facebook pixel code

Annabell lin burgess

Annabell lin burgess

他的寶貝

2437貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

如何引導孩子不搶玩具---教養篇

2008年06月02日
公開
25

「分享」是一個重要的社交行為，但是要讓孩子學會分享玩具，父母要先同理孩子的擔心，提供孩子具體的步驟，才能有效的教會孩子分享。 　　 　在教孩子分享之前，需先判斷孩子的物權概念發展成熟了嗎？有時孩子搶玩具只因為他無法分辨物品的所有權，才會以為所有的東西都是他的，他都可以拿去玩。一般說來，四歲以上的孩子，對於「物權」才會有較清楚的概念。但是，三歲以上的孩子已經能開始懂得與人分享，是交朋友的好方法，可以鼓勵小朋友之間輪流分享。 　　 　邀請小客人來家裡玩之前，可以先跟孩子談談如何當主人，從迎接客人進門到客人離開的禮儀，讓孩子事先決定好哪些玩具是他願意跟小客人分享，允許他先將最珍視的幾樣玩具收起來，尊重孩子自己要獨享玩具的感受。當小客人來訪時，就會減少因為不願分享玩具而爭吵的風險。如果在挑選可以分享的玩具過程中，孩子想把所有的玩具都收起來，一點也不願意分享的話，可以跟他談：「如果你去朋友家中，一個玩具也沒有，你一定會很失望，覺得不好玩吧？」藉此激發孩子同理的心情。 　　 　有時孩子捨不得把東西分享別人，要讓孩子明白，不會因為分享而失去擁有的東西，父母不妨給孩子一個可以放他自己東西的抽屜、櫃子……等，幫助他確立物權的概念，當孩子知道對方玩過玩具以後會還給他，自然會願意和別人分享喜歡的玩具，並且在分享過程中感到快樂。 　除了分享與物權概念的建立，搶玩具也可能是孩子要引起父母注意，以及要表達心中挫折與不安，或是經由模仿學習而來，因此在處理搶玩具行為前，須先判斷孩子搶玩具的原因，方能對症下藥呵！ 　　 　擔心孩子因為搶玩具而造成衝突或打人的話，父母們可以透過下列方式引導孩子避免與化解衝突場面： ★衝突前的預防★ 1. 預先防範：觀察孩子平時搶玩具的原因，並事前做好防範措施，例如：針對想要藉搶玩具來引起注意的孩子，請父母平常注意孩子有好表現時，立即予以正向回應；針對尚未建立完整物權概念的孩子，請多利用故事或巧連智教材來引導孩子與他人分享的方法。 2. 隨時注意孩子們一起玩的爭執情況：避免等到衝突產生後才進行調解，例如：多提供同類型的玩具、先教導排隊、輪流的概念。 3. 平時不跟孩子玩打人的遊戲：以避免孩子覺得好玩而模仿學習打人的動作。 4. 教孩子如何面對搶玩具的情況：跟孩子討論想玩玩具時可以怎麼辦？例如：主動跟別人借玩具、尋求大人的協助、先離開造成衝突的情境，先玩別的玩具……等。 5. 把「對不起」、「沒關係」掛在嘴邊：只要發現自己碰撞到別人的身體，一定要說：「對不起，我下次會小心」；別人不小心碰撞到自己就說：「沒關係，下次請小心」。一定要提醒孩子記得：「沒有人喜歡被打」，並告訴孩子，如果別人發脾氣，做出打人的動作，你也要提醒他說：「我不喜歡你打人」。 ★衝突後的解決★ 1. 了解孩子搶玩具、打人的原因：同理孩子想要玩玩具的心情，陪他一起想辦法可以怎麼解決，例如：跟對方說玩好了再借他，或是一起玩。 2. 盡快處理衝突：適時引導孩子，避免過一段時間才跟他說：「你剛剛打人是不對的」，這樣孩子容易被訓的莫名奇妙，因為之前的事他有可能早忘得一乾二淨了。 3. 轉移注意力：引導孩子們分別玩不一樣的玩具，避免焦點在同一件玩具的爭奪上。 4. 請孩子道歉：只要有動手打人的行為，就請孩子要跟對方道歉，因為沒有人喜歡被打，生氣了可以用說的，不要動手。 　請父母多以擁抱傳遞關懷，當衝突發生時，請以擁抱孩子讓孩子知道你了解他；談談是否因生氣了不知怎麼辦才會打人。同時請告訴孩子，還是希望他能學會用說話和不傷害別人的方式來表達生氣，這樣才能和其他的孩子和平共處。 《摘自巧連智月刊幼幼版　2007年3月號》

