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Howard and Van

我是周休五天的農夫、周休兩天的教師

我是周休五天的農夫、周休兩天的教師

他的寶貝

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寫給珮芳的同事們

2016年03月17日
公開
52

張飛是不怕弄髒自己臉的,所以…已經被妖魔化的我(亞斯伯格豪),也不需要擔心人家怎麼看了。只想先強調的是:以下是我個人的想法,與我的太太(珮芳)無關! 什麼是包班制? 為什麼要包班制? 為什麼包班制就代表著合格師資都可以擔任所有科目的教學? 是不是合格老師個個都琴棋書畫樣樣精通?抑或只是「鼯鼠五技而窮」而已~~~? 究竟…埋藏在「包班制」之下,是多少新進老師的無奈?有多少不能說的真相啊~~ 除了不想被責任制搞到爆肝之外,也是電機系畢業的亞斯伯格豪之所以沒有移民到新竹,就是清楚的認識到自己在該領域的不夠專業。也因此,在後來決定為國小教育付出後,就一直兢兢業業地要求著自己,不要重蹈之前不專業的覆輒。尤其是從只有一年學習時間的師資班開始努力,應該是與那些經歷師專或是師院的前輩們,有著很大的落差了啊~~ 15年就這麼過去了~~不才的我不敢說在專業上有多大的長進,可是卻在教學的現場體會到許多光怪陸離的現象,其中最讓我驚訝的就是對「專業」的不尊重! 有趣的是…在這個 工作的環境裡,對「傳統」倒是有著極高的推崇啊~~每每從同事的口中都會聽到以下的抱怨:現在的孩子多麼不受教…而現在的家長又是多麼的難搞……之類的。可是,就是比較少看到老師們會主動的,跟隨著時代的腳步,面對自己的問題,修正自己的習慣—包班制就是其中一個有趣的議題啊~~ 我相信明白人都知道,這看是冠冕堂皇的理由,背後則隱藏的是血淋淋的職務選填啊~無論一名老師如何的專精於自己的興趣或是職務,最後決定你去哪個位置的就是年資而已,於是,「戲棚下站久,就是你的」的老大心態就會壓過專業的現實。(當然,還有許多偽善的加分制度,那就更是臭味難聞了~~) 如果「包班制」是那麼神聖而不可侵犯的通則的話,那麼,就讓我們開個腦洞: 因為小學屬於包班制,所以每名老師都得在教學的生涯當中,經過每一種學校職務,否則就不能領退休金!(其實~~想擔任校長的人,就一定得有導師的經歷喔~這可是白紙黑字的規定呢!) 呵呵~~這個建議不錯吧~~不就根本解決那職務調動的現實吧! 最後,就讓我用那位曾在參與過貴校科任會議的同學,在會後的嘆息結束: 「我以後會不會也會同樣的說出那句『戲棚下站久,就是你的』呢?」 當時我不再現場,所以沒有辦法回答他。而我的答案是………「當然啊~~~」