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育兒．持家．愛自己
Dawa
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Hi~ 小寶真是可愛
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Dear 倫 : 媽咪常常在想，媽咪真是太『大人化』你了。語言提早發展的後果，就是讓媽咪忘記你還只是個孩子。也因為你每次回媽咪的話都很精確，所以媽咪常常不自覺的出現大人口氣。其實很多語句，你只是模擬大人的對話。 這兩天因不告而取，專注的跟你互動。媽咪觀察之下，發現如果我多用孩子式的語言跟你溝通。衝突就少了。 當你不想收拾桌子，發脾氣時。媽咪抱抱你，撒嬌的問：『你是誰? 不是倫喔。倫不會這樣跟媽咪說話呀。』然後，你就笑笑說：『我心情不好嘛。』『是阿，可是媽咪是要給你愛的，不是讓你發脾氣的阿。如果你真的心情很不好，那進房間痛哭一下，或是大叫一下，這樣會不會好一點呢?!倫回來了嗎?』 稍微化解了一下氣氛，牽著你的手一起做。 晚上六點多妹妹因為吃鼻塞腸胃藥，先睡了。 今天晚上，你獨享媽咪。 從小你就最愛聽媽咪講睡前故事。母子倆歡喜的手牽手盥洗。這之中因為你說話跟做事的態度問題，常常差一點就擦槍走火，不過媽咪想起要用你懂得的語言跟你對話。減緩了衝突。 拿出你挑的故事書『十四隻老鼠~吃早餐』。我們兩窩在小桌前，窸窸窣窣。想起手手姐姐說的讀繪本時還可以這樣用： 讓『生活中有故事，故事中有生活的生活。』 發現媽咪太過於著重跟你"討論"，而缺乏實際的融入生活。 難怪你的會講沒做到。手手姐姐一眼就看出問題 ^_^ 問你早餐希望這樣自己動手做著吃嗎? 你說是阿，好想呢。 好阿，好阿，我們去買吐司跟果醬，自己動手做。 睡前放『媽媽讓我抱』給你聽聽，是說媽咪因為懷有小BABY，所以忽略了故事的主角。聽著聽著，媽咪想，是不是因為媽咪分了太多注意力給妹妹，常常忽略了你的想表達的以及你的情緒抒發，所以引起你的越常出現的不合作態度。宇媽之前點醒的。媽咪到現在才覺得真有此可能。 側身抱抱專心聽故事的你，在你耳邊說：『媽咪最喜歡你。』.......你馬上說：『那你不喜歡妹妹阿?』.....@#$$^ 喜歡，喜歡，兩個都喜歡。你們是媽咪的寶貝阿。 今晚你特別好睡。 晚安
早上哥哥翻開枕頭，歡喜的跟我分享他藏的寶貝。 信任媽咪與媽咪分享，當然高興。 可是，什麼時候藏的? 出門上課，從書包中拿出許多家裡的小玩具。 什麼時候放的? 媽咪發現自己雖然陪在你們身邊，卻沒有很留意你們的細節。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 妹妹因為晨發燒，帶來公司上班觀察。 一進公司，看見糖果盒，就開心的自己動手拿了兩顆在手上。跑來跟媽咪說她有糖果。媽咪請妹妹重來一次。請她放回糖果盒中，先問過媽咪或是阿姨才可以拿。妹妹照做。 以前媽咪一進公司就開始忙，也沒注意你們的活動細節。 此後發現好多妹妹自己動手翻找東西的舉動。媽媽請妹妹一一重來。只要一回頭，就會發現妹妹手放背後的神祕狀。 因為在家沒有這樣灌輸先詢問再拿取，沒有養成習慣，所以在外分不清??
不告而取(三) 早上媽咪跟你編了『巨人與春天』的故事 （靈感來自手手姐姐的介紹）。 巨人住在寒冷的山上，有一天＂春天＂跑到巨人家來玩。 巨人好喜歡＂春天＂帶來的暖意，讓整間屋子都暖烘烘舒服極了。 巨人捨不得讓＂春天＂離開，緊緊的抓住＂春天＂。 春天跟巨人說：『我也好喜歡你，可是我不屬於你的，我是屬於大家的。如果沒有我，大家都要住在寒冷的冬天裡，那麼會有很多小孩跟老人凍著，花兒也都不開了。我必須回到大地。』 巨人雖然很喜歡有＂春天＂作伴，可是想到老人跟孩子都將挨凍受冷，也看不到滿園繽紛的花朵，巨人不要這樣，他只好捨不得的，慢慢的鬆開緊握＂春天＂的手，讓＂春天＂回去。 春天跟巨人說：『當我回到大地，你也可以感覺到暖意的喔，大家都可以感受的到。謝謝你鬆開你的手，讓我回去喔』 車子也是一樣，雖然你很想自己擁有那台車，可以任意的玩，但是車子不屬於你的，是屬於大家的，你拿走了，也看不到大家玩這車時的笑容與快樂。你一定也希望你的朋友們快快樂樂的，對吧。 