做孩子的心理醫生 作者:游乾桂 轉貼文章

2008年05月30日
公開
26

做孩子的心理醫生 作者:游乾桂 轉貼文章 我在臨床做了十六年，前幾年做的是精神病人，做精神病人對於我現在做親職教育有很深的影響，因為精神病人其實是在囚籠裡頭不會回來的黑暗份子。原先我跟很多人一樣，一直認為一個人會住到精神病院一定是腦袋秀斗，前半段的假設是對的，但是有一部份的假設是錯的，我們以為他笨，事實上我在醫院裡頭看到很多孩子其實很聰明。 我在醫院曾經看到一個從台大醫科畢業的孩子，我花了很長的時間跟他接觸，他只要看到穿白袍的人走近，就會狠狠的瞪著對方，有時甚至會無預警的搥對方，所以所有的醫護人員都很怕他。我大概花了三個月的時間才可以跟他坐下來慢慢談，大概半年後他才能意識到我對他的關心。我常常利用下班時間去陪他下五子棋，也就是從這兒開始，讓我覺得很難過。我常在想：「一個這麼聰明的孩子，為什麼現在只能跟我坐在這兒下五子棋？」於是，我開始追尋他生命的歷程。 我從他身上發現兩個秘密：第一個令我驚訝的是──他從小學到高中從來沒有考過第二名。這讓我想到了金庸筆下的一個人──東方不敗，這時我才領悟到原來東方不敗指的就是一敗塗地。有人是東方不敗，但是只要一敗就會塗地，所以從中抽離出一個很重要的物質就叫做成功。有人十幾歲就成功，有人中年成功，也有人老年才成功，但是太早成功所代表的就是壓力重重。 孩子在成長的過程裡頭並不是靠第一名長大的，他要的是學習動機，學習動機及學習歷程比學習結果重要，但是我們現在往往只在乎結果，不重視歷程，這樣一來，對孩子而言就是壓力。我們期望孩子成績好，永遠名列前茅，而孩子就會想辦法保持第一，壓力因此而來。在心理學來講這就是「高期望」，但是「高期望」＝「高壓力」。沒有一個人能夠永遠得第一，有一個專家勞瑞爾曾說：「我是物理學專家，所謂的『專家』就是在我的領域裡我會，其它的領域我就叫白痴。」但是現在我們要求我們的孩子全會，全會也就代表了全不會。所以一個人要演活自己，何謂演活自己？就是一個人演一個自己才能全心全意的演好自己，如果一個人分兩顆心，就叫做半心半意，一個人要學三樣好，就叫三心兩意，一個人要多才多藝、四項全能就叫做分明找死。因為一個人不可能什麼都會，如果什麼都會就不叫「專家」。 從這個孩子身上我又想到金庸筆下的另外一個人，叫做獨孤求敗，獨孤倒過來就叫做孤獨，獨孤求敗好孤獨，這意謂著人在高處不勝寒。我們看到我們的孩子成績很好，考試第一名，但是我們忘記了孩子他好孤獨、好寒冷，也忘了他有壓力。所以我們一直以為孩子成績好應該很有自信，但是從研究中我們發現：成績好的孩子大多沒有自信，成績差的孩子大多數很自卑。 以前有部連續劇叫保鑣，裡面有個人物我非常喜歡，叫做賈糊塗，我喜歡他那種難得糊塗的個性，所有不能解決的問題，最後都是賈糊塗解決。我們在老子裡頭有看到一句話：大智若愚。有的時候有些人看起來笨笨的，學習笨笨的，走的笨笨的，其實是最聰明的。有很多人都是這樣子，例如非洲之父史懷哲，他是一個醫生，他的成長過程並不順遂，他大學沒考上，後來因為他手風琴拉得很好，所以進了大學唸歷史系，他大學畢業後，三十歲才開始念醫科，卅八歲醫科畢業，人生過半的史懷哲畢業之後到了非洲創造了一個不朽的基業，成為非洲之父─慈悲的代言人。另外一位，印度的聖雄叫甘地，甘地是印度的國父，但是他在四十歲之前是紈跨子弟，他一直以為自己是英國人，穿著很英國、打扮很英國，直到有人告訴他，他是印度人，四十歲他的夢才幻滅。他四十歲的時候帶領著印度做和平的革命，創造了不朽的聖雄甘地。還有一位我們更熟悉的人叫做劉其偉，他今年九十二歲過世，卅八歲才學畫，畫了廿八年，在六十六歲時才成名，活了九十二歲，但是他畫出了畫壇奇葩。今年諾貝爾物理學獎的得主，有一位是日本人叫小才昌俊，他研究微粒子。他念書時的成績是慘得不能看，但他在得獎時說過一句話：「成績單不是人生的保證，我就是例子。」 我花很多時間在做研究、做實驗，所以我不可能背很多東西，「背」跟「思考」、「想像」及「創意」是有差別的，我們現在的教育就是背得多分數就高，但是你可有想過，有位禪師講過一句話：「這一分鐘你找到美好，這一分鐘你就不會找到不美好」。而我的理解是：「這一分鐘你拿書來背，這一分鐘你就不會思考、不會想像、不會創意。」因為它同時進行，但是未來的世界是送給會想的人，不是送給會背的人。1965年的諾貝爾物理學獎得主叫費曼，他曾說過他爸爸送給他三個能力：會思考、會想像、有創意。從他爸爸的教育中他才知道，一個問題可以有很多個答案。宇宙是無限大，而地球在宇宙中並不是唯一，我們的孩子也許可以贏得全台灣、全亞洲，甚至全世界，但是他在宇宙中還是渺小的。很多事情以前是對的，現在卻是錯的。例如：飛機在以前不會飛是對的，現在卻是錯的。所以，我們的腦袋如果只是死記，我想孩子未來有的只是壓力，未來學歷並不難拿到，而未來徵才要的是會工作的孩子，不是會讀書的孩子。因此，我們要培養的是孩子的能力。未來有些東西是很重要的，例如：志氣要高、勇氣要足、骨氣要硬，我想這是一個孩子應該要俱備的。而這些是我在這個台大醫科的孩子身上所發現的。 另外一個秘密，就是他告訴我：「如果我學音樂，我現在會是一個快樂的音樂家。」換言之：如果他學音樂，他就不會住在精神病院，如果他沒有住在精神病院，他就會有人生。還有另外一個個案，原本應是孩子住進來，最後卻是媽媽住進來。