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育兒.持家.愛自己
浩浩媽媽
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Hi~ 小寶真是可愛
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4800+教材490-介紹300=4990
2010/4/2 壢新盧老師 今天盧老師跟浩浩玩買東西的遊戲,浩浩是老闆,盧老師是顧客,顧客會故意出一些難題給浩浩,比如要買浩浩沒有賣的物品,或是量不夠,或是錢給錯,或是不夠錢等等,訓練浩浩的反應和應對.本來浩浩要換當顧客了,浩浩覺得當老闆太難了吧,但時間到了,所以就下次再角色互換了.
2010/4/1 可可朱老師+王老師 今天進行的讀本是”鯨魚”,浩浩聽王老師在講故事時,非常的專心。 不過浩浩上課的時候跟其他小朋友比較起來,算是蠻動的。今天浩浩還是有情緒,不過安撫一下就ok,會重新加入課程。不過中間有一次是玩大龍球時,本來是玩躲避球,可是玩一玩浩浩就用踢的,老師就說現在是玩躲避球不是踢足球,浩浩就邊說要用踢的一邊哭了起來(我覺得浩浩是一不小心太衝動就用腳踢,之後發現自己闖禍了就愛面子硬要說應該用腳踢比較好玩)。這一段情緒延續的比較久一點,不過後來還是有收回來再繼續參與活動。今天自由時間改成以遊樂園為主題進行,這樣的變化果然使得小朋友之間的互動多了,浩浩玩雲霄飛車兩三次後,就大聲邀請說『有沒有人要玩雲霄飛車』,事實上在互動的過程中也可以發現有一些小衝突,基本上還是需要老師協助調節;例如心沛沒問過浩浩就直接動浩浩的玩具,浩浩就愈來愈大聲的說『你要幹麻啦』,後來心沛不太裡他,浩浩就用手推人…果然所有方法都沒有用,只能動手了….. 今天宇謙的妹妹有來一起上課,王老師覺得宇謙的妹妹可以示範一些正常小朋友會有的回應,是很棒的,還希望媽媽每次都帶妹妹來上課。
晚上7點開始,下班先去接爸爸,然後一起過去. 結果開到完已經9點半了呢,好累阿,老師也一定很累吧~~~ 回到家都10點半了!
#1
爸爸大陸出差一趟,省吃儉用也不過花了100多元人民幣~~ 但是...皮包裡上千元的人民幣卻不翼而飛了....真的被偷走了嗎??????? 真是令人傷心阿~~~
爸爸回國
今天帶浩浩提早去掃墓看外婆,公墓這裡今天超多人的,我們的車也只能停遠遠的.帶浩浩來給外婆上香,大姨和外公也帶了素果和紙錢. 媽咪,你好嗎?
2010/3/26 壢新盧老師 今天盧老師問浩浩,上課開始要做甚麼呢?浩浩說要拿日曆, 老師說認日期你已經很厲害了,我們在來認時間就好.所以老師一樣先讓浩浩練習看時間,然後由浩浩說說一整天的行程是甚麼,浩浩還是有點講不太出來,或講錯,但有講比較多了.接下來老師說繪本”送蘋果給安安”,送蘋果的過程中好多動物感冒了,老師要浩浩多聯想,可能是怎麼樣所以誰誰誰生病了呢.浩浩大概會想得出1.2種,老師再補充的話,浩浩就繼續想出1.2種.再來老師拿出愛心集點卡,告訴浩浩,如果他蓋章集到有”獎”的地方,就可以有獎品,老師問浩浩,知不知道要怎樣才可以蓋章呢?浩浩說:要專心.老師問:什麼是專心?浩浩說:就是專心阿.後來老師就跟他說要上課不能動來動去,然後也不要摸別的地方,然後跟人說話要看對方,耳朵要仔細聽別人說的.
