facebook pixel code

浩浩媽媽

浩浩媽媽

他的寶貝

2551貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

日子

2009年11月26日
公開
8

2009/11/26可可朱老師 今天老師一樣先念故事書” 陸地動物大本營”,這本翻翻書主要是等著孩子去認識森林中不同的動物；有藏在書頁下的獅子、斑馬，等著孩子去動手發現；還有躲在森林角落的小動物們，等著孩子去動腦尋找……，讓趣味在動手中產生，讓知識在動腦中獲取。老師先介紹什麼是陸地,然後什麼是動物,然後開始讓孩子在書中找動物.翻到蛇時,浩浩一直在拉那條蛇,然後說是漩渦好好笑,老師就在白板上畫了蝸牛和棒棒糖說這些也有漩渦耶. 講完這本書後,老師拿出5張動物的圖卡,要孩子們形容這些動物有什麼特色,比如大象走路會很大聲,河馬嘴巴會很大,孔雀屁屁羽毛會張很開等等,要他們一一表演,然後放音樂,音樂一停,老師的大便魔法棒指到哪張動物,就表演那張動物的樣子,後來換浩浩拿大便魔法棒指,老師和倍倍表演,之後本來要再換倍倍來指,但浩浩怎麼都不願意放下他的大便魔法棒,他實在太想要那支大便魔法棒了,還是不願意輪流,老師也教倍倍跟浩浩溝通,要倍倍也能表達出自己也想玩,老師也跟他溝通了幾次,後來後來就用哭的….老師就跟倍倍說要一起玩別的,浩浩就自己湊過來看老師他們要玩什麼,浩浩也願意把魔法棒分倍倍了.後來3人一起玩辦家家酒,好大的一套玩具,爐子還能模擬點火,還會讓上方的鍋子轉阿轉的,很逼真呢!浩浩煮湯,倍倍幫忙加鹽,老師說想不到浩浩玩辦家家酒玩得比女生好呢!

日記

2009年11月19日
公開
12

2009/11/19可可朱老師 今天老師先念故事書”雞蛋哥哥”, 故事內容簡介如下:雞蛋哥哥一點兒都不想從蛋殼裡出來，即使他的弟弟都變成小雞了，他也不在乎。他覺得還是待在雞蛋裡好。雖然，通過岩石區時必須小心翼翼，以免蛋殼不小心撞破了；遇到烏鴉的時候，還會被攻擊…不過，只要他保持雞蛋的外型， 就可以一直讓媽媽抱著入睡、躲在兔子耳朵裡玩捉迷藏、還可以一整個下午都浮在水上玩。直到有一天，雞蛋哥哥躲到豬鼻子裡，豬忽然打了個噴嚏，雞蛋哥哥咕嚕咕嚕的滾出來，然後… 老師先藉由故事讓浩浩他們瞭解雞蛋孵出來變小公雞,再來是讓他們看雞蛋小心過岩石,還有一直很緊張的表情,還有雞蛋為了擔心蛋殼會破,一晚上睡不著覺的心情.結果浩浩說:我沒有擔心事情,但是我也常常都睡不著覺.然後老師拿出抱枕和呼拉圈放地上,老師是烏鴉,小朋友是雞蛋哥哥,如果音樂停了,就先跳抱枕,再來換成跑進呼拉圈躲好,浩浩一樣玩得很用力.然後再變成3個顏色呼拉圈,老師手上拿3個顏色積木,音樂一停,老師拿什麼顏色積木,小朋友就跳到哪個顏色的呼拉圈,然後換倍倍拿顏色積木,浩浩跳,再來輪浩浩拿顏色積木,倍倍跳,結果浩浩說他要舉2個顏色,倍倍也配合的一腳跨一個顏色,浩浩後來又換舉3個顏色,倍倍只好2腳搭雙手,也完成了任務.再來是玩平衡木,老師要小朋友看眼神指示後前進,再來本來要2人合作握棒子一同走平衡木,但2人似乎不太有默契,後來變成老師一手牽一個一起走,完成!最後是玩雲霄飛車,老師組軌道,要2個小朋友也一起幫忙同心協力,然後2人輪流坐車子滑下軌道,再遷回來給對方玩,遊戲大致都沒問題,但有2次浩浩不小心弄痛倍倍了,倍倍大叫一聲,浩浩就快要哭了,後來2人彼此道歉原諒後就又OK了!

