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安琪 (亮亮&騰騰の媽)

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巧克力展延到國慶日 揪團還來得及

2010年10月09日
公開
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巧克力展延到國慶日 揪團還來得及【聯合晚報╱記者邱瓊平/台北報導】 正在士林科教館展出的「巧克力奇幻世界」特展，參觀人次已達23萬人次，為了讓更多民眾能感受巧克力的魔力，展期將延長至10月10日。巧克力做成的兵馬俑、摩托車讓人驚艷，還沒看過的民眾可把握最後的展出時間。 主辦單位聯合報系表示，巧克力特展126件展品，包括巧克力做的旗袍、繡花鞋，還有縮小比例的101大樓、美麗華摩天輪。最受民眾歡迎的則是巧克力做成的兵馬俑與莫高窟。還有工藝師現場示範製作手工巧克力，吸引參觀民眾駐足欣賞。 聯合報系指出，巧克力特展展出至今已創下23萬人次的參觀人潮，不少民眾對巧克力能有多種變化都感到不可思議，還有國高中生揪團一起看展，還在部落格上寫下看展心得，形容展區散發濃濃的巧克力香味，還有巧克力做成的海綿寶寶，展覽「超酷的」！ 由於看展人潮踴躍，主辦單位決定將展期延至10月10日為止。配合中秋佳節的來臨，19日也將舉辦「歡樂MOMO唱跳見面會」，邀請小朋友喜愛的果凍姊姊與奶油哥哥與大家見面。 民眾可於19日下午1時持門票，在一樓舞台前留下資料，有10名幸運的小朋友，有機會與果凍姊姊與奶油哥哥一起DIY 做巧克力。 「巧克力奇幻世界」在台北士林科教館7樓展出至10月10日。更多資訊詳見官網http://chocolate.ishow.gmg.tw 【2010/09/15 聯合晚報】 請按此連結

讓生命公平競爭(上隨選138)

2010年10月05日
公開
39

文�洪蘭（國立中央大學認知與神經科學研究所所長） 　彰化有一所明星學校，因為校長不願意能力分班，結果家長把一百八十名新生轉學到私立學校就讀。看了報導，我為這位校長的勇氣與理念喝采，我終於看到了一位不懼民代關說的校長，太令人高興了。 　英國的格林爵士說：「學校教育的目的，不是在學習任何有用的東西，而是在培養人格和情操，學習正確的社會觀，以及交到好朋友。」一家媒體曾經做過一份調查，在學校所學的，出了社會後用得到的只有百分之二十四。在職場，老板在乎的是服務的熱忱和敬業的態度，不是名次和分數。我很驚訝，有某大學教育學院的副院長主張能力分班，他忘記了「每個人都應該儘可能讓生命是一場公平的競爭」這個最基本的文明道德理念。 　陳綢阿媽是對的，能力分班是放棄孩子的第一步，我們不能再讓第二個廖國豪出現。功課不好不代表這孩子笨，有的孩子開竅得晚，所謂「大器晚成」。如果每個孩子都一模一樣，為什麼孔子在三千年前要說「因材施教」？ 家長說：「萬一我的孩子變壞了，誰負責？」這句話不合邏輯，他不能假設所有功課不好的學生都是壞學生。我的孩子功課不好，在學校被譏為「美國白痴」，但是他是個好孩子，對父母孝順、對朋友誠信、對工作敬業，現在是美國微軟的工程師。其實，很多成功的人都不是明星學校的好學生。出了社會以後，能力比學歷重要，反而是沒有好的人格和情操才令人擔心。 　孩子若不能在沒有利害關係的青少年期交到好朋友，以後人生的路會很孤寂。出社會以後，很多人對你好是他有所求，達到目的以後，就過河拆橋、過橋丟枴，會令孩子傷心。《金銀島》的作者史帝文生說：「朋友是你送給自己最好的禮物。」好朋友就像天上的星星，有時候雖然沒有看見他，但是你知道他在哪裡。 　當然，常態分班需要一點配套措施，美國老師在班上可以因應學生學習的快慢做調整。比如說，算術課教完以後，老師就出個題目問學生，答對的人就可以到教室後面的閱讀角落去看書，不會的學生就往前坐。人數少了，老師就可以知道是哪裡聽不懂。課堂裡，這一點點的自由度就解決了學生程度不同的問題。已經會的學生不必被迫再聽第二遍，他可以自由去看他喜歡的書，所以上學永遠是有趣的。同時，開竅晚的學生可以在沒有同儕的壓力下，聽第二遍的講解，各得其所。 　我們的教育者雖然都知道每個人的基因不同、後天環境不同、開竅的早晚也不同，卻還是用同一把尺去測量所有的學生，這對開竅晚的孩子是很不公平的。開竅晚並不代表笨，愛因斯坦五歲才會說話，王陽明直到九歲，老師也叫愛迪生的媽媽把他領回去，因為他太遲鈍了！但要是沒有愛迪生，我們現在還在點蠟燭呢！ 　國民教育的經費來自所有納稅人繳的稅，並不是只有「好學生」父母的錢而已。既然老師的薪水中包括了「壞學生」父母的血汗錢，老師就不可以放棄這個孩子。放牛班是對學生身心最大的殘害，只要有心，天下沒有不可教的孩子。請各位老師多多用心，一個孩子的前途與命運掌握在你的手上。 **本文轉載自國語日報2010/9/21家庭版