2010/3/25 可可朱老師+王老師 今天進行的讀本是”哈啾不見了”,看浩浩聽朱老師在講故事時,蠻專心的阿,老師也說浩浩現在也會盡量等老師說沒一段落再發問,不會一直一直打斷,這方面算有進步. 再來老師說浩浩今天看起來情緒問題很嚴重,在做遊戲時浩浩都不太願意玩,也常在角落不願加入,老師問說你心情不好嗎?浩浩說是.但又說不出什麼原因來.老師讓他在旁邊休息看,他又會來拉朱老師的手說,老師我也想要玩,但玩沒一分鐘,又沒來由的在地上哭了起來.大家都很錯愕,不知浩浩怎麼了.後來大家在玩假扮遊戲時,浩浩也比較沒參與,不過,浩浩晚上在跟爸爸講電話時,有講到同學拿大便棒子,好好笑,看來他還是有注意到同學.再來老師去幫小朋友選自由時間的玩具時,故意不拿他們喜歡的,然後拿給他們後,小朋友果然說:不是啦,我要這個那個啦. 浩浩也有跟朱老師說他要什麼,但他講不清楚,老師要他慢慢形容,浩浩就說,唉幽,我自己去拿啦.果然沒什麼耐心,也很急.老師就跟他說,那玩具間只有老師能進去耶,小朋友不能進去喔,所以你還是跟老師說,然後老師去幫你拿吧.然後浩浩就有再努力的描述他要的玩具的樣子,後來老師也明白了.然後老師就故意坐著,都沒去拿,看小朋友會不會來反應,結果只有浩浩來說:朱老師,你怎麼還沒去拿。所以這表示浩浩對環境還是有在觀察的.然後老師去拿了以後,沒跟小朋友說,直接放在桌上,看小朋友有沒有注意到玩具來了,小朋友有delay一下, 但陸陸續續就有發現了. 下課時,正當老師在跟家長們討論今天的狀況,結果浩浩來拉朱老師和媽媽的手,然後比教室裡,說:他要哭了! 老師快進教室看,看到宇謙呆站在教室裡,然後看到媽媽和老師來就哭了出來,老師問浩浩:會來找大人幫忙很棒喔!你有看到發生什麼事嗎? 浩浩沒有回答,一開始宇謙也沒回答,後來宇謙在媽媽懷中哭完了以後,就說是哥哥打他,所以,浩浩變成從”救人者”變”加害者”,朱老師就問浩浩問和要打宇謙呢?浩浩就在老師懷裡也哭了起來,但說不出為什麼.唉! 後來,媽咪有跟老師討論浩浩情緒的問題,還有過動和注意力不好,治療師有建議說也許用一點點藥物幫助他,朱老師和王老師都不贊成,他們覺得浩浩還太小,而且症狀算不嚴重的,而且行為治療是可以處理,只要老師多點耐心和方法,浩浩不需要靠藥物來控制.另外,也討論到浩浩最近這1.2週突然變得很叛逆很故意,還會一直要求我們別管他,老師說他也會留意這點,他們之前也遇過別的孩子出現這樣的經驗,大部分正常的孩子是在2-3歲時出現叛逆期,但浩浩他們晚了些,但出現了也是好事,有些孩子過了這段,心智會突然成熟很多,只是孩子這段時間自己也會需要很多心理調適,所以會出現比較多頭痛行為,希望真的是過渡期.
爸爸上海出差
根據媽媽去查之前的日記,浩浩是2歲1各月會所有的英文字母和數字,比這女童略遜一點,不知道參加這有甚麼好處喔?? 可以提供獎學金讓媽媽帶浩浩到國外唸書嗎?? 浩浩也是天才嗎?? 天才的未來呢?? http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100323/8/22k4o.html 2歲智商136 高智商可以訓練 更新日期:2010/03/23 12:35 最近一名智商高達136的英國女童,成為高智商俱樂部「Mensa」(門薩)成員,她的年紀僅僅只有2歲,堪稱門薩有史以來最年輕的會員,能生出「聰明」的女兒,讓不少家長羨慕,其實「聰明智慧」是可以訓練出來的,科學家還設計出一套簡單的系統,讓你鍛鍊腦力,1個月內智商就能提高5個點數。 CNN主播:「就在去年Mensa接受最年輕的會員,這個俱樂部成員智商是人口中頂尖的2%,這個女孩只有2歲4個月大。」 這名2歲的英國女童,不到2歲就認得26個字母,能閱讀、拼字,還能上Google,智商高達136,成為門薩俱樂部有史以來最年輕的會員。 