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如何為孩子挑選圖畫書? 4∼7歲孩子的閱讀發展 孩子上幼稚園了,他從讀圖的階段慢慢進入了讀字的階段。除了能瞭解文字的象徵功能之外,他也開始能認得一些簡單的常見字,像是小、大、中、一、上、牛等字。在親子共讀的過程中,父母會發現孩子開始嘗試閱讀文字,注意力的焦點會集中在他認得的那幾個字上。例如,他們能找出文章中相同的字,也會注意到某些字具有類似的部首或構造,例如「魚」和「熊」都有四個點。也因為這樣的特質,他們常會出現「有邊念邊,沒邊念中間」的錯誤,例如把「每」唸成「母」、把「袋」唸「衣」。 這個階段的孩子會主動探索文字,例如會去注意周遭環境中的印刷品,像是菜單、商店的招牌等。也會抓起筆來模仿書上的字,雖然寫出來的東西像是在「畫」字,沒有人看得懂,但是如果請孩子說說他想表達的意思,爸媽會發現,雖然只是幾筆塗鴉,但是孩子的作品可能包含了一整個故事呢! 父母可透過一些有趣的活動來鼓勵孩子對文字的探索,例如用孩子認得的字寫小紙條給他、鼓勵孩子指認街上常見的標示、表現出對他的文字作品的興趣等。不過,需要特別提醒父母的是,學前階段,培養的重點不在認字的量或書寫的正確性上,更重要的應是建立孩子對閱讀的興趣及信心,讓他們視自己為成功的讀者。能熟悉文字的功用、喜歡表達、不排拒書本,這些才是更為重要的! 如何為4∼7歲的孩子挑書? 提供豐富的閱讀環境和安排親 子共讀時間,是促進幼稚園的孩子熟悉文字系統、瞭解文字的用途的兩個最重要的策略。父母可以為孩子在家中布置書香空間,提供多樣化的書籍, 讓孩子可以隨時挑選自己喜愛的書來閱讀。 然而,許多父母都有這樣的疑問:書店和圖書館的兒童書區裡有那麼多的書,到底什麼樣的讀物才適合啟蒙階段的小讀者呢?以下有5個貼心建議要提 供給家長們。 1.舊書別丟,命名書變語言遊戲書 小時候讀給孩子聽的舊書,可別因為孩子長大了就丟掉喲!一頁一物的命名書,還有句型重複的圖畫書,現在可是很好的學習語文遊戲書呢!例如《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》、《你看到我的貓嗎?》、《從頭動到腳》、《你要去哪裡?去看我的朋友!》等書不斷出現模式相似的句型,有助於孩子將語音和字形互相連結,讓孩子一邊玩語文遊戲,一邊指認出句中的字來;同時,這類讀物通常也強調字的押韻和句子的韻律性,可加強孩子對字音的敏銳度,為將來的學習語文奠定基礎呢。 2.多元閱讀豐富孩子的世界 這個階段的孩子開始對事物是怎麼來的、有什麼用途、如何運作充滿興趣。因此,提供給此階段孩子的書,應該具有多樣化的主題,可以擴大孩子對世界的認識,幫助其獨立思考。比如《環遊世界地圖書》、《環遊世界動物書》、《愛思考的青蛙1、2、3集》、《小種籽》、《跳蚤市場》、《地球之舞》等圖畫書。當孩子有疑問時,帶著孩子一起查閱各種知識類讀物,讓孩子知道,原來透過閱讀我們可以獲得想要的資訊。當閱讀變得有意義,孩子也會願意主動去親近書本。 3.故事的情節有明顯的時序 5歲的孩子開始有較正確的時間觀念,知道現在、過去、未來的相對關係,也知道日、夜及四季的概念,並且開始在語言中會使用如今天早上、明天下午等複合的時間詞。