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育兒．持家．愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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小孩『媽媽∼妳現在幾公分？』 媽媽『150幾呀∼』 小孩『哇∼妳長這麼高啊！』 媽媽『哪是！這樣算矮的耶。』 媽媽跟小孩說過，等年紀越來越老，身形就會越來越〝倒縮〞， 結果小孩就這麼來一句 . . . . . 『是嗎？妳快變〝阿婆〞了嗎？』
今天無意看到這個紀錄，仔細算一下，在BBH已經三年。 ------------------------------------------------------------ 訂購日期 2009-05-17 (X) (X) (X) (X) 2009-04-29 (X) (X) (X) (X) 2009-04-28 (X) (X) (X) (X) 2008-05-01 (X) (X) (X) (X) 2007-09-03 (X) (X) (X) (X) 2007-02-22 (X) (X) (X) (X) 2006-04-17 (X) (X) (X) (X) ----------------------------------------------------------- 若再加上之前的天空部落，差不多是四年的時間，從懷孕後期的紀錄到現在。 好可怕的歲月催人老啊！！！！！
特殊行為記錄 午休時仍有咳一兩聲喔。 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 主題課拼拼愛本週已進行結束，其中有一個角色扮演的活動，因學校時間及道具有限，請您有空可以帶孩子到美術館的兒童遊戲室，其中有一個扮演角落可以讓孩子裝扮一下喔！所以下週主題課將進行主題評量，並統整孩子的學習檔案本，期末會陸續發回喔！ 今天孩子的聯絡本內有一張孩子本學期的學校生活光碟，今發回與爸爸媽媽一同分享並讓您珍藏，可以直接放DVD機中觀看，若是想沖洗出光碟中的照片，您可以放電腦中由我的電腦找出檔案，再加以沖洗，若有任何問題可以與老師聯絡喔！ 請您在家可以利用數字卡和孩子玩一玩比大小的遊戲(類似玩撲克牌)，也可以增加孩子的複習興趣喔！ 回家功課： 複習認字本(髒、我) 複習唱數1∼100、逆唱10∼1、數字排序1∼20 複習唐詩(從軍行) 複習美語(unit8 Let's Talk&單字p31.32) 完成主題學習單 家庭生活分享 假日時有帶Peko去美術館，因角色扮演的服裝都不合Peko的意，所以Peko玩了其他遊戲，還畫了一頭牛的紙型勞作喔！(配合奔牛節活動)，Peko這次出門上廁所很棒喔，原本出門上廁所都要媽媽抱著(蹲式馬桶)，這次已經可以自己蹲著了喔！(哈∼Peko提醒媽媽要寫聯絡本告訴老師^_______^) （好棒！我們Peko長大了，會照顧自己喔。） 淺藍色字為老師回覆內容。
特殊行為記錄 今午休有咳嗽的情形，請您留意一下。 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 本學期已進入尾聲了，您的寶貝也完成學齡前小班課程的學習，在此Jen老師衷心的感謝您這學期以來的支持與配合，未來中班的課程將由Jen和Tr.Marsa一同來帶領孩子，進入另一階段的學習。 您對於孩子的新學期有任何的期望或是意見，很歡迎您提出溝通，因為良好的親師溝通會幫助寶貝更上一層樓喔！ 也感謝Cindy老師這學期投入柳橙班的教學，對孩子的用心您我皆知，接下來將會續留小班的教學，若親朋好友孩子要就學，請您幫我們推薦一下喔！ 家庭生活分享 Peko在家沒有咳嗽症狀，在學校就再麻煩老師多留意了。 （OK∼會再留意一下） 淺藍色字為老師回覆內容。