這還是有點深奧，媽咪知道。不過，還是想紀錄下來。 媽咪在來找找疏導方法。 希望你能明白取捨之間的拿捏。 ＰＳ：關於巨人與春天，媽咪沒看過，但是從網路上看見的分享，媽咪自己想了個故事，用這樣的概念，希望能讓你稍微體會到取捨之間的拿捏。 http://www.gaya.org.tw/magazine/42/main4.htm 有本繪本《巨人與春天》描繪的就是給予、布施。 巨人塊頭大，心卻小，獨自居於冰天雪地，拒絕朋友。有一天，「春天」飛到他窗前，「春天」是個小小人兒，只著一件綠披風，巨人怕她凍，邀她進屋，給她暖水（「春天」小得泡在咖啡杯裡當浴池），給她食物，「春天」開心了，「她一笑，屋裡的花都開了。」 「春天」的氣息來到巨人冰冷的家，巨人想獨自佔有「春天」。但是，不能回到大地，令「春天」不安，她不回去，萬物怎能甦醒？執著的巨人和自己抗戰很久，最後，執著融解了，他願意釋放「春天」，他的壓力頓失，心打開了。 「春天」回到大地，萬物皆美。當我們釋放心中的執愛，退一步海闊天空，心境的轉化是最大的收穫。 城邦書籍 http://www.cite.com.tw/product_info.php?products_id=1476 在寒冷的冬夜裡，巨人打開窗戶發現有個小孩子凍得全身發抖，他趕緊把小孩子帶進屋子裡，並準備了好吃的食物給小孩子吃，也用熱水幫他洗澡。小孩子笑了，這一笑使得屋子裡的草長出新的綠芽，花也開了。原來這個小孩子就是春天。自從春天來了以後，巨人嚐到了幸福的感覺，他自私的想要擁有春天，便將春天的的披風給藏了起來。可是春天一定得離去，否則外面將被寒冷的白雪冰凍著，沒有一點兒生氣。巨人看到春天悶悶不樂，望見屋外冰冷的情形，他也不好受；巨人鎖住了春天，也把自己的心也關起來了。後來巨人明白了，他的心其實可以和世界一樣大。他拿出披風讓春天再度回到了人間。
Dear 倫 : 上次寫日記發現媽咪講故事真難聽。 講故事時太大人化。 這幾天口氣轉軟，活潑化，態度好些， 對於你們的插嘴，也先耐心的聽完。 今天請你講"大家愛洗澡" 整個氣氛都不一樣。 你也完全模擬媽咪的口氣。 一團和氣。 呵呵.....改變他人要先改變自己。應證在你身上。 日後，或許你也會有這樣的困擾， 為什麼他會這樣對我，是不是因為我也這樣對對方了呢? 從自己改起。是你不斷傳達給我的訊息。 上不良媽咪留
Dear 倫 : 記得媽咪寫了一篇『當"不客氣先生"休息時』給妹妹， 當時媽咪留了一個問號。 晚上回頭看到，忍不住想問問你。 媽咪：『倫，謝謝你能來當我兒子喔。』 正在專心寫字的你， 馬上抬頭毫不考慮，給我一個微笑的回答我： 『謝謝妳當我媽媽。』 呵呵呵..........呵呵呵......... 媽咪看到一個對著電腦打字，傻笑的媽媽。 孩子，因為有你們， 媽咪才有機會發現自己的錯誤， 重新檢視自己，再修正。 常常，媽咪是不如你們的。 人越大越不容易忘卻苦痛，原諒別人。 而你們，即使我們初為父母，犯下行為情緒上的錯誤， 讓你們身心靈不適，卻可以在下一秒，釋懷的，給我們大大的擁抱。 謝謝你們，伴我成長。
Dear 倫 因為知道喜歡聽故事的你，能夠受到故事的導引，而後內化成自己的想法。想找相關的故事，請教了手手姐姐。小書蟲的手手姐姐建議： 『孩子還小，教導明辦是非，是一件很重要的事，不過就是因為孩子還小，有很多時候，他們可能不知事態的嚴重，所以才會不小心犯了∼∼ 人性本惡嘛∼∼手手姐姐覺得，只要有父母的愛陪伴，孩子就一定是可愛的寶貝喔！只是很重要的是，愛一定得讓孩子感受到，就像妳跟我買了書，回家後就一定要陪讀，這樣子愛才能直達孩子心喔！ 孩子會小頑皮是一定的，手手姐姐家的那二個小鬼也不例外喔！我的對付方式是採〞疏通法〞，所以我就讓她們讀很多有些調皮搗蛋內容的書∼像〞Ｄavid系列 〞、〞汪汪和呱呱系列〞、〞小貓丹丹〞、〞愛搗蛋的比利〞，利用這些書安定孩子內心的不安定分子，讓他們滿足之後，自然就乖啦！』 突然點醒媽咪，我怎麼先貼了標籤在你身上。 你是因為想要，想玩，不會取捨"該或不該，可或不可"。但是要怎麼讓你知道”該或不該，可或不可”就是我們的責任。那應該就是在還小的你的身邊，看著你的舉動，適時的給予疏導，直到你自己能正確判斷。 或許讓你看看負面行為導致的後果這樣的書，也能讓你內化，在行動前先想想可或不可。 這是貪慾作祟還是物慾過強？（待續）