例如《會飛的抱抱》、《蚯蚓的日記》、《慌張先生》、《365隻企鵝》等圖畫書。這樣的特質,也讓他們在閱讀時能理解較為複雜的故事進展,因此,父母在為孩子選書時,可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的書。 4.人際關係主題的圖畫書 孩子上幼稚園了,在團體生活中,他開始瞭解什麼叫朋友,喜歡和年紀相仿的友伴一起玩,會互相照顧,也需要同儕的情感支持。不過,有時候父母也會聽到孩子說起在園裡和某某小朋友衝突的情形,這是由於孩子仍處於自我中心的時期,團體生活中必要的「分享」、「輪流」等觀念尚未建立。 因此,與孩子共讀和生活息息相關的主題故事書,像是友誼、學校生活等內容,如《小阿力的大學校》、《魔法親親》、《好朋友》、《古利和古拉》、《禮貌》、《我的感覺•你的感覺》、《早安阿尼,早安阿布》、《誰是第一名》等圖畫書。除了可引發孩子的閱讀興趣之外,更可以透過閱讀和孩子討論這些議題。 5.向「善」學習的童話故事 除了人際互動之外,團體生活的另一重點是常規的養成。幼稚園的孩子,還在心理學家Kohlberg道德判斷發展的第一層次,也就是服從權威和規則,以避免受到懲罰。因此,孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事—壞人得到懲罰,好人得到獎賞的快樂結局。父母可挑選一些經典童話改編的圖畫書,例如《百步蛇的新娘》、《 Guji Guji 》、《寶兒》、《 周處除三害》、《 貪吃的狐狸》等圖畫書,講給孩子聽,並和孩子討論對每個角色的看法。 ◎推薦給4∼7歲孩子的好書 以下推薦不同類型的好書給幼稚園階段的孩子。閱讀是攝取知識養分的過程,父母在為孩子挑書時,也不要偏食喔。 知識類讀物 《身體的各位》 《看牙醫》 《大家來逛動物園》 《神奇的小痂》 《環遊世界地圖書》 《環遊世界動物書》 《我是大象》 圖畫書/繪本 《一園青菜成了精》 《好慢、好慢、好慢的樹懶》 《瘦皇后 胖國王》 《小老鼠找新家》 《小羊和蝴蝶》 生活故事書 《爺爺一定有辦法》 《小小大姊姊》 《我自己玩》 《遲到大王》 《查理和蘿拉系列套書》 《愛思考的青蛙1、2、3集》 遊戲書 《創意的遊戲書系列》 《23》 奇蜜育兒報轉載
晚上注音符號測驗,考了26題,小孩有一題『ㄖ』忘記怎麼寫(上禮拜的複習也是忘記ㄖ怎麼寫), 媽媽很納悶問『你上禮拜學校的考聽寫是幾分?』 小孩回答『100。』 (怪了,難道老師都沒考到ㄖ嗎?) 提醒之後,小孩把ㄖ寫了出來(其餘25題全對)。 之後在作業本上請小孩寫了半頁的ㄖ, 寫完之後小孩又說『媽媽,你可以幫我寫上100嗎?』 媽媽『沒辦法,因為你忘記ㄖ怎麼寫。』 小孩『可是我後來有寫出來了。』 媽媽『那是媽媽提醒你之後才寫出來的,如果你明明不會寫,但媽媽卻幫你寫100分,那是說謊話的行為。』 媽媽又告訴小孩,知道ㄖ怎麼寫比寫上100分來得更重要。 想不到小孩回應『我知道注音符號很重要,如果不認識,我就看不懂書本說什麼了。』 小孩只好認份地紅著眼框看著那半頁寫好的ㄖ。