這個俱樂部,智商是唯一的入會要求,不分種族顏色年齡,只要通過Mensa Test,證明自己的智商是當地人口中最高的2%,就能入會。 其實不必羨慕高智商,因為智力可以訓練出來。特教老師:「這是什麼?這個人在幹嘛?哪個圖配哪個?你真聰明,你真的只有3歲?」 不少小孩還包著尿布,就加入這個課程,準備類似「大學基測」的入學考試,只是要考的是菁英幼稚園。特教老師:「有點像進入大學,只是他要進的是幼稚園。」 對大人來說,IQ只是一個標準,答案只有對或錯,平均智商大約是100,但是對個人的未來成就而言,努力佔75%,智商只佔25%。那麼到底什麼樣的腦才是真聰明?看看高低智商的腦部運作,智商較低,腦力運作快,但是智商高,腦部反而不活躍, 說穿了聰明的腦,只是比一般人更有效率的消化並運用資訊,而且對大人來說,現在練腦也不遲,簡單的腦力訓練,一天30分鐘,一個禮拜5次,持續1個月,就能讓你的智商提高5個點數。 專家說,智商高的好處,包括增強你的工作表現,未來比較健康,家庭相對穩定,重要的是活得比較久。專家:「甚至更長壽?」 也難怪,訓練天才兒童,早早就要開始。特教老師:「你能指出節氣的圖片嗎?」學生:「南瓜。」
2010/3/20 桃療星星班 今天的浩浩一如平常的去星星班上課,但今天走廊的燈不亮,好像是停電或燈壞了,結果,小朋友上課時間有一些delay,大家在想說挖,沒電怎麼上課,後來浩浩就跑走去玩電梯,媽媽說停電不能坐電梯,浩浩不太高興,後來老師搖鈴上課了,浩浩就跑回教室去,結果在門口脫鞋子時,竟然用鞋子丟其他小朋友,老師趕快跑來阻止,問浩浩原因,浩浩就說:因為停電.老師說:停電是醫院的問題不是小朋友弄的,要浩浩跟小朋友道歉,浩浩有說對不起.後來上課,老師說,浩浩一直有情緒,不是亂打人推人就是丟椅子,還說:又沒有關係.老師覺得浩浩情緒沒出口時,連注意力和聽指令的能力都大大受損,老師希望我們可以密切回診,看看醫生能幫浩浩什麼忙….唉…不會又是吃藥吧?!
2010/3/19桃療戴老師 今天回診,主要是媽媽和戴老師聊聊浩浩最近的狀況,其實浩浩最近沒有什麼大問題了,最主要就是容易分心還有過high. 媽媽和老師在說話時,老師讓浩浩拼幾何拼圖,浩浩看著DM,拼了J, 後來又拼R, 再來是拼ㄇ,後來又拼+, 媽咪發現,浩浩已經會看圖模仿出一樣的了,遇到不太合的也會試者去旋轉或翻面積木了. 戴老師說,浩浩的分心和”聽不懂”過長指令,就還是要再練習,也要提醒老師,要先把浩浩注意力抓回來了,再下指令,不然以後可能會一直發生像直排輪的事件,一開始很有興趣的東西,但後來因為聽不懂指令或跟不上進度或被老師同學指責而受挫,然後自信心一直被打擊也不好.等到他上小學後,如果注意力的狀況還是很不夠的話,可能要靠一點藥物來幫忙. 媽咪跟老師說,會帶你帶新竹上小學校,老師覺得這也許是各好方法,小朋友少一點的話,老師比較可以顧得到浩浩.
2010/3/19 壢新盧老師 今天盧老師一樣先複習日期,也讓浩浩瞭解上星期,下週,上週五,下週四等,是甚麼意思.再來老師跟浩浩聊天,讓浩浩說說一整天的行程是甚麼,浩浩講不太出來,還說下午1點到5點都在睡覺,老師說浩浩還要再多練習注意身邊發生的事,也要多練習說.後來老師跟浩浩玩大富翁,其實浩浩玩遊戲大都完自己的,不太管其他人的動態,也沒有耐心慢慢聽一堆規則,老師這次有請他很專心的聽規則,不然不能玩,浩浩就很努力的專心聽,後來開始玩,浩浩規則都有記得,但還是不太關心別人,老師就故意自己亂跳,自己一直跳,亂翻牌等等,後來浩浩發現了,就會開始留意老師有沒有偷走等等.老師說,浩浩有時需要稍微反向的刺激,不過要注意頻率還有事後要解釋清楚以免他跟者學了.
pm 2:10 在芃芃 這學期計畫加強項目預計與上學期相同,持續努力. 然後魏老師說浩浩在學校會自己更衣了,還有他很愛英文課.但也常在英文課過high,結果被罰不能玩.