共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 今天讓孩子使用較大的抹布練習擦桌子，孩子除了知道要將抹布摺成小方塊較好使用外，也讓孩子擦桌子時有個規律的擦法，不但能將桌上的垃圾清乾淨，桌子的每一角落也都清潔得到，孩子雖然動作慢，但是都很有興趣也很認真的做喔。 下週的生活操作課程，Jen老師將提前讓孩子玩麵粉團，會教孩子怎麼製作安全又衛生的麵粉團，再讓孩子自由創作發揮一下創造及想像力，有興趣的家長，老師已將所需要的材料及製作程序告知，您也可以在家製作一份讓孩子玩囉！ 麵粉團做法：3杯麵粉(中筋麵粉)，1/4杯沙拉油，半杯的鹽巴，約一杯的水，全部攪拌後以不黏手為原則。 家庭生活分享 媽咪跟Peko說〝好棒耶，下個月就升中班了，要去2樓教室了。〞 〝Tr.Marsa也要回來了，你們就變大哥哥、大姐姐了喔！〞 Peko說〝我變大姐姐了喔？〞過了一下子又說〝可是我還小。〞 媽媽笑說〝那你留在星星班當baby好了。〞 Peko臉上居然沒表情。哈^_______^ （她大概心想：長大是好還是不好呢？） 淺藍色字為老師回覆內容。
7月牙齒健檢─預約完成
小孩的習慣真的都跟著媽媽走的。 媽媽在車上習慣聽自己愛聽的音樂，這陣子從陳慧琳的〝Paradise〞、 同恩的 〝愛你愛到死〞、瘐澄慶的〝遇見〞．．．．． 到最近的福音歌曲 〝天父的花園〞，每一首亮亮都會唱喔！ 每每在車上聽音樂開車時，亮亮坐在媽媽駕駛座後方，就會問媽媽 『媽媽∼你有跟著唱嗎？』 媽媽回答『有呀』 小孩就會開心地表示『我剛剛也有跟著唱耶。』 這幾首歌裡，〝愛你愛到死〞是小孩的超級最愛，連在家裡也隨時來個一兩句呢！
特殊行為記錄 今上美語課時，Tr.Irene興奮的告訴我，終於看到Peko可愛的真面目了(口罩請她拿下)，也當面給Peko讚美一下，Peko高興在心裡呢！ 今Peko穿了老師沒看過的裙子，很美耶！越長大對於性別認定更明確喔。 家庭生活分享 是呀！所以每晚洗澡時，Peko總會問〝今天穿什麼呢？〞 媽媽就會好笑又好氣地回答〝家裡沒那麼多裙子啦〞 Peko的中藥已吃完，媽媽預計星期三晚上再帶去看醫生，所以星期三白天先不用服藥喔！（OK） Peko今天忘記把小外套帶回，是一件紅色的，麻煩老師協尋一下，TKS。 （Sorry！昨天忘了發回。） 淺藍色字為老師回覆內容。
小孩看見電視劇有人拿著玻璃瓶，問媽媽『那是酒嗎？』 媽媽『是喔，那是酒。』 小孩『酒喝太多會死掉嗎？』 媽媽『會，所以不能喝太多，小孩不能喝喔。』 小孩『為什麼？』 媽媽『沒有為什麼，反正小孩不能喝，大人才能喝。』 小孩『為什麼啊？』 媽媽『••••••』（好可怕的為什麼） 小孩自己解答： 『因為小孩會暈倒嘛。』（ 哈哈哈）
特殊行為記錄 今請Peko可將口罩拿下，到值班教室再戴上，所以上美語課就可明顯聽到她的聲音。 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 天氣越來越熱，孩子的體溫也自然偏高，學校的花叢雖然有定時消毒，但是孩子在戶外玩耍時仍有被蚊子叮咬的可能，若是您的寶貝容易被蚊蟲叮咬或是皮膚敏感，可以請您自備適合自己孩子的防蚊液放學校使用，老師也會隨時提醒孩子，若有被蚊蟲叮咬要找老師擦藥，以免抓到破皮！ 今天發回孩子利用上週主題課製作的小餐墊，小餐墊的布料是之前去布店購買回來的，加上孩子自己在布上的構圖，每一個餐墊都很有特色喔，孩子們還說回家吃飯會讓餐墊乾乾淨淨，不會掉飯粒喔！ 家庭生活分享 Peko吃飯吃到一半，突然想起要把餐墊拿出來用，看Peko把碗和茶杯放得好好的，真可愛！（是呀） Peko這幾天都是大號之後自己擦屁屁，然後再請媽媽檢查喔。（好棒！有賞喔。） 書包裡有兩小包巧克力，Peko說要給同學吃的。（Thanks） 淺藍色字為老師回覆內容。
