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美人妤

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侑子：我就看不懂「校長室」丫！

2012年09月18日
公開
47

　　自從暑假的某一個颱風過後，育才警衛室的廣播系統就出了問題，之後如果課要接小孩必需要自己跑到教室去把人找出來∼∼有一點麻煩，因為巷弄間不好停車，臨停也怕擋路，所以接孩子變得讓人緊張…… 　　開學了，還是沒有修好，警衛丫伯說：我比你們更緊張，因為出入的家長或陌生人，我更無法掌控！但據說因為線路老舊加上系統複雜的關係，因此雖然找了廠商來處理，短時間之內應該也沒有辦法修好它…只好，還是自己進校到班找人囉！ 　　星期二的珠心算課程，我會在接了小侑之後，約５點半去接澤澤，讓他在學校至少待到５點半，當天的功課也有機會與老師請教或跟同學研究怎麼寫，今天我們仍是５點半到校，小侑一直想要上樓去叫哥哥，但丫伯建議先打老師的電話，真的聯絡不上了再上樓∼∼所以我就打了電話，但老師沒有接到…小侑自告奮勇說要上三樓去找哥哥……他開心上了樓，卻忘了哥哥是哪一間教室，所以在「黃班」前停了下來，對著站在校門口的我比了比，意示在詢問：是這一間嗎？我對他指：不是…然後往他的左手邊指…他就往下一間教室跑，然後在「藍班」又停了下來，仍是指著藍班…我再對他揮手，要他繼續走…但他似乎很困惑，所以只好我跑上樓，結果我從哪一個樓梯，與他錯身，等我到了三Red，他已在警衛室的門口，警衛丫伯跟他看著樓上的我　＠＠∼∼∼他一定要參與到就是了，所以他再度跑上樓，我還聽的到丫伯跟他說：在這裡等就好了∼∼這段話足以證明，育才，真的不大＾＾ 　　找到澤澤了，也下了樓…吃晚飯去，等一下要趕６點半的珠算課∼∼ 　　吃飯中，我跟澤澤說其實小侑之前上去過一次，但是忘了也找不到你的教室，所以又下樓一次∼∼澤說：你上一次不是跟爸爸去過嗎？就在校長室的隔壁丫！ 　　小侑：我就忘了哪一間了丫！ 　　澤：丫…你不會看哦，校長室外面有掛牌子，上面就寫著「校長室」丫！ 　　小侑的反應也很快，很直接地說：我就看不懂字嗎！！ 　　＾＾∼∼真是有趣的對話，我默默的聽，靜靜的笑著…他們二個都是掛著笑臉在說話，我仍是補充了：澤，「校長室」三個字對大班的小孩來說是難了一點，你大班的時候也還看不懂這三個字丫，要想一想小侑的立場，至於小侑，我們趕快多學一點，才不會又被哥哥笑…哥哥忘記了不認識字有多可憐…… 澤澤大寶貝∼８歲１個月又５天 侑侑小寶貝∼５歲６個月又７天 媽咪∼ ２０１２年９月１９日補述

