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育兒．持家．愛自己
木荷
雲想衣裳花想容 但願花好月圓人長久
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Hi~ 小寶真是可愛
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2011-06-06 整理房間 這張照片，應該有安慰到很多媽媽.... 先是將熊熊娃娃搬到客廳來，把他們的＂家＂清乾淨，再搬進去。 但是，請問這位小姐，你的房間咧？ 這是「收過了」的狀態！ 而且，在上上週，已經叫她分區清乾淨一半了， 三天後，立刻＂恢復原狀＂。 然後放假三天，又“認真”的清了一天， 才有如此可供走路的成果。 衣櫥那個角落不便拍，因為.....內衣內褲襪子掛得到處都是。 三天前，這房間是連床都看不見的∼ 這位小姐不是來跟我睡，就是跑去和哥哥擠， 寧可擠一擠，也不願收一收。 我家對於環境整潔的確比較縱容，一念她，小姐就去關門∼眼不見為淨。 我說：只要不長蟲、異味不要飄出來，都在可忍受範圍。 老公也會念她，不過我“強勢勸導”：反正你不要走過去就好了∼ 所以我們親子關係很『和諧』。
端午節要做的事、、、、 開冷氣！ 今年度首開，兩個小鬼下午都開冷氣了， 兩台同時開動，一小時為限。 小鬼們的房間西曬。至於我的主臥，小小涼風扇還夠用。
在媽媽囉嗦到快翻臉之前， 婷婷終於＂展現誠意＂， 開始收房間（而結束則在遙遙無期）， 清出歷史筆記本準備丟掉、、、 小姐，這、、、 你這個暑假就會再用到了耶！ 你確定要丟掉？！
翔星期五晚上就在吵：好想吃麥當勞早餐...沒人理他。 星期六睡到十點多，還在肖想麥當勞早餐∼當然不可能。 今天，老公回南部，我不想兩個小鬼作息大亂，九點一到，全部叫起床，允許半個鐘頭賴床。 乖乖起床的奬賞：麥當勞早餐！ 可是、、、翔這臭小子，吃了兩個滿福堡和半杯冰紅之後，說：我們要回家了嗎？我好冷、、、 我和婷婷都帶了書，準備好好在麥當勞吹冷氣享受，都被這小子破壞了，瞪！
繼續用電腦抄譜，終於完成寄出。
下午，青少年團練。 去新開幕多久的33學堂買文具，婷婷交待要買某牌子的替換筆芯。 五點半，去吃火鍋世家。
將樂譜抄到電腦上∼OVERTREUE軟體 翔教婷婷下載一個作曲軟體，將樂譜寫進去，電腦會演奏播放。 婷婷耗了一個晚上，把下星期要表演的曲子的譜，寫進去。 她說： 我要寄給我們那組的學弟妹聽，讓他們知道，什麼是正確的節拍！ 還可以修正我自己的速度。有時中間某個地方按錯，我就會愈吹愈快、、、 我笑：要練到吹錯之後，後面的樂章也絕不會受影響。 我覺得婷婷這點認真，蠻適合教學生的（不努力的除外，會被她無情的唾棄）
在FB上看來的： 一位賣飲料的朋友說，新聞報塑化劑會死人，結果生意少1成。 後來新聞改報塑化劑會讓雞雞變小，結果生意掉了6成.... 葉子結論：台灣人不怕死，只怕雞雞比人小。 婷婷說：這事件，我們國文老師說∼士可殺不可辱！寧可吃死算了，怎麼可以英雄氣短咧∼
飢餓中 禁止餵食
＊ 做事的人V.S.說事的人 ＊ 今天去婷婷學校開「國管樂家長後援會」，了解下週三學生演出的工作流程。 以前聽說，有的學校國、管樂團不合，現在終於知道了！ 做事的人，能見度不夠高，氣勢上先弱一截。 再者，家長支援資源也不大相同，學西樂的好像比較＂有錢＂。（偏見） ＊ 杯水 ＊ 開會討論工作流程時，學務主任提到準備杯水５箱。 （聽說現在已經規定，杯水礦泉水不能進校園。 我們沒要帶進校園，是預備到文化中心綵排表演時要用的。） 家長舉手：讓學生自備水壼就行了！文化中心有飲水機，也可以從學校裝了帶去。 主任徵詢大家意見：贊成自備水壼，不要杯水的舉手∼ 全數通過 ！（很好，一群不心疼孩子的家長） 但為了以防“萬一”，還是準備２箱備用。 就說這學務很疼小孩咩∼（罵也罵很兇就是了 ） 後記：這個“萬一”，還真的發生了：文化中心後來供水不足、指揮老師和來賓等臨時要喝。
