親愛的讀者您好:BabyHome更新了隱私權條款說明,在您瀏覽本網站前,請閱讀 新版條款說明
育兒.持家.愛自己
Howard and Van
我是周休五天的農夫、周休兩天的教師
他的寶貝
他的興趣
文章分類
日期
#Tag
Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
就像是永動機之於物理學一樣,我從來不相信擔任行政可以實現教育的熱忱! 在教室前的花台澆水時,看到賴組長用心的布置的那小小天地時,心裡浮現的是:「你真的相信這樣的角落布置嗎?你真的覺得擔任行政工作更能發揮自己的創意與熱情?……」 放學後,參與了這組資優班的專題後,我大概能感受到賴組長與這群孩子之間的「相互需求」了—孩子們多了一位擁有行政資源的老師;而孩子們也能滿足賴老師從導師轉往行政時,那極大反差帶來的空虛感受。 所以…既使這領域是我的相對專業,也遇到了許多熟悉的面孔—有罵過的、想罵的、看著他常常被其他老師罵的,莫名其妙很怕我的、根本沒有見過面的,以及學生的哥哥。但是,我很清楚的是,這是人家的場子,我真的不需要「太用力」啊~~~
每天晚餐時,和家人之間的對話,總是充滿著溫度與趣味的。就在安一貫地談起了他們班的八卦時…… 「我決定了~~~我要改變志願!」安突然認真的說著。 「什麼意思?」我們全家都不解的問著。 「我幼稚園時想當個太空人;低年級得時候想當高年級老師—因為可以去畢業旅行;中年級時相當體育老師—可以不用看課本、不用改作業。現在,我想當一名……狗仔!」
今天我無心於自然的教誨,因為那關鍵的台波大戰中午就開始了! 從開喝、微醺,到酒醒…… 當那支滿貫的再見轟出現,不只代表著今年的棒球季已經結束了;更代表著一個世代的結束—不只是鋒哥和恰恰,我相信這也是嘟嘟和千秋王子的最後一次搭配了。 雖然結局令人遺憾,但…我真的享受到了比賽的過程帶來的完整情緒。感謝今年的中華隊!
「如果我沒有收割那些韭菜,那它們還會有這樣的成長嗎?」看著那一畦的韭菜十,我是這麼OS的。 其實,那一畦的韭菜早在暑假的末期時候就種下去了,只是,總對於它們一直沒有長得很茂盛感到奇怪。上周開始這季秋耕的收成時(真的只是為了加菜而已),就不管它的大小,一股腦地將它們理成了平頭了。沒想到,才一個星期的時間而已,它們就明顯的抽高了呢~~ 就像呂捷想藉由「綠茶與失戀」的段子傳遞的:痛苦是比較出來的!今天…我也在耕作時發現到「需要是互相的」—我們收取需要的韭菜葉,也許…韭菜也需要我們的採收才能長得更好啊~~
昨天的中加大戰實在是太緊張、太刺激了,而且我也在不想要遺憾的心情下,全心的投入,於是…… 「你先生昨天怎麼了?」 社區的糾察隊(就是住對面的主委)看到珮芳送彤去雲門時,特別的問著。所以,珮芳也只好笑著賠罪說:「對不起!我們在為中華隊加油啊~~」 主委啊~~雖然我們還有兩場比賽,但你真的不用擔心。這個周休二日我們絕對不會吵到你們,因為…我們家會待在可以大聲加油的萬隆啊~~中華隊,加油!!!