在三樓收衣服的時候,一邊收衣服一邊想到最近衣服都要晾個兩天才能收, 跟在一旁的亮亮說『最近的天氣真怪,一下子冷,一下子熱的。』 亮亮說『對呀!有時候是sunny,然後又變成cloudy,今天變成rainy。』 好棒!可惜媽媽的英文程度實在是....,沒辦法在這種時候幫亮亮精進一下, 媽媽最近開始教亮亮一些粗淺的日文單字(媽媽的程度也只能教非常基本的), 小孩唸得很開心,也會出題目考媽媽日文要怎麼說,考倒媽媽時,就顯得很開心。 因為聊到天氣,就順道教『好熱』『好冷』的日文,媽媽沒要小孩立刻學起來, 只是想讓她體驗到語言的樂趣。
早上接到Jen老師的電話。 一開始,老師先針對這幾天小孩膝蓋大腿酸痛的問題,解釋給媽媽聽; 因為星期一時小孩說腿有點痛痛,Jen老師說很有可能是上禮拜的舞蹈課, 做了一些拉到筋的動作,所以要媽媽多觀察一下。 說完之後,老師突然說『媽咪,還有一件事,Peko今天勇氣可嘉!』 (心想.....該不會在學校做了壞事吧?打人?頂嘴?....) 老師『我們今天徵選六月畢業典禮的在校生致詞,Peko是代表喔!』 老師一說要徵選時,幾乎全部的孩子都舉手,老師一一講解選上會遭遇到的狀況,比如聲音不能太小,除了唸台詞之外,還必須帶動作,重點是台詞要記得,不能有忘詞的現象,不能中途覺得壓力大而放棄....等等。 孩子們聽了有的開始放棄,不舉手了,而Peko是唯一從頭到尾都舉手表示要參加的,Jen老師很訝異。(別說老師驚訝,媽媽也很詫異呢!) 因為Peko在學校是安靜穩定型的孩子,個性害羞內向,今天居然這麼堅持要當在校生致詞的角色,實在是跌破老師和媽媽的眼鏡呀! 在校生致詞總共有兩組,一組有兩人,分國語和英文兩組,Peko選的是國語組 (老師説可能知道是Tr.Marsa訓練英文組的關係,因為Tr.Marsa都扮演黑臉的角色)。 其實,媽媽比小孩緊張,一聽到這件事,除了訝異也怕Peko的表現不佳(因為在學校的音量真的很小), 不過既然小孩都有心挑戰,無懼這種大場面,媽媽是理當全力支持的!(要開始物色小禮服了) 晚上Peko說『老師說聲音要大聲,而且不能忘記台詞,媽媽你可以幫我嗎?』 媽媽問『老師都這麼說了,你還是想參加?』 Peko說『嗯!因為我要勇敢。』 (小孩就是小孩,想參加的理由很單純呢!果真如老師說的勇氣可嘉!)
忘記有多久時間了,媽媽只記得狠下心不餵飯的決定。 小孩大概只有剛入學那陣子比較乖,可以自己獨立吃飯之外, 之後就是耍賴撒嬌要媽媽餵,媽媽不想眼見小孩形體長大, 但是心態行為卻停留在baby時期,執意要小孩自己吃。 媽媽心想大概有好幾個月的時間了吧。 另外,小孩還有一點很妙,那就是媽媽加班時候,每次回到家小孩早已吃完, 爺爺一直說現在吃飯越吃越快了。 但媽媽在家時,卻是慢吞吞... (不知道是媽媽標準太高,還是小孩看到媽媽只想撒嬌?)
姑姑玩著Facebook的遊戲,用滑鼠點一點就有金幣累積, 姑姑笑著跟亮亮說『這些錢收一收,姑姑就可以買麥當勞給你了。』 不料,小孩精得很說『ㄟ!這個是假的耶,又不是真的錢。』
星期日奶奶去台北玩。 早上奶奶進來房間的時候,小孩順口問了一句:『阿嬤你昨天去台北,玩得開心嗎?』 真的被小孩給打敗了....