進學校接了小孩，遠遠地看見Jen老師，揮了揮手打了招呼，老師走來寒喧了幾句， 老師要小孩帶媽媽去教室外面看這期的美術作品─不織布愛心餐墊。 看了之後又和老師聊起小孩的事情，這一聊居然就是一個小時，哈！ 雖然哩哩雜雜地聊了許多，媽媽還是盡量理出個頭緒來紀錄一下： ●學習態度 上課很認真，理解能力也很好，雖然怕被傳染生病戴著口罩，但需要小孩發言時，仍舊可以清楚地表達上課內容。 ●人際關係 情緒管理 與班上孩子的互動良好，在班上大概有一兩個要好的小女生，很特別的是，這兩個小女生的個性大不同，一個活潑好動帶有霸氣，另一個跟小孩脾氣特質較相像，看來小孩交友的範圍還滿寬的，不會只和自己相像的小孩在一起。 老師誇讚小孩EQ很好，不是立即性反擊的孩子（哈，在家裡其實是耶！） 不是遇到任何事情就大聲嚷嚷的小孩，自己會隱忍下來。 （順帶一提，有些孩子確實如此，卻是回家之後在家裡發洩脾氣，媽媽跟老師說，亮亮只有在剛入學時有這種狀況，老師說是呀，因為很少聽到媽媽說小孩在家會亂發脾氣） 小孩入學將盡快一年了，老師說亮亮從沒主動跟老師打過小報告，不是屬於告狀型的孩子，在學校如果真的被欺負了（例如玩具被搶或者被弄壞），小孩的高招是請同學去跟老師打報告，老師的解釋是；因為每天打小報告的人實在太多，老師為了不讓孩子覺得先講先贏，通常都會告訴打小報告的孩子說：真的嗎？可是沒有其他小朋友看到耶，也沒有人來告訴我。 呵呵！所以我家這個小聰明聽了就學起來了，被欺負了一律請同學幫忙！ ●個性脾氣 老師帶班快一年，班上的孩子漸漸從獨生子女晉升至當了哥哥姐姐，老師說這當中孩子的脾氣個性更彰顯，獨生子女的孩子，真的會比較有霸氣，但亮亮算是獨生子女中最沒霸氣的孩子，媽媽跟老師說，霸不霸氣跟小孩自己本身天生的個性有關，再來就是環境使然，亮的個性本來就偏內向害羞，再加上媽媽給的管教，這樣她就〝霸〞不起來啦！^________^ （老師一直誇讚媽媽雖然只有一個孩子，但是給予亮亮的管教非常好，一直一直說亮亮好乖好乖，連這學期才帶美語課的Tr.Irene都誇讚不已，聽得媽咪都不好意思起來了啦。） 結論是：媽咪最開心老師說的一個論點就是，雖說亮亮很乖很安靜，但並不代表她是憨直型的孩子，因為從被欺負請同學幫忙這點就可以看得出來，她是一個觀察型的孩子，頭腦裡知道遇到事情該怎麼做、怎麼變通，精得很！ 但是她〝精〞的表現，並不會讓人反感，單純和聰明都恰如其份呢。
共同注意事項 親愛的家長你們好： 每週二下午的圖書時間，老師會帶小朋友到圖書室說故事分享，同時也會準備動畫故事，讓小朋友欣賞，老師從每則故事中，會隨之解說故事重點，讓小朋友可以了解故事中的意境，我覺得小朋友都很Enjoy這堂圖書分享時間喔！ 本週數學活動，已進入最後一個單元圖形組合，老師也利用課程時間複習教過的基本形狀，孩子們大部分都答的很好喔，接下來的數學時間，老師會選擇孩子較弱的單元加強，包括：數字比大小、方向移位、數與量對應....等，希望在期末這段期間，好好充分學習喔！ 回家功課： 複習認字本(洗臉) 複習唐詩(從軍行) 複習美語(Unit7 P25.26)單字、句型and chant(P27.28)句型、單字 複習唱數1∼100、逆唱10∼1、數字排序1∼20 完成主題學習單 家庭生活分享 Peko週日去外婆家慶祝外公外婆生日，看到蛋糕時眼睛都亮了， 吃蛋糕上的巧克力片，吃得很高興喔！^____^ （好幸福喔∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
