努力　Tks 請問有何需配合之？ 偶還要再動動腦　看有啥要讓園方效勞的　好讓妳在這一年的幼稚園課程裡不枉此時 第三個禮拜寫姓名注音的homework 偶明瞭老師們就是要讓妳們小朋友熟練自己姓名的注音　今天偶就有強調妳不要寫得歪歪的　要跟著上頭的注音　上下對齊才好看　

家庭功課加法

2009年09月17日
公開
7

自己起床　所以不到八點半　妳就到教室了　本以為這樣早去　妳早早吃早餐完　應該可以操作到妳喜愛的教具　 結果從一坐下吃早餐魩仔魚粥就吃得極不專心　東張西望的看著操作的同學　那桌只有妳一人吃　沒有其他同學　妳居然還轉頭朝後面那桌在畫微笑本子的五個同學交頭接耳講話　一頓早餐也是吃到老師叫操作教具的同學收起　準備上課前　妳才吃完 偶載著妳放學時　就問妳說　吃飯怎樣　妳把偶教的　不要浪費太多時間在餐桌上說給偶聽　偶說　那妳早餐怎連吃個粥都吃得那麼不專心　吃那麼久　那妳那麼早去有何用　時間是妳自己的　不想操作那就算了 美術課看著妳用心的上著　問妳上啥　妳說是在捲筒上畫東西　連老師都在聯絡簿寫著　今用心製作美語教師卡　 偶應該要跟老師說一下　妳是很喜歡動手黏黏貼貼的　呵 homework的數學加法　有廿題　本子上是教畫圈數且在圈下寫上數字　偶看有題十加十的　一想起要畫廿顆圈及寫數字到廿　偶就對妳說　如果妳用手比　比得出來的話　那就比一比加一加　不用畫了　妳看這有十加十　妳是不是要畫十個十個圈要畫很久　妳說對 不到廿分　妳比完寫完拿來給偶檢查　哇　全對耶　偶拍拍妳的頭說　very good girl　真棒　 拔也適巧在場　偶拿給他看且跟他說　先前偶有問妳　老師有教妳用手指比的加嗎　妳說沒有　他對你豎起大姆指誇讚妳的厲害　說妳知道把第一個數字先手指壓下去才開始數 看著妳靈活的比著手指　偶看得眼花撩亂　真的不得不對妳佩服說

當廣播小達人

2009年09月16日
公開
8

上禮拜發回這禮拜的課程表　就有看到今天會有戲水課且說明要帶泳衣　泳帽　蛙鏡　大浴巾　如遇天候不佳將暫停一次 昨天的聯絡簿老師也在泳衣處勾了起來今天要帶　偶看到了還是有加以思考　有跟拔討論　偶說小朋友那麼多　老師沒法子在短時間內弄乾啦　拔也說　對吼　怕感冒吼　那不然就不要玩 早上替梳妳髮　本來是不想向妳說的　但還是說了　偶說今天有玩水課　但偶不想讓妳玩　偶有在聯絡簿上寫　不下水　所以不帶戲水相關東西 妳說　妳很想玩耶　偶說　可是妳們都溼的時候　老師沒有辦法很快把妳們換完呀　聽著妳嘴裡唸唸有詞的　偶說看妳沒有玩水　老師會不會讓妳去玩中庭那的玩具像騎腳踏車　妳聽偶說完　就沒有繼續說了 到了接妳放學　妳說班上還有一個女生也沒帶　加上不能去中庭那玩　所以妳們倆坐在旁邊看其他人玩 放學之際　助教老師說輪到妳們班當廣播小達人 以往去接妳都會看到別的兩位小朋友胸前斜掛紅色值星帶坐在站門口廣播的老師旁　有一搭沒一搭的透過麥克風跟著老師複誦叫著要回去的同學 老師說妳跟Jocy拿著麥克風說得很好　也很High聽到中庭放的美語音樂是妳們教過的　還當場跳起舞來耶 偶可以想像　因為新鮮拿到麥克風又話停不下　所以就吱吱喳喳想到說啥就說啥　哈　 學校發回團保說明　是由國泰人壽承保　家長自付１５５元　政府負擔７７元　一學期２３２元　偶寫聯絡簿給老師　請給團保證明　因為要看受益人是否真是妳的姓名　以免有個萬一　其實是被園方吞掉的