婷婷說： 「我們班同學很愛看海棉寶寶，他們還會討論，哪一集演什麼...... 為什麼有人說看海棉寶寶會變笨？ 我們班看的人，功課都不錯，人也很搞笑但不調皮。 看海棉寶寶，應該要去思考裡頭的意義， 不是照單全收，這樣就不會變笨了！」
婷婷抱怨他們班導做實驗得到的數據很奇怪、、、 有個實驗，用簡單的計算即得出結果，被班導否決。 他們向上一班的同學探聽，同一個理化老師、前後節課做實驗，料想數據不會差太遠。 這隔壁班同學講的答案，有點怪；但他說，這數據是剛剛讓理化老師（婷的班導）看過通過的。 婷婷他們把這組數據交上去，被駁回！ 真不知道班導在想什麼？ 這位小姐最近抱怨班導很多，我有點煩，正色地跟婷婷說： 你們班如果想＂反班導＂，沒問題，我站在你們這一邊。 但是、、、如果永遠只有抱怨，沒有實例，講再多也沒用！ 無效率的抱怨，講幾次是舒發心情，多說則無益！ 要是覺得班導上的課有問題，下課後立刻到對面教務處，去找哥哥以前的導師，他同樣是理化科的。 一來，驗證到底是你們班導教錯，還是你們理解錯誤。 二來，他現在是教學組的，正好讓他了解，你們班導的問題何在∼ 做事要有方法！不要光只是抱怨。
這次全班都參加。 其他同學是初體驗，而婷婷已經參加第三屆囉。 把握機會，現在趕快吃！ （從明早六點到下午六點，禁止餵食）
國樂團為了 6/8 的成果展，指揮老師來加練。 不過，婷婷疑似肌腱炎（還沒去看醫生，我猜的）， 我教她在一旁看就好，等要正式走的時候再加入。
婷婷去樂團，翔去文化中心圖書館（在練團的樓下） 婷婷團練結束後，兄妹倆相偕去竹中聽演奏會，古同學要上台。
先是鼻子癢.....（她常鼻子癢，忽略） 然後嘴巴週邊癢......這就有像過敏了。 去睡覺，接著說喉嚨內部發癢（下頷部位）...... 趕緊叫她起來，先別睡了！ 用冷水洗洗臉，用濕毛巾摀口鼻一陣子，舒緩皮膚上的癢。 建議她抹涼涼的乳液，婷婷不喜那味道，就算了，不勉強。 再吃點含薄荷成分的＂不明＂藥粉..... 待喉嚨不會癢了再去睡（要預防過敏引起氣管腫漲）。 並且，要多喝水 讓新陳代謝快些， 治這種食物過敏我很有經驗的！
新的笙扛回家了，超高興的！ ＝ 新笙報到 ＝
【2011-05-23 自由電子報】明年基測只辦1次 改6月考試 婷婷最近碎碎念的話題，原來是這個∼ 她說，他們班同學都覺得，只考一次，太不公平了！ 他們這一屆又不是七成免試升學，為什麼還是只考一次？ 萬一，考前生病怎麼辦？ 萬一，有人就是臨場緊張怎麼辦？ 萬一，剛好天氣不好影響心情、、、 - 我笑：有這些萬一，就表示實力不佳，別怪東怪西了！ 婷婷當然還是很不服氣。
古云寧為雞首、不為牛後。但婷婷不這樣認為。 她一直希望說服笙的兩位學姐回來參加演出。 婷婷說： 在青少年國樂團，我看大家那麼厲害，都好佩服好佩服！ 在哪裡我當最後一名也沒關係，只要能和那些厲害的人在一起，我就覺得很享受。 在我們國中社團，分部老師和學妹說我好棒，我一點都不覺得高興。和「比自己差的人」比，比贏了也沒意思！ 我笑：那你是寧為牛尾，不為雞首囉∼ ＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊ 婷婷提到她的社團學期分數（國樂社由分部老師打分數）： 國一上，86分 國一下進步到92分，和學姐同分。 國二上，94分。 今年國二下更得到96的高分（我也當過該校社團老師，這樣的分數已經算到頂了） 婷婷要講的重點是：學妹一上88分（有國樂和鋼琴底子），這學期一下還只有90分......進步太少！她應該可以更好的。 頗有恨鐵不成鋼的意味！ 媽媽心底話：我家這個國二女生，有主見、意見多，為娘的必須練就一番不為所動、以不變應萬變的功夫。
2011.06.08 星期三 在新竹市立演藝廳 有一場國、管樂團成果發表會。歡迎索票入場！ ＊＊ 欲索票者，請於本篇下留言註明張數，期待您大駕光臨 ＊＊ 光武國中兩大社團－國樂社、管樂社， 有最專業的指揮老師（劉江濱老師，劉康生老師）和各樂器分部老師。 然它並非專為從小學音樂的孩子打造， 自社團成立以來， 校方一直鼓勵並接納許多上國中之後第一次接觸音樂的孩子， 並且兼顧學生的經濟負擔，讓有心想學音樂的孩子都能悠遊於此。 在親師生三方共同努力之下， 近兩年來，國樂和管樂團接連榮獲全國音樂比賽佳績。 雖然我們不是最好的，但我們是最認真而且快樂的！ 因此，我們將於建國一百年六月八日， 假新竹市立演藝廳舉辦音樂成果發表會， 您的出席是支持我們持續經營多元社團不斷往下走的最大動力， 感謝您！ BY 國樂家長後援會 葉子2011-06-08 國管樂社團發表會