一個孩子他的求學過程很辛苦也很順利，因為他媽媽對他的期望很高，而他也很順遂的考上托福出國留學，在他畢業拿到學位的當天，寫了封信寄回台灣給媽媽，之後便跳河自殺死亡。信中有句話非常刺痛人心，他說：「媽媽，妳的夢，我幫妳圓了，請妳放我一馬。」媽媽看完信之後受不了，住進了精神病院。 我們千萬不要忘了，每個孩子都有適合他的位置，所謂天生我材必有用。心理學家早已提出多元智慧的理論，意思是說，每個孩子都有自己的舞台，都有一套不同的智慧結構，有些人長於音樂，有些人長於科學，有些人長於運動，會音樂的人學不成科學；會科學的孩子藝術並非頂尖；我們不要老想把孩子當做科學家來養，重要的是找出孩子擅長與眾不同的智慧。我們一定要記住一件事情：行行有狀元，而且未來一定是每一行每一業都有狀元。當然在學習、成長的過程中，孩子必定是跌跌撞撞，所以，我們要教孩子：這一條路走不通可以走另一條路，不要因一時的跌倒而失志，人生是可以轉個彎的，柳暗花明又一村，人生是可以失之東隅，收之桑榆。 你是否記得當你的孩子小時候哭鬧時，你敏銳的聽聲音便能知道他是尿床還是肚子餓。我發現在孩子六歲以前，每一個爸爸媽媽都像心理醫生，為什麼孩子長大以後，你就不像了呢？你以為孩子長大了嗎？還是你敏銳的特質不見了？還是有些東西去阻礙了你敏銳的特質？或者是你不夠用心呢？其實這些因素都包括，但是我認為不夠用心是最重要的。心理學家皮亞傑曾說：「請你記住，孩子的名字永遠叫『小孩』。」縱使是資優，他還是小孩。專制成性的中國父母最不會利用同理心了解孩子心裡想什麼，我們以為孩子自己生的，應該了解的；其實不然，孩子在每個年紀都有一些不一樣的成長使命，三歲的孩子與十一歲的孩子絕對不一樣，孩子需要我們做父母的用心去了解。何謂了解？就是三歲時就把他當做三歲的孩子來看，五歲時就當做五歲來看，十歲時就當做十歲的孩子來看，這才是了解。 一個孩子的學習需要動機，動機是成就的原動力。例如：閱讀是一種動機，假若閱讀不是一種動機的時候，閱讀就是一種考試，如果閱讀是一種考試，那麼閱讀不會持久，也就不會有成就。因為人生是一輩子的事，閱讀也是一輩子的事，假如你唸完書就不再閱讀，那麼你就會變成草包。而做學問不是死記東西，是要知道它在哪裡。所以爸爸媽媽們對面孩子的詢問時，可以常常用「我不知道，我們一起來查書」來回答。「我不知道」表示人有進步的空間，如果全知道，就是全不知道，假若一個五歲的孩子全都知道，那就完了，表示他已經滿了。有的時候我們會覺得孩子在這個年紀不夠飽滿、不夠豐富，但是換一個角度來看，也正因為他不夠，表示他正等待吸收很多東西。所以滿分哲學到底是對或錯？一個每一次都考滿分的孩子，對他而言已經足夠了，因為他沒有再進步的空間，也不能夠退步，那麼下一次的考試該怎麼辦呢？這時他的壓力就來嘍！所以我們應該要讓孩子有進步的空間，即使退步了，我們也要給孩子鼓勵使他有唸書的動力。 孩子專心的時間會因興趣而有變化，例如對數學有興趣的孩子，他的專心時間就會加長。若孩子常常忘東忘西並不表示他不夠聰明，因為在十歲以前的孩子腦袋裡頭只能專心做一件事情，但是我們可以想別的方法加強孩子對事情的專注，使他不容易忘記。例如：下雨天時，我們可以將雨傘掛在電梯門口，提醒孩子不要忘記帶雨傘。教育是可以用很多種不同的方法，如果一種方法行不通，我們可以用二種、三種，甚至更多種，盡量少責備、多了解。 在做教育之前，我們要學會一件事：會愛自己的人才會愛別人。人生有四個要件，而這四個要件是做教育的準備：健康、快樂、時間、美好生活，若再加上一點金錢，就叫做富有的人。如果一個人只是努力工作、努力賺錢，然後逼著孩子好好讀書未來努力工作、賺錢，那麼這就叫做有錢人。人生裡頭有二件事情是很重要的：一是努力得到我們想要的；二是享受我們得到的更為重要。我們常常盲目的生活、工作、賺錢，而賺錢的目的不就是要讓自己的生活更美好嗎？但是大多數的人卻不知道要享受我們得到的。我認為人生過四十之後一定要有兩個圓在交集，一個圓是「精神」、另一個圓是「物質」。四十歲之前我們可能為了過更好的生活而每天工作、賺錢，假設人的一生能活八十歲，四十歲已是過半了，所以四十歲之後，我們不能永遠只想到工作而忽略了生活中的美好。要擁有美好的生活，最重要的就是要有健康，身體健康是心理健康之母，心理健康是家庭健康之母。沒有健康，教育便是虛假，所以有健康的身體才會有好心情，有好心情就不會對孩子亂發脾氣，也就能夠有耐心聽聽孩子說的話，相對的親子關係就會更融洽，家庭氣氛會更和諧。 另一個重要的要件便是快樂。現代的孩子普遍都不快樂，因為功課太多、壓力太大，所以如果孩子有機會開懷暢笑時，我們不要去嚇阻他，要尊重孩子的快樂。研究指出：快樂的人比不快樂的人學習效率多了1.76倍，假若我們的孩子是快樂的，那麼他的學習≠壓力、學習≠高期望。我們甚至可以花點心思製造快樂，例如：每天找個時間全家坐在一起說說笑話。當孩子說笑話給我們聽時，即便不好笑，我們也要笑得很開心，孩子會說得更多，並且從中得到自信與快樂。 童年，對我們來說已經是很遙遠的事，有些人甚至沒有美好的童年回憶，但我們別忘了，現在正是孩子的童年，我們有機會再過一次童年，陪著孩子一同成長、一同過童年。所以，我們要學習拒絕忙碌，錢是永遠賺不完的，事情是永遠做不完的，而孩子的童年卻只有一個，撥出一些時間陪陪孩子、了解孩子，親子關係才會建立，互動會更好。

