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Becky的媽

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98/10/19~98/12/11學習要點

2009年10月19日
公開
35

手習-我們來玩球 1.獲得以右手前二指抓握1~1.5公分小物的經驗。 2.獲得以右手大握握立體物品，放入透明瓶罐的經驗。 3.左手會伸展過中線碰觸置於桌面上身體右側的物品。 主題 1.聽到自己的名字會轉向聲源。 2.小組上課時，能維持注意力3~5分鐘。 3.聽到抓放動作指令，會有適時的反應。 視覺 1.能垂直追視呈現於眼前10~15公分、上下緩慢移動之熟悉物品(鼻尖上下30度)。 2.呈現兩條寬度不同的圖卡於眼前15~20公分時可覺察兩者不同，而目光轉移交替觀看。 團遊-汽球傘 1.能將蓋在臉上的汽球傘用手撥開。 2.能接受汽球傘在身上的拍打刺激。 個別-精細 1.左/右手會抓握棒子敲打玩具。 2.會操作有聲玩具(用手拍打/用手指按壓方式操作有聲琴鍵) 動作-神射手 1.可獨立維持狗趴姿勢。 2.可配合大人完全協助下用狗趴姿勢(兩側手腳交錯的爬行)。 3.可獨立扶持長條檯，能站姿維持2分鐘。 感統 1.跨坐圓柱鞦韆，於不規則前後左右搖晃下，能雙手抓握繩子，維持坐姿平衡1分鐘。 2.趴在彈簧床上，大人協助上下跳動，獲得線性前庭刺激。 個別-粗大 1.大人協助骨盆重心轉移和跨步下可配合推梯背架向前走3公尺。 2.倒坐於楔形墊上維持姿坐姿10分鐘。

98/06/15~98/07/25學習要點

2009年06月15日
公開
40

團體遊戲-滾球大賽 1.願意被包裏在棉被裡。 2.包裏在棉被裡不害怕。 3.能將手上的球放開，使球從軌道上往下滾。 4.能使用肢體表示我要玩。 手習-可愛動物我會做 1.會將物品由一手換至另一手。 2.獲得一手扶物，一手操作的經驗。 3.左右手會從大容器中取出物品。 4.左手會準確朝前、左方10-20公分遠的5公分物品觸碰。 動作-騎馬比賽 1.雙手扶持CE傢俱由坐椅上站起來，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 2.雙手扶持CE傢俱由站姿坐下，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 3.被安排成站立姿勢，會自己扶持傢俱或欄杆站立(雙腳使用副木)。 4.可在無靠背椅子上坐穩持續3~5分鐘，且不會向後或側方傾倒(無使用大小腿固定帶) 個別-溝通/感官 1.獲得使用實物(玩具)+溝通氣表達「我要玩」的經驗。 2.獲得使用實物(玩具)+溝通氣表達「我要吃」的經驗。 3.聽到「拿」動作指令名稱，能伸手拿物。 4.戴助聽器，當聲音在耳朵邊出現時，5秒內會有轉頭反應。 5.戴助聽器，當聲音出現時，會雨轉頭方式來找距離20-30CM的聲源。 個別-精細視覺 1.左/右手會用手掌準按壓桌上面各方位的玩具開關。 2.左/右手會抓握捧子敲打玩具。 3.左/右手會維持在中線玩玩具，20秒。 居家學習目標 1.會吞嚥泥狀食物吃1/2碗的量。 2.會咀嚼較酥脆的食物。 3.會拿餅乾逐口進食。

