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育兒．持家．愛自己
亮亮媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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上週三去大醫院抽血檢查，醫生在詢問的過程中，問到要不要做其他的功能檢查，例如肝功能。 媽媽當時心裡只想趕快知道發燒的原因是什麼，對於那些哩哩扣扣的東西沒很大興趣， 爸爸聽了跟醫生說好，這些都要做，媽媽當時心裡沒想到要不要自費，等想到時，心裡又另外一種想法：反正血都抽了，順便做檢查也行，後來批價時才知道這些不需要自費的。 星期五時亮亮已沒在發燒，所以就沒回去複診，星期六才忽然想到當時有再做其他檢查，這些檢查結果是複診時才會知道的。 今天下班去接小孩下課，馬上就去醫院掛號複診，檢查結果一切正常，因為還有些咳嗽症狀，所以醫生有再開藥，就在診療結束要離開診療室時，醫生說「亮亮上次抽血的表現很棒∼好乖喔！」 哈哈∼我和爸爸討論起；或許是抽血站的醫護人員跟醫生說的吧！內疚自己弄了很久抽不到血，而且還只是個三歲小孩，重點是針扎進去抽血的過程中都沒哭，抽第二次血的時候才號啕大哭。
案例一 亮亮吃飯時，一定先把湯碗裡的湯喝光光，爺爺就笑稱亮亮是日本人(吃飯前先喝湯)，亮亮的藉口是「這樣才不會長螞蟻呀！」 案例二 昨傍晚去豐樂公園走走，要回家前說肚子餓，爸爸去買了雞蛋糕，雖然吃了雞蛋糕，但還是要求小孩晚餐要吃掉半碗，袋子裡的雞蛋糕還剩一塊，爺爺開玩笑說要吃掉，小孩很小氣地說「不可以！」 結果吃飽飯後，小孩只顧去拿果凍解饞，那塊雞蛋糕是肯定吃不下了， 小孩趕緊拿給爺爺「爺爺，這個給你吃掉。」 爺爺「你不是說不能吃嗎？」 小孩「你不吃會長螞蟻耶。」 ••••••
特殊行為記錄 Peko今上課有配合戴口罩，去戶外就讓她拿下輕鬆一下喔，有鼓勵她多喝水， 偶而還是會咳幾聲。 共同注意事項 本週有幫每位孩子做一份數字卡，固定每週五讓孩子帶回家複習，可以讓孩子認識數字、排序、數數量，您可以利用遊戲的方式（家長和孩子輪流當老師，猜一猜、翻翻看等方法）幫孩子複習，避免產生壓力而排斥，提醒您周一要將整份數字卡放入連絡本內一起帶回喔，有任何問題可以跟老師連絡呦！ 上周爸爸節時孩子送給爸爸酷酷的眼鏡，還和爸爸一起合照親子相片，老師已將孩子教來的照片張貼在班級教室的窗戶，下週您來接寶貝回家時可以一起來欣賞一下喔。 回家功課 1.複習認字本（湯匙、可愛） 2.複習形狀（三角形、正方形、圓形） 3.複習數字（鉛筆1.鴨子2.蝴蝶3.帆船4.勾勾5.大肚6.拐杖7） 4.複習唐詩（秋夜寄邱員外） 5.複習美語（unitlP7-8） 6.完成主題學習單。 媽媽回覆的家庭生活分享 ．亮亮有藥水須服用（鎮咳），放置於書包的前方拉鍊袋 ．書包內另準備2件褲子+2件內褲，麻煩老師放學校備用 ．週六幫Peko複習數字卡，結果週日準備再複習時，發現數字4不見了，找了很久還是找不到，可否麻煩老師幫Peko補齊呢？ 謝謝老師！
亮亮晚上突然自己唸唸有詞「大姆哥、送給你、北哩棍、送給你」。 媽媽頓時問號「什麼是北哩棍？」 亮亮「北哩棍就是北哩棍啊！」（有回答跟沒回答一樣） 媽媽「媽媽還是聽不懂。」 小孩仍顧自地唸著「大姆哥、送給你、北哩棍、送給你」 聽了幾次終於聽出來了： 原來是．．．．．very good！！ （ 沒有點天份，還猜不出來哩。）
早上量了耳溫，發現還是低溫燒，媽媽不放心，還是向學校請假一天。 外婆說今天亮亮比昨天精神更好了，不定時的測量體溫也都正常的，聽了外婆形容亮亮一天的作息，媽媽發現這小孩根本是在渡假，在外婆家都還有下午茶時間哩！ 今天有吃有喝有玩，完全沒想到媽媽了。（昨天還會想媽媽） Jen老師打電話來關心一下狀況，問亮亮精神好不好，我說一切正常，食慾也很好， 就是體溫反反覆覆。 老師說如果精神狀況OK，就不用太擔心，媽媽真的很難做到不擔心呀∼
