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育兒．持家．愛自己
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Hi~ 小寶真是可愛
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特殊行為記錄 室內較溫暖且沒有風，所以讓Peko暫將外套脫掉。 Peko雖然戴著口罩，上起美語課程還是很認真的唸、唱， 連我請她脫外套，她都沒聽到了。 共同注意事項 這陣子柳橙班孩子們的美語學習狀況比較穩定些了，課堂上測驗孩子的學習狀況，孩子普遍都能夠回答的不錯，但是小班年紀的孩子是需要被鼓勵的，爸媽們在家中可以陪著孩子們複習美語，並給他們適當的引導，單字部份請給孩子提示單字開頭的發音，而句子也可提示他們第一個單字，讓孩子們養成複習的好習慣，對美語會更有信心呢！加油喔∼ Tr.Irene 家庭生活分享 ^_____^ 認真到這麼可愛呀！（是啊！） 晚餐時問媽媽『What's for dinner？』 媽媽回答『Chicken and rice。』 Peko滿意的點點頭，媽媽反倒像被抽問英文的學生耶。 （哇！她這麼優喔！） Peko玩具分享帶了一個紅色的鏡圖卡。 淺藍色字為老師回覆內容。
特殊行為記錄 Peko未帶回數字卡及Homework。 Peko還分享假日和外婆去買花。 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★今天發回一本主題課本所附贈的故事小書『誰來摘蘋果』，在學校已用大書說給孩子聽，所以故事小書可以放家裡親子共讀，不需帶回學校了！ ★每週都會教孩子兩組的國字，有些孩子的認字能力超棒的，可說是過目不忘，值得鼓勵喔！大部分的孩子認字都是以字的『形』來做辨認，您可以以此方法幫孩子做複習，因為有些字辨認較難，所以先讓孩子認會筆畫較少的字，來漸漸累積孩子認識的字彙，同時提醒您孩子在此方面的能力不同，所以您不須過度要求，以免產生太大的排斥，反將學習融入生活中效果會更好喔！ 家庭生活分享 Peko的數字卡，媽媽放在連絡本的書套內，忘記告知了。 （看到了，Thanks！） 另外，Homework的部份，媽媽昨晚確實有放入工作袋中，再麻煩老師確認了。 （把全班課本找了一遍，原來夾在唐詩本中，Sorry。） 附上月費袋，麻煩老師查收，TKS.（OK） 淺藍色字為老師回覆內容。
實在是想不出來可去哪玩了，好幾週前就想去田尾晃晃，結果居然是挑了今天這種陰天又下雨的天氣啊••• 陰天下毛毛雨，雖然帶了單眼卻不太敢拿出來拍，相機包有雨衣可穿，但是相機沒有，所以爸爸只按了這張照片。 哈，田尾的花好便宜喔，10盆才賣100元，等於一盆才10元，原本要和外婆外公湊10盆的，結果我們各自都挑了10盆，外婆挑12盆哩！ 簡單用完午餐後，就各自回家了，到家後，爸爸把房間窗台外的中型盆栽放得滿滿的， 哈！馬上就有蝴蝶停駐了。 趕緊把小孩喚來看butterfly，小孩看了很驚喜的模樣，告訴媽媽『牠在採花蜜喔！』