Dear 倫 (時四歲六個月) 以下不是要”大驚小怪”，而是不能因為”小事不怪”。 老師電話中傳達，午睡前你說要尿尿，回床位時，好像行為怪怪的。 之後老師在找她桌上的一台小車子。你囁囁的從棉被拿出一台車問：『是不是要找這一台?』。老師支開其他人，『小心的』跟你單獨對話溝通。 乍聽媽咪第一個想法是『你在使壞』。很抱歉我有這樣的念頭。因為以你的認知跟理解，你當知道那不屬於你的。 既然不屬於你，可是你卻悄悄的握在手中。 那麼問題是? 晚上回家，爸爸跟你講了『華盛頓砍倒櫻桃樹』的故事。沉默數秒的你，主動告知今天在學校發生的事。你說：『老師說不能偷偷摸摸的拿不是自己的東西，所有的行為都要光明正大。』(當然成語你不懂，老師有解釋給你聽，事後請你再重複一下老師教導的內容，你也都很清楚。) 但是我確定，還是有一個步驟我們沒有執行徹底。那就是知道是一回事，有沒有做出來又是一回事。 爸爸頒布了短期規章：『家裡所有的東西，要使用前，都必須先問過爸爸。』希望養成習慣而後成自然。 媽咪覺得還是少了什麼，少了自發的認知部份。媽咪不想用恐嚇的方式。(待續)
補 2004/02/17 媽咪還真是不了解你們。 前幾天哥哥明明說『魔法的顏料』裡的妹妹很討厭，不想看。 今天突然跟妹妹搶著看???!!!。 倫說：『媽咪，我希望這本書可以變軟。』 媽咪：？ 倫說：『變軟了，我就可以跳進去，跟他們一起畫畫了阿。』 (可愛的童言童語) 媽咪：『原來是這樣阿。那你可以準備畫具，請你的好朋友們一起來畫畫，就是一樣的了阿。動物們就是主角妹妹的好朋友阿。』 倫說：『可是畫的不會這麼好看阿!』……….#$%^&* 晚上媽咪休息，請哥哥講故事， 倫開始說了，先要求聽眾坐好，還不能坐姿不良。 擋到光線還一付不耐煩的不語表情，揮揮手示意頭後退一點。 一直發問時，會送上同一付臉色；一頁自己叨叨碎碎講了五分鐘， 還不准抗議講太久；講完故事，還要抽驗：『剛剛是誰拿走黃色顏料?………這頁裡有幾種動物拿樹葉當調色盤?』……#$%^&( 才發現原來自己講故事時這麼難伺候，講的這麼難聽。 難為你們了，孩子。可是我出的問題不會這麼刁吧?! 倫，你簡直就是來改造你媽咪的。 媽咪徹底檢討中
補2004.02.16日記 親愛的倫: 自從看了『魔法的顏料』這個繪本。 你看見故事主角從一團模糊的畫，到完成一幅色彩鮮豔活潑的圖畫。激起你的彩色運用。 媽咪很喜歡看你跟妹妹畫畫。更愛分享你們的畫。或許也因為總是得到媽咪的讚美，你們畫的好起勁。 你們的圖畫，總是能給媽咪帶來驚喜。 請繼續自信、果斷的揮灑你的色彩。 你的畫第二封還有
補 2004/02/16 二 倫這是你看完『魔法的顏料』畫風的轉變。 呵呵......不要笑媽咪連這樣也紀錄， 我想每個當媽的，都會有這樣的心情。 即使只是孩子一點點的突破，一點點的創新， 更甚至什麼都沒有，還是那個媽咪眼裡最出色的寶貝。 你答應說要畫圖我作文，完成我們的繪本的喔。 請一起努力。媽咪我可已經在想故事結構了呢。
今天晚上，我們正在練寫字。 左邊是妹妹，中間是媽咪，右邊是哥哥。 看見哥哥心情正好，媽咪想該是進行比筆劃校正的時候。 右邊跟哥哥矯正，妹妹就抗議媽咪沒有關注她。 左邊教妹妹寫巫，哥哥就不停的呼喚這樣對嗎? 弄得媽咪有點分身乏術，請爸爸幫忙，你們一口同聲的說：『不要。』，這這這......是怎麼回事? 分身乏術之際，媽咪想起以前哥哥一歲多時，最愛看媽媽畫傘、球、花、船.....等等，靈機一動畫了把傘在妹妹紙上，請妹妹畫圖，看看能不能讓專注的時間多一些。結果換成哥哥分心，也嚷著也要畫傘。 看見學習力強的哥哥，一下就改回正確的筆畫。就這樣，乾脆通通改成畫傘。 你們不斷的要求媽咪畫傘給你們描摹。媽咪一邊畫的同時，卻也不忘記的要你們想想你們看過的傘的樣貌，試圖要開展你們的自我創造能力，即使你們要求媽咪不斷的畫一樣的傘，可是古靈精怪的媽咪，總會在每次畫傘時都加上一點點的不一樣。時兒花紋變化，時兒造型變化，時兒顏色變化......一邊口中喃喃的唸著，你們的傘跟我的傘不一樣的阿，你們畫畫自己的傘好嗎? 雖然還是處於描摹的階段，但媽咪總是希望這之中能帶點你們自己的想像與創意。哥哥好似懂了，在後來的幾天裡，開始用腦畫傘。妹妹雖然還不能了解，可是天生的藝術天份，硬是讓妹妹的傘，即使是描摹的，也多了份孩童筆繪的美感。 趁著你們想畫，還愛畫，請用力的畫。畫圖，也是一種心靈饗宴喔。