昨天是帶娃娃屋去外婆家，今天想說再帶一樣去玩，免得小孩連續玩兩天一樣的玩具。 我問亮亮要帶積木還是辦家家酒？ 亮亮選擇辦家家酒，然後自己拿著那一大箱的玩具站在樓梯口等媽媽一起下樓： 亮亮「哇∼我們帶太多玩具了吧！家裡好多玩具喔。」 媽媽「還好啦∼我怕妳去外婆家無聊啊。」 亮亮「媽媽∼妳玩具買太多了吧！」 （ 啊賀！媽媽給妳記錄起來，下次吵著要買玩具，就把妳說的話搬出來！！） 媽媽已經很久沒買玩具了，現在新玩具大多都是訂閱巧虎贈送的。
星期一整天都沒感冒發燒症狀，原本以為快痊癒，結果昨天（星期二）白天， 體溫開始有點ㄏ尢，老師在連絡簿上提醒媽媽注意一下亮亮的體溫，因為午睡時老師睡在亮亮旁邊，就感受得到她體溫比較高。 星期二的早上先回診所複診，因為前一晚夜咳的嚴重，複診時請醫生加強咳嗽的藥量， 下午接到Jen老師的電話之後，媽媽心情開始不安，怎麼會燒這麼多天呢？ 老師說亮亮的表現一切正常，食慾也不錯，就是體溫的問題而已。 昨天接亮下課，坐在車上時，我摸摸她的額頭，發現還是ㄏ尢，回家之後心情超鬱悶的， 爸爸看我這個樣子，提議換間診所看看，媽媽為了求心安，趕緊又帶亮出門看診去了，醫生說應該是病毒感染，不過看亮的精神狀況還不錯，呼吸什麼都正常，要我再觀察幾天，有變化就趕緊再回診。 今天就幫亮向學校請了一天假，這陣子媽媽工作超忙，只能望著特休假嘆息，不然真的好想在家陪亮亮．．． 早上起了個大早，打理好之後，就開車載著亮亮回外婆家去了。 晚上下班之後趕緊衝回外婆家，一進門就趕緊量體溫，發現還是有點ㄏㄤ耶！（今天也是有體溫正常的時候） 心情真的超不好的，亮亮反反覆覆的體溫，媽媽已經沒辦法再等，趕緊打電話連絡爸爸，討論之後決定先去大醫院抽血檢查，不然媽媽真的會哭出來∼ 到了醫院門診之後，媽媽要求醫生幫亮抽血檢查，可憐的亮亮還小，血管也跟著小，抽血站的女醫生找了好久的血管，結果等針插進去之後，左看右看還是抽不到血，亮亮居然連唉一聲都沒，女醫師很驚訝！！ 女醫師抽不到血，接下來她也不敢再抽了，連忙搬了一個男救兵來，媽媽心裡祈禱著這次一定要抽到血，不然我家小亮白挨針啦！！>"
特殊行為記錄 Peko在校咳嗽狀況不明顯，有讓她喝很多水了。 今天在練習正確刷牙時，Peko很認真學，MaMa可以問問她喔！ 共同注意事項 親愛的爸爸媽媽您好： 今天配合主題課程的進行，有教孩子正確的刷牙方法及教導何時需要刷牙， 小朋友都很有興趣，一一練習過後還說回家也要刷牙喔！ 上週末學校有進行全面性消毒，老師也利用昨天將班上課桌椅、小床、地板、玩具，做全面性的清潔，請爸爸媽媽放心，學校將給孩子一個衛生健康的學習環境喔！ 提醒您，我們明天要去校外教學喔！
特殊行為記錄 Peko今天精神和食慾都很OK，也沒有其他感冒症狀，有喝很多白開水喔！ 共同注意事項 柳橙班和蘋果班要去校外教學了，這次配合主題課程，我們要去「○○麵包店」進行參觀，看看有哪些蔬菜水果加入麵包蛋糕中，也請老闆告訴孩子們該如何保存麵包和吐司的新鮮度喔！ 日期：8月13日星期三 當天須配合事項： 1.請讓孩子穿著夏季運動服。 2.攜帶可背式水壺，孩子才不用一直拿在手上喔。 3.請讓孩子準時九點前到校用餐，九點半準時出發。 媽媽回覆的家庭生活分享 媽媽晚上回家後跟爸爸說；亮亮的老師看過照片之後，直呼亮亮長得好像爸爸， （Jen老師說尤其是那個酒渦，好像喔！連Marsa老師也說像） 爸爸樂不可支直問：真的嗎？ （哈哈！因為比較多人說像媽媽啦，爸爸有點吃味） ↓今天帶去學校分享的親子照 我家小孩裝酷，因為拍照時很不爽，時間點不對她的味，我指著相片說： 「亮亮都沒有笑嘻嘻，不好看。」 小孩居然回我「亮亮這樣很酷吧！」 媽媽「」（班上男生教的吧！？）