可怕可怕∼準備出門上學時發現小孩的襪子全軍覆沒了！ 通常買小孩的襪子，媽媽都是採取一次買四雙（同款同色的各買兩雙） 這樣一來，襪子破了還有另外一雙可以等著湊對， 結果今天早上發現都．．．破．．．．了！ 破的地方都是同一個部位→大拇指。 哎！小孩的習慣就是這麼奇怪，每天猛拉襪子，短筒襪都被拉成長筒襪了， 也難怪大拇指出來Say Hollo！ 看來勢必又要補貨了。
特殊行為記錄 週五早上第一堂是音樂課，Peko很喜歡喔！ 因為音樂老師（Tr.Miki）很溫柔喔。 共同注意事項 親愛的家長你們好： 本週六要補全天課程，小朋友的工作袋及複習課本、回家功課，老師將調整到明天統一發回喔。（若是明天有要請假的小朋友，再麻煩PaPaMaMa通知老師喔。） 適逢梅雨季節，這幾天會有短暫陣雨，廣場的遊樂器材濕答答的，為避免小朋友淋到雨弄濕衣服，老師會稍做調整，改為室內玩具分享，或到湯姆龍遊戲室活動喔。 家庭生活分享 ^______^Peko說〝Tr.Miki都穿裙子喔！很漂亮！〞 裙子果然是小女生的最愛哩！ （好像音樂老師都特別典雅有氣質，難怪孩子都喜歡音樂課，且是沒有壓力的課，很Happy∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
小智→爸爸 小遙→亮亮 （神奇寶貝皮卡丘的主角名字，至於是什麼角色關聯，媽媽就不清楚啦！） 小孩最近和爸爸的遊戲就是角色扮演，遊戲中角色扮演就算了，連平常生活也來這套。 『媽媽∼小智下班回來了嗎？』 『小智載狗狗出去了嗎？』 不然就是．．． 『小智！上來陪我玩。』 『好∼小遙，我等一下就上去了。』偽小智回答。
『媽媽，你說〝魔鏡呀！誰是世界上最漂亮的女孩呢？〞』 『是黃家的小亮亮呀。』 『不是啦，我叫你說〝魔鏡呀！誰是世界上最漂亮的女孩呢？〞，我是魔鏡耶。』 『喔喔，好！那〝魔鏡呀！誰是世界上最醜的女孩呢？〞』（媽媽故意反問） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 『○○○』（爸爸的名字） 『爸爸是男生耶，我是問最醜的女孩！』 『哈哈』 p.s.爸爸好可憐喔！壞康的都是他。
特殊行為記錄 Peko與NiNi小朋友玩遊戲時，老師發現NiNi會幫Peko化妝，還會上腮紅喔！ 這兩個小女生模仿大人的裝扮模樣時，真是太可愛了，趕緊與Mama分享一下。 哈！^______^ 家庭生活分享 ^____^難怪Peko昨天下課一上車，就問媽媽〝妳覺得我的眉毛好看嗎？〞 真是兩個小大人耶！ Peko在家模仿體能課吳老師，動作表情真是超爆笑的， 〝愛安捏、愛安捏．．．．．〞(台語) （好可愛喔∼因為昨天吳老師有教唱台語發音律動，小朋友也跳得好開心喔！） 淺藍色字為老師回覆內容。
進入同儕互相模仿學習階段，但父母要把持住，視需求狀況來衡量。 早上突然說某某兩個同學有手錶，她也想要！ 媽媽想了一下，回答小孩： 『上次買給你的小手鍊，你都戴不住了，更別說手錶了，手錶不是戴好看漂亮的，是拿來看時間的，等你上小學後，媽媽才會考慮。』 小孩聽了就沒說話。 看來要找機會時間來開導這一部分∼
特殊行為記錄 11：40體溫36.5度 共同注意事項 親愛的家長你們好： 學期末囉！老師有幫每位小朋友量身高體重喔。 老師發現柳橙班每位小朋友都長高了耶，有幾位小朋友臉圓嘟嘟的，變得可愛又健康喔！可見小寶貝吃得好、學得棒，加上家長細心的照料，寶貝們都頭好壯壯喲！ 提供寶貝的身高、體重紀錄給您參考： 我的身高是（98）公分 體重（15.5）kg 今天的主題課，老師教小朋友在胚布上貼上心型不織布，另外在胚布上畫上喜歡的圖案，小朋友都發揮極佳的創作力，將自己小手巾畫得很漂亮喔！ 家庭生活分享 附上月費袋，請查收 （謝謝Mami，老師會到Office辦理繳費喔。） 淺藍色字為老師回覆內容。