澤：學校的電腦課程成果∼自製短片、學會用E-mail！

2012年09月18日
公開
18

　　澤澤上了車，很開心地拿了一張光碟片，說是電腦課完成的DVD∼我的成長故事！立刻放進車上的DVD撥放，所有的照片是先前繳交的，不只澤澤的獨照，還有他與爸爸、媽媽、小侑、甚至文喆、小恩等等…他驕傲地告訴我，所有的特效是他自己做的，包括與照片搭配的配圖、照片與照片更換的特效效果、照片的安排順序、文字繕打、歌曲選擇等等…澤澤很棒，完成了他的第一部影片作品，他說呀，有的小朋友挑了２０張照片，但是照片穿插的太快，所以整個影片的時間反而比他短，而且有一些小朋友也做不完，所以老師沒有辦法幫他們燒片子！ 　　除了分享短片，他還告訴我說，老師幫他們申請了E-mail，他已經有自己的信箱！晚上上完珠算課，才洗好澡就迫不及待地把電腦打開，然後進入育才的網站，點選E-mail專區…登入帳戶，但始終登不進去，原因是有驗證碼需要key入，我也順便把整個mail的概念順一次！登入之後，告訴他什麼是mail？什麼情況下才會有信進來？要怎麼樣寄信給別人？怎麼回信？怎麼新增通訊錄？等等…第一個試驗的當然就是我啦∼∼∼在通訊錄中新增我的mail，然後回到mail區寫一封信的信件給我，接著我換了視窗開啟我的信箱，讓他實際感受他「真的把信寄出去了」，然後回一封信給他，再切回他的信箱畫面，再感受一下什麼是收到別人的回覆信件……他好開心，也想要親自試試，於是讓他自己操作，把爸爸的mail key進通訊錄中，然後回到mail區寫一封信給爸爸，寄出！！開心的咧∼∼∼本來說好要給爸爸一個驚喜，不說有寄信，然後在爸爸打開信箱時就會看到他的信，這就是驚喜！但他還是忍不住打電話把事情給說了∼∼＾＾ 　　開心就好，有學到就好，至於是否會用到mail來做為與小朋友或老師、家人之間溝通，這是以後他才要學的事，至少現在這個年紀，我不想要他學會太多與電腦有關的事物∼∼∼ 澤澤大寶貝∼８歲１個月又５天 侑侑小寶貝∼５歲６個月又７天 媽咪∼ ２０１２年９月１９日補述

媽咪、小子們：腳踏車騎乘巷弄間∼

2012年09月16日
公開
15

　　昨天上了心珠算課及寫作課，後來回了宜蘭，一整天，說好要讓澤澤放假一天，所以沒有寫完的功課當然就得在今天完成∼所以，一整天，我們三個母子連家門都沒有跨出去過！ 　　晚上…天氣漸涼，把所有的碗盤清潔完畢，廚餘最後清∼小侑自從學會騎腳踏車之後就很愛騎，每到假日，他都會主動提及騎車的事，無奈並不可能常常如他所願∼∼今天晚上他又爭取了∼∼好吧，我還是把他們二台腳踏車扛出家門，然後由B1出門，倒了垃圾之後就要進行他們二個的「夜騎」＾＾∼∼怎麼騎？就延著小巷子一路騎到莊敬路，然後巷子穿梭，他們騎車，我走路，也是一種運動… 　　小侑的路騎經驗並不多，發現他的手太小，所以剎車的寬度對他來說要能順利掌握有困難，因此，遇到騎在前面的哥哥剎車時，他要是來不及就會卡到哥哥，要不就是遇到小下坡時他也會緊張…卡到哥哥的機會比較多，哥哥一路上哇哇叫，我只好調解一下糾紛，總是小侑較少上路的次數很少，所以經驗不多，對於狀況就無法掌握…就快要到家時，他又撞到哥哥了，這一次哥哥有一點冒煙…小侑回答了一句話給哥哥，把哥哥弄的＠＠∼∼小侑說：「媽媽不是說了嗎？我比較少在馬路上騎丫，所以經驗不夠嘛，撞到你也不是我故意的丫！」……拿我的話來堵哥哥，真是夠了，小侑∼∼哥哥都冒煙了……^^ 澤澤大寶貝∼８歲１個月又３天 侑侑小寶貝∼５歲６個月又５天 媽咪∼ ２０１２年９月１９日補述

媽咪、小仔們：回丫公家，吃晚餐∼

2012年09月15日
公開
11

　　澤澤上了三年級之後的二個假日，我們都埋在課程與作業當中，之後的星期六上午是澤澤與侑子心珠算課程、下午是澤澤的國語日報寫作班，星期六晚上讓他們自由與呼吸，星期日則進入功課複習與作業的完成，三年級的震憾教育讓我們的假日不太容許讓我們遠行，連回丫公家都有困難∼∼ 　　這個假日，好開心呀，心得報告在星期四晚上寫就寫完了，Journal竟然因為老師還沒有看完上星期的所以此周「休兵」，光是少了這二樣作業，我也就放鬆了，所以在送澤澤上寫作班前，我們三個就決定要在澤澤下課之後，不回家，往宜蘭的家前進∼∼∼ 　　嘿嘿，丫公丫媽嚇了一大跳，因為我們突襲性的出現∼丫公問：你們這個時候回來幹嘛？哈…回來吃晚餐呀＾＾ 　　回來幹嘛？回來看看家人，回來看看這個時候是每隔一段時間未見就有明顯成長與不同的小恩，這個星期澤澤的日記主角就是回丫公家，並且正式將小小恩寫入日記當中∼∼與家人團聚，不一定要是有計畫的，有時候有一些驚喜，也是不會的體驗呀＾＾ 澤澤大寶貝∼８歲１個月又２天 侑侑小寶貝∼５歲６個月又４天 媽咪∼ ２０１２年９月２１日補述