一口漂亮好牙，從乳牙保健做起

2008年05月29日
公開
18

諮詢╱台北榮總口腔醫學部兒童牙科主治醫師 施文宇 徐慶玲牙周病植牙專科診所主治醫師 徐慶玲 寶貝長牙囉！相信爸媽們會非常高興！然而牙齒是一個人的重要門面，如何預防蛀牙並讓寶貝擁有健康的牙齒？何時該帶寶寶去看牙醫？以及一些寶寶常見的牙齒問題的解答，都在本文中有詳細說明。關心baby牙齒的爸媽們，千萬不可錯過喔！ 寶寶的發牙進行曲 當寶寶的牙床冒出小小白白的乳牙蕾時，相信爸媽們會非常高興，「我的寶貝長牙了耶！」然而每個孩子長牙的時間並不盡相同，有人3個月大就開始長牙，也有1歲之後才開始長牙的，因此爸媽們不用太緊張！只要寶寶在1歲半之前長出第一顆牙，3歲前20顆乳牙全部長出來就可以了。 一般而言，大約6∼10個月會先長出2顆下門牙，但也有寶寶先長出上門牙；20顆乳牙要全部長出，可能需要20∼30個月。發牙速度與生長發育及遺傳因素有關，而且女孩的長牙速度比男孩快。 注意寶寶牙齒生長的順序 不過，每個寶寶的長牙時間是有差異性的，沒有按照上述時間長牙沒有關係，要特別注意的是乳牙的生長順序，萬一有誤，因為有可能是先天性缺牙或某遺傳疾病的關係，必須帶去給牙醫師檢查，千萬不可大意！ 長牙時會有哪些症狀？ 當發現寶寶有以下症狀時，可能是在長牙囉！ 1.寶寶想去摳牙齦、喜歡咬東西（因為長牙時會癢）。 2.食欲下降，輕微腹瀉。 3.哭鬧不安，脾氣比平常稍微暴躁一些。 4.口腔內有點紅腫，有硬塊凸起。 5.較容易流口水。 6.輕微發燒：這是因為牙齒穿出口腔黏膜過程中，所引起的正常發炎反應。 7.注意異常症狀：例如情緒起伏太大，此外，若有腹瀉、發燒超過38.5℃、脫水、起疹子及腸胃不適等症狀，要先前往小兒科就診，以排除其他感染的情形。 Baby長牙時的照顧方法 針對以上的長牙症狀，寶寶可能有些不舒服，可用以下方法來加以紓緩與照顧： 1.準備固齒器（注意清潔）、較硬的蔬果（例如蘋果、胡蘿蔔，切成條狀，不要太大塊）讓寶寶咬，以按摩發癢的牙齦。 2.喝完奶或吃完副食品之後，以溼的紗布幫寶寶清潔按摩。若臼齒已長出來，就可以用指套刷或小牙刷來幫寶寶刷牙。 3.若有紅腫的情況，可請牙醫師開消腫藥膏來使用（萬一不慎吃下去沒關係）。 4.寶寶情緒不穩定時，可多給予呵護、抱抱。 5.給寶寶吃些涼的食物，例如布丁、優格、稀飯等。 6.多漱口可降低口中微生物滋生，能減少寶寶發牙時的輕微發炎反應及發燒。 如何照顧好寶寶的牙齒？ ◎幫寶寶養成潔牙的好習慣 1.漱口： 在還沒長出牙齒前，就要讓寶寶養成喝完奶或吃完副食品後漱口的習慣，長出牙齒後更要繼續維，以減少口中食物殘渣形成酸性的環境。 2.刷牙： 寶寶還沒長牙時，爸媽就可以開始以乾淨的溼紗布或手帕幫寶寶清潔牙齦，先讓寶寶熟悉清潔口腔的動作。當6、7個月大開始長前面幾顆門牙時，就可以開始潔牙，以乾淨的溼紗布或手帕來擦拭牙齒及牙齦，尤其是在餵食後與睡前，一定要徹底將口腔內的食物殘渣及奶垢清潔乾淨。等乳臼齒萌發之後，就要改用指套刷或小牙刷來幫寶寶清潔牙齒。 ◎檢查寶寶牙齒，預防蛀牙 台北榮總口腔醫學部兒童牙科施文宇醫師指出，寶寶牙齒最常見的問題是「蛀牙」。蛀牙是因為牙齒清潔不乾淨與食物殘渣造成口腔中過酸的環境，侵蝕牙齒而產生脫鈣的作用（牙齒會變成白白的），使得牙齒表面失去了原本晶瑩剔透的質感，這是蛀牙的前奏，接著可能變成黑灰或黃黃的，甚至會出現凹洞。 蛀牙常出現在咬合面以及牙間縫，帶寶寶給牙醫師塗氟及使用「凹隙封填劑」，已證實有極佳的防蛀效果。若父母懷疑寶寶有蛀牙，應立刻請牙醫師檢查，以免蛀牙過深。 ＊什麼是「凹隙封填劑」？ 施文宇醫師表示，兒童乳臼齒咬合面因溝隙較深，極易積存細菌及食物殘渣，且刷牙也不易刷乾淨，雖使用大量氟化物，但因溝隙過深引起的咬合面齲齒並無明顯的減少，故發展出「凹隙封填劑」來預防咬合面的齲齒。凹隙封填劑在恆臼齒的使用效果非常良好；但使用於乳臼齒時，由於病童看診時不易配合及凹隙封填劑材料選擇等因素，使凹隙封填劑在乳臼齒的使用效果較差。 有鑑於此，台北榮總兒童牙科經由行為控制及改採「玻璃離子體」材料等方式，發展出針對兒童乳臼齒凹隙封填的特殊作法，經兩年追蹤，耐久度佳，不易脫落，可大幅減少乳臼齒咬合面齲齒的發生。 ◎養成良好的飲食習慣 1.盡量不吃甜食。 2.若真要吃零食，應集中在半小時內吃，以降低接觸零食的時間，減少口腔的酸性環境。 3.飲食之後（不論是喝奶或吃副食品、零食等）要喝水漱口，能刷牙更好。 4.避免讓寶寶含奶瓶睡覺，要喝完水或刷牙之後再睡。 5.1歲開始戒奶瓶，5歲之後不再含奶瓶、吸奶嘴，以免影響恆牙顎骨的發育。 6.減少吃黏滯性高（例如餅乾）、含糖及精製的糕餅類等容易導致蛀牙的食物，因為容易形成酸性環境，對寶寶牙齒非常不好。新鮮水果比較好，因為含有纖維，咀嚼的同時也具有清潔的作用。 7.避免讓寶寶喝碳酸飲料（即汽水）。 8.當食物太大塊或寶寶咬不斷時，不要由大人咬了之後再餵食，因為不衛生又容易將大人口中的細菌傳給寶寶。徐慶玲醫師建議以食物調理機或果汁機將食物磨碎，她自己的做法則是會攜帶乾淨小剪刀，隨時可幫寶寶剪碎食物。 