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美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 13

2017年11月20日
公開
30

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-4-13 Unit Topic單元/主題： Unit 3 On The Move - Transportation Unit Topic單元/主題： Unit 4 Our Senses Student Book學生課本： 58-61 Workbook習作本： 42-43 Learning Objectives 學習目標： Student will describe what they see in the Unit Opener photo. 孩子能夠描述出單元頁的圖片內容 Students will identify and describe the five senses. 孩子能夠分辨與表達五種感官的不同 Students will use identify and use adjectives related to the senses. 孩子能夠運用形容詞描述與辨別各種不同感官 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-13 Unit Topic單元/主題： Unit 3 – all / wa Student Book學生課本： 26, 27, WB13 Learning Objectives 學習目標： Practice all / wa words 孩子能夠練習並熟悉all / wa發音 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-13 Unit Reading 主題閱讀： Our Senses Student Book學生課本： 62, 63 Workbook習作本： 44 Unit Reader單元讀本： The 4 Blind Men Learning Objectives 學習目標： Students will read about how kids go to school around the world. 孩子能夠閱讀與全世界小學生上學相關的文章 Students will finish reading the Unit Readers. 孩子能夠完成閱讀單元讀本 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-13 Unit Writing 主題寫作： Unit Project Procedures, Senses Poem Student Book學生課本： 72, 73 Unit Project專題報告： Senses Poem Learning Objectives 學習目標： Students will plan their poem by writing the procedures in their Writing Journal. 孩子能夠書寫出步驟並計畫書寫短詩 Students will begin to work on their Poem.” 孩子能夠開始書寫短詩 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-13 Unit Topic單元/主題： Unit 1-3 Review Student Book學生課本： 14-15 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 13 美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 在專題研究報告中，我們帶入了學習"i Movie"的課程，孩子會兩兩一組使用ipad進行這個軟體的學習製作出一支短片。Tr. Cat也很用心的製作一支影片引導孩子該如何操作裡面的軟件！ 孩子也一一的台前進行拍照的步驟，有了上一次的經驗後，這次的拍攝顯得比較順利喔！ 完成拍照後，孩子依照組別輪流開始製作影片，我們也將操作步驟放在大螢幕上，孩子會互相討論進行練習！ 我們也遇到了一些問題像是如何插入照片、如何將照片排序、如何加入音樂、字幕可以移動嗎...等等，解決問題的歷程是最可貴的，我們陪著孩子一起討論找到這些解答，在影片完成的那一刻也能感覺得到孩子滿滿的成就感！ 本周同時也是單元三的小考，Tr. Cat設計了一張模擬卷帶著孩子進行練習，複習重要的文法觀念，在單字練習及聽力孩子都掌握的不錯！ 句子書寫的部分則須特別注意but的用法，Tr. Cat也利用改錯的方式來提醒孩子需特別檢查的地方。口說的句型練習也加入門口通關密語，讓孩子不斷練習！ 在個人演講比賽開始前，我們一起進行了演練，孩子看到朋友們的道具服裝後，感覺開始有點緊張了！在藝術課時剛好讓大家緩解一下情緒，回到班上後開始準備教室，孩子也進行最後的練習，安靜的在自己的位置上等待！在演講時，每一位孩子都很有自己的特色，也運用不同的道具來呈現出豐富的內容，每一位孩子都相當專心的聆聽，並互相尊重！ Tr. Lucy覺得大家都進步很多！表現得非常棒！ 2.Phonics 自然發音課程 本週我們要進行統整練習，針對au/aw/wa/or/oar來複習，我們首先複習課本中的單字，讓孩子熟悉發音。接下來我們分成兩組， 輪到該組時要丟球到白板，並想出一個單字，單字的字母數量越多能拿到越高的分數喔！孩子也一起合作想出許多的單字！並完成 課本及學習單的練習！ 3.Grammar文法應用課程 在結束Unit1-Unit3後，我們也一起進行複習，並將文法本中的習題當成小小測驗來完成，發現孩子都能記得Unit1中時間複詞的 用法，在Unit2的練習書寫指引方向的句子中，大部分的孩子都能注意句子中的標點符號，以及街道名稱的書寫方式！相當不錯喔！ 在最後一個大題進行造句練習時，孩子也都能使用正確的句型，教過的單字也能完整的拼出來喔！ 本週美語作業 Weekly Homework 1.因單字表進度過快，本周調整為複習本單元單字(Week9) 進度，句型複習(Week13)下周一11/27進行小考 2.完成學習單一張，下週一繳交 3.閱讀 Reading A to Z-Our Five Senses(H) 本週小考 Spelling Quiz 100 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好