畫家庭樹成員

2009年09月14日
公開
1

每兩個禮拜就會發回被子枕頭　室內拖毛巾　牙刷水杯一大袋　到了要再帶去就也是一大袋　通常偶也利用此機會　把餐袋放裡頭不放書包　以減掉妳背的重量　 這樣一大袋 其實到了學校都會由老師接手提且帶著進教室　早上偶要送妳下樓　也是怕妳背著書包不好提　所以偶睡衣外套穿著　幫妳提下樓　由於拔去替人家開車　只好還是由阿嬤載妳去　偶也感謝阿嬤說　那就麻煩了　阿嬤說不會啦 從視訊上就看到老師提著那袋在分類放好　而妳或許是在換鞋　所以隔了幾分鐘才進教室　故老師已分完了　再讓偶眼睛一亮的是　老師會幫忙分類小朋友書包的本子 為啥說是眼睛一亮　因為讀到今天足足三十天下來　偶看到都是妳們小朋友自己左走右走的分著書包的所有本子 偶知道這是妳們自己份內的工作是應做的　但畢竟大人全部捧著　一次放完就省掉好多時間　不會像妳們無頭蒼蠅般 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 下午點心後的時間　妳加強指導坐了快一個多小時　看到妳常轉頭看著併班到妳們班的其他同學玩　妳說是老師要妳一直唸結合韻　到了偶看聯絡簿才知道　是老師在為妳測驗國語構音　密密麻麻的三角形　是要再加強的部份　偶看了就頭痛　偶本來就是知道妳發音的咬字是不好的 homework的一張家庭樹要畫家庭的成員　看著妳從固定給好的圓圓頭　替家中的爺爺奶奶　阿貝姑姑　偶跟拔　大阿姨及迪迪畫上外形頭髮　眼睛眉毛　嘴巴及腮紅　會看得到有人是水汪汪大眼　有人有眉毛　有人有眼睫毛　而幾乎每個人都有腮紅　唯一有給鼻子的只有拔　還是給小小鼻而已　哈 偶在腦海想一下阿公　也就是偶自己的爸爸　有著水汪汪大眼像日本漫畫裡面的女生　那個情景就覺得好想笑　反倒是妳自己　只有眼睛眼睫毛　妳全畫完問著偶好不好　偶說好　偶也只能說好呀　不然要否定妳的畫嗎　哈 畫完還要給稱謂　要妳寫上畫的人是誰　妳馬上跟偶說不會寫　偶說用拼音的呀　不然學注音符號做啥　之後偶們又一起拼著音才算完成 今天吃晚餐前複習一點　吃完後再複習一點　所以樓下都打點完　再上樓複習　拔有看到妳的複習態度　就是漫不經心樣 偶問著他說　你看到了吼　看這樣的態度　你就知道為何每天放學回來後複習都要複習到七點多七點半才吃飯　你就知道偶有多氣了吧 他也說　是呀是很想給妳”巴”下去 倒是偶們有提到一個重點　就是學校教得太雜了　因為這樣對於注音符號並沒有專攻　都一直讀得不太好了　那對於台語課本　美語課本就大略看過且過了 pm2358

學校喊肚子痛

2009年09月09日
公開
1

老師一見面　就說妳今天喊肚子痛喊了兩次　她有幫妳擦藥抹抹　妳就好了 偶才跟她說　對吼　偶忘記妳還有這件事要說　有時妳在家就會喊肚子痛了　之前常常喊的　有想過要帶妳去看醫生　但對於都是痛一下下的症狀　偶怕看醫生那趟是白跑的　因為現在的醫生除非病人本身病入膏肓才願意做更深入診療 偶再問老師有沒遇過這種時常肚子喊疼的例子　畢竟從書中沒有看過如此文字 她是說有一種是生長痛 但偶印象中的生長痛是關節部份呀　有可能是痛到腸胃的嗎　再找找資料好了 妳說今天的體能課是玩著甜甜圈　但那一種是不能吃的　偶聯想不出到底怎麼玩 今天的全家滿福堡homework是要了解自己的特徵遺傳到家中的爸爸媽媽還是爺爺奶奶 妳看著他們兩老的眼皮　頭髮　手指　耳垂一一研究是顯性或隱性　而偶看到這樣的畫面　還真的覺得逗趣十足　難得有這麼近距離看五官　呵 還有一份是剪貼國字及注音的對應　看著妳對於剪下的國字要黏在注音旁　還蠻厲害的說　問妳說妳怎知那些國字是啥　偶想這就是真正驗收到妳到底認識國字了沒　有微笑　害怕　快樂　同學　園長 不過　如果這些字拆開了　妳是否還可以一個一個唸得出來呢　哈 昨天的美語課　美語老師餵妳們吃東西　偶問到底是吃啥　妳說是軟糖　吃到葡萄口味的 偶又問　那吃完有喝水漱口嗎　妳說上課中不可以喝水的 偶說　那吃吃就讓它蛀牙好了　幹啥不跟老師說喝口水呢　 偶不是說不准老師獎勵小朋友　就偶看之前大嫂的小孩放學回來　也是拿著老師獎勵的糖果在吃　所以偶更相信只要是教育者　應都是這樣的做法　因為哪個小孩不愛吃糖呢 偶寫上聯絡簿 老師 對於課堂上（星期三美語課）　會以糖果獎勵小朋友同時　是否在食用完之後　督促他們喝個水漱口　以防蛀牙產生