自從在學校吃過鬆餅後，央求媽媽做給她吃，所以週五下課後，載著小孩繞去超市買鬆餅粉，買了鬆餅粉後，小孩真是一整個開心呀！但媽媽卻是一整個擔心∼ （哈！沒做過這玩意兒，好怕失敗。） 在媽媽仔細閱讀做法後，鬆餅DIY就準備開始了。 ↓倒鬆餅粉後加了三顆蛋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↓再加入120c.c的牛奶 仔細攪拌均勻，麵糊就完成了。 ↓小孩笑著說：『這樣很像〝攪拌攪拌巧克力〞』（Dora某一集的台詞） 麵糊完成後，重責大任就落在媽媽身上，因為家裡沒鬆餅機，媽媽是直接用平底鍋完成，但小孩想要像學校一樣〝一個洞一個洞的〞。（哎呦∼那個清理很麻煩耶。） 不過，沒洞沒關係，小孩更堅持的一點是要加〝蜂蜜〞。（哈！這點是可以做到的。） ↓初體驗大成功∼鬆餅DIY 媽媽一邊弄，小孩一邊叮嚀：『蜂蜜是最後才加的。』 看來可以多買幾包鬆餅粉在家了，早餐沒頭緒或下雨天懶得出門時就可派上用場，而且鬆餅不只加上蜂蜜好吃，加果醬也不賴喔！
一早醒來，小孩閉著眼睛問『今天是星期六嗎？』 媽媽回答『是呀，今天星期六喔。』小孩聽了嘴角上揚45度角的微笑．．．． 過了兩分鐘，人體放送機開始壞了，又Replay問『今天是星期六嗎？』 這次媽媽決定要整小孩，語重心長地改變口氣說： 『亮亮，其實．．．媽媽剛剛是騙你的，今天是星期一，等一下你要起床穿衣服準備上課了。』 小孩馬上清醒睜開眼睛說『媽媽，妳騙我的，妳鼻子會變長喔。』 （哈！看吧！明明都知道答案的，硬要重複問那麼多遍，難怪媽媽想整整妳 ）
共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★天氣晴朗了，小朋友的活動力也越活躍了喔！每天流汗的機會增加，老師會招呼小朋友多攝取水分，每日除了爸爸媽媽準備的開水外，小朋友喝完後，老師會二次添加『溫開水』，讓孩子在午休後再喝些溫開水補充足夠水量喔！ ★老師上『巧手貼畫』課時，已觀察到小朋友對圖案的辨別很有概念，如『粗與細、大與小、高與胖．．．等』孩子們都可依照老師的指示，清楚的區分出來，很棒喔！but著色部份，老師須花些時間陪伴引導上色，孩子們才能對著色產生興趣喔，若小朋友在家有空，也可以利用家中的蠟筆、彩色筆在紙張上著色，相信孩子們的著色技巧可更優喔！ ★回家功課 複習認字本（口水、翅膀） 複習唱數（1∼50、逆唱10∼1、數字排序1∼15） 複習唐詩（遊子吟） 複習美語（Unit4 P15∼P16） 完成主題學習單 家庭生活分享 ^_____^老師忘了幫Peko的連絡本貼上紙條了。 （Sorry∼是Cindy老師的疏忽，實在很抱歉。） 星期六時，Peko在家有自己做鬆餅喔！倒粉、加蛋、加牛奶，全都是她自己完成的，媽媽在煎鬆餅時，Peko在一旁提醒媽媽蜂蜜是最後才加的喔，步驟記得很清楚呢！ （好棒耶∼一定很好吃。） p.s.提醒Peko戴上口罩，TKS.（OK） 淺藍色字為老師回覆內容。
亮亮和爸爸兩人翻著巧虎書；妳一言、我一語地討論青蛙如何把昆蟲吃下肚， 爸爸『青蛙用舌頭把瓢蟲吃掉喔。』 亮亮『這個不是瓢蟲啦。』（說完把書拿來要媽媽確認） 媽媽拿近仔細一看；真的不是瓢蟲，但也不確定是何種昆蟲， 只好向亮亮解釋：不是瓢蟲，但書上的是昆蟲的一種。 亮亮聽了又說『那青蛙也會吃butterfly，對不對？』 媽媽『可能喔，昆蟲類的牠應該都會吃吧！』 聯想觀察力還不錯喔！連butterfly都出現了。