美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 12

2017年11月13日
公開
31

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-1-12 Unit Topic單元/主題： Unit 3 On The Move - Transportation Student Book學生課本： 49,53 Workbook習作本： 34, 35, 39 Learning Objectives 學習目標： Students will use but to express contrast. 孩子能夠運用but來表達相對的概念 Students will identify safety issues of busy streets. 孩子能夠說出街道上的安全守則 Student will complete the Unit Quiz. 孩子能夠熟悉並練習單元的內容 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-12 Unit Topic單元/主題： Unit 3 - au / aw Student Book學生課本： 24, 25, WB12 Learning Objectives 學習目標： Practice au / aw sounds 孩子能夠練習並熟悉au / aw發音 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-12 Unit Reading 主題閱讀： Read “Hot Air Balloon” Student Book學生課本： Workbook習作本： 36, 37 Unit Reader單元讀本： Getting to School Learning Objectives 學習目標： Students will read about how kids go to school around the world. 孩子能夠閱讀與全世界小學生上學相關的文章 Students will finish reading the Unit Readers. 孩子能夠完成閱讀單元讀本 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-12 Unit Writing 主題寫作： Transportation Student Book學生課本： Unit Project專題報告： Learning Objectives 學習目標： Students will write about what they like to do. 孩子能夠寫出自己喜愛做的事情 Students will complete and share their unit project. 孩子能夠完成並分享自己的單元專題作品 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-12 Unit Topic單元/主題： Unit 3 On the Move Student Book學生課本： 13 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 12 美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 在第一單元和第二單元中我們一起完成了許多個專題研究報告，除了書寫句子外，我們也很希望孩子能將自己的寫作分享給大家！ 所以接下來我們會利用許多不同的方式進行呈現！在My Special Place的主題中，我們希望孩子能透過兩兩一組的方式，運用ipad進行影片的記錄！ 孩子有操作過ipad錄影的經驗！但這次孩子要學習自己掌握鏡頭、注意音量、以及拍攝的角度等等！ 在報告的孩子也要和攝影的孩子達成合作的默契，不管是聲音大小、動作的位置以及開始和結束的時間點都相當重要喔！ 這是我們第一次的成品，靠著孩子的認真學習，我們在一節課中就完成了所有組別的攝影！ 班級專區中有孩子的各別影片喔！ "Speech Battle"演講模擬賽，下周就是我們的演講班級內初賽了，從上周五開始，我們安排每天進行兩兩一組的演講模擬賽，在練習的同時，會請另一位孩子協助進行錄影，其他孩子會拿著評分表，就像是小小評審一樣協助評分！ 孩子也會開始思考自己的演講有什麼地方還需要加強的！ 互相提出進行討論。也讓孩子更熟悉上台的感覺！ 2.Phonics 自然發音課程 本周Tr. Ed請假，是我們L2時閱讀課程的老師Tr. Allison來上課喔！一到班上後，Tr. Allison就開始與孩子討論現在班級上有進行的活動， 像是個人演講以及班級表演，孩子也開心的與老師進行分享！接著我們一起練習本周的單字並完成學習單的練習！Tr. Allison準備了好 玩的遊戲喔，首先我們把大家的名字放在白板上，待會輪流上台後要先拼讀出單字，就能拿到黏黏球進行遊戲！ 孩子都能安靜的等待輪到自己進行遊戲！Good job！ 3.Reading A to Z 線上閱讀小高手 本周搭配上周回家作業"Moving Bridges"我們一起討論孩子於讀本中看到的建築物以及橋的種類！也會看到橋與海陸空的連結，以及 海上的交通工具，與主教材的單元相關度很高，可以延伸出不同的討論！我們也利用一些時間將上周未完成的手拿道具一起組合起來， 並進行班級表演的練習，搭配道具後，孩子更能進入戲劇的演出。 本週美語作業 Weekly Homework 1.因單字表進度過快，本周調整為複習本單元單字(Week8) 進度，句型複習(Week12)下周一11/20進行小考 2.完成學習單一張，下週一繳交 3.演講複習進度表簽名並進行最後一周練習， 並準備演講道具及服裝，下周一帶至學校 本週小考 Spelling Quiz 100 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好