2004/02/10 晚上吃完飯就近逛夜市，想買襪襪給你們。 路經玩具攤，自己想玩的我們這對寶爸媽， 又駐足了一下，看見我們沒有反對你們買玩具， 你們又開始挑起自己想要的玩具。 我們真是一對沒原則的父母，明知物質過剩， 卻還是縱容自己跟孩子。 庭妹妹從頭到尾就挑了支麗麗鼠的手機。 不論我們怎麼遊說，就是不動搖。(家裡已有手機了) 倫哥哥挑了隻巨大的雷龍，可手裡拿著，看見飛機，又舉棋不定， 我們在後頭出主意：『飛機家裡沒有，可以考慮。』 倫哥哥放下愛不釋手的雷龍，轉挑起飛機。 飛機種類不同，但價錢相同。 倫哥哥挑了第一台雙槳式小戰機 寶爸媽說：『這個不好啦，看起來很容易壞， 另一台大的戰鬥機比較好。』 倫哥哥改挑起客機。 寶爸媽：『客機很普遍，沒什麼意思，戰機比較好。』 倫說：『我自己決定嘛。』 寶爸說：『我出錢，不能提供一點意見阿？！』 五分鐘後，倫買了一台戰機跟他喜歡的雙槳式小戰機。 走到一半，媽媽我又問起： 『客機其實質感很好，也不錯玩阿。想換回來嗎？。』 倫馬上應聲『好』。母子倆拿了雙槳式小戰機換來客機。 回家後，我跟把拔兩眼相對大笑了起來。我們怎麼會這樣呢？！ 把拔大笑：『以後孩子的嫁娶，有得革命了，因為有這樣的寶媽。』 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 孩子阿，媽咪知錯，媽咪知錯。 人總是在無形中想要說服或是操控對方的選擇、觀念。 記錄這篇，提醒媽咪，不要左右你們的決定與喜好。 要尊重你們，相信你們的選擇。 人與人之間，不也如此?! PS:慧阿姨聽見我們這樣干預你們，連連搖頭。
2004/02/09 傍晚無雨了喔 今日適逢把拔加班。 我們母子三人找了間簡餐店吃晚餐。 聊著聊著，開始帶入公共場合的概念。 順轉入昨天的失了分寸。 媽咪跟倫哥哥說，昨天在書局這樣的奔跑是不適宜的。 有人用餐，有人想安靜看書、選書。 我們不可以視若無人的只顧自己。 找一天，我們再去書局，找找你的好朋友， 一起去逛書店。你可以挑自己看的懂得書， 自己看，或是跟你的朋友一起分享都很好。 倫點點頭。庭有聽沒有懂。 坐在沙發上，時而站起，時而想攀高， 時而又想溜出去到處走動， 剛好趁著這段倫安定的時間， 好好安撫庭，連倫都加入勸導的行列。 可是還是無效。 三歲的庭，已經算是可愛的了。
2004/02/08 今天的活動，是在新學友 EZ CAFE 舉辦。 有兒童遊戲區可活動。 但因為和書局緊鄰， 演變成倫哥哥帶頭在書局中穿梭追逐。 後知後覺的媽咪，回家才想到， 怎麼沒有當場制止。 問問把拔，把拔只簡單的說， 他覺得在那種情況下不必要制止。 可是媽咪還是覺得不妥。 我們一向往戶外跑， 忽略了也該讓你們學學置身室內該有的尊重他人的概念。 曾經媽咪還差點為你們找藉口， 想是因為關了好幾天，或是時間過長， 可是這不當成為理由。 疏忽就是疏忽。 媽咪想想，至少得讓你們明瞭， 什麼是公共場合。 囉唆的媽咪，又想試試了。 不過，媽咪也好不哪去，興奮過頭， 言行舉止間還真失了分寸。 真是五十步也不能糾舉百步，只能共勉
2004/02/07 濕冷繼續 明天要跟你們的玩伴好友們齊聚過生日。 哥哥現在已經知道，生日是怎麼回事。 媽咪都會希望你們能自己畫一張卡片送給壽星們。 雖然變化少少，但是媽咪還是堅持不願"再"加工， 希望原味的呈現你們的心意。 最近愛寫字的哥哥，老愛寫自己的名字， 一張卡片，總是不能只寫自己的名字， 媽咪建議哥哥補上好友名字，還教了哥哥寫"HAPPY"。 這樣至少有點祝福意謂。 庭妳還懵懵懂懂，總是跟著念也要畫卡片， 卡片也畫也寫字也剪裁，到最後真難拼湊。 建議妳畫畫笑臉，祝福朋友。樂此不疲的畫好多個笑臉。 媽咪跟把逼有共識，年紀尚小的你們的生日， 將選擇和家人慶賀。 未來如果長大有自己的意見，想邀請朋友一起過生日， 需要媽咪的幫忙，那很好，會以你們的主張為主。 但請自己策劃，我們輔助。 其他像是遇到重要轉折，像是每個學業的完成階段， 或是特殊年紀的生日，媽咪會主動提議辦辦活動， 讓朋友分享也接受朋友的祝福。 但是你們若問起媽咪，關於生日或節慶聚會的意見時， 媽咪會說：『不要太常舉辦或是參與， 但若選擇參與，請帶著一顆歡愉的心前往。』 原因.....暫時保留，讓你們自己去探索。 PS: 卡片照片後捕