自從亮亮上學以來，我開始教他「週、天數」的概念。 原因無他，怕的就是小孩過了週六和週日之後，開始賴著不上學，這點亮亮算滿認命的， 上週六，早晨起床後，我問他要起床了沒？要出門回外婆家了。 亮亮問「今天不用上學嗎？」 媽媽回「不用呀，你忘記今天是禮拜六了嗎？」 亮亮說「那明天呢？也不用上學嗎？」 媽媽回「不用喔，星期六和星期天，所有的人都要休息，所以不用。」 亮亮說「（驚喜狀）好棒喔∼」（最好以後別吵著假日要上學呀。） 通常這時候媽媽就會趕緊強調「但是星期一就要上學了喔！過了這兩天，就要上學了。」 亮亮回「好！」 今天起床後，沒問太多，媽媽準備的衣物一拿來，開始換衣服打理， 然後開始強調「媽媽∼今天我要自己走進去學校喔。」（嘻）
(X)發燒37.6
特殊行為記錄 今天寶貝們會帶著自己親手做的卡片及神祕小禮物回家喔！ 這是寶貝們對爸爸的一份心意，當爸爸收到神祕小禮物時，可以把『它』戴起來（寶貝也有一副），拍個親子照，週一的時候，可以請寶貝帶來學校分享喔∼ 希望爸爸能夠給予寶貝鼓勵、讚美！ 同時也祝福爸爸∼爸爸節快樂！ 回家功課 1.認字本（豆、大） 2.形狀：三角形、正方形、圓形 3.複習數字：1、2、3、4、5、6。口訣：鉛筆1、鴨子2、蝴蝶3、帆船4、勾勾5、大肚6。 4.唐詩：秋夜寄邱員外 5.完成學習主題單 6.美語：課本P5∼P6。 媽媽回覆的家庭生活分享 亮亮早上主動問起「老師來了嗎？」 媽媽回答「還沒。」後來竟然吵著「我要去上學了啦！」（真是太不可思議了） 亮亮今天一回到家，向每個家人都說「爸爸節快樂」，爸爸加班，叫媽媽打電話給爸爸，亮亮跟爸爸說「爸爸節快樂」，還說「我有卡片要送給你喔。」^_____^ 今早一起床，在床上坐一會兒後問媽媽「老師來了嗎？」 媽媽回答「還沒，老師沒那麼早。你要去上學了喔？」 亮亮回答「是啊」（亮亮知道媽媽會等老師到校時間到了之後，才會開車出門） 昨晚爸爸買了一個小蛋糕回家慶祝情人節，無奈媽媽我昨晚跟著小孩一起睡著，沒情調的結論就是蛋糕變成今天的早餐。 提前下樓去吃蛋糕，亮亮吃了一下子就開始吵「老師來了沒有？」媽媽一直回答「還沒！」 之後更一直吵著「我要去上學了啦。」（這時，媽媽的感覺就是〝怎麼差這麼多？〞） 小孩開始期待上學了呢！呵∼ ↑今天帶回的爸爸節勞作之一。 這副眼鏡是亮亮自己的，另一副眼鏡是送給爸爸的，老師要小朋友和爸爸一起戴上眼鏡，然後拍張親子照，星期一要回校分享照片，爸爸晚上加班，所以先拍小孩獨照（哈∼） 媽媽覺得拍的挺有時尚感的哩！
這是亮亮今年上了幼稚園之後；第一次在學校做的父親節卡片，媽媽今天來個總整理！ 亮亮很得意地跟媽媽說：『我把爸爸的嘴巴抹口紅。』 (傻孩子，你爸爸不會因此更開心的好嗎？男生不抹口紅的啦！只有你才會興高采烈地要媽媽幫你抹口紅！) ↓卡片和禮物(眼鏡) ↓親子照
特殊行為記錄 Peko書包裡有一片DVD、一片美語DVD、一片唐詩CD及一本英語小書， 全部都放在家裡就OK了。 （本來是星期五連同工作袋發下去的，不過沒關係，提早發下去也很棒） 在家時，就麻煩媽咪讓Peko多聽CD了。 漂亮的戒指送給漂亮的媽咪，並祝您情人節Happy！ （Marsa老師今天還特地剪貼了一個戒指在連絡本上，祝媽咪情人節快樂∼呵） 媽媽回覆的家庭生活分享 謝謝老師的大鑽戒，也祝老師您情人節快樂！ 今天Peko講了許多在學校發生的事，講的滔滔不絕，但她敘述的都是片段，媽媽部份其實有聽沒有懂呢！呵∼ 媽媽會找時間多讓Peko聽CD囉！ 早上也自己走進學校的，媽媽沒下車，在車上看了一下狀況就上班去了。 下班接小孩時，Jen老師說亮亮自己穿脫衣物已經很OK了，前幾天還會整陀衣服卡在脖子， Jen老師教了亮亮，亮亮一點就通了。 這幾天晚上睡覺很安穩，沒像之前的做夢生氣，情緒也平穩許多，當然不聽話時，還是會受到媽媽的嚴厲指正。 亮亮已經脫離磨合期，正式進入校園當快樂的小班生囉！