幫寶寶刷牙5大訣竅 1.選擇牙刷： 幫寶寶選擇牙刷時，牙刷頭的長度，以相當於四顆門牙的寬度為宜；牙刷的軟硬度，則以不刷痛孩童牙齦為原則，以免讓孩子有不舒服的感覺而排斥刷牙。 市售的兒童專用牙刷有為各階段寶寶設計的小刷頭，容易深入兒童細小的口腔，柔軟的刷毛及軟墊刷頭，可保護寶寶幼嫩牙齦，還設計成粗胖的握柄，適合手掌肌肉尚未發展完全的幼兒來掌握，有些還有可愛的卡通圖案，很受小朋友歡迎，爸媽可多加利用。 2.刷牙姿勢： 徐慶玲醫師說明爸媽可幫助寶寶刷牙的姿勢包括： （1）讓寶寶坐在自己的大腿上，面對面刷，或兩人同時面朝前方刷。 （2）也可讓寶寶躺在自己的大腿或小腹上刷，最好將寶寶頭部往左或右偏45度，以防止寶寶的口水哽在喉頭。 3.分區刷牙： 4.刷牙力道與方向： 力道要適中，如果太用力刷，會因疼痛而使寶寶排斥刷牙；此外，不需使用貝氏刷牙法，以短距離振動的方式橫刷即可。 5.愉快的氣氛最重要： 剛開始先不要強求刷乾淨，先讓寶寶習慣刷牙之後，再逐漸要求刷乾淨。建議可以利用遊戲、說故事或配合音樂的方式，讓寶寶在愉快的氣氛中習慣刷牙，進而學習自己刷牙。 帶寶寶開心看牙醫4大訣竅 從寶寶長牙之後，約3∼6個月就需要帶寶寶去牙科接受定期口腔檢查，除了可以早期發現口腔疾病而儘早矯正或治療外，牙醫師還會適當建議小朋友使用氟化物（像如何在家使用含氟牙膏、是否需在牙醫師處做牙齒塗氟），以及在臼齒咬合面做「凹隙封填劑」來預防蛀牙。 然而許多小朋友排斥看牙醫，如何才能讓寶寶在愉快的環境中習慣牙科的治療呢？以下建議不妨試試看： 1.看診前及看診時，跟寶寶玩看牙齒的遊戲，例如躺著讓父母看牙齒、用鏡子檢查牙齒，並給予稱讚與鼓勵。 2.第一次看診時請牙科人員帶小朋友熟悉環境，不一定要立刻做治療，以減少緊張感。 3.千萬不要用威脅的方式，更不要把帶孩子去看牙醫當作逞罰他不乖的手段，以免孩子先在心中產生負面的印象，因而排斥看牙醫。 4.選擇適當的時機去看診，例如孩子已睡飽、吃飽一段時間，這樣孩子的情緒較佳，也比較好溝通；並選擇牙科病人較少的時段，才能給寶寶較多的安撫與開心的互動。 常見寶寶牙齒保健問題Q＆A Q1：寶寶刷牙時需要使用牙膏嗎？ A1： 徐慶玲醫師認為，在寶寶還無法理解「不要吞下去」的意思時，或者是還無法控制時，先不要使用牙膏，畢竟正確的刷牙方法比使用牙膏更重要。到了寶寶能夠理解也能控制不吞下牙膏時，就可開始使用牙膏。儘量不要使用刺激性強的牙膏，以免造成寶寶排斥刷牙。 施文宇醫師則強調選擇含氟牙膏是很重要的，因為可避免蛀牙的產生。 一般市售兒童牙膏會有甜甜的味道、不具刺激性，還有可愛的卡通圖案，甚至能擠出有趣的牙膏形狀，寶寶的接受度較高。 Q2：寶寶刷牙後把牙膏泡沫及漱口的水吞下去，有關係嗎？ A2： 首先要注意牙膏的用量不要太多，對於剛學會吐口水動作的嬰幼兒，在牙刷上沾薄薄一層的含氟牙膏即可；大一點比較會吐口水的孩子，可以使用約一顆豌豆大小的含氟牙膏。原則上還是要提醒孩子將泡沫吐出，以及漱口漱乾淨，萬一吞入少量含氟牙膏，對身體是不會有害的。 Q3：如何以「氟」來預防蛀牙？ A3： 施文宇醫師指出，「氟」是預防蛀牙的利器，其原因包括：（1）氟可以強化牙齒琺瑯質的結構，比較能抵抗酸的侵蝕，因此不易蛀牙；（2）當有部分鈣質脫離牙面時，氟可以使它「再礦化」（讓鈣再回到牙齒表面），因而可避免蛀牙的發生；（3）氟可以抑制口腔內細菌的生長，故能降低蛀牙的機會。 Q4：乳牙遲早要掉落，蛀掉也沒關係，等恆牙長出來再保養就可以了？ A4： 這是極為錯誤的觀念！事實上，乳牙絕對會影響日後恆牙的發展，因此乳牙的保健十分重要！其原因包括： 1. 當乳牙蛀到牙神經處，除了會感到不適及影響咀嚼功能外，一旦惡化向下侵犯到下面發育中的恆牙牙胚，就有可能影響恆牙的發育。 2. 一顆牙齒蛀掉後，與其相鄰的牙齒就會往前推進，將來會阻礙恆牙的生長空間，使得寶寶長大後，齒列變得擁擠、不整齊，將來還必須做牙齒矯正，花費的時間和金錢更多！ Q5：我寶寶的牙縫好大，有關係嗎？ A5： 徐慶玲醫師表示，這是正常的現象，爸媽不必擔心，因為將來的恆牙比乳牙大且顆數多，牙縫大，將來才有長恆牙的空間；要擔心的反而是乳牙的牙縫太密合，將來寬大的恆牙長出來時空間不夠，太擠就會造成齒列不整。 Q6：寶寶長牙會發燒嗎？ A6： 寶寶長牙時輕微的發燒是正常的，這是牙齒穿出口腔黏膜時，所引起的正常發炎反應。但若發燒超過38.5℃則要注意，因為在嬰兒長牙階段（約6個月大）時，從媽咪身體所得來的抗體已逐漸消失，正是嬰兒免疫力青黃不接的時期，所以可能罹患感染性疾病。 結語 爸媽應多注意（若由保母帶一樣要注意）寶寶口腔及牙齒的生長情形，協助養成良好的潔牙習慣，並教導幼兒正確的刷牙方法；此外，培養良好的飲食習慣、適當使用氟化物，及定期帶寶寶去看牙醫並使用「凹隙封填劑」，千萬不要等痛了才來看牙醫，預防比治療更重要！ 如此就能有效減少蛀牙的發生，並可隨時矯正及治療有狀況的牙齒及齒顎，讓孩子擁有一口健康漂亮的好牙，這可是孩子一輩子珍貴的禮物！