特殊行為記錄 Cindy老師覺得Peko笑起來好可愛喔！每次帶孩子去廣場玩，她和小朋友玩得好開心，都可以看到她甜美的笑容，Cindy老師說：『要將她當成學校的女兒。』她原本搖搖頭，因為她是MaMa的乖寶貝，後來又點點頭，因為她是老師的乖寶貝喔！ 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 昨天的主題活動『鬆餅加蜂蜜大餐』非常成功，小朋友和家長們也都有很棒的迴響喔！非常感謝本班的廷○媽媽和士○媽媽，特別提供鬆餅機，讓我們的活動進行的更精彩喔！ 家庭生活分享 ^______^ 謝謝Cindy老師對Peko的疼愛，Peko在面對老師時，一向都很內向害羞啦！只有和同學們玩樂時，才會心情大解放的，每次去接她下課時，她都會很熱情且大方和同學Say goodbye，熱情的程度連媽媽都很驚訝呢！ （沒錯！她昨天下午上體能課時，也和小朋友玩得很High， 體能老師還邀請Peko出來跳律動歌喔！） Peko有換下一件白色長袖套頭上衣（高領），但未放書包帶回，可能是Peko錯放書包了，麻煩老師代為尋找，TKS.（OK！昨日有尋獲一件白色上衣，會交給Peko，MaMa再確認是否是今天帶回的這一件喔！） 今日（3/27）要歸還向Jen老師借閱的巧虎書本及DVD，請Cindy老師提醒Peko將物品拿出歸還，TKS.（Peko已交還Jen老師囉！） 淺藍色字為老師回覆內容。
特殊行為記錄 今天有特別叮嚀Peko戴上口罩，午休時比較暖和，老師有請Peko脫下外套休息，待起床後再穿上喔！ 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★今天進行的主題課程『鬆餅加蜂蜜』相當成功喔！小朋友為了品嚐可口的鬆餅，每位孩子皆注意聽老師解說製作過程，當老師攪拌鬆餅粉時，小朋友認真觀察的模樣，真是可愛極了！當烤好的鬆餅出爐再縫上香甜的蜜蜂，更令孩子們垂涎三尺，大家一起嚐鮮後，都露出幸福的表情喔。 ★春天的氣候陰晴不定，早晨間，爸爸媽媽在為小朋友搭配衣服時，一定有一點點傷腦筋的呦．．．！每週四穿著運動服時，請家長視天氣變化換季，可自行選擇全套冬季或夏季運動服（另再加穿外套），以保暖做搭配為重喔！ 家庭生活分享 晚上和Peko聊在學校吃鬆餅的事，Peko開心地說自己吃了兩片，而且每個小朋友都有倒鬆餅粉，老師有幫小朋友拍照喔，Peko說是Jen老師拍的，隨後又說了Tr.Marsa，媽媽驚訝地問『Tr.Marsa也來幫你們拍照喔？』 Peko笑笑地說『沒有啦∼她是來吃鬆餅的！』哈哈哈 ^_____^ 可見得老師做的鬆餅香味四溢喔！ （Peko真是可愛！將學校活動敘述得很有趣！！ Tr.Marsa說：不好意思ㄋㄟ，鬆餅的味道太香了喔！） 淺藍色字為老師回覆內容。 媽媽聽到Peko說了那句沒有啦∼她是來吃鬆餅的！，真是笑到肚子痛呀 。
清晨起床亮亮小咳了幾聲，不過還好，媽媽感覺是不小心被口水嗆到的咳， 媽媽準備要去洗手間打理自己時，叮嚀小孩要把被子蓋好， 嘴裡念著『妳看妳看，快蓋好被子，你剛剛咳嗽了！』 幫小孩整裝完畢後，開始詢問媽媽 『媽媽∼甜的我不能吃了嗎？』『冰的也不行了嗎？』 小孩會這麼問是有原因的，因為生病時，媽媽千叮嚀萬叮嚀冰的和甜的都不能碰， 小孩很乖，平日都有乖乖遵守，即使生病好了吃東西前也都會詢問媽媽是否能吃， 早上咳了一兩聲，馬上很機警地自視到是否有些東西又不能吃了， 即使媽媽認定應該沒到不能吃甜和冰的地步，但為了不讓小孩觀念有模稜兩可的答案， 媽媽的回答是『還是先不要吃好了。』 （反正甜和冰平日都要盡量少碰的。）