小仔們：我們還想學烏克麗麗∼∼

2012年09月14日
公開
13

　　烏克麗麗正火紅，後來YAMAHA教授烏克麗麗的老師的課也都很滿，想要擠進課程還得喬半天… 　　一個月多以前，侑子曾經哀著說他想要學，但我沒有同意，因為他的loading有一點重，再加上他現在學鋼琴的熱度有一些退，要他練習要有技巧，甚至小威脅，怎麼說也不可能同意他又加學一種樂器！ 　　今天晚上，澤澤見烏克麗麗時說：星期三的晨間表演，姚昕辰的哥哥就是上台表演這種樂器∼∼然後問他是不是也可以學？！結果小侑一聽，也嚷著說他要學……解決不了，只好把問題丟給爸爸……最後他們三個人的結論是：過年的禮物沒了，先預支，這二把烏克麗麗就是他們的禮物！結果，一人選了一把琴，小侑的是綠色，像可以彈奏的玩具樂器，澤澤的是原木的琴，它的音色當然比小侑的美妙許多…二把琴，又花了將近５０００元…加上優惠後的三個月的學費，整整七月至現在所有的註冊、學費、才藝費、校車費等等，２０萬∼∼∼＠＠ 　　我們家好像可以組成小band了∼我想像，也許有一天，我們開著大馬在假日時出去賣爸爸烘的咖啡、車上備有我預先烤好的餅乾、或常溫蛋糕，然後小子二人在一旁彈烏克麗麗∼∼哈哈，應該生意不會太差才是　＾＾ 澤澤大寶貝∼８歲又２９天 侑侑小寶貝∼５歲５個月又３１天 媽咪∼ ２０１２年９月２４日補述

媽媽：吾家學習理論∼∼∼偷走老師腦袋裡的東西！

2012年09月05日
公開
30

　　我們家的「偷學理論」，偷的，是老師腦袋裡的東西，不是別的∼∼對於孩子的教育，我會盡我所能地藉由較為活潑、有吸引力的方式讓他們產生注意進而記得我所說的，權威式的指令也許只是讓目的達成是一時性的手段，用在親子關係與日常生活，其實並不恰當，因為無形中也消磨親與子之間的微妙存有關係…… 　　學習也是這麼一回事，對於澤澤，他的外顯實在太不明顯，以致於我不太能掌握他的腦袋裡已裝入多少東西，每一次的補習過後又學到多少東西，也或許是我想太多，以前我的丫爸跟丫母也從來不問我今天學到了什麼∼∼有一回在上寫作班的路途中，我想到了這個理論，我告訴他呀∼∼老師的腦裡其實裝了非常多的東西，不論是教什麼科目的老師都一樣，跟老師學習的過程中，就好像把老師腦袋裡的東西偷過來，偷的愈多，你就學的愈多，一堂課繳了錢，如果你認真學習，偷的愈多，我們就賺的愈多，然後你就有機會比別人學的更多、更快∼∼∼於是，這個「偷學理論」成了我與孩子們的學習手段。 　　原本，它只存在與我澤澤之間，令我驚訝的是，昨晚侑子的突然一句話，我知道我給孩子們的影響，很大，而侑子正如一塊具有極大的吸水力的大海綿，不斷地從周遭吸走大量的能力，他，很努力地在「偷學」，偷的不知不覺，偷的讓我竊喜∼鍾老師發回教具，一大疊的英文單字字卡，侑子很興奮地拆開來，澤澤也湊過去看…這一堆單字卡的單字不算簡單，因為連dinosaur、crocodile都有…侑子說：媽媽，我今天從teacher May的腦袋中偷到了一個單字，就是bumbolbee！我笑了∼∼因為這個孩子學的很好，也許英文這一塊與生活在雙語環境的孩子是有差距的，但未來的這一年，如果他仍用這樣的方式學習，再加上澤澤進了雙語班之後，我們的英文對話會比以前多，他的學習與吸收會比澤澤進入一年級時更好一些∼ 　　未來，孩子全力往課業努力，每個爸爸媽媽都希望自己的孩子能是最好的，但卻又矛盾地希望別給他們壓力，快樂學習、快樂長大，卻又不知覺地自己成為把他們推向不快樂邊緣推去…… 澤澤大寶貝∼８歲　＋２２ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２４ 媽咪∼ ２０１２年９月６日補述