海外配送可能な幼児向け雑誌(本)

2008年05月23日
公開
5

海外配送可能な幼児向け雑誌（本）、海外から購入可能な日本の通信教育教材＆家庭学習教材（値段には送料込み。値段は変更されることがあると思います。） 定期購読の値段は、OCS 海外新聞普及株式会社のOCS -輸出購読から調べました。 福音館書店｜月刊誌一覧　お子様の成長に合わせて最適な絵本を、毎月１冊お届けする月刊誌を各年齢ごとに用意。赤ちゃんから幼児向きの物語絵本4種類と、幼児向き科学絵本２種類、小学生向き月刊誌２種類、そしてお母さんお父さん向けの「母の友」、合わせて９種類の月刊誌 こどもの本の童話館グループ　「童話館ぶっくくらぶ」は、子供の成長の年令に合わせて、すぐれた絵本・こどもの本を選びぬき、月ごとに、定期的に配本するシステム 小学館　学年誌ホームページ　小学１年生から6年生の月刊雑誌、（1,625円から1,970円�月） 株式会社メイト - 月刊誌・月刊絵本紹介　すきっぷ（1,160円�月）なかよしﾒｲﾄ（1,100円�月）ｼﾞｭﾆｱﾒｲﾄ（890円�月）おはなしﾒｲﾄ（715円�月） 全家研ポピー　家庭学習・通信教材。J Kids Square 海外在住向け日本語学習教材サイト-ポピー。 楽しく学べる絵本・ドリル・ビデオなど。長期購読＆単品注文。オフィスはアメリカにあり、単品をカナダから注文する場合は、表示価格＋ＵＳ＄５（一律）が余分にかかる。幼児：ＵＳ$14.81�月から。絵本・ドリル・知育教材音楽ＣＤ＆絵本セットのコース、絵本セットのコースなど。小学生：ＵＳ$25.76�月から・送料込。一年生＆二年生は「国語・算数」三年生∼六年生は「国語・算数・理科・社会」。月刊ﾎﾟﾋﾟｰ・小学1年、2年（ＵＳ$28.49�月）。月刊ﾎﾟﾋﾟｰ小学3年、4年（ＵＳ$30.41�月）。月刊ﾎﾟﾋﾟｰ小学5年、6年（ＵＳ$32.33�月）。中学生：ＵＳ$42.72�月・送料込。国語・数学・英語。月刊ﾎﾟﾋﾟｰ中学1年、2年（ＵＳ$42.30�月）。月刊ﾎﾟﾋﾟｰ中学3年（ＵＳ$44.22�月）NiKK映像（にっく映像）∼児童・幼児教育ビデオ∼の商品を一部取り扱っている。 Benesse Corporation（こどもちゃれんじ・進研ゼミ受講案内）　１歳から高校生までの通信教育。こどもちゃれんじ：幼児　3,860円�月。チャレンジ一年生∼六年生　4,710円�月　∼　6,660円�月　「国語、算数、理科、社会」。チャレンジ中学コース　7,010円�月　「国語、数学、英語、理科、社会」 財団法人海外子女教育振興財団の通信教育(文部科学省補助)日本人学校に在籍していない小・中学校段階の海外子女が対象。小学1･2年生＝国語・算数・生活科。小学3年生∼中学生＝国語・算数(数学)・社会・理科。 受講料：２か月７,000円、一年間42,000円 学研、はなまるきっず（学研） ３歳からの幼児向け通信教材。（1,875円�月）∼（2,845円�月）。「アクセル１」－教科書にそって学べる小学生用家庭学習教材　国語（1,780円�月）、算数（1,780円�月）、理科（1,415円�月）、社会（1,415円�月）、増刊（1,505円�月）。科学する心が育つ！・科学　１年生から６年生　（2,245円程度�一冊）学ぶ力がつく！・学習　１年生から６年生、学期刊　（3,660円程度�一冊）。「話のびっくり箱」（1年生∼６年生）増刊(学研読み物)　読み物特集号、年2回発行される、お話がたくさんつまった読み物雑誌（上(夏)、下(冬)号）。本を読むのがにがてな子も、本が好きになれることまちがいなし。もちろん本が好きな子にも一冊にたくさんのお話がバランスよく入っている。学年ごとにまとめているので（1年,2年,中学年,高学年）、無理なく楽しく読むことができる。（1,920円�一冊）学研の絵本 ドラゼミ　海外でも受講可能な通信教育。小学校入学準備（4,100円�月）、小学１年生∼６年生（6,125円�月）。すくすくどんどん通信コース　２歳からの幼児向け知能開発教材。毎月の教材はＣＤ―ＲＯＭにて届く。プリントアウトして使用。１０００円�月（税込み・送料込み）。 公文教育研究会の海外事業所（「国語」の通信教育を受けられる）�「くもん出版」の取り扱い商品一覧 がんばる舎　２歳から中学生までのプリント学習（２０枚�月）。７３５円（税込）＋送料�月∼９４５円(税込)＋送料�月。一年生＆二年生：国語6枚、かきとり3枚、算数9枚、生活科5枚、英語3枚、なぜなに9枚。三年生∼六年生：国語4枚、かきとり3枚、算数8枚、理科4枚、社会4枚、英語3枚、なぜなに9枚。 kokubunsha.com　２歳から高校受験まで。日本標準「はつらつ」幼児・小学生・中学生の為の家庭学習教材　幼児（2,680円から3,290円�月）　小学生（3,675円から4,210円�月）　中学生　48,250円�年（？） 知の翼　小学１年生から６年生まで(4,725円�月)から(6,300円�月)。送料は別途。国語、算数、理科、社会。 エジソンクラブ　「もじ、かず、ずけい」の総合学習。幼児、小学生向け知能開発、通販。

