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Dawa

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交換日記

2007年06月12日
公開
37

終於，我們找到了落腳的地方。 由於學校離家有點遠，我們選擇了不切割時間， 找到了一處省去交通時間，不用花大錢，冷氣不會太冷， 安靜且優閒的地方，旁邊還有間小書城。 孩子寫功課，我整理資料看書。 由於安靜，我們的心也不浮躁，我和兒子開始了交換日記的遊戲。 ============================================================= Hello! mother. 親愛的媽媽，我已經知道您對我的愛！我希望您也知道我對您的愛、我的努力，謝謝您從小到大都把我照顧得很好，我很謝謝您。 懿倫敬上！ 親愛的兒子： 媽咪非常知道你愛媽咪，因為媽咪對你嚴厲之後，你還是願意抱抱媽咪，給媽媽你最可愛的微笑。 媽咪也看見了你的努力，當我們給你建議時，你會願意愉快的回應「好」，並且馬上去做。最近我還看見了你做了很多正確的行為舉止，那表示你的判斷力和選擇及自我控制能力越來越成熟。 請相信自己。媽咪也是這樣相信你。 我們一家都愛你，你是最好的兒子、哥哥。 媽咪寫于政大書城　６�１２ 倫看完媽媽當場回的日記，馬上繼續寫下對話。 媽媽，您覺得我從學校到政大書局怎麼樣呢？媽媽我已經看到您對我寫的日記了，很好看也很感動，但是我很喜歡喔！愛(畫心型)你的兒子。(旁邊還畫了蚊香蛙及皮卡丘。) 孩子真的厲害，寫字都不用打草稿，用原子筆寫，沒有半點塗改，而且快又迅速。反觀我這個媽，沒自信的用鉛筆寫，寫了又擦，擦了又改，一篇日記我寫半小時。兒子等候的同時，我把我手邊的書「媽媽學校」隨手丟給了他，請他等候時，先湊合著點看書先。因為是翻譯書，字用的淺白，他看的津津有味，看著其中一篇文章「總是站在孩子的立場考慮問題」念念有詞：「嗯，這點爸爸就沒有做到。」......書寫慢的媽媽，正在努力孵字。 兒子，你自己覺得呢？我想先看看你自己覺得如何？再寫下我的想法。謝謝你畫圖送我，你畫的這隻皮卡丘和別隻不一樣，牠是一隻會說愛，把愛送給大家，充滿溫暖與愛的皮卡丘，像我兒子一樣，因為心裡有愛的人才能畫出這隻能散播愛的皮卡丘。還有你寫給我的日記，是我的寶貝，因為這樣，我更接近你的心了。媽媽會努力做更好的媽媽，讓你可以自在的發展，更有自信。 愛你的媽咪 突然，兒子說：「媽媽，這書是從隔壁的書局買的是嗎？帶我去好嗎？我也想買書。」 逛了一圈，兒子手上拿了七本書 １＞用故事教出優秀的孩子 ２＞爸爸教我的事 ３＞當你的人生遇到問題 ４＞人生的快樂靠自己追求 ５＞苦惱，不如動腦 ６＞學習，讓孩子活出自己 ７＞感謝嘲笑你的人 看看書名，媽咪傻在那裏。 「兒子，你確定你不要挑一些童書？」 「那些都太小孩子了。」確實，這裡的童書少了點，年齡層也低。 翻翻兒子挑的書，果然內容都是他可以懂的短篇，沒有亂挑。一路上他自己執意要背著那重重的七本書，不放摩托車內。回家後，他迫不及待的看著「用故事教出優秀的孩子」一書。(目前進度半本。而後阿公阿媽來，書就變成是最後選擇了。) 事隔三日，繼續交換日記： 我覺得很棒，那您呢？ 我覺得您有點兇，希望您會改進，而我也會改進喔！ 讓我來教您對大家講的每一句話都要溫柔， 像您每次都會說：「你去做你自己」。 這句話我最討厭聽到，請您用溫柔的講，謝謝！ 我的改進方式就是做好自己，做完才去玩電動。 待續.....................