「如果…我就是當年幫助爸媽的心理師,是不是會有更好的結局呢?」又一次的讓回學校找我的國中生,愁眉苦臉地來,然後滿臉笑容地離開後,我心裡不禁這麼地問著。 這當然是沒有答案的問題,可是…因為當年這失敗的諮商而一直在努力的我,雖然沒有如願地走上心理師一途,卻也在教育的現場獲得許多的成就感。 也許…我成長的軌跡不是充滿地美好的回憶,但…真心的期待,我的每一位學生都能夠在我的陪伴後,走上幸福美滿的人生。
還沒看九局下的反攻就去睡了 一方面是難過 另一方面也是期待著一覺醒來的奇蹟 不願意接受那無法逆轉的現實 就把那杯啤酒喝下去了 微醺的走向捷運站 我告訴自己 不要在意那玄虛的假設 下一場 我一定要全程的吶喊 沒有遺憾
除了土壤之外,我也一直在比較著實生與植栽之間的不同(無論強壯的程度以及照顧的方式)…… 既然每周都能有一定產量的收成(基本上足夠一家四口,一周的需求了),那麼,今年的秋耕也是該進入另一個階段了—每周上山採收後,就馬上進行整地、作畦,並撒下一些短期葉菜的種籽。一方面可以繼續觀察著實生與植栽之間的不同,另一方面也可以維持每周都能有固定的收成啊~~~
既使知道沒有水的時候,就該先去巡水才是! 可是…人的慣性就這樣,我還是一瓢一瓢的澆水,並一瓢一瓢的抱怨著。甚至,又浮現那「現在有必要每個周休二日都要上來」的負面思考…… 試了5個開關後,實在沒有期待那第6個了。沒想到那順手的嘗試,居然就發現了沒有水的原因了—有一個水閘一直是關著的。 其實,教養也是如此…… 身為大人的我們,不也常常的陷入那「燈下黑」的陷阱而不自知—往往只是一昧的抱怨著環境,卻不願付出那「自己也知道該怎麼做」的努力啊~~ 於是…在打開水閘後,我只用了之前1/10不到的時間,就完成了全區的澆水工作了啊~~~
「難道,這樣的結果不是家長想要的嗎?」就像一早在裝水,同事聊到這次的期中考時,她說的。 果然,我馬上就在家長在學生聯絡本上的這則留言—錯不該錯,仍須努力!說實在的,心裡真的是百感交集的…… 昨天看到這次的期中國卷之後,就知道這是張皆大歡喜的快樂卷了 (改完之後,也果真如此)。於是,我就一直將我的思維方式,在老師以及家長之間,進行切換著: 雖然,這張考卷沒有辦法辨別出孩子真正的程度,可是,卻也讓進入中年級的親師生三方,都有喘口氣的彈性空間啊~~(這是屬於老師內心的os) 然而,一方面笑納著孩子這次的表現時,卻又擔心著孩子因此志得意滿的以為中年級的評量就只是這樣了。所以既使孩子考得再好,也得說上一、兩句啊~~(相信這應該普遍是家長們心裡的os了~~) 只是…… 我們是不是都忘了一件最重要的事:孩子才是學習的主角啊~~ (希望看到這篇日記的303家長們,無論孩子的測驗成績如何,都要好好的抱抱孩子,給他們滿滿的鼓勵與加油啊∼)
今天,才有時間好好地從捷運「逛」回甜蜜家園,才發現…… 原來,那家令我驚豔的家常小吃並不叫「幸福轉角」,幸福轉角只是它隔壁的雞排而已~~ 另外…雖然那家傳說中的臭豆腐沒有出現,可是,卻讓我發現到一家好吃的麵包店啊~~明天一早,有機會的話,就可以去會會那家排隊飯糰了。
「嗯~我覺得土城的食物很虛!」一聽到這個詞—虛,我立刻拍手稱道:「是了!就是這個形容。」 一個多星期下來,我深刻的感覺到土城的食物就像土城的房子一樣—有著華麗的外觀,可是吃(住)起來,總覺得缺了點什麼?當然…也許是我參考的樣本不夠多~~希望一個月後,我能夠有不同的看法啊~~