昨天午餐和同事去東海,看到一家賣襪子的店,標價很便宜, 手癢買了兩雙準備回家做襪子娃娃。 從網路上看照片摸索,所以先從簡單的來試試。 本來沒縫嘴巴的,縫了嘴巴之後,小孩覺得比較可愛。
和外公外婆約在美術綠園道,外婆說有農特產品展售活動,一早就先整理東西,準備出門去晃晃囉。 我們到了先去拍照,小孩今天還滿配合的。 春天來了,也多了花朵的蹤跡。 外婆帶小孩去參加彩繪陶瓷DIY,亮亮選的是美樂蒂,亮亮畫大面積,小細節部份就由媽媽代勞。 畫好的美樂蒂是風鈴喔。
晚餐媽媽煮了一盤青椒炒蛋跟醬炒茄子。 小孩越吃速度越慢,原本滿滿一碗的飯菜,剩下幾片青椒, 最後小孩終於按奈不住,舀著青椒跑來媽媽面前說: 『這個好苦!』 『I don't like peppers!』 媽媽為了要堅持原則說:『eat!』 小孩一直碎碎念著『I don't like peppers.......』 這種狀況真不知道該讚美(美語生活化)還是生氣(挑食)。
昨天眼水流得太利害,老師打電話叮嚀要帶去看醫生, 因為眼皮因為擦拭的頻率太高,整個紅腫! 這幾天媽媽工作忙碌,昨晚請爸爸早點回家帶去看醫生,媽媽晚上10點多到家, 看到小孩的眼睛,整個難過...... 因為工作實在是沒辦法請假,和爸爸商量後,爸爸今天請假一天在家陪伴。 媽媽心疼小孩身體不適的狀況下,還要配合學校的作息,乾脆請假休息是比較好的。 很感謝Jen老師,下班順路幫我們帶工作袋以及這週要清洗的物品。
小孩鼻塞的利害,鼻涕和眼水一起來,頻率高到小孩很不耐地說: 『我好討厭感冒!』(別說你不耐煩,媽媽看了也替妳覺得難受呀。) 媽媽聽了回答 『那當然,沒有人喜歡感冒,你去問班上感冒的同學,哪個人喜歡的?』 『你去問○○○,你喜歡流鼻涕和感冒嗎?』 聽了媽媽的語氣和態度,小孩笑了出來∼ (媽媽在幫你苦中作樂呀。)
中午時終於把這件事辦好了!(懸在心裡的事情辦好的感覺真愉快∼) 媽媽和小孩的戶籍都遷移到學區了。 時間過得真快,明年暑假過後亮亮就是小一新鮮人了。
(x)下嘴唇內側破洞,幸好不是腸病毒
之前幫小孩做的第一頂帽子,頭圍的部分已經略顯太小,戴起來緊緊的, 這幾天利用時間,翻了書上的童帽款式,量了小孩頭圍,剪了紙型就準備開始動工了。 ↓這是媽媽要做的款式 做好了上網查了一下,才知道這種款式稱為『阿哥哥帽』。 花了兩個晚上和一個半天的時間,戴起來的效果比在書上看得還好, 只是好費工,作一頂帽子等於要做三頂(表布+不織布襯布+裡布)。 ↓正面 ↓側面 ↓背面 ↓阿哥哥童帽
午睡起床後,整個身體熱呼呼的,幸好診所正常門診, 醫生說要小心,最近很多腸病毒案例,要小心觀察。 半夜又再燒一次,吃了退燒藥又呼呼睡去。
帶小孩去文心森林公園參加兒童藝術節, 在名畫區逗留一陣子,很有趣的活動設計。 來看最好笑的一組: ↓原圖是這樣。 亮亮不肯演出紫衣女孩,只好由爸爸替代 ↓真人實境版。 ↓亮亮獨照。 ↓兒童話劇。 之後去星巴客喝咖啡,外觀造型特殊的圓型。 視覺效果很棒的階梯。
某天媽媽開玩笑地說『我每天和一隻龍和一隻雞睡在一起。』 小孩舉一反三地說『那我每天和一隻龍和一隻蛇睡在一起。』 哈!