婷婷說： 早晨起大霧，迷濛看不清前方。 但走入霧裡，置身其中，其實都看得還蠻清楚的。 那句諺語該改成：當局者清、旁觀者迷！ 媽媽註解： 很像現今的傳媒， 總愛把一件單純的事， 搞到最後大家都很不清楚。
婷婷學校國樂社成果發表， 今年大陣仗租了新竹市立演藝廳演出， 除了財務壓力之外，票房壓力更大！ 婷婷說：我不想去推票耶，我覺得我們演得又不好... 我說： 真的懂音樂、專業的又不多， 只要座無虛席，感覺良好即可。 座無虛席對表演者是一種鼓舞， 不管演的如何，還是須要人數的鼓勵啦！ 怎麼不是假日？ 平日晚上 實在不是太理想啊~~~~~ 因為、、、假日場租極貴，而且∼有錢也租不到。
婷婷上次垢病的那個數學分組比賽方式，輸的有處罰。 我問婷婷：需要我寫聯絡簿跟老師講嗎？進步的有賞，輸的不要罰。 婷婷說：可是數學老師說，有處罰才有效果。 罰跑步，也還好，我們這組兩個人都很會跑∼ 罰跑步，這個處罰還不錯。那你們加油吧！ 數學方面或是體能方面，都加油！ 剛好罰到她不介意的項目。哈哈 不過，如果換成是我，成績一定突飛猛進！我最怕跑步了...="=
福隆沙雕展
準時收看：公視：珊瑚礁連連看
一覺醒來，八點！ 遲到的是婷婷，我則算是＂比平常早起＂。 這天氣真是好睡。 我們房間的電子時鐘， 早上六點起，每個整點都唱歌報時 竟然母女倆都一齊 沒、聽、到、
數學老師實施『分組排名法』， 兩個兩個一組（同性別），兩人考試成績合計， 進步一起賞、退步一起罰。 老師的用意大概是希望互相勉勵、功課好的教功課不好的。 但婷婷的數學其實也是泥菩薩過江，分到和她同組的， 雖不是成績最差的，但兩人分數總和，卻是排名倒數第二。 婷婷向那同學說：對不起， 我想你應該不想和我同組吧∼ 我們只要保持，不要倒數第一就行了...... 我說： 你應該鼓勵那同學一起努力，怎麼可以這樣說呢？ 婷婷回答： 那位同學其實已經很努力了， 她功課都會如期完成，不會的地方，也很積極請教別人， 但就是資質有限。 她不是擺爁，她是已經盡力了！ 我：那就沒話說了∼ ＞＞如果老師都能像婷婷這樣， 分得出誰成績不好還擺爁、 誰已經盡力但仍達不到好成績， 那就太好了！ 不過，在大班、多班的情況下， 老師只能想出這個最＂方便＂的辦法。
不是婷婷，是他們班同學。 被記警告的原因是： 上課在教室後面走動，老師叫不動他們回座位..... 想也知道這是茶包閱讀老師會做的事！ 也只有她叫不動學生啊∼ 這班學生到被她教了兩年， 至今仍未暴動，我覺得已經夠格被記嘉獎了..... 再糟糕的是， 他們沒有一個會處理事情、安撫學生的班導。 真是雪上加霜。
看討論校園霸凌的文章或新聞， 我就在想，其實婷婷蠻符合一般認為的＂被霸標準＂： 身材矮小、毒舌、成績中等、我行我素... 加上她也沒有一顆善良體貼的心。 可是，不曉得為什麼，同學很愛＂幫她的忙＂。 例一 這學期的清潔工作之一要打板擦。板擦機壞了，只好拿到室外用長竿打，啪啪啪、、、 同學經過，覺得很好玩：借我打打看。 婷婷：讓你打可以，但要打乾淨才能還我！ 同學說好。打著打著，第二個第三個第四個加入，婷婷說：你們弄好再叫我，我去做別的清潔工作了∼ 就這樣，到目前為止，這項工作一直有人幫婷婷做，婷婷只要檢查並放回原位即可。 媽媽：好像湯姆找同伴幫他擦油漆的情節哦∼立刻從從掃地阿桑變經理。 例二 版畫的主題老師決定，內容則由學生自己想。結果婷婷搞得很複雜...... 有同學自己做得超簡單，一下就完成了， 看婷婷慢慢刻，自告奮勇要幫她刻，還說：看你弄，好像很好玩的樣子∼（自己的就不好玩？） 婷婷於是把一部份簡單的（直線條）外包。 媽媽感想：婷婷很適合當經理人！ 不過，我們也百思不解，為什麼平凡無奇的事，同學們看到，就覺得有趣想幫忙？不知是幼稚、還是雞婆。
連續2天，比婷婷早起10分鐘做早餐，已經很有誠意了。 為了怕她吃膩，昨晚買麵包，今早就不現做早餐了。^_*