古朗月行【唐朝李白】 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。 聽不到點這裡2008-08-07亮亮唸唐詩-古朗月行
特殊行為記錄 今天上數學活動的時候，老師發現Peko慢慢的已有數的概念了， 而且Jen老師在上課的時候，Peko都會認真的聽老師講解了， 拍拍手！鼓勵一下！希望Peko能繼續棒下去喔！ 媽媽回覆的家庭生活分享 早上媽媽看到Peko的小身影、背著大大的書包，自己走進學校大門，媽媽在上班的路途中忍不住感動地哭了，太棒了！ 連爸爸都不敢相信Peko自己走進學校，哈！ 共同注意事項 1.星期四要穿運動服喔！ 2.這週我們的主題課程先暫停一週，我們要進行關於爸爸節的活動，屆時會有神祕又可愛的．．．唉呀！不可以說！這是祕密．．． （↑↑↑Marsa老師寫的，寫的好可愛喔。） 3.寶貝們在家時，請讓寶貝多聽美語CD喔。 早上只有滴了兩滴眼淚，我抱著她說了兩次「加油」。 亮亮居然馬上跟媽媽說「我今天要自己走進去。」 「啊！為什麼？」 「老師說這樣才是大姆哥。」（表示很棒的意思） 「真的可以嗎？不用我陪你走進去了嗎？」 「恩∼真的，媽媽你不要下車，我要自己走進去」 「是喔，你要從大門口自己進去喔？不會哭嗎？還是我陪你走到教室，然後你自己進去教室就好？」 （從大門口走到教室還有點距離呢！亮亮的教室是最裡邊的。） 「恩！我要自己進去。」 還特別交代媽媽「我今天不要去辦公室了喔。」意思是要媽媽下班直接去值班教室接她， （寶貝∼你真的很棒！前幾天Jen老師才說不太敢讓妳待值班教室，想不到你進步這麼快呀。） 媽媽對於亮亮的「獨立宣言」有點半信半疑，心裡還是擔心到了學校狀況會不一樣， 媽媽一邊開車，一邊與亮亮背誦著「古朗月行」， 到了學校大門口，站在門口的老師走過來打開車門（不是亮亮的班老師）， 我跟老師說今天亮亮說要自己走進去，老師很驚訝的說「真的喔！」 後來老師讓她在校門口的地方背上書包，我有點不安地在車上看她走進學校，走了一小段路，有個小女生也背著書包，兩人一起牽著手往教室方向走去(應該是同班的同學)。 媽媽才安心開車上班，在路上想著想著•••媽媽哭了。 （難得小孩今天沒哭著上學，媽媽卻哭著上班） 因為看著她小小的身軀，背著書包，很勇敢的自己走進學校，想必亮亮自己心裡也是做了一番調適才能達成的吧！（媽媽不禁想起剛上學時，晚上哭著說她不喜歡唸書、不喜歡上學的景況） 媽媽看了這一幕有說不出的感動和心聲•••
基於現在小孩早上情緒還不穩定，所以每天早上盡量給小孩好心情， 亮亮自從上學之後，連續兩天晚上都一躺就呼呼大睡，連跟媽媽聊天的時間也沒， 起床時間也比以往晚了一點(以往都五點多或六點多)現在大約都睡到七點。 媽媽都趁小孩未起床前，趕緊整理完畢，書包、餐袋、水壺、聯絡本，還有每天必更換的兩件上衣通通準備好。 接下來的時間就是等待小孩起床，幫她換衣服、抱抱她、親親她，小孩的情緒發洩也往往在這時候出現。 每天早上必問「媽媽，換好衣服等一下要做什麼？」 前幾天問時，媽媽都避重就輕「沒有要做什麼呀」 小孩想了幾秒隨即哭著說「我不要去上學喔！」 (其實小孩心裡明明就清楚，但就是逼得要媽媽說出真相) 今天早上又問了「換好衣服等一下要做什麼？」 媽媽裝傻「你是問媽媽嗎？」 小孩「對呀」 媽媽心想上學已經第六天了，也該試著面對事實了吧！ 很殘酷的說出「媽媽要去上班呀。」 ． ． ． 接下來的場面可想而知了。 p.s.寶貝！從剛開始的整天不定時哭鬧，現在慢慢只剩早上的時間了，所以每天早上都和你一起精神喊話，看見你臉上的神情，小小的身軀在教室裡上課的模樣，媽媽知道你自己也很努力在加油，你真的好棒好棒！