2010/3/18 可可朱老師+王老師 今天進行的讀本是怪獸馬戲團,老師故意先不說是「怪獸」馬戲團,先用「ㄇ ㄇ」馬戲團帶過,等故事說完後再說繪本的書名。之後是進行小朋友跟這老師丟方形小地墊的節奏,踩著地墊前進,達到目的地。之後是每隔小朋友輪流當老師,再一段音樂停止後,當老師的小朋友必須做一個動作讓其他小朋友模仿。之後是進行滾大龍球,要小朋友學習注意球的動向然後躲避。之後是比較靜態的,老師問小朋友第三次上課的感覺,大部分的小朋友都說「更快樂了」。最後是自由活動玩遊戲時間,浩浩選了彈珠溜滑梯及小賽車遊戲組。過程中浩浩自己將彈珠溜滑梯組合起來玩,組合玩具部分算是有進步。朱老師說浩浩呼名這件是越來越進步了。下課玩具時間是延伸上課的玩具時間,所以小朋友玩玩具的時間真是長。不過由於有一位樓上小朋友下來一起玩玩具,一進教室就動手玩浩浩正在玩的賽車組,浩浩很有禮貌的說你玩玩要還我喔,然後就去玩他的彈珠溜滑梯組。朱老師說他這一部分也真的有明顯的進步。
今天媽咪收到了爸比第一次為媽咪特別訂的蛋糕,是早早就在網路上下單預訂,而不是去蛋糕店隨便挑一個,真是令人感動阿!不過..... 蛋糕是"麵包超人"造型.... 難道是媽咪喜歡麵包超人嗎?? 當然不是,是因為浩浩喜歡吧!! 果然在爸爸心中,還是浩浩第一,媽媽第二阿~~~ 然後蠟燭也拿錯了,少了一歲,浩浩一看到就說:媽媽,你不是35吧!! 好啦~~ 對啦~~ 就當成爸爸認為媽媽沒有又變老好了!!!
昨晚頂樓的加壓馬達爆了,還影響到了隔壁沒水用,今天請水電張換了各新的來,3500元又飛了~~~ 都準備要換房子了,結果...還一直花錢在楊梅的房子~~
把後2輪變形磨損的普利斯通換掉,換上之前記在大潤發未換的Dunlop... 此時里程數約141000
pm7:00-8:00
浩浩有一段時間都說不喜歡星期五,幾經詢問似乎是因為週五要上直排輪,他不想上.浩浩說老師說的話他都聽不懂,不管是糖糖老師,棒棒糖老師等,他通通聽不懂,也許直排輪老師沒法留意到浩浩的特殊吧.本想讓浩浩繼續試試,他總是要適應各種老師的,但最近幾乎每週五回來都帶腳傷,今天還整個左腳直排輪沾了好多血,小腿也都包了起來,浩浩直說他真的不想上了,他沒辦法.好吧,就上到今天吧,之後先不上了~~
2010/3/11可可朱老師+王老師 今天是在新教室上課的第2次,因為地下室在整修,所以換到了1樓上課。一開始老師讓跟大家介紹上週因為大家不認識,比較”陌生”,這次就比較”熟悉”,讓孩子瞭解這抽象的概念,也讓孩子發表他們對”陌生”和”熟悉”的意義,浩浩說陌生就是不認識,熟悉就是認識,見解算非常精準了.老師也問上次陌生這次熟悉那下次呢…小朋友各式怪答案都有,像是”可怕””開心”..,但浩浩說”更熟悉”,這回答也算很精準了呢!然後老師說故事” 神奇魔法屋”. 這是一篇極富想像力的故事,內容是天外飛來一架飛碟,帶來了神奇的魔法屋。這座屋子滿足了小鎮的居民的願望,也帶來許多驚喜,而且人從大門一進去,會變成2個小人,然後一直變下去,老師問孩子們,那,如果一路再走回頭呢,到大門時會變怎樣,浩浩說:會變回一個大人.老師說浩浩這方面的邏輯也很棒了.再來老師請大家發揮想像力想像自己要變成甚麼動物,浩浩選擇當小鳥. 然後老師用魔法棒,老師說,安磨泥巴瞇….小朋友要一起說”鬨”..這樣魔法才會成功,用此教會孩子學會看眼神看別人.之後是玩”什麼黏哪裡”的遊戲,老師先說”屁屁黏地上”,那大家就要把屁屁去黏地上,然後老師又說,”手手黏門上”,大家就去把手黏在門上,然後換孩子們一一輪流發指令,讓他們除了當follower,也試著當leader.再來是玩,飛機飛高高,小朋友要學會輪流等待,輪到的人坐在大抱枕上,2個老師合力盪鞦韆飛高高,浩浩超級high阿.後來老師用白板講解下一個遊戲”123木頭人”,然後大家越快完成這遊戲,等下自由遊戲的時間就越多,結果老師邊講解,欣霈邊打斷說不要玩,不想玩,幾次之後,浩浩生氣拉人家頭髮,朱老師出面介入要浩浩用說的,不可以拉人,欣霈會很痛.浩浩就哭了起來跟老師說:因為我想叫欣霈要玩,因為很好玩阿! 老師跟浩浩說:原來是這樣,很想找欣霈一起玩,但要用說的,不可以動手喔! 浩浩說:可是我很傷心,我想要擦眼淚.老師幫他去拿面紙給他擦,他擦一擦後就好了.老師覺得浩浩的自我情緒調控有一直在進步,從一開始會大哭大鬧動手,到後來會需要離開現場冷靜,到今天他能當場擦乾眼淚後就繼續,是很大的進步了.再來就是選玩具自由遊戲時間,老師說,浩浩對於”呼名”這件事也越做越好了.