最近,我閱讀的是「大數據」…… 「為什麼這麼進步的想法,而我卻滿腦子負面的擔心呢?」每每掩頁深思時,我總是這麼問著自己。尤其是在看到「教育篇」裡的種種敘述時,更是讓我深陷在這種矛盾裡面。 是制度的問題吧~~ 教了這些年,我承認自己對於「教育」這兩字看法是越來越模糊了—過去我一直堅持的「對」,漸漸的模糊了;而我也漸漸的理解了自己一直反對的「錯」了~~ 就像是這個星期晨會時,聽到其他老師的對話…… A:「你知道嗎?人本啊……」 B:「蛤~~這麼…那我也會…」 雖然聽不情楚,但我自己腦補得版本是: A:「你知道嗎?人本是會選擇學生來教了啊~」 B:「蛤~~這麼囂張啊~~那我也會啊~~只教那些成績好的學生,誰不會啊~~~」 曾經(現在也是)我是那麼支持的這團體的概念的,只是…現在的我卻也能體會到體制內的種種無奈啊~~ 唉~~~隨著科技的越來越進步,幾乎可以預測到的是「大數據」裡的一個人的學校,將會是絕對可能的未來—因為它真的解決了「有教無類」與「因材施教」的矛盾!如果體制內的老師,還堅持著那可以被互動教學取代的教學模式,到時候…真的被這時帶給淘汰了的話,只能說是咎由自取啊~~~
「天氣不好、睡眠不夠,而且昨天也補了這季的蘿蔔,更播下了萵苣、茼蒿以及芥藍了。那麼…今天還要上去嗎?」要求自己今天上山耕作前,內心確實經歷一番掙扎了。 其實,也才隔了一個星期沒有上山而已啊~~~可是…就像是我和同事(以及學生)談到:千萬不要對務農這件事,抱持著任何浪漫的想法!因為它除了辛苦,還是只有辛苦—所有的樂趣,都只是自得其樂。(也難怪農村的人口會外移啊!只有那對於責任感—不只是對土地、對自然、對長輩,甚至是對自己身為老師的身分—的堅持,是我最深刻的體會及成長啊~~ 也因此,在上山的路上,想起了幾天前的一段對話…… 「畢竟…就像你在網站上寫的,那才是你的正職啊~~」當沒那麼熟的同事對我這麼的開著玩笑時,我也只能望著天,苦笑著回應著:「嗯~也是啦……」 (唉~~~我網站上的自我介紹明明是:我是一名周休五日的農夫以及周休二日的老師。它們都算是我的正職啊~~~)
「咦~~這季的蘿蔔怪怪的喔~好幾個穴都是空的。」 說真的,當樂天電話的那頭傳來這樣的消息時,我是不相信的,甚至懷疑是他看錯。今天上山一看…我真的傻了~~~ 「我不是有撒上厚厚的粗糠來保護它們嗎?而且也誠心誠意的祈求土地公了~~怎麼會發生這種事呢?」 但…有趣的是,除了蘿蔔之外,不同於使用菜苗栽種的部分,那些直接從種子成長的菜,長得可好了耶~~~於是,我一邊整理著田畦,一邊這麼思考著:究竟…大自然這次想告訴我什麼呢? 也許…就是我覆上的粗糠太厚了,把那些小苗給悶壞了—我們給孩子的過度呵護是不是也是如此? 也許…這次買的新品種真的不適合這塊地—我們給孩子的,真的適合孩子嗎? 也許…這就是我選擇自然農法會面對的狀況—木村爺爺也是在不適合自然農法的蘋果樹淘汰之後,才開始種出奇蹟蘋果的啊~~那麼…如果我們真期待教育能帶來奇蹟的話,這樣的陣痛是不是也是必要之惡呢? 下山時,我還是順路到六份子的福德宮祈禱求這個星期能夠風調雨順,以及全家人的平安健康。只是…這次我多要求了一件事:「麻煩土地公公幫幫忙,我也播下了另一個品種的蘿蔔了。希望您能保佑它們也健健康康的長大喔~~」