特殊行為記錄 Peko跟小朋友間的互動越來越融洽了喔！ 今天在遊戲時間時，Peko會主動去問小朋友說： 「我可以跟你們玩嗎？」 「這個玩具可以借我嗎？」 「我可以幫你喔。」 這表示Peko已經在拓展她的人際關係囉∼ （↑↑↑媽媽看到老師寫這一段，心裡真的好高興，亮亮的表現很有禮貌，好棒！） 在學習上，Peko也越來越活潑大方了，雖然早上還是有小哭一下， 但這只是過渡時期喔！ 媽媽回覆的家庭生活分享 看到Peko在學校裡這麼有禮貌，人際關係也越來越放得開，媽媽覺得好開心。 Peko今天晚上吃飯時，突然自己背起唐詩來（古朗月行），還隨口唱了幾句英文歌，媽媽聽了都笑出來了，太可愛了！ 今天接亮亮時，是由Jen老師帶她出來的，大概是Jen老師這禮拜是值班老師， 老師說亮亮現在午餐已經可以自己吃得很好了。 Jen老師跟亮亮說，明天來學校不要哭哭囉，因為今天早上有哭，所以沒玩到戳戳樂的遊戲 （這是老師獎勵早上來校沒哭的小朋友，戳戳樂是抽禮物的呦∼） 老師鼓勵了她一下，希望明天跟其他小朋友一樣都能玩戳戳樂囉∼ p.s.媽媽趕緊惡補一下： 古朗月行【唐朝李白】：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
亮亮真的進步好多∼ 連續這幾天以來，都是自己動手吃飯，今天更是把一大碗（八分滿）的飯在半小時以內吃完，比起以往要媽媽餵時還來得快許多！ 今天下課就說肚子餓，我趕緊幫她洗澡，吃飯時，她自己用湯匙舀飯，我一邊用手剝肉放進她碗裡，結果亮亮說了一句讓媽媽哭笑不得的話： 她看了一眼我用手剝肉的樣子，問「媽媽∼你有洗手嗎？」 （小孩問話好直接..）
想不到小孩的壓力宣洩也帶到睡眠時間裡••••• 已經連續好幾天，半夜都聽到小孩的生氣話語；有時還夾雜著哭泣聲。 前幾天還哭到起身坐著，而且眼睛都沒睜開，一直閉著，然後嘴巴一直說著「媽媽」 我好擔心她會跌下床，所以總是也跟著爬起來，趕緊出聲叫她，她才稍微停止哭泣，我就側抱著她，像抱小baby那樣，看她稍微入睡了，才抱著她一起躺下。 昨晚又作夢在生氣，我聽見她很生氣地說「這件衣服太大件！我穿不下。」 又哭著生氣說「我要回家，媽媽你不要上班。」 之後媽媽要幫忙換尿布時，她有點醒了，但整個就是脾氣很壞，不讓我換， 閉著眼睛一臉賭氣的模樣。 小孩也有所謂的「日有所思，夜有所夢」呢！
特殊行為記錄 peko今天情緒比上週更進步許多！ 而且對老師所問的問題，我們peko都會回答喔∼ 雖然早上有小哭一下，但是真的只有一下而已， peko對數字的排列1∼5還要再練習一下下喔！還不熟，老師會再幫peko review， 在家時，就麻煩辛苦的Daddy跟Mommy囉∼ 媽媽回覆的家庭生活分享 謝謝Marsa老師的照顧幫忙囉∼ 昨晚和今晚情緒也比上禮拜好許多了，上個禮拜每天晚上都會有一小段時間哭說不要上學，今天晚上問她明天要不要上學，她回答「要！」 已經連續兩晚都沒哭說不要上學了，看來應該是慢慢適應了。 下課之後已經可以跟其他班的小朋友一起待在值班教室了，沒Jen和Marsa老師的陪伴也可以了。 上了車之後開始敘述一些在學校的生活： 「今天teacher Marsa教我．．．」 「我們有去樓上看很多球球還有溜滑梯」 「我今天有跟姊姊和哥哥說話」 ． ． ． 問她中午飯有沒吃完？亮亮回答「有∼」還開心地說「我還有吃芭樂喔！」 今天晚餐也是自己動手吃完的，整晚沒像前幾天晚上哭鬧著說不要上學， 亮亮開始適應在幼稚園生活囉！
星期六晚餐吃的速度比平常快很多，而且全程是自己動手吃完。 今天白天和外婆去逛百貨公司，還沒中午12點就哎哎叫說肚子餓， 媽媽想說是不是幼稚園的用餐時間都差不多是11點半到12點左右，所以小孩的進食時間就跟著學校在走了？！ 出門前在家裡吃了一碗粥，但接近10點才出門，這短短才一個半小時就餓啦？ 結果逛街時，因為小孩一直喊餓，我實在不想讓專櫃小姐誤以為媽媽在荼毒小孩 (怎麼小孩在一旁喊餓，媽媽卻自顧自的逛街？)所以趕緊殺到美食街點餐餵食小孩。 下午三點多睡到快六點，五點多起床時，先準備給小孩洗澡，亮亮卻說要先下樓吃飯，我說奶奶飯還沒煮好，先洗澡再說。 晚上盛的飯菜約八分滿，拿了湯匙給亮亮，要她自己吃， 吃的過程中小孩在家滿場跑，背景音樂是媽媽說著「亮亮，快點來吃飯喔」「飯吞下去了，快來再吃一口」「再不來，棍子要拿出來了！」 過程雖然冗長及繁雜，但媽媽目前只堅持一個原則「自己動手吃！」 還好，今晚也完成「自己動手吃光光」的里程碑了。 寶貝∼還要繼續加油喲。