補 2004.02.07日記 Dear 倫 這一星期以來，雖然陰雨綿綿。 但把逼每天都很快樂。 因為，因為，把逼多了一位小幫手幫他洗車。 這是把逼盼了好久的心願，終於盼到。 你也總是迫不及待，開心奕奕的進行這份新工作 看著個兒尚嫌小的你，踩著椅子， 墊著腳尖賣力的進行擦乾的動作， 真是可愛極了！ 這樣父子獨處的親密時間， 讓媽咪想起了外公， 不知道外公會不會也常常羨慕別人擁有的父子關係， 那種屬於男人間才有的對話與感覺。 PS: 怎麼都是擦同一塊玻璃，把逼把你拍的好像擦的很多，很辛苦。原來辛苦的是把拔，跑了三種角度去拍你這個"魔豆"。哈哈。果然只是為了遵照媽咪的意思拍拍交差。
補 2004.02.05 11.5度的寒冷 近日八點檔的連續劇：『天龍八部』讓把逼在家裡的地位迅速攀升。 每天晚上，事情都趕緊的提早作完。一家四口，坐在電視機前，享受天倫之樂。 雖然看電視培養感情不可取。可是眼見話少的爹爹，居然可以口沫橫飛、眉飛色舞的跟你們談天龍八部的現在跟未來的劇情。媽咪突然覺得機不可失，樂見你們的感情攀升。趕緊提及以後哥哥生活瑣事，暫由爹爹統理。感情正好的你們，欣喜的接受。 可是，孩子阿，把拔有一個最棒的功力，就是他的自制力。 把拔雖然想看，可是都會把該做的事情辦妥， 像是洗車、洗澡、洗衣服.....事情差不多了， 把拔才會坐下來看電視。 這點媽咪就真的有待加強。 雖然把拔的壞毛病就是離不開電視， 但是把拔該做的事也沒停過， 電視當起了收音機。 媽咪看劉墉先生的書， 他說他後來不反對女兒一邊看電視，一邊寫作業。 甚至還鼓勵女兒帶作業上餐館寫，等餐的同時寫作業。 當女兒學音樂後，還希望女兒可以一邊聽音樂， 一邊上網查資料，一邊寫功課................ 一邊思索著還可以同時進行的事。 理論是現在是資訊時代，應該一時多用，一目十行， 事半可以功倍，一時二用，甚至三用，時間分配。 媽咪知道，這基本功力也就是要不易分心， 能迅速回神，知道自己該做什麼，做的同時， 頭腦反而要更清楚、清醒。 某個角度來說，把拔可以是這樣的人。 只是越來越有被媽咪帶壞的傾向。 反觀我們三人，還真的有待學習。 這是媽咪的致命傷。媽咪做什麼事， 都需要很專心投入才能做的快樂。 來跟把拔拜師學藝 目前做不到但也會努力的媽咪留
2004.02.04 小雨、濕冷 知道這幾日都會陰雨綿綿。 繼昨天只有一件小雨衣，媽咪又要撐傘，又要提袋，還要牽你們的困難程度。昨天晚上緊急稟告爹爹，速速帶我們添購雨具。 爹爹用「下雨不方便購買」推託，敵不過媽咪的魔音穿腦，雖然認為沒有必要，也就勉強順了『霸』媽的意。終於我們都有了雨具。 今天一早你們聽見媽咪呼喊：『穿雨鞋、穿雨衣出發上課嚕。』 居然不用三請四請就可以迅速起身，跳下床，還已經穿好雨鞋。@_@ 呵呵。哥哥甚至還說：『我不想穿雨鞋，不想弄髒雨鞋，想穿雨鞋在家走來走去。』被媽媽以所有鞋子都各有功能給勸服。 三個人通通準備齊全，手牽手，慢慢的走。不用擔心踩到水坑；不用擔心上下計程車弄濕車座；不用擔心下車慢阻塞交通；雨衣還可以禦寒；更不用一早就排解你們誰拿雨傘，誰穿雨衣......這些樂趣爹爹一定不能體會。 雖然哥哥因為騎樓難走，不小心刮破雨衣；雖然妹妹的雨鞋小小大些，不小心會掉；但都無損我們愉快的心情。 萬事備妥，陰雨綿綿，也能用從容愉快的心情面對。 雨天，也可以很愉快。尤其是上半年的缺雨。 孩子們，陰雨來時，一樣要讓自己快樂喔 媽咪寫於持續想像一大兩小穿雨衣漫步雨中的模樣..... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 補記 其一： 哥哥刮破雨衣的第一句話是對媽媽說：『都是你害我的。』 孩子『停止抱怨別人，一切是因為自己走路不小心，跟別人沒有關係。你當更小心走路才是。』受教的哥哥馬上停嘴。 其二：聽見哥哥一進幼園就大聲嚷嚷：『我有雨鞋耶，我今天穿雨鞋來上課喔。』獅子本性又出現了。