庭的家教老師

2007年03月25日
公開
41

「媽媽，我想到了，妹妹的英文可以我來教她啊！ 我可以把Amber老師教我的教給妹妹。」 正在寫英文作業的哥哥，突然靈光一現的說。 (喔......現在才想到喔！早就跟你暗示過了) 「好阿，那就拜託你了。你當妹妹的英文老師，付你家教費， 一堂課３０元，如何？」順水推舟的媽鼓勵著。 「是妹妹自己付，還是你們幫她付？」 「妹妹有零用錢就自己付，用完了的話，我們會幫她墊給你。」 「好阿！妹妹開課了喔！」 妹妹開心的準備上課用具∼鉛筆、英文本子、哥哥之前的英文講義。 「那請問一下這位小老師，一堂課準備上多久呢？又打算怎麼教呢？ 教材？」媽媽想知道哥哥打算怎麼教。 母子兩研究起課堂上時間運用。 前１０分鐘複習英文大寫。 １０－３０分教小寫。 ３０－４０分遊戲中帶入英文。 ４０－５０分小考 ５０－６０分總檢討。 興致勃勃的兩兄妹，展開了第一堂英文課教學。 「耶？怎麼沒有教自然發音？」 「我不想教那個，那個妳來教好不好？」這位老師，自然發音很重要哩...... 「妹妹，來，我給你考試。」考大寫。 「嗯，第一次就考９９分，嗯挺不錯的喔！」老師誇讚起自己的學生來了。 叮咚，訪客來嚕，第一堂課，只能上到一半。 庭的小老師，希望你不要中途而廢喔！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 補記： 「媽媽，那如果我教妹妹國語可不可以阿？」 晚上整理書包時，倫哥哥突然這麼問起。 「好阿，好阿，跟英文課一樣，請拿你的一年級課本，從注音符號教起。」 哥哥阿，希望你的時間管理做的好，不然你的時間恐怕很緊湊滴......

重拾些許情感

2005年10月13日
公開
6

深夜，你因發燒而囈哭。 喝完退燒藥，媽咪陪著你睡。 隔天你問我，你怎麼會跟我睡? 一副很開心的模樣。 今天，我們請假一天。 以前你發燒，媽咪會覺得人之常情，上學難免。 擦著你因吃藥而不斷冒汗的額頭與頸子，現在才稍微懂得一些，你發燒的難受感。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 早上，媽咪看書，拿出筆盒，發現又少了一枝鉛筆。 呼喚你跟妹妹來問個清楚。 媽：『我的筆盒少了一枝筆。』 倫：『妹妹拿的吧！昨天她有借妳的鉛筆盒。』 庭：『我沒有拿。』 媽：『我少了一枝筆，可是多了一枝筆，這筆是誰的?』 倫：『啊，這是我的，我忘了拿回來。』 媽：『那我那枝橘色的呢?』 倫：『橘色後面有橡皮擦的?!』 媽：『對。』 倫：『不知道耶。』 你把那枝忘了帶回的鉛筆拿回去，沒有馬上放入筆盒，就是這麼的一個遲疑動作。 媽：『倫，我幫你把筆放回筆盒。』 倫：『不用啦。』你遮掩筆盒的小動作，讓媽咪更篤定有必要看看你的鉛筆盒。 媽咪作勢要幫忙，你自己先動手放入。 我們都看見你的筆盒有兩枝橘色帶橡皮擦的筆。 倫：『我不知道我筆盒有兩枝。』 這次，我不確定你是否真的意圖隱瞞，可是還是不要錯過說出媽咪感受了。 媽：『倫，你怎麼了? 你有話想跟媽咪說嗎?』 倫無語。 媽：『媽咪真的很難過，是出了什麼問題嗎? 為什麼會一再出現這樣的事情? 你記得嗎? 你以前的筆，有兩大盒，任你使用，為什麼最後變成只留下這些?』 倫：『因為拿鉛筆很危險。』用極小聲的回應著。 媽：『你是我的孩子，我什麼都可以給你，可是我不希望看見你為了這些，失去了一些東西。鉛筆有好多枝，可以再有，可是誠實只有一種，當你為了鉛筆，而選擇失去誠實時，對你會有很大的傷害。爸爸媽媽不知道該相信你哪一句話，同學們也不知道該怎麼跟你相處。………現在媽媽不跟你說，有可能就會變成你的習慣，想要的就帶回，那鉛筆這麼多種，到處都有，文具店更多，會不會有一天，你也覺得店裡的東西比較好，想帶回，同學的東西比較好，想帶回 ? 到那個時候是要被警察帶走的，媽媽也沒有辦法幫你了。你知道嗎? 這就是我現在最擔心的，為什麼要一直跟你說這件事的原因。……鉛筆的功用是寫字，能寫出自己心裡想說的，能寫下老師教的。擁有一百多支筆，不如有那一枝你會好好珍惜的筆，好好的用它來寫字。……請你告訴我，我該怎麼做，才能讓你了解我的意思?』 倫：『對不起。以後如果還有，就處罰……』是很深沉的發自內心的道歉。可是我真的有點擔心你的道歉能對你有多少提醒了。 媽咪蹲著陪你坐地上：『倫，我不要處罰我的小孩，處罰的用處是什麼呢?! 最重要的是怎麼讓你懂媽咪想跟你分享的觀念邏輯，你真的懂了就會去做，成為你自己的東西。』 倫：『嗯。』眼睛看著媽咪。 媽：『倫，媽咪很高興一件事，就是現在我跟你說話的時候，你可以一直看著我的眼睛，聽我說話，我覺得自己被你尊重。我有被尊重的感受，謝謝你看我的眼睛跟我說話。』至少，這次，你有用心的看著。 倫繼續看著媽咪。真的，這樣的感覺好好。 媽：『你懂媽咪要說的嗎? 最重要的是，要誠實，不要貪心。街上櫥櫃裡好多媽咪喜歡的衣服，我可以通通要回嗎?』 倫：『不行。』 媽：『嗯，不行，所以我選擇”欣賞”。我不能每樣都擁有，但是我可以欣賞它。東西是這麼的多，我要不完，我決定只要幾樣，好好珍惜，每次要買的時候，好好想清楚，選擇自己最喜歡的。好好珍惜使用它。貪心會讓自己有了還想再有，永遠要不完，然後就開始失去更多東西，像是誠實。想要不能要，很難，但是做到了就能不被它控制了。我們不需要那些東西來讓自己更好，能讓自己更好的，只有這裡。』媽咪指指你的心。最近挺物慾化的媽咪真的是被你給點化了。 媽：『如果你懂了，就把那些不該屬於你房間的東西通通歸還原位。』搭搭摟摟你的肩，摸摸你的頭。 倫開始整理，歸還一堆牙刷、防蚊液、乾洗手、肥皂、蘆薈露…… 這一整天，媽咪只要呼喚你，都會聽到你馬上回應：『什麼事?』 今天的你，話也比較多了些喔。