開車載浩浩回家的路上一樣想辦法閒聊中~~ 浩浩:媽咪,257等於多少加多少阿? 媽咪:都可以阿,1+256 或是2+255 或是100+157 都可以阿 浩浩:不是啦,是2個要一樣的啦 媽咪:喔,你是說257除以2嗎? 浩浩:對阿,除以2等於多少? 媽咪:你先算算200除以2多少? 浩浩:什麼? 媽咪:我說200分給2人一人多少? 浩浩:什麼? 媽咪:(怒氣上升中) 你有聽我說話嗎? 浩浩:有阿! 媽咪:那你跟我說200分給2人每人得多少? 浩浩:.... 媽咪:多少?? 浩浩:128.5 媽咪:200分2人怎麼是128.5? 浩浩:答案128.5 媽咪:是嗎?? 對耶!! 你自己算出來了阿... 很厲害喔! 可是你有在聽我說話嗎? 浩浩:有阿! 有嗎?? 有嗎?? 你在算自己的吧,哪有聽我說話阿~~~~~ 不過,257除以2,不好算耶,媽媽都要多想2下,浩浩竟然可以推出來了!
今天載浩浩回家的路上~~ 浩浩:媽咪,140+140=320,對不對? 媽咪:什麼? 是140+140還是140+140+140? 浩浩:140+140阿 媽咪:140+140是280吧, 140+140+140的話是420, 怎麼加都不是320阿.. 浩浩:是啦..是320啦 媽咪:怎麼會,你看喔你先算100+100=200,然後.. 浩浩:不是啦! 是1分鐘加1分鐘=2分鐘,然後40秒+40秒,所以140+140就3分20秒阿~~ 媽咪:喔,你140是說1分40秒啊? 浩浩:對阿.. 媽咪:那你不能說140啦,你要說1分40秒+1分40秒=3分20秒,這樣我才聽得懂 浩浩:喔,可是,我自己聽得懂阿... 媽咪:%$((^&)*&_()*_(...%(^&*&*U 不過.....媽咪覺得浩浩越來越神了,連60進位都會算了,太神奇了!!!!!!!!!1
進楊梅廠保養...覺得被貴到~~ 工單號碼: 9930288 入廠日期: 2010/03/07 入廠里程: 140351公里 發票金額:3050元 零件名稱 數量 豐田全合成油 4 機油濾清器 1 放油塞墊片 1 燃油系清淨劑 1
隔了一季,星星班又排到浩浩了,所以浩浩從這週六起,早上又開始要跑星星班了!
今天順利送件
今天跟爸爸一起請了一天假,趕跑很多行程....趕趕趕阿 送浩浩(龍潭8:00)-> 公幼報名(水田街8:30)-> 手冊改地址(市政府9:00)-> 辦牌照稅減免(稅務局9:30) -> 伊甸晤談 (經國路10:10) -> 歐德選色(經國路11:50) -> 新家看看(新家13:20) -> 吃午餐 (13:50) -> 接浩浩(龍潭 14:50) -> 可可早療(台北 15:50) -> 回家 (20:00)
終於排上新竹伊甸的RDI了,今天先去跟崔老師做晤談,老師也建議浩浩應該去上團體的語言治療課,這方面到時請社工提供資料後去排診看看.RDI的部分則安排5月初開始上課,預計為期1年!