2004.02.03 寒流再來襲，濕冷的雨天 Dear 倫 今早庭庭先拿到你昨晚吃ㄧ半的奶油麵包，不還你，你的第一個反應就是大哭、大聲的跟媽咪抗議。 你納悶媽咪為何要你先收起眼淚，而不秀秀你。你什麼都還沒試，第一個採取的就是求救。媽咪希望你自己去跟庭庭商量。 見你眼淚是收起了，卻沒有任何行動。媽咪給你幾個方向：可以跟庭庭談一人一半；也可以拿其他的麵包跟庭庭換；又或者是改吃別的麵包。 你還在躊躇時，庭庭已經先選擇一人一半的方式。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 坐電梯到一樓，媽咪差點被電梯關起來。門外的你，馬上眼框紅的大聲叫喊。庭庭跟著你叫。嚴苛的媽咪要你保持冷靜。退進電梯，讓電梯再關上門，要你想想是選擇按鈕幫助媽咪還是繼續大哭？ 聰明的你，一點就通。 孩子，哭是不能解決事情。 可以感動的哭，可以宣洩情緒的哭，可是點到為止，好嗎？
補 2004/02/02 Dear 倫 學校教材還沒來 今天老師教『新嫁娘』: 三 日 入 廚 下 ， 洗 手 作 羹 湯 。 未 諳 姑 食 性 ， 先 遣 小 姑 嘗 。 你問及『洗手作羹湯』。 老師解釋說：『就是你的媽咪，煮飯給你花蓮阿媽吃的意思， 將來你的老婆也會煮飯給你媽媽吃。』 倫你聽到後，就不斷的咯咯笑。 老師問你笑什麼?! 媽咪知道你是聽見咯咯笑， 四歲半的你，早就明瞭老婆這回事， 也早就在日常生活中，暗中留意老婆的形貌。 你回老師說： 『我把拔跟我媽咪老了他們會自己"慢慢"煮來吃。』 (聽到這句話，媽咪開始臉上八條線。好小子，打算讓我們自己慢慢煮來吃，是不是也打算讓我們煮給你們吃?!....大人真是想太多了，呵呵。) 話還沒完 你又繼續說：『我老婆自己會煮給自己吃。』 (嗯...聽到這樣心理平衡多了,但你該不會也是大男人主義吧?!) 話還是沒完 你再接著說： 『我自己也會煮飯給自己吃。』 聽到這裡媽咪大笑了。 不愧是媽咪的好兒子。 好個各自獨立，不需依賴他人說。 我幫你記錄下來， 你可千萬要記得你四歲半的宣言喔 ^_^ 但是，但是，拜託抓耙子兒子你阿 後面的話就不用說出來了..... 你還跟老師說：『我媽咪煮飯都要看書。』 老師說：『好認真喔，那一定煮的很好吃。』 你馬上毫不考慮的搖頭說：『不好吃。』 兒子....兒子....請學學你爹爹， 聰明的老爹總說：『媽咪煮的都好吃，只要肯煮。』 雖然一樣是虧媽咪，可是至少還是讚美式的虧。 PS: 晚上再繼續問你：『媽咪煮飯不好吃嗎?』 你改口說：『不會阿，很好吃阿。』 『那...哪一樣好吃?』 你很認真的說：『.............香腸阿，香腸就很好吃。』 兒子阿，兒子，你你你....真是讓媽咪一整天笑不停。 還好你沒跟老師說：『我媽咪都沒有煮飯給阿媽吃阿。』 被看扁的老媽紀錄著
Dear 倫 四歲四個月的你要求媽咪教你寫自己的名字。媽咪將『巫』字清楚的落在紙上，連筆畫順序也逐一的寫出後，等著你自己描摹。卻聽到你才剛落筆遇到挫折，寫的不順、不像、不漂亮，一個字都還未完成，就自我挫敗的放聲大哭。 你學習遇到障礙，最先來是∼怨他自嘆。 『都沒有人教我寫，我不會寫。』 倫，你的學習能力很好，只是依賴性太強。越是知道這樣，媽咪越不想陪在你身邊盯著你。 決定讓你盡情哭泣。你哭泣的同時，媽咪也動著腦筋，怎樣的引導能讓你快速上手而增加信心。靈機一動，媽咪想到寫字口訣。靜等你哭完。你可以就這樣哭個十來分鐘。對不起，媽咪就是不安慰你。 『巫，就是一個英文『T』，想成是大傘T也行，兩旁放入兩個『人』，最下面是一個『一』，想成是地板也行。』都是些你已經認識且簡單的字型組合。』 就這麼幾句話，你三秒就寫出一個漂亮的『巫』。破涕為笑。不斷的寫。完全不用描摹。筆拿起來就能寫。十幾個漂亮的『巫』，躺在紙上。 『擦乾你的眼淚，哭的時間拿來想怎麼解決，可以想出其他辦法。你哭的時間，媽咪拿來想怎麼教你更好。你覺得你該如何運用被你哭去的這個時間呢? 日後還是先選擇哭嗎? 』 今天有點嚴格又冷酷的媽咪紀錄著