侑子：「我現在笑不出來∼」，原來是闖禍了！

2012年09月05日
公開
15

　　昨天傍晚下課接小侑的時間，今天帶著小侑在門口等的是游老師∼∼一開口，小子的臉有一點臭，一上車我就問他是發生什麼事？他只說：「我現在笑不出來∼」，然後游老師說：我也這麼問，他也這麼回答，剛剛景賀跟景賀媽媽要走時，他也說笑不出來，沒有打招呼！但是剛剛有看到鍾老師跟他在說話，應該是有一點小問題，也許聯絡簿裡有寫！於是，我們開車離開，路上再問，仍是「笑不出來∼」，他的情緒很快就被轉移，因為六點半要上心珠算課，我問他們晚餐想要吃什麼？他立刻開心地與哥哥討論了起來，覺得好像並沒有那麼「笑不出來」！而聯絡簿上沒有寫…我猜是因為也許是即將回家前發生的事，所以老師還來不及寫！ 　　今天下課，他一上車就自首說：媽媽，我昨天做錯了一件事！我昨天跟景賀玩的時候不小心打到他了！然後，小侑一副要哭的樣子∼∼ 　　我問：那你有沒有跟景賀道歉？！ 　　小侑：有，我也有跟景賀的媽媽道歉！ 　　我：所以，這就是你昨天下課的時候說你笑不出來的原因？！ 　　小侑：嗯！ 　　他把原由說出來，後來得知是因為鍾老師有跟他說過今天會把昨天的狀況寫在聯絡簿裡，所以他把事情說明清楚……藉這個機會，我跟他傳達了一些想法，無非是跟他提醒，如果是不小心，那就下一次要小心，避免再發生狀況，但無論是故意的還是無意，一旦事情發生了，勇敢承認的態度很重要，願意承認錯誤且改過來就是一件好事，因為人都會犯錯，包括我，但把錯誤的經驗學起來，將來不要再犯第二次的錯誤才是最重要的…唔，當然，我跟他說的字詞不會這麼深，必竟他只是一個大班的孩子，但是觀念是如此，也理該自小給予這樣的觀念，而不是犯了錯都是別人造成的…… 澤澤大寶貝∼８歲　＋２２ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２４ 媽咪∼ ２０１２年９月１３日補述