連假放了四天，小孩除了和爸爸媽媽出門之外，其餘時間就是吃飯、睡覺、畫畫。 這種閒情逸致的日子，也只有古代詩人或畫家才有的生活吧！ 依舊喜愛螢光色作畫，房子的基本配備一定要有煙囪、窗戶、門， 有時會把三隻小豬裡的大野狼也畫上去(這張沒有畫)。 畫裡的太陽被畫了張大嘴，小孩自己邊畫邊發笑（很樂）， 左邊畫的是個女生，因為她穿的是裙子（三角形的衣服）， 頭髮像長了角似的往上揚（代表長髮）， 右邊藍筆畫的很像四片葉子，但其實小孩是畫『花』。 這張除了畢卡亮小姐喜愛的螢光畫作之外， 比較值得一提的是下半部河裡的魚（頭正方形，身體三角形）， 小孩畫了之後很驕傲地跑來炫燿『你看你看，這是我畫的魚喔！』 畫圖畫膩了，就會開始寫起阿拉伯數字來，小孩會邊寫邊要爸爸教她， 據小孩說，這張除了數字〝３〞是爸爸寫的之外，其他都是自己寫的。
晚上媽媽公司聚餐，所以請姑姑去接小孩下課，也請爸爸盡量早點回家幫忙洗澡。 今天小孩興致一來想要奶奶洗澡，因為奶奶急著要出門跳舞，所以就一直催促小孩趕快吃飯。 小孩被催促得煩了（５－６次），終於耐不住性子說： 『阿嬤∼算了啦！我還是給爸爸洗就好了。』
特殊行為記錄 唸唐詩時，老師會特別請Peko先將口罩拉下來一些，因為老師會觀察Peko讀詩的口音，並且可以讓Peko大方表現，朗讀的聲音可以更清晰喔！ 家庭生活分享 ^____^Peko平日也很喜歡唸唐詩喔！在家閒來無事就會背個幾句。 （這個階段的孩子，記憶力好，學習快， 所以老師最欣賞Peko唸唐詩的模樣，真的很可愛喔∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
昨天帶了嘴上說不怕恐龍但事實卻怕得要命的孩子去科博館， 之後還很不怕的從科博館走綠園道一路到勤美誠品（好累呀！媽媽老了．．） 中午去吃了一家日式拉麵店，爸爸點了拉麵，亮亮說要吃飯，媽媽就點了一道缦魚蓋飯和小孩共吃。 昨晚小孩準備要睡覺時，突然嘴角上揚微笑地說： 「我們中午去吃的那個飯和湯好好吃喔！」 媽媽看小孩這麼享受的模樣，答應她下次出去再帶去吃一次。 小孩不知道是裝傻還是真的聽不清楚，回答： 「明天喔？但是明天是星期一，我要上課了耶。」 媽媽聽了趕緊糾正： 「我沒說是明天呀，我說的是下一次，是下一次喔。」 （心裡很怕小孩又苦著臉說不想去上學） 但還好，事實證明媽媽想太多，今天上學很乖呢。
特殊行為記錄 Peko說這次假日到外婆家玩，順便到處逛逛，很開心喔！ 共同注意事項 親愛的家長你們好： Wow！放了四天的端午節連假，孩子們一定有豐富的端午節慶活動， 今天老師和小朋友分享了許多假日趣事，有的吃粽子、看龍舟賽、立蛋遊戲， 或和家人出遊，既歡樂又豐富喔。 小朋友本學期的美術作品，老師會統一收集，並於6月底前發給小朋友，讓小朋友將美術作品帶回與PaPa、Mommy分享喔！ 家庭生活分享 連假時，還帶了Peko去科博館看恐龍，因為Peko一直跟媽媽說『我不怕恐龍了，我好想去科博館喔∼』 結果還是只敢遠遠的看^_____^ （因為科博館的恐龍加聲效後，感覺更生動，所以小朋友都會以為是真的喔∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
02/170（中醫） 11/170（中醫） 16/644 （愛買∼世界童話一本通239，迪士尼九九乘法掛圖56，KT美麗梳妝玩具組249，剪髮100元） 16/170（中醫） 17/660（VIP續約660）
