facebook pixel code

草莓璇ㄉ媽

草莓璇ㄉ媽

他的寶貝

3229貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. Shaila草莓園
網誌區塊

福田園網聚行程

2005年09月25日
公開
4

地點:福田園 活動內容: 1.烤地瓜DIY 2.竹筒飯DIY(午餐) 3.香草凍DIY 4.竹水槍DIY(溪中戲水活動) 費用:250元/人 (含解說.材料費.清潔費及園區保險) 3歲以上寶貝與大人同價~~ 3歲以下免費~~所以也不含所有DIY的材料~~~ 活動時間:AM9:30-12:00 (下午可遊園區) 請幫寶貝多帶一套衣服喔!!! 9:00集合(點名.收費) 9:30-10:10 控窯地瓜 10:20-11:00 鄉村竹筒飯diy 11:00-11:30 香草茶凍 11:30-12:00 竹水槍diy 12:00-13:00 午餐---竹筒飯+烤地瓜+茶凍 13:00-16:50 園區自由活動 17:00 快快樂樂回家去 請自備遮陽.防曬用品.防蚊液 請多帶一套換洗衣物~~~ 【交通指南】 搭乘公車： • 可在士林或劍潭捷運站前搭乘303路公車， 於國際電台站下車，依照指標前行大約10分鐘即可到達。 公車時刻表請至網站查詢 • 可在台北車站及中山北路沿線搭乘260路公車， 至山仔后站下車，在菁山路口轉搭303路公車或轉搭計程車(約150元) • 可在士林或劍潭捷運站搭乘紅5路公車， 至山仔后站下車，在菁山路口轉搭303路公車或轉搭計程車(約150元) -------------------------------------------------------------------------------- 開車： 　　從仰德大道上陽明山，到山仔后麥當勞右轉菁山路，經逃玩小鎮後，看到衛星通訊中心再左轉，直行約800多公尺就到囉！(進入菁山路後，沿路皆有指標指引。) 若遇假日請改走替代道路 若遇假日請改走替代道路 外雙溪線　至善路－明德樂園－平菁路－平等里－菁山路－菁山路131巷－衛星通訊中心(國際電台)－福田園教育休閒農場 天母二線　忠誠路或士東路－天母國中－下東勢產業道路(玄門藝術中心)－文化大學－山仔后－菁山路－菁山路131巷－衛星通訊中心(國際電台)－福田園教育休閒農場 ps,希望這天，天氣好的不得了，還有我跟璇一路上搭車順利(沒搭過公車上去咩^^")

《管教孩子的技巧》

2005年09月20日
公開
51

◎父母也需向乖巧而認真的孩子挑戰★多湖輝親子館 父母通常都希望孩子乖巧而聽話，尤其是女孩子，父母更期盼她將來成為最柔順的孩子。 這究竟是什麼原因呢？根據父母的看法，乖巧聽話的孩子比較得人緣。不可否認的，乖巧而聽話表示具有協調性，將來可減少人際關係上的磨擦或遭人憎恨，至少不必為此而苦惱。 但依筆者之見，父母希望孩子乖巧而聽話，其實另有原因，只不過沒有發現罷了。父母這種期望，隱約可見父母的自私。因那樣的小孩比頑皮的小孩容易照顧，對父母的話言聽計從，所以父母就不需太操心，可減少無謂的麻煩。乖巧、柔順又聽話的孩子，是父母眼中的好孩子，但事實上，父母往往是因容易照顧才這麼認為。 所謂「好孩子」，是否真正好？有關這點，筆者也曾在其他著作提到。德國心理學家赫查就此進行調查，他以一百名二到五歲間反抗心強與乖順的孩子為對象，追蹤調查到青年期為止。結果發現，反抗心強的孩子，有八四％成為意志力和判斷力強的青年。相反地，反抗心不明顯的孩子，大部分缺乏意志力和判斷力，僅二四％具有這方面的能力。 由此調查結果可見，乖順的孩子，反過來說也就是缺乏處世原則的孩子。他們從不對四周人的話存疑，只是一味地聽從，如此的孩子難以養成獨立的個性。 年齡較大的孩子，為討父母歡心，很可能會在父母面前表現乖順，但小學低年級以前的孩子太過認真或乖順，身為父母的應多加注意。 筆者認為，父母經常稱讚的好孩子，必然會缺乏意志力或行動力，或心理壓力太重時會發生問題。 面對這類型的問題，父母應抱持挑戰的態度。意即故意製造親子間意見衝突的場面。例如父母故意不理會關係提出的意見等。 但這時，父母應避免表現高壓態度。否則可能會嚇壞孩子。 最重要的是，先給予孩子表白的機會，父母再提出反論。 關於這點，若是孩子能發表反對意見，即表示成功了。大多數父母一開始就強迫乖巧的孩子接受自己的意見，假如你的孩子柔順聽話，應檢討是否有這類傾向，並對孩子改變策略。

《管教孩子的技巧》

2005年09月13日
公開
21

◎對完全不了解的工作給予基本的指示★多湖輝親子館 有位著名的插圖畫家，對教養具有獨到的見解。他的做法是，讓孩子做完全不了解的工作。例如，需打電報到國外，他就告訴孩子：「你到電信局幫我打封電報到美國」，只給孩子基本的指示、對方的地址或電文內容等，而不告訴孩子任何順序。但他建議孩子：「如果你不知該怎麼做，就請教穿制服的人」，因穿制服的人都把他們的職業穿在身上，所以可放心詢問。 這種建議法的確特殊，而更令筆者佩服的，是他交給孩子做完全不了解的工作的教育方針。從「教養心理作戰」來看，也是十分合理的安排。 孩子接觸陌生的事物，是增加孩子體驗與知識的最佳機會，從機會中可培養持久力、耐力，以及向困難挑戰的毅力。其實大部分父母都曉得這些，但要孩子體驗未知的事，心中不免會焦慮不安，所以就先向孩子說明細節、順序等。但是事前太詳細的說明，便失去了新體驗的意義。 關於這點，前述插圖畫家的做法很得當。他僅給予孩子基本的指示，卻不詳說到哪裡做什麼的順序。如此孩子不得不靠自己去發現與解決問題。原以為簡單的事，付諸行動後，才發現意想不到的困難接踵而至。而此一發現將有助於孩子向新事物挑戰。 也有採取這種方法教育學生而相當成功的例子。例如設立青少年野外活動中心，以訓練現代缺乏活力的都市孩子，便是其中之一。 據專家調查研究顯示，居住在都市的孩子，生活能力普遍低落，於是促成青少年野外活動中心的設立。他們的做法是，安排都市的孩子，在農家生活一段時間，其間只給予活動指示，剩下的就由孩子自行處理。原本凡事都由父母代勞的孩子，現在必須學習獨立，監督人員只在一旁觀察。在野外活動中，無論是生火、煮飯等最基本的生活能力，樣樣都要親自動手，從失敗經驗中，學習動腦思考與靠雙手解決困難。幾天後，孩子以嶄新的面貌，昂首闊步回家。 該中心負責人的指導理念中有一原則，「指導人員應站在孩子背後」，真正說中了現代孩子的需要，父母不要站在孩子前面引導，而是要讓孩子走在前面。因此，給予最少的指示，由孩子親身參與未知的工作，必然會得到好結果。