侑：問題是饅頭跟銀絲捲一樣乾丫！

2012年09月04日
公開
37

　　小侑超級不愛吃饅頭，但偏偏學校一周約有二天會吃到這一類的早餐，有時是以銀絲捲交換提供，小侑飲食習慣的關係，他對於這懂乾乾的東西就不愛，所以白吐司也不愛，塗上果醬他就能接受，同理，如果是在家吃饅頭，我會趁著饅頭蒸熱時從中間橫撥開，然後塗上一層他喜歡的果醬或巧克力醬，他就能接受並且吃完∼但學校，就別當少爺了，我也不會為了寵他自備果醬請老師塗抹，必竟在校生活就是為了學習融入團體生活！ 　　早上他問我：是不是我今天要在學校吃早餐？！會這樣問題因為暑假期間我們可以稍稍晚至七點三十分出門，所以尚有時間可以把早餐吃完了再出門，但開學之後恢復正常，澤澤得在七點三十分進到教室，所以不在七點十分出門是很急人的事…早餐，澤澤吃的完就很好了，因為我想要在今年開始讓他養成習慣在家把早餐吃完再出門……小侑，有早起就再吃吧，如果沒有，就在校用餐！他今天早上問的問題，我回答他：當然，而且今天星期二是吃稀飯，又不是饅頭！ 　　侑：可是昨天吃銀絲捲……他的想法有時很跳，有時很難掌握前一句跟後一句的話題是否相同！ 　　我：銀絲捲就不是饅頭了丫，你應該就可以吃了吧！ 　　侑：我知道銀絲捲不是饅頭，二個長的不一樣，但是他們一樣乾，我就吞不下去！ 　　我：吞不下去的解決方法有很多種，你可以配著老師提供的豆漿或什麼的喝丫∼ 　　侑：可是才一杯，饅頭這麼大一個！（哪裡大丫，明明是小饅頭…） 　　我：或者可以像我們去外面吃飯時，如果提供了烤麵包就沾著濃湯喝，饅頭也可以沾一點豆漿，這樣就會有一點濕濕的，就很好吞了丫！ 　　侑：可是老師沒有說可以這樣吃！ 　　我：老師也沒有說不行丫，只是，沾一點點就好，饅頭會吸水，跟麵包一樣，沾一點就會讓附近所有的饅頭都沾到豆遚，如果沾太多就會太濕，就會讓整個饅頭濕答答，然後整陀掉到豆漿裡… 　　提供一個解決的方法，順便教了一點常識，只希望不要弄一亂七八糟，讓老師增加困擾……＠＠ 澤澤大寶貝∼８歲　＋２１ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２３ 媽咪∼ ２０１２年９月４日述

澤：落實∼「今日進度，今天複習」的第一天！

2012年09月03日
公開
15

　　昨晚，我們算是有約定了要把當天老師教授的進度給複習一次，今天晚上可要真的執行，我在他的書桌上貼上一張「今日事，今日畢，複習當天的功課」，希望他可以真的藉由複習當天老師教授的進度，在三年級的日子能學習順利∼∼ 　　我們調整了坐息時間，回家吃完飯後的時間，因為已恢復正常上課，所以當然不能看電視，可以談琴，可以看故事書…洗澡時間提前半個小時，之後的時間把學校當天的功課沒完成給結束掉，其他的時間用來複習∼∼晚上把書包裡的書通通拿出來，包含外師給的一封全英文的信…外師，一個從南非來的台灣並且在育才教了十年的男老師，羅列了需要家長配合的每一事項、每一個孩子在整個三年級需要自行攜帶並放在學校的文具用品、孩子在校需要遵守的規定、如果不照著規定且行為太過於乖張再列上處罰條款、整個學期英文教材與homewrok清單、並且預告每周周末家庭作業的種類及每星期五的小考試…… 　　該認份了吧，孩子，每周五都要小考試，單字不背寫的出來嗎？加油，未來的日子很長，不趕緊把心態調整過來是不行的了∼∼ 澤澤大寶貝∼８歲　＋２０ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２２ 媽咪∼ ２０１２年９月４日補述