「我今天的早餐要去吃康樂意!」出門前,我興奮的說著。於是…「那麼…就外帶個十幾二十顆回來當早餐吧~~」珮芳這麼地吩咐著 已經記不得上次騎機車上班是什麼時候了?所以…今天的心情真的是既新奇卻又充滿回憶的矛盾啊~~ 「蝦密!7:20才出爐~~」第一眼看到告示時,我差點萬念俱灰啊~~ 好險的是,除了包子之外,其他如乾麵、餛飩湯還是有的。所以,在吃完這組有殘缺的set(完美的組合是:乾麵、餛飩湯,再加上兩顆包子。而且得是一肉一菜)之後,距離出爐的時間就只剩下15分鐘了。於是…我有進入另一個天人交戰的情況了—到底要不要等啊? 畢竟,下一次來真的不知道會是多久以後,而且,我也真的很久沒有吃到他們家的包子了,所以…… 當店家拿給我那熱騰騰的兩袋包子時,我真的開心地喊了出來;然後吃下第一口肉包時,真的有給它感動到呢~~ 騎上車往學校方向前進時,突然發現到「溫州街的蘿蔔絲餅」也開了。(而且還沒有人排隊耶~~)看來…我真的要考慮要不要每周(月)都有一天騎車上班了啊~~科科…
「我覺得今天可能做錯事了,你聽聽看,我有什麼地方沒有注意到?」一回到家,就聽到珮芳這麼說著。 身為一名丈夫,其實,我應該是要為太太兩手的傷痕累累表示憤怒的。只是,也身為一名同行,我卻是對珮芳今天的表現感到驕傲—比起當年我和凱哥的衝突,她今天的表現,實在可以做為許多老師的典範,甚至可以當成他們學校處理師生衝突的SOP了呢! 所以,我這麼回答她:「恭喜你邁向了好老師的偉大航道了!」 我真的以我的太太為榮啊~~~
從「幸福轉角」的驚艷,到「上富鐵板燒」的還好…也終於在今天的「漢口街魷魚羹」踩到雷了! 就像艾科卡在「反敗為勝」寫到的:他曾經問過福特的廚師,家傳漢堡的祕訣是什麼?人家只是淡淡地說著:「只要你拿任何可以當頂級牛排食用的牛肉,製作成漢堡排。你隨便做,也可以這麼好吃。」 這兩天下來,我發現的是:越是往郊區移動,食材本身的品質越是下降!於是,取而代之的,就只剩下了廚師本身的技術,或者是食品添加物的幫忙了。也就是如此天差地別的差異,導致我在完食兩鐘頭後的現在,依然口乾舌燥,而且腰酸背痛—因為,他們家的味素實在加得太多了啊~~~
「孩子啊~~你拔鼻也有這種時候喔~~」看著孩子們照相的時候,我心裡的OS真的是這樣的。 為了新家的整理,只能放棄這個周末的「小王子」(希望下個周末有機會)。但,瑕不掩瑜的是……回土城「甜蜜家庭」(我們的新代號)之前,還是可以順路中正紀念堂參與「台灣特戰部隊2」的活動。雖然沒有趕上蛙操的表演,但也留下了極有紀念價值的照片啊~~~ 對了!就在今天的G7,鋒哥上場了,也擊出安打,更跑回本壘得分呢~~~
才綁完最後一組衣架,搬家公司就到了;才準備回「板橋101」倒垃圾,雨就停了;才到完垃圾,中華電信就來了;才到西門站,就可以搭上新店線……難道,這就是傳說中那有如神助的「無縫接軌」嗎? 對了~~~就在M0的今天,也是中華職棒的G6耶~~ 開心的是,剛才的再見三振讓我相信:一定可以在G7看到峰哥的背影滴~~~
過馬路時,才突然驚覺到:這應該是我最後一次,從府中站搭捷運上班了耶~~~ 從之前的「校前街二樓」、「大華隔壁」,到「板橋101」;從騎腳踏車、摩托車,以至於現在的捷運……我在四川路上,也生活十幾年了,是到了離開的時候了~~~ 再見了,板橋;也~~幸會了,土城!