98/04/20~98/06/12學習要點

2009年04月20日
公開
41

手習-音樂嘉年華 1.左/右手會抓握鼓棒敲打小鼓。 2.可注視找到放於籃子中的物品。 3.左右手會從大容器中取出物品，如：蠟筆、樂器。 4.獲得一手扶失，一手操作的經驗。 動作-快樂小農夫 1.雙手扶持CE傢俱由坐椅上站起來，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 2.雙手扶持CE傢俱由站姿坐下，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 3.被安排成站立姿勢，會己扶持傢俱或欄杆站立(雙腳使用副木) 4.可在無靠背椅子上坐穩持續3~5分鐘，且不會向後或側方傾倒(無使用大小腿固定帶) 個別-溝通/感官 1.獲得使用實物(玩具)+溝通器表達「我要玩」的經驗。 2.獲得使用實物(玩且)+溝通器表達「我要吃」的經驗。 3.聽到「拿」動作指令名稱，能伸手拿物。 4.戴助聽器，當聲音在耳朵邊出現時，5秒內會有轉頭反應。 5.戴助聽器，當聲音出現時，會以轉頭方式來找距離20~30CM的聲源。 個別-粗大動作 1.扶助扶持骨盆下，可自己抓握欄杆站立持續3分鐘(雙腳使用副木) 2.可在無靠背椅子上坐穩持續3~5分鐘，且不會向後或側方傾倒(無使用大小腿固定帶)。 感統 1.騎木馬，協助軀幹，可雙手抓握木馬維持20秒。 2.趴在木馬鞦韆，會手腳用力緊抱圓柱，顧於中速規律搖晃下，不會掉下來。 視覺 1.鮮豔物品呈現於眼前15~20公分時，能持續注視。 2.能水平追視呈現於眼前視距10~15公分之鮮豔物品。 個別 1.左/右手會用手掌準確按壓桌上面各方位的玩具開關。 2.左/右手會抓握棒子敲打玩具。 3.左/右手會維持在中線玩玩具，20秒。 團遊 1.躺在滑溜布上，當拉動時能不害怕。 2.能伸手拿取籃子裏的樂器。 3.會用手操作樂器。 4.會表示「我還要玩」。

98/02/23~98/04/17學習要點

2009年02月23日
公開
37

手習-賽車大賽 1. 獲得上肢被動關節運動。 2. 左手會伸展碰觸桌面上各方向放物品。 3. 可注視在容器中的物品。 4. 左右手會從大容器中取出物品。 5. 會將物品由一手換至另一手。 動作-彩繪列車 1. 雙手扶持CE傢俱由坐椅上站起來，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 2. 雙手扶持CE傢俱由站姿坐下，協助膝蓋穩定和身體重心移動下下肢可出現主動用力情形。 3. 被安排成站立姿勢，會自己扶持傢俱或欄杆站立(雙腳使用副木) 4. 可在無靠背椅子上坐穩持續3~5分鐘，且不會向後或側方傾倒(無使用大小腿固定帶)。 個別-溝通�感官 1. 獲得使用實物(玩具)+溝通氣表達「我要玩」的經驗。 2. 獲得使用實物(玩具)+溝通氣表達「我要吃」的經驗。 3. 聽到「拿」動作指令名稱，伸手拿物。 4. 戴助聽器，當益音在耳朵邊出現時，5秒內會有轉頭反應。 5. 戴助聽器，當益音出現時，會以轉頭方式來找距離20-30CM的聲源。 感統 1. 騎木馬，協助軀幹，可雙手抓握木馬特持20秒。 2. 趴在木馬鞦韆，會手腳用力緊抱圓柱，於中速規律搖晃下，不會掉下來。 視覺 1. 鮮豔物品呈現於眼前15-20公分時，能持續注視。 2. 能水平追視 於眼前視距10-15公分之鮮豔物品。 個別-粗大動作 1. 協助扶持骨盆下，可自己抓握欄杆站立持續3分鐘(雙腳使用副木) 2. 可在無靠背椅子上坐穩持續3~5分鐘，且不會向後或側方傾倒(無使用大小腿固定帶) 團體遊戲-汽車快飛 1. 能接受衝破報紙時逢面而來的刺激。 2. 坐在小汽車裏或滑板上，從斜坡上向下衝時能不害怕

