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雙魚小雨的天秤麻

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妞說"我覺得今天好糟糕喔!"

2013年01月07日
公開
9

晚上洗澡前吃棗子,妞妞對著正在整理泡茶桌的我說 "今天我從廁所回來的時候,被一個小班生很用力開門 門開得很大所以打到我的全身,但是臉沒有打到,我嚇一跳有跌倒,而且覺得很痛所以哭了,芳佩老師就罵我,說中班生不可以哭!" 我說"中班生也是會想哭啦,如果很痛的話,連大人也會阿!你哭很久嗎?" 妞說"沒有,我哭一下下,老師就罵我了!你幫我寫聯絡簿問老師好不好?!" ............................ 睡前,妞妞又說"媽咪,我甚麼課都不想上了,甚麼課都不要上, 只要上舞蹈就好,那個畫畫和捏塑都不要上了!" 我問"畫畫和捏塑是你自己喜歡想上的ㄟ,為什麼變這樣呢?" 妞委屈地說"因為華華老師說我太慢,所以罵我!" 我問"那你為什麼會太慢呢?" 妞說"因為綠大樹的時候我吃兩碗,所以吃比較久!" 我問"那你下次如果有畫畫和捏塑課的時候要要只吃一碗,這樣就不會太慢囉!" 妞說"可是綠大樹的點心都很好吃ㄟ,怎麼辦?!太慢華華老師就罵我!我覺得今天好糟糕喔!" 一聽這樣媽咪心疼極了,感恩她願意全盤說出自己的感受 我只好抱緊心靈受傷的妞妞,安慰她說 "你先安心睡覺,明天我們再想看有沒有好辦法,你放心,明天就會很順利了!" .............................. 我很無言,催促和責備是許多大人甚至教育者的通病, 我們能做的只是給妞妞更溫暖的擁抱關愛,並且讓妞妞知道這是事實, 因為實在無法告訴老師怎麼教孩子,如果因此要放棄她前天 才堅持說下學期也一定要上最愛的畫畫和捏塑,我們也只能支持她了!!! -------------------- 後記: 老師的解釋是: (因為我正在寢室最遠端的棉被櫃裡幫同學塞棉被, 所以聽到兩位老師安慰妞妞仍哭不停,才喊她不要在廁所門口哭, 應該進來報告!老師沒有說中班生不能哭的話,也不是罵她的意思) 我只能告訴妞妞說"是誤會老師了,要跟老師抱歉!" 妞妞解釋說(我以為別人大聲說話就是在不高興我,而且我真的很痛); 我也只能再跟老師提醒~"因為下巴的受傷,妞妞最近對於身體受到疼痛的情緒反應會比較大, 請老師多協助多體諒!"~ 至於畫畫課的老師真的有大聲責備,妞妞願意和我一起找華華老師說話,華華老師蹲下來擁抱妞妞並且向她道歉,承諾下次會注意不要用罵的口氣~這事件安全落幕 不過芳姵老師和華華老師都說"妞妞之前都很冷靜很ok的!";我想這真的是創傷後症候群!! 加油妞妞!!!!

四兩撥千金面對小孩的耍賴

2012年12月27日
公開
19

晚上和好久沒能在一起玩的安安堂妹玩得不亦樂乎 也多吃了些阿姆帶回來他哥哥的喜餅喜糖 晚上回到家中已經是9點,妞妞又拿著另一顆包著亮綠色鋁箔紙的牛奶糖 跑到我面前對我說"媽咪,我還想再吃這一顆糖!" 我深吸了一口氣然後緩緩地說"現在已經是需要休息的時間,不適合吃糖囉!" 妞妞有點耍賴地說"可是可是我就是想要吃,我就是好想吃ㄟ~" 我背對著她邊向房門走去(讓妞認為我要直接進房~這是策略之一) 然後略帶失望地說: "媽咪知道你很想吃,但現在真的不適合了,如果你吃了,媽咪會很難過, 因為媽咪所有的是都對你這麼體貼,你怎麼不體貼媽咪的心情呢?!" (請她體諒我~這是策略之二) "如果你真的很想吃,可以留著明天放學再吃喔!" (給她明日的希望~這是策略之三) "你這麼棒一定可以自己決定該怎麼做!" (給她自主權~這是策略之四) 看倌,這就是媽咪最擅長的四兩撥千金, 倏地,妞妞右手拿著包裝紙,左手拿著差點放進嘴巴的牛奶糖 站到我的跟前,雙手遞上說"媽媽幫我包起來,我留著明天放學再吃!" 我依然大為感動,在洗手間的把拔也感覺神奇!! 我趕緊加碼地說"好,媽咪幫妳包緊,那請你把糖果拿到公公的桌上請祂幫妳保管!"(肯定她的決定~策略之五) 妞妞開心地說,"這樣我明天下午放學就可以吃到,而且還可以多吃一顆喔!!!" 這樣不過3分鐘,親子之間沒有緊張只有互相信賴與體諒,遠遠勝過許多父母常常喜歡用的標準威脅用語"你再吵我就打你!"或"你再吵就通通不能再吃"....之類

為孩子感同身受地具體安慰比制止他好多了!

2012年12月25日
公開
15

今天是聖誕節,妞妞除了參加了中大班的佛光山佛陀紀念館一日遊外 還收到了老師們的禮物~三支一組的鉛筆+愛心軟糖+一對愛心髮飾+恐龍蛋 開心地拿回阿嬤家秀給表姐看,一年級的表姊一看到她曾經玩過的恐龍蛋 二話不說地拿起來準備拆卸,罔顧妞妞在一旁嚷嚷"老師說不要把蛋打開啦" 說時遲那時快,恐龍蛋的上層軟蛋殼已經在姐姐手中四分五裂....... 妞妞大哭不已,邊哭邊喊"老師說要直接放到水裡她就會出生,不要打開啦,姐姐把她用壞了,怎麼辦啦!!我本來想一回家就可以馬上用的,啊~~~~怎麼辦啦?怎麼辦啦?" 即使姐姐也快要奔淚地向妞妞對不起也仍無濟於事! 哭聲之難過與哀泣,我正好掛上與客戶的電話,坐在椅子上讓妞妞全身緊抱著我 輕聲地在她的耳邊說"我知道,恐龍蛋壞了你現在一定很難過!沒辦法像原本你想的那樣對不對,沒關係,媽咪明天幫你問問老師看看還可不可以再買一顆恐龍蛋,因為姐姐不小心用壞了!" 我全身緊抱著小孩,再繼續說"姐姐一定是以前有玩過,她玩的方法和你們老師說得不一樣,她沒有問過你就用壞,她自己也已經嚇一跳阿!她下次一定不會再這樣,如果你哭完了,就去跟姐姐說你原諒她了好不好,恐龍蛋的事老師一定可以再幫你想辦法!" 妞妞就這樣開始啜泣,並且持續說了幾次要我一定記得跟老師提,接著就破啼為笑,轉身過去跟姐姐說"我原諒妳了!" 姐姐還惶恐地又再度說了對不起,就這樣兩姊妹又開始有說有笑!! 我也順便機會教育了姐姐,要她無論如何都要經過別人的同意,才不會讓事情變糟! 這就是我對孩子受挫時的冷靜與策略,無論如何一定要感同身受她的難過,幫他把難過的情緒講出來,然後給她可能挽救的方法,所以孩子很容易在很短的時間內就釋懷, 畢竟,許多父母總是一昧地跟孩子說"沒關係啦,那只是玩具!" 或是說"妳再哭就通通不要玩!" 這絕對於事無補並且延長戰程,更是拉遠你和孩子的距離殺手對話!