姑姑拿著物品認知小書考亮亮，認知小書上除了有物品圖案外，還附上英文單字， 兩人玩著玩著，姑姑「嘴巴的英文怎麼說？」 亮亮想了一下說「最拔！！」 姑姑聽到時都傻了．．．怎麼變成外國人講國語？ 哈哈哈哈哈，不知從哪學來的。
特殊行為記錄 老師發現Peko的手眼協調性很好喔！ 因為有些小朋友在夾、開、關、擦．．．等細微動作比較需要幫助， 但Peko可以自己學著做，且很細心喔！ 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽好： 每週三早上9：30上美術課，老師必須預留時間讓小朋友換穿美術工作服，並須帶小朋友到A棟才藝教室，所以每週三早上，請孩子準時到校吃點心，才能銜接美術課時間，並能有充分的時間在美術教室創作喔！ 家庭生活分享 哈^_____^Peko很多事情都可以自己做得很好。 在學校較獨立，在家時就會撒嬌耍賴要媽媽幫忙，但一些小動作，例：寶特瓶蓋開、關之類的，她一向都可以自己完成的！（good job！！^______^） 今日（3/25）仍請老師讓Peko在室內穿紅色連帽外套，另再帶一件紅色厚外套，TKS.（OK！會特別叮嚀喔！） ★玩具分享課，Peko帶的是Kitty的旋轉娃娃及小置物盒。（很漂亮且好玩耶∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
準備睡覺時，小孩自己突然冒出「我和Mandy是美少女耶！」 （my god∼好大言不慚喔！！） 媽媽「為什麼是你和Mandy？誰說的？」 小孩「我自己說的！（笑）」 媽媽「那Karen和nini不能當美少女嗎？」 小孩「不可以，只有我和Mandy是美少女！」 小孩語畢，馬上去翻出封面是光之美少女的貼紙本說： 「我和Mandy是這一個和那一個。」 然後翻至背面說「這兩個給nini和Karen。」 哈哈！一群小女生做著美少女的夢∼
從上個星期六開始，媽媽每天晚上都把房間的地板用拖把清潔一次， 一來是因為亮亮支氣管過敏的問題，想盡量把房間的塵螨量降到最低（房間有個大窗戶）， 雖然氣候也是影響支氣管的因素，但媽媽總想把自己能力範圍可做到的盡量做好， 外在（塵螨）和內在（益生菌）雙管齊下，就是希望過敏的機率能大大降低。 晚上亮亮在吃了一碗飯後，又吃了其他東西(半條甜甜圈、三片番茄切片、一小包零食乾麵)， 上樓時跟媽媽說她要再吃巧克力餅乾，媽媽心想：哪來的巧克力餅乾呢？ 亮亮提醒媽媽「你上次放在我書包前面的那個呀！」 （爸爸帶回來要給媽媽吃的，媽媽捨不得吃，放在小孩書包裡） 媽媽「喔喔，可以呀，吃的時候記得去拿小桶子，免得掉滿地，螞蟻就跑來了！」 （在房間吃餅乾是不能在床上的，即使在地板上吃，媽媽還是要求要用小桶子） 小孩心滿意足的吃完餅乾後坐在床上看電視，瞧見媽媽準備拖地了， 問「媽媽你為什麼拖地呢？」（媽媽沒回答） 小孩想了一下說「是因為我剛剛吃巧克力餅乾嗎？」 （媽媽聽了心裡笑了一下，小孩也有自省能力了） 媽媽「是呀！我怕你還是有一些些餅乾掉地上，怕螞蟻跑來吃。」