Dear 倫 下午四點多接到老師來電，說睡醒的你，直喊肚子痛，喊完就吐，狀況不太對勁。過了三分鐘，老師又來電說，你仍是持續吐。依據經驗，老師不敢給你任何食物進食，擔心吐的更嚴重。 媽咪趕緊收拾收拾，提前接你和妹妹回家。擔心坐小黃你會吐在車上，只好改坐捷運，你雖然一路痛，卻也很跟著我們走回全程。回到家，一陣陣的絞痛，一陣陣接連的吐，吐到沒有東西可吐的乾嘔；從無預警的吐，到頭幾乎埋入便桶，痛苦連續乾嘔口水。讓把逼、媽咪看了心不捨。 終於等到診所開門，車上仍是吐，可是你很勇敢的接受媽咪的安撫，沒有哭鬧，只是痛的時候哀嚎幾聲。到診所後，醫生說是腸胃炎型感冒，是感冒引起的，不是因為吃壞肚子。最近很多，醫生今天一下午都看這樣的病患。醫生告訴你，這兩天暫時只能吃白稀飯跟吐司，如果可以忍著不吃最好，這樣好的會更快。可能還會拉肚子，不過看樣子，還不嚴重。只要注意飲食，就沒問題。 希望這兩天其他小朋友或是幼園同學沒有因為你而被傳染。 回家趕緊通知老師注意其他學童，也跟老師請假兩天，如果沒有其他同學也被你感染，我們就上學去。 把逼趕緊幫妹妹洗手，希望不會擴大。 讓你看著止吐塞劑，一邊解說擦凡士林，塞劑就更容易滑入屁屁。你很認真的聽，還三番兩次要求看看止吐劑的模樣，靜靜的體會塞劑滑入屁屁的感覺。妹妹也在一旁『觀摩』。這次生病沒有哭天搶地。你總是很能接受媽咪的安撫。 晚餐看著我們吃好吃的乾麵跟水餃，見你不住的吞口水，口中喃喃說：『等我好了，我也要吃你吃的那種麵麵。』媽咪有點小壞，想看看你的飢餓忍受度。一會兒開乖乖吃，一會兒跟妹妹吃起草莓蛋糕，就見你看的很專心，好像很想一口吞下草莓蛋糕。小小聲的問：『媽咪，我不吐了，可以吃了嗎？』 『還不行，要讓腸胃好好休息，再忍耐兩天，等好了，你想吃什麼，媽咪都會帶你去吃。』 手裡抱著一長條吐司麵包，口中喃喃念著：『這包不夠我吃。』真的是餓昏了。媽咪我已經想像病癒後的你，肯定什麼入口都是人間美味。 不忍看你餓肚子，趕緊帶著你上床睡覺，母子兩人屈身抱著取暖，肢體接觸感到溫暖放心，一下子兩人都深深入睡。 明天，明天就可以吃了。寶貝 生病中的寶貝，表現的真好。大大的擁抱我的寶貝∼倫。 愛看你極餓表情的惡作劇壞媽咪 寫於冷冷的寒流凌晨
Dear 倫倫： 洗澡的時候，你問媽咪：『為什麼把拔只對妳好?』問的媽咪一頭霧水。 『因為把拔都會兇我跟妹妹，可是都不會罵妳。』...... 是阿，為什麼呢? 謝謝你告訴我，把拔對我好。 每次總是你提醒我，把拔對我很好。 ^_^ 不過媽咪也想告訴你跟妹妹，把拔是一個不善於表達情感，又標準高的人，他可以把他該做好的本分做好，也會希望我們跟他一樣，自己能把自己料理的很好。把拔的觀念裡：『好是應該的，不需特別強調；可是不好的，就要挑出來改進。』把拔的用心是希望『好還能再好，不是更好嗎? 』。 他是知道我們的好。 媽咪常常跟把逼說這樣很受挫，因為我們會認為自己總是缺點很多，漸漸的失去信心，甚至懷疑把拔是不是不愛我們了。 爸爸認為從小嚴格一點是必要的，而媽咪我比較在意什麼樣的方式你們可以接受或是吸收。我們來學學好好跟把逼溝通好嗎? 或是改由我們來製造更多歡樂的時間減少容易摩擦的機會好嗎? 相信把逼可以感受到的。 晚安 倫倫 媽咪
獅子哥哥睡前被雙魚妹妹嫌棄， 拿著被被就說要去別的地方睡， 要我們不要拉他，不要阻止他， 還一邊委屈的掉淚。 一旁寫MAIL的寶媽，笑的岔氣。 什麼時候獅子倫臉上居然會出現委屈的面具。 突然在寫日記的同時， 發現~~~~~~~阿~~~~~孩子不就是在學寶媽嗎? 鬧脾氣的寶媽，通常也是以為自己很委曲的去小房間睡。 ^_^
孩子其實不是不會，只是沒有訓練。 早在三歲時，老師就說我們可以同步訓練倫戒夜間尿布。 寶爸抱持自然說，堅持要包到倫整夜尿部不濕才不包。 這麼一拖，拖了一年。 反而沒有進步，還連累午睡原本就已訓練好的不包尿布。 常常倫會忘記的就尿濕褲子，給老師帶來麻煩。 寶媽決定不再依著自然說。開始進行訓練。 一開始半夜叫起床，母子二人都痛苦。 後來放棄，讓倫自己尿濕後告知。 幾次倫的失誤，寶媽都讓他自己起床更衣， 從找衣服，到更換衣服。 三次之後，突然半夜倫自己起床跟媽咪說：『我要尿尿。』 呵呵...想是因為換衣服太麻煩了， 後來倫乾脆就自己起來尿，尿完自己爬上床。 寶媽故意裝睡，不過還是會擔心倫會不會撞到，或是摔進馬桶裡。 有次還看見倫尿完，就坐在廁所門邊的小車子上冥思， 問他幹麻，他說沒有阿，就坐著阿。 推推他上床，就看見他卡在床沿邊。 忍不住照了這可愛的照片。 想起以前自己的多慮， 還巴問著嘟寶怎麼訓練兒子半夜起床尿尿。 孩子不就這樣都學會了。