流鼻血有擦藥

2009年09月04日
公開
18

放學接妳　老師就說著妳今天流鼻血　已有用棉花棒幫妳清鼻孔及擦藥 偶說　不意外　因昨晚要睡覺　妳就有在反應要流的 昨天偶有在聯絡簿寫下　 Amy很喜歡操作教具 請讓她有多操作的機會 老師今天做回應 操作時間在早餐後操作 可建議八點到校 因八點半到校吃完早餐及完成出席本 時間較不夠 到於下午約四點半左右 只要課程完成就能操作 會多督促Amy完成份內的工作課程 謝謝Mommy的告知 先前帶去的書　是帶去要跟小朋友一同分享　今天老師貼上 親愛的家長您好 親子共讀將在9/11(五)開始囉 請家長撥出一點點的時間 陪孩子一同欣賞閱讀 由於部分書籍是寶貝們提供的 所以在閱讀時務必要保持書籍的乾淨喔 謝謝您的配合 老實說　偶看不太懂意思　所以只好寫聯絡簿 意思是指寶貝們的書會互相借回看嗎 而妳注意符號學完了　又發回一本結合韻　沒聽到妳說老師教的　所以偶還是寫聯絡簿問老師 新發回的結合韻那本呀 您們也是會像上次那本注音符號教Amy嗎 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 新的老師帶妳下來　偶問她是否在幼教頗有經驗的　 她說　之前是在左營的幼稚園　現在回來 原來她是楠梓人　那當時每天從楠梓到左營上班還挺遠的 她說　有聽另一老師說到偶也是幼保的 偶說　是呀　但後來去幼稚園待過　覺得不適合也不喜歡那樣的作息　所以就不當幼稚園老師了 事後　偶在想　一開始就跟園長老師說偶是幼保的不知對不對　 如果今天她們不知道　偶就可以更加仔細的觀察她們　看她們的行事作風 現在她們都知道　是否會對於偶對於妳的教學不敢馬虎而較提心

把汗毛當陰毛

2009年09月02日
公開
31

出了幼稚園　去了台糖量販　出來之後回家途中　妳童言童語的說著　妳的小貝殼也像偶們大人一樣在長毛了 偶說不可能的　那要到國小國中才會的　妳是不是又穿內褲夾到頭髮了 妳說真的啦　那不是頭髮　妳有給它拔還會痛哩 回到家　要妳再說一遍給拔聽　偶再忙是由拔看的　拔說是白毛　也就是汗毛　最好妳是把汗毛當陰毛　哈哈哈 妳說同學誰誰誰不理妳的　妳也跟那同學說　以後不要跟她好不再跟她說話做朋友 偶說　妳才讀多久　未來還有很長一段時間要讀　哪有那麼快就不要同學了 早上的樓下晨間美語上完一上樓　從視訊看到有男同學穿上衣　接著就看到妳也換上預備的衣服 偶想應是像之前跟老師有談到的　老師只要看到小朋友背溼了　就要求去換下汗衣以免著涼　果然　放學妳一看到就說　妳流汗老師要妳換下的 不過　當回到家拆開塑膠袋　妳拿給偶時　偶還覺得有溼的感覺而不敢碰　這樣悶了一天的汗衣　實在蠻噁的耶 偶只能寫著聯絡簿給老師說 老師 謝謝您讓Amy換汗溼掉的衣服　另麻煩您　下次有再換起時　是否先晾乾再收進袋子　才不致衣物悶了一整天　味道不好 homework的數學加法作業　妳畫著大小不一的圓圈　數著自己的手指　連續寫到三題加起來是十的總數　妳驚呼說著怎那麼多十　每寫一題妳就問著偶一次對不對 一開始還會跟妳說對　到最後偶才命令妳　全部寫完給偶檢查偶再看　哪有人寫一題問一題的　那如果以後考試　是不是每一題都問人家對不對 看著妳挺快樂的寫畫著　偶還蠻引妳為榮的　以真正讀的天數才第廿十二天　妳就有這番結果　還真不賴說 難怪昨天去接妳放學時　老師就提到妳進步很多　注意符號全都會唸得出了 呵