特殊行為記錄 Cindy老師上唐詩課時，會先引導詩的意境及朗頌詩句，待孩子熟悉了，會請孩子表演，Peko越來越大方，可以自己秀給全班聽喔！ ●擦屁股，擦屁股，衛生紙先摺一半，由前往後擦，衛生紙再摺一半，由前往後擦，屁股擦乾淨了！ ↑是去年6月份的內容，MaMa可以再找找喔！ 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★本週三主題課要進行『鬆餅加蜂蜜大餐』的活動，週三早上老師會提供一台鬆餅機製作糕點，但老師怕一台鬆餅機製作時間過長，孩子等待時間會延長，所以想向家長徵求提供鬆餅機，可作為週三活動使用，活動結束後，老師會加以清潔歸還喔，謝謝家長！ 家庭生活分享 謝謝老師的歌詞分享^______^。 但媽媽找到去年6月的書，還是沒看到這首歌耶，6月號的生活自理內容是『我會照顧弟弟妹妹』，不知老師確定是2008年6月的嗎？ （老師家的版本是去年6月版的快樂版，Peko去年6月應該還是幼幼版，明天會攜帶DVD和CD讓Peko帶回去跟MaMa分享。） 天氣又變冷，氣溫下降，今日（3/24）請讓Peko在室內穿著紅色連帽外套，另外會再帶一件咖啡色厚外套，請老師叮嚀Peko戴上口罩，保護支氣管，TKS. （OK∼老師會特別叮嚀喔。） 淺藍色字為老師回覆內容。
每次一到假日，亮亮就會時間錯亂，平日在學校比較有概念； 吃飯時就知道已經中午，吃點心時就知道已經下午， 放假在家就不是按照學校排定的時間進行， 所以一天會問了好幾次的：現在是早上還是下午？ 早上約10點，媽媽開始愛睏（太早起了）， 所以吃過早餐後，媽媽開始睡回籠覺，問亮要不要一起睡， 結果小孩在床上滾了幾圈後說睡不著， 媽媽說睡不著就算了，但不能吵媽媽喔！ 結果媽媽不知睡了多久，醒來一看，小孩也睡著了！ 哈∼這一睡就睡到下午一點多，爸爸說亮亮自己躺著無聊就睡著了， 等小孩醒來後才吃午餐，吃完後就出門逛逛百貨公司去了。 約莫五點半回到家，亮亮一開口又問：現在是早上還是下午？ 媽媽回答：下午了。 小孩又說：那中午呢？怎麼不見了？（哈！不見了？！很可愛的用語） 媽媽：妳睡午覺的時候就是中午了，醒來變成下午，所以現在是下午。 因為醒來才吃午餐，所以小孩整個時間錯亂呀！
早上一起床，眼睛都還沒睜開就開始哭，想到媽媽要去公司加班，開始哭個不停， 媽媽心疼動搖了，準備要把小孩也一起帶去好了，開始灌輸觀念，要小孩在公司裡不能吵鬧， 也不能要媽媽陪，因為媽媽是去上班的，趕快忙完我們才能早點離開， 小孩聽進去了，點頭允諾！總共帶了三本巧虎書、益智挑戰遊戲機、彩色筆．．． 幸好到公司後，狀況OK，媽媽忙完後就帶著小孩回家，到家休息一下， 準備帶小孩去附近小公園放放風，公園裡有兩三個孩子也在玩耍，不過，一邊玩一邊尖叫， 媽媽的耳朵都快聾了，亮亮從小沒這種尖叫習慣，所以媽媽聽到那些孩子尖叫的聲音真是聽到快瘋 了！！ 好笑的是，亮亮也用很納悶地神情看那些孩子，覺得他們為什麼要尖叫呢？？ 現在遊樂器材很多都能自己玩了，爬上爬下都很OK，膽子也變大許多了。 媽媽只需要在一旁觀看和拍照即可。 笑得好開心 感覺又長大了 嘴巴裡都是水 看全部照片→2009-03-21＿小公園玩耍
下班後晚上又接到公司的電話，臨時有張稿子明天非得去加班完成不可。 結果小孩聽到媽媽星期六要加班，開始情緒不佳，哭得淅哩嘩啦∼ 一直重複說著： 『媽媽∼你明天一直照顧我好不好？』 『媽媽∼我不喜歡你去上班！』 『媽媽∼你在家陪我可以嗎？』 媽媽一邊除了安慰在哭的小孩，還必須用電話聯繫公司事情， 又想到明天要去公司，心情更壞了， 一度對在媽媽身邊抽抽咽咽的小孩很心煩！！！ 這時小孩冒出這麼一句．．． 『媽媽∼你錢賺一點點就好了！』（哎∼頓時心煩的情緒變成愧 疚了） 小孩不想要媽媽去加班，就是希望媽媽多時間陪陪她∼ 媽媽知道孩子除了經濟方面的生活品質外，最喜歡也最可以直接享受到的其實就是父母的陪伴，孩子的想法真的很直接也很天真的！！ 寶貝∼媽咪也很不喜歡假日加班的，而且也沒錢賺的，你再說下去，就換媽媽哭了啦∼