教寶寶說話的十堂課

2008年05月22日
公開
30

寶寶什麼時候才會說話？」 「寶寶已經兩歲了，還不會說話，這樣正常嗎？」 「給孩子看太多電視，會不會影響他的表達能力？」 5堂課立刻解決新手父母所有的疑惑； 5堂課馬上讓新手父母學會教寶寶說話。 　　根據相關科學研究顯示，孩子的語言發展對他們未來的學習與思考能力習習相關；此外，良好的語言能力更能幫助他們理解別人和表達自己的思想與情感，這些都和他們日後發展良好的人際關係和建立自信心，有著密不可分的關係。 你可以參考下列問題，來概略地評估孩子的語言發展： ★孩子八 ~ 十二個月大時，會不會看著對他說話的人，有沒有流露出溝通的企圖和興趣？ ★孩子十八個月大時，是不是至少會說十個詞？ ★孩子十八 ~ 二十四個月大時，能不能聽懂一個步驟的簡單指令？ ★孩子兩歲半時，能不能瞭解簡單的故事和對話，會不會把三個詞組合在一起？例如：「我的大積木呢？」 　　《教寶寶說話的10堂課》教你如何在忙碌的生活之中，利用現成的生活材料教寶寶學說話，輕輕鬆鬆的10堂課，不需要花費你額外的時間和任何工具。從此，你不會再埋怨各項家事工作占據了你和孩子相處的機會，相反地，你可以把它們轉化為特別的親子時間，因為你們已經把超級市場變成超級教室，把遊戲場變成學習天地，還有，把做家事時間變成最好的親子互動時間。 作者簡介 桃樂絲．多芬堤Dorothy P. Dougherty 　　是一位說話／語言專家，具有幫助兒童與成人學習語言的臨床經驗。她於一九七八年在賓州的西契斯特大學獲得說話病理學學士學位，一九八○年從傳頓〈Trenton〉的紐澤西學院獲得說話病理學碩士學位，並於一九八一年獲得美國說話語言聽力協會頒發的臨床證書。她於一九九○年和她的先生凱文．多芬堤博士共同創立Atlantic Behavioral Care，提供諮詢、心理與說話／語言各方面服務，服務對象從學齡前兒童到成人都有。 作者序 本書寫作背景 　　我於一九八○年從紐澤西學院取得說話與語言病理學碩士，但早在我取得學位之前許久，我就非常明白自己想要以畢生之力幫助孩子學習說話。我弟弟的語言發展比一般人緩慢，我在小時候經常試圖聽懂他口齒不清的話語。我和我的丈夫心理學博士凱文．R．陶何堤，共同創立了「大西洋行為護理中心」〈Atlantic Behavioral Care〉，希望能為想要幫助孩子說話與語言發展的父母提供意見，並為孩子提供適當的治療。 　　我是一個擁有全職工作的媽媽，因此在我兩個兒子小時候，我從來沒有足夠的時間和他們相處。我通常到托兒所接了孩子之後，就得直奔超市購物。因此我很喜歡發掘新點子，利用我進行日常活動之際，幫助孩子學習有效的語言技巧。他們在學業方面優異的表現可以證明，豐富的語言基礎的確相當重要。 　　最新的科學研究顯示，孩子出生之後的頭三年，父母親可以為他們的大腦「塑形」，並為日後一生的學習奠定基礎。現在我們已經知道，這是因為人類的大腦在出生時還沒有發展完全。當嬰兒開始吸收新的視覺、觸覺、氣味、聲音等不同訊息之後，她大腦中掌管學習的連接〈connections〉就會開始增加，能力也會變得更強。如果一個孩子始終沒有用到大腦某些連結，或者沒有經常使用，那些連結就會消失，甚至永遠遺逸。大腦中許多連結都與語言能力有關。許多研究顯示，孩子們語言的發展，是學習與思考能力重要的一環，而且也對他們接受教育的整體經驗影響重大。如果孩子無法瞭解別人說的話，或是無法表達她自己的思想和感情，她可能很難和別人建立關係，也容易缺乏自信，這兩項因素都可能導致她孤立於同儕之外。 　　你想不想為孩子提供一個最具啟發性的環境，以利於語言的發展與應用？不停的對孩子說話並非解決之道。你必須視周遭情況和孩子產生互動，並且鼓勵孩子和你有所溝通。在《如何和寶寶說話》中，你將學習到如何將你的「思想」與「行動」轉換成話語，綜合運用五大方法，亦即指認、形容、比較、解釋、與指示方向，增進孩子的知識與語言能力。許多家長在實際運用這些方法之後，才經過一段很短暫的時間他們就發現，平日的例行活動都變成和寶寶一起學習、互動、建立親密關係的寶貴時間。 　　《如何和寶寶說話》不是一本關於專家如何幫助孩子學習語言的書。其主旨在於告訴家長們，他們自己就可以幫助孩子增進語言與學習能力。這本書屬於入門性質，以非專業的風格呈現內容。然而其中卻也週全的涵蓋了許多寶貴的資料。 　　在此必須強調一點，《如何和寶寶說話》的目的決非「催促」孩子的發展。我們都知道，每個孩子各種能力的發展速度各不相同，其中又以語言之發展差異最為明顯。請隨時謹記，你的孩子有其獨特性。研究顯示，每個孩子頭一次說話的時間差別很大，而孩子兩歲時會使用多少字，也因人而異。儘管如此，如果你的寶寶在研究人員所謂的「黃金時期」，亦即從出生到三歲這段時間，接受豐富的啟發，她可能較早會說更多字，發展出較豐富的字彙庫，甚至有助於以後在智力測驗中獲得高分。 　　我藉著多年的經驗發現，父母親們缺乏足夠的資訊，判斷自己孩子說話與語言的發展是否正常，假使孩子的發展果真出現問題，他們也往往無所適從。缺乏正確知識經常使家庭承受莫大的壓力，家人之間的關係也益形緊張。因此，本書的另一個目的，就是為天下父母親和孩子的褓姆提供指南，讓他們知道語言發展的各個階段，和大多數孩子在某個年齡層會有那些表現。然而，請千萬注意，本書絕對無意取代小兒科醫生或說話 / 語言病理學家的專業顧問地位。如果你對孩子的說話或語言發展有任何疑問，請務必就教於小兒科醫生或說話 / 語言病理學家，或請他們為你推薦更適合的專家。 　　你真的能幫助孩子將語言與學習能力發揮到極至嗎？根據最新研究結果，再加上我個人和家長與孩子一起工作的經驗，答案是肯定的！如果你能創造一個有趣、充滿關愛、具有啟發性的學習環境，孩子一生都將受用無窮。 　　這本書是專門為你而寫的。你就是孩子第一位、同時也是最重要的一位老師。教會寶寶如何和這世界溝通，是你肩負的重責大任。