下午外婆特地跑去買了一攤好吃的傳統大餅（上次大獲爸爸和奶奶的讚賞！哈）， 外婆準備了三大片讓我們帶回家，到家後，小孩先下車， 媽媽拿著裝大餅的袋子遞給小孩，教小孩進門後跟奶奶說 「阿嬤∼你喜歡吃的大餅，這個給你吃！」 小孩聽了卻有不同意見，反跟媽媽說： 「但是我也想吃耶∼」 呵呵∼好好好！想吃就吃吧！ 結果小孩自己也啃掉一片大餅，真厲害！
共同注意事項 親愛的爸爸媽媽你好： ★今天的生活操作課程讓孩子學習擰抹布、擦桌子，每位孩子都躍躍欲試，看到孩子認真的學習操作，覺得他們真的找大了，生活的自理也越來越棒囉，還有孩子說回家也要幫媽媽擦桌子，所以請您在家也給孩子機會練習，當然還要不斷地提醒他們不可以玩水，不然孩子碰到水總會小玩一下喔。 ★明天起有四天的連續端午節假期，本週已有一連串的介紹端午節的活動(吃粽子、看划龍舟比賽、午時玩立蛋遊戲等等)，爸爸媽媽可以利用假日和孩子一起玩立蛋、看龍舟比賽喔，讓孩子有一個難忘的經驗喔。 ★今發回下個月的收費袋，辛苦您了！ ★下週一Jen老師安排休假一天，若有任何事情請直接找Cindy老師，學校也會安排一位老師進班協助，造成您的不便請見諒喔！ ★回家功課 複習認字本(站、布偶) 複習唱數(1∼100，逆唱10∼１，數字排序1∼20) 複習唐詩(觀游魚) 複習美語(Unit6 Let's Talk P.23.24) 完成主題學習單 家庭生活分享 Peko在家不僅拿小抹布擦桌子，還和媽媽一起擦了地板，有模有樣的喔！ （非常棒，小寶寶長大了，會幫忙做家事了） 淺藍色字為老師回覆內容。
特殊行為記錄 今天全班有給Peko拍拍手，因為她有回家和MaMa分享屈原的故事，很棒喔！ 再說到明天的粽子大餐，Peko雖然沒有說要帶什麼口味，但表情很期待。 家庭生活分享 媽媽幫Peko準備的是『鹼粽』，裡面包的饀料是紅豆。（Thanks！） Peko晚上唸了Tr.Irene教的〝Y〞唸法，媽媽如法炮製唸了一次， 還被Tr.Peko糾正，要媽媽一句一句跟著她再唸一遍，很嚴格要求喔！ （哈哈，真的是有模有樣的老師喔。） 淺藍色字為老師回覆內容。
上週六利用時間整理亮亮的遊戲房，除了把衣服換季；冬季衣服整理打包、 夏季衣服摺疊整理之外，把原本橫放的書架改直立，以前是因為顧慮到小孩身高的問題，所以平放，現在長大了，拿取直立書架上的書是難不倒小孩的。 順便淘汰掉一些以前買奶粉尿布送的玩具，只留一些品質較好、耐玩的。 小孩看見媽媽整理好的遊戲房，忍不住大聲地稱讚： 『這都是你自己整理的嗎？好整齊、好乾淨喔∼讚喔！』 （哈∼之前亂很久了啦！） 媽媽聽到那句〝讚喔！〞笑了出來∼
特殊行為記錄 Peko分享假日在家吃粽子，沒去百貨公司了，當我說我也要吃一顆粽子，Peko臉都變了。 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽你們好： 因為週四是端午節所以放假一天，週五也彈性放假，6/6會再補課，所以這次有四天的連假喔！相信爸爸媽媽已有規劃了，因應端午節的節慶活動，老師將和孩子分享屈原的故事，也讓孩子知道端午節的由來和節慶會做的活動喔！ 週三的主題課將進行粽子大餐，老師會準備一些肉粽讓孩子品嘗，也請您提供不同口味的粽子讓孩子帶來一同分享(甜粽、果凍粽、冰粽、素粽等等)，不用再帶肉粽囉！藉由大家的提供讓課程更豐富喔！ 家庭生活分享 哈！媽媽可以想像得到Peko臉上尷尬的表情。 下課放學的路上，Peko開始問媽媽『端午節會想到誰呢？』 然後就說著今天在學校聽到的屈原故事，看Peko說得口沫橫飛的模樣， 媽媽就說『你們好幸福耶，老師都會說好聽的故事給你們聽，真好！』 Peko很開心地點點頭^______^ 。 （不錯喔，現學現賣耶。） 淺藍色字為老師回覆內容。