澤：不信邪的後果∼作業寫到將近１２點！

2012年09月02日
公開
14

　　再如何苦口婆心，總是得讓他真正試過到了星期日晚上九點半了還有三種作業沒有進行，沒有完成就不能睡覺的，這是我這一晚的堅持∼ 　　正式進入三年級，除了原本的學習科目、種類都有難度與種類的增加，再加上我們轉入雙語班，所以才剛開學沒幾天，每一天的功課都不同，量還好，大概是還在開學蜜月期吧∼∼第一周的假日功課，數數…故事書的閱讀心得及佳句記錄、中文日記、國字生字生詞、英文Journal、英文作業２種、用英文想想最喜歡的節日是什麼……多不多？中文沒有問題，但英文對澤澤來說是個挑戰！星期六我們把中文的作業都完成，再寫完一篇Journal，一寫就是晚上十點半，後來見他英文的workshop裡夾著２張作業，問他是否也要寫，他說老師要教…結果，星期日早上檢定鋼琴之後，他開心地跟小侑騎腳踏車遊玩、複習三課的英文單字、看電視、睡午覺…然後就渡過了一整個白天，晚上洗好澡，終於想起來要寫功課，卻又嚷著說他不會寫要查網際網路…我想，說也沒有用，那就讓他查，結果他一查favorait festival，網路啪地出現一大堆的英文資料與網頁，當然，這老兄是看不懂，似乎只好作罷…等我也洗好澡，時間已是九點半，知道他昨天告訴我的老師會教的那二張作業原來也是要完成的功課，真的，火了∼∼∼於是…我奠重地告訴他，今天晚上沒有把功課寫完，就不許睡覺，就算是寫到１２點要寫完！然後，我們就一直磨…真的，磨到１１點４０分！ 　　在這二天段時間當中，澤澤應該要知道一件事，單字是否需要背？應該不必再讓一而再地在耳邊說著重要性了吧？！因為，他會念是沒錯，但懶得背，或者是覺得他背過就是等同會了，所以不願意再背它一次，於是，journal的日記，September就寫的不清不楚，vegetable也寫不完整…他的盲點與我們學了多年的人一樣，用中文的語法在思考英文，他已經敢把他想要表達的句子用英文說，差在單字不會，差在中文式的英文…但這個不急，因為需要長時間的學習與磨練∼∼ 　　至於單字，我問了他，wordshop中的課程分布，Unit 1 Work 1一共有４天的課程內容，如果day1老師教了，不會的單字他不背下來也不理解意義，到了day2老師在教時，他不心慌嗎？持續到day3又如何？眼一眨就day4了…然後進入work2…於是我要他每天回來除了把功課完成之後，一定要複習，我們也許無法做到預習，但複習是要的，把學到的單字比喻成吃巧克力般，今天老師「餵」了他們吃什麼巧克力，不管幾顆都要吃完，吃進去的就變成他學習英文的能量，永遠也不會被偷走… 　　他又掉眼淚了…唉，這個男孩子怎麼這麼容易掉淚，一點也不像獅子呀∼∼ 澤澤大寶貝∼８歲　＋１９ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２１ 媽咪∼ ２０１２年９月３日補述

小仔們：英文單字家教班！

2012年09月02日
公開
35

　　永遠，不要懷疑孩子的學習模仿的能力！早上我買完菜之後準備煮中餐，二個小子在我出去買菜期間開心地跟爸爸在樓下騎腳踏車，回來之後洗了澡，舒服的呢，竟然打起陀螺來∼∼當然我阻止了他們呀，這麼好的時間怎麼拿來打陀螺，於是要他們二個拿書出來看，侑侑無限制，澤澤的話，我希望他把暑假我們念完的單字書拿出來複習，因為裡面有一些單字他念過但已經忘了∼所要他拿出書、紙、筆，然後念＋寫∼∼結果這個哥哥不錯，他一面念、一面寫，還教侑侑也念一次，侑侑如果發音不正確，他會矯正侑侑的發音，重覆念二次、三次，或者把音節拆開來慢慢念，讓侑侑可以聽清楚或看清楚嘴形∼∼小侑也很聽話，一個字一個字跟著念，如果侑子念的很棒，澤澤還會大力地稱讚他”對，很棒，這樣念就對了！”，而有時小侑還會聯想成別的單字，突然冒出來，然後二個小孩笑成一團∼∼＾＾ 　　我似乎看到了自己在教澤澤的影子，這三個月以來，多少個日子是我們如此的跟讀與複誦，而澤澤把我教他的那一套copy在他教侑侑上面，覺得，很欣慰，也很慶幸我生了二個小孩，除了有伴，也互相學習∼澤說，媽媽，謝謝你教我念英文，現在我會了，我可以教侑侑，然後侑侑可以教文喆，然後文喆可以教小恩，然後小恩可以再教他後面的弟弟或妹妹，我們家的小孩以後就不必補習了耶，一個教一個就都學會了^^∼孩子，就這麼天真可愛∼ 澤澤大寶貝∼８歲　＋１９ 侑侑小寶貝∼５歲５個月又 ＋２１ 媽咪∼ ２０１２年９月３日補述