日記

2009年11月12日
公開
34

2009/11/12可可朱老師 今天浩浩主動要求希望開車到教室門口放他下,也好,不然跟媽咪去停車會來不及了,而且要放手相信浩浩做得到.今天上課先是倍倍在白板上畫了一些圖案,倍倍說其中一個是模糊的人,浩浩指著另一個說,那這個應該是我吧,倍倍說不是,那是紅蘿蔔人,浩又指另一個東西,說那這應該是我吧,倍倍又說不是,那是XXX.老師覺得他們有互動有反應很好.後來老師念故事書”母雞蘿絲去散步”,書中母雞不知道狐狸跟在他後面,浩浩和倍倍都認為母雞知道,老師藉此教他們,從書一些線索來看,其實母雞是不知道的. 再來老師要浩浩他們跟在老師後面走,老師一回頭時,他們就要蹲下裝石頭,老師就會無法發現他們,他們都玩得很好,浩浩非常投入,深怕真的被發現一樣.然後,老師在跟他們玩伴鬼臉的遊戲,如果老師背對時,可以扮鬼臉,老師翻過去看你時就不能伴鬼臉,藉此想讓他們學習,其實人家在你背後時,你是看不到他也不知他在幹嘛的.再來老師玩聽音樂坐抱枕,音樂起,大家在抱枕旁邊繞,音樂一停就要趕快坐到抱枕上,在接下來是,老師拿師子玩偶,當獅子發出”吼”時,就要趕快跳到抱枕上,就不會被吃掉,後來浩浩和倍倍先後要求要當獅子,也都玩得很不錯.之後浩浩說要完臉譜拼貼的遊戲,但浩浩說要玩丟骰子的,2人都很堅持,老師說那怎麼辦好呢?浩浩說不知道沒辦法然後就哭了起來. 老師要浩浩用說的大家才聽得懂,才能幫忙喔,浩浩後來有說那個我又不會玩,老師問倍倍聽懂了嗎?倍倍和老師都表示聽懂了,然後說我們大家一起來研究怎麼玩吧! 然後讓浩浩和倍倍丟骰子決定誰先拼臉,老師說這是因為浩浩有用語言表達了他的困難,老師覺得很棒,要立即給他正面回饋,所以讓他們同時可以玩丟骰子和拼臉譜.臉譜在2人合作下也完成了!下課玩具浩浩本來要選雲霄飛車,但沒有,所以他後來選販賣機,但只剩一個硬幣,後來玩一玩硬幣不見了,浩浩超生氣,開始亂發脾氣,然後又開始哭,後來哭一哭也就好了.另外浩浩上次一開心就會大叫,這次一開始也會,老師後來覺得他是為了要引起注意,所以課堂後半段反而選擇忽略他的大叫,結果他就不太叫了.

日記

2009年11月05日
公開
8

2009/11/5可可朱老師 今天換到大教室上課，可能是新教室的緣故，兩位小朋友都顯得蠻興奮的。首先進行的是分享兩位小朋友現在的心情，老師將兩位小朋友畫在白板上，並已圖畫表示表情。浩浩一直想要老師在白板上多加一些資訊，可是都是直接走到白板去指，老師後來要浩浩先舉手，然後說出需求。並一直要求浩浩要這樣做。之後是跟著音樂的節奏，拍打老師變換放在頭部高度、腰部及腳步位置的鈴鼓，要訓練專注力及反應力。之後讀繪本『好餓的毛毛蟲』，並要兩位小朋友說出最想要吃什麼東西，倍倍說想要吃棒棒糖，浩浩說吃很多東西的那一頁，後來老師要浩浩明確說出食物名稱，浩浩才說出四種。之後老師要小朋友模仿毛毛蟲的成長過程及人的成長過程。一方面複習成長過程，一方面利用成長過程的各個階段來練習等待指令。之後是玩大型大富翁遊戲。用拼圖地墊當作格子，用大骰子擲點數，小朋友依據點數走幾步，依方面要小朋友觀察別人在做什麼，一方面訓練等待。 下課玩具浩浩堅持要玩大型的雲霄飛車(人坐在小車上)，玩一玩之後浩浩想要邀請倍倍一起玩，可是倍倍不想玩，只想玩球。結果浩浩就再一個人玩一下，然後就去找倍倍玩球了。上課期間浩浩一直有[阿~~~]的叫聲出現，不曉得是新環境的關係還是學之前小朋友.

給小壽星

2009年11月02日
公開
5

親愛的浩: 你5歲了耶,雖然你一直希望趕快變6歲(因為很多玩具有寫適用年齡6歲),不過事實上你真的是滿5歲而已啦! 這一年也發生蠻多事呢!除了你已上了好多早療課,跑了好多地方,今年你還去了東京Disney呢! 只可惜你大部分是在哭,不過你有說你以後會勇敢了,而且你想到好方法,就是穿你最喜歡的發光衣服,你就不會害怕了,真是good idea呢!然後你英文也會很多了,還說想學日文法文和泰文,這就以後再說吧.然後你也開始學習直排輪,誰然還沒有很會溜,但至少可以慢慢前進了.然後,還有家裡你愛的那台小smart也賣掉了,你若在路上看到相同車款,你還會很想念是吧!今天台灣也發生了不少事,雖然慢慢從金融風暴走出了,但88水災又讓好多的人傷心欲決天人永隔的,能好好的活著,能一家人一起一直到老真是無上的幸福呢! 今年很早已前你就有要求要有生日帽,媽咪幫你借到了.而且今年的你還特別要求希望蛋糕不要在家裡或阿媽家過,或是蛋糕要留一半,因為你希望能帶到學校,希望能跟同學們一起過.看你的心開始飛向外面,媽咪有一點點傷心,但只有很小一點點,大部分是超開心的,因為你開始在意同學了,你開始在意別的孩子有什麼,你開始想引人注意,你開始想當人氣王,你開始希望有同伴圍繞.我的寶貝,這真是好大的一步,媽咪的欣慰壓過了那一點點的失落,我們真的為你感到高興! 今天你的生日,媽咪幫你準備了生日帽,還有爸爸從日本帶回來的蝦餅和鮪魚糖,讓你帶去與同學共享.當然,也不會真讓你帶剩下的半個蛋糕啦,媽咪已經聯絡了秀玲老師的蛋糕店,會在下午時幫你送到學校,也依據你的要求,特別請小珠媽咪跟大家說,今天是浩浩生日喔!你要開開心心和同學一起慶祝喔! 接下來的日子對你有什麼期許呢?? 我想還是希望你 健健康康,快快樂樂~~~ 平平安安,幸幸福福~~~ 爹地媽咪