昨晚加班到快10點,期間小孩打電話來撒嬌『你加班好久喔∼』 加班時趕稿子, 下班後趕回家, 回家後趕著幫小孩洗澡, 洗澡後趕著小孩睡覺, 小孩睡覺後趕著檢查功課... 忙碌的產物就是和時間賽跑。
小孩突然問媽媽:地球的英文怎麼說? 媽媽依稀好像有點印象,因為日本好像有個樂團團名就是地球(英文)。 還好還好沒漏氣,globe。
爸爸在瑞士的皮拉圖斯山,買了一隻當地的吉祥物:紅色的恐龍玩偶。 雖然是恐龍,但是造型可愛,深得小孩歡心呢! 買給媽媽的在蘇黎世機場的免稅商店採買的,是一隻TISSOT的女錶, 爸爸自己也買了一隻男錶。(瑞士的手錶是世界有名) 爸爸又破費了。
(←)Switzerland
台灣時間PM20:30 曼谷轉機 15H
睡前突然好想爸爸,想著想著就嚎啕大哭了起來..... 媽媽趕緊抱在懷裡安撫。
五月才到期,但配合現在的活動,媽媽選擇VIP990續約一年。 贈送:兒童環保筷組。
下午去接小孩放學,有一個同班的孩子(女生)在不遠處, 小孩很熱情地喊著『nini∼』 媽媽記得老師說過,nini和peko一樣,都是害羞型的孩子,nini聽到peko喊他, 有看了她一下,之後就和安親班的姐姐跑去校門旁坐著。 peko後來去洗手台洗手,nini突然跑來,peko轉身有點嚇到,說『nini∼怎麼了?』 nini把手舉起來,手上握著一根棒棒糖要分享給peko的,peko笑笑地,媽媽趕緊提醒peko要說謝謝。 peko說那句〝nini∼你怎麼了?〞的時候,好可愛,很像大人的用語,語調很輕柔緩慢。 p.s.明明在家是恰女生一個耶
假日兩天跑去外婆家過了一夜,星期六早上手機裡有爸爸的簡訊; 大約是台灣時間半夜三點多到達蘇黎世,媽媽懸著的一顆石頭也跟著飛機降落,安心了一半。 昨晚準備睡覺時,小孩突然有感想地說:今天只有我們兩個人睡了。 媽媽問是不是想爸爸,小孩點點頭說對..... 本來和爸爸約定好台灣時間約半夜12點時上線(瑞士時間約下午5點), 結果媽媽不敵瞌睡蟲,呼呼大睡去了(>"
看一週氣象,瑞士氣溫0度∼10度左右....... 希望爸爸冷的時候要穿多一點,昨晚下班同事送他一大包的暖暖包, 整理行李時,媽媽有記得趕緊放進去。 幾天前,爸爸問媽媽有沒有需要什麼,媽媽搖了搖頭, 想到爸爸要去一個禮拜,還是會擔心,人身安全才是最重要的。 晚上八點桃園機場出發,預計午夜12點由曼谷轉機。
小孩愛把襪子拉高拉緊的習慣依舊沒變,昨天一到教室門口接小孩時, 示意要媽媽看他的襪子;是的...又破了! 早上故意拿一雙舊襪子(襪口的鬆緊帶鬆了),一穿上就知道不對勁說: 『為什麼讓我穿這雙襪子,都不能拉緊耶。』 媽媽回『可以拉緊的下場就是破了,穿這雙一定不會破。』 小孩回『.....可是我想穿可以拉緊的。』 眼見出門的時間快到了,沒空跟小孩抬槓,趕緊換了另一雙及膝襪穿上, 小孩低頭笑笑地說:『....囉唆。』 哈哈哈哈哈,原本還有些沒好氣的,聽到這句笑了出來! 因為小孩幫媽媽說台詞;知道媽媽當下會說『囉唆!』 真是知母莫若女呀。
在鄰近的公園舉辦,但是人好多好多,已經穿短袖的,還是悶到不行... 去服務台領了關卡券,集滿5個印章能換到禮物,因為人實在太多,一個關卡要排隊排好久,媽媽一度很想放棄。 中途休息吃個東西,發現後面兩個關卡排隊的人很少,慫恿小孩去過那兩關, 小孩很猶豫,因為是外師,又是男的,一直拉著媽媽想要跑走(小孩都怕外師的嗎?), 媽媽頓時心想:那以後安親唸全美怎麼辦?要克服小孩心裡的障礙才是聰明之道。 威脅接利誘的狀況之下,小孩連續兩關都過了,一關是比手劃腳,另一關是圖卡配對,小孩雖然心裡怕外師,但外師快速地移動桌上圖卡時,小孩卻是眼睛盯著圖卡,好好笑! p.s.今天一張照片都沒拍,因為人太多,爸爸去台北今天沒跟我們一起去,要拍個照很難,所以...放棄!