美語課程概述 Children’s Learning Situation-Week 11

2017年11月06日
公開
18

美語課程 美語科目 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-2. Phonics 自然發音課程 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-5. Grammar文法應用課程 教案內容 3-1. Our World- Language Arts 主題探究課程 3-1-11 Unit Topic單元/主題： Unit 3 On The Move - Transportation Student Book學生課本： p46-48 Workbook習作本： p31-33 Learning Objectives 學習目標： Ss will express disappointment or agreement with too or not. 孩子能夠運用too or not來表達支持或是反對的意見 Ss will name and use verbs to talk about using transportation. 孩子能夠說出與運用動詞來表達搭乘交通工具的動作 3-2. Phonics 自然發音課程 3-2-11 Unit Topic單元/主題： Say and Circle, Find the word, Play a Game Student Book學生課本： 22-23, WB11 Learning Objectives 學習目標： Phonics review activities 孩子複習並練習發音課程活動 3-3. Our Reading 主題閱讀課程 3-3-11 Unit Reading 主題閱讀： Read “Hot Air Balloon” Student Book學生課本： p50-51 Workbook習作本： - Unit Reader單元讀本： Getting to School Learning Objectives 學習目標： Students will outline steps in a sequence described in the article. 孩子能夠依照順序列出文章的主要架構 Students will continue to read the unit readers 孩子能夠繼續閱讀單元讀本 3-4. Our Writing 專題寫作課程 3-4-11 Unit Writing 主題寫作： Transportation Student Book學生課本： 52 Unit Project專題報告： Transportation Graph Learning Objectives 學習目標： Students will use but to show that two connected ideas are different. 孩子能夠使用'but'來表現出兩種相關聯但不同的想法 3-5. Grammar文法應用課程 3-5-11 Unit Topic單元/主題： Unit 3 On the Move Student Book學生課本： 12 美語課程概述 Children’s Learning Situation Week 11美語課程分享 1.Our World- Language Arts 主題探究課程 經過上周確認班級表演的走位及所有台詞之後，孩子在周末將台詞帶回家進行練習，沒想到到了周一回到學校時，所有孩子都能將台詞記住了呢！相當不容易！ 本周開始，我們也利用時間到籃球場和三樓的舞台進行練習，看到我們的班級表演越來越完整，老師 和孩子們都相當開心！也很期待所有爸爸媽媽一起來參與這個盛會喔！ 在閱讀課程中，我們一起拿出讀本"Getting to School around the World"在讀本中，孩子會看到許多真實的圖片，圖片中會有各個不同國家的孩子去上學的照片，並是利用不同的交通方式！ 也讓孩子學習到各國文化的不同，從上一個單元中，孩子學習到相當多不同的國家！ 這次，我們又學到了非洲的肯亞和亞洲的越南！ 孩子看到照片後都覺得很特別！ 延續讀本中的討論，課本中的Value Page呈現出本課最重要的觀念" Be safe"我們要一起討論在馬路上，如何安全的穿越馬路！ 孩子提出了許多想法，最後我們也一起統整出以下幾個重點: 1. Look both ways. 2.We can pay attention. Stop. Listen 3.Wait for the green light. 這些都是孩子自己想到的方法，我們也一起寫在課本中，記得穿越馬路時要注意的安全喔！ 2.Phonics 自然發音課程 在發音課程中，延續主教材中的學習，在複習完單字後，我們一起認識下一篇閱讀，Tr. Ed有趣活潑的引導方式，也讓孩子覺得閱讀相當好玩！ 在閱讀中我們可以看到，各種不同的交通工具的使用方式！ 孩子需分辨出各個國家的人們是使用什麼交通工具！在Tr. Ed說明"zip line"時，孩子都相當有興趣，所有人都投票決定希望可以用這個方式去上學喔！ 3.Grammar文法應用課程 本周的文法課程中，延續Unit3課本中的討論，我們要一起認識連接詞"but"的用法，孩子也了解到，前後句的文意是相反或是內容是不相同的就可以but來連接，也不要忘記需要加上逗號喔！ 同時在練習本中也加入and來比較，看看孩子是否能分辨出要使用哪一個連接詞！ 最後的練習造句中，孩子都能寫出完整的句子！但還是要注意現在式中，第三人稱的動詞用法喔！ 本週美語作業 Weekly Homework 1.因單字表進度過快，本周調整為複習本單元單字(Week7) 進度，句型複習(Week11)下周一11/13進行小考 2.完成學習單一張，下週一繳交 3.演講複習進度表簽名並進行練習，可錄製影片傳給 Tr. Lucy進行加分，並思考比賽時服裝 4.Reading A to Z作業-閱讀level G-Moving Bridges 本週小考 Spelling Quiz 80 / 分 本週上課表現 Class Participation 美語學習表現（含美語創客課程）： 課程參與度： 表現良好 學習態度： 表現良好 美語作業書寫狀況： 表現良好 國小中文作業書寫狀況表現：表現良好