共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★利用兩週的生活操作課時間，教孩子如何正確的穿脫襪子，雖然上學期已教過，但是明顯發現孩子的熟練度友提高喔！所以您的寶貝在生活自理方面又更進步了，給他們拍拍手呦！ ★數字卡除了可以讓孩子練習數字排序外，還可以運用數字卡讓孩子邊倒數邊排，更進階的運用是隨意排好幾個數字，再讓孩子找出前後相關的數字排出來，在學校上課時，孩子都對此方法很有興趣喔！（原則是以10以內為主） ★本週主題課因配合要去戶外教學，所以將上課內容做一些調整，下週三的主題課會進行『鬆餅加蜂蜜大餐』，讓孩子輕鬆品嚐蜂蜜的美味喔。 ★回家功課： 複習認字本（蜂蜜、鬆餅） 複習唱數（1∼50、逆唱10∼1、數字排序1∼15） 複習唐詩（蜂） 複習美語（Unit3/p13.14） 完成主題學習單 家庭生活分享 不知老師說的9月份巧虎，是去年9月快樂版的內容嗎？ 因9月版沒有這首擦屁屁歌耶！ （Jen老師有幫Mammy準備歌曲，如右頁。） 淺藍色字為老師回覆內容。
特殊行為記錄 Peko戶外教學表現很棒∼有遵守規定喔！ Peko papa： MaMa昨有詢問目前班上人數（25人），相信PaPa對於Peko的就學情形是很關心的，柳橙班最多也只招收到26位，不論人數多少；新生或舊生，老師都會堅持一貫的教學品質，PaPa可以放心將Peko交給我們教導喔！若是您對於寶貝的就學情形，有任何的建議或疑問，請不吝提出做溝通，再次請您放心將Peko交給我們呦！ Jen老師.3/19 共同注意事項 接任柳橙班的孩子美語課程後，發現柳橙班的孩子個個都很有活力、也相當的可愛呢！ 再美語方面我會用引導、遊戲活動的方式來進行，讓孩子們自然而然的熟悉美語並且漸漸習慣美語，而我們柳橙班的孩子也都非常的配合，上課時也都能主動發言回答老師的問題呢！課堂上已經教過的內容我們也會一再的運用上，進而達到複習的目的，每週有會有複習的進度，也麻煩爸爸媽媽撥空陪著寶貝做複習，養成習慣讓孩子在美語方面更有自信、學習更有成效喔！ Tr.Irene 3/19 家庭生活分享 謝謝老師的清楚答覆，Peko PaPa已閱讀老師今日寫的內容，有了老師的強力保證與堅持，爸爸和媽媽就安心許多了！^_______^ （謝謝您的支持喔∼） Peko最近上廁所時擦屁屁都有唱歌喔，有幾句詞是『衛生紙折一半，從前面往後擦』，可否麻煩老師給完整歌詞呢？因為媽媽也想跟著陪唱耶。（好像是巧虎九月份的內容，會再寫紙條告知。） 淺藍色字為老師回覆內容。 怪了！去年九月號沒教這首歌呀∼老師的版本不知道是何時的呢？ 老師除了昨天答覆媽媽之外，今天特地又釘了一張便條紙寫給爸爸， 爸爸看了之後說『老師還真瞭解我們擔心的是什麼耶∼』 （老師自己也有小孩呀∼天下父母心，擔心的事情都是一樣的。） 不過，有問題要適時提出，才能讓學校及老師正視一些問題，瞭解家長的需求是什麼，也是很重要的課題。