97/11/03~97/12/26學習要點

2008年11月03日
公開
43

個別-粗大 ＊協助骨盆往前不坐於小腿上，會雙手扶梯背架維持跪立姿勢１分鐘 ＊會維持狗趴譯勢（臀部有離開小腿即可） ＊可配合大人完全協助下用狗趴姿勢，異側手腳交錯的爬行移動持續３公尺 動作－七寶奇謀 ＊於墊上時會獨自坐穩，無需用手支撐維持３分鐘 ＊可跟隨課堂活動在無靠背的椅子上坐穩，且不會向後或側方傾倒（前往有提供桌面） ＊大人監督下可抓握欄杆維持站立５分鐘不會跌到（雙腳使用副木） 個別指導－認知 ＊聽到自己的名字會轉向聲源（左、右） ＊聽到２個常用動作的名稱（如：拿、放）會有適當反應 手習主題 ＊被動關節運動：向上伸展、過中線環抱 ＊左手會準確朝前、左方１０－２０公分遠的５公分物品觸碰（提供各式物品） ＊可注視找到放於大容器中的熟悉玩具 ＊會從大容器中取出物品 ＊聽到自己的名字會轉向聲源 ＊聽到２個常用動作的名稱（如：拿、放）會有適當反應 ＊會在兩樣物品中選擇要的 園遊－尋寶列車 ＊坐在滑板上，當拉動滑板時能對緊張 ＊能伸手拿取箱子內的玩具 ＊參與活動時能有愉快的表情反應 ＊使用溝通器或肢體表示「我還要玩」 感統 ＊提供感官刺激，提昇神經系統調節能力 ＊給予規律的直線及旋轉前庭刺激a跳跳床ｂ旋轉盤 ＊坐平衡板上突然往前傾時使失去平衡，可伸手保護 居家學習目標 ＊會吞嚥泥狀食物 ＊會咀嚼及吞嚥較軟的食物 ＊會拿食物逐口進食 ＊會咀嚼及吞嚥較酥脆的食物

97/04/28~97/06/20學習重點

2008年05月01日
公開
49

手習-一起來組BAND吧 　1.在大人協助舉高木棒至眼高時，左右時可維持抓握抬抬舉。 　2.左、右手會觸碰眼高的玩具。 　3.看到右/前/左方20公分遠的物品會伸手朝向物品觸碰。 　4.左、手會玩物品(拍壓、抓握就口、小範圍安全搖晃)。 　5.會將沙鈴從一手換至另一手，互換手玩。 　6.雙手可在中操作物品。 　7.雙手會互相敲擊沙鈴。 　8.會一手協動物鐘，一手拍壓。 團體-小小演奏家 　1.能接受樂器在身上敲打的感覺。 　2.協助握棒會隨意敲打。 　3.會用手拍打樂器。 　4.參與活動時能有愉快的表情。 視覺 　1.25公分遠，手可及物品可伸手邊看邊玩。 　2.會看2公尺遠處投影燈光5秒以上。 感統 　1.坐在木馬鞦韆上規律前後搖動可雙手抓握維持平衡5秒。 　2.側臥或坐於彈跳床上，帶其手拍彈跳床提供規律彈跳。 　3.坐於軟墊上突然往前傾可撐手保護。 主題-找聲音 　1.戴助聽器，當聲音出現後會以轉頭來尋找上下左右方聲源。 　2.會以拍或搖方式玩樂器。 　3.聽到拍動作指令名稱會有適當動作出現。 動作-音樂SPA 　1.俯臥撐手時能抬頭與胸膛10秒以上。 　2.會連續翻身。 　3.會利用雙手支撐身體維持側坐1分鐘以上。 　4.會獨自環坐坐穩，無需用手支撐。 個別 　1.俯臥時維持狗趴姿勢。 　2.會異側手腳交錯爬行。 　3.會雙手扶梯背架，在無靠背椅子上維持坐姿1-3分鐘。