孩子的幼園除了一般教材教學，還多添加了主題教學，是一個為期一個月都討倫延伸同一主題的課程。找相關的資料與活動，加強孩子對這主題的概念。 前一陣子是跳舞，孩子回來跳華爾滋給我看。^_^ 這陣子的主題是茶。 老師送每個孩子一個玩具小水壺跟小水杯，讓他們回家泡給父母喝。跟父母分享怎麼泡茶、喝茶。學校除了介紹書裡的茶園、茶樹、茶葉製作等，還包括唱採茶歌，挑茶枝遊戲，下週三要安排孩子實地走一趟茶葉博物館更深入的了解關茶這個主題。 我很喜歡主題活動，尤其是長時間的認識同一個相關性的主題。這樣可以讓孩子印象更加深刻，而不是只聽了一回過些日子就淡忘。 回家也該繼續配合找相關題材，不過我總是那個懶媽媽。 難怪此次假日跟著雙D的川瀨泡茶行，倫對於泡茶展現高度興趣。
補 11/12 日記 晚上想到要給兩隻洗澡，突然發懶，對著倫說： 『如果有個時光棒該多好。』 『什麼是時光棒?』 『就像現在我好希望把你變成已經會洗澡的那個年紀，可是我又不捨得你現在的可愛。若有時光棒，當你番番愛亂跑的時候，我就把你變成小嬰兒.....那你覺得什麼時候應該要把媽媽變身?』 『媽媽發脾氣的時候。』 『發脾氣的時候要把我變成什麼?』 『變成比我還小的小女孩，這樣我就不怕妳的發脾氣了』。 『那什麼時候才要把我變回媽媽，買玩具的時候嗎?』 『對對對，買玩具的時候。』看見媽咪聽完後嘟起嘴，好嘴倫馬上說：『開玩笑，開玩笑的啦....玩具已經很多了，不用再買了啦。』 呵呵....這小子已經懂得開玩笑?!
因為深夜工作，早上必補些眠，擔心二小隻的早餐，請寶爸先買早餐回來。 睡到自然醒的娃兒，看見桌上有早餐，居然大聲歡呼。開始自己張羅分配各吃什麼。 兩娃對話 庭：『媽咪真好，買早餐給我們吃。』 倫：『不對、不對，是把拔去買的，媽咪要陪我們睡，不可能去買啦。』 躺在沙發休息的寶媽，驚訝倫的邏輯。 寶媽：『倫，我也可以趁你們睡覺時去買阿。』 倫：『你不會啦，不能放兩個孩子在家，萬一我們起來找不到妳，會哭哭阿。』 寶媽常常會跟二隻說，睡醒第一件事不要急著哭，先去找找大人在哪裡，媽咪不會放你們二個人自己在家。 大概是這樣的觀念，讓倫知道，這是把拔的愛心，不是馬麻的。倫哥哥的反應推理真的很不錯。
有這樣一個兒子到底是該哭還是該笑呢?! 早上跟兒子說：『妹妹還是一直咳嗽，今天你自己去上學，妹妹跟我去公司好嗎?』 兒子沒有說話，也沒有表示不要。 我開始忙碌的像陀螺一樣的交代整理出門的配備。 整理時，老是聽見咳嗽聲。 一咳我就探頭，一直抓不到是誰咳。 後來乾脆停下來，等咳嗽聲。 終於讓我抓到是哥哥在咳嗽。 『哥哥，你怎麼一直咳?哪裡不舒服?』 『媽咪，我咳嗽咳的很厲害，我也跟你們去公司好了。』.... 答案終於揭曉...。 還沒完全康復，這孩子真的給我咳到氣管發出怪聲，真是夠了。
補 10月28日 日記 媽咪念念不忘二歲倫的反應與聯想力。 今兒個洗澡的時候，又開始玩起『我還，我還....』的聯想反應遊戲。 玩動物類，玩昆蟲類，玩水果類，玩卡通類，玩『人』類......。 『人』類的序曲是：『我還倫媽勒，我還倫爸ㄌㄟ，我還懿倫ㄌㄟ，我還宜庭ㄌㄟ.....』 明顯的，四歲倫的反應變慢了，因為他多了思考的時間。 不過那是因為寶媽限制了範圍。以前是無限制的只要接上就可。 倫以前是眼見即答案，現在會去想一下，再回答。不過遇到可以順勢攀上關係的答案，那一樣是快速的『下手』回答先。 譏譏喳喳、嘻嘻哈哈的洗完澡。想到有昆蟲卡，就請倫在我洗澡時，先去教會妹妹認五種昆蟲。聽見兄妹兩的分配卡片。過一會兒，倫來告狀：『妹妹都不聽我的。』『她都認不起來、教不會，好難教。』依稀有用到笨這個字眼。媽咪偷偷拉過倫，在他耳邊說：『那你反過來讓她當妳老師，或是裝自己不懂，問問她會不會，看看她會不會跟你互動好不好阿?』倫滿意的點點頭。兩人繼續譏譏喳喳。該到驗收時刻，倫說沒問題，妹妹會超過五種了。一看原來是寶媽中計了，妹妹會的是：蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲....不過不配合的妹妹，自玩自的，都要人家配合她的玩法。寶媽就一人當兩人用。 寶媽又靈機一動的想考考倫的描述能力。故意讓他將卡片蓋住，提示我，給我一點線索讓我猜猜是什麼。倫會依照顏色，依照圖中昆蟲環境給我提示。雖然提示的很攏統，但心有靈犀的母子兩，玩個幾題都可以對應上。例如『翅膀黑黑、藍藍的阿』，『在水上的阿』..... 一陣瞎玩，今兒個三人開心的上床睡覺嚕。