話說昨晚去全聯買了餅乾，除了買有小包裝適合放在書包裡的餅乾外，亮亮又額外要求要買OREO餅乾。 到家後開始按奈不住想吃，想當然爾，小孩是知道媽媽的規定，很乖的吃完飯後才打開包裝，很大方的分給爺爺、奶奶還有姑姑吃。 正餐吃完，媽媽就不管小孩要吃什麼了，顧自地在廚房洗碗，小孩卻一直跑來通報自己吃了第幾片OREO。(記得最後聽到的是第四片) 後來媽媽洗完澡，要小孩把客廳玩具收一收，準備上樓時，小孩又要求再吃一片，所以加起來總共吃了五片。(真會吃！) 早上醒來也要求吃蔬菜餅，媽媽打開一小包，小孩吃完下樓吃益生菌，再討了一塊OREO。 看來已經不是肚子餓的問題了，〝貪吃〞的成分比較多一點。
今天去接小孩，找老師聊了一下，問清楚現在班上學生有幾位？ 因為上禮拜參加運動會時，媽媽大概算了一下，至少有21、22位左右，但不清楚沒來參加的有幾個，問亮亮班上小朋友的座號到多少了？（座號依入學時間順序排列）亮亮只說有24號，但有沒25號，亮亮回答不出來！ 問老師的結果是：25位。至於為何亮亮不清楚有沒25號，哈！因為那個是新同學，小孩還不熟，順勢問老師，一班人數的上限是多少？老師回答：26位。 這時媽媽心裡有底，因為26位其實是沒違反教育部規定的，教育部規定配班的師生比是1：15，兩位老師可以帶30位學生，老師說一個班級配兩位老師後，即使因為再收學生而增加第三位老師，其實是不好的，學校寧可另外開班，或者請新生於下個新學期再來唸書，人數太多總會影響學習品質的。 媽媽聽了放心多了，老師以為媽媽是擔心學生太多，老師顧不好，其實這也不是最主要的原因，媽媽比較擔心的是疾病傳染，人數太多，機率勢必上升的，再來就是學習品質，常有新生進入班級，情緒起伏頗大，狀況太多，很可能課程進行中老師會被迫中斷課程，媽媽很不喜歡這種狀況。 26位是媽媽可以接受的範圍內人數。
特殊行為記錄 12：20體溫37.2度，PM2：00體溫36.8度。 共同注意事項 親愛的PaPa、MaMa您好： ★預告本週五要清洗棉被、室內鞋、工作服及漱口杯！ ★這幾週有運用數學課的時間教孩子兩位數的概念，除了讓孩子正確說出數字的命名外，也利用圖解的方式讓孩子知道兩位數是如何來的，一但了解對於往後要學其他的兩位數字會更清楚，也較不易混淆喔！ ★提醒您明天要戶外教學了，請讓孩子晚上早點睡才有精神，並準時讓孩子九點前到校，因老師要幫孩子做行前教育，謝謝您的配合呦！ ★今天有發回一個餐盒，是親子體能活動得到的獎金（第三名）所購買的，讓孩子帶回家與您一同分享這喜悅與榮耀喔！ 家庭生活分享 Peko很大方喔！餐盒裡的麵包很主動地跟爺爺奶奶分享，留下〝巧克力蛋糕〞自己吃！（哈∼看到巧克力眼睛都亮了），如果整盒都是巧克力蛋糕，應該就不會這麼大方了。^_______^ （會啦∼她很大方，因為老師有交代要分享嘛。） 淺藍色字為老師回覆內容。
最近小孩又開始說下課後很餓（老師說五點都有再吃耶，但還是餓喔？＠＠） 下班時順路經過全聯，要買小包裝餅乾給小孩放書包，結果門口全是車，找不到停車位，只好又直直往前開，先接小孩下課了。 回程時再繞回去，這次換在全聯對面找停車位。 還沒找到時，媽媽擔心地跟小孩說： 『我有點擔心找不到停車位耶，怎麼辦？』 小孩聽了回答『＠＃％＆．．．找停車位呀！』 媽媽不確定聽到的是什麼，問了ㄧ次『什麼？你剛剛說的話再說一次。』 這次小孩很大聲地說： 『你〝認真一點〞找停車位呀！』 孩子！找停車位這件事，不是認真就一定找得到的∼好嗎？ 講得媽媽隨便找找似的。