學校聽力檢查

2009年09月01日
公開
7

老師帶妳下來時　她一看到偶　就小小聲帶著歉意跟偶說　妳在玩溜滑梯時跌倒　導致左手肘處擦傷 偶看了一下小小的　說沒關係沒什麼大不了　偶不是那種很秀小孩的人　只要沒有太大的流血　偶連藥都不給擦了哩　是直接要到晚上洗完澡才擦藥　到了那時　小孩忘了自己有傷口　一天兩天的就好了 再講到玻璃瓶喝水的事　偶說　偶在小朋友小時　偶從不教她們什麼是怕　如果她什麼都還未做　就先讓她知道怕　那如何成事　所以如果她怕打破　她就會更加小心 老師聽偶說著這樣的教育　直說話說明了就好　不會想什麼 偶順便問她　園長有談到新老師及她之間誰主教了嗎 她說　是新老師主教　她在旁協助幫忙　這一禮拜先讓新老師適應環境　所以她還是再帶一個禮拜 早餐廣東粥妳盛了第二碗　大致上時間不允許　妳都沒有操作到教具 在老師及園長眾目睽睽下　妳說著要再進去玩球池　園長也允許了　她還說上禮拜六才清理消毐過 在球池裡　偶要妳拿書本出來複習　見妳拼音要唸不唸的　偶生氣的說道　妳再這麼隨便　偶可以不要簽名的　就丟到一旁去了 妳急著哭出來　說要簽要簽 當下偶曾試想　既然說要玩球池　何不快樂玩呢　為何要加著複習功課而搞得大動肝火 在要離開時　還讓妳帶著眼淚離開　只因餐袋要放進書包裡　妳塞得一蹋糊塗而讓偶命令　那從明天起餐袋就用手提著別再放書包了 回家看聯絡簿　老師寫著 今天Amy有做聽力檢查喔 偶寫著反問回去 老師 那聽力檢查結果如何呢（ok的）

家庭作業不見

2009年08月28日
公開
7

早上美語課　妳被叫上前驗收成果打啾搥及扔布骰子　看得出來妳很歡愉 接妳放學　妳一見到偶　就說影片已不是看龍貓　是看松鼠的卡通 聽妳說著一整天　妳都沒有操作到教具 聽妳說明天週末活動要帶全家福相片　妳興奮的說要去要去 偶反問　那是拿了相片站在大家前面　跟大家分享家裡有誰有誰　要說好多話的活動　妳要站在那麼多人面說嗎 妳想了一下才說　那不要去好了 偶說　難得休個禮拜六　就睡晚點不用早起 今天沒有進園所玩　看著時間還早沒有打算早回　所幸載著妳們姐弟倆去十元店買信封　７－１１買郵票　加油站加個油才回家 回到家六點廿　把妳的褲子外套口罩　發回的室內拖用下洗衣機洗　又洗洗妳的餐碗好消毐 妳開始複習功課　因為有兩天假　所以偶沒有急著要複習　反倒是妳自己拿出所有書本要複習及寫homework 寫著寫著　妳嚷著有一張寫數字３１∼５０的homework不見了　哭著問偶怎麼辦　而偶也只是有見聽妳說要寫數字　壓根兒都沒見到　偶怎麼知道要從何找 妳左翻右找的就是沒看見　哭著說去學校一定會被老師罵　要偶打電話給老師要功課　偶覺得好笑　心想為何妳這麼怕老師罵 偶當著妳的面在聯絡簿寫著 老師 Amy　說homework有一張寫數３１∼５０的單子 回家後要寫找不到而哭 想請問是否有這份homework呢 偶也只能寫這樣讓老師知道　妳是多麼注重homework的事 老師在今天這個禮拜的最後一天在　給爹地媽咪的話寫著 開學已一月了　Amy在學習上有明顯進步　相信在未來她一定可以更棒的哦 ps:1.每天的簿本記得簽名 　 2.每天有homework 對於老師寫的ps第一點　偶也寫回去跟她說　 老師 偶每天都會跟Amy一起複習　如果帶回校的簿本有沒有簽名的　那就是偶沒有時間跟她複習完或Amy學得不好　所以偶拒簽　但偶也會在再次發回時　再複習唷