早上帶亮亮去診所做三歲健檢，剛好上禮拜學校發回一張健康檢查表格，需要小兒科醫生做診療紀錄，所以就一同檢查囉。 回家的路上我問亮亮要不要去看看保母阿嬷？亮亮說好，我跟亮說不是要去保母家喔，只是去看一下阿嬷和爺爺而已，可千萬別賴著不回家！ 亮亮看起來像是有聽懂媽媽的意思，所以回程的路上就彎去保母家的巷子。 保母阿嬷和爺爺正好在清理客廳，我和保母聊了一會兒，保母說昨天看到一件亮亮留在那裡的上衣，想說摺好用個乾淨袋子裝起來，等我有空過去拿東西時要給我，結果摺著摺著就哭了••• 抱著亮亮問亮有沒想她時，聲音還有點哽咽，媽媽看這種狀況也差點哭了出來，眼眶有點濕了•••(很努力克制中) 後來亮亮一度還想留在保母家裡，我說不行，阿嬷和爺爺正忙著整理客廳， 之後是用「回家看巧虎上學的DVD」才成功騙回家的， 阿嬷問她不留在這裡嗎？亮居然說「不行∼老師會很想我。」(小孩變心的速度好快) 今天拿了亮亮放在那裡的一箱辦家家酒玩具、玩偶兩隻，其中一隻是保母送她的，聽保母說亮亮最喜歡那隻粉紅熊熊(有點像混種的MOMO熊)，果真回家之後愛不釋手哩！
預約九月牙齒健檢•塗氟
今日成長分享與記錄 特殊行為記錄 peko今天中午沒有說不睡覺，請她去躺躺，她也就躺下囉！ peko其實都會自己穿脫褲子，但她都會用柔柔的聲音請「姊姊」幫忙， 當然會被老師發現囉！^_____^ 共同注意事項 因為小班的學習課本有多本，為避免孩子一次提太重的工作袋回家，老師將課本分組，一週帶一組回家複習，若是孩子有不熟的部份，會寫在連絡簿中或是課本內，請您再加協助加強喔！ 柳橙班的寶貝經過幾週戶外活動及才藝課時的觀察，發現大肢體動作大部分以達到該年齡的發展標準，目前可以多加強小肌肉的力量，在學校透過生活自理及教具的操作，讓孩子增加練習機會，在家可讓孩子多拉不同物品或衣服的拉鍊，或是用曬衣服的夾子來夾東西，增強各手指間的力量及協調度，對於中班握筆時很有幫助喔！對於這方面有任何問題可以和老師連絡討論呦∼ 下個月的沙坑及游泳課仍暫停，因為季節變化已有多起他班孩子結膜炎的案例，老師顧及孩子的健康將課程改為戶外課，請爸媽們見諒。 回家功課 1.複習認字本（吐司、生氣） 2.複習形狀（三角形、正方形、圓形） 3.複習數字12345（口訣：鉛筆1、鴨子2、蝴蝶3、帆船4、勾勾5） 4.複習唐詩：古朗月行 5.複習美語unit1（p5~6） 6.完成主題學習單（請家長協助完成） 媽媽回覆的家庭生活分享 peko在生活自理方面仍舊有許多地方依賴媽媽的行為，在家裡上完廁所，有時也是要媽媽幫忙穿褲子，要她自己穿就會說「我不會穿！」 媽媽會在家庭生活裡加強她這方面的自發行為。 今天在回家的路途中，像邀功似的跟媽媽說「我今天沒有哭喔」（明明早上有哭）回家之後，家人在向媽媽詢問今天peko有沒哭時，媽媽說有，結果peko生氣地說「媽媽！我沒有哭耶！>"
媽媽發現亮亮開始上學之後，晚上的情緒都很不穩定，說話的態度有時很兇，氣得媽媽每每都拿棍子作勢。 前幾天我有跟Jen老師提起，因為媽媽感覺；亮亮似乎是在發洩白天壓抑的情緒，所以晚上在家時，很容易找到一件事情、一個點，然後發脾氣的在宣洩。 以往亮亮不乖時，媽媽只要說話口氣大聲點，或是表示要處罰她時，她馬上就乖乖地趕緊照媽媽的意思去完成事情，這幾天晚上變成，她會很堅持她的做法，媽媽不准時，還會很生氣的模樣，真是快把媽媽的情緒衝到高點！！ Jen老師說，像亮亮這種內向的孩子確實會有這類的狀況發生，亮亮班上有一個男生年紀小亮亮幾個月，他媽媽說剛去幼稚園的時候，晚上回家都在兇媽媽！ 