特殊行為記錄 今早在複習二位數的數字組合，Peko不但能正確唸出，還拿對數字卡操作，真的很棒耶！ 可見在這部份她有正確的概念喔∼ 共同注意事項 戶外教學通知單 為配合主題：蜜蜂。 我們將帶孩子前往○○○周邊尋找昆蟲的足跡喔！ 時間：3/19（四）早上9：30出發 服裝：請穿著運動服（家長可視情況決定穿著冬季或夏季運動服） 攜帶：水壺（請使用有背帶式的水壺以方便孩子活動） 家庭生活分享 Peko的藥已吃完，這幾天白天再麻煩老師觀察狀況， 依舊麻煩老師叮嚀注意Peko要戴上口罩。（OK∼會提醒她的。） Peko玩具分享課帶的是一隻Toyroyal的手機玩具。（我有玩，好玩耶。） 淺藍色字為老師回覆內容。
(X)夜裡醒來上廁所(第六次)
共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： ★天氣忽冷忽熱，孩子較容易感冒，而有過敏體質的孩子也容易打噴嚏，為了孩子的健康，請讓感冒的孩子戴上口罩，保護自己及別人喔！也可以帶紙口罩放學校備用，老師可以視孩子身體狀況隨時讓孩子戴上呦！ ★感謝爸爸媽媽上週六熱情參加我們的親子運動會，因為有您大力的配合，柳橙班得到第三名，所以園長有發獎金給我們班喔！我們將利用這筆獎金幫參加的孩子訂購餐盒，讓孩子可以將餐盒帶回家與您一同分享，目前正在與店家接洽中，近日就會將餐盒發回囉！ 家庭生活分享 謝謝老師們的帶領讓Peko有個很開心的回憶， 運動會的影片和照片，Peko依舊看得津津有味^_____^， 還能拿到禮物餐盒，想必孩子們更開心了！ （是啊！是全班的努力喔∼） 淺藍色字為老師回覆內容。
以前聽人家說過，小孩有段時期是好玩、可愛的階段，不管做什麼事或者反應，都會把周遭的人逗得哈哈大笑，相對的，大人做任何逗小孩玩樂的行為，小孩也都會報以相同回應。 最近發現亮亮的反應與以前大不相同了．．．。 昨天一早要出發參加運動會時，媽媽在車上逗著戴口罩的亮亮，媽媽把亮亮口罩一上一下地逗玩著， 結果亮亮不僅面無表情（以往都會知道媽媽是在跟她玩，表情會笑地），居然還冷不防地說了一句： 『妳幹嘛一直玩我啊？！』（天啊∼聽到時都傻了） 現在就開始覺得媽媽的行為無聊幼稚了耶∼ 外婆說過一句話『帶孩子要瘋三年』，意思就是說帶大一個孩子，大人行為舉止語言會脫離常軌，比喻像是瘋子般地異於常人！ 哈哈！亮亮現在剛足三歲七個月，看來媽媽和爸爸已經瘋三年了，可以恢復正常了啦！
在家找新樂子玩，媽媽拿出去年聖誕節Santa送的水彩。 ❤小孩眼睛一亮，大筆大筆地開始揮毫呀！ 媽媽一度在想小孩的衣服是否要更換？還是要穿畫畫衣？ 幸好亮亮動作都很小心，衣服都沒弄髒喔∼ ❤亮亮的手指動作越來越細膩了。 ❤很有春天花園氣息的畫作。
今天到家前空地後方摘艾草時 發現艾草葉子上方有一隻很小的金龜子 (事後經爸爸告知正確解答是→瓢蟲，媽媽是昆蟲白痴) 特地摘下有瓢蟲的那片葉子 回屋內後趕緊大喊小孩前來觀看 亮亮看到很驚訝 嘴裡冒出『beetle！』 當下根本不知道亮亮說的是什麼 以為他幹麻叫出自己的英文名字哩？ (beetle跟Peko發音很類似) 幸好過了五秒，媽媽終於意會過來亮亮原來是背昆蟲的英文 直到晚上再把美語課本拿出來複習時 才發現beetle是甲蟲，瓢蟲是ladybug 真是對昆蟲一點概念也沒有的母女．．．．．