「很豐富、有趣的活動設計,但…如果能夠準時下課,不要影響到孩子的下課時間,那就更好了!」我永遠記得阿德老師在我的美勞試教之後,是這麼說的。因為,我一直覺得他是在忌妒我! 只是…… 在十多年現場教學之後的今天,我認真地體會到這句話背後代表的智慧。就像是…我認為:如果一名老師真的被孩子的行為給激怒,而懲罰孩子的話,那就代表著能力不足!而一名老師,如果沒有辦法在規定的40分鐘內,完成教學活動,這也代表著這名老師的教學…沒.有..校…率! 唉~~~教了這麼些年,也才體會到這樣的道理,真是慚愧啊~~除了「回家沒有功課」之外,也終於到了另一個重要的目標—每節準時下課。我相信我一定可以做得到滴~~~加油!
雖然……無論是蘋果爺爺還是亞蔓,都強調過:在耕作時,要和植物說話,只是…習慣使然,我總是忘記。 因為下個周休二日沒有辦法上山,所以,今天,我們一家人努力的為今年秋耕的作物,覆蓋上一層厚厚的粗糠。我相信,即使沒有提醒她們(就是作物本身)要好好長大,她們也一定能夠感受到我們的心意。 下山時,也順道於六份子的福德宮拜拜,祈禱這半個月能夠風調雨順,大家也都身體健康。接下來,就是邊收邊吃的時候囉~~~
什麼是氣候變遷?你又如何感受到氣候變遷呢? 今天,上山農作,居然看到…櫻…花…開…了~~~天啊~~整整早了半年耶~~~驚訝之餘,二姑只是淡淡地說:「今年的油桐花,還開了兩次呢~~~」 也許是我危言聳聽,可是,我真的覺得:如果我們人類再繼續這麼自私的不考慮大自然的規則,真的是會有報應的啊~~~、
永遠記得當年在實小時,對那所謂首屈一指的名校是多麼的失望。只是…珍惜在在分手後,當我進來仁愛之後,才感受到當初實小的好—一開始的前半年,我甚至是每周都會實小聊天呢! 結婚後,聽到珮芳學校的種種,才驚覺:原來仁愛已經算是走在時代尖端的學校了,於是,也開始覺得待在仁愛是件幸福的事。 昨晚,聽到珮芳轉述那些曾經在廣福的代課老師,在其他新北市學校的種種非人待遇,甚至以「之所以還繼續要待在這間學校,就是為了提醒自己要成為正式老師」來激勵自己。我又突然的覺得:其實…珮芳的學校也不像是我想像中的差啊~~~ 我想…這真的就是「比上不足,比下有餘」了啊~~
我常想……如果,當年仁愛國小沒有備取我?那麼…今天的我將會是一名什麼樣的老師呢? 昨天,才在這一期的親子天下當中,看到了一則報導—尊重多元的德國「最佳學校」(http://www.parenting.com.tw/article/5068760),才突然發現到:雷夫老師的56號教室也好像是建立在相同「先天的弱勢條件」的背景下耶~~ 很清楚的是,如果我當年一開始就在偏鄉(當然是相對仁愛而言)開始我的教職,我一定會走向雷夫老師的路。只是…… 難道,教育就只是平衡城鄉差距(或是世代正義)的工具嗎? 難道,仁愛的孩子,就不需要有雷夫一樣的老師?就不需要巴爾門中學的學習環境?只因為他們相對充滿優勢~~~那麼…究竟教育的本質是什麼呢? 我曾經與一名同學就這個問題爭執過,因為他真的不覺得我應該繼續待在仁愛這樣的學校—我應該和他一樣,一起為偏鄉的孩子奮鬥。而我的回答則是:其實…城市的孩子的確有著他們的優勢,可是,也因為我身在其中,也完全的體會到他們的劣勢啊~~(當然,也因為我是台北人,也真的想為自己的家鄉努力啊~~) 真心的感謝這些年在仁愛給我的歷練。可能,我不會選擇在仁愛退休,但是…我希望在這裡學習到的一切,能讓我不只是要成為雷夫老師,更能超越他!