亮亮的狀況變成晚上找出口發洩情緒，再加上突來的「不想上學」想法，兩者加在一起，整個情緒反應就是哭鬧的最等級。 媽媽一方面心疼了解她白天在陌生環境的壓力需要找點宣洩，但一方面又怕縱容她的結果就是養成她沒大沒小愛哭的習慣，兩相之下，真的很難去找平衡點教導。 今晚要吃飯時，我要她把積木收一收準備吃飯，她堅持要玩，我說不行，不收的結果就是玩具丟進垃圾桶，她開始哭堅持玩，我二話不說拿了棍子在旁作勢，堅持要她收，「對峙」一段時間之後，媽媽用棍子在她屁股打了幾下。 （因為狀況超出媽媽可以容忍的範圍時間內了） 她心不甘情不願的把玩具收好，而且不願意自己吃飯，媽媽餵了她一口飯之後， 她跟媽媽撒嬌，我視狀況開始好聲好氣勸導她，要她以後要聽媽媽的話，她說好，我要她自己吃飯，她也答應了。 就這麼自己吃了三分之二的飯之後，情緒一來又開始吵著「不想上學」。 整晚哭哭啼啼∼媽媽的耐性真是被磨光了！
27�150（KT內褲五入）
特殊行為記錄 peko今天又更進步一點點囉！因為哭的次數少很多，雖然還會問「Ma Ma來了嗎？」但都會接受老師給的答覆喔！ 今天中午飯自己吃光光，沒有哭耶，好棒！^____^ 媽媽回覆的家庭生活分享 晚上在家也有進步了！雖然還是有鬧著不要上學，但是時間比起昨天短了許多，盡量不要讓她想起這類的事情，所以媽媽晚上睡前多講了一個故事給她聽，聽完就睡著了！ 回家的路上開始說在學校如何如何，看她的情緒反應都很平和，媽媽心裡其實很擔心她又開始叫媽媽不要上班，去學校陪她之類的話。 晚餐從前晚開始慢慢訓練她自己吃，連著三天可以自己吃掉二分之一的飯量，其餘還是撒嬌的要媽媽餵。（在學校都自己吃光光，回家就會撒嬌耍賴了，不過，這樣的表現媽媽已經覺得很棒囉！） 早上老師有跟媽媽說了亮亮昨天的狀況，中午吃飯時剩一口時，因為想念媽媽哭了，然後把飯吐光光，這小孩居然昨天快要吐時，伸手去抓Marsa老師的手，老師瞬時以為小孩只是在撒嬌，過沒幾秒，手心覺得熱熱地．．． 哎呀∼居然抓Marsa老師的手來接自己的嘔吐物，真是太對不起Marsa老師了。 Marsa老師笑著對Jen老師說，這小孩好聰明，還會抓人家的手來接！ 哎∼因為在家裡，媽媽都伸手去接小孩嘴裡要吐出來的東西，久了，小孩就自然而然去抓大人的手來接了。 改天如果遇到Marsa老師，一定要當面表示一下歉意呀！ 早上亮亮坐在媽媽腿上大哭時，媽媽正在與Jen老師交談，有個班上的小男生坐我們對面，亮亮哭著說「媽媽不要上班」 結果小男生就說「你媽媽要上班喔。」 Jen老師就笑著說「你現在有資格說別人了吼」 Jen老師說那個小男生剛來的時候哭了一個禮拜，而且還是從學校大門一路哭進教室來。 我看小男生的狀況很好了，比我們早到教室，已經不用家長陪伴，一邊玩一邊笑嘻嘻的！ 真希望亮亮快點渡過這個適應期，像大哥哥當個笑嘻嘻的校園新鮮人喔！ p.s.連續幾天下午看視訊時，發現亮亮有事沒事就跑去老師眼前，老師看她年紀小，才剛來沒幾天，有些事情都會幫她（例如從書包拿乾淨衣物出來之類的） 每天下午廣場跑跑跳跳回教室之後，Marsa老師都會幫小孩綁髮，而且一弄就是好幾分鐘（真是太感謝Marsa了），今天綁了一個春麗頭，視訊時很明顯的一眼就認出小孩了，亮亮回家後說她的髮型是「米老鼠」（哈哈哈∼）
特殊行為記錄 中午吃飯時間到了又想起MaMa，飯也只剩一口，卻因為哭了，吐了。 沒有再補給她吃，安撫完情緒，讓她躺下休息，所以回家能吃要讓她多吃喔！ 共同注意事項 早晨的學習區時間安排各項孩子生活自理的課程，其中包括孩子小肌肉的訓練， 尤其是拇指、食指、中指，培養這三指的力量及協調度，孩子們表現都很棒喔！ 為了讓課程進行順利，請家長配合孩子準備隱形眼鏡夾子一支帶來學校，讓孩子透過夾不同物品來培養孩子的專注力及小肌肉力量。 數學唱數已教1∼20，等待及排隊時間都會練習讓孩子唱數，爸爸媽媽有空可以陪孩子一起唸一唸喔，相信每位寶貝都很棒，別忘了給孩子鼓勵一下呦！ 