親子共讀,陪孩子一段

2008年05月22日
公開
21

兩個孩子剛上學時,學校功課常是“Read to me”( 唸書給我聽 )。每天由家長寫log( 日誌),記下唸書時間,簽名後交給老師。請別小看這每天15-30分鐘的功課哦! 我家二小就是很早有這樣的習慣,三歲左右就會到圖書館“抓”書讀。老二跟著老大有樣學樣,一上小學英文就直升二年級班。在此願與各家長共同勉勵,記得好習慣越早養成越容易,讓孩子喜歡接觸書,把書當成終身的朋友,則一輩子將受用無窮。 ◎陪孩子唸書還有下列好處: 1. 每天唸書, 聽力一定強 2. 字彙會在無形中, 無壓力下增加 3. 孩子愛聽故事, 注意力集中 4. 增加親子之間的交流 5. 瞭解圖文之間的關係, 和上下文之間的聯繫, 奠定日後寫作基礎 至於要看什麼書呢? 做父母的得花點心思,把握原則,只選擇好書。以下幾點選書的建議,希望對家長們有所幫助(Lily Pad International Group, Inc.註:台灣有許多的外文書店,相信他們可以為您代訂下列的原文書; 我們將許多列舉的好書直接鏈結到一個美國網路書店上各書的介紹頁,以利讀者對這些經典好書能有更進一步的領略。本公司未來會考慮向部分出版社直接爭取較優惠的價格,以回饋台灣讀者們。): 如果您在美國,可參閱“The New York Times Parents’ Guide to the Best Books for Children: 3rd Edition Revised and Updated.”,每月一期的“Horn Book Magazine”,或直接向兒童圖書館員請教。以下則按年齡為台灣的讀者們選列在美國最耳熟能詳的兒童作家和經典作品: 嬰兒-3歲幼兒: 這時期的孩子喜歡顏色醒目,圖片清楚,內容簡單,介紹與日常生活有關的有形字彙。比如動物,水果,家用品,人稱...等。此外,有押韻的硬版書(board books)或無字圖畫書,布書(布做的書,cloth books)也很受孩子歡迎。 Eric Carle: “The Very Hungry Caterpillar”; “Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?” Dr. Seuss: “Dr. Seuss’s A B C”; “Hop On Pop” Tana Hoban: “Black on White”; “White on Black” (嬰兒喜歡看黑白對照的圖片); “Red, Blue and Yellow Shoe” Margaret Wise Brown: “Goodnight Moon”; “The Runaway Bunny” Maurice Sendak: “Where the Wild Things Are” 我認為給小baby 的書不必多,甚至是越少越好(Less is More)。這時期的孩子們感官正在發育,應多抱抱他們,推著小車帶他們在戶外走,隨時準備停下來指東西給他們看。讓 他們多接觸不同的感官刺激,音樂,人聲,多碰觸(Listen and Touch),多看自然生物(Watch and See),大樹,美麗的花卉,小鳥,小動物,其他小孩…讓他們感到十足的安全與百分之百的愛。 3-6歲學齡前兒童: 看過猴子喬治的故事嗎? 3-6歲的小孩就同喬治一般,充滿好奇心,喜歡模仿大人,凡事一概要自己來( I Can Do it All by Myself !!),即使鞋子穿反了,帽子戴歪了,也再此不疲。他們真是最可愛的小朋友。這段期間是訓練孩子自主,養成閱讀好習慣的最適當時機。如果孩子常常看到爸爸,媽媽看書,寫字,他們也會跟著學哦。 大體說來,這年齡的孩子喜歡有押韻,故事內容簡單,與生活息息相關(如“第一次上街”, “下雨天”…),或有重複關鍵字或詞令,可以琅琅上口的書,如鵝媽媽童謠(Mother Goose Nursery Rhymes),帶點動作的兒歌。他們也喜歡可愛的動物故事。 Iona Archibald Opie: “ My Very First Mother Goose” Dr. Seuss: “The Cat in the Hat”; “Green Eggs and Ham”; “One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish” P.D. Eastman: “Are You My Mother?”; “Go, Dog, Go” Raffi: “Baby Beluga”; “Down By the Bay” Paul O.Zelinsky: “Wheels on the Bus” Arnold Lobel: “Frog and Toad Together”; “Frog and Toad are Friends” Elsa Holmelund Minarik: “Little Bear”; “Little Bear’s Friend ” Robert McCloskey: “Make Way for Ducklings”; “Blue Berries for Sal” Mirra Ginsbury: “Mushrooms in the Rain” Esphyr Slobodkina: “Caps for Sale” Tomie De Paola: “Strega Nona” Gene Zion: “Harry the Dirty Dog” Robert Kraus: “Leo the Late Bloomer” Pat Hutchin: “Rosie’s Walk” William Steig: “Doctor De Soto” ; ”Sylvester and the Magic Pebble ” Munro Leaf: “The Story of Ferdinand” Leo Lionni: “Frederick” ; “ Little Blue and Little Yellow” Famous Children’s Characters: “Madeline” ; “Curious George” ; “Winnie-the-Pooh” ; “Babar” ; “Corduroy” ; “Peter Rabbit ” ; “Alice in Wonderland” 紐約公共圖書館列出的100本優良兒童圖畫書,名單如下: http://kids.nypl.org/reading/recommended2.cfm?ListID=61 此外,每年在美國頒發的Caldecott Medal兒童插畫獎(適合低年級的孩子閱讀), 及Newbery Medal兒童作品獎(中,高年級為主),都是不可錯過的良伴。以下網址可查詢歷年來得獎作品。 Newbery Medal Awards Winners: http://www.ucalgary.ca/~dkbrown/newbery.html Caldecott Medal Awards Winners: http://www.ucalgary.ca/~dkbrown/caldecott.html 如何親子共讀 : (一)原則：用心、花時間陪孩子成長 (二)目的：培養閱讀興趣及習慣 閱讀圖畫書、繪本、小說、雜誌都可以，重點在於興趣及習慣的 (三)如何做： 1.幼稚園、低年級：喜歡閱讀 (1)讀圖 (2)逐字讀 (3)聲音(大聲讀要有感情) 2.中年級：說出故事文意 (1)讓孩子看圖說故事--讓孩子練習口語的表達能力 (2)請孩子說說床邊故事--讓孩子能有說出故事大意的能力 3.高年級：自由創作 請孩子自編或改編一個有劇情的故事 (四)共讀原則 1.文章標題 2.段落標題 3.掃描一下段落重點，一但抓住段落重點，不管有沒有讀完都進入下一段 4.有困難也進入下一段 5.先讀完一次，如果有空，再讀一次! 學習型家庭的十大閱讀習慣 : (一)每日有一定的閱讀時間。 (二).家中應有各種文字資訊資料。 (三)晚餐以報紙資訊為家人共同話題。 (四)養成休閒時間家人一起逛書店的習慣。 (五)讓孩子定時買書並與家人討論。 (六)親子兄弟姊妹一起善用公共圖書館。 (七)設家庭留言版或看板(信箱)。 (八)常與朋友換書並討論分享。 (九)閱讀各類書籍或影片，進入廣大知識世界。 (十)讓孩子擁有自己的圖書庫(或櫃、角、箱…)。 念書給孩子聽的五個訣竅 : 同樣是唸書給孩子聽，有些父母做到親子盡歡，有些卻是父母與孩子都很不愉快，這其中的關鍵就在於親子共讀時是否能掌握其要訣。以下，我們介紹幾個唸書給孩子聽的五個小訣竅，希望對父母們有所幫助： 1.【輕鬆愉快地念故事】 閱讀是孩子人生起點上一種充滿刺激與想像的遊戲，如果一開始念書的過程就非常的生動、活潑、富有趣味性，孩子就會養成「書本即樂趣」的信念。而父母為孩子念書的第一要件，就是熱忱與保持愉快的心情，並且把念書給孩子聽當作是一種遊戲。而圖畫書中的巧思與趣味，大人一樣可以從中獲得許多單純的驚喜。所以父母在念書給孩子聽之前，最好自己先看個幾遍，熟悉書中的情節，然後再以愉快的心情念書給孩子聽，那麼不僅是父母給孩子快樂，孩子也同樣帶給父母快樂。 2.【隱藏在日常生活中的閱讀】 在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機會念給孩子聽。例如：坐公車時，念公車的號碼和地名；上街時，念路邊的廣告和標誌給孩子聽，或是和孩子在購物時，把孩子感興趣的食品包裝上的文字，念給他聽。 3.【重複念一個故事】 反覆念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重複多次之後，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的瞭解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。重複為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提昇到欣賞體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發展，而在心裡獲得莫大的安心感和成就感。 4.【以富有感情的聲音念書】 父母在念故事的時候，可以根據孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。對於年紀很小的孩子，父母最好從「看圖說話」之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給他聽。如果孩子還不能瞭解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內容。 父母最好以富有感情的聲音念書，增加圖畫書對幼兒的吸引力。有時也可以配合情節學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。 5.【問孩子問題不能急】 圖畫書是親子共享的書，父母不要在第一次念完書時，就逼問孩子剛剛聽到了什麼東西？也不要勉強孩子瞭解內容，因為孩子的個別發展有差異，可能當時他還無法接受書中的資訊，但過了一陣子之後，就能聽得津津有味。 零到三歲的階段是孩子養成閱讀習慣的時期，閱讀的目的在於讓孩子對書本產生興趣，進而將來喜歡閱讀。因此，請不要對孩子施加任何學習壓力，否則會造成孩子排拒書本的反效果，得不償失。所以還是讓孩子快快樂樂地聽你們念書吧！ 如果父母忙碌這網站可代勞，這個網站的繪本每月有８本新書會出版，而且很多國小也都拿來作教學應用， 未來老師也會設計一些繪本教案出來，這是一個繪本閱讀創新的網站，大家有空可以去下載閱讀軟體來安裝 和註冊帳號密碼後就可免費閱讀，有很多本可以看完整本的哦！ http://www.kiddobook.com/member_join.aspx?dis=0980899921

老師的12項見面禮

2008年05月21日
公開
12

散文作家簡禎陪夫婿到美國Colorado State University短期訪問，和小孩一家三口到美國居住四個月的遊學誌，書名「老師的十二樣見面禮」是書裡其中一篇文章，新學期開始老師發給小朋友的牛皮紙袋內裝了十二樣禮物，提醒並教導每個孩子應該具有的觀念；書末作者寫了一篇「媽媽送你九樣禮」，希望協助兒子鼓起勇氣、掌舵前行。 從星期五晚上在羊羊老師那借到這本書.趁著四天的連續假期,還有孕婦的特權,花了2天的時間在昨天看完了,真過癮! 分享一下書裡目前比較引發討論的東西: 十二樣見面禮： 　第一件是牙籤。挑出別人的長處。 　第二件是橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。 　第三件是OK繃。恢復別人以及自己受傷的感情。 　第四件是鉛筆。寫下你每天的願望。 　第五件是橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK 。每個人都會犯錯，沒關係的。 　第六件是口香糖。堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。 　第七件是棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。 　第八件是巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。 　第九件是面紙。to remind you to help dry someone’s tears，幫別人擦乾眼淚。 　第十件是金線。記得用友情把我們的心綁在一起。 　第十一件是銅板。to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。 　第十二件是救生員（糖果代替，救生圈形），當你需要談一談時，你可以來找我。 媽媽送的九樣禮： 　第一樣禮物是一片葉子 　第二樣禮物是一個秤 　第三樣禮物是一塊炭 　第四樣禮物是一雙筷子 　第五樣禮物是鐵釘與榔頭 　第六樣禮物是一把鏟子 　第七樣禮物是四把鑰匙（管理健康、財富、感情、生活） 　第八樣禮物是書 　第九樣禮物是一個盒子 可以猜想為什麼是這九樣呢？