那天,安問著:「把鼻,為什麼我們每周都要上山呢?你有那麼喜歡種田嗎?種田有那麼好玩嗎?」 「拔鼻之前不就說過了,我們是上去陪阿祖的啊~~」不等我回答,彤就搶著說。於是…我也就只有笑了笑,沒多說什麼了~~~ 記得昨晚被雨聲吵醒時,似乎半夢半醒的說到:「如果雨太大,我就不上去了。」一早(五點),又是被雨聲給打醒來… 原本,真的決定不上山了。只是……「恁賣鄧企啊~~舍妹時準再來?」記得,昨天下山前,輕微失智的阿嬤依然這麼問著。而我也總是相同的回答著:「我明天一早就上來陪你!」 另外,我也答應了彤要幫他鋸竹子……於是,不到七點,我也就匆匆地出門了。 一個上午的時間,我不但兌現了對於家人的承諾;還為孩子重新栽下之前被颱風損壞的期待(20株的菠菜);更在爺爺臨時不舒服而送院時,好好地陪伴了奶奶…… 這個周末,大自然沒有和我多說什麼,而今天,也是入秋以來的第一波冷鋒。可是…卻是我秋耕的這陣子以來,感觸最多,最溫暖的一個周末。
終於…「好樂窯」不再只是比薩窯而已,我們可以正式的稱它是座麵包窯了~~~ 由於左腳韌帶的意外……記得上次開窯已經快要是一年前的事了。原本,還真的擔心好樂窯已經成了野生動物的居所了呢! 雖然我們的後山火神–樂天–有事無法參與,可是…也在一旁學習這麼久的我,也順利的在五分鐘內,就讓好樂窯給「發爐」了呢! 當然,最要感謝的是我們的準乙級麵包師–佳芳–今天的帶領,讓我們一家人,體驗了一堂完整的窯烤麵包課,更收穫滿滿的下山啊~~
嘉女校長歧視高職? 失言「妳們智商不同」。(https://www.youtube.com/watch?v=yk9HQ6gs2M0)因為家裡沒有電視,所以,昨晚,在家庭聚餐的路上,才知道這則新聞。 我當然知道台灣媒體的嗜血;也清楚網路世界不用負責任的虐殺;但…也身為教育從業人員,我更清楚的是…… 只能在學校,這小小世界裡,相互取暖的「老」師們,是多麼懂得站在道德的制高點,說著「原諒、包容、以大局為重」之類的話。 整天在台「上」,這容易自以為是的環境裡,自我催眠的老師們,是多麼容易選擇性的遺忘自己的發言,然後臉不紅、氣不喘地表示著「言者無心,聽者有意」這種偏頗的說法的。 「好好道歉很難嗎?」另一篇報導引述了網路的這則發言,真的讓我感觸很多。也讓我的心情回到了這些日子與孩子學校之間的風風雨雨…… 也是昨天,搭著前同事(也是學生家長)的車去捷運站時,與他們夫妻倆談到了這件事。她只是輕輕地說:「可能是因為時間不夠我完全的了解事情的經過,可是…有時候,離開的原因都不在孩子,而是家長啊~~」 雖然她表面上舉的是孩子(也就是我的學生)的例子,但…我清楚的是,她是希望我在多方考慮的。於是,我也笑著回答:「可能是我的修養不夠吧~~~我會在這件事後,好好地反省反省滴~~」