媽媽回覆的家庭生活分享 晚上睡前情緒一來，哭著說她不要上學，一直問媽媽「我不要去上學好不好？」 還說「我怕媽媽不見了。」 哎∼害媽媽也跟著一起哭了！ 後來有安撫她情緒，說了鼓勵她的話。 亮亮不安及不穩定的情緒起伏，大概會再持續一段時日，不好意思，真是麻煩老師了。 老師回覆 亮亮那句話聽起來好心疼耶∼ 這是老師應該做的，老師會再多安撫她，讓她更有安全感一點！ 下班後去接亮亮的路上，亮亮果真一直吵著要吃飯飯。 晚上睡前一直哭著說「媽媽∼你不要上班好不好？」「媽媽∼我不要去上學了」「我不要去讀書了」 一邊說一邊哭，哭得媽媽都不知道要怎麼回答。 小孩看媽媽不回答，就還是一直問、一直哭，媽媽心裡一直控制自己的情緒，告訴自己不能心軟說些搪塞小孩的話。 我只告訴亮亮「好∼別哭了喔！我們不要說這個了∼」 明明洗澡時，告訴我她喜歡兩個老師（Jen跟Marsa），結果晚上大哭的時候說「我都不喜歡了」我問她「那小朋友呢？不喜歡嗎？」小孩就很賭氣地說「我全部都不喜歡！」 我問她為什麼不去唸書了？她回答媽媽「因為我怕媽媽不見啊∼」 媽媽聽到這句話心裡實在好難過好難過，原本要安撫小孩的我，直接抱著大哭的小孩一起哭了！（太難過了∼） 今天去接小孩時，發現小孩沒待在值班教室，後來我跑去辦公室看，小孩果真和一個哥哥坐在沙發椅上。 我走過去叫亮亮時，發現她是面無表情地坐著等待，看到我之後跳下沙發椅，才稍微有笑容地伸出小手給我看「媽媽∼你看這個！老師給我的喔。」 我看她眼睛有哭過的感覺，大概是哭哭的時候老師給一個小糖果安撫她。 Jen老師怕她沒辦法跟其他孩子一樣好好待在值班教室，所以特地帶去辦公室等待媽媽接回，今天看亮亮坐在沙發椅上等待；紅著眼眶的模樣，媽媽真的好心疼，上車之前趕緊給她一個大擁抱。
一.擦手用衛生紙兩包 二.牙刷、牙膏、水杯 三.室外拖鞋 四.水壺 五.帶一套衣褲放學校備用，另外每天還要固定帶一套放書包 六.午睡用棉被 七.泳衣、泳褲、大浴巾（7.8月游泳課使用）時段另行通知 八.湯姆龍課程須另準備襪子，時段另行通知 上禮拜五就開始跟亮亮說明以後保母家都不去了，以後每天早上媽媽開車送去上幼稚園，亮亮時而接受，時而思考，思考後跑來問媽媽 「媽媽∼你去上班的時候會很想我嗎？」 寶貝∼媽媽對你的牽掛僅止於「想」而已嗎？ 開車載亮亮去幼稚園時，心裡的感觸五味雜陳；喜悅、擔心，還有一股小孩邁入另一個人生里程的感受，或許幾年之後上小學，我也會是相同感覺呀！ 到了校園門口，拎著書包和午睡用被被大包包，小孩自己拿著餐袋，就這麼走進校園， 找到教室之後，教外語的Marsa老師幫忙小孩放鞋、拿大書包。 （Marsa老師外表好溫和，還有一股日本女生的氣質） 老師說媽媽可以先進去陪小孩一下，亮亮坐好位置後開始吃早餐， 在學校就是這樣，很多事情似乎不用講兩三次，小孩看了同學，很自動的就拿起早餐開始吃。 ↓今天正式成為校園新鮮人了。 看到同學用湯匙喝牛奶，媽媽蹲下來跟亮亮說，可以兩隻手捧著喝， 亮亮呼嚕嚕地喝完牛奶之後，站起來說 「我吃飽了∼」 哈哈！馬上被媽媽制止、被老師勸說「還沒喔∼土司還沒吃完」 小孩趕緊坐回位置繼續吃土司。 看她吃早餐的過程中，亮亮很小聲對媽媽說「媽媽∼我會勇敢一點的！」 幸好之前滿聽到小孩講這句話，不然我很可能成為幼稚園新生裡；小孩還沒哭媽媽卻先哭的唯一例子。 吃飽的小朋友要先洗好自己的餐具，放進餐袋之後才可以去玩教具。 今天的三歲校園新鮮人，就這麼在教室裡老師一個口令一個動作地完成每件事。 老師看亮亮的狀況後，問媽媽有沒有什麼需要叮嚀老師注意的事情，我說沒有，只是個性比較內向害羞，很黏媽媽，有些時候可能會大哭想媽媽吧。 老師要亮亮跟媽媽說再見的時候，亮亮跑來媽媽的眼前，我看他眼框紅紅癟嘴， 抱起她之後，把頭矇在媽媽的肩膀上撒嬌，之後老師抱去秀秀，試著誘導轉移注意力，媽媽跟亮亮說下班後馬上去接她，她看起來情緒有平復許多，雙眼看著媽媽說bye-bye。