小兵入伍

2005年08月31日
公開
12

補日記 今天正式上課，媽咪跟妹妹一起陪你上課。 第一天就發生烏龍事件 ∼ 找不到教室。 耐著性子陪你上下走，還希望看看即使找不到教室，你的臨場反應、處理狀況的能力? 結果還是媽媽出手，問大哥哥怎麼到一年級教室。真是焦躁的媽媽。 耳聞你們老師是把拔那一輩的老師，教書資歷已逾22年，亦即是傳統教育，不是那種尊重孩子意見的新時代教育，一切以老師訂定的規矩走。老師不多話，句句講重點，笑容像是班長迎接小兵，準備操練這些溫室弟子兵的感覺。教室外是一群放心不下孩子的家長，經驗老道的老師，像是似而不見家長，沒有跟家長點頭微笑，亦即∼就算是家長，孩子交給我了，就是照我的教法走。 你一進教室，頭也不回，放好書包，馬上轉頭跟坐你後面的皓同學聊天，皓同學正在閱讀長達319頁小說式的"少年葛瑪蘭"，閱讀速度之快。你說皓同學是你最新認識的好朋友，兩個有聊不完的話。 老師講解書包只能放在椅背；鉛筆盒內只能有鉛筆三枝、一枝原子筆、一枝彩虹筆、一個橡皮擦 (還不可以是自動鉛筆，因為小一的你們，力道不會斟酌，自動鉛筆的筆心會常斷掉。)；鉛筆盒只能放在右上角或是跟隔壁同學的鉛筆盒對靠在正中間；水壺揹的掛放在椅旁，不是揹式的放抽屜。以上種種，為的是"控管"孩子，不要因為這些瑣事分心。老師和顏悅色的"嚴格"要求，她講話的時候，大家一定要專心眼睛看著她，手放腿上。對於某位"白目"的小朋友，老師說話時，屢次站起來東摸摸西摸摸，老師客氣的提醒三次，仍是我行我素，礙於家長在外觀看，老師暫時視而不見。(媽咪心想，這孩子有得被老師雕修了。) 看到這裡媽咪知道該是放手的時候了。 經驗老道的老師，有他自己一套簡易處理孩子問題的方法。 媽咪很相信你在大班生活學習的種種人我處理面對的能力，溝通能力、理解能力。我就等著你跟我分享你的學校趣事嚕！ 回家後你跟我說，班長的投票選舉，要趴著投票，你投給了皓同學。 總是這樣的你，在團體中，不是領袖，卻是跟領袖極好。^^